安全知地震科普攜手同行主題徵文（通用10篇）

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，藉助徵文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的徵文才能稱之爲優秀徵文呢？下面是小編爲大家整理的安全知地震科普攜手同行主題徵文（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

安全知地震科普攜手同行主題徵文1

說到“地震”，相信我們大家對於“地震”這一詞並不陌生，在我們的日常生活中，多少也有耳聞。地震是很可怕的，它不僅會對我們的建築物和自然環境造成一定程度的破壞，還有可能會引起人員的傷亡和損失。爲了我們提高我們的安全意識，同時也是爲了在真的有緊急事件發生的時候我們能夠有秩序地疏散，在上週二晚，我們414的同學們和其他的同學一樣，在各位宿舍老師的組織下，參與本次的地震演習活動。

還記得那一天晚上，我們宿舍有在洗衣的，有在做作業的，也有在聊天的。突然我們只覺得眼前一片漆黑，幾乎所有的燈光都滅了，視野不再那麼寬闊、清晰，放眼望去，只剩下窗外的路燈和樓梯上的燈是亮着的，接着就聽見老師們在走廊上大聲的叫喊，讓我們趕緊下樓，到指定的地方去“避難”。於是，我們就匆忙地下樓，跑步行進，快速地到達了宿舍去樓下。我發現在下樓的過程中可能是因爲人流量也比較大，也有可能是因爲沒有進行過多少次的演練的關係，所以在下樓梯的時候大家就有點慌亂，不那麼有秩序，但總體來說還是很好的，因爲我覺得大多數人都很配合學校組織的安全教育活動。但是，我發現有極個別的同學不積極配合本次的演習，我甚至聽說還有人沒有下去集合。我當時聽到的第一反應就是這幾位同學很不尊重自己生命，我不知道她們是不是認爲廣州這種地方一定不會發生地震，或者覺得說當真的是有地震來臨時，自己可以安然的應對，並且能夠保證自己安然無恙。我覺得世事無絕對，所以說不管做什麼事情，你要做就把它做好，不要對於小事不屑一顧，說不定有時候這樣一件小事就可以將你“置於死地”，更何況這也是事關你的人身安全的事情。

從小我在學校參加過的地震演習也不算是少的了，並且我自己也有過一次類似的經歷。我還依稀記得那是我小學的時候，我們學校附近的有一個工廠不知是因爲什麼樣的原因，發生了火災，濃煙滾滾，覆蓋在我們學校的上空。當時學校考慮到我們學生的安全，就組織了我們進行緊急的安全疏散，以確保我們的安全。還記得當時我們各位同學都在各位老師及校領導的組織下，很快地就疏散完畢，並且人人都相安無事，我想這都是歸功於我們多次的演習。

在本次的演習過程中，我們宿舍的同學積極地配合老師的工作，通過本次的地震演習過程，我們覺得自己在一定程度上提高了的安全意識和抵禦、處理突發事件的能力。同時，也讓我們意識到了安全演習的重要性——防患於未然。

安全知地震科普攜手同行主題徵文2

地震又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量的過程中造成振動，期間會產生地震波的一種自然現象。

地震擾亂了我們的生活。那麼多的母親沒有了孩子，那麼多的孩子沒有了母親。就在那一瞬間一切都變了。人們談“震”色變。我們要怎樣做才能不讓悲劇重演，怎樣做才能把無情的災難帶來的傷痛降到最低?

遠古時代，科技水平較低，人們只能求神問卜，對於地震也只能束手無策。隨着社會發

展和歷史的進步，人們懂得用自己積累的知識來“預知”地震，保護自己。在鄉村的農民可以通過自己的觀察來救自己。如地下水的突然上升，冬蛇出動，植物的反季開花。這時候你作爲一個觀察者，一個當事人，你有責任向周圍的鄰居做宣傳，但是不是散播謠言。

時間進入到21世紀，茅草屋被高樓大廈所取代，地震時人們的生命也最容易被高樓大廈吞噬。面對這樣的情況，我們只能呼籲人們迴歸自然，儘量住到低矮一些的房子。建築師和工程師建造合格的防震房，不僅學校的教學樓要防8級地震，所有的房子都要防震。 如果你是一個校長或老師，在平時的學校管理和教學中，多舉行一些防震減災的知識講座，把應急演練的訓練落到實處。鑑於現在的實際情況就是：不要提前通知應急演練的時間。就如開會時說，星期五的下午舉行應急演練，這樣學生和老師就會有心裏準備，應急演練的效果不會太好。演練要突出的就是急和快。

如果你是一個老師，假如發生了地震，你必須有冷靜的頭腦，指揮家的才能，譚千秋老師一樣的臂膀，此時你的眼裏只應該有學生。世界之大，而唯吾之學生存於斯。

如果你是一個學生，認真對待學校舉行的每一次應急演練，一切聽老師的。在演練中切記勿慌勿亂。

最近一股“防震減災”風吹進了我們的校園，也吹進了我們每一個同學的心中。學校組織了各種各樣的活動，例如防震減災應急演練，防震減災手抄報比賽，防震減災徵文比賽。在應急演練的過程中少了嬉戲打鬧的身影，多了井然有序的腳步。

生命可貴，保護生命人人有責：生命寶貴，防震減災人人有責。

安全知地震科普攜手同行主題徵文3

我們大家要加強對地震科普知識的學習，正確地掌握避震和自救、互救的方法。

我們大家要聽地震預告，學會看地震發生前的預兆，比如：動物們的異常驚飛、逃竄、狂叫等，也可以預防災害的發生，以防在先及早報告、撤離。

當地震發生時，房屋倒塌後所形成的室內三角空間，往往是人們得以倖存的相對安全地點。特別是在樓房內的人，選擇廚房、衛生間等空間小的地方，還有不易倒塌的空間、牆角。桌子、牀下等堅固傢俱空間的地方都可以避震。及時得用坐墊等保護好頭部，不要盲目跳樓，使用電梯等。我們大家一定用科學的方法來保護好自己和家園，共同防止災害的發生。

今天是學校防震演習的日子，全體師生都參加了。具體的情況老師已經一遍又一遍地交代了我們大家每個同學。“地震來了”廣播中傳來老師急促的喊聲。我們大家迅速將書包頂在頭上“嗖”地往外竄，每個同學都不想落後，發瘋似的往操場上跑去，老師則在一旁有條不紊地維持秩序和疏散學生們

全校師生在規定的時間全部撤離，我們大家一定要學會自救。

我們大家還要多看防震減災的書籍。把防震減災的知識告訴身邊的每一個人，讓這些知識一傳十、十傳百，讓每個人都知道在地震來到時，人人都知道如何保護自己，減少地震給我們大家帶來的災害。讓這些知識伴隨我們大家每一個人，讓我們大家每個人都有防震意識。

我們大家是祖國的建設者、保衛者，讓我們大家快快行動起來，共同防止災害的發生。“防震減災，人人有責”讓我們大家共同祝願明天的地球更加光明，更加燦爛!

安全知地震科普攜手同行主題徵文4

地震是世界上最兇惡的敵人，它會直接造成建築物與構築物、地面、山體等自然物的破壞，海嘯、海底地震引起的巨大海浪衝上海岸，還會造成沿海地區的破壞。地震的直接災害發生後，有可能會引發出次生災害。有時候，次生災害所造成的傷亡和損失，比直接災害還要大。

“5.12”大地震，使四川人民遭受了巨大的精神和物質傷害;前一段時間，海地7級大地震使首都太子港等地化爲一片廢墟。地震再次顯示了它巨大的殺傷力。爲了防止遭受類似災害，我校於本學期搬離了抗震能力較差的房屋。爲了強化師生安全意識，提高自救能力，針對突發事件情況下，如何讓師生熟悉逃生路線，確保師生生命安全，我校組織全體師生進行了一次地震逃生演習。

一個星期五的上午8：35分，演習正式開始。同學們在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。嘈雜聲過後，學生們分樓層、分教室迅速有序地撤離教室。所有人員按照預先制定的路線從教學樓逃離，短短的2分鐘以後，所有人撤離到大操場上。整個過程指揮到位，秩序井然。

這次地震逃生演練、緊急疏散演習活動開展得非常有意義，不但增強了同學們應付突發事情的意識，而且還讓學生懂得了很多自救知識。他們知道了在操場或室外遭遇地震時，應該原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建築物或危險物;在室內遭遇地震時，應該在老師的指導下，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，震後再有組織地撤離;在樓上發生地震時，千萬不要跳樓，不能站在窗外和陽臺上。另外，學生們還親身體會到了在逃生過程中，不能只顧個人安危，要服從老師的指揮，鎮定、有序地疏散到安全地帶的重要性。

這次地震逃生演習，還讓我想到了很多。我想到了在學校裏對小學生進行類似逃生演習的重要性。有些災難並不是像我們想象的那樣離我們很遠，相反，有些災難就可能出現在我們身邊。必要的知識宣傳和實地演習，能增強學生自我保護的意識，提高自我保護的能力，能在災難來臨之際，減少傷亡。地震逃生演習、火災逃生演習……我們要多開展類似的工作。有中長期地震預報的地區，平時更要結合教學活動，向學生們講述地震和防、避震知識，在活動中培養學生聽從指揮、團結互助的品德，提高師生突發公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。

我還想到了，學校發生地震時，最需要的是學校領導和教師的冷靜與果斷。震前要安排好學生轉移、撤離的路線和場地;震後沉着地指揮學生有秩序地撤離。沉着冷靜的指揮和合理得力的措施，能最大限度地減少災難帶來的損失，保護師生的生命安全。

安全知地震科普攜手同行主題徵文5

防震減災的意思是預防地震，減少災難，保護生命和財產，是人們都希望的。可是大家都知道災難來無蹤去無影，而且無情無義。爲了保護人民生命財產的安全，科學家們發明出很多探測儀器，如果有地震，儀器就會顯示出來，提醒人們及時轉移。寒假裏，我在市科技館裏體會了地震所帶來的災難，也學到了很多知識。

首先，我認識了地震波。地震波是從地球深處傳出來的，而且會越來越劇烈，會將處在震源區域的所有房屋、樹木等倒塌、毀壞。我從一些貼在宣傳欄的圖畫上看到，許多在震前美麗的景色都被地震給破壞了，還有許多孩子和學生被地震無情地吞噬了他們如花似玉的生命，真是令人悲痛和惋惜呀！地震不但使房屋倒塌傷人，還會引起火災，造成煤氣爆炸等災難。而靠近海邊的居民更是受苦，因爲地震會造成海嘯，這是一種比地震更可怕的災難，它來勢兇狠，能淹沒海邊的一邊：房屋、高樓、村莊、城鎮，而且速度極快，讓人逃之不及。

不過，大自然就是這麼奇妙，雖然地震非常可怕，可它總拿一些動物無可奈何。因爲有些動物擁有特殊的本領，它們能預感地震，從而躲避災難。它們是怎麼做到的呢？原來在地震將要發生時，地球的磁場會發生變化，而這些動物能感覺到這種磁場的變化，從而得知災難的降臨。

地震可以分爲12級：1～2級，只有先進的儀器能感測到時；3～4級，物品晃動，比如吊燈會晃動得很厲害地；5～6級，物品會落地摔壞，房屋輕微損壞；7～8級，房屋嚴重損壞，橋樑出現裂縫；9～10級，橋樑、堤壩嚴重破壞，大地開裂；11級，地面嚴重破壞；12級，毀滅性的破壞。地震來臨時，我們一定不能驚慌失措，要學會自救，先躲在堅固的牀底下、桌底下是最好的選擇，以免被掉落的物體砸傷。等第一次震波過去後，則必需逃出房屋，跑到空曠之處。

地震雖然可怕，但是，只要科技發達，應對得當，我們就要以不怕地震，而是去勇敢地面對它、戰勝它！

安全知地震科普攜手同行主題徵文6

鐺、鐺、鐺”隨着幾聲長鈴響，緊接着傳來了“地震了!地震了!”的緊急呼喊聲，只見正在上課的學生在老師指揮下趕緊雙手抱住頭，緊閉嘴巴，迅速蹲在牆腳下，或是桌子底下，並把身邊的書包等物品拿起放在了頭頂上，保護頭部不受損傷。正在戶外活動的學生馬上在教師的組織下到空曠地集合。這是怎麼回事呢?

哦!原來是宜昌市實驗小學在開展防地震演習。

5月11日下午我們看了防地震知識錄象片，老師也告訴我們了演習時要注意的事項，我們的一切行動必須聽從老師的指揮。要抱頭蹲在桌子下面，不要蜂擁往教室外跑，以免擠傷或發生踩事件。5月12日上午老師又一次的給我們強調了下午演習時須要注意的事項，叮囑我們千萬要注意安全，畢竟是生命第一嘛!

下午，寫字課上，警報突然拉響了，我們迅速鑽到桌子底下，在桌子底下我發現我班張溯拿了個球，準備頂在頭頂上當頭盔，但又鑽不進桌子下面。我剛想笑出聲來，一想，雖然我們現在是演習，沒有那麼嚴肅，萬一要是地震真正的來了，我們還會爲這一點事而笑出來嗎?

警報解除了，我們趕快跑到操場上去，我看見我班的王墨竹“王大學士”手裏竟然還拎着一個包，我想：他可真是的，一個演習還把包給帶着，是保護包重要還是保護人重要啊。我又一想，他還挺對的，如果地震要是真的'來了，我們能拿點什麼東西還是要拿點什麼東西哦!

這次防地震演習，讓我知道了許許多多的自救方法。比如說，挪開臉前、胸前的雜物，消除口、鼻的灰塵;用可移動的物品支撐身上的物體;當聽到外面有聲響是應進行呼救;若無法脫險，應保存體力，等待求援等等。

我一定要向更多的人宣傳地震來了以後應該怎樣自救，萬一地震來了就不會有更多人茫目的亂跑了。

安全知地震科普攜手同行主題徵文7

地震了，於是哭聲一片，罵聲也一片。地震只不過是地殼運動到一個時期而引起的地下火山噴發，岩漿留出地面，造成地表破裂，危害到了人們的生命及財產。這個是自古就寸在着的客觀事實，而不是人爲造成的因素。今年四川地震，只不過是一次地殼運動而已，至於別的都不存在，雖然衆說紛紜，謠言四起，但是作爲中國人，我們還是相信自己，想象我們的民族，我們的國家，不要讓別人動搖了自己的信念。

地震了，我們能爲災區人民做點什麼就做點什麼，不用去大喊大叫，比這比那，四川對於我們中國人來說那裏就是我們家的一部分，所以我們不能幹瞪着眼看着，要伸出手來互相幫竹，做些自己力所能及的事情，能出多少力出多少力，這就是我們作爲家庭成員的責任，也就是我們的分內事，至於其他的，我不想說太多，中國人歷來是團結的，國內有事，國外華僑也捐資相助，這就是龍的傳承，放下一切，爲了奧運，爲了地震中正在受苦的兄弟姐妹們，我們要敢於破除謠言，鑑定我們的信念，做些我們能做的事。

生活離得太多不如一壓不倒不去的人們，今天的地震也改變不了我們中國人堅強的心。地震的挑戰，更加讓我們堅定支持奧運的動力。1976年的藍光閃過之後，看看現在的唐山，造就一派欣欣向榮，再也看不到那瓦礫的痕跡，四川文竹的地震現在造成的巨大傷害，也會隨着時間的推移而重建，許多年以後那裏依舊綠草如茵，層巒疊蕩，我們的生活也會一天更比一天好的。災難總會過去，雖然痛苦會殘存很長時間，不過大家的愛心會溫暖所有的痛者。

這次是我們家裏有事情，我們手足之間相互幫助就足可以頂過災難。當然外人的援手我們也感激，不過我們決不乞求別人的施捨，我們奮鬥，就會有美好的明天。我們是中國人，有理由，也有信心能夠戰勝一切困難，這裏的地震不會影響到奧運會的禮炮聲，這就是我們的原則。愛心每個中國人都有，這是我們這個古老的民族的傳承。不管別人怎說，怎麼看，我們仍舊要做好自己，我們做的是不是去給別人看的，我們長耳朵也不是爲了聽謠言的，眼睛和耳朵就是爲分辨是非的。所以中國從遠古到現在依舊強盛不衰。

來吧，讓我們手挽手，衆志成誠投入抗震救災中去。爲我們正在地震中煎熬的兄弟姐妹們貢獻出我們的綿薄之力，爲奧運做些力所能及的事情，不要被某些無關緊要的謠言所矇蔽，用我們的手，我們的心，鑄成愛的長城，爲抗震做貢獻，哪怕是一句話，一個祝福……

安全知地震科普攜手同行主題徵文8

一個陽光明媚的早上，我們學校突然響起了地震警報。同學們有的趕緊拿起書包蓋在頭上躲到桌子下；有的拽起書包躲到廁所裏；還有的同學，用手蓋住頭就往樓下跑。

真的地震了嗎？原來只是我們學校開展地震演練的活動。警報解除後，大家聽老師講地震發生時的安全知識。老師問：“如果地震發生了，該怎樣保護自己嗎？”同學們七嘴八舌地回答：“拿起書包蓋在頭上躲到桌子下。”“拿起書包躲到廁所裏。”

“很好，大家都懂不少了。那你們知道在地震時，該如何保護自己嗎？”老師好像打破沙鍋問到底地問我們。也許是我們沒經歷過地震，所以我們一個也答不上來。老師語重心長的說：“如果地

震已經發生，你被埋在廢墟里，不要慌張，也不要大叫，因爲這樣的話你的體力會很快地被耗盡的；你先要保持鎮定，假如出血了，想辦法先止血，並且想想自己所處的環境如何，周邊有沒有水源、有沒有可以充飢任任食品，儘量尋找可以讓自己生存下去的空間及食品。”老師停頓了一會拿出一根棒子，繼續說：“如果聽到外面有響聲，就可以用像這樣的棒子敲擊倒塌的樓板、牆體，搜救人員就可能憑聲音發現到你了。也可以用脫落下來的磚塊敲擊也行。也許是人們不知道這種方法，在汶川特大地震中有很多人就因爲埋在廢墟里得不到及時救援而死亡的。”

老師的話我們默默地記在心上。是啊，如果在生活中我們都能有所準備，平時多學點應急自救方法，當發生像地震這樣的大危害時，我們的損失就沒有那麼多了。

安全知地震科普攜手同行主題徵文9

那天上午第2節下課時，我們學校弄了一場自然災害緊急疏散活動，這是我生來的第一次災害演習。

鈴聲響後幾分鐘，校長說了一句‘演習開始’，第一組的同學就衝了出去。他們出去完以後，第二組也出去了，以似類推。老師還讓我們兩人一隊。全班人出去完以後，同學們快步下了樓。可有些同學卻不分青紅皁白，他們走得慢，比如李開和謝文沛。李開走時還掛書包，謝文沛走時還放本子。今天下午老師當着全班同學的面對他倆說：“你倆個小命不要啦?”李開和謝文沛頓時羞愧萬分，而我們這些同學卻轟然一笑。

校長給同學們說了爲什麼要舉行這次演習，因爲校長想讓同學們多多認識自然災害面前逃生的知識。還講了一個故事：在地震發生時，四川綿陽郊區的一所學校沒有一人受傷，這的人不慌張，立刻逃到了操場上。一千個學生和幾百位老師都順利逃生了。因爲這所學校一學期舉行一次地震演習。我們的校長受到啓發，現在也讓我們練習。

演習中，有的班級做得不好，慢吞吞的下樓;有的班級等下課鈴一響就衝了出去。我們班也有人做得不好。有的同學下去了還說笑玩樂，一點也不緊張，好像只是在下樓一樣。

下一次演練校長事先不說，我要靠那天積累的經驗來面對下一次演習。

安全知地震科普攜手同行主題徵文10

今天，學校裏舉行了疏散演習，大多數同學都很認真地去做，只有個別同學，一邊隨着隊伍疏散，一邊嘻嘻哈哈地笑。

“嘟——嘟——嘟——”三聲短哨在我們耳邊迴響，同學們立刻躲進桌子底下。有的同學太胖躲不進去，有的像只蝸牛背了一個重重的殼，我們在桌子底下真像蝸牛殼裏睡覺——難以翻身。我擡頭看了看四周，同學們都躲了起來，連陳老師都不知躲到何處。

“——大約過了15秒，一聲長哨在響起，同學們不慌不忙的跑出教室，雙手抱頭。在下樓梯時，有的同學在天南海北的閒聊，好像一點也不把這次演習當回事;有的同學真想一不垮下去，可這是隨心所欲;有的同學說“快衝啊!不然就完了，快點啊”;有的像田螺爬行——動作太慢。

“雙手抱頭，雙手抱頭”黃老師嚴肅地說。

有的同學似乎一點也沒把老師的話放在心上，只是聽了過去，並沒有聽到心裏去。來到樓梯口，同學們你爭我搶的向前跑，都不想在最後一個。

我們來到西邊草地上，老師同學們都蹲了下來，雙手抱頭，我才蹲了一會兒，腿就酸酸的，真想站起來，可這又是老師的命令，不得不服從，只好在堅持一會，真是水煮石頭——難熬啊!

四川汶川大地震中，有一所學校的校長做的很好，平時每個星期都要舉行一次疏散演習，有的老師埋怨校長，把他們給學生上課的時間拿出來練疏散演習，都說他不是個好校長。可誰也沒想到，在地震來臨的時刻，雖然校長不在，老師們按着平時的疏散演習，沉着的指揮着。地震過後，全校師生無一傷亡，這都要感謝他們的校長啊!

災難來了，我們也要學會自救。不管是在學校或是家中。我們都要向那位“居安思危”的校長學習。