教師學習演講稿（精選5篇）大綱

演講稿是在一定的場合，面對一定的聽衆，演講人圍繞着主題講話的文稿。在現在社會，能夠利用到演講稿的場合越來越多，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編幫大家整理的教師學習演講稿（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

　　教師學習演講稿1

我是化學教師，我在化學的田野裏，耕耘每一寸土地。

從無機到有機，從臭氧到乙醚，從元素週期律到勒沙特列原理，哪裏沒有留下我的足跡。

什麼王水的祕密，什麼金屬晶體，我都可以說，是學習造就了今天的我。它讓我的內心變得更加充實而快樂，讓我的人生價值得到充分展示。92年評爲高級教師，94年評爲特級教師。這次又被學校評爲學科帶頭人。新的時代賦予教師職業道德新的內涵，師德不再是一個抽象的政治說教，而是深刻的知識內涵和文化品格的具體體現。

只有堅持不懈的學習，才能在教書育人的過程中展示自己的教育智慧和內在的精神氣質，才能完成好育人的神聖使命。一個教師書教得好，學問做得好，自然具有人格的魅力，自然受學生羣體的愛戴和尊敬，教師在人格上贏得學生的心，學生便會產生仰慕之情並心悅誠服、心甘情願地接受老師的教育。

在美國，有一本家喻戶曉的雜誌《幸福》，有一期雜誌的封面上，醒目地寫着一行大字：“要麼學習，要麼死亡！”這句話引發了人們廣泛而深刻地思考，被全世界的各種媒體競相引用。因爲它揭示出這樣一個道理：在知識經濟時代，學習就是“生存”與“發展”的重要條件，學習就是我們每一個人乃至整個社會開啓繁榮富裕、文明幸福之門的金鑰匙。

老夫喜作黃昏頌，滿目青山夕陽紅。我無悔地追求着。

　　教師學習演講稿2

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好。我來自惠州市河南岸中心小學，很榮幸今天能在這裏代表跟崗的學員發言。省教育廳組織農村學校的教師到實踐基地跟崗學習，這對我們來說，是一個很好的學習機會，在此，我代表全體學員對省教育廳的關心和廣東第二師範學院培訓處給我們提供的平臺和指導表示衷心的感謝！

這次跟崗學習，我們都肩負着本地教育的重託，希望通過高校學科專家和基地指導教師的引導，充分利用本次跟崗學習倡導的“專家引領”、“師徒結對”、“親身體驗”、“自主、合作、探究學習”等方式，提高自己的教育教學能力和教學研究素養，並形成自己的教學風格，成爲當地教育教學的骨幹力量。正因爲這樣，我們一定會：

1、珍惜好機會，制定科學可行的學習計劃，明確學習的目標，多學習、多參與、多實踐、多思考，多積累管理和教學上的寶貴經驗。

2、積極參加集體備課、聽課、評課、案例分析和專題研討等教研學習活動，促進教學研究水平的提升，通過分學科研討和教學實踐，掌握一定的教育科研方法。尤其是深入課堂，通過聽課、評課、經驗交流、案例學習等途徑，不斷提高自身業務能力。

3、充分利用基地學校的互動交流平臺，及時交流，解決自己教學中遇到的困惑和疑難，學習名教師的先進經驗和學員之間的先進經驗。

4、跟崗學習期間，我們嚴格要求自己，遵紀守法，爲人師表，自覺遵守基地學校的學習要求和所在學校的各項規章制度，積極配合基地學校的各項工作。

這15天的跟崗學習時間，對於我們來說，時間短，任務重，無疑是充滿挑戰的，但意義又是極其重大的。通過學習，在以後的班級

管理和教育教學、課題研究等方面，我們會更新自己的教育教學理念，改變傳統的教學和班級管理方法，把學到的經驗結合學生的實際情況去反覆地實踐，反覆地思考，反覆地總結，然後通過論文、教學反思、公開課等形式，和學校老師交流，再一次提高自己，把自己認爲成功的教學、班級管理的方法、經驗帶給學校的老師，引領學校的老師也在不斷地學習、總結中提高自己。

最後，祝我們跟崗學習順利圓滿完成，祝各位學員學有所得、滿載而歸，祝在座的各位領導和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福！

　　教師學習演講稿3

各位領導，各位同仁：

大家好！

今天我宣講的題目是：學習特級教師，品味特色藝術。

走進特級教師，一如走進春日的苗圃，在那裏我感受到了一枝一葉總有關心教師之愛；走進特級教師，一如走進夏日的豔陽，我體會到千錘百煉出深山的傑出之美；走進特級教師。一如走進秋日的原野，在那裏我領略到了“停車坐愛楓林晚”的意蘊之美;走進特級教師，一如走進冬日的雪地，在那裏我懂得了瑞雪兆豐年的職業之美…………….

走進特級教師xx，我在她的一顆童心之中，感受到教師永遠不敗的青春之美，事業之歌。和學生一起拔河，在拔河中和學生一起計算出團結的力量；和學生一起跳舞。在舞蹈中計算出舞姿的美麗；和學生一起爬山，在爬山中讓學生用自信計算出理想的高度；和孩子一起下田勞動，在摘棉花，摘玉米的活動中，計算出棉花纖維的長度，玉米晶瑩的亮度。這就是特級教師，讓學生動手，交出人生的第一答卷，讓學生動心，感受生命如歌的第一蓬勃。這種讓學生自己來完成學習任務的教學藝術，如藍天映襯紅日的升騰，如游魚映襯山泉的清澈，如大海映襯海鷗的翅膀，如季節滋潤拔節的禾苗。

走進特級教師xx,我在他十次賽課中領略了教師內練素質外強氣質的責任之美，使命之尊，治學之嚴。徐斌老師第一賽課就通讀了小學階段的全部教材，再次賽課寫出了小學階段每一單元的知識總結，第十次賽課他以引領者的點撥敲響雷鳴般的掌聲。他研究的“首因效應”讓知識的種子在破土而出中茁壯成健康的禾苗；他研究的寬嚴相濟，讓健康的禾苗在經受風雨的考驗之後，依然挺直向上；他研究的.偶爾失誤的引導，讓學生用心靈的掌聲迎接啄木鳥的歌唱；他研究的目標一致的層次教學，讓出水芙蓉都能享受雨露的滋養；他研究的典型應用題的典型解法，讓出類拔萃的人才盡顯芳華。這就是特級教師的教學藝術，這是巧借洞庭涂月色藝術之美，這就是巧與金針度與人的技巧之美，這就是巧借粉筆耕耘心靈的開創之美，這就是巧用教材深化知識，挖掘潛能的匠心之美。

走進特級教師xx，我在他的數學教學中，品味出他理科文教的形象之美。這種美，從他“二次轉化”教學藝術的序列中表現出來，第一次轉化，讓學生人認識了整數的完整之美，讓學生認識了分數部分之美，讓學生認識了小數的謙虛之美，讓學生認識了質數的責任之美，讓學生認識了奇數的特殊之美，讓學生認識了合數成雙成對的和諧之美。

在他的第二次轉化中，讓學生認識了學習數學的內在之美，這種美在加減乘除中集合風景，在局部與整體契合中完成佈局，在抽象與具體的演繹中落實目標，在普遍與特殊的比較中歸納昇華。

這種美從他數學的邏輯之美中走來，在一步一步的計算中，少年的腳步在邁進；在一環緊扣的遞進中，少年的腰桿變的挺直，在一單元與下一單元的網絡構成中，少年的心在呼呼跳動，他們認識了一粒沙代表的是整個沙漠的壯闊之美，他們認識了一塊石代表的山峯的高聳之美，他們認識了一塊長城磚代表的是華夏民族上下五千年的文明之美，尊嚴之美。

這就是我從特級教師接-過的葵花寶典，這就是我從特級教師身上學到的成功經驗，這就是我從特級教師眼中讀出的春天的畫卷，這就是我們人民教師心中的使命，肩上的責任，這就是我們的家長，我們的學生，我們的社會，我們的祖國最希望看到的希望年成。

謝謝大家！

　　教師學習演講稿4

今天能和大家一起進行交流，心中升騰起無限的欣喜與激動，但更多的是不安與歉意，因爲我深知自己與文明教師之間還有一定的距離，這是我回顧與反思自己5年來教學生涯的真實想法。

還記得剛參加工作時的我，有理論但缺乏實踐，有熱情卻缺乏冷靜，這注定是一段漫長而艱辛的路程。值得慶幸的是我來到大柏老小學，在這裏，我遇到了智慧、寬容的領導，真誠、敬業的同事，你們共同創造的平等和諧進步的工作環境，使我成長了；感謝和我朝夕相處的可愛的孩子們，是你們給了我無形的壓力，也給了工作的動力，使我的工作越來越少了一份蠻勁，多了一份智慧；少了一份急躁，多了一份平和。

現在的我總是常常捫心自問，什麼樣的教師纔是文明教師？

5年的教學經歷，學校領導們的悉心教誨、同事們的幫助和感染，使我明白了要成爲文明教師，必須有專業的發展目標併爲之不懈奮鬥，具體而言：

一、學識豐富、心性高潔、作風嚴謹、爲人快樂。

教師要擁有讓學生尊敬的資本――學識、思想、對世界、對社會和對人生的態度以及教師得體的言談舉止、待人接物和穿着打扮。教師還得從骨子裏透出一股激情，並用你的激情去感染學生。所以我會一直堅持不把不快樂帶進課堂。只要走上三尺講臺，我就要充滿激情。深入細緻的備好每一節課。在備課中，我會認真研究教材，力求準確把握重點，難點。並注重參閱各種雜誌、網絡，注意弱化難點。強調重點，並不斷歸納總結提高教學水平。

二、以理服人，以柔克剛，對學生多一點尊重和信任。

簡單的說教和無休止的訓斥只能顯示教師的無能，讓學生心理更加逆反，而高明的辦法是以理服人，以柔克剛，用真誠，用一種文化來感化激發學生的羞愧之心，起到“潤物細無聲”的效果。

三、承認差異，重視發展，對學生多一點包容和欣賞。

天生其人必有才，天生其才必有用。作爲教師，要試圖挖掘每個人的潛能，爲每個學生打好做人和成才的基礎，讓每個人在這個大千世界中都能找到自己應有的位置。教師要長一雙慧眼，善於發現他們的優點，哪怕是微不足道的一點點小事，並且及時在他們心目中播灑自信的種子，讓其品嚐到成功的喜悅，感受到被欣賞的幸福。

四、以人爲本，換位思考，對學生多一點理解和關愛。

認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質。保證每一節課的質量。

五、重視德育，平等地對待每一個學生。

在平常的教育中，從來是對事不對人，不因爲他的一次錯誤而否認他的優點，也絕不因爲他的許多優點而姑息他的錯誤。注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。

常聽老師們說，把每件不平凡的事情做好了你就不平凡，把每件簡單的事情做好了，你就不簡單了。我想我也只有紮紮實實地把每件平凡簡單的事做好，才能回報學校對我的培養，才能無愧我可愛的孩子們。

老師們，歲月蹉跎，時不我待，讓我們借教育改革的春風用我們的智慧和勇氣去奏響創建文明學校的樂章，用我們的青春和生命爲塑造學生心目中的好老師而努力奮鬥吧！

謝謝！

　　教師學習演講稿5

俗話說，萬丈高樓平地起，啓蒙教育是教育的基礎。如果沒有良好的初始啓蒙教育，就會影響孩子的一生。作爲一名小學教師時刻感到肩上的責任重大。而師魂的核心是師德，強烈的責任感在鞭策着我們要具備良好的師德。因此，我決心把“以德立教，愛崗敬業，爲人師表，無私奉獻，爭做讓人滿意的教師”作爲自己的奮鬥目標，不斷提高自己的政治和業務水平。下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。

一、愛學生

一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學生。熱愛學生是教師的天職，是教師職業道德的核心，也是對教師職業道德評價的重要標誌。許多教育家都指出，沒有對學生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學生的前提。所以教師要真正實意關心學生，充分尊重、信任學生，嚴格要求學生，教師只有內心充滿對學生的愛和尊重，纔會事事從學生的利益出發，處處爲學生着想，維護他們的自尊心，在他們需要幫助時伸出援助之手，在他們取得點滴成績時投去讚許的眼光，同時教師的愛能拉近師生間的距離，是增強師生關係的潤滑劑。

教師尊重學生，愛學生，不僅意味着最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的功效，也還意味着教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。我注意尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由於我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，瞭解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，採取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

二、熱愛人民的教育事業

“爲教育事業奮鬥終身的獻身精神，”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠於人民的教育事業，看成是教師的最高美德。幹一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴於律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則儘量寬容。

爲人師表是師德的靈魂。除了父母，教師是學生相處時間最多，對學生影響最大的人。教師在教育中的示範作用是巨大的，學生總是以老師做爲模仿效法的對象，老師的思想、品德、行爲、習慣都會在學生的心靈深處留下烙印，對學生的成長起着潛移默化的作用。加裏寧有這樣一段話：”教師每天彷彿都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富於窺伺出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視着他。”因此，教師必須十分注意自身的修養，嚴格要求自己，把做人與育人統一起來，時時處處做學生的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩重端莊的舉止，親切和藹的態度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行爲和高尚的道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召學生，啓迪學生，最終達到爲人師表，教書育人的目的。教書育人，爲人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧爲人民教師的稱號。

三、具有廣博的知識

古人云：學高爲師，德高爲範。師者，所以傳道、授業、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作爲一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認爲：做一個現代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇於創新，認真鑽研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加教研室的課改專題培訓，參加學歷提高，絡知識等。使自己能適應當今教育的發展，跟上課改的步伐。

當前，課改的號叫已經吹響。我們只有實事求是的學習，提高，才能使教育再永葆青春的光彩。做爲一個教育工作者，要對立良好的職業道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，處處爲人師表。要認真鑽研教育學、心理學、人才學，關心現代信息，要打破門戶之見，相互交流，相互學習，博取衆長，使自己的常識專精博覽，以適應兩教育的要求，爲培養現代化高素質人才而努力。