教師工作心得體會[優秀13篇]

我們從一些事情上得到感悟後，可以將其記錄在心得體會中，這樣有利於培養我們思考的習慣。到底應如何寫心得體會呢？以下是小編爲大家整理的教師工作心得體會，歡迎大家分享。

教師工作心得體會 篇1

十六年前，懷揣着美麗的夢想，我踏上這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水複疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。十六年的辛勤耕耘，十六年的默默守望，使我深深的喜愛着教師這一平凡而充實的職業。 清晨，當黎明的曙光照進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們琅琅的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，最動人的音符；黃昏，我踏着最後一抹兒夕陽，目送着學生們安然地回家，充實，滿足、幸福，就這樣延續着。

有時，我曾經想，作爲一名教師，我該如何勝任這份工作呢？日轉星移，歲月更迭，漸漸地我明白了，要用一種愛，一種教師的愛。

教師的愛，如雨露，潤物無聲；如雲霞，遮天蔽日；如大海，包容萬物。高爾基說“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他纔可以教育好孩子。”在工作中，我深深地體會到，對學生的愛是教育的基礎和前提。當學生懷着慚愧的心面對錯誤時，是老師教給他做人的道理。將那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了日後要正確面對錯誤的信念中。當學生懷着失落的

心面對失敗時，是老師天使般的來到他的身邊，給他以勇氣與希望。將他那顆受傷、氣餒的心帶進了自信的天空中，也帶進了日後成功的大門裏。當學生懷着喜悅的心對待成功時，是老師善意的提醒給他以謙虛。將他那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍峨的高山上，也帶進了自強不息的世界裏。

教師的愛，是勤勤懇懇、默默無聞、學海尋航、書山引路。你的無私的付出，一定會換來學生千方百計的回報。20xx年的9月，剛剛踏上初三的征程，我的班級有一位女生被確診爲H1N1流感疑似病例。當病毒在班級肆虐的時候,這個60人的大家庭，稀稀落落的只能到20人左右。身爲班主任，雖然每天要定時消毒、給學生量體溫，忙得焦頭爛額，但最令我擔心的還是他們耽誤的功課。關鍵時刻學生們自發地組織起來，有專人負責記筆記整理複習資料；有專人負責把每個學科的筆記和習題資料上傳到班級的QQ羣裏；落下功課的同學痊癒後有專人對其補課……這麼健康向上的良好班風，孩子們悄悄地爲班級建設出力，蔚然成風的良好局面就是對我的最大回報。

教師的愛，是用崇高的心靈去付出，是從一件件平平常常的小事做起的。列寧曾經說過：“要成就一件大事業，必須從小事做起。”天下難事必作於易，天下大事必作於細，要善於從小事做起，把每一件小事做好，正如曾國藩所言：“泰山之高,以其不棄糞壤，滄海之大，以其不拒濁流。”在平時的'工作中，我經常在學生的作業本上多留一條鼓舞人心的評語；多留心學生的表情並及時的瞭解原委；每天擠出一點時間找一兩名學生談心或者給家長打一兩個電話……其實，人生的偉大在於平凡，崇高在於普通。沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是我們耕耘的犁頭；三尺講臺，是我們奉獻的戰場。

安於三尺講臺，放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；粉筆畫出的是彩虹，奉獻的是自己。對教書的選擇，今生我無怨無悔。如今，我又要踏上征程，與我的學生們一起迎接20xx年的中考，我對自己有信心，更對孩子們有信心！中考不是我們的終點，是新的起點，任憑歲月更迭，任憑青春流逝，我會守護心中這盞希望之燈，用愛鑄不朽師魂！

教師工作心得體會 篇2

在工作方面我作爲一名幼兒教師還有許多要去完善好的事情，在不知不覺之間我也得到了非常多的鍛鍊，這份工作讓我也把心態擺的很穩，作爲幼師其實工作並不輕鬆，跟孩子們相處有些時候確實會很美妙，但有的時候也會出現各種問題，讓我很是憂愁，現在回想起來的時候確實還是有很多問題的，工作上面我一直都堅信自己是做的沒問題的，這一點我始終都不懷疑，這段時間下來我也靜下心想過，感觸頗深，接下來要調整一下工作狀態，這讓我對自己幼師工作也有了一番感悟。

接觸孩子們到現在我也發現了很多細節，我帶的是小班，孩子們對對上課對學習是沒有什麼概念的，這個時候小朋友是一張白紙，所以是不能夠馬虎大意的，保持好耐心，這一點在什麼時候都是要有的，一開始我是希望能夠融入到孩子們中間，用同等的身份去接觸孩子，不給孩子太多的壓力，一步步的來，從接觸孩子到讓孩子有一個上課的意識，讓後建立各自的身份，一個小集體就是要有一個帶頭的角色，而我就是這麼一個角色，我非常願意在這個小羣體當中跟孩子們和睦相處，每天做一些小遊戲，遊戲的過程當中讓孩子們學習一些小知識，我認爲這個過程非常好，也很輕鬆，這一點不管是在什麼時候都是沒錯的，我也一定會保持積極樂觀的'工作狀態，畢竟跟孩子們相處沒有什麼壓力。 工作方面其實有時候也會很憂愁，畢竟孩子們小，有些時候也是會出現一些突發情況，部分孩子一開始後融入到這個集體當中，或多或少是有些不適應，也有哭的鬧騰的，作爲一名幼兒教師也算的上是半個家長了，很多事情也是需要操心的，讓孩子們適應幼兒園的壞境，有些時候還是需要去做出示範，雖然這樣的情況不多，但有些時候確實還是會出現問題，這是我需要去面對的，不能夠馬虎大一，在工作當中必須要鑑定信念，保持一個好的心態耐心去接觸孩子們，這段時間以來的工作讓我深受感觸，畢竟不是所有事情都能夠穩定好心態，有些時候還是要盡職盡責的，落實到位，成爲一名優秀的幼兒教師，從一開始我就抱着這種心態，我還有很多工作要去完善到位，這段時間以來我確實體會了工作當中樂趣，我會進一步融洽跟孩子們的關係，用實際行動去完成對自身的要求。

教師工作心得體會 篇3

在《幼兒教師的專業素養》中提到："作爲幼兒教師，只要保持一顆童心，才能成爲一個擁有真正生命意義的人，才能理解孩子、接納孩子，並以自己的熱情影響孩子。"曾經的我一度渴望長大，而現在的我卻不願"長大"，因爲我選擇了做幼兒老師，選擇了做一個"孩子王"，每天和孩子們在一起，收穫了快樂獲得了充實，想知道我"返老還童"的祕密嗎？

祕訣一：和孩子們同一陣線

帶孩子們出去散步時，孩子經常會關注小蝴蝶、小螞蟻之類的昆蟲，這時的.我便和孩子們一起看一看、玩一玩。記得有一次春天，校園裏種植的油菜花開的正黃，引來了許多蜜蜂，孩子們一下子就被蜜蜂吸引了，一邊看一邊討論道："這是蜜蜂嗎？會蜇人嗎？怎麼抓不住啊！"我便說道："我來捉一隻怎麼樣啊？"當我用空瓶子捉到蜜蜂后，孩子們便拍手歡呼："老師好棒啊！"

祕訣二：和孩子們打成一片

在戶外遊戲時，我經常和孩子們一起做遊戲、玩跳繩皮球等等，有一次集體遊戲活動中，只見小君一組連輸了幾次，我便說："老師和你一組好嗎？"他們疑惑的看着說："老師也會玩嗎？"我點點頭說："看！老師幫你們贏回來！"，在孩子們一片加油聲中，我像個孩子一樣跑着、跳着，彷彿又回到了自己的童年，但不同的是，現在的我是一名幼兒老師，在我的眼裏看到了孩子以及孩子眼中的世界，一切是那麼美好。

祕訣三：和孩子們好好聊天

利用晨間談話的時間，和孩子們說一說有趣的話題，比如：開學第一週，和孩子們聊聊話題"新年裏到哪裏玩了？在假期裏最喜歡做什麼事情？"，一個孩子說道："我最喜歡睡懶覺！"我便說道："老師也喜歡的，在假期裏晚一些起來的確很舒服！"。再如：在角色遊戲時，"小舞臺"裏一個觀衆也沒有，演員們都"垂頭喪氣"的不開心，我便說道："看我做的機器人然怎麼樣！"聽到我的動作，小演員就議論開了，"老師！你的機器人不高級！""老師，你有沒有看過這樣的機器人"……不一會兒便吸引了很多觀衆！

教師工作心得體會 篇4

授課的師者們，你們無一不是深有名望，若在從事學前教育的人前提起你們的大名，定是投來欽佩和豔羨的目光，而我也會是其中之一。光鮮的背後，卻少有人知你們專業成長中的寂寞和辛酸，但絕不失幸福的歡笑。大多數的人樂在餡於夢想，聰明的人把夢想付諸於行動;愚昧的人讓夢想成了幻想;可笑的人從來沒有夢想??而多數的

日程安排井然有序，課程內容豐富多樣，多樣中卻不失散漫，從全方位地精心詮釋如何成爲一名優秀的新教師。這樣的情境，這樣的氛圍，熟悉而陌生，似乎我又回到了那些年，那些年裏的那些每一天，懷揣着童年裏的那個夢想，隨着年齡的漸長，愈演愈烈，或許是冪冪之中的安排，上天慈悲我執着的心，高考時的一次慘痛失利，讓我意外地迴歸到了最初的夢想。於是，大學裏的每一天我都是幸福的，就因爲喜歡

XX年8月14日，新教師入伍宣誓，這樣的儀式對於我，莊重而新穎，莊重是因爲我驕傲，新穎是因爲我不知道是否其它各行各業都會有入伍宣誓。如果沒有，是否顯現了教師職業的特殊性呢?頓時，心中的使命感油然而生，而這一天，這一刻，真的非比尋常。而胡局長的一番關於《做一個快樂的老師》的長談，無不寄託着對我們這一些尚不成熟的新教師的深切厚望，這是一位長者對青年一代的美好憧憬。早有耳聞的吳文豔老師，是一位人人尊敬的幼兒教育的教研員，細睹這一位北侖名師的風采，我想用“投入”這兩個字來形容她恰如其分，這樣的一投入就是好幾十個年頭，如果不是因爲熱愛又怎會時時充滿高度的熱情，又怎會刻刻牽

論深刻，案例典型，分析細緻入微，並隨時變換聲色，甚至投入到哼起了搖籃曲，其目的是爲了我們能真的'學到，身臨其境，感同身

而後的兩天，我每一天都有所期待，期待接下來會是哪些精彩。徐建龍，一位經歷坎坷的寧波聯合實驗中學老校長，他將曾經是一所並不起眼的學校管理成中考分數線名列前茅的優等學校，其中的管理機智讓人歎服。於是，我不禁感慨，教師在這樣的校長底下成長，一定會氾濫很多的幸福感。他用他30幾年的經歷，賦予我們新教師銘記《教師的職責與任務》，講座的內容清晰明瞭——何謂教師?爲何要做教師?怎樣做一名合格的新教師?其中他提出的六個心：安心、專心、愛心、虛心、恆心、孝心，我將一輩子銘刻在心。北侖教育局人事科的傅福珍老師爲我們詳細地介紹了《試用期考覈要求解讀》，讓我更加明確在接下來的一年，我要十分用心做。xx市xxxx中心幼兒園高塘分園園長張xx老師和xxx幼兒園常務園長鄔旭芳老師分別和我們探討了《幼兒園規範化一日活動的組織與指導》和《班級管理》，以她們豐富的經驗，傳道授業解惑於我們。更分享了優秀青年教師的寶貴教學經驗，使我彷彿看到了未來我們的影子，因爲如果有夢，就能飛得很遠。《用心育人、精心備課，做一個優秀的新教師》，這也是xx教育局人事科科長給予我們培訓的最後講座和贈語，從中我也明xxx師三次備課的重要性，若想快速成長，就要學會樹目標，定計劃，勤學，善思，好問，樂實踐，這些都是長者

“學而不思則罔，思而不學則殆，”這個夏天，因爲培訓，我的心平靜而清涼，或許因爲我一

考，是思考撫去了不平靜，是學習暗淡了平日的焦躁，用心，更用心，願含苞欲放的日子不遠。

教師工作心得體會 篇5

“人類靈魂的工程師”是對教師的歌頌讚美；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”是對教師職業特徵形象的描述。20xx年剛從阜陽師範學院畢業的我，懷着對教育事業的無限熱忱，積極響應了國家到基層的號召，回到我的故鄉做一名普通的特崗教師。 時間如白駒過隙悄然而逝，兩年來我一直以“學高爲師，身正爲範”爲座右銘，時刻嚴格要求自己，並以飽滿的激情、百倍的信心、十足的幹勁投入到教育教學中去，鍥而不捨的追求我人生的崇高理想——對教育事業矢志不渝。工作中，腳踏實地、勤奮上進；教學中誨人不倦、一絲不苟；生活上，謙遜坦誠、熱情大方。回顧這兩年的辛勤工作，感觸頗深。

剛到工作崗位，學校領導讓我接受七年級兩班的數學教學工作。我深感壓力之大，不禁有些迷茫，心裏開始忐忑：剛來上班，還是一個沒有任何經驗的大學畢業班，能把實驗班的學生教好嗎？但是膽怯解決不了問題，在校領導和同事的鼓勵下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來。由於不熟悉業務知識，我經常虛心的向有經驗的老教師請教學習，並借來了一系列的教學資料，認真學習新課標，刻苦鑽研教材，在熟悉的基礎上嘗試以新思路、新方法來指導學生學習。每次上課我都嚴格按照先備好課，再上好課，最後反思的順序進行，紮紮實實地打好教育教學基礎。在平時的教學中經常會被學生的一些數學難題難住，但是我沒有選擇逃避，而是把這些難題帶到辦公室和同事們一起研究討論。漸漸地辦公室裏形成了一種氛圍，無論誰遇到什麼難題或是比較有意思的數學題都會拿到辦公室裏大家一起研究討論。 教師節後，也就是我對工作熟悉後不久，同年級的一名老教師去參加國培計劃，學校領導讓我接手了她一個班的數學，這樣我就由原來兩班的數學增加到了三個班。工作量自然不可小覷：每天至少六節課，除了上課的時間我基本上都是在備課或是批改作業，每天晚上十一點之後才能休息，早上六點半之前準時起牀，像個陀螺似的不停地忙碌着。雖然每天時間很緊，但是我仍然堅持着先備好課再上課，而且每次上課前都認認真真的寫好備課筆記。對於如此重負，我沒有抱怨，而是感激，感激學校給我這麼個鍛鍊的機會，感激學校領導對我的信任與重視，這也是對我能力的肯定。

教學是一項融科學和藝術於一體的富有創造性的工作。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹的教學態度和具有創造性的教學方法。在課前我精心準備，查找資料，靈活不拘一格的使用教材，結合學生實際情況選擇恰當有效的教學方法和手段，從不打“無準備之仗”和“馬虎之仗”。而數學又是一門以抽象思維爲主，來源於生活同時又服務於生活的學科，因此每節課的導入，我都儘量從生活中有趣並常見的現象入手，來增強學生對數學的學習興趣，達到良好的教學效果。在數學教學中使用多媒體課件可以帶給學生直觀效果，尤其是對立體幾何與平面解析幾何的學習有

很大的幫助，還能激發學生的好奇心和求知慾，增加課堂內容的生動性。然而對於“電腦盲”的我來說，製作和使用多媒體課件以及運用幾何畫板無疑是個很大的難題，使得我不得不利用假期惡補計算機知識。

“十年樹木，百年樹人”，教師首先應教會學生如何去做人，然後再教學生如何去學習。因此，在平時的教學中，我注重對學生進行思想品德教育和人格的`培養，時刻注意自己的言行舉止，用自己一言一行去感染學生，讓學生在潛移默化中形成良好的行爲習慣。比如，要求學生不遲到、不早退、上課不玩手機，我就要求自己先要做到。

由於曾經我也曾是的這裏的一名學生，在這裏學習生活了六年，對學校的一草一木有了深厚的感情，所以當我第一次看到學生們時是那麼得熟悉、那麼得親切，彷彿看到了當年的自己，從那一刻起，我就立志一定要幫助他們實現大學夢。通過一段時間的觀察發現好多學生學習的積極性不高，整天渾渾噩噩，學習沒有目標沒有動力，我就在課下找到這些學生，通過和他們的談心發現，原來在他們心中中考沒有考入壽縣一中，這輩子就與大學無緣了，來到正陽中學就是混日子，拿個高中畢業證而已。我被這種想法深深地觸動了，“亡羊補牢、爲時未晚”，當務之急就是要改變學生的觀念。我把自己的學習經歷說給他們聽，讓他們知道在正陽中學只要努力同樣可以考取不錯的大學，幫助他們重新樹立起信心，讓他們看到希望的曙光。當然這種方法起到了一定的作用，但是由於學生的惰性很大，學習堅持一段時間就開始懈怠，不過我從來不放棄任何一位學生，時時地鞭策着他們。 通過一段時間的接觸我逐漸對學生有了一定的瞭解，根據他們的學習情況我給每位學生制訂了學習目標。每次月考之後我會認真分析學生們的試卷，找出大多數學生的得分盲點和失分點，並在教學中指出來；同時我還仔細研究每一位學生的試卷，看看學習目標的完成情況，並找出他們學習中出現的問題，在課餘時間給學生們一一指出，並督促他們及時改正。有一部分學生的數學基礎比較差，平時他們很努力地學習，然而考試成績卻不盡人意，這部分人很容易喪失信心，學習積極性易受挫。對於這部分人我經常鼓勵他們，讓他們知道學習是一個慢慢積累的過程，要有耐心地、踏踏實實地學好每一課。

通過兩年的教育工作，我越來越熱愛教師這個行業，我喜歡孩子的單純、善良，喜歡上完課看着學生們做題時的那份滿足感。記得曾經有人問我：十年後你在哪裏？我回答：講臺上！是的，我會在教育的道路上無怨無悔的走下去。在以後的教育教學中，我會繼續努力，不爲其他，只爲我那可愛的學生，只爲我那無悔的選擇！

教師工作心得體會 篇6

我成爲一名高中的數學老師也不是一時半會的時間裏，數學這門科目就是一個邏輯性非常強的學科，我也擔任了高一兩個班級，高三一個班級的數學老師，擔此大任也讓我倍感壓力，但是長時間以來的教學也讓我更加的懂得因材施教的重要，更是在數學方面也有了更好的鑽研，我也在不停的提高自己，完成自己在學校的教學任務的同時也會時刻的關注他們的學習進度，在用心工作，成爲一名數學科目的老師的這些日子裏，我也收穫了很多，不僅僅是受到了更多學生的敬愛，也得到了很多工作的體會。

數學是需要邏輯性很強的學科，也是一個連貫性的科目，所以在課堂上學生也不能有任何的分心的情況出現，需要特別的集中自己的注意力和心思，將自己的全身心的精力都用在學數學上，跟着我的腳步一點一點的來學習知識，所以很多的時候，我也需要去調動他們思維的活躍性，在講課的過程當中，去用更吸引他們的方式去講課，保證他們可以很好的去完成自己的學習，也讓他們可以更好的融入到學習當中，提高他們的學習積極性，以及對數學的好奇和求知慾望，所以很多的時候，在教學方式上我也格外的注重，在教學工作順利的進行的同時，自己也對自己的教學方式進行更好的整理和改善，我是一名教師，自己最大的'責任和義務就是儘可能的去幫助到他們更好的學習更多的知識，也讓他們可以很好的去完成自己的學習。

不僅僅認識到他們學習的重要性，我也懂得了在教學上面的一些問題，有時候在我講課的過程當中，我認爲他們會做的題目也就沒有那麼仔細的去講解，但是我完全沒有意識到一小部分的想要好好的學習但是學習基礎不夠紮實的人就可能沒有聽明白，所以在工作當中我還是需要去照顧到每一個學生的學習，不怕知識學的次數多，就怕知識沒有學通透，所以我也應該緩慢自己的教學進程，我的目的不是爲了去完成自己的任務或是工作，而是要讓自己的學生在數學這門學科上面，有自己獨特的見解和學習能力，成績也都可以通過我的教學，聽我的課有或多或少的提高和進步。

數學也是主科，所以不管是哪一個年級，也不管學習成績的好壞，都需要去用心的學習，我所能做的就是儘自己的全力去傳授給他們更多的知識，帶給他們更多的力量。

以上就是自己多年教學的一些心得體會，未來我也會更加的努力，用心奉獻自己的力量。

教師工作心得體會 篇7

平時在數學課上，作爲老師的我更多的是關注孩子們對於知識的掌握情況，然而對於孩子們的美育與德育卻很少關注，這也是我自己對教育的認知有缺失。

田局長的講話說得很好，教育是一個有機的整體，各部分良好協作才能促進整體的健康發展。美育與德育處於同一個有機整體中，相互促進的。做好美育可以輔助德育，而不注重培養學生的審美素養會影響學生整體的發展，也會影響學校教育的效果。 藝術教育是美育的一部分，而非全部。英國藝術教育家羅斯金曾說：“一個有藝術修養的'人，纔是真正稱得上有道德的人。”對於學生來說，接受不以傳授技術爲目的的藝術教育，是完善人格和提升人生境界的重要途徑。作爲學校，美育的目的不僅是培養具有特殊能力的人才，還要培養具有審美素質的人。然而美育不僅僅可以用音樂、美術等爲載體，在數學課堂上也大有可爲。我們常說數學有波瀾壯闊之美；有跌宕起伏之美；有曲徑通幽之美；有和諧對稱之美。通過數學課堂，我們不僅可以讓學生學會知識，還可以欣賞數學的各種美，培養孩子們發現美的能力。同時也能更好的激發學生的學習興趣，把枯燥的數學課堂變成吸引學生的課堂。

給孩子一雙發現美的眼睛、感受美的心靈、創造美的雙手，已是現代教育的重要使命，這也是今後我的努力方向。

教師工作心得體會 篇8

時光飛逝，轉眼間我成爲一名人民教師已經有一個半月時間，回頭去看，收穫頗豐，汗水，淚水，笑聲交合聚會在一起。苦辣辛酸遍嘗。

人真是一個神奇的動物，前一秒鐘我還覺得自己就是個孩子，後一分鐘我就可以帶領56個孩子在教室裏上課，在大操場是集合操練，常常忙到不知所以然，不感覺渴、餓、累。下班鈴聲響起，我知道這一天的工作就這樣結束了。回到家，安安靜靜的，又懷念起孩子們的可愛模樣，雖然有時候孩子們讓我很生氣，有一次甚至在辦公實裏嚎啕大哭，不斷開始懷疑自己的能力。靜下心來想想，他們都好小啊，玩心很大，需要老師的引導和幫助，誰沒有小的時候呢，年輕萬歲啊！

開學第一週的升旗儀式上，班級受到表揚，這對我來說是對我工作的肯定，對孩子來說，是對他們的讚揚和鼓勵。我很欣慰，在欣慰的同時我也在思考，怎樣在以後的工作中做的`最好，讓我

們班成爲先進的優秀班集體！這是一個過程，需要我的不懈努力和同學們的共同支持，雖然他們的年級小，但孩子們的榮辱意識很強，他們渴望得到表揚，渴望得到鼓勵。每當我在課堂上看見他們那一雙雙充滿熱情的雙眼，那熱切的眼神，我的心情就無比激動，與此同時我深知我的任務很重，責任很大。我在教書育人的同時，也是孩子們學習的榜樣，所以我要做到最好。 嚴師出高徒，雖然我一直不是很贊成這句話，但是任何事情都是一分爲二的，俗話說，無規矩不成方圓，我對孩子們的要求很高，希望他們都非常優秀，難免有的時候後要求會很苛刻，但是回頭想一想，他們都還只是一年級的小孩子，就拿這次的數學小測驗來說，雖然他們的平均成績很高，但是哪位老師不希望全班都得100分呢？

說實話，我第一年參加工作，我有足夠的熱情和動力來做好這項工作，但不得不說，在管理孩子的很多方面我做的不夠好，很多方面都有欠缺，我需要大家不斷地給我建議和意見來支持我的工作。我會虛心接受，不斷改正。金無足赤，人無完人，這也是我學習和成長的過程。希望大家多多配合，我在這裏深表感謝。

教師工作心得體會 篇9

今年工作結束，作爲一名體育老師，感覺很好。做這份工作讓我很舒服。有些事情是要客觀看待的，我一定會讓自己繼續努力去做這些細節。無論什麼階段，我都要努力。我也認可這一年的工作經歷，我真的意識到了這一點。我一定會讓自己更加用心的繼續做這些事情，我要主動積累一些東西。作爲一個老師，這是我的職責，我能清楚的認識到這些方面，我一定會努力做好。任何階段我都應該做好。對自己很有信心，總結一年來的工作。

無論做什麼，都要認真去做。作爲一名體育老師，我也感受到了工作的細節。今年還是很有感覺的。希望自己能繼續做好自己的工作，一定會讓自己繼續做好自己的工作。在過去的一年裏，我也完成了教學任務。帶初中生很開心，2班也很懂事。上課也沒太擔心，這一年被學校認可了。應該考慮一些細節。我相信有些事情應該做得更好。我也渴望得到大家的認可。我覺得有些東西還是要持續玩好。今年真的可以。經歷了很多工作，對自己的.方方面面都有客觀的認識，包括教學工作。

這一年真的讓我覺得很充實。作爲一名體育老師，我在很多方面都做的很好，有些細節要處理好。這個很有必要說清楚。在這一年的工作中，當我認真做好本職工作，端正好態度，繼續發揮這方面的一些細節時，我也知道自己現在的狀態是怎樣的，現在我會繼續做下去。在過去的一年裏，我認真完成了工作，每天的細節都做得很好。我也知道在工作的第一階段應該如何保持一個方向，很有意義。只有認清自己的缺點，才能進一步改正。

這一年有了很多突破，會繼續發揮好，但有時候教學還是做得不夠好，下一階段工作要合理安排，這是毋庸置疑的，下學期會更加努力。

教師工作心得體會 篇10

來格林森是高中同學的介紹，當第一次帶着好奇的心來到這個陌生的環境，心裏滿是期待，希望能在這裏做些什麼，因爲我很想體味下當老師的感覺。一來我本身是師範的學生，來這時可以鍛鍊講課，體會下和學生在一起的感覺；二來暑假在這裏可以掙點錢也蠻好的。

經過試講後之後，張老師告訴我暑假可以來這裏做，當時心裏挺高興的。6月30日上午最好一科考完後我就收拾東西來到了格林森，開始幾天是招生，早晨起來很早，出去發宣傳單，回來作諮詢，天天忙忙碌碌的，不過還好，晚上可以輕鬆逛街。正式上課之後，每天晚上回去提前備課，因爲我教高中，心裏不敢有半點鬆懈，每天晚上別人都在牀上休息，我卻努力在沙發上坐着備課，眼睛都快閉上了。給高中學生事課，心裏挺高興，所以爲他們再累我也願意，他們很聽話，上課都認真聽講，不懂就問。我還帶了高二和八年級的課，高二有3個學生，所以我每天只需好好備他們的課，壓力也沒有高一的大，今年這裏的高中學生都很聽話，沒有讓人頭疼的學生。相比之下，八年級的課最少，卻是讓我最減產的一個班。班上有幾個頑皮的`學生不管不顧經常在課堂上說話，我無數次喝止他們，但似乎不起什麼作用，到了最後，我幾乎筋疲力盡，不想再說任何話了，我想我到底還是缺乏和那種頑皮學生交流的能力，因此會十分的累，心累，這和帶高一時的累完全不一樣。他們畢竟還小，很需要鼓勵，我今後會學習如何用鼓勵的方法，來讓他們熱愛學習，作爲老師，應該讓學生感受到溫暖，其實做名好老師真的挺不容易。

在這裏除了體會到了給學生帶課的滋味，也體味了人際交往的重要。這裏的教師除了有蔡甸本地的，還有外地的，有在這裏做了很長時間的，也有像我這樣第一次來這時的，反正形形色色。在這裏做事，老師之間少不了溝通，和不同老師交往當然也有不同的感受，但老師之間還是相親相愛，和睦共處的。

不管怎麼說，在這裏學到了很多，不管是做老師還是待人處事都有了新的體驗，他是一筆財富，爲我今後的發展所用。 我很感謝格林森給我這樣的一次機會!

教師工作心得體會 篇11

時光荏苒，來到中心小學也已經有兩個月的時間了。在工作的這兩個月中，我不斷地向優秀的老師學習，不斷積累教學與管理經驗，雖然在實踐工作中遇到不少坎坷，跌跌撞撞，曾灰心喪氣，曾暴跳如雷，也曾冷靜思考過，但我相信自己在不斷地進步。 首先我認爲要教好書的前提就是要過得了課堂管理關。如果班級的紀律不能夠管好，那麼就算是課備得再好也枉然。初來乍到，在班級管理這方面我確實做得不好，吃了很大的虧，因此有時上課紀律鬆散，學生的課堂的學習效率低。痛定思痛。我反思了自己的教學管理工作。思考了下列兩個問題。(1)如何批評處罰

學生，才能夠令學生虛心接受批評(2)如何營造良好的學習氛圍? 在第一個問題上，我嘗試過幾種方法。首先對於犯錯的同學來說，一律按照班規的處罰方式來處罰，不能給學生任何的理由和藉口，要有原則，說到做到!只要有一次沒有原則，那麼以後就永遠沒有原則。其次，對學生的`處罰必須根據具體的情況而定，不能太死板強硬，使受到處分的學生心悅誠服的接受處罰而不至於產生消極的牴觸情緒。因此，處罰前後的疏通非常重要。對待吃軟不吃硬的學生，要在批評前先說出的優點和閃光點，接着要求學生說出自己被叫來辦公室的原因以及自己錯在哪裏，然後順勢批評這位同學的錯誤方式並要求其改正，最後提出老師對他的殷切希望。我覺得這樣子學生更能清楚地認識到老師教育他的目的不是針對他，而是幫他改正錯誤。雖然我們表揚他們的只是一些小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心裏頭的大金礦。但是對待那些吃硬不吃軟的同學，則必須採取較爲強硬的手段。具體同學具體方法。

在第二個問題上，我覺得要求學生在上課預備鈴響後必須全部進入教室，然後課代表上臺帶讀，這樣整個教室在科任老師來前就充滿濃郁的學習氣氛，而不是亂轟轟一片!其次，課堂內外要採取小組競爭的形式來激發學生的學習熱情，對於表現好的同學應該在公開的場合大大的表揚，以正面的形式或正能量來引導學生。比如那個學生作業做得最好，那個同學背書最積極，那個同學最樂於助人。我想小學生還是非常在乎老師的一字一句的表揚的。還可以通過獎勵表揚信，發小禮物的形式來帶動學生學習的熱情。

作爲一名年輕教師，我知道我要走的路還很長，要學習的經驗還有很多。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法，如果這種方法效果不好，那麼就用另外一種方法。因此在我們的教學生涯中，要虛心地多向經驗豐富的老師請教，爭取在自己的教學工作上能上一個臺階。

教師工作心得體會 篇12

自畢業後參與幼兒教育工作已經有一段工作，比較慶幸的是在學校所學知識在日常教育工作中都能夠應用上，而且目前爲止我很能夠適應這一份工作。小朋友們都是天真而活潑的，園長和其他老師都是很好的人，在這裏我能夠體會到很多很多。 還記得給孩子們上第一節課的時候，儘管有過實習的經歷，但看着他們懵懵懂懂的眼神，我還是出現了些許紕漏，幸好在其他老師的幫助下還算圓滿地完成了這節課，從這節課我也算髮現了一些不足吧，因爲孩子都很小，很多東西都要一步一步地教，有些話說了以後他們不一定會聽，遇上他們發小情緒的時候更是令我手足無措，因此最好不要一本正經的樣子，幼兒是不會喜歡嚴肅的老師的，他們更喜歡的是那種親切可愛的老師，就像他們的朋友一般，從這裏我也算學會了和和幼兒正確相處的方式吧。 其實上課方面都還好，慢慢學就好了，不過讓孩子們乖乖吃飯和午睡工作可令我操碎了心，孩子們的飯量都比較小，而且家長送他們來幼兒園的時候總喜歡給他們買些小零食，再加上他們還不能夠很熟練地運用勺子和筷子，因此哄他們吃飯也是自己工作的一環，不過還好，因爲除了老師以外還有保育員的幫助，相比我這樣的新手老師，保育員可是有着許多帶孩子的經驗，這方面還有很多需要我去學習的呢。

午睡工作的話，我一般會給他們講故事，這也是我自己陶冶情操的方式之一呢，不是照本宣科的講，而是自己融入童話故事之中，也算給自己一個心靈藉慰吧，儘管有極個別不會好好睡覺的，但時間久了還是會慢慢睡去的。另外有些時候還要和他們普及一些生活常識，什麼能吃什麼不能吃，還有禮貌禮儀一方面，很多人說幼兒教師就像是孩子的第二個母親，說的真是一點沒錯呢，或許以後等我也成爲了一名母親，那麼我會感受得更多，不過孩子們是真的.可愛，只要能夠放寬心態，那麼從事這份工作還真是一份享受呢!

每天早上迎來家長和孩子，帶着孩子們做早操，陪伴他們玩遊戲和上課，下午再看着家長接他們回家，我覺得這樣的生活是很美滿，以後的日子裏我想我會有着更多的進步，成爲一名更加合格的幼兒教師，至少我覺得帶孩子的經驗會隨着時間的積累越來越多的。

教師工作心得體會 篇13

本學期我擔任信息技術課教學，教授的是計算機入門知識和幻燈片製作內容。根據學生的知識結構及學習特點，以下是我這段時間的工作心得體會。

作爲信息技術教師，我覺得幫助學生打好紮實的基礎，養成良好的學習習慣顯得尤爲重要。爲此，我從培養學生的學習興趣入手，開展教學工作。對於剛開始接觸計算機的學生來說，他們一般都有較濃厚的興趣，積極性較高，但較迷茫，不知從何處學習。此時，我以講故事的形式介紹計算機的發明、發展過程，讓學生在輕鬆愉快的氛圍下接受計算機基礎知識。

然後，我以打比方的方式介紹計算機的組成原理，用我們人身體的各個部分來類比計算機的組成部件，學生比較容易接受和掌握計算機的基本組成原理。接下來，我用玩遊戲的`方式介入鍵盤的操作知識的講授。對於剛學習計算機的學生來說，練習鍵盤本來是一件單調枯燥乏味的事情，如何保持學生學習計算機的積極性，我選擇了金山打字通軟件，該軟件裏面有打字練習遊戲。從此入手，學習變得輕鬆有趣了，學生在不知不覺中掌握了鍵盤操作。

在本學期的幻燈片製作課程教學中，我主要採取的教學方式是讓學生分組合作完成各自的主題製作項目。每個小組選取一個主題製作項目，自己蒐集製作所需的圖片、聲音、動畫等素材，完成各自的創意設計，然後製作完成各自的主題項目。在此過程中，我主要是講解關鍵的製作技術，同時輔助各小組，提供技術上的支持。

根據各小組的完成情況，學生基本上能製作圖文並茂的作品。在此過程中，學生不但能掌握各種幻燈片製作技術，而且提高了大家互相協作的意識，增強了團隊精神。當然，項目完成的質量還不算太高，諸如創意設計還有待提高，我相信經過進一步努力學習，學生會有長足的進步。

教學是一個長期複雜的過程，如何進一步組織好學生、組織好教學、提高教學質量，是我長期值得研究的課題，我將一如既往的紮實工作，提高工作效率，高標準的完成各項教育教學任務。