讀書交流演講稿15篇

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演講稿可以幫助發言者更好的表達。在社會一步步向前發展的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的讀書交流演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書交流演講稿1

大家好，我代表一小組在這裏跟大家交流我寒假讀的書籍。

我喜歡看沈石溪的書，在寒假裏我讀了三本沈石溪的書。分別是，《雄獅去流浪》《紅飄帶獅王》《王妃紅葉猴》。這三本都是非常有趣的動物小說。其中給我印象最深的就是雄獅這個系列了。主要講了獅子都有驅雄的本性。很不幸，紅飄帶、黑鬢毛、大頭獅、刀疤臉、桃花眼這五隻獅子也經歷了同樣的驅雄。他們歷盡千辛萬苦，尋找食物，擊敗鬢狗、跨越沙漠。大戰犀牛。原以爲有一個舒適的生活環境時，卻又和人類產生矛盾。一隻又一隻的獅子死去，最後只剩下紅飄帶一隻獅子了。他潛伏六年，爲的是打敗帕蒂魯獅羣的掌門獅。卻又被鬢和辮子雄獅搶先一步。遇上了接受不了鬢殘忍的殺幼行爲而逃出了獅羣。與紅飄帶單獨組建了一個獅羣，自己的孩子卻又被鬢雄獅給殺死了。後來他們收留了一隻無鬢獅子。他們出去狩獵的時候遇上了大象正在襲擊帕蒂魯獅羣，便出手相救，最後被雌獅們一致推選爲獅王，卻又因爲殘忍的殺幼行爲，而遭到蜂腰雌獅的唾棄，蜂腰雌獅離開了紅飄帶。

我還給大家推薦一套書，蔡駿的《人間》。這是一部懸疑小說，分爲上中下三本。講述了一個被換了臉的人，原本叫古英雄現在卻叫高能，並且擁有讀心術，發現自己原來是藍衣社的社長，探尋蘭陵王的祕密。認識了混血美女莫妮卡，後在美國被人誤以爲成爲殺人兇手，關進了申肖克監獄，認識了從天機回到人間的童建國，並逃出了監獄，洗清了罪名。莫妮卡遇難，便讓古英雄當上了天空集團的總裁。

讀書交流演講稿2

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我叫李明，是一年級五班的學生。我很高興和你分享我的快樂。我今天演講的題目是“我學習的時候很開心”。

如果你問我最喜歡做什麼？我會毫不猶豫的回答，是讀書！每當爸爸從圖書館買書回家，我都會搶着去讀。如果我偶然發現一本我喜歡讀的書，我會情不自禁地一下子全部讀完。

我最喜歡的書是兒童故事大王。裏面的故事很有趣。有狼和小羊，三個和尚，狐狸和烏鴉。從這些故事中，我可以學到很多做人的道理和優秀的品質。我最喜歡農民和蛇。關於農民和蛇的閱讀深深地啓發了我。這個故事是關於一個善良的農民在一個寒冷的冬天在路上看到一條蛇。善良的農夫把蛇放在他溫暖的懷裏。在蛇甦醒之後，他張開嘴咬了農夫一口。這個可憐的農民很快就死於中毒。農夫死前後悔自己的好壞，最後死了。

故事告訴我們，一定要明辨是非，不要被壞人壞事的假象所迷惑。在生活中，我們應該準備好幫助別人，但是如果有壞人向我們求助，我們應該忽略他們。還有，千萬不要像蛇一樣掉頭，要感謝關心幫助我們的人。

書是知識的源泉，讀書是我快樂的源泉。讀書可以給我們的生活帶來快樂，幫助我們健康成長！我學習，所以我快樂！

謝謝大家！

讀書交流演講稿3

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好！我是學生會文藝部副部長劉子昕。今天，我爲大家帶來了一本好書，《追風箏的人》。

“爲你，千千萬萬遍”。《追風箏的人》的一句話感動了萬千的人。《追風箏的人》並不像其它以愛情，性慾噱頭吸引讀者的暢銷書，作者卡勒德·胡賽尼以四十年前的阿富汗爲背景，用清淡的筆觸，講述了一個心碎的故事。

《追風箏的人》的故事是在作者的回憶下開始的，19XX年的阿富汗，富家少年阿米爾與管家兒子哈桑童年美好的友誼，在一次風箏比賽之後，由於阿米爾的懦弱而破裂。當時的哈桑，爲了幫助阿米爾追回風箏，受到了阿塞夫的侮辱，本應幫助哈桑的阿米爾卻沒有勇氣出面幫助哈桑，隨後，阿米爾深深的陷入了痛苦和自責當中。爲了減輕自己的愧疚，阿米爾通過誣陷趕走了哈桑。阿米爾一家也因爲戰爭的爆發逃到了美國，並在美國生活下來。對哈桑的背叛，阿米爾始終無法原諒自己，爲了得到救贖，阿米爾回到了闊別二十多年的阿富汗，卻發現哈桑原來是他同父異母的兄弟。得知真相的阿米兒，歷盡千辛萬苦救出了哈桑的孩子，並回到了美國。親情與友情，真相與謊言，背叛與救贖，阿米爾在這一切之後，慢慢的成長，最終通過爲哈桑兒子追風箏完成了自己的救贖。

每個人心中都有一個風箏，它可能是我們的夢想，是我們每個人都要去爲之奮鬥的目標，也可能是人們一直在追求的真善美，還可能是一種崇高的理想，但無論怎樣，我們都會爲了它奮進全身的力量，一直以來，我們都是在追風箏的人。

貫穿全文有一句話，“爲你，千千萬萬遍”。當年哈桑對阿米爾說這句話時，表達了他對好友的信任，也象徵了一種奉獻；而數十載後，阿米爾對哈桑的兒子索拉博說這句話時，則是一種救贖，一種對親情、友情，甚至是信念與追求的救贖。文中的風箏對於每個人的意義都是不同的。但不論是曾經的奉獻，還是後來的救贖，“爲你，千千萬萬遍”是註定要付出慘痛的代價，以愛的名義。

謝謝大家！

讀書交流演講稿4

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

高爾基曾經說過：“讀書，這個習以爲常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。”從前我不怎麼明白，但是現在是我卻感悟很深。

我從呱呱落地便與書有着不解之緣，有哺育我們的嬰兒教育書，母親講的故事書，還有從小看的一些漫畫書，上課時的課本，課外的各種散文，名著，可以說，書在我的成長中是不可缺少的。我喜歡讀書，尤其愛在傍晚和早晨的時候讀書了，因爲傍晚是我大腦最清閒的時候，而清晨是我最清醒的時候，這兩個時間段也是我一天中最有活力的時候了。晨曦初露，斜倚桌邊，或是傍晚獨坐窗前，豈不是人生一大樂事。記得小時候，我還不會識字，媽媽就耐心的教育我背唐詩，媽媽說一句我就鸚鵡學舌地模仿一邊。上學前，我已經可以單獨看一本故事書了，低年級時，我認識的字已經很多了，便又迷上了科普書籍，讓媽媽給我買了一本《少年百科全書》，書中的每個問題都使人深思，愛不釋手，在如飢似渴的閱讀的同時，我又買了《十萬個爲什麼》，《格林童話》這幾本書也使我增長了許多知識。

讀書是積累，知識的多少是要靠日積月累才能形成的，年華如水，一去不復返，怎麼樣才能不讓它白白流逝呢？靠的只是自己抓住知識，捉住今天，抓住未來，書將繼續伴我成長。

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書交流演講稿5

尊敬的各位領導，老師們：

你們好，我演講的題目是《讀書伴我行》。

書是人類進步的門路，書是人類文明的果實，書是貯存知識的寶庫，書是遼闊無垠的大海，書是成就偉大事業的氣力之源。

我從小就喜歡讀書，現在，讀書更成爲了我生活中的一部分！一本好書，一杯清茶，無數個寧靜的早晨，美麗的黃昏，溫馨的夜晚，在書中和偉人交流思想，穿越時空的隧道，和名家大師一起分享讀書的樂趣。是啊！一個人，無論在什麼位置，無論多麼貧冷，無論多麼艱難，只要有一顆火熱的心，只要能熱愛生活，生活對你就是同等的。讀書能給我們帶來巨大的歡快，在讀書中，我不斷的發現自己，檢查自己，豐富自己，提升自己。文章中心與書爲伴，我一天天的變得充實；與書爲伴，我一天天動的人生的真諦；與書爲伴，我一天天長大爲一名優秀的小學語文老師。

有一本書叫《愛的教育》，是意大利四年級小學生在一學年十個月中所記的日記，全書共一百篇文章，無論是哪一章哪一節，都把愛表現得精華深進，淋漓盡致。對孩子進行愛的教育是教育的關鍵，也是教育的基本要求，哎需要教育，教育也需要愛。真正的愛，是夜的花香，是黑暗中的寶石，是醫生聽到的第一聲心跳，它是平常中的奇蹟，是用柔軟的白雲織成而撒在夜空裏的滿天星斗。也正是因了這份至誠這份愛。

尊重學生，待生如友。

讀書交流演講稿6

大家好！

書到用時方恨少，事非經過不知難。有人說：“一本教育雜誌，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的能夠給讀者以啓迪的教育案例，有高水平的服務……”而《初中數學教師》恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，資料實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。

如今，做爲一名初中數學教師，我更加期望能在教學方面得到一些切實具體的幫忙，《初中數學教師》將怎樣處理教材難點，怎樣設計創造性教學

在轟轟烈烈的教改之風中，《初中數學教師》宣揚對學生做爲“人”的尊重；宣揚對學生生命的喚醒與賞識；宣揚人格平等基礎上的情感交流；教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啓智慧。

所以，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從《初中數學教師》中再次找尋到信心的起點；每當遇到教學中我自我也弄不太清、搞不太懂的知識時，《初中數學教師》爲我解決了燃眉之急；每當我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《初中數學教師》爲我導航，讓我有所創想，尋找到教學的“亮點”。

閒暇時翻看一下里面的資料，總是對自我教學的一個充電。學記》曰：“是固教然後知困，學然後知不足也。”對於我們教師而言，要學的東西太多，而我明白的東西又太少了。有人說，教給學生一杯水，教師應當有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。愚以爲，教師不僅僅要有一桶水，並且要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，“是固教然後知困，學然後知不足也”。

所以，在教學中，書本是無言的教師，讀書是我教學中最大的樂趣。比知識更重要的是方法，有方法纔有成功的路徑。教師今日的學習主要不是記憶很多的知識，而是掌握學習的方法——明白爲何學習從哪裏學習怎樣學習如果一個教師沒有掌握學習方法，即使他教的門門功課都很優異，他仍然是一個失敗的學習者。因爲這對於處在終身學習時代的人來說，不啻是一個致命的缺陷。學習型社會爲全體社會成員供給了充裕的學習資源。

比方法更重要的是方向。在知識經濟大潮中，作爲一名人民教師，應當認準自我的人生座標，找準自我的價值空間。教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如癡如醉，一

讀書交流演講稿7

我跟大家說，我最怕這種講堂，原因講過，作爲一個演講的人，他要很禮貌地照顧每一位，可是當講堂是這個樣子的時候，從左到右，從右到左，我就覺得我自己是一臺電風扇。諸位的注目讓我覺到一種，生怕收到款子交不出貨色的惶恐來，掌聲再熱烈一些給我點勇氣好不好親愛的同學們！！！好了，不掰掰了，我們進入正題。我是來自哪哪的誰，我要向大家談的書是《世界因你而不同》。

最初李開復先生在我的印象裏不是很深，只知道他是一個了不起的名人。但在一次偶然的機會，讓我接觸到了《世界因你而不同》。這本書是李開復先生唯一的一本自傳，字裏行間，是歲月流逝中沉澱下來的寶貴的人生智慧。從小朋友，到11歲的留學生，美國總統的大學同學，26歲的副教授，33歲的蘋果副總裁，谷歌中國的創始人，他有着太多傳奇的經歷。爲了他，兩家最大的IT公司對簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。從那以後，他在我心裏，成了現實的神話

於是，我常常反思爲什麼李開復先生的每一次探險都能取得成功？大腦裏總是流連於李開復那些充滿傳奇色彩的故事，總是陶醉於書中那如明燈般的美麗詩句。心中有股電流衝擊着大腦，回憶、思考接連不斷。

通過反思發現，李開復先生每一步始終都跟隨者自己的內心（這是中心），就像他所說的，不要被信條所惑，盲從信條就是活在別人思考的結果裏。不要讓別人的意見淹沒了你內在的心聲。最重要的，擁有跟隨內心與直覺的勇氣，你的內心與直覺多少已經知道你真正想要成爲什麼樣的人。任何其他事物都是次要的。比如與其在公司裏當一個隨時可被替換的“光鮮零件”，他更願意在中國做開創性的工作，幫助中國大學生。於是，一種力量驅使他作出了另一個令人激動的選擇。（刪）他放棄了世界最大、最成功的微軟，從這架龐大的機器上把自己替換出來，選擇把另一個硅谷童話帶回中國。隨後他加入了谷歌，爲谷歌帶去了另一個神話。在他這幾次經歷中，就很明顯體現出了他的想法，反覆叩問自己的內心，向人生更遠的方向看去，而不是被眼前的喧囂所迷惑正如我們現在，視野要明晰，眼光要端正，不隨波逐流，不爲所欲爲。正當大家沉浸在電腦遊戲中你沉浸在高數裏，當大家都在泡妹子時你在泡圖書館，你不覺得很爽你不覺得驕傲，你不覺得當大部分人流着淚懺悔青春而你會大踏步走出校園時滿懷信心，你不覺得那時和現在的你很自豪嗎！！

李開復先生一直有着一顆勇敢自信的心，在聽到著名記者懷特？霍布斯說，“成功就是當你醒來，無論身在何處，無論年齡多大，你很快從牀上彈起，因爲你迫不及待地想去做你愛做的、你深信的、你有才華做的工作。這工作比你個人偉大、神聖。你迫不及待地要起牀，跳進它的懷裏。"他選擇在大二下半學年進入計算機系，開始研究他最感興趣的東西。克服種種語言的困難，始終勇敢的走下去。林語堂曾說過紳士的演講，應當像女孩子穿的迷你裙一樣，愈短愈好。可我覺着長裙更適合裝扮我高貴的夢想。

以前我常常問爲什麼我和別人不一樣？”讀完這本書後我常常問爲什麼要和別人一樣呢？”對啊，爲什麼要和別人一樣？我們每個人，生於不同的院落，經歷着不一樣的故事；每個人，來自不同的過去，也將走向不同向的遠方；每個人，都有着比別人技高一籌的優勢，也有着或多或少的人生斑點；每個人，匆匆來到世間又匆匆化爲塵土；每個人，人生的足跡都始於自己足下。聽聽我們自己內心的聲音，堅持走好每一段路程。因此，喜歡《世界因你不同》這本書，開始看重自己的價值和選擇，開始遵從自己內心的嚮往。演講，對我來說，也是個挑戰，可今天，我來了，我站這裏了，就是因爲這本書賦予了我信心、勇氣，和即使做電風扇也堅持下來的樂觀。（鄭重）

有太多太多讓人難以割捨的情懷，那一縷縷如煙如絲的哲理情愫，恰如綠葉中零星點綴的紅花，朵朵綻放着整個春天的節奏。那些故事，都將定格在紙上等待時間將它們逐個洗涮得泛黃，然而那些故事沉澱下來的思考與感傷，卻永不褪色。（太文藝了，不要，要不你說個一兩句）

“一個世界有你，一個世界沒有你，讓兩者的不同最大，就是你一生的意義”這就是我所有的感想。

謝謝各位。在這裏表示衷心的感謝。

讀書交流演講稿8

大家好！

當耳畔還回蕩着同學們琅琅的讀書聲，撲面而來的是瀰漫在校園裏沁人心脾的書香，我們走進了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰xx週年的紀念日，也迎來了我校第一屆校園讀書節。

今天站在這裏，我想說：讀書是美麗的。一首輕快的樂曲爲心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫爲眼睛洗去塵埃，像鑽石一樣折射出人生的七彩陽光；一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時空穿梭機在過去與未來之間暢遊。

讀書是美麗的。“讀一本好書，就像與一個高尚的人在談話”。書能引導我們與最優秀的人物爲伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。

讀書是美麗的。皮日休說：“惟書有色，豔於西子”。讀書恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白雲，無羈無絆，閒適飄逸。讀書不再是漂泊者飢渴時的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農夫收穫後在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽進晚餐的溫馨。

讀書是美麗的。古人司馬遷說：“讀萬卷書，行萬里路。”在浩瀚的.知識海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒有書，我們可以錯過豪華盛典，但不能失去讀書的機會。

讀書是美麗的。美麗不僅在於聽書傾訴，與書交流，讓書答疑解難，美麗更在於燈光親吻書頁時的脈脈溫情，風兒吹拂書頁時的沙沙聲響，人讀書頁時心無旁騖的安寧。

讀書令整個世界一起美麗。生命也因讀書而美麗。

同學們，讓我們從現在開始，全身心地投入到讀書活動中，徜徉於書的海洋中，讓書香陪伴我們度過每一天！讓我們從中外名著中懂得人生的意義，做人的道理；從童話寓言中學習做人的智慧；從唐詩宋詞中領略祖國壯山河，博大精深的文學歷史；從散文小說中感受生活的絢麗多彩？

最後，讓我們再次響起讀書口號：與經典同行，打好人生底色。與博覽同行，開拓廣闊。腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。

讀書交流演講稿9

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

生活中，有一種讓人們受益終生的收穫，那就是讀書的收穫；人生有一段難忘的經歷，就是讀書的經歷。是讀書，讓我學會生活，調動豐富多彩的生活積累來塑造我的生活、自我、理想和生活.所以，我的人生旅途中有這樣一段難忘的閱讀經歷。

在喧鬧的城市裏，人們往往會忘記許多原始的本能和生活需求。汽車代替了行走，電視代替了觀察，互聯網代替了交流。我們不否認進步，但我們知道，有些東西是永遠無法替代的，比如一片純淨的大自然，比如一本變黃的舊書，比如一首經典的老歌。即使我們已經有了E時代的時尚外表，但在內心最深處，或許還是執着於紅袖添香的優雅，青梅煮酒的機智，雨夜的靜讀。

記得小時候，很好玩。也是因爲這個麻煩，他被父親打了一頓。那時候的我，不懂得珍惜書籍，只懂得玩耍。撕下幾頁父親心愛的書《水滸傳》，摺疊成小時候最流行的紙飛機，和同伴一起玩。被打了之後，我還是不明白父親爲什麼會爲了這幾頁打我，但是從此以後，我不敢對書這麼殘忍了。慢慢的，我學會了珍惜！

我上過小學。讀書讓我知道：冰心奶奶告訴我們的

的殷切期望、列寧讓我們知道了怎樣纔算是一個誠實的孩子、狼牙山五壯士讓我們對英雄有了敬慕。隨着我逐漸地成長，讀的書也越來越多了，原來的小人書、機器貓、故事會，都不能滿足我對知識的那種渴求。於是努力尋求更多更喜歡的書籍來陪伴我度過快樂的時光。

讀書已成了我生活的重要內涵。我喜歡讀春季的鳥語花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課後，我和同學們常聚在一起，爲梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨孤九劍後的超然境界，品悟金戈鐵馬後的歷史風雲，有時還會因分歧爭得面紅耳赤，而更多的時候則是會心一笑。

每個人，也許都會有類似的夢。我們無法丈量自己生活的長度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮塵半日的悠閒裏，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂繁複之後，留一隅書香，讓好友相聚往來吟唱……

面對讀書，我會快樂，我會努力，高揚知識的風帆，在時代競爭的大潮中，掛雲帆，濟滄海

讀書交流演講稿10

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家好！

這天，我演講的題目是《讀書伴我成長》！

小時候，媽媽每一天都給我講故事。在柔和的燈光下，一個個動聽的故事陪我進入了甜美的夢鄉，那時，書就像一個繽紛的世界，我流連在書的世界裏，和小鳥一齊飛上藍天，和小精靈一齊唱歌跳舞，和蝴蝶一齊玩捉迷藏。隨着時光的流逝，我一天天長大，在老師的幫忙下，我學會了自己看書，於是我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著，一本本書成了我的好夥伴。在書裏我認識了海的女兒、白雪公主，認識了小豬威爾伯和小夏洛，認識了《青銅葵花》。我爲青銅而感動着，爲了妹妹葵花能照一張相片，青銅天天編草鞋賣，有一次他把腳上穿的鞋也賣了，他赤着腳往家走，雖然他很冷，但是他的心裏很溫暖。

書是無窮的寶藏，爲我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是沙漠裏的綠洲，給予我新的期望。同學們，讓我們讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了完美的明天！

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書交流演講稿11

各位領導、各位老師：

大家晚上好！古語有云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。雖然我們不能真正從書中尋找到富貴和美女，但書中自有我們所需要的。剛纔聽了幾位老師精彩的報告，感覺裏面確實有許多自己所需要的，需要的就是最好的，我想我們讀書讀的就是一種需要。我讀的書並不多，給我留下比較深刻的印象的有李鎮西的《做最好的老師》和魏書生老師的《班主任工作漫談》。今天我和大家交流的題目是《書中自有你所需》。《班主任工作漫談》我以前瀏覽過，寒假期間，我比較細緻地讀了讀前125頁，摘抄了14頁的筆記，寫了18篇讀書體會，今天把我讀書的點滴體會向大家彙報一下。

魏書生老師在這本書的自序中的第一句話就是：“我屬於願意當班主任的那類老師。我總覺得，做教師而不當班主任，那真是失去了增長能力的機會，吃了大虧。”從魏書生老師的角度來看，他是建議我們當班主任的。當班主任累、苦，但更充實。

讀這本書我有如下感受：

一、與其埋怨，不如改變

魏書生老師在書中說：“用黃金般寶貴的光陰，換來一大堆無用的指責埋怨，這真是人生最悲哀的事情……埋怨環境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨環境太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學生難教育，常常是我們自己方法少。”

我的體會就是：擺在我面前的環境我無法改變，但我可以改變我的心態，去適應環境。與其埋怨，不如改變心境，以一種淡定的心態、無論做什麼事情都努力去做的心境去工作，就會感受到一種從容，一種滿足。與其一味地埋怨，不如嘗試一下改變，也許會是另一種境界。

二、扮演好屬於自己的角色

魏書生老師在書中說：“面對同一件事，我們可以扮演多種角色……變換角度思考問題，選擇積極的角色進入生活，容易使人成爲一個成功者。”

我的體會就是：“作爲一名教師，我們要努力研究教育教學規律，探究高效課堂教學模式，努力讓自己的課堂被學生所喜歡，提高課堂效率，讓學生學到更多的學科知識，提升學生的學習能力和自己的教學能力，提高教學質量。

作爲一名班主任，我們要關心學生的進步和成長，讓學生在學會學習的同時更要學會做人，要打造和諧團結的班集體，讓每一個學生儘可能地感受到班級的魅力所在，要讓學生分清假惡醜和真善美，明白一些爲人處事的道理，懂得感恩，懂得回報，敢於承擔，努力付出。”

三、在互助中進步

魏書生老師在書中說：“咱們不要埋怨學生難教，教師埋怨學生難教，就像醫生埋怨患者難治一樣，醫生埋怨患者得的病太重，就不給治了，那他的醫療水平就不會高。醫生的醫療水平是在治療疑難雜症的過程中提高的。教師的教育水平也是在把難教的學生較好的過程中提高的。”

我的體會就是：我們的責任是教書育人，不放棄每一名學生。做好學生的助手，幫助他們戰勝自我。其實每一個人的內心深處都有兩個我，一個是真善美的自我，嚮往完美，追求優秀，渴望進步；另一個是假惡醜的自我，虛僞自私，懶惰庸俗，貪小便宜。一個人怎樣才能算是進步？那就是用真善美的自我戰勝假惡醜的自我。

四、擁有寬容的心胸

魏書生老師說了這樣一個故事：獨木橋上兩人相遇，誰也不肯相讓，不願先退回來讓對方過去，於是兩人在橋中對立着，堅持着，都想當勝者，其實此時，他們已經都是失敗者了。首先他們都已成了鼠目寸光、低層次的人；其次，他們都已失去了想要得到的東西——搶先過去的那段時間，並且不知已失去了幾倍於那段搶先過去的時間。

我的體會就是：海納百川有容乃大，如果我們有了寬容的心胸，多發現學習別人的長處，就不會斤斤計較，就不容易和別人產生矛盾，就會和領導、同事、學生和諧相處，心情就會舒暢，工作就會高效，生活就會愉悅。

五、敢於承擔，從容大氣

魏書生老師談到自己成功的祕訣：“就只有一個，那就是：平時多搶挑重擔，少推卸責任；多幹活，少閒着。這樣，體力就好，適應能力就強。

我們應該儲備能力，增強能力，而增強能力的有效途徑便是：多搶挑重擔，少推卸責任。即使不是爲了明天，僅僅爲了使我們今天活得有價值，活的少一點懊悔，多一分自豪，我們也應該多搶挑重擔，少推卸責任。”

我的體會是：是自己的責任一定要勇於承擔，必須要有承擔責任的勇氣，否則，推卸責任，只會爲自己的失敗尋找藉口。活總有人幹，是自己的就要去認真做好，否則沒法進步。做人做事都要做到問心無愧，面對自己的工作要努力做好，做人要做得坦蕩。

六、少發脾氣，多微笑

魏書生老師說“人在發脾氣、憤怒時，是智能較低下的時候，往往做出愚蠢的判斷和荒唐的決定。要做好工作，爲了集體，也是爲了學生，更是爲了自己，必須控制自己的情緒，少發或不發脾氣。”

他對如何笑對人生也提出了自己的看法：

1.要多做實事。

2.對別人要一片好心，與人爲善。

3.要看到自己的長處，特別要少想一些自己無法改變的弱點。

4.要看到自身的渺小。

5.對待人生的不幸要用笑來使它減半。

我的體會是：笑是最甜蜜的字眼，是最動人的表情。笑是人與人之間溝通的一劑良藥，即使是陌生人，也能化解彼此之間的尷尬；即使有矛盾，也能化解彼此的隔閡。在教育上，教師的笑對促進師生之間的溝通交流起着非常重要的作用，而且笑也是樂觀心態的一種體現。愉悅教育就是讓我們多一絲髮自身心的微笑。

七、用心教育，感受真情

魏書生老師說：“我屬於願意當教師的這一類人。這樣，我們這些願意教書的便常常聚在一起，談我們這一行又窮又苦的事業中的樂趣，以激勵自己更踏實、更認真、更有效地做好本質工作。”

我的體會是：選擇了教師這份職業，我們就要尋找這份工作的樂趣。

1.我們收穫了各類人才，這是我們最大的幸福所在。

2.我們收穫了學生真摯的感情，這是我們努力工作的動力。

3.我們收穫了創造性的勞動成果，我們的水平和素養在不斷提升。

八、做一個什麼樣的人（一）

美國的學生品德守則對培養怎樣的學生從思想和道德方面提出了很有內涵的要求：

1. 把自律作爲動力，去做我們應該做的事，即使我們不願意。

2.做到值得信賴。當我們說要做什麼或不做什麼時，別人能相信我們。

3.講真話，尤其是在講真話對自己不利的時候，更要這樣做。

4. 在所有的問題上都要誠實。

5. 當有人要我們做自己應拒絕做的事時，要頂得住壓力。

6.用不侵犯他人權利的正當方法達到個人和集體的目的。

7.在與他人的交往中，做到謙恭有禮，包括認真傾聽別人的發言。

8.要像自己所希望收到的對待那樣對待別人。

9.認識到沒有一個人是生活在真空中的，那些看起來純粹是屬於個人範疇的行爲，實際上常常會影響到自己周圍的人或影響到所處的集體。

10.牢記我們深處逆境時的表現就是對自己意志和是否成熟的最好考驗。

11.不論幹什麼都要乾的出色。

九、做一個什麼樣的人（二）

魏書生在提到培養什麼樣的學生時說：

1.充滿信心。即使失敗一千次，也堅信下一次的努力是走向成功。

2.意志堅強。遇到失敗、打擊、挫折、逆境能不退縮，不屈服，將此看作磨練自己的機會。

3.胸懷開闊。不陷入雞毛蒜皮的斤斤計較之中，更不陷入窩裏斗的怪圈，大事清楚，小事糊塗，有吃虧思想，有容人之量。

4.能做實事，有潛心實幹的精神。

十、做一個目光遠大的強者

魏書生老師說：“把腳踏在實實在在的地上，一步步地前進，一點點地做實事。不要吊在空中做夢，不要用夢想來指導自己的言行。一個人的高明之處在於勇於承認自己的弱點，認清自己的位置，明確自己的奮鬥目標和方向。”

我的體會是：無論面對什麼樣的處境，不管我們有多少不足，我們“要有勇氣面對現實，人一旦企圖掩蓋自己的弱點便要付出一系列脫離實際的努力，進行一系列維護自己面子的浮誇，採取一系列不友好的言行對待提出忠告的朋友，結果會使自己的弱點越來越多，朋友越來越少，成爲落後而又可憐的孤家寡人。”

很喜歡這本書裏魏書生老師說的一句話：“世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。”

讀書就是學習，就是反思，就是進步，就是成長。

讀書交流演講稿12

老師們，同學們：

你們好，我先自我介紹一下，我是邱**的媽媽，很榮幸今天能站在這裏跟大家交流孩子在家的讀書情況，我家邱**平時在家比較喜歡讀書，我認爲通過讀書孩子真的是學到了很多知識，並且懂得了很多做人的道理。今天，高老師邀請我給同學們說說邱**在家是怎樣讀書的，有不對的地方請大家多多指正。我主要是從以下三個方面來做的：

一、培養孩子的興趣，從小我就給孩子讀童話故事，聽的時間長了就輔導孩子認拼音，這樣的話以後自己就能讀書了，後來上了小學，字認得越來越多，也越來越愛讀課外書了，讀書的時候，有時哈哈大笑，有時低頭深思，有時追着我問“十萬個爲什麼”，我會耐心的給他解答，有時他也會自己查閱工具書和上網查詢。

二、養成一個好習慣，父母是孩子最好的老師，開始的工作家長要做，讀書要堅持，每天都有固定的時間進行讀書，不要間斷。作爲父母，我還要做一件事，就是要指導孩子讀書，也就是讀什麼，並且爲孩子提供圖書。

三、制定計劃。就是在多長時間讀多少書，讀書時要做讀書筆記的問題，好詞好句的記錄，好段落的背誦，以及語文素養的培養，寫作的培養。親子共讀，不管是“海量閱讀”，還是“專項閱讀”，我總想着，讀書是好事，通過讀書可以獲得好多智慧，以上是我的一些見解，真心希望孩子們能夠飽讀詩書，前程似錦。

讀書交流演講稿13

大家下午好！

有幸拜讀《做卓越的教師》一書，讀後感受頗深，這是一本提升教師本事，超越自我的書，是一本受益匪淺，蘊含教育意義的書。此書對教師這個職業的方方面面都有啓發，讀完此書，結合本人的教學實際，談以下幾點感想：

教師要發自內心地關愛每一個學生

我此刻所帶的班級基礎較差，記得剛接手這個班級時我很沮喪，當我走進教室才發現其實並不是別人想象的那樣，於是我便覺得很有期望，對他們要求十分的嚴格。可是沒過多久我發現僅有嚴格還是不行的，還需要愛心，要發自內心地關愛他們。

從此，我不再因爲某一個學生上課

教師要很細心，很有耐心地對待每一個學生

我此刻的班級基礎普遍不好，於是我每次先講解基本概念，基本定義，再設計有坡度題目，先運用基礎知識再稍微提高本事，最終出一箇中檔題目做思考題，題目做完後，讓學生自我演排。我也趁機表揚他們，鼓勵他們，同時也糾出他們在習慣上和規範解題上出現的一些問題，如果還有不懂的，我再給他們講解，一遍不懂，二遍、三遍。下次上課時，我針對上次講課的重點資料出一個題目，讓他們當場練習，既鞏固了知識點，又提升了他們的解題速度。

抓住學生的心理需求，爲上課謀福利

經過下課和學生聊天，對班上每一個學生的基本情景和性格喜好都有所瞭解，我發現其實他們也有可愛之處，有同學寫得漂亮，可是不喜歡學習，我就讓他到黑板上抄題目，並且表揚他的寫得好。有些同學自制力差，一不細心就走神了，或是搞其他事情去了，我抓住他想搞學習，追求更高分數的心理，不斷提醒他，督促他把更多的時間投入在學習上。還有部分同學追求提高，由於基礎差，學習相對來說也有些吃力。於是我上課下課不斷地鼓勵他們，提醒他們要堅持，有時給他們佈置任務，並且還要檢查。一旦有提高，就表揚他們，並且還給他們訂立更高一點的目標。

當你一心只想着付出的時候，你會收穫更多。我沒想過我會有多麼大的成就，而事實上，我班的學生卻給了我一個又一個的驚喜，讓我覺得付出沒有白費。

讀書交流演講稿14

我的孩子在這次期中考試中，由原來的十幾名一躍前進到第二名，老師讓我介紹我們的教育經驗，經驗我談不上，在這裏只是和大家交流一下我平常的一些教育方法。還請老師和家長們多指教。我覺得要培養孩子就要對孩子的各方面有一個正確的評價，然後根據孩子的特點去引導他。我的孩子雖然智商不低，但他在其它方面還有許多弱點，如：怕吃苦、貪玩，性格比較內向。通過對他的綜合評價後，我認爲這孩子的有些弱點是由於孩子在特定的生長期所決定的，也是一種天性，但有的就是環境因素造成的。總的基本素質是好的，關鍵是我們怎樣去幫助他，發揮他的長處、彌補他的短處。

我認爲要教育好孩子的方法是：

一、身教重於言教

因爲家庭是孩子的第一課堂，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣在孩子的心目中，你纔是一個可聽、可信、又可敬的人。在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小節。如：在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衛生，在家裏要文明用語、和睦相處、對朋友要相互寬容。讓孩子感覺到我家是一個新型的家庭。

二、要教育孩子有愛心，能爲別人着想

孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事蹟，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。

三、我很愛孩子，但我不寵孩子

現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨着孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然後再分析道理。。

四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我並不一味追求成績

學習成績確實是反映一個學生學習成果的標誌，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然後再用類似的題目讓他練習，直到他真懂爲止。

爲了提高他的學習興趣，我彷彿也在跟着他從頭學起，經常利用空隙時間和他一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。爲了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。

五、加強與學校的聯繫

家長與老師的溝通，對教育孩子起着重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表裏如一的好學生。

其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今後在培養孩子方面有更好的方法。

謝謝大家！