[優秀]最美教師心得體會13篇

我們在一些事情上受到啓發後，好好地寫一份心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。那麼你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的最美教師心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

最美教師心得體會 篇1

20xx年9月10日晚，在第31個教師節來臨之際,由光明日報和中央電視臺聯合舉辦的20xx《尋找最美教師》大型公益活動正式直播。晚會現場，那一段段動人的視頻，那一羣羣孩子童真的“老師好”讓我浮想聯翩，作爲教師的我，和他們相比非常慚愧，他們的事蹟會鞭策我在以後教育教學中加倍努力工作，無怨無悔。我看到了教師傳遞夢想的“最美”力量，這力量是激勵我勤懇工作的動力。

觀看《最美教師》的過程中我一直難以抑制激動的心情，幾乎是含着眼淚看完的。“最美教師”無私奉獻的精神深深地感動了我，鼓舞了我。在我工作疲憊喊累的時候，在世界的另外一個角落，還有這樣惡劣的工作環境，還有這樣感人至深的故事，還有這樣一羣默默奉獻的人。

教師是太陽底下最光輝的形象，他們燃燒自己的能量點亮了學生的夢想，陪着學生成長，他們的確是最美的教師。我相信所有的人都被這些最美的教師感動着，最美的背後是無私的付出，最美的背後是時刻爲他人着想。那些最美教師事蹟的感人之處在於，他們心中都有那份對孩子的真摯而深切的愛，有愛的支撐纔會有最美的情感，最美的`事蹟。

最美教師從事的是最平凡卻又非常偉大的堅守工作，傳播文明，開啓民智，使教育薪火相傳。最美教師懷着對教育的無比忠誠，對學生的無比疼愛，他們已然成了學生的爸爸、媽媽或哥哥、姐姐，他們最牽掛的是學生，學生最依戀的是他們，爲了共同的夢想，師生成了彼此生命中最重要的人物之一，師生一起戰勝了困難，戰勝了孤獨、寂寞，迎來了燦爛的明天。

因爲心中有愛，有信念，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。歲月常在，文化長青，但願最美教師們好人一生平安，但願所有的孩子們都能享受到公平、充裕的教育，背起知識的行囊走得更遠。就像歌曲裏唱的：

“愛聽你的課 愛看你的笑

愛聞你身上田野的味道

愛牽你的手 愛唱你的歌

愛跟你每天向國旗問好”

　　20xx年9月23日

最美教師心得體會 篇2

今天，中國迎來了教師節。我看了《齊魯最美的老師》。愛情就像春風，春風的默默奉獻精神打動了我。

每天都在140裏外的郭小英老師，已經答應工作一輩子。把30年青春獻給工作的樑淑華老師，一直認爲：心中有太陽，人生沒有雨天。崔景瑜的“珠心算”；劉信義老師的愛心行動；還有周星亞，一個兒子殘疾，父母相繼去世，但仍能化苦爲樂的老師；還有一位特殊教育老師，劉雪蓮，他把自己特殊的愛獻給了世界。老師有很多感人的故事。

這些老師感人的故事讓我想起了我的老師。現在，我是一名八年級的`學生，她做了我一年多的班主任。她每天都關心我們。她教會了我們做人的道理。她說我們就像她的小天使。

在我心裏，她是一個嚴格而有愛心的老師，但她總是告訴我們要努力學習，孝敬父母，做一個善良的人。她不是很漂亮，但是在我心裏，她很漂亮。我深深地愛着她的微笑。她總是仔細觀察班上的每個人，她總是告訴我們八年級一班永遠是我們共同的大家庭。有幾個老師教我，都很負責。是老師教會我們知識和忠誠。是老師在學校給了我們精神上的依偎。

春蠶死時盡最大努力，每晚蠟燭都會滴乾燭芯。

默默對所有老師說，老師，你們辛苦了！老師，願您未來的生活一帆風順。

你選擇了愛和奉獻，你引領着平凡的時尚！

最美教師心得體會 篇3

昨天晚上,在學校的組織下，我觀看了河南最美教師的頒獎典禮，從中我學習到了很多，同時也深深被他們感動。

一、教師職業是特殊的

作爲一名剛成爲廣大教師隊伍中的一員，我感受到，教師的工作是光榮而神聖的，同時又是需要付出更多的時間和關懷的，曾懷揣音樂老師夢想，從不後悔成爲特教老師的劉文婷;教書育人，知寒知暖，將‘媽媽’角色一直加碼，播種關切的`校園媽媽，最美教師王西梅;“鄉間行者”張錦文······都讓我理解到，教師不僅僅是一份工作，更是給孩子們帶來希望，通向他們未來世界的鑰匙、橋樑、指南針·····

二、熱愛學生

面對一羣智力低於正常水平的孩子們，劉文婷用她的耐心和熱情融化了他們，讓他們通過努力獲得了難得的榮譽;以微薄的工資資助貧困留守兒童，王西梅對留守兒童的好，勝過自己的孩子。從農村學校到縣城學校，無論走到哪兒，她都有很多“編外”兒女，被大家親切地稱爲“留守兒童的媽媽老師”···作爲一名普通教師，學習“最美教師”的先進事蹟，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心工作，及時關注開始。

三、認真工作

我要以最美教師爲榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鑽研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，紮紮實實的工作，爲教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。我們現在從事的正是一份有愛的工作，國家的支持，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一羣幸福的人。

最美教師的事蹟感動着我也傳遞着一股無需言語的力量，使我對師德又有了更深的理解，我們要努力用更廣大的胸襟去接納學生，尊重學生，幫助學生，一起爲了更加美好的明天而努力!分享。

最美教師心得體會 篇4

鄉村“最美教師”阿里泰身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，爲廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。阿里泰和靜巴音布魯克人，阿力太16年孤身獨騎，走遍兩萬平方公里草原，平均海拔在3000米以上，冬天踩冰踏雪，忍耐飢寒；夏天趟過湍急河流，多次遇險，共家訪4000餘次，去過3000多名學生家中，經過她的啓迪，有1000多名學生鼓足勇氣，走出草原，50多名學生走進高等學府。作爲同行，第一次聆聽她的事蹟，第一次爲家鄉有這樣的老師而感動，是他這樣一羣老師托起家鄉的教育，教會了草原深處孩子做人做事，讓他們知曉了感恩，讓他們背靠草原也感之幸福。

我要向“最美教師”學習：

第一是忠於職守、高度負責的精神。

最美老師，美在責任。阿里泰工作16年，固守着自己對學生的關愛。一心鋪在學生身上。無私的把自己的愛全部給了草原裏的學生。家鄉的學生身上。向她學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的幹事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的`業績。

第二是是甘於奉獻。

草原的牧民們，時至今日有些仍然過着追逐水草，浪跡天涯的生活。他們把孩子託付在一所孤零零的學校裏，便數月不知所蹤，杳無音信。對於失去親情的孩子們來說，廣闊的草原成了感情的監獄。節目裏，孩子眼角的淚水宛如夜空中的星星閃爍；他們的哭泣彷彿草原上孤獸的哀鳴。我猜正是這夜晚的哭泣聲，讓阿力太無法安睡罷，纔會造就世界上最不可思議的家訪旅程。向她們學習，增強大局觀念，強化責任意識。我決心以最美教師爲榜樣，奮發有爲，開拓進取，做無虧與心得教師和教育工作者。第三是是實實在在爲學生服務。

阿力太不但要向學生傳道授業解惑，還要料理好學生的吃喝拉撒。她像關心自己的孩子那樣關愛着學生。給學生洗頭，洗衣服。學生生病時，她徹夜操勞，買藥喂藥；冬天一些分困家庭學生穿不上保暖衣，她總是自己掏腰包爲學生買棉衣，擔心學生髮育時期營養不良。她時常改善學生的伙食。20xx年，爲能更好的照顧學生，她搬到了學校宿舍。開始以校爲家，對於孩子來說，阿力太老師就是他們的母親。20xx年，她說服自己的丈夫調到巴音布魯克寄宿制學校當廚師。在她看來，孩子們能在成長期得到伙食照顧十分關鍵。她所有的選擇裏，最先想到的，始終是她的學生們。

通過學習我們瞭解到了阿力太善良的內心世界和對教師職業的無限忠誠，作爲同行我深深地被阿力太老師的優秀品質所打動，作爲基層一線的教育工作者，我要把阿力太愛崗敬業精神不但要內化於心，更要踐行在日常教學工作中去，尤其融入到轉變工作作風服務羣衆的活動中，實實在在地爲羣衆服務。

最美教師心得體會 篇5

近期,我們在學校的組織下，分時段觀看了中央電視臺播放的《尋找最美鄉村教師》節目。節目介紹的多位鄉村教師的事蹟，令我感觸頗深！我決心以“最美教師”爲榜樣，開拓進取，做人民滿意的教師和教育工作者。

觀看後我校老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。她們使我對“愛與責任”有了更一步的認識。許多老師認爲，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，爲廣大教師樹立了可親可敬的榜樣愛事業如愛生命，她們的事蹟鼓舞着大家，我們要像她們那樣，懷着對工作的愛，對學生的愛，熱愛教育事業。她們是我們學習的楷模。鄉村教師是一個光榮又普通的職業,擔負着傳播知識、普及教育、培育農村人才的'基礎工作.尊師重教是中國人的一種傳統，但是從另一個角度看，鄉村教師的生活環境、工作條件比起城市要差許多，會遇到不少城市人難以遇到的困難，“尋找最美鄉村教師”活動的入圍者，在日常的工作中，任勞任怨，辛勤耕耘，贏得了衆人的好評與讚美！他們之所以能夠在平凡的崗位上做出突出的成績，與他們對待工作、生活的態度、愛心、責任心是分不開的，對於更多的教師來說，這些老師身上體現的可貴之處是可以借鑑和參考的。他們爲衆多普通勞動者樹立的了榜樣。

下面談談學習最美教師的心得體會：

第一是學習忠於職守、高度負責的精神。

最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢於負責，敢於擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的幹事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二是立足本質，對學生獻出一片愛心。

托爾斯泰說過：“如果教師只有對事業的愛，那麼他是個好教師，如果教師對事業的愛和對學生的愛融爲一體，他就是一個完善的教師。”通過學習，我深刻體會到，作爲一名教師，對於任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

第三是學習樂於助人、至善大愛的精神。

最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守着可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本着愛人民、愛社會、愛他人的博大情，紮紮實實的做好爲羣衆服務的各項工作，努力把衢州打造成爲充滿愛心，人人嚮往的幸福之城。

第四是學習甘於奉獻、團結互助的精神。

最美教師，美在團隊。正是因爲學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的讚歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，爲衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

我們要以她們爲榜樣，關心愛護每一個學生，做到一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切，我們面對的學生特殊，這就更需要我們拿出一顆“慈母之心”，循循善誘，對學生要耐心細緻的去做，去爲這些學生服務。就是要學習他們忠於職守、高度負責的精神，就是要學習他們樂於助人、至善大愛的精神，就是要學習他們甘於奉獻、團結互助的精神。“最美教師”這個響亮的名字已經震撼衢州、感動浙江、傳遍全國，爲全體老師樹立了學習的榜樣，是激勵我們團結拼搏，奮勇向前的強大動力。

總之，我要以優秀教師最美教師爲榜樣。學習最美教師把學生真正放在自己的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守着可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本着愛人民、愛社會、愛他人的博大情，紮紮實實的做好爲羣衆服務的各項工作，努力把社會打造成爲充滿愛心，人人嚮往的幸福之城，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鑽研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，紮紮實實得工作，爲教育事業的不斷進步和發展做出自己的貢獻。

最美教師心得體會 篇6

週五下午3點20分我們學校專門組織了全體教師進行了觀看“最美鄉村女教師”節目，她們的感人事蹟深深震撼了我的心靈，她們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現了新時代“最美鄉村教師”可敬、可親、可學、可愛的良好形象，是我們學習的榜樣。我覺得“最美鄉村教師”的出現不是偶然的，而是必然的。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠於職守、樂於奉獻、孜孜不倦形象的縮影。

鄉村女教師內心非常的痛楚，卻堅強地走了過來，自己真的是自愧不如。我們生活在發達地區，身處優越的教學環境，擁有先進的教學設備，和她比起來，我們有何理由再叫苦叫累?此時此刻，她們的身影成了我克服所有困難的動力。

作爲一名普通的小學教師，學習“最美鄉村女教師”的先進事蹟，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成爲“最美教師”。

曾經有位哲人說過：“生命是沒有意義的，除非有工作;所有的工作都是辛苦的，除非有知識;所有的知識是空虛的，除非有熱望;所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作纔是生命的具體化，那麼讓我們懷着愛工作吧!”我們現在從事的正是一份有愛的工作，領導的關心、同事的'幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一羣幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學生，我們清河區第一小學的教師個個是“最美教師”。

關愛學生是教師的天職，只有關愛學生，才能建立和諧融洽的師生關係，使教育活動得以在寬鬆的氛圍中進行，進而獲得理想的教育效果。關愛學生，是每位教師在日常教學中努力工作的原動力，也是保證教師工作順利開展的根本條件。

今後，我要她們爲生活工作的榜樣，讓她們的精神時時刻刻鞭策激勵我自己。面對壓力、困難絕不退縮、不逃避，要將其化爲工作的動力，勇往直前。在提升自身文化修養、教學能力的同時，更要時刻想着孩子們。要在務實求真的工作中，力求創新，讓每一位孩子都享受學習的樂趣，善待身邊的每一個學生，爲祖國教育事業發展，貢獻自己的一份力量。

最美教師心得體會 篇7

通過學習“最美教師”的感人事蹟，使我深受啓發，收穫很多，對教師這個職業更加熱愛，深感責任重大，教師必須愛崗敬業、無私奉獻。

首屆“xx最美教師”張xx，數十年如一日，堅守偏遠農村的三尺講臺。有人說張xx傻，但他說：“爲了學生，值!”。三十八年，張xx從年輕力壯的小夥子，變成了兩鬢染霜的老人。張xx只有一句話：無怨無悔。他的學生一批批走出山村，有的成爲工程師，有的成爲總經理。明年就要退休了，爲了山裏的孩子，他願意繼續堅守，發光發熱。他這種勇於堅守、樂於奉獻的精神值得我們廣大教師學習!

青年教師代表郭xx，心中有夢，不畏途遠。全身心投入，迅速成爲學生心目中“最具魅力的老師”。爲上好每一節課，她細細斟酌每一句話、每一個字、每一個聲調，甚至模擬練習。語速、咬字，郭xx不斷對自己提出更高的要求。最終，她成爲一名神采飛揚的老師。有付出必有收穫，她參加全國優質課比賽榮獲一等獎。郭xx願繼續用自己的智慧和勤奮，成就孩子們的成才夢想。她好學上進、甘爲人梯，是年輕教師學習的'榜樣!

首屆“河南最美教師”劉xx，朝夕和智障孩子相處，用愛守護折翼天使。劉xx說：“每種色彩都應該盛開，每個夢想都值得灌溉，每個孩子都應該寵愛。”正是這種理念使劉xx牽着孩子的手，用心走進這個特殊的世界。20xx年的堅守，讓她從姑娘變成了最懂這些孩子的“特教媽媽”。20xx年中，雖然有好幾次離開的機會，但劉xx每次都選擇了留下。她說：“因爲我無法拒絕這些折翼使!”。

劉xx說，“河南最美教師”不是她一個人的榮譽，而是頒發給整個特教教師羣體的，希望社會上有更多人關注特殊孩子，讓他們也成爲“幸福天使”。

作爲一名普通教師，這些“最美教師”是我學習的楷模，在教育教學中，努力做好自己的本職工作，爲祖國的教育事業貢獻力量!

最美教師心得體會 篇8

我們在學校的組織下，分年段學習了“最美教師”的感人事蹟。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。我學習了最美女教師張麗莉的先進事蹟後，深受感動，我也要向她學習，學習她臨危不懼、捨己救人的高尚品質，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷。我要以“最美教師”爲榜樣，對工作盡心盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。她們是我們學習的楷模。下面談談學習最美教師的心得體會：

一、學習她臨危不懼、捨己救人的高尚情操。

張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的傑出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。

張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不願放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的.悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋着爲師者對職業的熱愛，學生收穫的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領！

總之，我要以最美教師爲榜樣，加強理論學習，提高理論水平，更新觀念，努力鑽研業務，愛崗敬業，在自己的工作崗位上兢兢業業，勤勤懇懇，紮紮實實得工作，爲教育事業的不斷進步和發展做出自己應有的貢獻。

不是人人都有美麗的外表，但我們通過學習卻可以做最美的老師。近幾天，陳霞、姜文、江忠紅三位老師和夏肖燕的感人事蹟傳遍了三衢大地，深深震撼了每個人的心靈，他們這種平凡中見不凡、普通中見崇高的精神，充分體現了新時代“最美教師”可敬、可親、可學、可愛的良好形象，是我們學習的榜樣。我覺得“最美教師”的出現不是偶然的，而是必然的。她們其實就是教師的一個代表，是老師忠於職守、樂於奉獻、孜孜不倦形象的縮影。作爲一名普通的小學教師，學習“最美教師”的先進事蹟，首先要從小事做起，從身邊的點點滴滴做起，從關愛每一個學生的生活起居做起，用心工作，每個人都可以成爲“最美教師”。

曾經有位哲人說過：“生命是沒有意義的`，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識；所有的知識是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛。有愛的工作纔是生命的具體化，那麼讓我們懷着愛工作吧！”我們現在從事的正是一份有愛的工作，領導的關心、同事的幫助、學生的努力、家長的期待，正是我們前進的不竭動力，我們是一羣幸福的人。我相信，只要我們努力工作，用心對待每一個學生，我們個個都會是“最美教師”。讓我們懷着愛工作吧，堅持不嫌棄、不拋棄、不放棄的原則，將責任、奉獻精神化爲自覺行動，堅守平凡的崗位，懷有一顆關愛之心，善待身邊的每一個學生，爲我們的教育事業發展，貢獻自己的一份力量。

第一是忠於職守、高度負責的精神。最美老師，美在責任。她們的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，充分體現了她們敢於負責，敢於擔當的精神。向她們學習，就是要樹立強烈的責任心和事業心，把崗位當作社會責任，把工作當作一種事業的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實的幹事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

第二是樂於助人、至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏，對學生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守着可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值。向最美教師學習，就是要傳承中華的美德，弘揚大愛精神，本着愛人民、愛社會、愛他人的博大情，紮紮實實的做好爲羣衆服務的各項工作，努力把衢州打造成爲充滿愛心，人人嚮往的幸福之城。第三是甘於奉獻、團結互助的精神。最美教師，美在團隊。正是因爲學校的這種團結互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的讚歌。向她們學習，就要增強大局觀念，強化責任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，爲衢州兩個崛起貢獻智慧和力量。

最美教師心得體會 篇9

誰曾料到，當客車在橫衝直撞的剎那，一個俊俏的身影奮不顧身;誰曾知道，面對危險的境遇，一個脆弱的女子臨危不懼，學習最美教師精神後感。這身影，爲之深愛的學生，這壯舉，爲之熱愛的事業，這奉獻，裝點了生命的絢麗，寫就了28歲人生最輝煌的篇章。

她，就是學生心中的女神，她，就是教師學習的楷模，她，就是人民心中的最美麗的教師張麗莉。她的美體現在她的

並不富裕的愛心捐贈裏，她的美表現在她勤奮進取的鑽研裏，她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧裏。正是因爲這種對事業的滿腔熱情，對學生的母親般的關愛，對工作的極端負責的態度，造就了今天在危險面前捨生取義的高尚行爲，不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河，日積月累成就了她如此的偉岸。

黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師，每月工資微薄，既不是黨員又不是幹部，普通的再不能普通，平凡的再不能平凡，竟然可以如此見義勇爲，在生命危急的時刻置自己的安危於不顧。也許正是一直以來堅守的平凡中醞釀出的樸實的高尚，使得她做出了超出常人的選擇，義無反顧，在生的面前毅然決然的去保護學生的生命。她如此無私、神聖、高尚的人道主義精神像一面戰旗永遠植入每一箇中國人的心頭。

從墾區文件到省級報紙，從電視到廣播，張麗莉的感人事蹟享譽千家萬戶，一次次看，一次次聽，一次次被張老師的大愛所感動，一次次靈魂被觸動，深深的敬佩着她的義舉、壯行，在無限崇敬中，也爲教育戰線上有這樣的老師而自豪。

身爲教師的我，對照張老師的奉獻與犧牲精神，要學習的東西很多很多，首先我要學習她能夠耐心地關愛每一個學生，從不計較個人得失，能夠抓住學生日常生活中的'點滴變化，不放棄，不嫌棄，從而想方設法去轉化她，幫助他們克服學習上的惰性;還要學習她對工作的那份進取心，像她那樣真正的付出努力，把工作當做生命中不可或缺的事業來做，不斷爲自己設立短期目標，努力地在原有基礎上有所提高，有所創新，去完善自我，從而超越自我;更要學習她能夠及時發現自己身上存在的不足，虛心改正，做一個善良、正直、無私、有愛、熱情的教師，真正能夠擔當起爲師的責任。

美女教師捨己救人的高尚精神、愛崗敬業的崇高精神、無私奉獻的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業的人們學習的原動力，就是我們這個時代一直呼喚的真、善、美，就是我們人生路上的指路明燈，就是今後我們工、學習、生活中的榜樣。對照她的行爲，我們理應發現了自己存在的不足，便知道了未來努力的方向。

未來，不，從今天，我們都要重塑職業理想，修爲個人品質，鍛鍊意志力，創造出我們這個時代更多的美麗。

最美教師心得體會 篇10

利用暑假，我認真學習了“最美鄉村教師”的感人事蹟。看着那一個個平凡的名字，殊不知，名字的背後卻書寫着一個又一個感人至深的真實故事。這些鄉村教師，在不同的環境中，卻發揚着最偉大的民族精神——無私奉獻，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的'最美好的詮釋。

作爲一名老師，要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏。新學年，新接了一個班，我很快發現有一個小女孩整天不聲不響，幾乎和所有的孩子都不來往，也不願與老師說話、親近。通過細心觀察和了解，才知道她是一個性格非常內向的孩子——這樣的孩子更需要老師的愛。

於是，每當早上來園時，她總是先和她打招呼，幫助她整理衣物;在進行集體活動時，她特別注意激發她的積極性，當看到她想回答問題又膽怯時，便鼓勵她大膽發言，並讓全體小夥伴爲她鼓掌;遊戲中，常常動員其他小朋友主動邀請她合作遊戲;孩子特別愛看圖書，她就經常抽空與她一起看書，講故事——經常的表揚與鼓勵，使孩子的自信心增強了，性格也開朗活潑多了。這是我的愛!愛是一個永恆的主題，也是一個幼兒教師必備的基本素質之一。

最美教師心得體會 篇11

今天閱讀了最美鄉村教師郭莉莉的先進事蹟後，我心潮騰涌。她那一心只爲教育，只爲他人的事蹟深深地感動着我，震撼着我，讓我陷入了深深的思考。她的行爲，雖比不上教育家有影響力，但她竭盡全力實施着。爲了山裏孩子求學的夢想，她付出了自己全部的心血，乃至寶貴的青春和幸福。

最美老師，美在堅強。在生活的道路上，我們都會遇到各種坎坷、磨難，我們也許會感嘆時運不濟，會憤恨名運不公，會抱怨人情冷漠。郭莉莉應不應該抱怨？應不應該放棄？是啊！20多歲，接二連三的失去可親可敬的父親和丈夫，還有比這更殘酷，更令人難過的事？可她並沒有在悲痛中度過，而是化悲痛爲力量，用她那柔弱的肩膀支撐起兩個家庭，既照顧孃家媽又照顧婆家媽，還有那僅一歲多的孩子，縱使這樣，她也沒有耽誤學生。他靠的是什麼？永不服輸、永不放棄的精神。難道她身上的.這種精神不值得我們學習嗎？

最美老師，美在大愛。“愛”蘊含了人間最美的語言。天空會因愛而變得蔚藍，大地會因愛而變得殷實，人生也會因愛而變得更加燦爛。郭莉莉對家庭、對學生、對事業的愛是一種無私無畏的大愛。她的孝心足以打動每個人，那她對學生的愛更是讓人敬佩。本就微薄的工資，照顧兩個家人已是竭盡全力，她還十分關心學校的留守兒童，每次包餃子、蒸包子、炸油條都把這些孩子叫來一起吃飯，正因爲她的心中裝着她的學生，所以被孩子們親切地稱爲“校長媽媽”！因爲有了她，照亮了孩子們人生的道路；因爲有了她，溫暖了孩子們的心；因爲有了她，點燃了山區教育的希望。

最美老師，美在敬業。“我要回去，我的課沒人代。”簡短樸實的一句話，這不正是郭莉莉敬業精神的表現嗎？親人的離開並沒有打垮她，教學上的出色成績填滿了她內心。她所帶的學科連續多年穩居全縣前茅，還實現了坡底中學20年來的第二個康中夢，這足以令我們驚歎。可見，作爲教師要有良好的平和的心態，只有視教書育人爲自己的神聖職責，視學生爲自己的子女，纔能有端正的工作態度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。

在山區教育的講臺上，別人離開的時候，她留了下來。爲了孩子們，爲了山區的教育事業，她貢獻了全部的光和熱。 我決心以“最美教師郭莉莉”爲榜樣，做一個對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的人，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

最美教師心得體會 篇12

最近學校組織觀看了《尋找最美鄉村教師》之後，心裏很沉重，對照自己，感到身上的責任很重，仔細想想，是自己對於教師的職業特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。

作爲一名教師該怎麼做？才能稱得上是一名優秀的教師，最美鄉村教師給我指明瞭方向。武漢的鄧麗教師的“快樂教學，體驗幸福”讓學生健康成長；貴州徐德光教師37年的堅守，開闢了十幾公里的上學上路，用馬拉磚和水泥建設了兩所學校；支教教師肖山帶領學生踢足球6年，使瓊州女足每個學生考上了本科院校。於桂勤老師到北大山任教，既是老師又是校長和鍋爐工，且撫養三個別人的孩子。“我要做這樣的老師，我要擁有這樣的人生！”我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說着什麼是真正的教師。教師，之所以神聖，就是因爲它的存在維繫着下一代教育，關乎民族的未來。而這羣可愛的可敬的鄉村教師他們做到了，他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什麼是堅守，什麼是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現着，深深地震撼着每一個人的心。什麼叫“蠟炬成灰淚始幹”，什麼叫“春蠶到死絲方盡”，鄉村最美教師就是真實的寫照。作爲剛剛成爲教師隊伍中的一員，更多的.是要反思自己。

反思自己的付出。我有着比他們優越的環境，卻做不到他們的堅持；我有着比他們強健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優秀的學生，卻沒有他們的身體力行。反思自己存在的意義。剛進小學，教起來很累，我覺得自己每天重複簡單的知識，生活很乏味。我會抱怨，會爲自己的職業發展擔憂，感嘆英雄無用武之地。現在我才發現我的工作很有意義，也許會因爲我的努力，孩子們就不會誤入歧途，會成爲社會中的中堅力量。也許因爲我一個簡單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。反思自己的學生觀，以前老是覺得孩子調皮搗蛋，學習不認真。可是現在看來，他們真的很可愛，他們會大聲地說“老師好”；畢業後給老師寫信等，以前會覺得這樣的表達方式有些誇張，現在覺得這樣的方式洋溢着青春的氣息。我在想，是孩子變了嗎？沒有，孩子沒有變，變的是老師們的心。用愛他們的心去看他們，便會發現這個世界充滿愛，很美好。真的非常感謝那些“最美鄉村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。他們所做的不僅僅惠及他們的學生，更激盪着我們做老師的心靈。最美鄉村教師”，我向你們致敬！我會行動起來，腳踏實地地向你們學習，用愛和奉獻來成就自己的教師生涯。爲自己的青春增添一份無悔的回憶。

最美教師心得體會 篇13

9月10號晚8點我觀看了《最美教師》之後，心裏很沉重，也很佩服，對照自己，感到身上的責任很重，仔細想想，是自己對於教師的職業特點和人生意義理解膚淺，踐行不足。

作爲一名教師該怎麼做？才能稱得上是一名優秀的教師，最美教師給我指明瞭方向。舒蘭吉舒二道的最美教師的“站直了，向前走”自己是個腿腳的不好的老師，剛開始他不怕別人的嘲笑進入了學校教育學生，剛開始自己學歷不夠，他就努力充實自己，最後靠自己的努力考得學歷。他對待任何事情從來不抱怨，總是把什麼事情做好，這樣的老師能做到這點，我們還有什麼做不到的呢？永吉鄉村教師把自己家當做學校十餘年，從不抱怨一句也不索取多少，這種視工作如生命的精神怎能不讓我們年輕教師學習呢。我更能懂得他們的處境與感受，更能明白他們的付出與偉大，也因此更敬佩他們的堅守與大愛。物質的貧乏對比精神的'富有，這鮮明的對比分明訴說着什麼是真正的教師。教師，之所以神聖，就是因爲它的存在維繫着下一代教育，關乎民族的未來。而這羣可愛的可敬的最美教師他們做到了，他們強大的責任感與奉獻精神都很好地詮釋了教師的真正意義。教育就是身體力行，就是言傳身教。他們用自己的行動告訴孩子們，什麼是堅守，什麼是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。孩子們的稚嫩與老師們的蒼老，這樣一幅強烈視覺效果的畫面呈現着，深深地震撼着每一個人的心。