陽光好少年徵文（通用59篇）

在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫徵文吧，徵文的結尾要或緊扣開頭，首尾呼應，或重申觀點，再次點題，或給讀者留下想象的空間等。你知道徵文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的陽光好少年徵文，歡迎閱讀與收藏。

陽光好少年徵文 篇1

晨曦徐徐拉開了夜的帷幕，又一個絢麗的早晨帶着清新開始了新的一天。

隨着早起的人們，我信步走進校園，薄薄的晨霧如輕紗籠罩着我們的校園，雄偉壯觀的教學樓隱沒在淡淡的晨霧裏，琅琅的讀書聲從教室傳來，每個人臉上都洋溢着笑容，整個校園的黎明是那麼溫馨和優美。

漫步校園，花兒的芬芳與溼潤泥土的氣息撲鼻而來，小草上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發亮的珍珠。同學們，你一羣，我一羣地坐在花壇邊聲情並茂地讀書，津津有味地講故事，連那些小草紅花也聽得着迷入神，好一派和諧的景色啊!課堂上，同學們正聚精會神地聽老師講課，有時琅琅的讀書聲從各個教室裏飛出來，像動人的童聲大合唱，音符滿天。有時還有快樂的歡笑聲在教室裏迴盪，這樣的課堂氣氛，能不啓發同學們積極的學習興趣嗎?

看，我們班的藍樹同學正仔細的盯着書中的內容，細細的品讀着，有時開心的笑着;有時眉頭緊蹙，好像要哭的樣子;有時又深深地嘆氣，令人捉摸不透。好像已經與書中的世界融爲了一體，書中的每一件事，每一句話都牽動着他的喜怒哀樂，使他沉溺其中每。讀完一篇後，他輕輕的合上書本，閉上眼睛陷入了沉思中，似是在回味書中的那片世界。

下課了，操場上迎來同學們嬉鬧的歡笑聲，有追逐玩耍的，有跳繩、跳皮筋、扔沙包......好像絲毫都沒有感到初冬的寒冷都還沉浸在秋天的涼爽裏。瞧!那邊有幾個同學在打乒乓球。他們各個談笑風聲、神采飛揚。跳繩的同學中，有的人被絆倒了，一屁股坐到了地上，旁邊的同學不禁笑了起來。打乒乓球的人怎麼那麼高興?

原來他們不小心把乒乓球踩扁了。踢足球的人中，有的踢了個"空球"，結果球被對手奪走，於是又引起了歡笑。打籃球的人中，有的投到了"九霄雲外"，於是又引起了一陣笑聲

陽光好少年徵文 篇2

春風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候，當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵高大挺拔的香樟樹上的時候，當美麗的花瓣在空中悠悠地打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的江中校園生活。

對我們而言，學校真稱得上是第二個家了。在這個“家”裏，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個“家”裏，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚，如此陽光的校園是我的好夥伴。

校園擁有一個充滿歡笑的籃球場，讓人在那盡情地投籃，盡情地發泄。最近學校掀起了一陣又一陣的體育狂潮，學校的操場每天都熱鬧非凡。籃球賽和足球賽正在我校如火如荼的開展。我們初二年級比賽的項目是籃球賽。你瞧，賽場上生龍活虎，加油聲綿延不斷。一個班級的一隊員剛出場就來了個“下馬威”，旁邊的拉拉隊的底氣更足了。拉拉隊愈喊愈響，場上的隊員們越打越起勁。又是一個精彩的投籃，全場報以熱烈的掌聲。我感到自己彷彿坐在寬廣的運動場鳥巢的觀衆席上，那種緊張的氣氛，激烈的比賽，真是扣人心絃!看完比賽，我感到前所未有的快感，體育比賽的緊張、激烈，運動員的勇敢拼搏，對觀衆來說既是一種愜意的享受，也是精神上的鼓舞。

春日暖陽和煦照耀着大地，萬物正肆意地享受着這份溫暖，在我校籃球場上正舉行着一場我班與六班的籃球賽，天上一羣鳥兒，它們在空中盤旋了幾圈，也停在香樟樹上觀看這一場驚心動魄的籃球賽。

哨聲響起，先是一陣熱烈的歡呼聲打破的賽前緊張的氣氛。我們先開球，首先我傳球給黃奇，見他右手帶球，向右側猛烈的突破，做了個假動作，把球傳給了鄧榆，盯着籃筐，做了個標準的投籃姿勢，那球向前旋轉。在筐內繞了幾圈，又迅速的飛出了三分線。被6班鄧鑫傑以迅雷不及掩耳的速度，將球傳過了三個人的手後，投籃。“唰”一聲清脆而又沉重的聲音，球乖巧的蹦進了籃筐。再看看大家，那愁眉苦臉的樣子。不由得心裏嘆了口氣。發球，傳球，我一個漂亮的突破，將球送進了籃筐許久沒聽到的歡呼響起了。這球已沾滿了大家辛勤的汗水，此時大家的眼神裏迸出了兩個字：配合。團結的熱度傳給了那榕樹的枝條，仰起頭來觀看比賽。

對方開球，我上前一斷，將球挑到了空中，奮力一跳，把球推向隊友，再閃電般的奔向籃下，又退到二分線，球一傳。擺好姿勢，順着彈跳起的力量，放手一扔，球進了。我面無表情的又走那中間，因爲我知道，不能放鬆警惕。就這樣的來回數次，隨後由於體力透支和實力的懸殊，終以8分的差距輸掉了比賽。但從這場比賽中，我看到了大家團結配合的那股勁，我們是最棒的。

我是如此熱愛這激情的籃球運動，磨鍊意志，鍛鍊體魄，它是我的好夥伴，這灑滿陽光的校園，它既是陪伴我實現夢想的地方，也是我的好夥伴。

陽光好少年徵文 篇3

“真誠的友誼就如同完好的健康，其價值往往只有在失去之後纔會懂得去珍惜。”當我想起這句名言時，腦海裏就想到了我和好朋友彭子琦吵架的事。

那天下午，我們在上體育課，老師吹了一聲口哨，就可以自由活動了，我氣喘呼呼地跑到彭子琦那裏，約了幾個女孩子一起玩“三個字“的遊戲，遊戲規則是：一個人來抓另外兩個，被抓的人必須說出三個字，而且只能說三個字，但無論什麼詞都可以，如果沒有說出來或多或少說了，就要罰抓。遊戲開始了，一開始是彭子琦抓我們兩個，她來抓我時，我就說了三個字：一、二、三，她就不能來抓我了，就在這時，我一不小心打到了彭子琦，沒想到彭子琦生氣了，質問我爲什麼要打她，我連忙解釋說我不是故意的，就這樣我們你一下我一下的打了起來，我們左推右推，左打右打。老師吹口哨集合了，下課了，我們回到了教室。我突然非常後悔和她吵架了。於是，我在書包裏拿了一張紙條，在紙上寫了：我們和好吧!沒想到彭子琦連忙回答說：好呀!就這樣，我和彭子琦又和好了。

我想，真正的友誼是需要相互寬容和理解的。

我那一次是真的得到了真誠的友誼。以後我再也不會和彭子琦吵架了，因爲她是我最好的朋友。

陽光好少年徵文 篇4

每天清晨，當金色的晨光剛剛灑滿校園，我和同學們就揹着書包，戴着紅領巾，高高興興地上學去。花兒向我們微笑，鳥兒爲我們歌唱，我們開始了新的一天。

在這裏，處處鳥語花香、桃紅柳綠，在這裏，有一棟最近才完成的科學教育館;在這裏，有同學神采奕奕在操場打球的聲音，這就是我的“陽光小學”。有人問我，什麼是陽光，我說，是春天花朵沐浴的那一份滋潤，是夏天奔跑時聽風的快感；是秋天收穫時成熟的喜悅，是冬天白雪皚皚的純真；是跌倒了站起來繼續跑，是失敗了也不氣餒；是奔跑時不懈的堅持，是天不怕地不怕的膽魄；是心裏只有雨後的彩虹，沒有彩虹前的陰鬱。

陽光，包含了世界上所有的顏色，它如火一般熱烈，又如水一般純潔，在黑暗時它帶來光明，在光明時又帶來溫暖。那陽光的少年呢？不是也該如此嗎？

陽光少年，便是那心靈永遠晴朗，始終充滿希望，錯過了太陽，期待着星辰；錯過了花朵，期待着果實的少年。一個朝氣蓬勃，敢於和風賽跑，心中永遠掛着一道彩虹的少年。迎着陽光，聆聽花開的聲音，細數水流過的足跡，用陽光滋潤幸福的種子，讓一切都以美好綻放。像白雪一樣純潔，像彩虹一樣斑斕，像陽光一樣美麗這就是陽光少年。

陽光好少年徵文 篇5

當第一縷陽光射進你的窗口的時候，你是否感到心中非常的溫暖?當最後一縷陽光落下的時候，你是否認爲有人在用慈祥的眼光默默地注視着你?當你沐浴在陽光的中的時候，你是否感到心中無比舒暢?當陽光一直伴着你的時候，你是否認爲自己是天下最幸福的小孩?

我，被安排在一座充滿陽光的校園。想當初，我牽着爸爸的手，踏進了這座充滿陽光的校園。漸漸的，我愛上了這裏，愛這裏的教室，愛這裏的操場，愛這裏的花草，愛這裏的陽光...

每一天都是陽光伴我來到學校，當我和小夥伴一起玩耍的時候，陽光一直沐浴着我;當放學回家的時候，陽光目送着我，直到自己漸漸消失。可以說，我是先愛上了這裏的陽光，才愛上了這座學校。校園在陽光的襯托下是那麼美麗、和諧!這裏的樹木是那麼茂盛、挺拔;這裏的花草是那麼的嬌麗動人。每個同學在校園裏都彬彬有禮，老師的眼神不是那麼嚴厲，而是充滿了溫柔與慈愛。有時我很奇怪，是他們改變了校園，還是校園改變了他們?

開始，我是這座校園的來賓，現在，我是這裏的小主人了!原來陌生的一切現在是那麼熟悉。我最喜歡這裏的植物長廊了!每一次我坐在這裏，心中都充滿了喜悅，充滿了陽光。植物長廊不算長，但充滿了陽光，身後是爬滿細網的小花藤，頭上是密密實實的絲瓜秧。他們想把藍天遮住，但陽光透過那些細小的葉縫鑽了進來，星星點點，好象有人撒了把晶亮亮的黃鑽石，給人以美的享受。

春天，小嫩芽纔剛剛爬滿細網，陽光透過那些小嫩芽，都變成了綠色;夏天，小芽已經長成了茂盛的藤，大而厚實的葉子像一塊塊幕布，花藤上也出現了紫色的小花，給這塊幕布增添了不少生機，而這時的陽光則是綠藤上的黃葡萄;秋天，頭上垂着大大小小的絲瓜，陽光給絲瓜塗上了一抹美麗的色彩;冬天，這裏已經白雪皚皚，陽光調皮地在這些白雪上跳來跳去，讓白雪都活潑起來。我愛這裏，更愛這座校園!

如今，我將要離開這座充滿陽光的校園了。在這生活了六年的校園裏，我只有一種感覺--陽光!這裏的教室課堂是陽光的，這裏的花草樹木是陽光的，每個人都是陽光的。

我愛這裏，愛這裏的陽光，愛這裏的一切!雖然我將離開這裏，但這裏的陽光給了我永不磨滅的印象!

陽光好少年徵文 篇6

夥伴是什麼?夥伴是相互扶持、共同成長的知己;夥伴是互相關心，擁有着共同理想。在成長的道路上若有夥伴相伴，你的未來將會變得更加美好。

記得有一次，我和我的好朋友一起寫作業。過了不久，他問我一道數學題，那道題看上去很難。於是我們拿起筆和紙一起研究起來。

我開始了漫長的攻堅戰。我拿起手中的鉛筆，飛快的在幾何圖形中穿梭，作下一個個標記。他也用筆列出了所有的已知條件。我想：我一定要幫助我的朋友接出這道冗雜的數學題。我立刻在這道題中深入淺出，化零爲整，在加以冥思苦想，可是仍然沒有效果，漸漸地，我的汗水浸沒了我的衣襟，臉上露出焦急的神情。再看一眼朋友，他臉憋得通紅，不知如何是好。

他突然起身，給我倒了一杯水說“我們先喝一杯水吧，緩解緩解一下心情。”這杯水，在我心中仍然是暖的。

我們一秒鐘都不敢懈怠，爲了能更快的解出這道題，我們互相交流了自己的想法及推證。真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”啊。他的條件和我所缺的一模一樣。終於，經過漫長的煎熬，我們解開了這道題。我們開心極了，急忙跳起來慶祝。

之後，我們以秋風掃落葉之勢消滅了殘餘的作業。接着，我們又把作業對了一遍，當我有錯誤的時候，他會拿起筆，細心的給我講解每一個步驟，當他有錯誤的時候，我也會像他那樣細心的給他講解，我們彼此都很快樂。

接着，我們便出去玩，當我們跑到拐角的時候，他的腿突然絆倒石頭摔倒了。我連忙跑過去，將他慢慢的扶起來。我問道：“你沒事吧?”他說“我沒事，有一些疼”於是我將他背起來，把他送回家。取來醫用的藥水細心的給他清理傷口，進行包紮。他說“謝謝你。”“沒事，我們是朋友，這都是應該做的”我們一起笑了。

成長的道路上，有夥伴相陪，他們和我們共同前行，未來將變得更加美好!

陽光好少年徵文 篇7

不知你身邊可否有這樣一個人;積極陽光、團結友愛、善於合作、謙遜有禮。我身邊倒是有一位——姜xx。

初見她是在英語班，我們都還是小學生。她剛一進門我便被她驚豔到了：她身着一身淡綠色的衣服，身材纖美，墨發隨風飄舞，眉如黛石所畫，目若秋水一潭。她坐到我旁邊，驚訝的說：“咦，你是田老師班的?”我驚訝於她的敏銳，便問道：“是，你是哪個班的?我們見過?”她嫣然一笑：“我是六年二班的，你去過我們班。”我恍然大悟，看見她陽光開朗的笑容，心裏不由得對這個學姐平添幾分親近。

從那以後，兩人便熟悉了。思佳姐學習很好，人緣也不錯。我知道，那是因爲她樂於助人。她常掛在嘴邊的一句話是：“贈人玫瑰，手有餘香。”

她和老師們關係很好，因爲她的謙和恭敬。我本是一個桀驁不馴的人，和她相處的久了，便自然而然的帶了幾分她的書生氣，在潛移默化之中也變得比較謙和有禮。她很高興看到我的轉變，裝模做樣的說我是“窈窕淑女”，後來又打趣說我不像個淑女，倒有幾分英氣，秀眉一挑邊說我是“謙謙君子”，隨後便笑鬧起來。

她有極強的集體意識。廣播裏只要說三年四班被評爲本週文明班級，她便會開心的像考了年級第一名似的。我不解的問她：“姐，什麼事開心成這樣?”她驕傲地說：“我們班得了文明班級!”我就納悶了，班級得個稱號她怎麼樂開了花?她笑嘻嘻的告訴我，集體的榮譽是每個人的辛苦努力換來的，當然開心。

她就是這樣一個人，心中裝的是集體他人，爲人謙遜，團結友愛，積極向上。陽光少年，我們是永遠的好夥伴!

我總暗自慶幸，能擁有一段這樣的友誼，給予青春歡聲笑語;能擁有你執着的陪伴，讓成長的滋味苦中帶甜。感謝你出現在我的青春裏，不後悔在最美的年華遇見你。我願意緊緊握住你的手，我願意仔細聆聽你的耳語，我願意將時光刻畫成你的模樣。我願意相信，陪伴是最長情的告白。

陽光好少年徵文 篇8

一輪紅日從山的那邊升起來，一羣少年在田野裏奔跑，整個世界一片生機。

在春天，幼稚的少年是小草。他們悄悄從泥土中鑽出來，看着在哪兒都能見到兄弟。看着小朋友開心地在他們頭頂上玩耍嬉戲，人們在他們身邊的長椅上靜心地看書。對自己能爲城市的綠化盡一份力，他們感到自豪和驕傲。他們愜意地笑了，笑的那麼燦爛。

在夏天，小小少年是荷花。他們在萬花叢中出污泥而不染。他們亭亭玉立：有的三五成羣，有的一枝獨秀。絲毫沒有被水底的污泥而污染。他們的品質難得可貴，他們在風中舞蹈，在雨中燃燒，承受着雷雨的洗禮，用自己生命的光彩點綴着夏天。

在秋天，長大的少年是水衫樹。他們把自己身上的葉子一片片地撒落人間，飛舞在空中的葉子，輕飄飄的落下來，他們是給人們發行的一張張天氣預報。而落在泥土上的葉子是地球母親生命的肥料。

在冬天，成熟的少年是堅韌不拔的松樹。傲然挺立於風寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是爲了更好的生存和發展的自然生存規律。

少年經過了春天的歷練；通過了夏天的洗禮；走過了秋天的清冷；闖過了冬天的狂風暴雪，已經擁有了騰飛的翅膀。

陽光好少年徵文 篇9

我們是朝氣蓬勃，如同初升太陽的陽光少年，對未來充滿期望。

有人曾說過“少年是早晨剛升起的太陽，是祖國的花朵。”我們是陽光少年，是國家的未來，是新時代的接班人。爲此，我們應感到無比自豪。我們應好好讀書，學習。學好本領纔有資格說出自己是祖國未來的希望。我們每天都在父母的慈祥關懷下，校園的良好薰陶下成長。他們使我們明白了善惡、爲人，領略了古今中外的歷史、文史、人情風俗，使我們感到充實。

人生總有不如意時，總有迷茫的時候。此時，你會感慨世道的不公，對自己不相信，對朋友發脾氣。但這應該不是很好的解決方法，我們都換一換思路，樹立自己的信心，堅信自己是“陽光少年”，堅信困難會被克服。

除了這些，我們應學會分辨善惡，發現身邊的“真、善、美”，摒棄一切的“假、醜、惡”。不讓自己的雙眼被矇蔽、被污染。對此，我們應抵抗那些所謂的不良誘惑，不讓自己誤入歧途，成爲品行皆優的少年。

書，是人類的精神食糧，我們應多觀看古今名著，體悟其中的道理，藉此不斷薰陶自己，不斷讓自己成長並感悟自己的信念。

陽光少年，我就是陽光少年！

陽光好少年徵文 篇10

在日常生活中，我們每個人應該都會有自己的好朋友。這些朋友有些可能是熱情友善的.，有些是內向少言寡語的。因此每個人的性格都不盡相同。在我班，有一個性格非常陽光的少年，姑且稱他爲陽光少年吧！

陽光少年經常幫助那些遭遇危險或者是處於困境的同學。特別是他常常把自己從家裏拿來的零食大方地分享給大家吃。就算有時候他帶的零食很少，他也會全部分享。不夠分的話，陽光少年還會把自己的那份分給沒有分到的同學。他從來不會因爲零食帶少了而不分享。

我還記得有一次。我陪他一起走進一家小飯店。因爲他家中午大人不在家，所以只能打包回家吃飯。打包回去的路上，我們正巧遇到了同班同學。陽光少年一臉關切地問“同學，你吃飯了嗎？”那位男生搖了搖頭。於是陽光少年急忙說，“現在已經一點半了，再不吃中飯會餓壞的。是不是錢沒帶夠？”男生難爲情地點了點頭。陽光少年二話不說把自己剩下的所有錢全部都給了這個面露飢色的男生。男生接過錢，大聲地說了句“謝謝你！”

陽光少年，你的助人爲樂的精神讓人敬佩！我會努力向你看齊的！

陽光好少年徵文 篇11

我是朝氣蓬勃、熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活的陽光少年。對生活有美好的追求，對前途有遠大的理想。

有人說過：“少年兒童是清晨七、八點鐘的太陽，是祖國的花朵”我們是初升的太陽，是陽光少，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。爲此，我感到無比自豪。要讀好書，學好本領，做個名副其實，素質全面的讀書人。我每天都在知識的海洋裏遨遊，領略古今中外的歷史文化、人情風俗。知識是精神糧食，給了我財富，給了我力量。

讀書，讓我懂得了如何去分辨人世間的真、善、美、認識社會中的假、醜、惡。讀書，讓我熱愛生活，對生活有美好的追求。在家裏，有慈祥的母親和嚴厲的父親，在學校，又和藹可親的老師和活潑可愛的同學。

讀書讓我樹立了崇高的理想和偉大的報負。我想成爲一名教師，他們無私奉獻、不求回報的敬業精神，讓我敬佩與感動。爲了實現我的理想，不管遇到什麼困難，我都要克服它，並且迎難而下，奮勇前進。我相信：沒有爬不過的山，沒有涉不過的河，這要有耐心和信心。

讀書，讓我增長了知識，認識了社會的的人生百態，瞭解人世間的人情風俗。此時，我要高聲對世界說：“我是陽光少年，我在知識的海洋裏遨遊，健康成長……”

陽光好少年徵文 篇12

我是朝氣蓬勃、熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活的陽光少年。我對前途抱有遠大的理想，這就是我。

有人說過：“少年兒童是早晨七、八點鐘的太陽，時祖國的花朵。”我們是初升的太陽，是陽光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。爲此，我感到無比的驕傲與自豪。要好好讀書，學好本領，做個名副其實，素質全面的讀書人。我每天都在知識的海洋裏遨遊，領略古今中外的歷史文化、人情風俗。知識是精神糧食，給了我財富給了我力量。

讀書讓我懂得了如何去分辨人世間的真、善、美，認識社會中的假、醜、惡。讀書讓我熱愛生活，對生活要美化的追求。在家裏，又慈祥的母親和嚴厲的父親，在學校，又和藹可親的老師和聰明伶俐的同學。

讀書讓我樹立了崇高的理想何偉大的抱負。我想成爲一名教師，他們無私奉獻、不求回報的精神值得我們學習。爲了實現我的夢想，從哪裏跌倒就從哪裏爬起來。我相信：沒有爬不過的山，沒有涉不過的河，世上無難事，只要肯攀峯。

我愛讀書，是他給了我知識，他就是我的再生父母，沒有它，我不會這麼陽光，對，我是陽光少年！我是陽光少年！

陽光好少年徵文 篇13

我有個同學，他的名字叫盛一鳴，他非常樂觀，非常自信，學習成績優異，是一個名副其實的陽光少年。

在學校400米的跑道上，他那充滿自信，面帶微笑的飛奔的身影還停留在觀衆的眼前。

他非常樂觀，在困難面前從不低頭，偶爾，考試沒考好，他決不會灰心喪氣，而是來一句激勵自己的話“沒什麼，人都有失敗的時候，從哪裏跌倒，我就要從哪裏爬起來！”

他還是個熱心幫助他人的好同學，同學學習上遇到困難，他總是耐心給他們講解，直到他們聽懂。同學有缺少學習用品的時候，他總是把自己的拿出來。

他非常有禮貌，無論在哪裏遇到老師或同學，以及同學的家長，他都滿面春風地上前打招呼。

最讓我佩服的是他那認真學習的態度，不管老師佈置什麼學習任務，他總是非常認真去完成，而且完成得非常好，繪畫，製作等常常都在學校獲獎，課堂作業和家庭作業不僅書寫乾淨工整，而且正確率非常高，語文課總是上到哪，脫口背誦到哪裏，數學每次考試幾乎都是100分。

這就是我身邊的陽光少年，也是我們大家學習的好榜樣。

陽光好少年徵文 篇14

人人都說他是一顆“定時炸彈”，時不時就會爆炸。所幸的是他只是一顆“笑笑彈”只要哪裏有他哪裏就會發出一陣鬨堂大笑，他有鮮明的幾部名著的人物特點，他就是我的鐵哥們兼同桌——彭祥麟。

《西遊記》中的孫悟空能上天入地，什麼也不怕，而彭祥麟雖不能上天入地，但他的單打絕對可以和孫悟空媲美。早一段時間學校裏盛傳有一個居民樓的房子裏鬧鬼，十分可怕。可彭祥麟還是硬帶着一些人闖蕩了鬼屋。那天彭祥麟自告奮勇的衝在了最前面。突然，一個燈一閃一爍，大家都以爲有人故意安燈嚇唬我們。

結果一看，竟然沒有人。頓時，同學們都嚇破了膽，連邁腿的力氣也沒有了。彭祥麟也走在哪裏，可腿是硬的。他拍拍胸脯說：“有什麼好怕的？不就是聲控燈嗎？”他的話立即奏了效，大家那顆慌亂的心頓時得到了安撫。

有一個人叫智多星吳用，而彭祥麟也是學習中得吳用。一天上數學早自習，當我們都明白了之後，周子燁又提出了新的問題，彭祥麟當即立斷否定了周子燁的說法，說：“那不是個扇形，而是個半圓。”彭祥麟因爲這句話得到大家的大拇指。

這就是我認識的彭祥麟。

陽光好少年徵文 篇15

陽光是蓬勃、溫暖和充滿希望的，我們少年就是八九點鐘的太陽。新時代的我們，要做一個像陽光一樣的少年。

做一個熱愛學習的陽光少年。我們要珍惜老師的勞動成果，上課認真聽講，按時完成作業。課餘時間，我們還要多讀書、讀好書，增加興趣愛好，進一步擴大我們的知識面。

做一個樂於助人的陽光少年。幫助別人不但不會給自己帶來麻煩，還會讓自己從中得到快樂。比如，別人請你幫忙得到幫助時，就會得到別人真誠的感謝，心中自然會平添一份喜悅的心情。

做一個懂事聽話的陽光少年。我們不能做一個任性，撒嬌的孩子，不要做家裏的“小皇帝”、“小公主”，自己的事情自己做。空閒時，可以整理一下自己的小臥室，幫媽媽做一些力所能及的家務。

做一個對未來充滿希望的陽光少年。在成長的道路上，我們都會遇到困難，只要我們不害怕，不退縮，勇敢地面對，就一定會戰勝困難。正如我們經歷過的野外拓展訓練一樣，帶着勇氣和信心才能戰勝恐懼，超越自我。

對於正朝氣蓬勃的我們來說，一切纔剛剛開始。我希望能夠有更多擁有着陽光般的笑容、陽光般的心靈和對未來充滿希望的陽光少年。這樣，我們的祖國，我們的世界就會變得更美好!

陽光好少年徵文 篇16

他可是個“開心果”！

記得那天，我、弟弟、向翼和田洋坐在沙發上看電視，田洋覺得無聊，便悄悄拿起扇子，準備去招惹向翼。只見他躬着腰，駝着背，誇張地邁着很大的步伐，躡手躡腳地向向翼走去，那樣子，簡直像個去偷東西的盜賊。此時，我與弟弟都漲紅了臉，努力忍住自己將要發出的笑聲。田洋走到了向翼背後，將扇子對準她的頭，然後向我倆神祕的一笑。此時我與弟弟在也控制不住，哈哈大笑起來。正在全神貫注看電視的向翼卻一臉茫然，仍不知將有“慘劇”降臨。就在這時候，田洋把扇子一放，準確地打在了向翼的頭上，飛快地逃離了“作案”現場，若無其事地坐在沙發上看電視。此時的向翼已怒髮衝冠，眼裏噴出了憤怒的火花，她以0.1秒的時間將扇子撿起，做出了戰鬥的架勢。田洋也不甘示弱，緊握拳頭，放在胸前，兩腿一蹦一跳的，活像一個拳擊選手。看着田洋，我們與發怒的向翼都忍不住笑了起來，可這並不代表向翼不反擊，向翼趁着田洋放鬆之時，將扇子重重地打在了田洋的腿上，田洋誇張地將腿抱在手上，“啊啊”地邊叫邊跳起來。向翼並沒有就此罷休，而是趁着這個機會，用扇子瘋狂地在田洋身上亂打一氣，最後一擊將扇子在田洋肚子上一插。田洋大叫一聲“再見”，然後將身體往後一倒，可他的頭部卻撞在了牆上，他立刻站起來，摸着頭，想盡量消除疼痛。我們三人又一次哈哈大笑起來。這場“激烈”的“戰鬥”就這樣在一片笑聲中結束了……

這就是他――一個快樂的陽光少年！

陽光好少年徵文 篇17

黃傑銳，是六2班快樂大家庭裏的一員。他是一名樂觀開朗積極向上的陽光少年。

他的興趣愛好十分廣泛。他最喜歡的是閱讀，因爲書籍是人類進步的階梯！當然書籍也是他的好朋友，他十分享受他帶着他在廣闊的知識海洋裏暢遊，那是件無比的快樂的事情！記得有一天中午，他做完了中午的作業，順手拿起了一本書當他正看得津津有味時，“叮鈴叮鈴”上學的鬧鈴響起了，“再看一分鐘吧！”他對自己說。結果他這一看就看了很久，等他意識過來以後，哎呀……要遲到了！他急忙朝學校飛奔而去，到了學校，他已經是氣喘吁吁大汗淋漓，他顧不上擦汗急忙抽出了那本書，因爲他正看到精彩之處呢！直到上課，老師走進教室他才依依不捨地把它收了起來。正因爲他對書籍這般的熱愛，所以他不但學到了許多課外知識，也越變越聰明瞭。

他還非常喜歡旅遊，因爲讀萬卷書還需行萬里路！在戶外活動，碰傷崴腳都是十分正常經常的事情。一次溯溪時被一隻牛虻咬了一口，傷口十分的疼痛，但是他依然堅持下來到達了終點。這也使他越來越堅強，意志越來越堅定。

他也喜歡游泳，一口氣五六百米已經不在話下。拉小提琴和素描也是他十分喜歡的，因爲他們陶冶了他的情操！

他喜歡的還很多，每一個興趣愛好都讓他越來越懂得持之以恆的可貴！隨着時間的推移那些沉澱下來的好的東西必定能讓他受益終身！

陽光好少年徵文 篇18

世界萬物離不開太陽，都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

從我剛出生到至今，我始終沒有缺少過陽光雨露和滋潤與芳薰。我在陽光下成長，因爲有了老師和家長，古人云：”一日爲師，終身爲父。”沒有老師的諄諄教誨，就沒有今天的我。記得有一次，我因爲上一次考試考100分的驕傲考了80分，來到了試卷，我十分後悔，我覺得自己沒有用心去把三道應用題做錯了，被扣了20分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下的，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因並鼓勵我，我感動萬分，並明白了：“驕傲使人落後，虛心使人進步。”這個道理。

很小，我就跟姐姐學會了《吉祥三寶》這首歌，我十分喜愛這首歌，有一次，我們班舉行了一次元旦表演，我第一個大膽的舉了手:“親愛的同學們，敬愛的老師們，大家好，我爲大家唱一首歌，歌名叫《吉祥三寶》”說着,我唱了起來，突然我一不留神把段子唱錯，跑了調。我十分害羞。可同學們不但沒有嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關心我，有的同學說：”不要害羞，這樣的錯誤我們誰沒犯過？”有的同學說：“別灰心，我們支持你！”那一刻，我落了淚，那淚是感動的。

感謝您親愛的老師！感謝你親愛的小夥伴！因爲有了你們，我們的生活才變得多姿多彩。我愛您，這校園的美好時光棍是您伴我一路成長。

陽光好少年徵文 篇19

中華五千年文化博大精深。且不說那完備深刻的道德倫理，且不說那浩如煙海的文化典籍，就說那獨具一格的語言文字，那精彩紛呈的文學藝術，就讓我們由衷地產生深深的自豪。

那獨具一格的語言文字，是中華的瑰寶。看，那倉頡早的漢字神奇奇特。端正的楷書規範又漂亮，飄逸的草書龍飛鳳舞。這些無不展現了文字獨特的藝術魅力。平平仄仄平平仄，獨特的拼音和有趣的繞口令，都讓漢語變得妙趣橫生。

“君不見黃河之水天上來”……當我們吟誦品味這些精美的文學藝術作品時，我們更是爲之魂牽夢縈。唐詩、宋詞、元曲，都是中華的藝術結晶。富有深情的每首詩每首詞都有美麗的故事，讓我們一邊讀一邊似乎身臨其境，浮想聯翩。優美動聽的元曲，或熱烈，或深沉，或淒涼。每個音符，每個曲調，都在向我們傾訴着曲中人的心情。

偉大的祖國還有古樸的水墨畫，龐偉的萬里長城……

“有的人活着，他已經死了。有的人死了，他還活着。”多少年的洗禮，使多少人被歷史淡忘，但有些人，永遠活在我們的心裏。他們銘記着中華母親的忠告。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”中華母親受到了欺侮，是他們挺身而出，爲祖國母親拋頭顱，灑熱血。現在他們不在了。歷史的重擔落在我們身上，我們將要成爲中華的脊樑，我們定要爲中華母親貢獻一份力量。

童年的美好時光將要過去，我們成爲了藍天下翱翔的雛鷹，讓我們在陽光下一齊大聲喊：“我們要在美好版圖上譜寫新的篇章！”

陽光好少年徵文 篇20

如果說生命是一條河流，那麼有陽光的歲月就是其中最晶瑩、最燦爛的浪花；如果說生命是一列疾馳的列車，那麼有陽光的歲月就是窗外變化無窮的美麗風景。要問我世界上最美好的東西是什麼，我會說：“那是陽光！”在陽光燦爛的日子裏，我願意讓它浸入我的每一個細胞，感受它，欣賞它。人們常常會把陽光一詞與少年聯繫在一起，稱之爲——陽光少年。我很慶幸我自己是名陽光少年，因爲我像陽光，找出了自己美麗的彩虹！

我每天晚睡早起，自己打理穿着，整理房間和學習用品，主動參與家務勞動。身爲家庭裏的一名小成員，我盡到了兒子應盡的責任，也遵守了一個男孩子必備的生活習慣。在學習上，我努力、刻苦，成績理想，我知道學習是給自己學習的。學習好了，家長也會滿意，這是對家長的最好的報答。

每天早上起來，我都會說：“做個陽光少年真好！”心裏感覺美滋滋的。我覺得每一個陽光少年都很幸福，因爲，我有着自己最偉大的追求，自己最美好的心願。我們有着自己的奮發動力，我們是有理想的陽光少年。也許以後當我回想往事時，我會說：“看，太陽在朝我微笑，因爲我永遠是個充滿陽光的‘少年’。”

既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是名陽光少年，我就要成爲最出色、最優秀的陽光少年！

陽光好少年徵文 篇21

我是朝氣蓬勃。熱情開朗。活潑可愛。熱愛生活的陽光少年。對生活有美好的追求，對前途有遠大的理想。

有人說過”‘少年兒童是早晨七八點鐘的太遙遠，是祖國的花朵。“我們是初生的太陽，是陽光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。爲此，我感到無比的驕傲與自豪。要讀好書，學好本領，做個名副其實。素質全面的讀書人。我每天都在知識的海洋裏遨遊，領略古今中外的歷史文化。人情風俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。

讀書，讓我懂得了如何去分辨人間的真。善。美，認識到這個世界的假。醜。惡。讀書，讓我熱愛生活，對生活有沒好的追求。在家裏。有慈祥的母親和嚴厲的父親；在學校，有和藹可親的老師和活潑可愛的同學。讀書，讓我樹立了崇高的理想和偉大的抱負。我想成爲一名教師，他們無私奉獻。不求回報的敬業精神，讓我佩服與感動。爲了實現我的理想，不管遇到什麼困難，我都要刻服它，並且迎難而上，奮勇前進。我相信：沒有爬不過的山，沒有涉不過的河，只要有信心和耐心。讀書，讓我增長了知識，認識了社會的人生百態，瞭解了世界的人情風俗。此時，我要高聲對全世界說；我是陽光少年，我在知識的海洋裏遨遊，健康成長......

陽光好少年徵文 篇22

他是我的好朋友，他是一個內向的男孩，他德、智、體全面發展，他喜歡旁若無人地叫我“楊哲”。

面紅耳赤，用來形容他的發言一點也不誇張。演講時，他一站到臺前，這臉兒就跟成熟的蘋果一樣——超紅。一開口說話，手就不自覺地在頭上撓來撓去，摸摸這兒，抓抓那兒，好像渾身不舒服，惹得同學們哈哈大笑，我卻一點兒也幫不上忙。好不容易講完了，匆匆忙忙下臺還不時地用手中的稿子扇。“紅臉俠”這名字就這麼跟上了他。

名列前茅，用來形容他的成績一點也不過分。語文向來是女孩子的強項，可是他卻爲我們男同學爭回了面子。翻開他的作業本，字跡清晰，說明他態度端正；答題準確，說明他上課專心聽講。每一次語文考試，我都提心吊膽，而他卻胸有成竹，不是第一就是第二，我向他請教好方法，可都不見效。

我們班的數學高手特別多，他卻是最仔細的一個。考試或者作業準確率都很高，只要看看他的草稿就能知道爲什麼了。每一道題他都在草稿上檢查，準確無誤了才寫上去，遇到難題，他能獨立思考，一遍又一遍地計算，直到做出爲止。

陽光帥氣，用來形容他最合適不過了。籃球場上，一會兒投籃，一會兒斷球，是那麼勇猛，看不到一點兒羞怯和猶豫；乒乓臺前，一下搓球，一下拉球，動作是那麼嫺熟，打得我措手不及；下圍棋時，忽而沉思，忽而落子，大局似乎在他的掌控之中，不愧是業餘三段的高手。

說到這兒，不用我提醒，大家就一定知道他是——陳遠。

陽光好少年徵文 篇23

在浩瀚的宇宙中，有一顆蔚藍色的星球，它十分漂亮，它就是我們賴以生存的家園—地球。地球因爲有了生命，變得更加漂亮。但是，是因爲有了太陽纔有了生命，可見，陽光是多麼重要啊！

假如我是一縷陽光，春天的時候，我會使地球上的鮮花齊放，百鳥爭鳴。我喚醒了小草，喚醒了柳樹，喚醒了桃花，喚醒了那睡了一冬的小動物，使地球變的生機勃勃。

假如我是一縷陽光，到了夏天時，我可要收斂點了。看吶，小狗熱得直吐舌頭，小孩兒熱得吃了一個又一個的冰激凌。

假如我是一縷陽光，秋天到了，被我用陽光澆灌了兩個季節的果樹們在秋天結果了。黃澄澄的橘子，紅彤彤的蘋果，紫瑩瑩的葡萄，遠望果園，眼前一片明豔。我看到這一切感到無限的欣慰。

假如我是一縷陽光，冬天的時候，我盡我的最大努力把道路上的積雪融化掉，讓行人走路時不易滑倒。

如果我是一縷陽光，我要照向珠穆郎瑪峯，爲正在攀登的人們的手送去一點兒溫暖，不讓他們被凍壞，我召集夥伴們儘量的融化一些積雪，不讓暴風雪爲難他們。我又叫來風，讓它爲攀登者拭去汗水，爲它們送去涼爽。

假如我是一縷陽光，那麼我一定要爲人們做出貢獻，讓人類感到舒適、溫暖。我會盡我最大的努力，爲人類帶來光亮！

陽光好少年徵文 篇24

陽光燦爛，美好，溫馨。滲在樹上，樹葉兒發了芽，花苞兒開了花。假如我變成一縷陽光，在森林裏穿梭，在溪水中嘻戲。“媽媽，你會認識我嗎？”

如果你叫道：“孩子，你在哪裏呀？”我便一聲不響的躲在樹藤後面，頑皮的眨眨眼，心裏想着：“媽媽，我就是不告訴你！”

我要在你的周圍灑下一大片金色的陽光，保護你，陪伴你。

當你工作回家時，我會灑下一律溫和的陽光，拂去其工作的勞累與辛酸。我會用陽光的芬芳、溫暖充填滿你的心。

春天，我要用陽光。讓你綻放希望的微笑；夏天，我要用陽光清涼你炙熱焦躁的心房；秋天，我要用陽光，讓豐收的喜悅盪漾在你的臉頰；冬天，我要用陽光，將溫暖傳遞給你的手心，讓你不再懼怕寒冷，不再在瑟縮在一頭。

當你在窗前讀一本書時，我會用陽光籠罩周圍的環境，將斑駁的影兒投在樹葉上，將各種花草照耀得更鮮豔，讓你在一個輕鬆優雅的環境中愜意的享受一本書帶來的靜謐的享受。

當你沐浴後，溼發披在兩肩。我所散發的陽光足以讓你的頭髮甩去冰涼的水，讓你的頭髮閃耀着溫暖的色澤，烏黑而又亮麗。

夜晚，我褪去了光芒。月亮爬上了樹梢，我便化爲小孩，將落在了媽媽的懷抱。

“孩子，你到哪裏去了？”媽媽焦急的問我，“你這壞孩子！”

“我不告訴你！”這就是我所要跟你講的話了！

陽光好少年徵文 篇25

清晨，睜開惺忪的雙眼，發現一縷明媚的陽光，斜斜地照在我的窗前。恍惚中，我彷彿也化作了那一縷陽光，給大地帶來了無限光芒。

假如我是一縷陽光，我會把光亮送給天下的盲孩子，一張張可愛的笑臉，一顆顆稚嫩的童心，卻整日生活在黑暗之中。多彩的世界，在他們眼中，卻是單調的、乏味的。悄悄的，我進入了他們的眼睛，孩子驚喜萬分，稚嫩的臉上，洋溢着興奮。“哇！這朵小花好漂亮啊！”“哇！天空原來是藍色的！”“小草好綠啊！”……擁有光明的孩子們小鳥般嘰嘰喳喳的交流着，這聲音，是世界上最美的聲音。

假如我是一縷陽光，我要飛到西部山區，讓那裏晝夜通明。每個夜晚，那裏的家家戶戶都是那麼昏暗，只能靠油燈度日，年幼的孩子，因爲寫作業熬紅了雙眼，年邁的奶奶，在昏暗的油燈下艱難地縫補。因爲沒有電，他們無法享受到一切現代化的事物。我的出現，給他們的生活帶來了無窮的樂趣，他們在光亮的世界裏，做着自己喜歡的事情，多麼的其樂融融啊！看着這些景象，我欣慰地笑了。

假如我是一縷陽光，我要飄到孩子們的窗前。看！窗前有許多含苞欲放的花兒，孩子們盼着，盼着花兒能張開美麗的笑臉，可羞澀的花兒，遲遲沒有綻放。我輕輕地釋放能量，花兒便露出了美麗的笑臉。孩子緊擰的眉頭終於舒展開來，臉上也露出了久違的笑容。

假如我是一縷陽光，我便是光明的化身，愛心的使者。我會讓世界的每一個角落都變得迷人，變得敞亮！

陽光好少年徵文 篇26

想象的翅膀，擁有欣賞美創造美的靈氣。我們熱愛生活，走進大自然，享受大自然饋贈的四季美景，雲淡風輕、心曠神怡；我們樂於閱讀，走進知識的殿堂，豐富精神生活，讓我們見解更深刻，思想更靈動。

少年立志，少年強則國強。做有志氣的少年，奮鬥目標明確，意志堅定，不怕各種困難，越是在困難落後的條件下，越是能鍛鍊人意志和才幹。有志者，事竟成，周恩來少年立志“爲中華之崛起而讀書”他奮發圖強，爲革命立下豐功偉業。少年立志，並付諸實踐行動，勤奮好學、努力拼搏，才能實現自己的理想。

三、學會交往和尊重。 學會交往和尊重，建立和諧的人際關係。和諧的人際關係來自於對別人的愛心，來自於對別人的尊重。把你的愛心與老師、同學分享，你會得到更多的快樂；把你的意見與別人溝通，你會得到許多有益的忠告；與人分享快樂，快樂會加倍，與人分擔痛苦，痛苦會減半。多給別人力所能及的幫助，送人鮮花，留已芬香，多尊重別人，多體諒別人，經常真誠地對人微笑，真誠地微笑充滿着你的自信，表示着你的禮貌和對別人尊重。

同學們，讓我們在今後的學習和生活中，保持良好的心態，做一個身心健康的陽光少年！只有具有積極的人生態度，我們的生活纔會變得精彩，人生纔會有價值！

陽光好少年徵文 篇27

連着幾天，心情一直不很好。

我不明白，爲什麼世間的事情總是那麼無奈。可我還是那個一無所知的人，渾渾噩噩在世間行走。內心的悲哀卻是沒有知道，也沒人去理解，但我何必要人去理解呢？走自己的路何嘗不是一種悲哀，那已不是英雄的落寞了——人性卻已悲落到這點。

我是需要人去理解去支持的，我的內心也渴望有人這樣。但有誰呢，尋找多時的我，早就失望多於希望了。是呀，海豔嗎——一個好象在世間消失的，我知道這樣對她很不公平。許盈呢，我知道這個女孩佔據我的心，她讓我着迷。但就是這樣，整個帶給我的還是那樣的無奈。

我的精神進入的一種危險的境地，已再經比起打擊了。我快要崩潰了，要不是內心那若隱若現的希望，恐怕我早已放棄了吧。但就在這個時候，上天帶給我的不但沒有祝福，一連串的打擊差點讓我墜落，心吃在是空虛得很呀！

學業我也不知道自己支持得下去嗎？一切的原因讓我根本提不起學習的信心，只是那麼的走走停停。我也明白我帶給家庭的那種重擔，我是不會因爲我的前程而去讓我的家人受到更大的傷害。我並不是一個自私的人，就算會成功又怎樣，那代價值得嗎？一輩輩下去，那這個世界變得怎樣，原來是我們放出“自私”，人自己給自己下了一個套。可笑呀可笑！

陽光好少年徵文 篇28

往事如一塊蹺蹺板，有哭的一頭，有笑的一頭，想想少年時的燦爛生活，美麗的故事，如陽光一般喜人。

少年沒有“鏡中摘花，水中撈月”的幻想，少年沒有變爲一隻毛毛蟲，長出一雙花翅膀的幻想。童年的夢想在太陽的暴曬下已升騰爲一隻只虛無飄渺的水泡，消散在風中，少年有的是凌雲的壯志，沖天的豪情，明朗的目標，堅定的信念，以及艱辛的跋涉和執著的追求，面對初升的太陽，少年對父母鄭重承諾：我要做個與衆不同的女生；對師長認真地說：我會一直努力，對千疊萬壘的試卷輕鬆地笑。這就是燦爛的陽光少年。

走在四季裏，少年學會了把一腔快樂或幾絲憂鬱記入日記，也學會了把重重的日記鎖入抽屜，保留一方心靈獨自飛舞的空間。少年不會像幼時，興致勃勃地把寫了半頁的日記給爸媽“你看，你看，我會寫日記”，少年寫的日記也沒有固定模式的口氣；少年只是信手拈筆，抒發內心情感；少年只是隨心所欲，肆無忌憚又真實大膽地剖析自己。少年的日記是最真的詩，最純的情，最動人的故事。

少年成熟了些，也複雜了些。偶爾記起兒時死磨硬纏，賴着哭着媽媽要買糖葫蘆的自己，少年只是不悄地撇撇嘴“真傻”。少年也學會了放棄。少年懂得了人生沒有終點，只有極點，而明智的人就是突破極點，適時放棄珍愛自己的人。少年會敞開胸懷，接納所有，少年能玩地疲憊，快樂地大聲呼喊。

小小的少年，大大的故事。平凡的日子，精彩的人生。少年說：“我要創造一個屬於自己的獨一無二的明天。”

陽光好少年徵文 篇29

兒童是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。萬物生長都離不開陽光，我們沐浴着燦爛的陽光茁壯成長。春風裏，太陽下，我是陽光好少年！

從幼兒園起我就養成了良好的生活習慣和學習習慣。每天早睡早起不偷懶，雖然有時候也想要賴牀，晚上也沉迷在動畫片裏不想按時睡覺，但是幸好我有一個嚴厲的媽媽，在她提醒幫助下我從小就養成了早睡早起的良好生活習慣。我熱愛運動，積極的鍛鍊身體，有句話叫“身體是革命的本錢”，只有擁有健康的身體，才能全身心的去學習，才能不斷進步。在學習上，每天我都會主動地按時去完成老師佈置的各項作業，複習當天所學的知識點，預習第二天要講的新課程。課外之餘，我還參加了繪畫、舞蹈等課外興趣班，到現在爲止繪畫和舞蹈都已經堅持學習了7年多，都取得了優異的成績，受到老師的一致好評。

我不僅有良好的生活習慣和學習習慣，還具有好的品行和良好的心理素質。在學校要尊敬師長，團結同學，與同學們共同維護班集體的榮譽，學習上與同學互幫互組，共同進步；在家裏，聽聽家長話，主動承擔一些力所能及的事情，幫家長分擔一些家務；在外要做到誠實守信，熱心公益，勤儉節約，保護環境，愛護地球——我們的美麗的家園。

讓我們共同努力，從小做起，從我做起，告別不良習慣，在家做好孩子，在校做好學生，於國做好公民，擁有文明、健康、陽光的生活，爭做陽光好少年！

陽光好少年徵文 篇30

陽光是我們童年的色彩，運動就是我們輕快的步伐，走向奧運的靈動之門。讓奧運在笑聲中閃動，讓運動在童心的陽光中永遠伴我行走。

每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

五、六年級的同學，團結友愛，不氣餒、不灰心，永不言敗。這就是這步伐、這友愛、這信念伴我們走向操場，邁出輕快、愉悅的步伐舞動起來，向終點，向陽光出發。

“咚，嗒嗒，咚，嗒嗒”在操場上，腳步響亮、隊伍整齊。有的嘹亮的”喊出“一、二、三、四”；有的聚精會神的衝向前方。但在整齊中，總有一些瑕疵，一些不和諧音。就說前面那個班吧，在操場上堅定的跑步，有的在隊伍外繫鞋帶；有的總是走着，嬌弱，沒力氣被落在後面；有的總是鬧到不可開交的地步，散漫的樣子，很亂。這跟我們班比起來，可差多了。我們班總是快、靜、齊每次一走到老師面前，一句誇獎就迎面趕來，這讓我們更有活力和“戰鬥”的勇氣。堅定不屈的信念更加牢固，隊伍越來越齊，自豪與成就感也越來越大。這就讓班之間的鬥爭更加激烈，但我們班不會認輸。

這種運動每天不斷地進行着，大自然清新的空氣，舒暢的感覺，深入心中。我們開心極了。每一天都精神煥發，告誡我們要鍛鍊身體，提倡這一天天鍛鍊的計劃，讓我們更健康成長，讓步伐建起美好的明天。

我建議：陽光運動伴我行要遵守，每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

陽光好少年徵文 篇31

我是一個樂於助人的陽光少年。

我不會認爲幫助別人是給自己帶來麻煩。別人問我問題，我當然會儘自己的努力去幫助別人。而不是隨便的去給別人答案。在給別人講解問題的同時也加固了印象。

我是一個懂事聽話的陽的少年。

在家，我是一個不怎麼任性，撒嬌的孩子。我從不做家裏的“小皇帝”“小公主”。雙休日在家裏可不能閒着，做好了作業，打掃一下自己的小臥室，在去幫媽媽做做家務。現在的孩子，生活優越了，也不怎麼幫爸爸媽媽做事。雙休日，也是懶洋洋的坐在電視或電腦前打發時間。

對於正朝氣蓬勃的我們來說。一切纔剛剛開始。現在有太多的學生逃課，涉毒，搶劫。這麼小就走上了不軌之道，以後呢，以後怎麼辦。他們的前途難道就這麼毀了？我希望能夠有熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。這樣我們的中國，我們的世界就會變得更好。

我是一個熱情開朗，聰明活潑的陽光少年。我不僅熱愛生活，而且對未來有着遠大理想。

我喜歡讀書，多讀書可以增長知識。晚上，作業寫完了，坐下來，讀讀書，這是一種享受。不一定要讀非常深奧的書。放學時，我喜歡拿一本漫畫書，對我來說沒有什麼比這更釋放壓力了。讀漫畫書也並不一定像大人所想的那樣。我個人認爲度漫畫書還可以發揮我們的想象力。但不要過於“愛不釋手”喔。

陽光好少年徵文 篇32

那是一個陽光明媚的早晨，我早早來到教室，認真地做值日。當拖完地來到水房洗拖把時，有個一年級的小同學也要洗拖把。他的個子不高，單薄的身子提着個大拖把，不停地左搖右晃，看着無比吃力。

到水池旁後，他用力將大拖把放進了水池，可是由於力氣小，夠不到水龍頭。於是，他就讓水流下來在地板上洗了起來。只見他一點一點地晃動着拖把，可是怎麼也衝不乾淨。於是，我主動對他說：“小弟弟，你是不是洗不動拖把呀？”“嗯，是……”小同學不好意思地回答。“那我幫你洗吧？”小同學高興地說：“好的，謝謝你。”嘩嘩……不一會兒，我就把洗乾淨的拖把交到了他的手裏。“謝謝你，大哥哥！”小男孩再次謝道。“不客氣，哥哥能幫你很高興。”我客氣地回答道。

“贈人玫瑰，手有餘香。”我喜歡幫助別人，當我看到別人在自己的協助下，順利地渡過難關的時候，我就會感到自豪和幸福。同時，幫助他人也是獲得友誼的另一種方法。助人爲樂真好！我願意繼續去幫助那些需要幫助的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！

我是一個熱情開朗、聰明活潑的陽光少年。不僅熱愛生活，而且對未來有着遠大理想。相信，我們只要擁有一顆善良的心，懂得幫助別人，也要學會感恩別人對自己的幫助。這樣，人間將處處充滿真情，充滿愛！

陽光好少年徵文 篇33

陽光是我們童年的色彩，運動是我們輕快的步伐，走向奧運的靈動之門。讓奧運在笑聲中閃動，讓運動在童心的陽光中永遠伴我行走。

每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

五、六年級的同學，團結友愛，不氣餒、不灰心，永不言敗。就是這步伐、這友愛、這信念伴我們走向操場，邁出輕快、愉悅的步伐舞動起來，向終點，向陽光出發。

“咚，嗒嗒，咚，嗒嗒”在操場上，腳步響亮、隊伍整齊。有的嘹亮的”喊出“一、二、三、四”;有的聚精會神的衝向前方。但在整齊中，總有一些瑕疵，一些不和諧音。就說前面那個班吧，在操場上堅定的跑步，有的在隊伍外繫鞋帶;有的總是走着，嬌弱，沒力氣被落在後面;有的總是鬧到不可開交的地步，散漫的樣子，很亂。這跟我們班比起來，可差多了。我們班總是快、靜、齊每次一走到老師面前，一句誇獎就迎面趕來，這讓我們更有活力和“戰鬥”的勇氣。堅定不屈的信念更加牢固，隊伍越來越齊，自豪與成就感也越來越大。這就讓班之間的鬥爭更加激烈，但我們班不會認輸。

這種運動每天不斷地進行着，大自然清新的空氣，舒暢的感覺，深入心中。我們開心極了。每一天都精神煥發，告誡我們要鍛鍊身體，提倡這一天天鍛鍊的計劃，讓我們更健康成長，讓步伐建起美好的明天。

我建議：陽光運動伴我行要遵守，每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子。

陽光好少年徵文 篇34

今天，我們來談談‘‘做陽光少年，展自我風采’’這一話題。

陽光少年，自然是要有陽光般的朝氣和健康的體魄。我們學校就在這一方面做的很好。我們每天都有課間操，有時還下樓做大課間，並且我們還是足球特色學校，每年都會舉行班級足球聯賽。我們學校還有足球班，籃球班等特色班。接下來就來談談我吧。我從兩歲就有鼻炎，就沒有太多人跟我交朋友。做遊戲使我不能長跑。就有很多遊戲做不了，這使我很孤獨。並且我還肥胖，但我從學校受到教育，堅信鍛鍊能使我病情好轉並瘦下來，我便下決心要鍛鍊。媽媽說陪我鍛鍊，要從家跑到東風渠， 並且早晚都要跑。第一次跑的時候，我剛開始動力十足，不一會兒就跑了三四百米。可漸漸地，我明顯體力不支。速度比原來慢了一倍，我想停下來喘口氣，可媽媽說堅持，堅持，再堅持，堅持就是勝利，我只好繼續跑。後來，我體力已嚴重透支，跑的比烏龜還要慢。但是，我憑着堅定的信念咬牙堅持。終於，目的地已近在咫尺，我一步三晃地達了東風渠。從此，我越跑越輕鬆，到現在我已經能很輕鬆地跑完全程，並且不怎麼累。我的病情也大有好轉，我的朋友也越來越多。這使我變得更健康更快樂更自信更陽光！

你們看，鍛鍊是不是有很大的好處！我們的學校運用這樣的教育方式，將來不知會有多少孩子受益匪淺，他們一定會對母校感激不盡的。

陽光好少年徵文 篇35

陽光穿過鬱鬱蔥蔥的樹葉灑下一片綠色。樹下站着一個朝氣蓬勃的少年，黝黑的皮膚射出他矯健的身姿，那雙大眼睛折射出睿智的光芒鼻子上滲出晶瑩的汗水，他的笑臉在陽光下絢爛綻放。這是個有陽光般生氣的男孩，永不言敗、勇往直前，這就是我的好朋友晨晨。

我和他是在一次登山旅行中結識的。

至今， 還記得他一口氣爬上山頂時“會當凌絕頂，一覽衆山小”的英姿。他和我說：“我的理想就是做一名出色的宇航員，飛上天空，用另一種視角去看看大地。”我深深地點了點頭，相信他一定能成功。因爲他的努力和自信釋放的魅力讓我堅信不疑。

是的，他一直在奮鬥着，儘管他的父母在他五歲時就已經永遠地離開了他，可他並沒有因此而放棄，爲了他的夢想，堅持着、努力着。他就像一個太陽，竭盡全力地燃燒着自己，堅持不懈就是他的代名詞，儘管他只有十五歲。可是，“少年強，則國強；少年盛，則國盛。”不是一直傳唱在人們心中，他的力量不可小覷。偶爾他也有失意的時候，但他總以樂觀的心態來面對，所以困難也會迎刃而解。

我想，這應該是他愈挫愈勇的祕訣吧。在生活中，他也是我的良師益友，他用鼓舞人心的話來激勵我，用正確的方式引導我，使我不斷向前，堅持向上。

至今，我和他還保持着緊密的聯繫。我喜歡把生活中的煩心事、開心事都和他來分享。他就像一縷陽光照射在我的新房，讓我在陽光的照耀下茁壯地成長。

陽光好少年徵文 篇36

在我們身邊有許多陽光少年，我覺得陽光少年的稱號歸她。她陽光向上、熱情待人、團結一心，無論在哪裏她都是我們的榜樣。

當課間的時候，只有她收拾教室；只有她管理着紀律。在上課的時候，她積極回答問題；幫助同學理解意思。每當同學們在課間愉快的玩耍着，總是她在準備着下節課的工具；總是她跑來跑去收着作業。在家庭中，她是家務小能人，你總會看着她在做飯、洗衣、掃地。

她不僅勞動力強，還喜歡幫助別人。

有一次，在大家安靜的看書時，有位同學玻璃瓶的墨汁掉到地上了“啪”的碎了，在同學們都不知所措的時候，只有她迅速地跑過來拿了粉筆，吩咐同學拿着掃把、簸箕、拖把在旁邊等候，接着她拿着準備好的粉筆在有墨汁的地方來回擦。一會兒，地上的墨汁很少了。她拿過掃把和簸箕，把地上的玻璃仔細的掃一遍然後玻璃渣倒掉後用拖把把剩下一層墨汁給拖乾淨，安撫受驚的同學。她無私奉獻，爲我們、爲家人、爲老師。

無私奉獻的她，有這樣的故事。她在每次下課的時候會主動幫助老師收拾書工具等。一天，她在收拾着音樂書，雖然她是課代表但只有她一人默默的收拾着，因爲書太多所以叫了其他兩個代表一起收拾，她們兩個不但沒有理她還諷刺了她，說她多管閒事。在路上她哭了，心想我明做了好事，還被人批評，委屈極了。終於在閨蜜的安撫下她從影陰影中走了出來。這次讓她明白了一個道理不是所有事情都是可以自己完成的。

她可能幫助過你，也可能給你過鼓勵。她就是——我、王思晨。

陽光好少年徵文 篇37

陽光是人類缺一不可的，沒有了陽光，世界會寒冷，會孤獨，我如果沒有了母愛，我的世界就會無助，不知所措。相反，我的母親對我的愛是偉大的，無私的。母愛如佛，讓我尊敬，讓我依賴，像陽光一樣眷顧着我，是我茁壯成長。

當我有小時，阿媽陪我玩，當我長大時，阿媽陪我學習，我的世界裏永遠少不了母愛，就像少不了陽光一樣。

記得我小時候，阿媽工作忙，把我寄養在奶奶家。因爲調皮，我爬到做飯的桌子上，準備拿盛滿稀飯的碗，但手一滑，飯撒了我一身，頓時，我哇哇大哭，奶奶聞聲趕來，急忙替我包紮，阿媽得知消息匆匆忙忙趕回家，看見我燙的紅彤彤的雙手時，阿媽心疼的哭了。在我養傷期間，阿媽整天都在家陪着我，沒日沒夜的照顧我，困了就倚在牀頭邊。不懂事的我，一會兒一鬧，把阿媽都累壞了。但是，在這短短的幾天裏，卻讓我感受到了母愛之大，她原是這麼的無私。我覺得，在這種種愛中，只有母愛才是最感人的，最偉大的。

阿媽爲我操勞，我當然要回報。雖然我現在不能轟轟烈烈地回報，但我會做一些力所能及的事，讓阿媽少爲我操心。

自己的事情自己做，不要什麼都依靠阿媽。當我爲阿媽幹家務活時，我發現阿媽臉上洋溢起了笑容，這麼簡單的家務活，在我眼裏是那麼的渺小，甚至覺得這是應該的，當我幹完這些活之後，我又感覺腰痠背疼，而這一切的一切卻都是阿媽每天的“家常便飯”。

看！母愛是多麼艱辛，而在我們眼裏，母愛好似不存在，像風一樣，摸不着，看不到，因爲母愛是發自內心的，不像迷宮一樣繞圈，而是直接、明瞭的，就像陽光一樣，看不到，摸不着，但是卻暖暖的，很貼心。

陽光好少年徵文 篇38

小小的陽光少年就是我。

我11歲了，在華陰市黃河學校四年級讀書。我有一個幸福的大家庭，家裏有爸媽、爺爺、奶奶和我。我們住在黃河機械廠家屬區。只是阿爸、阿媽在外地工作，不能常常見面，由爺爺和奶奶照顧我。

我是個愛臭美的小女孩。身高1·35米，瘦瘦的身材。又粗又黑的馬尾辮，在我的腦後輕盈飄灑地甩來甩去，讓我每天都有個好心情。細長的眉毛下，有一雙圓圓的大眼睛，像兩顆閃閃發光的黑寶石鑲嵌在我的瓜子臉上。要是一笑起來，就會露出了兩排整齊潔白的牙齒。

我性格溫和，活潑開朗。下課後，我喜歡和同學們聊天，我會把這幾天來發生在我身邊的有趣的事情講給他們聽。這也是金筆的指導老師佈置給我們的任務，讓我們每天講幾個“百字新事”，培養我們的觀察能力，鍛鍊我們的口才。現在講“百字新事”，已經是我的愛好和習慣了。同學們也說，我是“小小演講家”呢！

我是一個勇敢的人。有一次，姑姑帶我去翠華山滑雪玩。看到叔叔愛姨們玩得好開心，我卻穿着滑雪鞋站在那裏不敢動，心裏可着急了。在姑姑和叔叔阿姨們的鼓勵下，我勇敢地邁出了第一步。慢慢地，我敢放開姑姑的手自己滑了。怎麼樣，我勇敢吧！

我的愛好廣泛，喜歡打羽毛球、乒乓球，也喜歡滑旱冰、滑滑板，還經常在課餘時間和小夥伴們騎自行車玩。

呵呵！你們想知道我的學習成績怎麼樣，是吧？告訴你們吧，我的成績在班裏可是前三名呢。奶奶給爸媽的電話裏經常誇我學習成績好呢。

我喜歡讀書，我國古典名著《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》《水滸傳》我都看過了。我最喜歡水滸英雄了。

這就是我，陽光少年陶柳潤。咱們交個朋友吧！

陽光好少年徵文 篇39

我十五歲，陽光的季節。十五歲的天空，盡是陽光折射下的絢爛彩虹般的五光十色。

一、我是陽光少年，即使屢敗也要屢戰

進入第二次月考，就有一個“小尾巴”絆住了成績，總是在第三第四之間徘徊。英語成了我考前考後的主攻對象，革命尚未成功，同志“必須”努力。阿里巴巴總裁馬雲三次高考才考上大學；大發明家愛迪生千萬次的嘗試才發明了電燈；生物奠基人達爾文10多年跋涉終成“物種起源論”。我爲什麼不能努力呢，爲什麼不能選擇堅強呢？

我是陽光少年，撫一縷陽光，激勵自己，與單詞語法做着鬥爭，即使屢敗也要屢戰。

二、我是陽光少年，及時調整積極心態

進入初三，固然有陰霾密佈的日子。“作業這麼多，哈，我陪它奮戰到12點。”“體育課泡湯了，哈，多做幾道題還不用訓練。”“作業好多錯，哈，還好現在發現了，考試就不會犯了。”“今天全是主科，哈，好好複習不放鬆，期末就能考好嘍。”不要讓消極熄滅你熾熱的激情，換換心態，好心情隨之而來，做事都能提高效率，事半功倍呢。

我是陽光少年，讓一縷陽光衝破陰霾，樂觀面對困難，及時調整積極的心態。

三、我是陽光少年，時刻提醒繼續努力

數學考試滿分，不行，一次滿分是天時地利人和，保持滿分纔是真本事；班級第一，不行，山外有山人外人，放眼全校纔有意義。考試成功，欣喜固然在所難免，但一定要戒驕戒躁，保持優異，向更高的水平，更富有意義的第一進發！

我是陽光少年，撥開層層雲翳，讓陽光更加燦爛，時刻提醒自己：即使成功，仍需努力。

我是陽光少年，痛苦之時，我不悲傷；失意之時，我不放棄；進步之時，我不鬆懈。

輕撫陽光，擁抱陽光，親吻陽光。我是陽光少年。

陽光好少年徵文 篇40

我是一個活潑可愛的小女孩，名子叫唐藝嘉。我學習刻苦，成績優異，而且愛好廣泛，我喜歡彈鋼琴、看書、畫畫、下圍棋、跳舞等。

在學校我是老師的得力小助手，同學們的好朋友。做爲班級裏的學習委員，我能夠嚴格要求自己，按時、按量地完成作業。經過自己的努力，在上學期的期末考試中，我獲得了“全優獎”的好成績，但我並不驕傲，有句話說的好：“謙虛使人進步，驕傲使人落後”。我一直牢記這則名言來鼓勵自己做得更好。

聽媽媽講，小時候男孩子會玩的，我都會玩。同學們都說我膽子大，但其實，我也受了不少去苦，身上總有傷。但我相信“一份耕耘，一份收穫”，所以無論做什麼事情我都不怕困難，堅持下去，做一個德、智、體、美全面發展的“四好少年”。

在爸爸、媽媽和老師眼裏，我是一個聰明、懂事的女孩。我在家裏休息的時候總會幫助媽媽、爸爸幹家務活。來減輕他們的家務負擔。在學校裏，我是老師的得利小助手，收發作業，管理班級。老師很喜歡我。

鋼琴是我的最愛。從六歲起我就開始學琴，在三年多學琴的日子裏，我從不怕吃苦，我從一個一練琴就想玩的小女孩慢慢變成了現在刻苦練琴的大女孩。彈琴讓我不僅琴藝日益長進，也磨練了我的意志。今年我最高興的事，就是通過我的鋼琴演奏，我被學校評爲“”大運禮儀之星形象大使”的光榮稱號。

除了愛彈琴，我也很愛看書，所以我辦了一個圖書卡。這樣我就可以不用花錢就能看到很多我喜歡的書了。既能豐富我的知識，又能開闊我的視野。所以我和書結成了最好的朋友。

這就是我，一個熱愛生活，熱愛陽光的女孩，我渴望我的生活就像陽光一樣的燦爛。

陽光好少年徵文 篇41

在我們的學校裏，身邊就有這樣一位出色的榜樣，他就是六年級的湯逸凡同學。湯逸凡同學是班級裏一位普通的同學，他雖然長得不怎麼樣，但是他用一顆陽光的心去幫助身邊有困難的同學。

湯逸凡同學在學校裏做過這樣一件感人事蹟——他們班級裏有一位特殊的同學，這位特殊的同學開始上課不能專心聽講，什麼知識也沒學到位;現在這位特殊的同學上課能聽老師講課了，雖然比不上別的同學，但是比以前進步了。因爲什麼才讓他有了這麼大的變化呢?對了，正因爲有了這位身邊的榜樣湯逸凡同學。在湯逸凡同學的帶領下，他們六(4)中隊幫助他人的同學也越來越多了，這位特殊的同學的學習態度也越來越端正了。

湯逸凡同學用了一顆陽光的心靈去幫助班級裏一位特殊的同學。我班也有一位這樣特殊的同學，可我們沒有像身邊的榜樣一樣去幫助這位特殊的同學。所以，他的學習成績也不理想，每當老師在講臺上講課，他在桌上剪紙，什麼也不聽，大吼大叫。這時我會發自內心向他投鄙夷不屑的目光，下課後他常會走到我面前，從他的目光中我感受到了他的孤獨與無助，可是我總是躲得遠遠的，現在學習了湯逸凡同學的事蹟，我感到羞愧。我是班長，爲什麼不能像他一樣擁有一顆愛心。伸出援助之手去關心自己班級裏這位特殊的同學，並感染其他同學也投入到這個愛心隊伍裏去。

從今以後，我要做一個優秀的學生，也要做一個出色的班長，應該先來關心他人，後關心自己。讓愛心傳播到整個陽小。

我們都是一樣的，你能行，我能行，他也能行，讓我們一起來學習湯逸凡同學，爭做美德少年。

陽光好少年徵文 篇42

是誰用他那奪目的光亮，刺痛我的雙眼；是誰用他那火熱的溫度炙烤我那堅強的心；又是誰，用他那燦爛的光芒，照亮我的前程。

是誰用他那雙手，爲我摘取西邊的雲彩，偷偷放入我夢的枕邊；是誰用他那笨拙的步伐，悄悄的爲我送來一絲絲的溫暖；又是誰，用他那激昂的歌聲合着自然的韻律，輕輕的爲我彈奏一曲。

一個喜歡走在陽光下的少年，總是喜歡看，陽光走後留下的，藍藍的海，青青的草，黃黃的土地，每次與陽光的相遇，就像一次洗禮，丟下自己沉重的負擔。躺在草地上，看日出日落。對着天空幻想幻想。

回憶，也許是唯一可以做的事，時間象光盤一樣，刻錄着我們的生活，而留給我們的只是淡淡的回憶。

曾經的少年，沒有憂愁與煩惱。只有自己的快樂與夢想，遊走在繁華的街角，才發現自己只是個懵懂的少年。

曾經的好朋友，已離自己遠去，在漸行漸遠的路上，我們必須學會獨立。用自己的雙手去支撐藍天，用自己的腳去踏自己的路。也許在路上，會有荊棘與坎坷，或許有鳥語花香，但陽光下的少年，會用智慧的雙眼去審視這個世界。那些只是夢幻與虛假，少年仍舊是少年。不知何時，愁雲已悄悄爬上拉他的眉頭。

少年開始感嘆，時光飛速，猶如白駒過隙，物是人非，猶如人去夕陽斜。曾經最熟悉的味道，開始變淡，最愛唱兒歌也變了韻味，最熟悉的人開始陌生。少年已不再是那個沒有憂慮的少年。

看者天邊的雲彩，忍不住想去抓住些什麼，可那只是空空如也。而那最後的光彩也隨夕陽，小時在盡頭，只剩下點點散散的光亮，當黑夜席捲拉整個城市，好象有人在說再見。

如果黑夜不再黑，那麼就請陽光永駐天邊。

如果少年不再是少年，那麼就請陽光爲失去方向的孩子照亮前方。

陽光好少年徵文 篇43

這個暑假，我讀了許多書，其中有一個故事讓我記憶猶新，它使我懂得一個道理：奉獻就是一種快樂。

故事主人公快樂王子，他原本有着讓人羨慕不已的待遇：藍色寶石做的雙腿，薄薄的金色葉片鑲滿了全身，劍柄上還鑲着一顆碩大的紅寶石。然而，擁有這些財富的他卻總關心着他人，當他看到有些人正處於困難時，便毫不猶豫送出他的所有。雖然他不再美麗，但是他從不後悔，反而從中獲得了快樂，小燕子冬天應該去南方，而它漸漸被他感動了，義無反顧爲他送信，最後，凍死在王雕像下。我相信小燕子不會後悔的，因爲它也嚐到了快樂。生活中，有人不停地問自己“我爲什麼不快樂?”此時的他，爲什麼不低頭看一看自己所擁有的?給予是快樂的，給予別你就能收穫快樂。快樂王子始終那麼富有，他永遠都是那麼快樂，當他讓燕子剝掉他身上的金色葉片，取走碩大的紅寶石。他沒有那麼吝嗇而又抱怨，他爲什麼以奉獻爲快樂加上一個新註腳。

爲此，我也體會以一顆寬大的心去待別人。好朋友都笑着說：“你真是越不越可愛了!”這時我感到無比快樂。因爲我以自己的行動博得了別人對我的讚賞。同時，我也更加理解：快樂王子他的無私奉獻，理解他那顆鉛心爲什麼破也熔化不了。

確實，無私善良的心熔不了，快樂王子和燕子他們的精神可貴。上帝也感動了：“在天堂的花園裏，只有這樣的小鳥才能放聲歌唱;在天堂的黃金城堡裏，只有這樣的王子才能盡情讚美我。”

好人終有好報。今後，我一定要向快樂王子學習成功，成爲一個樂於奉獻的快樂陽光少年。

陽光好少年徵文 篇44

微風輕拂，碧波盪漾，藍天白雲，紅磚綠瓦。好一幅春光明媚的畫面。啊！在幽靜小巷中緩緩走出一個夢幻般的女孩——若。忽然，她纖細的手拈了顆糖，隨後把糖紙順手一扔，糖紙就打着旋兒，晃晃悠悠地落到了池塘裏。池塘立刻泛起了幾道水紋，剎那間周圍的一切黯然失色，只留下那張糖紙在水面上蕩着、蕩着……

車水馬龍，人來人往，熙熙攘攘，人聲鼎沸。好一幅繁榮市井的畫面。啊！在來往的人羣中走出一位少年，與衆不同的是，他右側的袖管空空蕩蕩。他叫辰，望着整潔的街道，他稚氣未褪的臉上露出了淡淡的微笑。可當他的目光落到一處不起眼的角落裏時，他的微笑僵硬了。因爲那裏有一片雪糕紙。他輕輕地用僅存的那隻手把雪糕紙扔進垃圾桶時，周圍的一切都已定格，只留下那張雪糕紙在垃圾桶上方慢慢落下、落下……

那位名叫若的女孩和名叫辰的男孩不期而遇。當若習慣性地掏出麪包，扔掉麪包紙時，卻看見辰用一種堅毅的目光看着她：“撿起來。”她忽然有種被羞辱的感覺，驕傲地把頭扭向一邊。“撿起來！”辰重複了一遍，若的臉頓時火辣辣的，她匆匆撿起那紙，逃走了。

從那時起，若變了。看到髒亂的地面，總會默默地掃乾淨；看到塑料袋滿天飛舞，總會把它們扔進垃圾桶，因爲她無法忘記辰的眼神與話語，這時候，似乎總是有一種強大的力量，驅使着她這樣做。

過了不久，文明志願者中出現了若的身影。她也開始了辰的路程。

其實，文明之花不僅常常在我們身邊綻開，文明之火不僅常常在我們心中燃燒，而且，常常在我們中間傳遞！

陽光好少年徵文 篇45

我是熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活的陽光少年。我，雖然平凡，卻不平庸，有點善感，但絕不嘆息，只是有那麼一點點叛逆與幻想，但絕不隨波逐流，我對生活充滿了美好追求，有遠大的理想。

成長的道路總會有坎坷，沒有一絲陽光不穿過烏雲，沒有一束鮮花不經受風雨，沒有一隻蝴蝶不歷經破蛹，每一次的失敗都會增加下一次成功的機會，這一次皺起的眉頭就是下一次舒展的笑容。我堅守夢想，我自信無比，我鍥而不捨，我永不服輸，我深知水滴石穿的道理，就像沖洗高山的雨滴，照亮大地的星辰，我也要一磚一瓦地建造起自己的城堡，聚沙成塔，堅持不懈，直到成功。

陽光少年勇敢堅強，陽光少年也柔情似水。撿起校園裏的每一片紙屑，扣上每一扇搖擺的窗，關好每一個滴水的籠頭，陽光少年就像陽光，燦爛而溫和，照暖校園的每一個角落。扶起摔倒的孩子，幫助愁眉的同學，給辛勞的長輩讓座，陽光少年就像春天，明媚而柔情，撫慰困境中的心靈。以一顆快樂之心對待他人，他人也得到同樣的快樂。

陽光少年是一羣翱翔的小鳥，無邊天際一起飛。沉浸閱讀，相伴音樂，快樂運動，陽光少年興趣廣泛，充滿好奇。陽光少年面對生活，微笑着說：“太好了！”面對困難，勇敢地說：“我能行！”與人相處，主動地說：“你有困難嗎？”陽光少年就是一縷透亮的陽光，閃動智慧，永遠明亮。

在陽光下，我伴着風雨成長；在陽光下，我伴着快樂生活；在陽光下，我帶着七彩夢走向未來，身後留下了五彩繽紛的足跡……在那耀眼的陽光下，我學會了堅強。我曾經和陽光有個約定，我要做個陽光少年！

陽光好少年徵文 篇46

曾經有那樣一個女孩，在她很小很小的時候，腳踏着路邊的地溝板，擡着天真無邪的小臉蛋，對媽媽堅定的說：“媽媽，等我上小學了，我一定要戴上這地溝板上的三條小槓槓！”這個可愛的小女孩就是我。從小，我心中就有個夢想，夢想着做一名優秀的，充滿活潑和朝氣的陽光少年。

從小學一年級起，我就踊躍地參加學校的各種活動。很快，我就得到了老師和同學對我的讚許。接着，我就成爲了第一批少先隊員。那一天，當我第一次戴上鮮豔的紅領巾時，我的心情是無比的激動。從那一刻起，我就默默地發誓，我一定要做一名優秀的少先隊員。我知道，作爲一名優秀的少先隊員，必須具備四點：德、智、體、美；還必須有毅力、勇氣、大氣和自信。一、二年級時，我當上了中隊委員，三年級時，我當上了班長，四、五年級時，我當上了大隊幹事，終於我實現了小時候的夢想。這個過程是我懂得了：一個人如果有了頑強的毅力，就可以把奇蹟變爲現實。

記得有一次，在我五年級的時候，老師讓我主持一年級同學的入隊儀式。儀式開始了，我認真的朗讀着每一句話。看着一年級的弟弟妹妹們，想起幾年前，我也是這樣入隊的，現在我已經成爲了他們學習的榜樣，而我也要更加認真學習。

俗話說：“金無赤足，人無完人。”我相信，過去我的成功與榮耀並不能證明我就是十全十美。我要走的路還很長。心中沒有陽光的人，勢必難以發現陽光的燦爛。今天無論我成功或失敗，我都會去追求陽光，因爲在我心中永遠有陽光！但我並不是最優秀的，我要再接再厲，更上一層樓。使自己成爲一名：健康快樂、積極向上的陽光少年！

陽光好少年徵文 篇47

“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽光照；小小少年，很少煩惱，但願永遠都這樣好。一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨着年齡的由小變大，他的煩惱增加了……”

那是期末考試前的兩週，同學們都進入緊張複習階段，沒有一個同學敢疏忽。但是，陽光大課間的鈴聲一響，我們就拋開所有煩惱和壓力，像飛出籠子的小鳥，個個精神抖擻，擡頭挺胸奔向操場。在那裏盡情嬉戲玩耍。時而發出一陣陣爽朗的充滿稚氣的笑聲，像一雙翅膀飛遍了操場上空。我們一直玩得滿頭大汗才氣喘吁吁、依依不捨地離開操場，把考試拋到九霄雲外……

課堂上，我們認真學習，可謂專心聽講認真想，積極發言多動腦。我們遨遊在知識的海洋裏，探索知識的奧妙。還有一些同學回答問題特幽默，把我們逗得捧腹大笑，一貫嚴肅的張老師也不由自主地笑了。課堂上我們學懂了課文，明白了道理。

“叮鈴鈴”放學的鈴聲清脆而歡快地響了，一天的學校生活結束了，教室裏一片沸騰，同學們個個心急地收拾書包，準備回家，真是“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”。放學的路上，一絲暮日的陽光照在我們的身上，暖暖的。我們幾個好朋友有說有笑，肩並肩，手拉手，一邊走路，一邊欣賞周圍的風景。簡直是一幅陽光而快樂的圖畫。

一週過去了，兩週過去了，三週過去了……在時間悄無聲息的流逝中，期末成績出來了，我們都如願以償地考到自己滿意的成績。那是因爲我們十分陽光活潑，並沒有被壓力打倒。

願普天下之少年朝氣蓬勃、熱情開朗、活潑可愛、熱愛生活、追求知識，在陽光下茁壯成長……

陽光好少年徵文 篇48

“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球！”這段話出自梁啓超的《少年中國說》。是呀，少年不正是祖國的花朵、祖國的未來嗎？少年的成長可以影響現在形勢和未來發展，當今社會各方面發展都比較快，對青少年的我們而言潛伏着太多的利弊，要堅決理智的劃分出利害關係，不然對己無益，對國無利！

就如今社會隨着生活水平提高，很多人假期會選擇旅遊，那這時我們應該怎樣出行呢？汽車？摩托車？NO！NO！都不是，外出旅遊時分兩種。一種是路途較近的，另一種路途較遠的。較近的路程可以選擇電瓶車，自行車，也可以借用國家資源現比較流行的“小黃 車”出行。而較遠路程的可以選擇動車、火車、大巴，這樣出行有兩大好處，一是價格實惠、便捷，二是環保，減少排污，保護環境讓我們頭頂的藍天更藍，白雲更白，讓呼吸的空氣更清新！

當然，有利也有弊。現在風靡一時並越來越火的網絡玩遊戲《王者榮耀》折服了無數個青少年兒童和無數個家長們，讓孩子無瑕好好學習，家長無瑕好好工作。比如今年暑假有位六年級男童玩遊戲，父親實在沒辦法沒收了他的手機，九樓扔下，沒想到此刻孩子因對遊戲迷戀太深，對自己爸爸的行爲惱兇成怒，隨後也從九樓一躍而下，結束了自己美好的人生，發生讓人痛心的悲劇。曾有一位中學老師在微博裏去發了一篇論文我《怒天 怒地 怒王者榮耀》，可見老師們對此遊戲的憎恨之深。

《少年中國說》只還有一段“美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！”

陽光好少年徵文 篇49

嗨！大家好！我是一個陽光帥氣啊不！是陽光美麗的少年。哈哈！差點忘了：我是個女孩子！我活潑開朗、樂於助人。你瞧，我的嘴角總是洋溢着陽光般明媚的笑容下面，我向大家介紹一下我自己：

我最喜歡讀書。每次去書店，我都會一頭扎進書堆，如飢似渴地閱讀。媽媽總是無可奈何地抱怨：你呀，恨不得把家都安在那兒了！在家裏，我也是這樣。只要一有閒暇，我就立刻手捧一本書，然後，津津有味地閱讀。我經常會沉浸在書的世界裏，無法自拔。這不，我正在和哈利·波特一起遨遊魔法世界呢！突然，耳邊傳來一聲大吼：“吃飯了！喊了你多少遍了，理都不理我，想翻天啦？”這聲“河東獅吼”，嚇得我渾身一顫，然後，氣急敗壞的媽媽就揪着我的耳朵，把我拎到了餐桌前。唉！都怪我看書太專注了我是真沒聽見。三口兩口，我匆匆吃完飯，便三步並作兩步跑進書房，捧起不久前剛剛放下的書，聞着濃濃的書香，我很快又沉入了書海

我還喜歡跳舞。我學過民族舞、拉丁，現在我正在學街舞。我喜歡街舞，因爲跳街舞很酷、很帥呀！街舞不像別的舞蹈那麼枯燥、死板，它可以融入自己的風格，很隨意我喜歡。跳街舞，讓我感到很放鬆、很快樂。

我的畫畫也很好。在班裏，我的畫畫水平那是數一數二的。我畫什麼像什麼。每次學習的時候，我都專注又認真，自己動筆畫的時候，我總是畫得有模有樣。你們知道嗎？我還有一種特殊的本領：我對色彩特別敏感。每次，老師問這是什麼顏色時，別人總是說不準，只有我是對的。老師還誇我了呢！怎麼樣？我是不是很棒呀！

操場上，有我追夢的腳步；課桌前，有我努力的身影我是新時代的“陽光少年”。同學們，讓我們一起努力，更上一層樓！

陽光好少年徵文 篇50

我是朝氣蓬勃熱情開朗活潑可愛熱愛生活的陽光少年，對生活不僅有美好的追求，對前途有遠大的理想。

有人說過："少年是早晨7、8點鐘的太陽，是祖國的花朵。"我們是初生的太陽，是陽光少年，是祖國的花朵，是國家的希望，是新世紀的接班人。爲此，我感到無比驕傲與自豪。

要讀好書，學好本領，做個名副其實，素樸全面的讀書人。我每天都在知識的海洋裏遨遊，領略古今中外的歷史文化，人情風俗。知識是精神食糧，給了我財富，給了我力量。

讀書，讓我增長了知識，認識了社會的人生百態，瞭解了世界的人情風俗。此時，我要高聲對全世界說："我是陽光少年，我在知識的海洋裏遨遊，健康成長。"

我是一名陽光少年

我叫王羨妮，我是濱海縣東坎實驗小學三六班的一名學生。

記得學校第一次舉行了"陽光少年"的評選活動，而我很榮幸的被選上了陽光少年，心裏無比的激動和萬分的自豪。記得老師經常教導我們，要勇敢，自信，獨立，要對自己有信心，要相信自己一定能行的，是最棒的!

我把老師這些話牢牢記在心裏，從那以後，我做什麼事從不依賴別人，遇到什麼事情我都會很堅強。

我要從媽媽的懷抱裏放飛到天空中自由的飛翔。

有一天天空突然下起了大雨，我剛走進校門就摔了一跤，腿上的皮都摔破了還流了血，當時我的眼淚忍不住的從眼裏流了出來，但是想起老師經常教導我們做人要勇敢要自強自立，心想這點小傷算不了什麼的，我咬緊牙關堅強的從地上爬了起來。

我是一名陽光少年，不會因爲這點小傷就退宿，所以我告訴自己一定要堅強。我自強我自立，做好中國的陽光少年!

陽光好少年徵文 篇51

我是一個健康、開朗，喜歡運動的“附小男子漢”。

聽媽媽說，我四歲時，爸爸就訓練我騎兩個輪子的自行車。我還會玩滑板車，輪滑。一有時間還和爸爸去打羽毛球，玩籃球，在運動館裏奔跑。學校裏組織的跳繩比賽，我也積極練習，熱情參與。

今年，我們一年級學生參加了學校的運動會，我還非常榮幸地代表我們班級參加50米短跑比賽，成爲一名運動員，別提心裏多高興了！爲了能在比賽中取得好成績，之前，我和爸爸一起進行了訓練，起跑—加速—衝刺，我們反覆練習了很多遍。預賽那天，我很有信心，但看到別人跑的時候，我還是很緊張，很快輪到我了，槍聲一響，我拼命地向前跑，一路領先，直衝向終點，取得小組第一名的好成績，光榮地進入了決賽。老師還給我留下了寶貴的照片，看着照片上奔跑的自己，連頭髮都飛起來了，真有趣，更難忘！到了運動會那天，站在決賽的賽場上，我非常激動，看到站在旁邊又高又大的對手，我有些擔心……比賽中，一個松北校區的同學比我跑得快一些，我很努力的追趕都沒追上，比賽結束了，我跑了小組第二名，我很難受。後來學校發表運動會成績時，我們班很多同學上臺領獎，我很佩服他們，但很可惜，叫了許多人的名字，都沒有我……我很失望。我決心堅持鍛鍊，希望在下次運動會上，能有機會再參加跑步比賽，一定爭取爲班級爭光。運動會上，我還和全班同學一起參加了“播種收穫”比賽，我們快速地鑽圈，拾口袋，像火箭一樣的速度，我們大家團結、合作完成比賽。

課間時，我奔跑在附小的操場上；運動會上，我奔跑在附小的運動賽場上。我熱愛運動，喜歡在陽光下奔跑。未來的日子裏，我將在師範附小的陽光沐浴下，一路飛奔向前！

陽光好少年徵文 篇52

當我在創網這個大“江湖”神遊有了一年多以後，終於找到了一個立腳之地DD陽光少年。當我踏入陽光少年那一刻起，我就認定，陽光少年就是我的家了!

剛剛來到陽光少年時，對這個社還不大瞭解。只覺得陽光少年會給人一種親切的感覺。不論是社長對社員，還是社員對社長，一切都那麼平靜，沒有一絲爭吵，一切都那麼和平。生活難道不就是這樣麼?我喜歡祥和的生活，那些充滿火藥味的戰爭回讓我幼小的心靈受到傷害。在陽光少年，我看不到一點硝煙，望不到一絲戰火。陽光少年，充滿了陽光，充滿了歡樂與微笑……

後來，我漸漸發現，陽光少年的每一位成員都很愛自己的家。當大家得知文學社下滑到榜上第三名時，都着急的不得了。一些同學甚至在文學社發出帖子，號召大家一起發文章，努力讓文學社的成績提高。啊，這一幕，是多麼的感人哪!這一幕，讓我感到了：陽光少年，是一個團結的集體;陽光少年，是一個振奮人心的集體。這一幕，讓我更加堅定了在這裏的決心。

如今，我在陽光少年已經呆了一個多月了，在這一個月裏，我學到了許多知識;在這一個月裏，我懂得了團結的意義。我永遠也不會忘記，我人生中第一個成功的大集體DD那就是陽光少年!

陽光少年，雖然不像七色花那樣華麗;陽光少年，雖然不像青青那樣名震八方，但陽光少年，卻充滿着祥和與平靜。

感謝創網，讓我認識了陽光少年!感謝陽光少年，讓我懂得了團結的意義、友情的珍貴!

陽光少年的朋友們，讓我們協起手來，共同維護我們這個溫暖而又可愛的家吧!

陽光好少年徵文 篇53

那一縷縷和煦的陽光透過雲層灑下，那一抹抹柔和的暖風輕輕拂過面龐。在這樣的日子裏，我們邂逅，我們拼搏，我們共許希冀。那束陽光，書寫着青春日記，見證着點滴真情。

清晨，我走在上學的路上，雖步履匆匆，也勝似閒庭信步。看，路邊的小花迎着晨曦，綻放了燦爛的笑靨。它們仿若繁星點點，縱使微不足道，卻裝飾了大地。聽，幾隻喜鵲在枝頭淺唱低吟，雖不若絕美的天籟，也憑一腔婉轉，奏響了整個春天。

我與這些自然界的小精靈在朝陽下相遇，心頭的陰霾一掃而光。此刻，我若有所悟：陽光一隅，亦是珍寶，正是這些尋常的存在，才鑄就了不平凡的世界。

那輪紅日漸漸升高，調皮的陽光一點點地爬上教室的窗沿，給老師白色的書寫板描上一層金光。老師在這天然的畫作前傳授知識，似乎更加有活力，而同學們雙眸中也更加專注。那束陽光儼然是一陣甘霖，潤澤我們略顯浮躁的內心，讓我們得以寧靜。我們與老師在陽光照耀的教室裏拼搏。爲決勝中考戰場，我們播種希望揮灑汗水，共同創造屬於我們的六月輝煌。

放學鈴聲敲響，已漸近傍晚，太陽用它的餘暉，向大地致以最後的敬禮。我和同學們在操場上跑步，迎着陣陣的暖風，看到周圍熟識的一切，竟漾起一絲莫名的悵然。駕着時光的白駒，流星般的三年稍縱即逝。望着天邊的紅日，我轉念想，所謂“聚散苦匆匆”，只不過如太陽東昇西落般，是亙古法則，何必讓悲傷渲染離別？倒不如以夢爲馬，向人生下一個站點出發。

我與同學們在夕陽下共許希冀，攜夢想與熱情，不負青春部華。

曾記否？我們在陽光下相遇，拼搏，共許希冀。而陽光仿若化作詩筆，在宣紙上潑墨揮毫，勾勒着我們曾經的背影，記錄着那段不老的時光。

陽光好少年徵文 篇54

10月21日早晨天剛亮，公路上就快速的行駛過了一輛載人大巴車，車上坐着六年級的同學們，一起前往滎陽陽光少年實踐基地去進行實踐活動。

大家共12個班，兩個年級800多人，分別爲兩個大方陣，我們六年級爲漢營，五年級爲楚營，我們爲了爭奪兵力值而展開了一番較量。第1節進行的項目是由糖糖老師帶領，名爲“霸王舉鼎”，規則很簡單，三根柱子，一根比一根高，三個輪胎，看上去個頭大重量足，而我們需要把這三個輪胎都放到三根柱子上纔可以。

教官告訴我們可以自己想辦法，但這柱子這麼高，第1根最矮的都比我們班最高的同學還要高上一個手臂的距離，再加上還有一個那麼重的輪胎，真是雪上加霜。沒辦法，我們只好用人肉墊來爭取優勢。人肉店顧名思義，就是柱子底下蹲一位同學，另一個同學踩在那個同學的背上來努力增高，按照這個方法我們試了試，發現是可以達成目標的，然後教官就讓我們營和四營比賽，看誰能用最短的時間把又大又重的輪胎放到柱子上面，誰就可以得到兵力值。我們班的同學一個個精神飛揚，躍躍欲試，隨着一聲哨響，大家都一窩蜂的朝柱子涌去，有心甘情願成爲人肉墊的人，有衝上去搬輪胎的，搬輪胎的同學纔在其他同學的背上，順利的把輪胎舉過頭頂，而剩下的同學也沒閒着，都做好了保護的準備，扶着上去的同學，不讓他發生危險，此時大家心中只有一個目標-------那就是贏，也就因爲這共同的一個目標，大家心連心，手挽手，團結一致，一心只爲贏的想法讓我們比別人班快了7秒，獲得了勝利。

但這領先的7秒是我們努力的結果，是我們全心全力付出的結果，這7秒來之不易，讓我們學會了團結協作。這次實踐活動真讓我記憶深刻。

陽光好少年徵文 篇55

陽光少年，是一個令人羨慕的稱號，只有那些積極向上，身心健康，有理想有抱負的少年，才能獲得這個來之不易的稱號。

在我們學校，便設有“陽光少年”這一競選活動。當然，選上的是鳳毛麟角，選上了自然是好事，選不上也不用氣餒，我們可以做自己的陽光少年。

既然要做自己的陽光少年，那“陽光”又有什麼含義呢？陽光，代表着積極向上、認真學習、不怕挫折、心胸開闊、樂於助人的品質。我們既然要向陽光少年前進，就要立一個這樣的目標，不斷鞭策自己，不斷進步，向陽光少年努力。

對照陽光少年的標準，我問問自己；“你做到了嗎？”說來慚愧，我最大的缺點就是粗心。媽媽曾經多次告誡我，要用細心這把槍，打敗粗心這個敵人。我也想拿起細心，消滅粗心，可是細心在我面前卻沉重如鐵，一不留神，不僅沒消滅粗心，反而讓這個敵人更加得意了。就拿這兩次數學考試來說，第一次竟然有一題沒寫，扣了三分，我追悔莫及，告訴自己下次考試絕不漏題。第二次是沒漏題，可卻把“×”看成了“÷”，把“6”看成了“9”，結果考得比第一次還慘。我還有一個缺點就是總忘事兒，經常東西找不着了，前面背的課文過一段時間就忘了。媽媽總是恨鐵不成鋼地對我說：“這麼小的人，是記憶最好的時候啊，怎麼我比你記得還牢些呢？”其實進行一下自我反思，還是因爲我沒有用心的緣故啊。

雖然我有許多的不足之處，可我相信我一定可以改正。春草明年仍然綠，太陽明日依舊紅，可明天的我還是今天的我嗎？我相信不會。當太陽再次升起，當陽光再次籠罩大地，迎接我的會是一個嶄新的清晨，我也會是一個嶄新的自己！

同學們，相信自己，一天一點改變，陽光少年，我們可以做到！

陽光好少年徵文 篇56

走在灑滿陽光的大街上，我的心房被燦爛的陽光填滿。生活在這個充滿陽光又充滿愛的世界，我們還有什麼理由不爭當一個陽光好少年呢？

陽光，有很多種意義。有表面上的陽光，內心裏的陽光，當然還有作爲上的陽光。

所謂表面上的陽光，是面孔上都掛滿笑容。不僅嘴角往上翹，連眼裏都透着笑意。每個毛孔都揚溢出了陽光的氣息。所謂心裏的陽光，是身心上的健康，無論遇到了什麼挫折，都能一笑而過，不會在意太多，還能從中吸取經驗，準備好下一次怎樣面對失敗。而作爲上的陽光呢？是指不管遇到多麼冷門的難題，也會屢敗屢戰、披荊斬棘，憑着不屈不撓的精神排除萬難、堅持不懈！

以上，我將三種陽光的意義列舉出了。當然，不管是哪一種，都值得我們去做，去體驗，還要去保持。但是，人們都說：“光說不練假把式。”所以我提出在我們的生活中也有的例子——

美國作家歐亨利在他的小說《最後一片葉子》裏講了一個故事：病房裏，一個生命垂危的病人從房間裏看見窗外的一棵樹，在秋風中葉子一片片地掉落下來。病人望着眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知後，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。

最後一片葉子始終沒掉下來。只因爲生命中的這片綠，病人竟奇蹟般地活了下來。

這是因爲那片青翠的樹葉給了病人生命的希望。從某種意義上來講，這片綠葉是垂危的病人的陽光。連病人都有屬於自己的陽光，那麼我們又何嘗沒有呢？只不過是我們沒有發現罷了。然而，在獲得陽光的同時，我們也要將陽光分享給他人，這樣，我們的陽光纔會更加燦爛，我們的世界纔會更加溫暖！

陽光好少年徵文 篇57

提到少年，就會把少年和陽光聯繫在一起。

我們在成長，一朵朵優秀紅花、一份份榮譽證書、一面面流動紅旗，記錄着我們成長的足跡，是我們成長的見證。陽光少年在成長，陽光少年的成長更是要關注!

七彩的陽光照耀着美麗的校園，但是，在這樣的極樂淨土裏也會有一些不良現象。校園暴力就是其一，施暴者對被害者進行施暴，這樣不僅對少年的身體上有所損傷，對精神也會有所損害。這樣的現象破壞了原來寧靜校園的和諧，從而破壞了原來美好童真少年的心靈。施暴還會形成循環現象，美國一項報告顯示，施暴者3/4都是曾經被校園暴力威脅過的，所以，一旦形成惡性循環，便會一發不可收拾。

確保少年遠離校園暴力，關注少年健康成長，刻不容緩。在關注陽光少年的成長中，也要指導孩子開展團結友愛，包容互助等活動，做到知行合一，還要給少年們灌輸社會主義核心價值觀，樹立正確價值觀，譜寫陽光少年燦爛、動人的篇章，不僅要讓陽光傳遞到校園，還要傳遞進少年們的心田，讓少年在陽光中成長，才能成長爲陽光少年！

讓所有少年在陽光下玩耍，共同呵護少年成長。讓億萬張面孔沐浴陽光，綻放如花的笑靨，這美麗的畫卷，朝氣蓬勃的景象不就是我們所希望的嗎?

陽光好少年徵文 篇58

我的外號“小書蟲”，我從小愛看書，書的海洋是我遨遊的世界。我愛寫作，是浙江省作家協會會員，《杭州日報》、《家庭教育》……等雜誌上都刊登過我的作品。我愛唱歌，在“小海燕藝術節”上得過一等獎。小學三年，多次獲得“小海燕示範生”的榮譽稱號，被評爲“上城區三好學生”。我是老師的小助手，同學的好夥伴。我對世界上所有的事物都非常好奇。當朝陽掙脫地平線的束縛，我爲無所畏懼的太陽感到驕傲;一隻螞蟻馱着比自身重的食物經過我面前，我的腦袋裏便會冒出許多問號。

這些日子，我一直在思考一個問題，什麼樣的少年是陽光少年?老師說：“品行端正，品德高尚。”爸爸說：“要有‘給我一個支點，我可以撐起一片藍天’的雄心壯志。”媽媽說：“身體健康，自信開朗。”我沉默了……

我的腦海裏突然涌現出一個揮之不去的畫面。五月十二日四川發生地震時，在廢墟下唱國歌鼓舞同學的許學生;堅強樂觀的“可樂男孩”;冒着餘震徒手救同學的馬健;年僅九歲，用小小的雙肩扛起生命的重量，救出同學的林浩……宋雪，一個可愛充滿陽光的女孩。地震來臨時，同學們在午睡，她大喊：“地震了，快跑啊!……”可是，還有兩位同學在熟睡沒有聽到。宋雪立即衝進去將他們搖醒。當老師清點人數時，只差宋雪。後來，當人們在教室後門僅兩步之遙的地方發現了宋雪的遺體，她仍然保持衝向門口的姿勢。

親愛的老師和同學們，你們聽到了嗎?就是他們，在地動山搖、山崩地裂的瞬間，表現出的沉着冷靜、臨危不懼和樂觀頑強。就是他們，譜寫了一曲感天動地的陽光少年的讚歌!

來吧!讓我們揚起知識的風帆，放飛美好的心情，爭做陽光少年吧!讓陽光少年的光輝永遠明亮!

陽光好少年徵文 篇59

今天是星期六，早晨起來空氣清新，路邊的柳樹剛剛吐露新芽，枝頭時而有幾對小鳥嘰嘰喳喳的歡叫着，真是一個好天氣，也給我們全家一個好心情。媽媽說：“好久沒有鍛鍊身體了，咱們去前面公園裏打羽毛球吧！”我高興的說：“這實在是太好了，我還不會打呢要好好學習一下，順便消耗一下我身上的脂肪。”

我飛快的跑下樓梯，媽媽在後面說：“不要着急哦，過馬路一定要看紅綠燈，注意安全。”我們來到公園門口，已經有很多人，公園裏鳥語花香，樹葉多姿多彩，非常美麗。大家好像都來享受這個快樂的早晨。

我們的找了一個空地準備開始打羽毛球。媽媽說：“我和爸爸先給你做個示範，你要好好看着，注意每一個細節。我先教你怎麼發球，左手拿球，右手拿拍兒，把球向上拋起，在球落下的時候，用球拍擊打過去，發球就成功了。”爸爸和媽媽反覆地做這個動作，我在旁邊目不轉睛的看着，他們打得很輕鬆，我心裏想着：“這沒有什麼難度，非常簡單。”這時我用驕傲的口氣對媽媽說:“讓我來試試，我會了。”媽媽的表情很驚訝。我接過媽媽的球拍信心滿滿的，可是在我打得時候，不是球先落地，就是我揮拍太早，我費了九牛二虎之力居然沒有打到一個球！

這時我心裏非常失望，這麼簡單的動作我怎麼做不好呢？媽媽走過來安慰我說：“不要灰心，要掌握技巧，在球即將要落下的時候，就揮拍打過去，看準時機。”我按照媽媽的要求練習了一上午才掌握了發球的基本要領。

我通過這件事我懂得了看似簡單的事情，做起來不一定簡單。就像我們學習一樣，把基本的簡單的課程學習好，纔能有好成績。同時通過這件事我也懂得了，學習時一定要謙虛，不能驕傲！