花苞心態，纔是真愛演講稿

花苞心態，纔是真愛演講稿

演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在當下社會，演講稿對我們的作用越來越大，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的花苞心態，纔是真愛演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有人說：做不了偉大的事，就用偉大的愛，做平凡的事。

作爲一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，我工作的時間還不到一年，也許談論師德可能會顯得有些稚嫩，但絕不會失掉我的真誠，因爲我和大家一樣，從事着一項光榮的.職業---教師。

第一次登上講臺時我的激動與不安；一聲聲老師好背後的滿足與竊喜；學生取得進步時的欣慰與鼓舞，從那一刻起，我覺得自己回到自己的家鄉，我選擇的，不僅是一個職業，更是一個值得我用一生去完成的事業。

我們面對的學生有的孩子接受能力強，領悟速度快，就像早開的荷花一樣；而有的孩子接受能力弱，領悟速度慢，就像開得含苞待放的花苞一樣。可是，在現實生活中，我們卻總是希望每個學生都像第一名那樣聰明，只要老師一點撥，他們就都能心領神會，還會舉一反三。如果有的學生做不到這一點，我們就很難接受，甚至因此而忿忿不平，大動肝火，千方百計地想讓那些孩子快速向第一名靠攏。於是，我們整天生活在抱怨中，生活在抑鬱中，生活在硝煙瀰漫中。

有幸和三年級的老師分在同一個辦公室，陳老師是我們大家尊敬的老教師，這不僅因爲陳老師年齡長我們，更因爲她那種不放棄每一個孩子的情懷和她的敬業精神！陳老師總是在課下給班裏的後進生補課，並和學生家長及時溝通學生的學習情況，所以她班的學生沒有一個不及格的。其實，像陳老師一樣不放棄任何學生的老師在我們建設還有很多。吳立強老師作爲總務處的一員，平時雜事特別多，每次去他那裏給學生印試題的時候看到他邊印試題邊批閱學生的作業，有時候還要修理學校裏壞舊的桌凳，但我從來沒有聽到他發過一句牢騷，每次麻煩他時他都很熱情，我想這種愛校如家的精神值得我們大家去學習。

一天，放學後，吳老師拿着一個住宿學生的作業去找我們值晚自習的老師，他給我們說明白學生的作業情況以及對學生的要求，臨走時還特別叮囑我們一定讓學生搞明白，因爲那個學生學習不太好。吳老師交代我就又急匆匆地去忙別的事情了，我被他這種不放棄任何一個學生的精神所打動。我經常覺得值班很累，教的學生太多，每天有閱不完的作業和試卷，但想想吳老師那麼忙還這麼關心每一個學生，我很是羞愧！

“花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，那一段不美”用如此心態去傾聽生命中花開的聲音，那麼我們的孩子都會取得成功。讓我們拾起賞識教育，相信班級裏的孩子都是能學會的，只是遲早問題，對於遲者要尤其關心愛護，不是責罵批評，他們的點滴進步要更加關注，這就是素質教育德靈魂，這樣作爲老師的我們也不會那麼“痛苦”了。

培養自己的“花苞心態”吧，相信那些接受知識慢的孩子就是那枝還沒開放的“花苞”，它不是不開，而是在積蓄能量，是在等待時機。它一旦開放就會讓你大吃一驚。