人實習心得

當我們經過反思，有了新的啓發時，好好地寫一份心得體會，它可以幫助我們瞭解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編精心整理的人實習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人實習心得1

經過了兩週的見習實習，我們認識了冶煉工廠及其設備，這次實習讓我們零距離的接觸了冶煉工廠，深入的瞭解了它的生產設備，這學期雖然我們在書本上也學了很多冶煉設備，也見過一些設備的模型，但那些都比較抽象的，只有真正的經歷過才能夠體會。

實習前我們班分好了組，全班39人分成了3組，我分到了第三組，由班長管琦帶隊。我們組的實習順序是硫酸車間——焙燒車間——浸出車間——淨化車間——電積車間——揮發窯。10月26號早晨，我們大家迫不及待的等待着出發。下午1點多我們來到了工廠——南方有色冶煉廠。廠方熱情的接待我們，並安排好我們的食宿。27號上午上了安全教育課及簡單的流程介紹。下午全廠的工藝流程參觀。

28號我們開始了正式的參觀學習，早晨我們由硫酸車間主任帶到硫酸車間，給我們講了一些簡單的要求，然後就讓師傅帶我們觀看設備，在看的過程中，只要我們有什麼疑問，師傅總是不厭其煩的給我們講解。硫酸車間主要是利用焙燒煙氣制硫酸。制酸過程主要包括爐氣的淨化、氣體的乾燥、二氧化硫的轉化和三氧化硫的吸收。採用兩轉兩吸的工藝流程，五氧化二釩做催化劑，用98酸幹吸。。原料車間的煙氣量大，應控制好鼓風量。二氧化硫時常泄露，有些嗆人。主要設備：電收塵器、第一洗滌塔、第二洗滌塔、第一級電除霧器、第二級電除霧器、沉澱槽、冷卻器、循環槽、循環酸泵、酸槽、噴淋冷卻器、乾燥塔、鼓風機、過濾器、熱交換器、接觸器、98%硫酸吸收塔。

29號我們來到了焙燒車間實習。焙燒車間最重要的就是——沸騰爐。在師傅們的帶領下我們沸騰爐的結構和才質;瞭解了硫化鋅精礦沸騰焙燒的目的——脫硫;瞭解了配料前各精礦的成分和配料後混合精礦的成分，配料方法及其設備;沸騰焙燒的技術，如爐膛前室的風量和風壓、沸騰層的高度，沸騰層、爐頂的溫度，爐氣的出口速度，出口的煙氣量等等;空氣從高壓鼓風機送入至沸騰風斗，中間經過哪些管道設施;爐氣從沸騰層出口至電收塵出口，中途要經過哪些煙道和收塵設備……總之，在師傅們的帶領下我們在焙燒車間學到了很多東西。

30號我們組參觀了浸出車間，浸出車間相對於焙燒車間比較潮溼，師傅們都穿着防水靴作業。浸出車間主要就是用鋅電解廢液將原材料(沸騰爐焙砂、煙塵、氧化鋅一次中性濃縮上清液、錳礦漿等)中的有價金屬進入溶液。師傅在帶參觀設備的過程中給我們講解了浸出的技術條件：中性浸出和酸性浸出的溫度、液固比、PH值、浸出時間等。浸出車間比較重要的過程就是氧化液的製備。

10月31號和11月1號我們自己整理實習資料。

2號又開始我們的見習實習，今天我們應該到淨化車間了。師傅介紹了淨化目的和方法。淨化的目的是將中性浸出液中的Cu、Cd、Co、Ni、As、Sb等雜質除至電積過程的允許含量範圍之內，確保電積過程的正常進行併產生出較高等級的鋅片。同時，通過進化過程的富集作用，使原料中的有價伴生元素，如Cu、Cd、Co、In、Ta等得到富集，便於從淨化渣中進一步回收有價金屬成分。淨化方法按其原理可以分爲兩類：一類是加鋅粉置換除Cu、Cd，或在有其他添加劑存在時，加鋅粉置換除Cu、Cd的同時除Co、Ni;二類是加有機試劑形成難溶化合物除Co，如黃藥淨化法和亞硝基β-萘酚淨化法。最後師傅還重點介紹了主要設備——淨液槽。淨液槽由槽體、加鋅粉圓盤、攪拌機、下料圓筒、窺視孔、放渣口、進液口、溢流溝組成。

3號是我們組實習的具體地點是電積車間。電解車間分爲兩個系列進行生產。主要的過程是溶液進入電解槽—循環泵—冷卻塔—浸液大溜槽(取樣化驗鋅的含量)—熔鑄鋅錠。在此過程中要控制號電流密度，吐酒石/骨膠/碳酸鍶的加入量，槽溫、定時對溶液進行取樣化驗及對陰陽極板的檢查，以免極板燒壞。 鋅電積是用有花紋的Pb—Ag作陽極和光滑鋁板作陰極。車間的環境較潮溼，酸霧又大刺鼻，若不帶好勞保用品極易觸電。陰陽極板的製作也有參觀了，都是極爲精密的，要求工人技術嫺熟，效率辦事。

4號是我們到現場實習的最後一天。我們的實習地點是揮發窯，上午師傅帶我們從“源頭”到“源尾”，下午師傅帶我們到多膛爐，詳細的介紹了多膛爐的構造等等。

經過參觀以上6個車間，總結已經可以把鋅系統的流程認識清楚了並能簡述其主要過程及指標。一、也可以把以前學到的理論知識更好的與實踐結合起來。可有些方面總結不太注意，不到家。有時走馬觀花式的學習，對自己一點好處都沒有。由於自己學東西，心態不太端正，沒有找到學習的支撐點，有些東西就不能摸到其重點了，學的都是皮毛。對自己不負責任，也是這次實習自己不對的地方。希望自己以後要多注意一點，要學會耐心，像湯副總說的做事做事，要先學會做人，再去做事。一個人都不好好調整自己的心態，能做什麼事呢?所以這就註定我在考覈的時候出洋相，總是答非所問。例如 問題：壓濾機的操作要點?自己答的是壓濾機的原理。不明白爲什麼會這樣，可能是學得不夠認真，沒有好好的溫故。還是孔夫子說得好——溫故而知新。

通過這次的實習，我不僅認識了工廠及其冶煉設備，更重要的學會了如何做人，怎樣做事。特別是湯副總在會議上所講的，我真的是受益匪淺。聽他說話，就像一個智者在給一個迷途的少年指路，就像一個得道高僧幫滿腹疑惑的人指點迷津。另外，金山銦鍺冶煉公司的鄧總也給我們上了深深的一課，它僅僅是一個比我們大幾屆的學長，而他現在卻是一個公司的老總。他給我們講了他的人生歷程，他讓我們明白創業的艱辛和團隊在創業中的重要性。鄧總叫我們現在必須得給自己一個定向，確實沒有目標的人永遠是在茫茫人海里徘徊。在他的身上我學會了——吃得苦中苦，方爲人上人。在此，我深深的向你們鞠躬!也很感謝在這次實習中給我們指導幫助的師傅老師們，在你們的幫助下，自己也學會了很多東西，也明白了很多道理。總之這次實習，無論在生活上還時學習上。我都變得獨立，明確自己今後的方向，畢竟離畢業不遠了，希望自己抓緊時間，多學習一點理論知識，努力完善自己，理論指導實踐!相信經過這次實習你們徒弟學生會成長的，會學有所成的。也希望老師對我的不足批評指出，我會改正的。最後我在此感謝在實習中給過我們幫助的師傅和老師，你們辛苦了。

人實習心得2

_的冬天，天寒地凍，而且今年也是一個寒冬。但是在這個寒假裏我卻滿懷激情——我的第一次社會實踐，因爲這次是我第一次獨立的出去做事，而且是做自己喜歡的事，一切都只能靠自己了，既有些期待又有些膽怯，不過我還是走出了這一步！

雖然只有短短的半個多月，可對現在的我來說，是我人生的一個轉折，它讓我嚐到了社會的酸甜苦辣！記得一年前，曾經嘗試着做銷售的我失敗了，當時我沒有任何促銷手段，只是憑自己的一腔熱血，可那時的熱血青年太天真了，因爲她完全沒有了解這個市場，更沒有一個團隊，在沒有任何準備的情況下盲目的開始了！所以在經過一番自己銷售過後，那股熱情也悄然溜走了！之後的我做了深刻的總結，從開始的產品成本，到定價，以及宣傳的品牌形象，我都犯了一些錯誤，畢業論文結束語，想走低價位的我完全沒有兼顧市場的定價，以導致質高低價很少人購買，而且宣傳的力度不周，根本沒有帶動身邊的人，這又是一個致命的要害，像這種推銷沒有一個核心的團隊是難以靠個人力量來開展的！這些都是創業所需的基本素質，而我還不懂，所以我需要學習更多的專業知識來增強我的實踐能力！在上一學期中，我們開設了第一堂專業課——市場營銷學，使我們對我們專業有了進一步瞭解，也多了一份對專業的熱愛，對創業的憧憬和對未來的期待！

懷着這份熱愛憧憬和期待，我踏上了這次寒假的實踐路程。我把我的想法給以前的銷售經理提了一下，沒想到他卻欣然的同意幫我看看公司是否有合適的暑期工作，他說，有些地方需要很多促銷員，看我願不願意做，因爲很苦，而且很多人不願意做。我想，做這一行或許應該從最基礎的做起，至少這樣我可以學習學習那些前輩的經驗吧！於是這個寒假我來到了_，一個經濟發展飛速的城市！

本來說過來做促銷的，可是臨時有緊急任務，因爲公司紙品要進入_最大的私人僱主和世界上最大的連鎖最大零售企業——_裏去！這是公司的一個大的客戶，不能怠慢，而且還是總監親自領軍，所以我又不得不轉向加入這一行列中去！我所做的工作像文員一樣，打印文件以及一些瑣碎的事情，不過比文員有趣多了，因爲每天都是不同的任務，做不同的事，可以看一些公司的內部資料，以及所見的合同。

人實習心得3

不知不覺，在__派出所實習已經有一個多月的時間了。回想起剛開始的期待和淺淺的不安，現在的心裏是滿足的。

在__派出所，先不說宿舍、辦公環境這些硬件條件吧，首先這裏的民警對我們都是和藹可親，像是對自己的親弟弟妹妹一樣照顧關愛。他們平時絕對不會因爲一點小事情責怪我們。相反的，很多民警在值班的時候都會帶我們去吃當地的特色美食，也常常端火鍋回來給我們吃，說讓我們改善伙食。所長、副所長對我們也寬容和藹，從不過分要求我們。我們剛來的時候，所裏沒有鏡子，_所長還特地在衛生間的盥洗池上方安了一面大鏡子，方便我們梳洗。這樣點點滴滴的關愛總是讓我們感覺到很溫暖。

我們所的條件應該算是好的。辦公環境也很舒適，一進派出所就是一個小二層的大廳，打掃地乾淨整潔，因爲是新修的樓，所以裏面都是嶄新的設施。門窗，地板磚都是很新的。

漸漸的我沒有了剛來時的陌生感和恐懼感。一個月中派出所的民警已經把一些業務知識和操作技巧手把手地教給了我們。慢慢的我學會了很多東西。比如行政、刑事案件的錄入、指紋、掌紋的取樣、尿檢、採血樣以及接警、做筆錄、現場勘查等一系列的辦案流程。

一個月過去了，我開始漸漸融入到__派出所這個大家庭中，漸漸把自己就看作是派出所中的一員，每天認真的接警、出警、辦理各種案件。也虛心的學習各種程序和技巧。一個月以來，我學會了不少，也開始懂得在一個新環境裏怎樣和大家和諧相處。

我期待之後的五個月，我能夠爲_所做的更多，也能夠收穫更多。

人實習心得4

實習是讓我們更好的認識到工作是該如何去做的，同時也讓我意識到，要做好一名會計，不但需要認真嚴謹的去做事情，同時也需要不斷的去學習，去進步才行。

會計的工作讓我明白，要去做好，需要付出很多，同時也會學到很多的東西，以前覺得會計的工作是比較輕鬆的，但是在學校的時候我也是感受到，要做好會計不簡單，真的下到崗位就發現，的確是挺難的，我也是不斷的去跟着同事學，積極的去做好本職工作，讓自己有更大的收穫，同時也是在工作裏發現，和學校實操是有一些區別的，每個公司的情況是不同的，而且做事情的過程之中，一些對接，一些流程會有一些區別，我也是漸漸的熟練之後，才能把工作做得好。

學習不能停止，自己的經驗不足，那麼就要多和同事去交流，不懂的問題也是要多去問，我也是在實習裏同事教我的時候，認真的去聽，不太清楚，或者有疑惑的地方會多問，並且我也是在實習裏感受到，如果自己停止了學習，可能以前會的事情能做好，但是遇到新的就不行了，而且一些問題的出現也是處理不了，不能覺得在學校學習了那麼多就夠了，其實還有很多的方面是可以去提升的，特別是實際的工作方法，要做好需要有方法。

實習而今也是結束了，回顧實習裏頭經歷的，我也意識到，在職場上，做了多少，付出了多少並沒有那麼的重要，最重要的是你做出來的成績如何，只有結果是好的，那麼之前的付出纔是真的有用，我也通過學習，通過自己認真的工作，得到了大家的認可，讓我也感受到，做好一份會計工作，不簡單，但積極的去做了，也是能做出成績來的，也要在今後繼續的去努力進步。

人實習心得5

經過兩個多月的實習，我明顯地感覺到了自己的進步，無論是理論知識還是實際工作能力，無論是學習能力還是爲人方面，進步和提升很快很多。感觸最深的要屬以下幾點：

1任何工作任何崗位都應該認真細緻，尤其是工作單位的人事部更需要有嚴謹的工作態度。文員崗位需要經常與很多東西，物質方面，人事方面打交道，經常要處理大量數據，大量資料和文件，這些都要求精確，任何一點細小的錯誤都會影響到整體的結果。其實不光是在人事部，在單位的任何部門都應該保持着嚴謹的工作作風。

2講究分工合作，分工合理，工作程序詳細具體，講究條理。各項工作互相關聯，每一步都關係到整體結果，必須大家一起分工合作，才能最後完成工作任務。分工合作不是吃大鍋飯搞平均主義，而要結合每個同事的實際工作能力，合理的分配工作，儘量發揮每個員工的潛力。真正做到優劣互補，互相幫助，互相學習。這其實也是人力資源管理人崗匹配原則的體現。

3與同事的相處與交流。由於一個完整的任務需要大家分工合作來完成，所以同事之間的溝通與交流突顯關鍵。因爲幾個部門的工作關係互相牽制、互相影響，任何一個部門都不可以單獨運作。

短短的十二週結束了，我的實習經歷也隨即結束。總結實習的體會收穫良多，理論的確很重要，但是我們一定要在實際當中去運用。只有當理論和實際相結合的時候才能發揮功效。而我在實習中，有時候明顯發覺自己理論掌握不夠，對現實把握不準，創新能力也很有限，這隻能說明我各方面都迫切需要改進。因此，在以後的學習和工作中我會更加努力。同時我也相信我的人生正在翻開新的一頁!

人實習心得6

攝影測量與遙感實習是攝影測量學和遙感技術相應用的綜合實習課。本課程的任務是通過過實習掌握攝影測量的原理、影像處理方法、成圖方法，掌握遙感的信息獲取、圖像處理、分類判讀及製圖的方法和作業程序。從而更系統地掌握攝影測量與遙感技術。通過過實習使我們更熟練地掌握攝影測量及遙感的原理，信息獲取的途徑，數字處理系統和應用處理方法。進一步鞏固和深化理論知識，理論與實踐相結合。培養我們的應用潛力和創新潛力、工作認真、實事求是、吃苦耐勞、團結協作的精神，爲以後從事生產實踐工作打下堅實的理論與實踐相結合的綜合素質基礎。

通過過一週的室內實習任務，最大的感觸就是從新認識了攝影測量和遙感這門比較抽象的學課，以前在課堂上總覺得這是一門十分難懂也十分難學的課程，但是就在這周的室內收集資料實習的過程中我的想法突然改變了，其實攝影測量與遙感這門學科並沒有所想的那麼難懂和難學，只要我們願意去學、去發現這門學科的奧祕我們還是十分容易掌握和理解的。開始接觸是覺得它是我們所有學科中最抽象的，但是當我們把我們所學的理論知識和這次室內蒐集資料的實習結合起來比較和深入研究後，才真正的發現這是一門多麼有內涵和適應新時代的必要科目，很多狀況下，對於大面積的測圖我們都少不了對它的應用，同時在將來攝影測量和遙感也很有可能會代替我們所有傳統的測圖方法，真正的把它完全的應用到我們的所有調查土地資料中，以見證它的最有效的作用。

由於我們學校超多缺少攝影測量和遙感這門學科的儀器和工具，所以學校把這次實習任務主要定爲網上搜集有關這門學科的資料及書本上理論知識相結合系統的學習。雖然這方面的設備超多的缺乏，但是仍然沒有撮箕到我們學習的良好心態，在這個過程中我們還是以自己的最大熱情完全的投入到此次實習中。通過過這次實習我們的收穫很大，在很多狀況下我們都得到了很多意外的收穫，獲益匪淺！不僅僅對書本上的理論知識有了通盤的理解，更重要的是從實踐中檢驗了它的真理，瞭解了它的適應範圍之廣和作用之大，爲我們以後從事工作而需要它打下了堅實的'理論基礎與實踐經驗。

人實習心得7

“理論是灰色的，生活之樹常青”。法學是一門理論和實踐密切聯繫的社會學科，其專業性與實踐性要求在掌握知識的同時，加強實踐學習，提高實際。只有這樣，我們才能在將來從事的法律工作中堅持社會主義法制建設的正確方向，爲人民服務。

在實習中我們的工作主要有：熟悉法官基本工作程序，旁聽各類庭審案件，參與法院送達和執行工作，協助書記員做好庭審筆錄以及參加卷宗整理和歸檔工作等。

在這六週的實習中，有困惑、有感動、有迷茫也有反思。對一些現實中的案件與所學理論知識有較大的差異時，會困惑;面對平易近人的司法局的同志和每一個質樸渴望得到幫助的羣衆，會感動;遇到社會上的一些不良的風氣，實實在在的面對一些糾紛時，心裏有一種說不出的難受和迷茫;而對於在實習期間關於純粹的法學理論及法律實務方面的問題，我們又會積極的反思和總結。短短的__周，所見到聽到學到的東西讓我們受益匪淺，它讓我們深刻的體會到自身的不足，充分認識到認真細緻的工作態度，牢固紮實的法學理論知識，較強的邏輯思維能力，是做好法官工作的必備條件。這次的實習也爲我們今後的法學學習指明瞭方向，爲我們學好專業知識提供了源源不斷的動力。

人實習心得8

這個看似普通的星期三，我照常抱着書本走進教室。夜晚的教學樓格外的熱鬧，燈光閃閃，但又格外的安靜，學生們靜靜地俯首學習。此時此刻，站在講臺上，看着下面的學生，別有一番情致。

第二節課剛上課，一個小女孩來找我說今天老師講的知識沒有跟上，想讓我幫她再說說。說真的，這是我從開學到現在期待已久的。本來自己安慰自己，學生們語數外三大主科就已經耗費很多精力，地理作爲副科，不應該爭太多的時間。但當有同學問我問題的時候還是非常激動的。我細心仔細將知識點講了一遍，一對一的進行師生互動。學生算是個認真的學生，補習完也不忘向我要過書寫的廢紙，好回去再溫習。

作爲老師，當學生提出請求，就想盡全力幫助他們，當看到他們渴望知識的雙眼巴巴的瞅着我，就想把自己所有的知識都傳授給他們，這大概就是老師的偉大。

在這所學習氛圍濃厚的樹人學校，體會到的總是學習的重要性。日復一日的工作，每天都有不同的感覺，不同的新鮮感。轉眼間在這裏快一個月了，有累又有喜，痛並快樂着。早晨迎着朝陽，傍晚伴着晚霞。認真的備好每一節課，認真的上好每一節課，做一個合格的老師。

教育家陶行知曾說過，“德者師之魂。”教師是學生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，纔能有效引導學生怎樣去做人和學習。學高爲師，身正爲範，這是對教師職業特徵的概括，也是對現代教師人格塑造的要求。

贈人玫瑰，手有餘香。

人實習心得9

實習對自己的動手能力是個很大的鍛鍊。實踐出真知，縱觀古今，所有發明創造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛鍊了自己的動手技巧，提高了自己解決問題的能力。

實習，使我更深刻地瞭解到了實踐的重要性，通過實習我更加體會到了“學以致用”這句話的道理，終於體會到“實習前的自大，實習時的迷惘，實習後的感思”這句話的含義了，有感思就有收穫，有感思就有提高。

總之，實習培養了我理論聯繫實際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強了獨立工作的能力，其中感觸最深的便是實踐聯繫理論的重要性。在此我很感謝老師的細心指導，從她那裏我學會了很多書本上學不到的東西，教我怎樣把理論與實際操作更好的聯繫起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以後的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助，短暫的實習結束了，但卻給我以後的道路指出一條明路，那就是理論聯繫實際的能力，提高自己分析問題和解決問題的能力，時刻保持清醒的頭腦，出現錯誤，一定要認真的冷靜的去檢查分析錯誤，思考着做事，態度端正，必能事半功倍。

人實習心得10

通過這兩週的實習，我們學會了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會了。在以後學習過程中期望大家多多提點。我和__主要負責程序設計和調試。第一個項目比較簡單，只有一點小問題，和快我們就解決了。第二個項目相對於第一個來說複雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸並使用三相交流發電機。在梯形圖的修改上出現了很多問題問題，導致第一次調試的失敗。在一次完整運行成與重新啓動運行之間的循環出現一點問題，經過我們對梯形圖的監控檢查，發現循環與上方編程有點衝突，之後我們調整了一下，調試最後成功了。接線方面，在星三角轉換上遇到了困難，經過我們不懈努力最終成功了。

通過這次的實習使我們學到了很多，同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設計到編寫、畫圖、調試、修改、完善、到最後的實習報告，每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務、幫忙隊友，所以團隊的合作和隊友之間的相互協助十分重要。

總的來說，這次實習還是比較成功的，無論是個人動手潛力還是團隊協作潛力都得到了很好的鍛鍊。在實習過程中老師也交給我們很多簡單實用的技巧。我們也學到了，做好做對對一個項目固然重要，同時美觀程度也是必不可少的，無論是從參觀者的角度還是自我看的角度都很重要。

人實習心得11

有人說教師是辛勤的園丁，有人說教師是心靈的建築師。然而經過這一段時間的實習經歷，我覺得作爲教師這個職業更像一個擺渡人。

在每一位學生的學習生涯中，教師從一個岸邊將渴求知識的擺渡，停泊到另一個岸邊。在這漫漫的擺渡行程中，教師不僅是擺渡他人，也是渡己。在傳授學生們知識的同時，也讓自己從中獲益匪淺。

在過去的兩個月的實習生活中，對於這一點我更是尤爲深刻。剛接觸我的第一批學生的時候，他們就像一羣迷茫的小羊羣，沒有目標，沒有方向。每天都是恍恍惚惚的虛度着時光。在一次語文課堂上，我利用課上的時間給他們看了一個經典電影《放牛班的春天》。全程每一個學生都凝無語。這是我上過所有語文課中最安靜的一節課。課後佈置了觀後感的作業。令我驚奇的是，在那些作業中，許多同學都說出了自己從未對我說出口的想法。我也第一次發現，我從未真正認識這些可愛的孩子們。我想也許電影裏的那羣學生許多老師都在現實生活中曾遇到過，但老師們的做法卻各不相同。在學習的路途上，老師對學生的影響力，可以說是無遠弗介，一位壞的老師，可以毀掉一個孩子的一生，反之，一位好的老師，往往一句溫柔的鼓勵，一個肯定的眼神，就可以讓他人眼中，毫無希望的壞學生，重新找到他們自己人生的方向。

當一位好老師如此重要，卻非常困難，因爲面對一羣不同個性，不同資質的學生，如何因材施教，實在是一門很大的學問，在我看來，“耐心是一位好的老師，最須要擁有的，對學生不要時常大吼大叫，甚至拳腳相向，不要放棄任何一個學生，只要用愛心與信心，總有一天，學生們會蛻變成美麗的蝴蝶。我希望自己也能成爲學生眼裏的馬修老師！

“君看渡口淘沙處，渡卻人間多少人。”教師無法陪伴每一個學生去經歷人生中所有的精彩。但可以擺渡學生的同時擺渡自己，尋找自己的彼岸。一個真正善待自己的人，無論處境多麼艱辛，永遠都會爲自己編織華美綺麗的夢想，善待自己的夢想，追求自己的夢想，並用夢想陶冶自己的情操，潤色自己的生活，將灰色的現實加上粉色的底片。

人實習心得12

從2月23號接到比賽通知到3月18號的比賽，不到一個月的準備時間，我們完滿地完成了比賽。

作爲信息技術老師，學校將這一重任交給了我，因爲在大學的時候接觸過樂高機器人，所以我覺得比賽應該不成問題。但事實證明我想的太簡單了。接到通知後，我仔細研讀第十七屆全國青少年機器人競賽的通知，原來機器人競賽項目這麼多，機器人綜合技能比賽、機器人創意比賽、FLL機器人工程挑戰賽、 VEX機器人工程挑戰賽、 WER工程創新賽、ASC機器人能力挑戰賽，研讀之後並綜合考慮學校現有的設備，我們可以參加的只有FLL機器人工程挑戰賽和機器人創意比賽。

第一步是比賽人員的確定。學校讓學生報名了機器人興趣小組，據瞭解學生都是零基礎，以前都沒有接觸過機器人，所以首先對報名的學生進行了培訓，我給他們講解了機器人的基礎，認識一些傳感器，然後學生們按照搭建指南拼出了他們的第一個機器人，他們對機器人有着濃厚的興趣，學生們學習能力都很強，這點讓我很安心。

第二步是比賽選題的確定。FLL挑戰賽的任務說明都是固定的，所以我們需要做的是機器人創意比賽的選題的確定，比賽大的選題是“我的學習夥伴”。其實一開始我自己是有些迷茫的，不知從何下手的感覺，有些慌亂，畢竟第一次組織比賽，所以給我們的大學教我們機器人的老師韓老師打了電話，說明了情況，老師耐心地給我做了指導，給了很多建議，我一下有了思路，感覺明朗了很多。於是我利用課餘時間組織學生們進行頭腦風暴，學生們想象力很豐富，大膽發言，說出自己的想法，最後綜合同學們的建議以及具體實現的可行性我們最終確定了選題，做一個清理書桌，擦拭書桌並矯正學生坐姿而且具有計時功能的一個陪伴機器人——點點。

第三步是機器人的搭建。因爲學生時間有限，而且機器人實驗室開放時間也有限，所以實際我們組裝機器人的時間並不多，用短時間完成一個機器人的搭建很困難，時間不集中，但我們努力克服着這些困難，就在3月10號那天，我們終於搭建好了機器人點點，大家都很興奮。進行拍照留念。

第四步是程序的編寫和調試。前段時間邢臺市來人給學生們進行了爲時半天的培訓，從組裝，搭建，到編程。我在那和他們一起學習，因爲我學的是樂高第二代NXT，而參賽的是第三代EV3，所以編程以及主機的熟悉我也是從零學起的，好在有一個學生接觸過一些編程，所以進行起來不是很困難了。調試程序很困難，因爲想要實現自己的想法，要熟悉電機，而且一旦場地變化，參數設置就需要重新調整，所以在比賽的前一天晚上我們仍在調試程序，和學生們一起努力到9點多。

3.18號，這一天終於到來了，一大早5點鐘起牀，拿着我們的機器人，筆記本，一切就緒，6點從學校出發，趕往邢臺市十九中（金華中學）。到了之後簽到，候場，早早地到那，結果我們的比賽竟然在下午纔開始，後來知道我們學校是最後一場的，那一刻我們的內心是崩潰的，在那一直等，上午看着其他項目的比賽，中午我們去吃了飯，下午繼續等。直到下午5點多，我們的參賽隊才進場，進場前我鼓勵他們，好好發揮，不要緊張，學生們都沒有緊張，反而是我自己，比賽的時候我在外面一直捏着一把汗，焦灼的等待，終於見他們出來了，我上前詢問比賽情況，他們說還可以，評委老師給了一些建議，聽到這些我一下放鬆下來，對他們說：你們很棒！我們最後合影留念。

比賽結果現在還不知道，但無論結果如何都不重要，重在過程，相信這段時間學生們對機器人有了更深刻的認識，無論是學習能力，動手實踐能力，團隊合作能力學生們都有了提高和進步。比賽圓滿地結束了，這段時間的比賽壓力也終於釋放了，可以暫時歇一歇了。厚積薄發，積攢力量，爲下一個電腦製作比賽加油。喜歡這樣充實的感覺。經歷就是在積累經驗，不斷成長。

人實習心得13

8月中旬，與實習小組一起進入XXXXX中學實習，抱着提高自身授課水平，第一線接觸學生的激動的心情來到這個而實習學校，一路上想着可能會發生的事以及將要面對的學生和老師們，帶着一份害怕，一份雀躍，一份好奇的心。

一切安頓好了之後，工作也開始進入狀態。小組實習即將結束，有必要總結這次實習生活給自己帶來的經歷以及感觸。

實習初期，以積極的心態投入工作，每天早上提前十幾分鍾到教室，與學生們一起開始早讀以及早上的衛生清潔，中午上課前十分鐘，晚自習到教室看看，過了段時間逐漸熟悉了學生，大概瞭解了班級的學生大致的狀況。認真學習的學生，不愛學習安靜的呆着的學生以及那些調皮搗蛋但是機靈的學生。學生們也開始從陌生到逐漸的接觸老師，與老師談心。

實習中期，除了實習班主任的日常工作之外，主要是還是教學工作，鍛鍊自己的講課水平。講課方面，有了很大的提高。首先，從開始的害怕面對學生，站上講臺的緊張的到後來越來越熟練的講課技巧以及班級掌控能力的不斷提高。再者，對一篇課文的講解有了一定的系統的結構。最後，在講課過程中體會與學生之間的互動以及感受其中的快樂，能有一定的成就感，當學生與我一起進入文本瞭解當時場景，體會作者感受，身臨其境的時候，那是一種很難用話語描述的感覺。我也體會了當老師的快樂。

實習後期，一切工作程序也已經諳熟心底了，每天做着同樣的工作，雖然很單調，可是每天都會又不一樣的事情發生，所以生活單調而充滿樂趣，與學生們的感情也越來越深，對這個班級也充滿了不捨。雖然很多情況下都很無奈，對一些調皮學生的紀律問題很惱火，對那些不想學習的學生很無奈，可是有些時候他們又很可愛，無奈而又好笑。

在實習期間有件很讓自己感動的事情，一天晚上，我在跑步的時候，有位叫張悅的女生跑過來跟一起跑步，以後天天晚上也繼續與我一起堅持。我們聊了很多，我也從她身上了解了很多現在中學生的一些心理想法，她們對教師的要求，不要有代溝，要嚴厲但一定不能出爾反爾，要有信譽，這是她們對老師的基本要求。也問了一些關於自己上課的一些問題，她也給了一些意見，我覺得很受用。當然，出於私心，我也會文她對我這個實習老師的看法，當她說她和班上很多同學都很喜歡我這個老師的時候我很高興，我覺得自己在這個實習過程中不至於很失敗。

時間讓人成長，經驗是成長的證據，我感激這次實習生活讓我學到很多很多學校學不到的知識與體驗，我會狠狠的收藏這次珍貴的記憶，我的第一批學生們。

人實習心得14

掌握正確的學習方法，養成良好的學習習慣是學習成功的必經之路，在初二上課的時候正好講到受教育權，我總結了一些學習方法給孩子們。

學會合理安排自己的學習時間，以免造成學習上的忙亂。

課堂上，要求學生認真聽講，學會記聽課筆記。

隨着學習內容的擴大加深，要求學生能夠學會獨立思考，對學習材料進行邏輯加工，做到學得活、記得牢、用得上。

靈活的學習方法。初中階段，課程設置增多，考試題更爲靈活，講究活學活用，學生不能寫完作業萬事大吉，還要主動複習當天所學的知識，除了老師所留的作業，還應該多做參考資料，加深理解，拓寬知識面，主動、獨立地學習。

提高學習能力。學習能力是多方面的，它包括注意力、觀察力、思考力、應用力、自覺力、記憶力、想象力、創造力等。首先，一個連課都聽不懂的人要想提高學習能力和學習成績則無從談起。所以，要提高學習能力，必須以聽課爲重，提高聽課水平，在預習和上課階段，讓學生的學習潛力得到最大限度的發揮，然後利用複習，將學習的要點加以深入思考和整理，以提高應用能力，從而由征服一門學科到到征服所有不擅長的學科，全面提高學習成績。

規律的生活習慣。中學課程緊，內容多，在學生生活上必須有規律，緊張起來，制訂適合自己的作息時間表並自覺遵守，保證作息有規律。

看電視上網的態度。一些家長不許孩子看電視，其實翻翻一些高、中考題就會發現，部分考題與電視網絡有不小的聯繫因此學生應將電視網絡作爲學習的工具，有目的的有意識的接觸。

這幾天和一些成排名靠前的同學聊天，深深的體會到學習成績的好壞，往往取決於是否有良好的學習習慣，特別是思考習慣。

一、總是站在系統的高度把握知識

很多同學在學習中習慣於跟着老師一節一節的走，一章一章的學，不太對意章節與學科整體系統之間的關係，只見樹木，不見森林。隨着時間推移，所學知識不斷增加，就會感到內容繁雜、頭緒不清，記憶負擔加重。事實上，任何一門學科都有自身的知識結構系統，學習一門學科前首先應瞭解這一系統，從整體上把握知識，學習每一部分內容都要弄清其在整體系統中的位置，這樣做往往使所學知識更容易把握。

二、追根溯源，尋求事物之間的內在聯繫

學習最忌死記硬背，特別是理科學習，更重要的是弄清楚道理，所以不論學習什麼內容，都要問爲什麼，這樣學到的知識似有源上水，有木之本。即使你所提的問題超出了中學知識範圍，甚至老師也回答不出來，但這並不要緊，要緊的是對什麼事都要有求知慾，好奇心，這往往是培養我們學習興趣的重要途徑，更重要的是養成這種思考習慣，有利於思維品質的訓練。

三、發散思維，養成聯想的思維習慣

在學習中我們應經常注意新舊知識之間、學科之間、所學內容與生活實際等方面的聯繫，不要孤立的對待知識，養成多角度地去思考問題的習慣，有意識地去訓練思維的流暢性、靈活性及獨創性，長期下去，必然會促進智力素質的發展。知識的學習主要通過思維活動來實現的，學習的核心就是思維的核心，知識的掌握固然重要，但更重要的是通過知識的學習提高智力素質，智力素質提高了，知識的學習會變得容易。所以上面講的學習的三個學習習慣實質上是三種思維習慣。學習的重點就是學會如何思考。

人實習心得15

三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。這句話幾乎家喻戶曉，老師並不是一個特定的身份，在頂崗實習中，我遇到了很多的同學，他們既是我的學生，但同時也教會了我許多。

工欲善其事，必先利其器。初入班級，我首先進行了自我介紹，我的自我介紹純粹是講解式的，並沒有幻燈片和其他工具的輔助，並且時間有點長，所以同學們到最後都有點百無聊賴。然後，我就開始讓同學作自我介紹，我個人覺得這是一個很好的人是大家的過程。但是……事實並不是如此！輪到王同學時，他居然說“老師，你來上課之前肯定已經瞭解過我們了吧?那你來回憶一下我叫什麼吧！”。這一下就讓我有點不知所措，我還真沒有認真的瞭解我的學生，我只能很無奈的承認自己的記憶不如想象中的那麼好，看一遍是不行的，做什麼事之前都必須好好的做足充分的準備，不能眼高手低，高估了自己的能力！

往者不可諫，來着猶可追。教學並不是一個簡單的工作，是人與人交往的工作，在工作過程中難免會出現這樣或那樣的失誤，犯錯並不可怕，可怕的是日子一天天的過而自己並沒有進步！歷史課是我的天下我還是能駕馭的，但是學生們的問題並不僅僅是把我當成歷史老師。一天的晚自習，李同學問我一道很簡單的數學題，我的腦子清楚地告訴我這是一道很簡單的數學題，但是，它沒有告訴我答案！於是我努力的搜索自己的知識，然後給李同學講了好久，模模糊糊的得出了答案……第二天李同學很無奈的告訴我：“老師，你的答案非常的不對！”在之後的每一次同學問我歷史課之外的問題時，就算我會我也不太敢給同學講了。針對這個情況，李同學懷着沉痛的心情跟我說：

“老師呀，咱們不能因爲以前的錯誤就止步不前了啊！”在這之後，我認真的思考了這個問題，之後逐步開始涉足我不熟悉的學科！

始我於人也，聽其言而信其行；今我與人也，聽其言而觀其行。最開始接觸這些孩子，我用信任的眼光看待他們，之後我發現信任是應該的，但是不能沒有原則的信任，他們畢竟還是孩子，沒有很強的自制力，聽其言而信其行並不適用於他們。上課說話被我抓住的，他們都會說“老師，就這一次，沒有下一次了”開始時我很相信他們，不會處罰他們，只是不久他們還會犯錯，還會說話。並不是只有上課說話這種錯誤有這個特性，不寫作業的學生也有這個特性。一段時間後，我就瞭解了這些學生的習慣，我不再只是無條件的信任他們說的話，而是要看他們的行動，有了第二次就要接受懲罰，就會降低我對他的信任度。這件事教會我，不能只是聽別人說了什麼，不能完全的信任別人說的話，最重要的是要看他的行動，畢竟口說無憑！

不患人之不己知，患不知人也。在頂崗實習過程中，總會遇見不一樣的人，總要處理不一樣的事。我記憶最深的一件事就是史同學向班主任投訴我，主要是說我對待男女生不公平。史同學是一個男生，他覺得我對男生比較嚴厲，對女生比較寬容，所以他覺得不平衡。他的不滿主要集中在這幾個問題：1、對待遲到。男生遲到，我就會罰男生做二十個俯臥撐，既鍛鍊了身體，又起到了懲罰的作用；女生遲到，我就會採取批評教育和課下談話的方式，女生做俯臥撐不太現實，並且我還考慮到女生比較害羞的因素。2、對待上課說話。男生上課說話，第一次我會眼神示意他不要說了，第二次我就會在課上提醒他；女生說話，第一次我也會用眼神示意她，第二次的話我就會課下找她談話。這兩件事讓他覺得我很不公平。剛發生這件事的時候，我非常傷心難過，我覺得我是充分的考慮了男女生性格和身體原因的不同來制定我的懲罰方式的，並且男生是比較心胸開闊的，應該沒有什麼事，我是好心好意，可是爲什麼我的學生不理解我呢？爲什麼還覺得是我有問題呢？開始幾天根本想不通，但是仔細想想確實自己不對，一視同仁，應該所有人的懲罰都是一樣的，不能因爲男女生性別不同就採取不同的處理方法。並且我沒有充分的瞭解我的學生，沒有準確敏感的察覺到我的學生的心思變化，沒能很好地瞭解他們，是我工作中的失誤。

頂崗的生活即將過去，我即將與我可愛的學生分離，我相信我教給他們的知識會永遠留在他們的腦海中，他們教給我的道理也會永遠的留在我的心中！