考研的心得體會4篇【精品】

我們在一些事情上受到啓發後，寫心得體會是一個不錯的選擇，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編爲大家整理的考研的心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

考研的心得體會1

我於20xx年4月27日在小學參加了由縣教研室組織的小學畢業調研檢測複習備考研討會----數學專場。

這次會議規模較大，全縣所有帶小學畢業年級的任課教師全員參加，經歷了長達近四個小時經驗交流和課程結構及其近年來畢業檢測的質量分析，現場四位教師從不同層面，不同角度的經驗中，不難看出，夯實基礎知識是重中之重，特別是抓重點，突難點以及對重點的複習要有側重點，對常考易考錯題需多講多練，複習過程中，注意照顧學生的差異，貼近生活，留心觀察生活中的事物，學以致用，熟悉法則、公式、計算單位、加強學生口算、心算、簡算、重視檢測力度，做到有錯必糾等等方面，都給我指出了複習備考的航向。

特別是在激發學生的學習興趣，在學習中教給學生學習並檢驗的方法，抓特徵，求實效，多給學生激勵性評價，使他們都感覺到成功的喜悅，對作業佈置分層和各學科聯合這些方面給了我很大的鼓舞。在分層佈置作業這一方法的運用上，也給我了很大的啓發，這對於不同層面的學生，採用不同作業，有幫助差生的進步，同時也能及早發現問題的所在，做到有的放矢，查缺補漏，有利於整體成績的上升，說到各科聯合，這是對一所學校，一個班級的綜合檢查，小學要求全科合格率，這就要各科聯合做到相互配合，取長補短，達到共同進步的目的。

這次會議時間雖短，但對我今後的教學和複習備考起到了很大幫助與指導作用，是一次收穫較大的會議。

經20xx年4月27日全縣小學數學複習備考專場研討會上，我縣數學教學質量較高的兄弟學校的經驗指導，與數學教研員的專題培訓，我深感肩頭責任之重大。結合培訓會上交流的經驗與專題講座，我認識到數學教學質量的`提高，應是課堂教學與課後複習雙向並重，心理輔導與學習習慣養成教育兩手抓，才能達成的目標。

一、提高課堂教學效率

1、課前認真備課，鑽研好教材、教參，根據課程標準理清當堂要達到的教學目標。

2、課堂教學中要注意全面瞭解學生的個體差異，注重因材施教，根據學生的知識基礎與學習習慣，選用科學合理的教學方法，活用教材，做到用教材教，決不死教教材，教學例題的選擇儘量從學生生活實際出發，選擇與其生活緊密聯繫，學生有興趣，喜聞樂見的實例。

3、對重難點的突破，不能一味地死記硬背，而要以引導組織學生進行合作探究與動手操作爲基礎，給學生形成知識的情感體驗與過程認知，增強學生的有意注意，激發學生對數學的學習興趣。

4、課堂教學中，教師要尊重學生的主體地位，不僅在知識的形成過程中，要給學生充足的思考與交流的空間，課堂上還應留有充足的時間讓學生進行當堂訓練，實行面批面改，以及時準確地瞭解學生的知識掌握情況，便於查漏補缺。

5、對學生的學習習慣，教師應從課堂上的一字一筆給學生做好表率，應教育學生嚴謹的學習態度。例如，教師對幾何圖形的與圖表的繪製均應用尺規規範作圖，解方程時要先寫好解字，等號要對齊等。

6、課堂教學中，要用好評價這一武器，通過對學生全面公正、富有激勵性的評價，增強學生的學習信心；同時，課餘生活中，老師應能時常跟學生“吃在一起，玩在一起，學在一起”，彎下腰來與學生坐在一起，拉近師生間的距離，從而使學生“親其師，信其道”。

二、夯實系統複習

1、指導學生爲自己制定切實可行、具有發展性的複習計劃，制定每日複習目標，並組織學生每日進行反思，檢查當天的複習目標達成情況，幫助學生對未達成的目標進行補習與輔導。

2、複習過程中，要對學生在作業與檢測中，經常出錯，出錯人數最多的知識點，進行專項練習。師要幫助學生找出錯誤的根源，指導學生找出解題正確思路與解決問題的方法。

3、複習過程中，檢測形式要多樣化，以激勵學生、瞭解學情爲目的，測試後及時分析找出差距，分層證件與分層輔導，切忌因爲測試增加學生的心理與學習負擔。

4、複習過程中，不可採用題海戰術，每日設計的練習題要精而不可過多，特別是重複性作業不可過多，要使學生保持對學習的新鮮感，使學生感受到能做好與做好後成功的喜悅。

5、加強對學困生輔導，注重組織實踐活動式的複習，讓學困生參與甚至主持到活動中來，使其找到自身的閃光點，感受到自己的價值，恢復學習的信心。

6、引導學生正視錯題與錯誤，養成有錯必糾的習慣。數學複習中，可以讓學生準備好專用的糾錯本，通過自己查找錯誤、同伴幫助、集體指正與教師個別輔導相結合的方式，使學生在糾錯的過程中加深對知識的理解，從而提高複習效率。

三、注重方法指導與心理疏導

六年級學生即將小學畢業，因爲平時學習壓力及其他的家庭和社會因素，學生在最後兩個月往往厭學、心理浮躁，甚至與學校及老師產生逆反心理和敵對心理，做好危及自身、他人安全與學習的事情。

因此，教師在系統複習期間，應注意以下幾點：首先，準備好每一節複習課，精心設計有趣的複習情境，避免複習的單調、乏味；其次，注重與學生的交流，瞭解排查學生的心理動向與矛盾，並採取適當的方式進行心理輔導，使學生在複習期間感受到學習的快樂；再次，複習期間教師更應注重學習方法、解題竅門的指導，使學生學會巧用知識解決問題的能力，對教師產生由衷的敬佩之情，從而聽從教師的教育。

考研的心得體會2

通過本次模考，暴露了近兩個月以來高三複習存在的問題，這是我第一次帶高三學生，對於高考還沒有太多的經驗，每次模考對我來說都是學習，尤其是這次召開的“師市歷史高考備考研討會”更讓我受益無窮，每位發言的老師，對於試卷分析既到位又深刻，讓我印象深刻的是羅老師，考點把握非常準確，而且知識點分析的很細緻。還有常老師對於42題小論文的分析，這道題向來是難題，常老師把這道題解題思路分析很透徹，深入融合所學知識點。

這次考試成績非常不滿意，我也和學生交流了考試存在的問題：首先，對於文言文的題目，學生反應是不會翻譯，總糾結翻譯的對錯，而不會找關鍵的詞句。此外，學生普遍反應考的和學的知識沒什麼關係，其實並非如此，說明學生不會靈活運用所學知識，不會聯繫生活實際，知識點之間的邏輯還沒有掌握。不僅如此，學生不會利用時間，時空觀念不強，找不到對應考察的知識點。

這次考試雖然不理想，但也給了我後期複習的方向，爲了儘可能多的`幫助學生有效提高成績現結合本次研討會中各位老師的建議，以及樊主任和李老師的指導，後期複習我準備從以下幾方面改進：

1、研究課程標準和課程說明，複習知識點要有所側重。

2、研究近幾年的高考卷，從中尋找到考試方向，並且要將歷史核心素養以及史觀融入平時的訓練中，讓學生有意識的去聯繫，去理解考什麼，怎麼考。

3、重視基礎知識的提高，不能面面俱到，要抓重點，課堂上反覆強調，直到學生接受。可採取聽寫方式抓基礎。

4、在運用史料時，要選用得當準確的材料，並且問題設置時要注重引導學生。培養學生知識遷移的能力，歷史思辨能力，史料研讀能力。

5、在平時考試中，注重時效性，提高學生時間觀念，提高做題速度，還要加強文綜老師的配合。

考研的心得體會3

由於我去年考研，快離開學校了，這些天常有學弟學妹問起考研應該注意的事情，就趁今天早市的機會寫寫我對考研的認識，我不敢說是經驗，最多算自己真實的體會和感受。

第一：擁有一個考研團隊

一個團結的考研團隊意義在於讓我們堅持到底，可以想想半年的考研學習是枯燥的，尤其大四11月份之後，單位陸續到學校，看着同學籤工作，心裏會很浮躁的，這個時候團隊就很重要了，大家在一塊，相互鼓勵，相互監督，一塊去吃飯，一塊在教室複習，有隊員的陪伴，不會太疲憊，也不會覺得時間是多麼的漫長，總感覺每天過的停快的。同甘共苦的團隊讓我們心情舒暢，一方面可以相互學習，更重要的是爲我們提供了一個考研的大家庭。如果你有足夠的意志力和忍耐力，你完全可以一個人複習。如果你沒有，我建議你儘快找到自己的團隊，團隊是考研的第一要素。

第二：百分百的注重基礎

所謂"萬變不離其宗"，基礎永遠是最重要的，不管什麼事情什麼運動什麼研究，考試更是。所以基礎的學習一定要加倍重視，百分之一百的注重基礎，我重點說說數學：

數學：四本教材上的例題和課後習題是非常好的考研資料，如果這些題目你都會做，也都親自做過了（一定是親自做過，我們總是眼高手低），而且很熟練，那麼你的數學基礎已經很不錯了，120分以上沒什麼問題，你可以問問你周圍考研的同學，今年數一一道微分10分題目是書本上的例題，可做出來的很少，我也沒做出來，可我清楚的記得在書本的左上方，可就是一步定義轉換實在想不起來。有良好的基礎，後邊的提高題目你也會突破的，後邊的大題我個人覺得《線形代數》比較抽象，可行列式還是有規律的。我們幾個考研的同學一致推薦輔導資料：四本教材上的例題和課後習題，李永樂全程輔導，歷年真題。

第三：各科均衡不得偏科

如果你數學或者英語不好，那麼你必須在這兩科投入大量的時間和精力，因爲這兩科基本可以決定你成功或失敗。我周圍考研的朋友，沒考上的百分之95都過國家線了，可就是"單科死"。數學英語基礎不好的同學，我覺得從現在開始你就應該開始複習，數學看課本，英語記單詞，開始不必把自己弄的跟個蜜蜂一樣忙，適當抽時間記憶理解就行了！8月回家一趟，到學校開始全身心的投入就夠了，一定要把自己的'弱勢科目補起來，否則你很危險。

第四：好的心態提高效率

我們經常聽別人說"xx數學已經複習三邊了""xx書本看了好些邊了""xx昨晚通宵自習"。.。.。.諸如此類的話，你不在在意，其實這樣的同學要麼有很強的虛榮心，不過炫耀一下罷了，要麼根本什麼也沒看，不過爲了維護自己的面子而已。.。.。.所以無須投之以羨慕的目光，這樣的同學往往看的邊數多，而效率很底，效果自然不好。走自己的複習路線，踏踏實實理解每一個知識點，擁有平和的心態。不在於你看了多少邊，我看了十邊掌握的知識而你看了一邊就掌握了，我們就是一樣的。

關於考研，我雖然考的不好（去武漢大學複試被淘汰了），可我畢竟真切的經歷了，這僅是我個人真實的感受和體會，說不上經驗之談，可還是有可借鑑的地方，先寫這麼多，如果能給你幫助，你也感興趣的話，我會談的更詳細一些；如果你不認同，我們可以討論；如果你不友好，你完全可以把我的文字當一篇垃圾，足以。

考研的心得體會4

時光飛逝，轉眼之間將至，回想考研的前後的過程，確實有一些心得值得分享。

大學的四年讓我學會了很多，提升了很多，但是隨着畢業的臨近，各種壓力和思考都隨之而來，越是接觸社會，接近現實，我就越能感到自己知識和經驗的匱乏。我覺得，我還需要繼續深造，來提升自己的綜合素質，增強自己的競爭力，於是在大三下學期開始之際我選擇了考研。

結合所學專業的情況以及自身的優勢和劣勢，我最終選擇了報考北京大學新聞傳播學院的傳播學專業。確定了目標之後，我在最短的時間內調整好自己，進入備考狀態。

專業課和公共課需要兼顧。專業課方面，我反覆閱讀指定的參考書籍並關注相關的時事，試着用書本上習得的傳播學理論解釋現實生活。而公共課方面，由於政治的基礎不錯所以我把重點放在了英語上英語的學習，因人而異，並沒有通用於每一個人的。在大學英語四六級備考過程中，我養成了適用於自己的一套，在考研的過程中我延續了這種方法，首先、對於單詞，不死記硬背，而是結合具體的語境和語義，把單詞放在中進行理解。第二、反覆做真題我深知考研英語的歷年真題是最權威的輔導資料將真題以自我測驗的形式反覆練習並自己的易錯點。現在回想，依然覺得對於英語的複習，做懂真題至關重要。

考研的複習是一個漫長而孤獨的過程，中途會面臨各種各樣的變數和干擾，如何調整好自己的心態，堅持下去是最大的挑戰。我沒有設定過於長遠或者繁重的目標，只給自己規定每天需要完成的任務，不會很多，但務必全部完成，這樣的方法使得看似毫無頭緒的複習變得輕鬆，另外，不熬夜、要午休也是我的準則，保證學習的效率，保證自己學習的.每一分鐘都能有最多的收穫，這樣的策略使得體力和精神狀態都得到了保障，也是我最終能夠取得成功的重要因素。

x年的一月，我奮戰到了研究生考試的最後一刻，整個過程裏，我對自己的評價只有”認真”二字，認真的作出決定，認真的選擇學校，認真的複習，認真的答題，認真的等待結果，最終也認真的享受成功的喜悅。如今想來，所有的這些都是我寶貴的經歷和美妙的回憶。很多時候，人生其實只需要這一種非常簡單的精神，只要認真的對待，最終的結果就往往不會差。