喜歡讀的書演講稿

演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在學習、工作生活中，演講稿在我們的視野裏出現的頻率越來越高，怎麼寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的喜歡讀的書演講稿，歡迎大家分享。

喜歡讀的書演講稿1

親愛的老師，同學們：

大家好!我是初二26班的某某。今天我演講的題目是《文明禮儀從我做起》。

初秋的空氣總是讓人心曠神怡，走在我們美麗的校園裏，我總是能感受到文明禮儀的潮水向我涌來。但校園裏也有一些不和諧的行爲。今天我就要和大家說一說中學生的習慣和禮儀。

很多同學心裏都有這樣一個問題，什麼是禮儀?簡單的說，禮儀就是律己敬人的一種習慣，禮儀也是教養素質的一種體現，它關係着個人的修養，關係着集體的榮譽。中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，我們每一個炎黃子孫都有發揚、傳承這種美德的責任和義務。

落實到行動中我們應該怎麼做呢?從小事做起，搞好個人衛生。服飾髮飾整潔是對他人的尊重。作爲一個學生，我們應該穿着校服，儀表整潔大方，這是我們對老師直觀上的尊重。我們對他人的尊重與否，很大程度上也反應在我們的言行之中。那麼我們首先就要做到語言文明，說文明的普通話，不能說髒話、罵人，這樣既降低了我們的個人素質，也爲我們的班級、學校抹黑。

我們與同學呆在一起的時間比父母都多，與同學的相處也是一門藝術。平時我們和同學在一起，要做好一個傾聽者，幫朋友排憂解難，一份悲傷向他人訴說將變成半份悲傷;一份快樂向他人分享將變成多份快樂。

所有的友誼都會產生火花，當我們與朋友發生矛盾時，一定不要急躁，因爲所有的矛盾都產生於誤會。如果我們一時衝動，斷送的將是我們一年的友誼。可謂“得不償失”。與朋友發生矛盾時，我們首先要冷靜，與朋友在坐下來談一談，朋友有過失的地方一定要寬容相待，相信真誠的友誼總會沖淡矛盾的火花。

在我們班裏，有一名同學摔傷了腿，這時真誠的友誼浮現了，幾名男同學爭先揹他去醫院，熱騰騰的午飯按時會整齊的擺到他的桌上，甘甜的泉水做那個會放到他的杯子裏。我相信，如果這件事發生在你身邊，你也一定會義無反顧的幫他，去照顧他，這樣我們的班級體也會變生和諧的大家庭。

人都說，一日爲師，終身爲父。老師對我們的關懷和照顧是我們永遠也不能忘卻的。當然，這也要表現在我們的行動上，上課時認真聽講，課下認真完成作業，少給老師惹麻煩，這便是給老師的禮物。在校園裏遇見老師，一句暖心的老師好，便能爲他們掃去一天的疲倦;看到老師們瘦弱身體搬着沉重的學案，輕鬆走着的我們上去幫一幫忙，這些舉手之勞，卻能看到老師欣慰的笑容;教師節老師不需要多麼精美的禮品，看到杯子裏充滿愛的熱水，桌面上提醒吃早飯的小便條，老師便會感到家的溫暖。伸出你的雙手，幫老師做些力所能及的事吧!

說了這麼多，目的只有一個，就是爲了讓我們的校園更美好。行動起來吧!用我們的雙眼，去觀察我們身邊的人和事;用我們的雙手，去美化我們的校園;用我們的心靈，去體會文明禮儀的美。讓我們用自己的努力，共築美好校園!

喜歡讀的書演講稿2

我心中有個節日，那就是泡泡節啦!因爲小朋友們都喜歡吹泡泡，所以我想設立一個泡泡節，給大家帶來歡樂!

盼星星，盼月亮，終於盼來了我們的節日——泡泡節，小朋友們聚集在巨型廣場上，有序的排着隊等待着進場，天空中飄着各種不同的泡泡，有的像長頸鹿，有的像大熊貓，有的像小猴子，還有的像米老鼠，總之很多很多……就像動物園裏的小動物跑來跑去的，可愛極了。還有一種液體的泡泡，一個個五彩繽紛的，有的跟着太陽公公嬉笑着，有的跟着鳥兒飛，有的飛向天空，飛的又高又遠。泡泡們有的碰到一起破了，變成一滴滴小水珠，晶瑩剔透。還有的泡泡抱在一起就像多年沒見的好朋友一樣不分開。泡泡一個一個消失了，又一個一個誕生了。在陽光的照耀下，變的非常的神奇。

一個個小朋友順着藍色管道，進入到自己的巨型泡泡中。我是最後一個進入藍色管道的，剛走進專屬我的巨型泡泡中，只見一個寫着“自動駕駛”的綠色按鍵出現在我眼前，我沒多做考慮就按了下去，開始我的泡泡之旅了，巨型泡泡一會兒飄向這邊，一會兒又飄向那邊，中間不停的變幻着形狀，直看得我眼花繚亂……

興奮了一天，像是知道我累了，泡泡中出現了一張大牀，我趕緊躺上去，不一會就進入了夢鄉。一覺醒來，我又飄回了巨型廣場，再看看周圍：小朋友們也都陸續回到了廣場，巨型泡泡跟一些大型動物泡泡也都消失不見，就剩下些透明的小泡泡，它們有的像珍珠，有的像葡萄，還有的像小魚吐出的泡泡……泡泡像一個個小綵球飄向空中，隨風飄灑開來，輕輕地落在草地上，緩緩地飄到屋頂上，調皮地跳進小朋友的小手上。小朋友們都伸出小手在打泡泡哩!哈哈!可真好玩!我想，要真有泡泡節該多好呀!

喜歡讀的書演講稿3

尊敬的老師：

有人曾經想對自己的老師這樣說：老師，您是一把火，在冬天裏溫暖我。老師您是一把鑰匙，引導我打開知識的大門……而我卻最想對我的某一位老師說：老師，我不想您是的我的老師，因爲我想和你成爲朋友。

生活中老師是那麼的偉大，他們被世人高度的評價，人們不是用“蠟炬成灰淚使幹“來證明他們的無私奉獻嗎？他們是知識的傳遞者，他們是……很多人都曾經利用不同的方式讚美自己的老師，又有很多人利用很多方式對自己的老師說說自己的心裏話。我被他們的方式所感染了，我也將用這樣的方式對我的老師說說自己的肺腑之言。

老師，我想對您說，我想和您成爲朋友，成爲無話不談的朋友。自打我認識您的那天起，我就開始害怕您，害怕的您的嚴厲，嚴肅，更加害怕您對我的態度。很多次我心裏暗暗的對您說我希望您不是我的老師，而是朋友。

那是快到冬天的一個好日子，您在我們全系學生的期待中來到了我們的系，您高興的告訴我們說：您是來同我們一起學習，爲了我們系的發展而來……我當時被您的這翻話打動了，於是我毫不顧及的加入了爲大家服務的學生會，因爲我是一個有集體感的人，我更是一個願意爲大家的利益而犧牲的人。之後我便對自己充滿信心，努力的利用一切可用的時間做好自己的工作，而最終您卻否定了我們的能力。

老師，其實我想對您說，在您的指導下學習和工作，我沒有愉快過。在您的視野裏，您永遠只注重我們學生的外在形象，您沒有去認真關心過我們大家的學習。我不可否定一個職業工作者需要極好的素質，而您又可否想過，在當今的社會，真正要的是“本領“，如果沒有很好的專業知識，又怎樣利用很好的素質。您經常都在對我們很多學生幹部說，您對我們的壓力是對我們的培養，您對我們的命令是對我們工作的指點，您對我們時間的限定是來提高我們的工作效率，您讓我們全身心的投入工作是在培養我們以後對自己工作的態度，而您何曾想過我們在想什麼？當很多同學因爲您給的壓力太大而無法承受而和我談心時，我卻告訴他們說“您是對我們好，才如此。“您何曾理解當時我心中的感受，是委屈，是無奈……

當那一次因爲工作而讓使我們之間產生分歧，我們就真正的有了鴻溝，我毅然的向您提交了我的工作辭職書，而您卻對我說，我們之間缺少溝通。此刻，我的心有多痛，真的好想說：老師，您何時給過我和你溝通的時間？

時間一天天的過去了，我依然無法忘記之前在一起的點點滴滴，因爲那是我大學生活纔剛剛開始的一切，而又是那麼的令人失落而傷心。這一切也許真的是我錯了，但一切都已經過去。

此刻，我想對我的老師說：老師，請理解學生的不對，也許是因爲我沒有看清自己，才誤以爲您對我們的教育方式不對，但始終只是我一個人的觀點，您可以不去理會，那些都已經過去。現在的我只想和老師成爲朋友，希望老師不要再給我們初等式的教育方式，因爲我們現在已經是大學生了，我們有自己的思想，我們可以對某件事情說說自己的觀點，而決非是完全聽從你的命令。也許，此刻是我一個人將自己的心裏想法說出來，但之後卻讓很多的人產生共鳴！

不管我們之間發生過什麼？您始終是我的老師，如果可以改變，我將把您當着我的朋友，也希望有一天，您能夠成爲您所有學生的朋友。

老師，我愛你！謝謝大家！

喜歡讀的書演講稿4

有人說，當老師多好，天天和孩子在一起永遠年輕！是的，教師是我最喜愛的職業，因爲教師是太陽底下最崇高的職業。之所以說是“最崇高”、 “最光輝”，就是因爲教師是“人類靈魂的工程師”。建造一座房子或橋樑，我們稱他爲建築工程師；設計工廠的合理流程，我們稱他爲工業工程師；研究更好地養花種花、美化環境，我們稱他爲園藝工程師。然而教師卻是靈魂的工程師，那就意味着是塑造人類的思想、建設人們的精神世界，是精神文明的設計者和創造者，是精神花園裏的一個園叮

小時候，我很羨慕老師能在講臺上滔滔不絕地爲同學講課，常常幻想如果有一天我也可以在黑板上寫出漂亮的粉筆字，站在講臺上爲同學們講課，分享我所知道的一切。每當考試的時候，當老師悠閒自得地爲我們監考時，我就會想如果我以後也這樣該多好埃

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”傳播人生道理，講授專業知識，解除心中困惑。在這個過程中，等於是把知識的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我認爲，教師更像一個接力賽的隊員。這個接力賽的總長度是人類的整個時間長河，前不見古人，後不見來者，悠悠無盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過知識接力棒，然後跟時間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人。

教師對學生的愛是無私的，在當今社會更是難能可貴的。不求別的，單是在街上遇到了，他們大聲的叫我一句：“老師好１只這簡單的一句話，就會滿足。因爲我是一名光榮的人民教師。

喜歡讀的書演講稿5

書是人類進步的階梯，在學習之餘，看一本好書莫過於人生最大的享受。而我，正是個愛讀書的人。想知道我爲什麼如此愛書嗎？正是由於一本我今生最愛的名著—《忍經.勸忍百監》。

這本以忍字爲主題的書，分兩大部分：一百個要忍的地方與古人對“忍”的名言。“勸忍百監”主題要以那一百個要點，奉勸人們忍耐，如怒之忍、食之忍、好學之忍……分別列舉了不同的事例強調了每一忍的重要性。也令我對古人的言行，對歷史得以瞭解。“忍經”，顧名思義，如一本經書，它蘊藏了名家對忍的讚美。

這本書之所以令我喜歡，正因爲它教會了我做人，提醒了我不要暴躁，在我看來集百忍於一身，便是古人對仁的看法。

第九十四回的“孝之忍”，提醒了我，對長輩應有的尊敬，不瞭解他們的舉動，卻大發脾氣，便是不孝。對此，我深有感觸。小時侯，對爺爺奶奶不瞭解。記得有一回，那時正與奶奶住在一起，我看電視看的正起勁。奶奶正好蒸完一籠肉包子。她走到我的身邊，叫我去吃包子，我說不去。過了一會兒，奶奶竟然把豹子帶到我跟前，我知道奶奶脾氣好，當初居然怒氣衝衝地歲奶奶吼道：“我說過不吃了！你煩不煩！”如今回想起來，這就應算是不孝吧！現在爺爺老了，脾氣也怪了許多。偶爾會對我罵兩句，但每當他罵我，每當我想動怒時，心裏總會想起“孝之忍”中的一些話。新自然也平靜了，才又繼續和爺爺奶奶平靜地生活。

過去的我，常常與朋友交談時，會以自我爲中心，總以爲好友就應該是我想的那樣，尊重，瞭解對方。因此，一旦朋友與我聊天時說一些逆耳的話，總忍不住會反駁他幾句。而忍經中卻告訴，提醒了我，不能與別人爭鬥。別人罵我，我應把這個毛病改正，若沒有，則以身作責，用行動去感化他。爲此，在一次次朋友“拔”我的刺時，我也總是忍着，只付之一笑。不知是我的行動感化了他，還是自己已戒驕戒躁了，我總感覺好友已變爲了知己，每一次的交談是用心在溝通。

“忍”給我最大的幫助，是我化解了我與父親的`隔膜。父親以前常常打牌，一直輸光錢，這讓我很惱火。曾幾次索性不理他，甚至有些對他恨之入骨。雖爺爺多次調節過，但他怎麼也戒不了賭，我也自然不與他多聊。一次翻閱“勸忍百監”，正好翻到一章“父子之忍”。書中告訴我父子之間有許多摩擦不可避免，但要儘量忍耐，彼此改進。對於我父親，我將信將疑地嘗試着，儘量與他多溝通，忘卻他的不好，告訴自己他是我父親。一次次的忍耐，一次次的遷就，還是似乎沒用。無奈，我只能告訴爺爺。但在爺爺批評他時，他也多說什麼，只是以後再沒犯過。因此，我應該感謝它，你說呢？

讀書，使我快樂，但更重要的是它使我學會了做人。

喜歡讀的書演講稿6

各位領導、老師：

下午好。

我今天演講的題目是“做學生心中的好老師”。

做一名好老師，是許多從事老師這一職業的追求目標。在學生心中，老師是一個被神聖化的完美形象，他們時刻用心中完美的標準與自己的老師對比。做他們心中的好老師該多好。

學生心中的好老師應該是胸懷理想充滿激情和詩意的老師。一個優秀的老師，必須具有遠大的理想，不斷給自己提出追求目標，同時又要有激情。對於老師來說，平靜的思考是需要的，但更需要富有激情。人要會做夢，優秀的老師要有永遠伴隨着自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結了，教育就沒有了意義。

學生心中的好老師應該是自信、自強，不斷地挑戰自我的老師。一個理想的老師，應善於認識自己，超越自己，自信使人自強，自強才能接近成功，我們只有去撞擊每一個可能成功的暗點，才能擦出成功的火花。老師有這樣或那樣的撞擊，是難能可貴的。當一個老師停止了追求撞擊，就意味着他對生活失去了追求，對自己的存在失去了自信。

學生心中的好老師應該是充滿愛心、受學生尊敬的老師。應該投入全身心的力量去愛學生、愛教育。只有學生才能得到學生對你的愛，你才能獲得事業上的樂趣。老師愛學生一個很重要的表現就是相信每一個學生，鼓勵學生不斷去自主探索，使他們的才華得到淋漓盡致的發揮。老師愛學生，還表現在教育民主性中，在與學生交流中處處以愛心對待學生，只有在愛的基礎上，老師纔會投入他全部力量，纔會把自己的青春、智慧無怨無悔地獻給學生，獻給教育事業。

學生心中的好老師應該是一個關注人類命運、具有社會責任感的老師。教育不光是給學生傳授知識，更重要的是給學生有一種積極的生活態度，以積極的人生態度對待生活。教育本身就是生活，我們經常埋怨社會混亂、詛咒腐敗，可是，這些東西很大程度是我們自己所造成的。作爲一位老師應該非常關注社會，非常關注人類命運，注重培養學生的社會責任感。只有老師有了社會責任感，才能培養學生的社會責任感，因此，要使學生更好地生活，要使今後的社會更加理想，更加完美，首先要淨化我們的校園，並使我們的學生具有人文關懷精神。

學生心中的好老師應該是一個堅毅剛強、不向挫折彎腰的老師。老師具有了堅忍不拔的意志，具有了不向困難乃至不向惡劣的環境屈服的精神，才能造就一批批優秀的人才去改變環境，去創造美好的生活。

只有一大批合格的、理想的老師，才能培養一代祖國棟樑之才。我們作爲教育工作者，應做一名學生心中的好老師。

喜歡讀的書演講稿7

尊敬的領導，各位老師：

朋友們，你們知道世界上最美麗的事業是什麼嗎?最美麗的事業是我們的幼教事業。幼教事業是花的事業，是果的事業，我願做一片綠葉把自己的一生奉獻給幼教——這美麗的事業。

小時侯，我曾有過很多很多的夢，想當解放軍、想當音樂家、相當教師。

再我心目中，我崇拜解放軍，那颯颯英姿，矯健而豪邁的氣魄多麼威武多麼神氣。我羨慕音樂家，音樂能喚起人們積極向上的情感，激發對美的追求與嚮往。我敬仰教師，因爲教師是人類靈魂的工程師，他們給人以智慧與力量，引導人們走向知識的海洋。

中學畢業時，我考取了幼兒師範學院，剛從有幼師畢業的我充滿幻想，滿懷激情的跨進了幼兒院，迎接我的是一雙雙發亮的眼睛。我微笑着走進孩子門的中間，帶着他們唱歌、跳舞、講故事，成了一個快樂的“孩子王”。我把全部的精力和心血都注於這份美麗的事業，看着孩子門蹦蹦跳跳的活潑身影，聽着他們銀鈴般的笑聲。我完全望了自己，不知不覺的容入到那純真無暇的世界。在孩子們的中間我感到了愉悅感到了幸福，心中充滿了陽光充滿了希望，覺得一切都是那麼的美好。

然而，我畢竟太年輕、太幼稚了，外面世界的風風雨雨使我覺得自己選錯了專業，情緒開始低落，熱情開始消失。

此時，恰逢教師節，我收到了孩子精心製作的賀卡，從這些精美的賀卡中，我彷彿看到了孩子們天真的眼神，領會到了孩子們真心的期盼。我終於明白了，我終於明白了爲什麼那些年進花甲的老人，原本可以在家享受天倫之樂，可是，他們卻放棄了這些清閒的日子，繼續爲幼教事業奔波、勞碌，他們的心是如此的年輕如此的富有激情。想想自己這麼年輕就失去了對工作的激情。想到這裏，我擺脫了猶豫、找回了自信，重染了熱情。

這兩年的時間裏，我深深的體會到當教師的快樂。其中有一件小事，拉進了我和孩子的距離，使我覺得應該在這片純真的土地上辛勤耕耘，將我心中的愛播撒在孩子們的心中。一天中午，我給孩子們梳完辮子，正準備走，恰巧頭上的皮筋斷開了，頭髮像瀑布一樣飄下來。我正準備拿起梳子梳理一下，一羣孩子擁過來說：“張老師，你每天給我梳頭很辛苦的，今天讓我們給你梳吧!”我生怕孩子們把我的頭髮弄髒、弄亂，可是想想難得孩子們這麼有心又這麼親近我。於是，我就平心靜氣任由他們擺佈我的頭髮。孩子們竟然邊給我梳頭邊說：“張老師，我給你梳高辮子”。另一些孩子說：“張老師，我給你梳低辮子”。孩子們叫着笑着一雙雙小手再我頭上撫摸着，這是在給我梳辮子嗎?“不!”這是孩子的心已經和我的心聯合在一起了，當時的我感到多麼的幸福、多麼。

這兩年的時間，是我從事美麗事業的開始，是我實現人生價值的最初一步，我越來越感到幼教事業是非常美麗的，而這美麗，是我和孩子們在心靈交融中體驗到的。

花的事業是美麗的，果的事業也是美麗的，假如，沒有綠葉的襯托。還會這麼美麗嗎?我願做一片綠葉，把自己的一生，奉獻給最美麗的花朵——孩子們。

喜歡讀的書演講稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

書是人類進步的階梯，書就像黑暗中的指明燈，讓你在迷茫中找到方向;書就像沙漠中一縷清涼的泉水，讓你在乾渴中獲取營養。我喜歡看書，我看的書有很多，可是我最喜歡看的是四大名著之一的──《紅樓夢》，我們可以在這本書裏知道爲人處世的方法，吸取更多優美的詞句……

?紅樓夢》是清代曹雪芹的名著，此書又名《石頭記》。裏面的主人公有兩位，以爲是閬苑仙葩林黛玉，一位是寶玉無瑕賈寶玉，這本書說了林黛玉到了賈府後，因爲無依無靠，孤身一人，所以非常的多愁善感，喜怒無常，她和其他的姐妹們還有賈寶玉天天在一起玩耍，賦詞，她和賈寶玉本就是一對，可是世事難料，最後賈寶玉卻娶了薛寶釵，林黛玉由於悲傷過度，臨終前就說了一句：“寶玉，你好……”話未說完就悄悄地走了，她走時，居然賈府無一人知曉，大家都在普天同慶，因爲賈寶玉和薛寶釵成親了，熱鬧的場面更襯的林黛玉的無助與孤單。一段淒涼、悲慘的愛情故事就結束了，人們無不爲賈寶玉和林黛玉遺憾和嘆息。

讀完了整本書，讓我印象最深的就是林黛玉和劉姥姥了，我們先來說林黛玉吧。她留給後人的更多的是小家子氣。大家卻不知道她是爲了賈寶玉，林黛玉的詩書情懷尤其令我敬佩，她作的詩有時像牡丹一樣雍容華貴，讓人嘖嘖讚歎，有時又想茉莉一樣清新淡雅，讓人憐惜，她長長因爲一件小事而哭泣，可是我們爲何不爲她想想呢?自己孤身一人在偌大的賈府裏，自己是多麼渺小，多麼微不足道，再一想到自己的身世就更傷心了，就像茉莉能比得了牡丹嗎?所以我想她愛哭、多愁善感、喜怒無常也是正常的。再來說劉姥姥，一個懂得討好人的人，經常被賈府的人當做笑料，但她毫不在乎。但她卻是一個懂得“滴水之恩當涌泉相報”的人，還記得賈府被抄家後，她將巧姐救了下來嗎?正說明了她懂得報恩的特點。

我看《紅樓夢》中懂得了許多，所以它是我最喜歡的書，多讀些好書吧，讀書會使你明智。

喜歡讀的書演講稿9

這個星期，我收集了許多中國傳統的資料：有對聯、十二生肖、剪紙，還有中國的傳統節日的圖片和文字等。其中我最喜歡傳統節日的資料，因爲我對傳統節日很感興趣。

我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，因爲它是中國民間最隆重的傳統節日。在夏曆正月初一，又叫陰曆年，俗稱過年，新年。每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。奶奶準備了豐盛的食物，外面有許多砰、砰、砰的鞭炮聲。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會開始，我才戀戀不捨地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好啊!

我還喜歡過重陽節，農曆9月9日，是中國的一個古老的傳統佳節——重陽節。重陽節，又有老人節，重陽這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒登山，暢遊歡愉。這一天放學，我和爸爸媽媽準備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開心，因爲我明白尊老愛幼是我們中華的傳統美德。

元宵節也讓我難忘。每年農曆的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園裏觀了燈。一家團團圓圓，那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。

我瞭解的傳統節日還有：端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些節日，並永遠繼承下去。中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作爲我們新一代要加強學習，大力弘揚中國的這些傳統文化。