高中語文課前演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在社會一步步向前發展的今天，需要使用演講稿的場合越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編精心整理的高中語文課前演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中語文課前演講稿1
各位同學：
大家好！
一位少年公爵將一塊寶石獻給了女王。在年幼的他眼中這僅是一塊很漂亮的石頭。多年以後，昔日的少年已經長大，明白了那塊稀世寶石的意義。當他再次見到女王時，他請求能夠欣賞一下寶石。女王欣然同意。公爵在欣賞完畢後，恭敬地將寶石舉過頭頂，單膝跪下向女王說道："今天，我已不再是懵懂小兒，完全瞭解了這塊寶石的價值。請允許我再次把它獻給您，不作爲兒童的玩物，而是作爲一件稀世之寶，只有這樣才能配得上我對您的感激和尊重"。
同是一塊寶石，在孩子眼中它僅是好看的玩物，在大人眼裏卻是稀世珍寶。由於在人們心中位置的不同，使它具有了兩個相差無數倍的價值。而後者纔是它真正應該擁有的價值。由此可見，事物的價值往往因其所處位置的不同而發生變化。
其實不僅事物的價值決定於所處位置，人亦如此。儘管常言道"三個臭皮匠頂得上一個諸葛亮"，可是要真讓孔明成了鞋匠。而鞋匠成了軍師，恐怕要出大亂。由於所處位置的不同，孔明不太可能成爲—個出色的鞋匠，而鞋匠帶兵打仗也只會以失敗而告終。
歷史上有很多不適合君王這個位置的人被推上了舞臺，結果使得國家滅亡、民不聊生，如文學家李煜、書畫家宋徽宗等等。無疑，作爲政治家的他們是失敗的，而在其它位置上呢？他們卻有着令人難以企及的成就。
無數鮮活的事例在告訴我們：正確的位置能使我們實現價值。而現實生活中我們往往會遇到這樣或那樣的面具從而迷惑了我們的眼睛，此時我們需要的正是執着地揭開它尋找到屬於自己的位置。
"天生我材必有用"，處於正確位置的我們才能實現自身價值。
高中語文課前演講稿2
同學們：
我今天演講的題目是《文學課外書，我的良師益友》。
我想，我們大家都讀過課外書，體會過課外書的魅力吧！是的，除了課本以外，我們還應該多讀課外的好書。課本教給我們知識，而課外書則可以在我們足不出戶的情況下展現給我們多姿多彩的世界，從而教給我們做人的知識，是我們的良師益友。
我，讀過一些課外書。課外書就像朋友一樣教會我課本上沒有的東西。我從《魯賓遜漂流記》中學到了在面對困難處境時要堅強勇敢；在《愛的教育》中學到了仁慈和愛；在《海底兩萬裏》中，我遊覽了神祕的海洋，並學會了像摩尼船長那樣愛恨分明；在《激流三部曲》中，我學到了改革舊思想，懂得不做守舊的人；在《飄》中，我瞭解了美國的南北戰爭的歷史，學到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。讀了《根鳥》，我懂得了要做一個意志堅定的人；讀了《老人與海》我懂得了“人可以被打倒，但不可以被打敗”的硬漢精神；讀了《紅樓夢》，我看到了兩個追求真正愛情而敢於打破封建制度的年輕人——林黛玉和賈寶玉最終被無情拆散的悲劇，從而懂得了封建社會的罪惡；讀了《青銅葵花》，我體會到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個人不幹自己不該乾的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧願活活餓死，也要正直而清白......我還讀過《平凡的世界》《雷雨》《哈姆萊特》等等文學書籍，它們都給了我豐富的精神營養。
也許有同學以爲課外書不重要，跟學習一點關係都沒有。是的，這些書看似跟我們現在的學習是沒有多大的關係，可是當我們完成學業，進入社會時，沒有閱讀課外書習慣的人，也許會覺得精神空虛，工作之餘，除了上網、看電視外，會無所事事，而有閱讀習慣的人，會在閱讀中得到快樂和充實，正如我們語文課本第一課《爲你打開一扇門》中所說的：“親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識，提高修養，豐富感情的極爲重要的途徑。”
同學們，讓我們做一個文明人吧！從現在開始，多讀文學課外書吧！它可以陶冶我們的情操，開拓我們的視野，是我們的良師益友。
高中語文課前演講稿3
我親愛的寶貝們：
你們好！
請允許我這樣的稱呼你們。以前我總呼喚：“親愛的同學們，大家好！”
因爲你們的高中生涯裏，每學期會收到我給大家的一封公開信。大概我爲保持“師道之尊嚴”吧！爲了“向高考進軍”，我必須高唱“馬列老太”的歌。一旦你們飛出校門，飛向各自的大學和工作崗位，我的心就軟軟地呼喚“我的寶貝們”。曾經恨你嬉戲時光，不好好錘鍊風雨中的翅膀。我總吆喝“外邊的世界很精彩”。
你們集體起飛了。就在六月火熱的高考裏，像鳳凰一樣經過“烈火中的涅槃”，鑄造了一種永生的姿態，帶着平涼的激情和熱烈，執着地飛向遠方。我孤獨地站在原處，欣喜激動之後，悵然若失的母子劇情迅速搶佔內心，我就婆婆媽媽地後悔我對你們實行的一切“太極連環八卦掌”，恨不得像賈母一樣，摟着寶玉滿心歡喜地喊“寶貝兒啊”。那些曾經打印成粉紅頁面的公開信，記載了我們教學園地風雨歲月的奮鬥史，曾經的歡笑，曾經的嘆息。也是每學期我和各位家長朋友們，分享你們成長的快樂與甜蜜。
四年後的今天，你們即將大學畢業，奔赴全國乃至世界各地，在此，我爲你們表示：熱烈祝賀！
雖然“熱烈”這個詞，和“歡迎”的橫幅搭配次數太多，俗得有點陳式化。但此刻我感覺最妙，似乎沒有更好的詞，表達我母親般的喜悅與激動了。畢竟是你們初次踏入社會，“順”字是我祝福的最中心話題，包括人生漫漫路。以平和心，順自然，陽光活力開啓新徵程。
寶貝們，邁開臂膀大步朝前走啊！
我再拿個話筒對着遠處高喊：我的往屆生，平涼一中生，老師都爲你們吶喊助威呀：
加油！前進！
高中語文課前演講稿4
寂寞的歲月，刻上年華的烙印，纏繞着青春，把思念推給衰老。
記憶像是一陣潮水，沖洗過我們曾經攜手走過的沙灘，身後深深淺淺的腳印終究抵不住時光的消磨，在水中打着旋兒離我越來越遠。然後我淚眼模糊的看着它遠去的身影，一個人哭泣，一個人哀傷，再一個人思念。
燥熱的夏季迫不及待的從遠處趕來，從我身邊經過，如同頑皮的孩子在我的額頭上燙了一下。我捂住額頭蹲下身子，看着淚水從指縫滑落，揚起層層塵埃，又瞬間被地表的溫度排斥的無影無蹤，不留一點痕跡。我恍然明白，曾經真實的出現在我生命中的一些人，那些給過我歡樂亦給過我淚水的人，正如淚水，抵不住現實的殘忍，一點一滴的從我生命中流淌出去，少了他們的身影，卻多了我的一份思念。
獨自穿梭在陌生的城市，面對迎面而來的一張張陌生的臉孔，抑或不是這一切陌生，而是對於這一切我只是個陌生者。從小求學在外，如今又猶如夢幻般的回到兒時溫存的故鄉。細細一數，依然在時光的細砂中留下一年的足印，然而我依然不敢捨棄過去。因爲我怕，怕在忘記過去的同時也就忘了我自己。於是，我就陷入對過去無窮無際的漫無目的的追憶中。
看着鏡子中的臉，帶着沉沉的暮藹般的憂傷，想要找回一個笑容都那麼難。因爲曾經與我朝夕相處的友人都如同散開的風和我愈來愈遠，隔着無法穿越的空間，遙遙無期。如果還可以清晰的看着那些明朗的臉龐，抓着他們的手真切的感受到他們傳遞給我的溫度，我相信我的笑臉一定如同夏日的陽光那般璀璨。
晚風輕拂，繁星睥睨。總喜歡仰起頭看着若隱若現的月牙兒，落寞驀然充斥全身，空氣中溢滿了傷感的味道。如今千里相隔的友人是否也在望月思念着我?細碎的星光輝映眼底，照亮了我眼中濃得可以漂洋過海的思念。憂傷如同空氣漫無目的地遊走在天和地的整個罅隙，我知道自己棕色的瞳仁中瀰漫着看不盡的蒼白，揮不盡的蒼老。
有時我也會想自己是不是已經被世界所遺棄，沒有人會在寂寞的時候想起我。所以我一個人默默的垂垂老去。
最終抵不住心中思念的吶喊，手指跳躍在電話鍵上。不知道爲什麼我感到血液循環加快，一些不知名的情愫在體內流淌。當電話那邊傳來魂牽夢繞的聲音時，喉嚨處頓時好酸。空氣中懸浮的水分子迅速附在睫毛上，溼溼的，模糊了我的視線。毫無預料的一句話飄來，那聲音好飄渺卻又好真實，驅趕了我心頭厚厚地一片陰霾。他說，好想你，每天都在日生月落中思念，似乎要沉淪在漫無邊際的潮水中。
風輕輕地搖曳着落葉，從嫩黃到深綠，最後衰黃飄落只剩下光禿餘的枝丫。不知不覺，我已經在風中長大了一歲。一如往昔喜歡在夕陽的餘輝映紅了天邊時把回憶攤開，如水般輕輕的盪漾着漣漪。靜靜地等待月亮升起，看着遊移的雲朵鑲上月光如水般晶瑩剔透的銀邊，微笑着回憶，回憶那些充滿氤氳煙霧的過去。
高中語文課前演講稿5
住房、醫療、教育——可謂國人三大民生之痛！
作爲一名學生，於住房、於醫療，不在其位，不建其言。但於當下之教育，實在有諸多不得不發之感慨。
感慨之一，只知精英教育，不知大衆教育。
大學，雖然在不斷擴招，但大學教育，還是被全社會目之爲“象牙塔式的教育”。不管象牙塔裏的人，還是象牙塔外的人，都有這樣的認知。這隻能說明，中國的高等教育現狀，還在一如既往地延續着多少年以來的精英教育思維。
這種思維決定了從高等教育到基礎教育，片面追求成績、證書、獎勵、機會等等以示“精英”的證明，成爲當下的一種普遍現狀。更爲甚者，由此造成的教育資源競爭與不公，正成爲諸多教育腐敗的最大的溫牀。
所幸，有以城市圖書館教育、市民講堂、電視講壇爲代表的大衆教育正呈方興未艾之勢，但一切還遠遠不夠。
感慨之二，只知知識教育，不知精神教育。
以前我們迷信一句話，叫“知識就是力量”，其實，就全體人類的文明史來看，就無數個體的成長史來看，思想、精神、信仰纔是人生恆久的力量！
數十年來的教育，一直在知識教育與能力教育之間兜圈子，以爲倡導了能力的培養就逃避了知識灌輸的嫌疑。但全社會似乎都忘記了，教育最重要的本質是關心生命的成長、啓發良善的人性、影響有價值的人生。而這一切，落在精神、信仰、思想的層面，對教育而言，既是出發點，又是歸宿。
可我們忘記了從哪裏出發，又往哪裏去。於是我們的孩子懷揣着現代科技文明，在人生必將要面對的挫折、挑戰與考驗面前，一次次丟失了靈魂與勇氣。
感慨之三，只知學校教育，不知家庭教育。
作爲一名教師，我常聽到一些家長皺着眉頭、憂心忡忡地說：“只要老師能教好孩子，我們做家長的花多少錢都願意！”
其實，這樣心甘情願的表白大錯特錯。
孩子該由誰來教？誰該是孩子最重要的老師？什麼樣的老師，怎樣的教育，才能教好孩子呢？這些看似簡單卻又複雜的問題，千百年來一直困擾着每一個民族、每一個國度裏的每一戶家庭，乃至每一個爲人父母的人。對此，中國傳統儒家教育倒是給出過一個較佳的答案，這個答案也曾經被千年的時光與紛繁的社會實踐所驗證過，其效果就人類已有的過往歷史來看，還是非常值得我們去借鑑的。這就是傳統儒家所提倡的以家訓教育爲主體的家庭教育。
《三字經》裏說“養不教，父之過”。儒家向來視家庭教育爲人生教育之本，對於孩子的成長，父母負有不可推卸的責任。又哪裏能只擔些花錢請老師的表白呢？只不過當下的父母們已全然不知曉我們祖先的傳統，遂把孩子成長的重任全盤推到了學校的身上。可是，再好的學校與老師也無法取代父親與母親——這是教育上最簡單的一條真理。
雖然頗多感慨，但又不免想起毛潤之先生“牢騷太盛防斷腸”的忠告，遂覺終日感慨，不如身體力行，故於《百家講壇》開講《曾國藩家訓》，希望能於教育、民生、社會做一點力所能及的事兒……
高中語文課前演講稿6
這不是一個好談的話題，因爲每個人對這個話題的詮釋都不一樣，況且我們每個人又都在體驗着這個話題的真正內涵，每個人對“活着”這個詞語又都有話語權。但是今天我還是很想與大家分享一下我對爲什麼要活着這個話題的看法。希望大家能夠靜靜的聆聽下。我會很感謝的。
說到“活着”，大多數我們首先考慮到的是這個問題，活與死的區別，而“活”與“死”這兩個字是強烈對比的，所以對於這個問題我們也可以延伸爲‘爲什麼活着’，‘活比死的好處是什麼’（同學們有想到過這個問題嗎）我把我活着的原因歸結爲三點：
首先，活着有很多好處。比如，我可以上大學，認識大學裏的好友，還可以在這裏認識演講老師以及學弟學妹們。可以享受生活，可以追逐夢想，可以追尋愛情，也可以不用擔心死後被火化，也不用擔心死後靈魂到底歸於何處。等等，同學們可以自由發揮。
其次，責任讓我們只能活着。如社會的責任，家庭的責任等。如果選擇死的話，會讓身邊關心你的人難過。如果我是一個人的話，我做很多事都會沒有顧忌的，但是我不是，所以在做很多事之前我會考慮顧忌到身邊關心我的人。我想這也是造成我至今優柔寡斷的性格的原因吧。呵呵
再次，死也不容易。先不說你要選擇怎樣的死法，到底死時要不要化妝，穿什麼衣服等等一系列的問題很複雜。我們姑且就說下我們死後安葬的問題吧。墓地有多貴？以北京爲例，總價四五萬元的墓地屬於最便宜之列，而10萬元—50萬元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達數百萬元之巨；從單價看，萬安公墓部分墓地要價21。8萬/平方米，超過了北京2月住房均價2。35萬/平方米的九倍（數據來自南方週末的‘天價墓地’一文）。所以無任是公益性公墓還是經營性公墓價格都是很貴的。活着做房奴，難道死後還要做墓奴嗎？所以，我不死，一定得活着，而且要活的好好的。《非誠勿擾》裏面有一句話，我一直記憶猶新：活着的時候人擠人，死了還要人擠人。（以昌北纓上公墓爲例）無奈啊。相比較，還是活着吧。
謝謝大家！
高中語文課前演講稿7
尊敬的各位老師，以及在坐的各位同學們：
大家好：
我演講的題目是《我爲自己的選擇驕傲》。
時光匆匆，來這個學校已經一年多了，在這一年多裏，我時常喜歡好友漫步於校園,在夕陽的餘輝下,欣賞着我們校園的美麗。不知不覺中，我深深地喜歡上了鄉村角落中的這道亮麗的風景，我爲自己當初選擇這所學校而驕傲。
我們高中生活中大部分的時間都是在校園中度過。因此，校園處處洋溢着師生濃情，那響着我們串串笑聲的教室，那記錄着我們一行行腳步的操場以及那映照着我們一次次活動的路燈，都無不勾起我們的回憶，無不勾起我們的深情，無不引起我們的深思。
在學校裏學習，每個人都有不同的學習感受，都有着不同的學習經歷，每個人的體會也都不一樣。以前，我最害怕的就是老師說：“同學們，馬上要考試了，要好好複習啊!”因爲平時學習不是很認真，很多知識沒有自己消化，到了考試的時候，就抱抱佛腳，可每次的效果總不理想。我有那麼多的時間在學校呆着，爲什麼我的成績就是不理想呢?我難道天生就比別人笨嗎?不，我不相信，我要靠自己的努力來收穫成功的喜悅。我開始專心聽老師講課，認真做好筆記，課餘時間我多找老師交流做到不懂就問。通過我的努力，我的成績慢慢地有了起色，我也開始對自己有了信心。偉大詩人泰戈爾說過“當你錯過太陽時你流了淚，那麼你也要錯過羣星了。”我不再因爲中考的失利而自怨自艾了，我要抓住現在這個機會，好好的學習文化知識和專業知識，哪怕開始還只有丁點的進步，但那畢竟已經開始了呀，我相信，在所有老師和同學的幫助下，我一定會取得更大進步的。高中語文課前演講稿(三分鐘）
今年暑假，又有幾百名一年級的同學來到了我們的學校，爲我們的學校注入了新的活力。他們帶着好奇的心情，抱着對知識的渴望和對未來的憧憬，和我當年一樣，走進了這裏。我想對他們說，你們的選擇是正確的。看，這裏有整齊美觀的兩座教學大樓，有舒適乾淨的寢室，有寬敞可以讓你馳騁的籃球場，還有那幾十位在默默奉獻如父母般疼愛我們的老師。親愛的學弟學妹們，你們大可以在這裏安心地學習和生活，我相信，三年後的你們，一定不會遺憾今天的選擇。
學校啊!我喜歡你!縱有李白杜甫的文思，也難以寫出我對你的喜愛之情;縱有齊白石的丹青妙筆，也描繪不出你風姿的神韻;縱有貝多芬的音樂旋律，也奏不出你在我心中激起的漣漪。正因爲有你，我們的生活才變得豐富多彩，正因爲有你，才能讓知識的果實豐富我們的視野，才能讓我們從懵懂的今天走向擁有美好未來的明天。
又是一個丹桂飄香的季節，又是一個收穫的季節，面對如花似錦的校園，我們沒有理由不去好好學習，我們要用自己的智慧和才能把校園建設得更美好。同學們，讓我們一起努力吧，別再把美好的青春年華浪費在玩網絡遊戲上，別讓最好的學習時光在你的手中悄悄流逝。生命對於我們每個人都只有一次，讓我們好好珍惜時光，在綜合中專這個大家庭裏，走好我們人生中重要的一段路程。
同學們，爲了自已，爲了報答我們的老師和父母，爲了長大後能在社會上找到自己的一席之地，讓我們用智慧和勇氣去揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的凱歌吧，明天的我們，一定是最棒的!
高中語文課前演講稿8
凡是到達了的地方，都屬於昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那水再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎麼能不喜歡出發呢？沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨沒見過大海的浩瀚，仍是遺憾；見了大海的浩瀚沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤沒見過森林的神祕，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有波浪，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
打破生活的平靜便是另一番景緻。真慶幸，我還沒有老。即使老了又怎麼樣，不是有句話叫老當益壯嗎？
於是，我還想從大山那裏學習深刻，我還想從大海那裏學習勇敢，我還想從大漠那裏學習沉着，我還想從森林那裏學習機敏。我想學着品味一種繽紛的人生。
人能走多遠？這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高？這事不是要問雙手而是要問意志。於是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。不僅是爲了爭取一種光榮，更是爲了追求一種境界。目標實現了，便是光榮，目標實現不了，人生也會因這一路風雨跋涉變得豐富而充實；在我看來，這就是不虛此生。
是的，我喜歡出發，願你也喜歡。
人生中，經常有無數來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你手中。
祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾隻蝗蟲，投放進去，它們都在裏面死了，無一倖免！祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，儘管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟於事。
”當祖父把幾隻同樣大小的青蟲從龍頭放進去，然後關上龍頭，奇蹟出現了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。
溫馨提示：命運一直藏匿在我們的思想裏。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，並非因爲他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因爲他們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準一個方向，一步步地向前，直到眼前出現新的洞天。
成功並不像你想像的那麼難。
並不是因爲事情難我們不敢做，而是因爲我們不敢做事情才難的。
19xx年，一位韓國學生到劍橋大學主修心理學。在喝下午茶的時候，他常到學校的咖啡廳或茶座聽一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎獲得者，某一些領域的學術權威和一些創造了經濟神話的人，這些人幽默風趣，舉重若輕，把自己的成功都看得非常自然和順理成章。時間長了，他發現，在國內時，他被一些成功人士欺騙了。那些人爲了讓正在創業的人知難而退，普遍把自己的創業艱辛誇大了，也就是說，他們在用自己的成功經歷嚇唬那些還沒有取得成功的人。
作爲心理系的學生，他認爲很有必要對韓國成功人士的心態加以研究。19xx年，他把《成功並不像你想像的那麼難》作爲畢業論文，提交給現代經濟心理學的創始人威爾佈雷登教授。佈雷登教授讀後，大爲驚喜，他認爲這是個新發現，這種現象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在
但此前還沒有一個人大膽地提出來並加以研究。驚喜之餘，他寫信給他的劍橋校友--當時正坐在韓國政壇第一把交椅上的人--朴正熙。他在信中說，“我不敢說這部着作對你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個政令都能產生震動。”
高中語文課前演講稿9
老師們，同學們：
大家好！
今天我講話的題目是《做一個持之以恆的人》。一個文質彬彬，充滿才氣，富有冒險精神，對朋友真誠、友善的小男孩伴着他那傳奇的經歷，征服了全球億萬讀者。你知道他是誰嗎？他就是哈利·波特，英國女作家J·K·羅琳所創作的“哈利·波特系列小說”中的主人公。你想知道J·K·羅琳是怎樣完成這部小說的嗎？
和其他作家一樣，年輕的羅琳酷愛寫作，是一個天真浪漫、充滿幻想的英語教師。幸福的家庭，稱心的工作都足以讓羅琳滿足。可沒想到，甜蜜的家庭、美滿的婚姻和理想的工作在一瞬間變成了昨日雲煙。丈夫離她而去，工作沒有了，居無定所，身無分文，再加上嗷嗷等哺的女兒，羅琳一下子變得窮困潦倒。但是，家庭和事業的失敗並沒有打消羅琳寫作的積極性，用她自己的話說：“或許是爲了完成多年的夢想，或許是爲了排遣心中的不快，也或許是爲了每晚能把自己編的故事講給女兒聽。”她成天不停地寫呀寫，有時爲了省錢省電，她甚至呆在咖啡館裏寫上一天。就這樣，第一本《哈利·波特》誕生了。然而，羅琳向出版社推薦這本書的時候，卻遭到了一次又一次的拒絕，沒有誰對這本寫給孩子的童話書感興趣。可羅琳並不氣餒，直到英國學者出版社出版了第一本《哈利·波特》創下了出版界的奇蹟，被翻成35種語言在115個國家和地區發行，引起了全世界的轟動。
羅琳成功了，可誰又知道，這成功的背後包含着多少辛勤的汗水和艱難。同學們，這個故事讓我們看出：成功的道路並不是一帆風順，但只要我們有信心、有熱情、有目標、能夠持之以恆地堅持努力，成功就會一步一步向我們走來。
我的講話完了，謝謝大家！
高中語文課前演講稿10
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰，創造了生命的奇蹟。
她，盲聾啞集於一身的弱女子竟然畢業於哈佛大學，並用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機構，爲殘疾人造福，被評選爲20世紀美國十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上雲天。
從某種意義上說，人不是活在物質世界裏，而是活在精神世界裏，活在理想與信念之中。對於人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠大的理想和堅定的信念。
理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實 下面我給大家講一個故事：
浩瀚的沙漠中，一支探險隊在艱難地跋涉。頭頂驕陽似火，烤得探險隊員們口乾舌燥，揮汗如雨。最糟糕的是，他們沒有水了。水就是他們賴以生存的信念，信念破滅了，一個個像塌了架，丟了魂，不約而同地將目光投向隊長。這可怎麼辦？
隊長從腰間取出一個水壺，兩手舉起來，用力晃了晃，驚喜地喊道：“哦，我這裏還有一壺水！但穿越沙漠前，誰也不能喝。”
沉甸甸的水壺從隊員們的手中依次傳遞，原來那種瀕臨絕望的臉上又顯露出堅定的神色，一定要走出沙漠的信念支撐他們踉蹌着，一步一步地向前挪動。看着那水壺，他們抿抿乾裂的嘴脣，陡然增添了力量。
終於，他們死裏逃生，走出茫茫無垠的沙漠，大家喜極而泣之時，久久凝視着那個給了他們信念支撐的水壺。
隊長小心翼翼地擰開水壺蓋，緩緩流出的卻是一縷縷沙子。他誠摯地說：“只要心裏有堅定的信念，乾枯的沙子有時也可以變成清冽的泉水。”
黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立着的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把。
同學們，不管你現在的成績怎麼樣，不管你現在的基礎怎麼樣，只要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮鬥的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望！
誰要是遊戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。
高中語文課前演講稿11
我媽媽她現在也很好的，有一份工作，比較清閒。有時間的話，讓我阿姨去找我媽媽聊聊天，老人們在一起，會有很多共同話題的，她們的幸福是對生活的洞徹，經歷了太多的滄桑，他們會有很多有趣的話題的。不是嗎?現在的問題是，我想知道你是否幸福，不然我不會10幾年牽腸掛肚的想你。如果你更幸福，那麼我此生會更幸福的!親愛的朋友!我會告訴你我的號，你到我的空間看我給你寫的這封信，好嗎?希望以後我們常聯繫，共同分享我們的人生幸福，好嗎?
幸福是一個多姿多彩的詞，“幸福”是大家常掛在嘴邊的一個詞。“幸福”的含義有很多種，但對某人來說含義是完全不同的，警察抓到一個壞人，這對他來說是一種幸福;收廢品的人多撿一個瓶子，這對他來說是一種幸福;雷鋒叔叔多做一件好事，這對他來說是一種幸福。幸福是什麼?什麼纔是幸福?是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活，是與家人平安快樂地在一起，是受人注目的地位，是在書海中自由自在地遊戲，還是把自己的足跡踏遍中華民族的每一寸土地……幸福其實就是人們的渴求在被得到滿足或部分被得到滿足時的感覺，是一種精神上的愉悅。
一個星期天早上，我打着哈欠拉開了窗簾，只見天上還不斷飄落下鵝毛般的大雪，可奇怪的是，樓前小路卻十分乾淨。是誰啊?我穿好衣服，出門一探究竟。一出門我才發現，不僅僅是樓前的一段路乾淨了，連旁邊的一些小道也是鏟得乾乾淨淨。我不禁也扛起鐵鍬去尋找那位好心人。走了一會兒，就發現一位阿姨與一個小女孩正在空曠的路上認真地剷雪呢。她們的臉紅紅的，鼻尖上頂着汗珠。“讓我和你們一起鏟吧!”我說，那個阿姨高興地說：“好啊!歡迎你加入”。我們一邊幹活，一邊哼歌，不知不覺竟鏟完了三、四條街。看着清清爽爽的街道，看着大家臉上開心的笑容，我好象被一縷陽光溫暖着，心底裏有種說不出的幸福感。
“藹—累死了!”我一屁股坐在了路沿石上。唉，沒想到哇，剷雪可真夠累人的。我這才發現時間已近中午了，路上來往的車輛行人也多了起來，每當人們從我們面前經過都會誇讚上幾句，我心裏甜滋滋的。這時，從路的另一頭走來了一位步履蹣跚的老奶奶。不好，要出事!果然，她正走在那頭還沒鏟過的路上，結果柺杖一滑，重重地摔在了地上。我和那個小女孩衝了上去，一人一邊把老奶奶架了起來，那位阿姨也趕緊跑過來給老奶奶撿起來柺杖。老奶奶過了好一會兒才緩過神來，不住地朝我們點頭道謝，“好人啊，太謝謝你們啦……”。當我們把她攙到已鏟的乾乾淨淨的路上時，老人家激動地說：“你們在做好事，是有奉獻精神吶，現在我們國家就是需要這種有這種精神的人啊!”。看着老奶奶的背影和來來往往的行人，我心裏充滿了自豪感，原來，勞動與奉獻真的可以得到幸福啊!
予人玫瑰，手留餘香;奉獻愛心，得到陽光。幸福如一股暖流，時刻溫暖着我的心。
高中語文課前演講稿12
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
什麼是朋友？誰是你最好的朋友？你瞭解他（她）嗎？在千萬年之中，在時間的無邊荒野裏，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上；於千萬人之中，你遇見了你所遇見的人，他（她）也許就是你的朋友。人生短短几十年，不要給自己留下什麼遺憾纔好。想笑的時候就笑，想哭的時候就哭，把不盡人意，不順心的事一次性、乾乾淨淨的發泄出來，但不快樂、傷心、難過全都只是過程，惟有快樂纔是終點，千萬不要把世事都看得太完美！如果朋友讓你生氣，那隻能說明你還在意你們之間的感情，也許他（她）就是你最好的朋友，爲什麼不把心放寬點呢？知道嗎？什麼是益友？什麼是損友？我認爲益友就是爲了朋友兩肋插刀的人，當然具體情況又具體分析，爲什麼事而兩肋插刀有是另一回事了；而損友就是你爲了他（她）兩肋插刀，而（她）卻反過來插—你兩刀！！其實，我們活得很艱難。
確實，我們既要承受種種來自外部的壓力，又要面對自己內心的困惑。在苦苦掙扎中，如果有人向你伸出援助之手，投以理解的目光（而這個人就是你的益友），你就會感到一種來自原始生命的暖意。有些事情我們無法控制，所以我們只好控制自己。雖然有些人很可惡，有些人很卑鄙，但當我們設身處地的爲他們着想時，才知道，他們其實比我們還可憐，所以，請原諒你恨過的'人，原諒那些壞人，所謂的好人！生活中，不斷有人離開或出現，而我也即將離開這個舞臺，於是，看見的，看不見了；記住的，遺忘了；生活中也不斷有得到和失落，於是，看不見，看見了；遺忘的，記住了。它們就這樣交替着，更改着，不知疲倦。
然而，看不見的，是不是就等於不存在呢？記住了的，是不是就代表永遠不會消失？而我們是不是應該記住該記住的，遺忘該遺忘的，改變能改變的，接受不能改變的呢？我不知道我現在做的哪些是對的，哪些又是錯的，所以我現在能做的就是盡力做好每一件事。能沖刷一切的除了眼淚就是時間。最好我告訴大家一個心得體會：同學只有1年或2年，最多3年，而朋友有一輩子！！！
各位親愛的同學們今天我要演講的主題是用心度過高中生活相信在以往大家的印象裏高中的生活就象是一鍋將要煮沸的湯，時間過去的越多溫度越高，高到讓你發燙讓所有的老師學生變的緊張很多的文章中描述了太多的高中的苦澀高中的黑暗是啊跨入高中的大門我們已經比以往更通世事我們開始有了自己的思想自己的追求，自己的朋友，自己喜愛的老師，我們也開始要走一條崎嶇大道，我們的目標是考上的大學，放飛夢想，或許，你會象你的父母一樣開始謹慎行事，一切全都爲了大學，你變成了溫室裏的花朵，飯來張口衣來伸手，從來沒有碰過電視甚至新聞都不知道幾點撥出；只會花錢不知道掙錢的辛苦只知道上網聊天卻不知道有騙子盯上你說這些有點遠了回到我們的正題，高中生活中仍然有我們真誠的友情在我們共同前進的道路上我們大家是摯友，會共同拼搏，享受成功的喜悅體驗什麼叫合作我們也要不斷的認識自我認識集體，認識社會認識父母對你愛的不同表達方式。
高中語文課前演講稿13
潤土給予一片土地給花兒，讓它耀出光彩，散出芳香，花瓣終究會帶着餘香歸依大地;天空用碩大的懷抱環繞着大地，大地上的江河、山林用美景呼應着天空。
它爲它付出，它懂得回報。
媽媽愛嘮叨，從小就聽她嘮叨，總覺得她怎麼看我都不順眼。自我記事起，就感覺嘮叨聲一直在耳畔迴響，就像一隻蜜蜂，發出的聲音叫人心煩，卻又不敢揮手趕開。
年齡小，童心未泯，玩性定然是很大的。我總與媽媽交換條件，寫完的作業量與玩的時間成正比。那時還住在那棟老房子裏，那棟樓後面是條馬路，正面對的是一棟年代更久遠的一棟三層樓房，是磚塊壘成的，沒有刷漆。每一戶的窗戶都很大，外牆由於時間久了和雨水的沖刷已褪色，一些磚塊已散成粉。
每逢週末和假期，我總會在白天被媽媽軟禁在家裏寫作業，我總會耐心等到傍晚，與媽媽做交易。所謂交易，就是遞上作業給媽媽檢查。媽媽總會一道一道過，有錯誤的就講解，有時沒錯，她還非要指出我哪個字哪一橫不平，哪一個數字寫歪了。每每在聽她講我的作業時，便心煩意亂，大聲嚷嚷，和她吵架，然後哭出來，摔下門衝進房間睡覺，或看小說。她也很氣，卻會給我端水，叫我起牀洗漱，我不予理睬。她失落的眼神，小小的我又怎會看懂。
被批准在樓下玩耍的日子也不少，每次都會玩到十二點，從不自覺回家，等媽媽叫，叫了還不回，便惹她生氣，每次進門，總是蹙眉，別人沒回家，我卻必須回，心裏很不平衡。她說她怕我跑丟，她說她怕我明早起不來，嘮叨聲又來了，我從未聽進去過。
每到週四、週五，我便放縱自己，好像在爲週六、周天的到來做準備似的，大晚上寫着作業總會時不時地出來喝一杯水，順便看半個小時電視。媽媽總會說一些在我看來有的沒的，我直接給忽視，她最終舍掉自己的娛樂時間，乾脆關掉電視。可想而知，又是一場脣舌之戰。年幼的我帶着氣憤入夢，有怎會知道當時生氣的媽媽在半夜起來爲我蓋被子呢?
自幼奶奶帶我長大，每每週末，我都會去奶奶家，媽媽卻說我想回去看電視，不好好完成作業。我對奶奶的思念與愛，被理解成爲一個看電視的藉口。我總會不顧一切地衝她吼出我的憤怒然後揚長而去。
可每次住在奶奶家期間，媽媽總會買上東西來看我，或是一些零食，或是一些漫畫書，厚實一個遊戲機。她說週末我回奶奶家後，她自己一人在家沒意思，她說我一不在她的視線裏，她就會想我。賭氣回奶奶家的我，又怎會想到，週末我一走就只剩下她一人呢?
年齡增大，步入初中。媽媽每天爲我做飯，管我學習，有時我們仍會因意見不一致而吵架;有時我還會按捺不住自己將憤怒發泄。
每天，媽媽會看天氣讓我穿衣服，我卻不聽;每天媽媽會讓我吃有營養的蔬菜，我卻不理會;每天她督促我去學習，我卻厭煩。
我生氣時，怎會去注意她情感微妙的變化?我在快樂成長，又幾時在乎過她的操勞?我只顧吵架，又何時想過她付出了多少?
她爲我付出，我懂得的回報呢?
花兒將芳香帶入土地，江河用美景回報天空。
我將會用我的未來，承載着滿滿的愛，感恩爲我付出的您，我的母親。
高中語文課前演講稿14
同學們：
你喜歡自己嗎?你對自己滿意嗎?你很羨慕某些人，甚至願意自己也成爲他嗎?如果你對自己有疑惑，那麼我來告訴你：就像每一片葉子都有它獨特的形狀，每一朵花兒都有它獨特的香味，我們每一個人都是世上獨一無二的個體，在這個世界上，沒有兩個人是完全一樣的。我們每一個人的存在，都有自己的價值與意義，別人可以比我好，也可以比我差，但沒有人可以取代我。美國少年天使肯尼，一出生就因爲身體畸形截掉雙腿，後來又發現切口的根部被癌細胞侵入，只好把腰部以下的身體全部切除。但是，肯尼並沒有向病魔低頭，他在家人的幫助下向自己的生命挑戰，拼命練習生存技能，使得自己日漸獨立，能跟常人一樣上學，甚至還學會了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是美麗的、動人的。
有時候我們以爲遭遇到的危機使我們走投無路了，卻在事後發現這是生命的轉機。美麗的生命在於勇於更新，且願意努力學習。化蛹爲蝶，才能使生命煥然一新。人的一生也需要蛻變才能成長。每一次蛻變都回帶你走進人生的新領域、新境界，使你獲得新的感受、新的驚喜。
健康的我們，更要學會容忍自己的不足和缺點。俗話說人無完人。正因爲這樣，我們纔要不斷學習、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點的前提下，採取積極的行動來彌補不足、克服缺點呢?一方面要正確和別人做比較，認識到自己在羣體中處於什麼樣的位置，尋找以後努力的方向;另一方面要正確認識自己。不要只從不同的方面評價自己，卻看不到自己的優點，老覺得“某某的學習比我好，某某的書法比我好，某某的琴比我彈得好”，而實際上每個人身上都有自己的閃光點:學習好的可能體育不如你，書法好的可能學習不如你，不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點，也能夠看到不足之處，對自己的認識才會全面，才能更好的取長補短。
著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績並不好。有一次，數學考試她只考了20分，學校發給她一張“通知單”，要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜，她鼓足勇氣拿着通知書交給母親。母親整個臉色都陰暗下去，將他好好責罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長信，服毒自殺，幸虧搶救及時，纔沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她，分析了自己的長處與短處，下決心取長補短，專心寫作。父母默認了她的追求，她開始發揮自己寫作方面的長處，真正追求自己的事業，最終取得了令人羨慕的成就。
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生!”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的! 謝謝大家!我的演講完畢。
高中語文課前演講稿15
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
很開心今天由我來給大家作課前三分鐘的演講。
現在我給大家講一個童話故事，它是英國作家王爾德寫的巨人的花園故事講的是一個巨人看到孩子們在自己的花園裏玩耍很生氣於是他在花園的周圍築起了高牆將孩子們據於牆外。從此以後園裏花不開鳥不語一片荒涼花園裏也沒有了春夏秋只有冬天永遠留在了這裏一天孩子們從牆洞爬進來園裏立刻生機勃勃巨人看到後再次將孩子們趕出花園園裏又被冰雪覆蓋了後來巨人覺醒了隨即拆除了高牆花園成了孩子們的樂園巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間感到無比幸福。
人們常說：“贈人玫瑰手有餘香”其實快樂也一樣給別人快樂自己也快樂那個巨人他兩次將孩子們趕出花園給花園帶來了冰雪寒冬讓孩子們失去快樂的同時自己也同樣孤單寂寞更享受不到花園裏明媚的景色還有這樣一句名言把你的痛苦與別人分擔你的痛苦會減少一半把你的快樂與別人分享你的快樂會增加一倍分享快樂不會使自己損失什麼卻能讓這個時間充滿溫情與別人分享快樂時一種美德因爲快樂能夠傳染其實很多時候與別人分享快樂既是給自己一個機會也給了別人一個好心情自己也留下了一份好心情既然這樣真誠與別人分享如果自己是一團火就點亮別人如果自己是一盆水就洗淨別人如果自己是一個粒種子就長出更大的稻穗如果自己是一彎月就給夜行人送去清輝分享本身就是一種快樂請不要吝嗇你的笑!
謝謝大家!
