《三國演義》心得體會15篇

推薦人：來源: 閱讀: 3.06W 次大中小

當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的《三國演義》心得體會，希望能夠幫助到大家。

《三國演義》心得體會1

作爲男孩，就應當博古通今，所以今年假期，歷史小說就成了我的必讀書目。當然，談到歷史小說，那又怎樣能少了《三國演義》呢?這本膾炙人口的古典名著當仁不讓地成了我暑期生活的主角。

在這本書裏，英雄人物衆多，且又性格鮮明，但我的“最愛”必須非趙子龍、劉玄德、諸葛孔明莫屬了。

趙子龍乃蜀國大將，頗得劉備賞識，被劉備親切地成爲“四弟”。他不畏生死，驍勇善戰，長阪橋七進七出，卻只爲挽救結拜兄弟劉備的兒子“阿斗”。他的忠義之心深深地打動了我。

劉備是三國之中根基最淺的，但他靠着智慧和勇氣，建立了自我強大的軍事版圖。他三顧茅廬，請諸葛亮出隴中，其“任人唯賢”的做法成爲歷史上的一段佳話;他體會到百姓的`流離之苦，在攻城取得勝利時，安撫百姓，把國庫裏的糧食分給老百姓，其“心繫黎庶”的博大胸懷讓人心生敬佩。

諸葛亮的空城計是我最欣賞的。當時西城的兵力已經所剩無幾了，這時，司馬懿帶着十五萬大軍攻上門來，諸葛亮巧妙地利用了對方生性多疑的性格特點，巧用空城計將他們嚇了回去，足以看出他的足智多謀。並且應對突如其來的襲擊，他還能如此的泰然自若，真是佩服!

“以銅爲鏡，能夠正衣冠;以史爲鏡，能夠知興替;以人爲鏡，能夠明得失。”雖然《三國演義》只是一部虛構的小說，可是書中的很多事件和人物還是值得後人好好效仿。

《三國演義》心得體會2

愉快的假期裏，我讀了很多書，其中《三國演義》青少版最讓我着迷。

《三國演義》是我國四大名著之一，這本書講述了三國時期魏、蜀、吳三國爭霸天下的故事。書中的故事情節曲折而生動，其中刻畫了很多富有特點，形象豐滿的人物，有狡計多端的曹操，有心胸狹窄的周瑜，有寬宏大度的劉備。其中，足智多謀的`諸葛亮最讓我敬佩。

《三國演義》這本書中有很多諸葛亮的故事。比如《草船借箭》。周瑜忌賢妒能，想陷害諸葛亮，就讓他在十天之內造出十萬支箭，並立下軍令狀。可諸葛亮卻說只需三日，便可納十萬支箭，周瑜一聽大喜，三日之內造不完，正好治諸葛亮的罪呀！看到這裏，我也爲諸葛亮捏了一把汗，感覺他太冒險了，諸葛亮叫來子敬，借來二十條船，每船要軍士三十人，船上皆用青布爲幔，各束草前餘，分佈兩邊，第一日不見孔明動靜，第二日亦不動，到了第三日四更時分，孔明請來魯肅說前去取箭，可看完書才知道，原來諸葛亮算準了曹操的多疑，利用大霧天氣，製造聲勢，讓曹操以爲有敵兵來進攻，下令放箭阻擊，使諸葛亮輕易借得十萬支箭，知道最後孔明令船上軍士齊聲叫曰：“謝丞相箭！”曹操才知道上了當，諸葛亮如此聰明，連周瑜知道後，都不得不讚嘆：諸葛亮神機妙算，吾不如也！“

讀三國演義這本書，不禁使我知道了很多像諸葛亮這樣的傑出人物，而且在對三國戰爭的描寫中，我還感受到了作者對不同人物的成功塑造，學到了很多描寫人物的方法，還積累了很多的好詞佳句呢！讀《三國演義》這本書，我的收穫可真大呀！

《三國演義》心得體會3

《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，羣雄割據（官渡之戰，赤壁之戰），三分天下和天下歸晉。

黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之後，東漢政府的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。

董卓之亂是講董卓入京前後的故事，從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京後收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得羣雄聯軍伐董卓，雖然後來聯軍失敗了，但是董卓最後也被呂布所殺。

羣雄割據是講董卓死後，中原諸侯羣龍無首，爲了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分爲三個戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰爭。

再後來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。

在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然爲了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中，佔領了長江以北的大-片土地，連少數民族都臣服於他，他是三位郡主中最有才幹的，魏也是三國中最強盛的，他奠定了魏國的基礎，後來晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。

對於人才的求賢若渴，也是曹操值得欣賞的地方，曹操爲了選拔更多的人才，打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準，提出了“唯纔是舉”的用人方針，於公元210年春天下了一道《求賢令》。

曹操在令中一開始就總結歷史經驗，認爲自古以來的開國皇帝和中興之君，沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的，而所得的賢才，又往往不出里巷，這絕不是機遇，而是當政的人求，訪得來的。有鑑於此，曹操立足現實，指出現在天下未定，正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身，幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來，只要有才能就予以重用。

後來，曹操於公元214和217年又下了兩道《求賢令》，反覆強調他在用人上“唯纔是舉”的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上，力戒求全責備，即使有這樣那樣的缺點也受有關係，只要真有才能就行。經過一番努力，曹魏集中了大量人才，當時各地投奔到曹操門下的人很多，形成猛將如雲，謀臣如雨的盛況。

而且對於有才幹的人曹操還能做到不計前嫌，比如陳琳本來是袁紹的部下，曾經替袁紹起草檄文，罵了曹操的`祖宗三代。袁紹失敗後，陳琳歸降曹操。曹操問他說：“你從前爲袁紹寫檄之，罵我一個人就可以了，爲什麼要罵到我的祖宗三代。”陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才，不僅對他不處罪，還照樣任用他。

曹操的成功不僅因爲他的傑出才能和善於招攬人才，還在於他有着豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之後，曹操並未一籌莫展，而是笑着說了一句“今北方仍由我所據”，並且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。曹操同時也是個很有文學情趣的人，喜歡作文賦詩，即使大戰在即也情趣不改，他的許多詩作都是樂府中的名篇。

趙雲開始跟隨公孫瓚征討，後投靠劉備，當陽長阪惡戰，趙雲幾進幾齣，殺得曹軍聞風喪膽。保護劉禪和甘夫人安全脫險。劉備入西川，趙雲隨諸葛亮、張飛等人沿江而上作爲援軍，爲平定益州做出了貢獻。劉備死後，趙雲跟隨諸葛亮北伐，子龍單騎退追兵。爲蜀漢立下赫赫戰功。在演義中，趙雲英武瀟灑，武力超羣，數次成爲孤膽英雄，被劉備贊爲“一身都是膽”，是深受我國民衆喜愛的小說人物之一。

在《三國演義》中，趙雲以一個濃眉大眼，闊面重顏，相貌堂堂的英氣少年形象出常他一登場即和河北名將文丑大戰，救了公孫瓚，曾和多名三國名將對戰，衝鋒陷陣未嘗敗績，長阪坡救阿斗時，連續殺死曹營名將五十餘員。

智取桂陽時，更是展現了他過人的機智和出衆的謀略。隨諸葛亮弔祭周瑜時，因趙雲帶劍相隨，吳將無人敢動諸葛亮。漢水救黃忠時，讓魏國名將張郃、徐晃心驚膽戰，不敢迎敵。劉備去世之後，曹魏五路犯蜀，趙雲把守陽平關，一將當關，萬夫莫開。七十幾歲時仍爲蜀軍前鋒，陣前力斬被作者稱爲“有萬夫不當之勇”的西涼大將韓德一門五將。

《三國演義》心得體會4

讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最爲成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭爲主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。爲讀者生動活現地演義了一個歷史故事，也讓我從中學到了一些爲人處世之道。不論是曹操還是劉備，他們都有一個特點，那就是非常注重人才，曹操失了一個呂韋，祭奠時他不哭自己曹家的人，獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉死後，他也十分痛心。劉備則更重視人才了，起初趙雲並不是劉家的`將軍，但他十分器重趙雲，幾次留他，後來終於歸到了劉門下，才使得那個扶不起的阿斗兩次脫險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊，在送別時，劉備哭着送別，還要砍掉擋在前面的竹林，後來徐庶才又回來推薦了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成爲聘用人才的典範。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。

《三國演義》心得體會5

這本書是說有魏、蜀、吳三國，創造出許多英雄人物，有呂布、曹操、盧値、孫堅，還有我最崇拜的三兄弟，劉備、關羽和張飛，還有聰明無比的諸葛孔明，他們四人一起創造天下，成爲本書最厲害的人物。

心得感想：

我印象最深刻的`人是諸葛孔明，因爲他過人的機智讓我讚歎不已，尤其是孔明借東風那一次他巧妙的把風借成東風，真是太神奇了，我真想對他說：“你爲什麼這麼聰明呢﹖”也許他從小就很努力讀書吧﹗我也要學習他，不眠不休的學習精神。

讀完這本書之後，我決定以後要更用功唸書，因爲我想要和孔明一樣聰明絕頂，看到什麼困難的事，就可以輕而易舉的解決了，我想這就是我最大的收穫吧！

《三國演義》心得體會6

《三國演義》這本書是我國古代四大名著之一;是我國古代歷史上一部重要的文學名著;是我國古典名著中的一顆璀璨的明珠。

讀了《三國演義》這本書後，我受益匪淺。在讀這本書的過程中，我不禁開闊了視野，還積累了佳詞妙句和歷史知識以及成語典故，並且明白了許多人生的道理。

《三國演義》主要描寫了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉武帝司馬炎統一全國近百年的歷史變遷。描寫了以曹操、劉備、孫權爲首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和鬥爭，構思宏偉、手法多樣，使我們清晰地看到了一場場刀光血影的戰爭場面，展示出那個時代尖銳複雜的政治軍事衝突。其中赤壁之戰描寫得波瀾起伏、扣人心絃，讀起來驚心動魄。

《三國演義》裏，寫出了劉備的爲人忠厚、寬仁愛民、信義爲上;諸葛亮的謹慎、機智、有才能;關羽的驕傲、忠誠、堅毅、重信義;張飛的勇猛、魯莽、粗中有細;周瑜的'聰明、小氣、嫉妒;曹操的奸詐、智慧、多疑。

在他們中間發生了許多故事，其中我印象最深的是《三顧茅廬》。

劉備聽水鏡先生給他推薦諸葛亮這個人，就想找諸葛亮出山幫他打天下，諸葛亮住在臥龍崗的一個茅廬裏，劉備兩次前去請諸葛亮出山，恰巧諸葛亮都不在家中。劉備第三次去時諸葛亮在家，但是諸葛亮在午睡，這時劉備並沒有讓人叫醒諸葛亮，而是靜靜地等待諸葛亮醒來。諸葛亮醒後，知道了劉備的仁義、誠心和三顧的情義，就決定出山輔佐劉備了。

《三國演義》使我懂得了做人要學會真誠、持之以恆和耐心的等待，書中還蘊藏着許許多多的奧祕、知識和道理等着我們去挖掘，去尋找，讓我們一起在知識的海洋裏遨遊，去尋找知識的寶藏吧!

《三國演義》心得體會7

“書籍是人類進步的階梯。”這是著名作家高爾基的名言，我一直銘記在心中。是啊，讀書就好比爬山，每邁開一步，就離成功更進一步。

今年暑假，古典小說《三國演義》陪伴我度過了整個暑假。

初次接觸《三國演義》，總覺得裏面的內容繁瑣枯燥，誰知深入學習後，卻被那一回回智慧與膽識的較量，一幕幕忠勇與威武的比試所吸引，讀得廢寢忘食、津津有味。《三國演義》是我國四大名著之一，作家羅貫中圍繞正統思想展開故事情節，開篇突出劉備、張飛、關羽桃園結義、招兵買馬，後來在軍師諸葛亮的協助下，爲匡扶漢室而努力奮爭，形成三足鼎立的局勢。

“草船借箭”的故事最令我難忘。周瑜妒忌諸葛亮，故意讓他在十天之內造十萬支箭，諸葛亮卻說只要三天，最後諸葛亮藉助大霧和東風，利用曹操多疑的.性格，調了二十幾條草船誘敵，向曹操“借箭”成功。諸葛亮“上知天文，下知地理”的聰明才智和靈活處變的性格讓我感慨萬千，每個人的成功，都離不開平時的努力。我幻想自己像諸葛亮那樣機智、那樣博學，可是，卻總是無法說服自己戰勝自我。比起諸葛亮那個年代，我們如今生活條件這麼優越，要什麼有什麼，此時不努力學習，更待何時？

是的，讀書如同蜜蜂採花釀蜜，要採過許多花，才能釀出蜜來。倘使只叮在一處，所得就非常有限，枯燥了。

《三國演義》心得體會8

在這個假期裏我讀了《三國演義》一書，我受益匪淺。《三國演義》是一部斷代體古典名著小說，它講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。首先我看到的是像“滾滾長江東逝水……”這一類膾炙人口的詩句，接着引入正文。第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。

週末七國分爭，併入於秦，及秦滅之後，楚、漢分爭，又併入於漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上作者本身藉着歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。它寫的庸主獻帝、劉禪，無能之輩呂布、袁術、袁紹、劉表、劉璋，氣量狹隘的.周瑜，長厚的魯肅，勇者張飛、許楮、典韋，下至因行間而貽笑千古的蔣幹，無不個極其態。

這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之一。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵而約好一

知故主消息，便不知千里萬里往投。我認爲雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，又讀過《春秋》，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無敵。他的所做所爲值得我們學習。

封建統治時期需要忠臣，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而後已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些是常人所想不到的。

我本以爲這種人應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所爲給後人很深的印象。現說曹操。曹操在《三國演義》中被稱爲奸雄，可能是因爲他的兒子篡了漢。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。

目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。曹操還是個實幹家，曾經行刺董卓，矯詔聚諸侯討伐董

卓。這些使我感到了曹操的偉大之處。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。

《三國演義》心得體會9

但不論是曹操照舊劉備,他們都有一個特點,那便黑白常注重人才,曹操失了一個呂韋,祭奠時他不哭自己曹家的人,獨哭呂韋。他的謀臣郭嘉去世後,他也非常痛心。劉備則更器重人才了,早先趙雲並不是劉家的將軍,但他非常珍視趙雲,頻頻留他,厥後終於歸到了劉門下,才使得誰人扶不起的阿斗兩次遇險。徐庶被曹操“拐騙”到那邊,在送別時,劉備哭着送別,還要砍失擋在前面的竹林,厥後徐庶才又回來保舉了諸葛亮。劉備三顧茅廬更是成爲聘用人才的範例。

與曹操截然相反的一個人物便是劉備了,他以仁義當先,他酷愛百姓。劉備一生的舉動都與曹操相反,曹操刁滑,劉備仁義。劉備在落難時,還帶着百姓逃命,他管理一個新野,或是徐州,都是佈施仁政,失掉百姓的愛戴。

以是說,一個人的氣力是有限的,需要招兵買馬,尋找志同道合的人,一同創立事業,這纔是樂成之道。與之相反的例子即是袁紹了,照說袁紹與曹操一戰的時候,擁有明顯的軍事優勢,但袁紹爲人不器重人才,有許多忠臣在身邊也不曉得。他如果聽忠臣的.話,那曹操怎麼可能勝得了他呢?而他卻聽信一些小人的話,致使敗給了兵力較少的曹操。

在《三國演義》中,我最欣賞的便是曹操了,固然爲了突出劉備的仁義,他被寫成刁滑之人,但是他的軍事才氣仍舊沒有抹殺.他在幾年的東征西戰中,霸佔了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服於他,他是三位郡主中最有本領的,魏也是三國中最富強的,他奠定了魏國的底子,厥後晉國才氣同一天下,以是他是一位真真正正的英雄。三國演義讀書心得

最值得我欣賞,是他那豁達的胸襟和遼闊的襟懷.在赤壁的慘敗之後,曹操並未束手無策,而是笑着說了一句"今北方仍由我所據",而且三次大笑顯現出他對待波折的悲觀態度.曹操同時也是個很有文學情味的人,喜歡作文賦詩,即使大戰在即也情味不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇.三國演義讀書心得

對於人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操爲了選拔更多的人才,衝破了依據封建品德和門弟崎嶇任用官吏的標準,提出了"唯纔是舉"的用人目標,於公元二一零、二一四和二一七年連續下了三道《求賢令》,反覆強調他在用人上"唯纔是舉"的目標.他要求人事主管部分和各級父母官吏在選拔人才上,力戒責備責備,只要有才氣就予以重用。

《三國演義》心得體會10

古往今來，無數佳作從文人墨客的筆下，緩緩出現。《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》、《水滸傳》……但要說在這茫茫書海之中，我最喜歡的是哪本，我會毫不猶豫地說：“非《三國演義》莫屬！”

我的媽媽也是一個“三國迷”，受她的影響，我很小就開始看《三國演義》的電視劇。三國時期的.那些人物，文韜武略、個性鮮明。如：禮賢下士、三顧茅廬的劉備，過五關斬六將的關羽，大大咧咧的張飛，足智多謀的諸葛亮等等。

書中的經典故事，更是不勝枚舉。《三英戰呂布》，看得我瞠目結舌，《草船借箭》令我連連讚歎……我始終搞不明白，爲什麼諸葛亮如此有智慧，做夢都想問問他是怎麼想到這樣一個法子，不費一兵一卒，竟從曹操的手裏弄到十萬之箭。我是由衷地敬佩諸葛亮。小的時候，我纏着媽媽問，諸葛亮爲什麼這麼聰明。她總是摸摸我的頭說：“因爲諸葛亮刻苦學習呀！哪裏像你們這一代，不是吃、就是玩的。有幾個是熱愛學習的啊！”諸葛亮上知天文、下知地理，真是太牛了！在《孔明借東風》中，我又一次領略了他的神奇！好好的颳着西北風，忽然就變成了東南風。那一刻，我覺得諸葛亮簡直是活神仙。當然，他並不是神仙，他是憑藉自身豐富的天文地理知識得出的精準判斷。

同學們，在諸葛亮指點江山的本領背後，則是他深居臥龍，日夜苦讀。他不是真的神仙，靠的是真才實學。同學們，如果你想變成一個像諸葛亮的人，那麼，你就要努力學習，不能癡心妄想，不能不勞而獲。豐富的學識不是憑空而來，我們不要害怕吃苦，正所謂“學海無涯苦作舟”。讓我們一起努力吧！

《三國演義》心得體會11

《三國演義》講述了一個又一個的歷史故事。看完之後，我印象最深刻的是它所表現出來的“分久必合，合久必分”。曹操是一位奸詐的聖人。他誤殺了呂伯奢一家人，明明知錯了，還把呂伯奢殺了，其無情無義，陳宮便離他而去，但曹操後來說的一句話令人回味：“寧教我負天下人，休教天下人負我。”當時的情況換個角度來想，如果曹操不殺了呂伯奢，呂伯奢回家看到家人死了，一定會帶人來追殺曹操，那曹操就可能會在歷史中消失。但是如果一直奸詐下去的話，就會遭報應的。

劉備與曹操正好相反，他仁義，愛百姓，即使是逃難，也要帶上老百姓，劉備經常仁政，得百姓愛戴。

一個人的力量是有限的，需要招兵買馬，尋找志同道合的人，一同創建事業，這纔是成功之道。袁紹在與曹操一戰時，擁有明顯的軍事優勢，但他不重視人才，有許多忠臣在身邊不知道，反而聽信小人的話，最後敗給了曹操。

《三國演義》讓我知道要善於聽從好的`意見。當龐統來到曹營時，向曹操獻上了連環計，曹操聽起來他的建議，後來有大臣問：“萬一敵人用火攻該怎麼辦?”曹操的大概意思是：“冬天不會有東南風的，敵人用火攻就會把他們的營寨給燒了。”這也不怪曹操，他不是氣象專家，但有人提醒他，他也要注意呀，正因爲如此，那一戰，曹操大敗。所以能否聽取他人的意見，往往決定事情的成敗。

《三國演義》心得體會12

四大名著中我深愛《三國演義》這本書，裏面有許多故事都廣爲人們津津樂道，書中塑造的英雄人物及事蹟深深地吸引着我。如奸詐但不失才智的曹操、義薄雲天的關羽、所向披靡的常山趙子龍，運籌帷幄之中、決勝千里之外的諸葛亮等，其中給我印象最深的便是“義絕”關羽。

三國時代蜀漢的大將關羽，字雲長，身長九尺,髯長二尺,面若重棗,脣若塗脂,丹鳳眼、臥蠶眉,相貌堂堂,威風凜凜。他爲人善良、勇敢，講義氣。但他也有致命缺點：驕傲自大，渾身都透着傲氣。失去荊州，敗走麥城，最終命喪黃泉，便是他無比傲慢的最好見證。他對諸葛亮“東和孫權，北拒曹操”的戰略部署陽奉陰違，拒不執行，他分明就是沒有把諸葛亮放在眼裏，這是導致荊州失陷的最主要原因。期間，孫權派諸葛瑾去提親，沒想到關羽勃然大怒曰：“吾虎女安肯嫁犬子乎！不看汝弟之面，立斬汝首！再休多言！”孫權再怎麼說也是一方霸主，人家好心好意來提親，關羽卻說他是一隻狗，真是“士可殺不可辱”，此時的孫權還會同你“和”嗎？當時，關羽正值大勝龐德、于禁，陸遜依呂蒙之計，給關羽送上一封恭維信時，關羽沾沾自喜，“無復有憂江東之意”，把荊州大半兵力調到抗曹前線樊城，弄得荊州兵力空虛，豈有不敗之理？關羽腹背受敵，帶着殘兵去麥城，卻被名不經傳的馬忠殺害，真是驕兵必敗啊！

有人說，悲情角色關羽，如果不是那麼驕傲，聽馬良的，守住荊州，就不會遭此大難。我很認同這種觀點，但反過來想想，一個武藝高強的人，一個時常被恭維包圍的人，想保持平常心，那該有多難啊！

正如幾年前的我，因幾次小測試都名列前茅，加上旁人的羨慕和誇讚，使我虛榮心膨脹，整個人都飄飄然起來，十分得意，彷彿自己便是天下第一。那段時間，我真是尾巴都翹上天了，在班級裏總能看到我趾高氣揚，一副唯我獨尊的模樣；就是回到家裏，也是一副自我陶醉的樣子。

又一次測試即將來臨，我要麼躺在沙發上悠哉悠哉地看看電視，要麼陪弟弟鬧鬧……連最基本的溫習都懶得去做。考試前一天，媽媽實在看不下去了，便開始催促我，我還嗤之以鼻，壓根沒把媽媽的話當回事，心裏暗自嘀咕：“瞎操什麼心哩，考的是我，又不是你，你緊張個什麼呀！”

第二天早上，陽光燦爛，我哼着小曲進入了教室，滿懷信心的迎接這場考試，可拿到試卷的我腦子一片空白，突然發現試卷上的題目似曾相識，可怎麼也想不起來應該怎麼做。我整個人都慌了，臉上燥熱起來，手心也冒出了細汗，雙手雖然緊握着筆，但卻無能爲力。這種情況怎麼會發生在我的身上，我在這種焦慮不安的情緒中開始蒙題。考試結果可想而知，因爲我的驕傲自大，這次考試我一落千丈，考出了我人生的歷史最低分:89.5分。此時我根本不敢擡頭面對這一切，我怕看到同學們嘲笑的眼神，我怕看到老師失望的眼神，我又擔心回家看到媽媽責備的.目光。我盯着這醒目的89.5分，又羞愧又自責。恍惚間想起溫德爾.菲利普斯說過：失敗乃成功之母。我心裏又燃起了希望，一次失敗不代表永遠失敗，我會吸取這次失敗的教訓，化自責爲力量，一掃陰霾的情緒。我擡起頭，不再懼怕周圍的目光。考場如戰場，人生道路上的每一次考試都容不得半點驕傲之心啊！

很快又迎來了考試，因爲前次的失敗，我不再驕傲自大，認認真真地複習。拿到試卷，仔細審題，我堅定地對自己說：“I Can do it well!”我深吸一口氣，提筆在試卷上唰唰地寫着，此時我發現這些題目都變得非常和藹可親，我一臉輕鬆地走出了考場，此時我內心是滿足的，但絕無驕傲。與關羽相比，我是幸運的。因爲，我的人生不會再和驕傲結緣了。

關羽用他一生的經歷，給後人留下了一個深刻的教訓：不管你有多強大，也不能驕傲自大，一時的成功不能說明什麼，要多聽取他人的意見，凡事謙虛謹慎，持之以恆，才能取得成功。在人生的“戰場”上，我們都是“兵”，切不可有傲氣，“驕兵”必敗啊！

《三國演義》心得體會13

足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，陰險狡詐的曹操、重情重義的劉備、曠世奇才周瑜。我認爲《三國演義》是一部看不厭的小說，我覺得小說最吸引人的是對於魏國、蜀國、吳國人間的描寫。三個國家中都有傑出的謀略家、將領和管理國家的人才，基本上三個國家在人才都很優秀。在《三國演義》中，我最佩服的`就是曹操了，雖然他被寫得很奸詐，但是他的軍事才能並沒有消失。他在幾年的戰鬥中，他是三位君主中智商最高的，魏國也是三國中最強大的，他打好了魏國的基礎，後來晉國才能統一天下。

在三國中，我最崇拜的人是關羽，他不但武功好，而且人也很不錯。在跟曹操打仗時，他因爲帶着二嫂，所以才投降。其實他還是想找到劉備。等到他得到一匹馬時，就騎着這匹馬又去找劉備了。在遇見二嫂時，他也不忘把二嫂帶回去，是一名好漢。曹操稱爲奸雄，但是他沒有殺劉備這讓我知道了曹操的大度。周瑜只想殺諸葛亮，與諸葛亮誓不兩立，周瑜說：“只要把諸葛亮殺了世界就太平了。”我還覺得劉備很重視人才，剛開始趙雲並不是劉備手下的大將，但他仍十分欣賞趙雲，一番波折後，他終於成了了劉備手下。後來，多虧趙雲冒着生命危險從曹操手中救出了劉備的兒子，才使他脫險。

《三國演義》中的人物千姿百態。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受。讓我知道了人不可能十全十美，絕對不能不應以善小而不爲，以惡小而爲之的道理。這真是一本值得品讀的書啊！

《三國演義》心得體會14

今天觀看了兩節主題班會課，分別是初一(4)班的《我能行——建設良好班集體》和高一(1)班的《鑄我軍魂》。其中初一(4)班的班會課讓我感受頗深，因爲我也是同一年級的班主任，兩個班級情況非常相似，看到(4)班的班會課，不禁讓我聯想到了本班的班級建設工作，讓我再以後的班級建設中起到了很好的借鑑作用。

一、主題的選擇有針對性。

初一年級是一個起始年級，學生來自各個不同的家庭，因此學生之間差異性很大，如何讓學生在開學後儘快地適應中學生活，並形成一個新的集體意識，建設自己的新的班集體是初一首先要做的工作。因此四班的這次班會，在恰當是時間，選擇了一個恰當的主題，我認爲對班級建設非常有幫助。

二、班會的素材都來自學生的實際生活，說服力較強。

在本次班會課上，展示了很多材料，如班級衛生情況、校運動會上拼搏的場景、教室

佈置等，都是學生自己動手完成，班主任老師很有心地把這些珍貴的瞬間記錄了下來，我想肯定能給學生帶來驚喜和感動，並且讓自己覺得自己能行，從而增強學生的信心。

三、活動過程的設計比較新穎。

初一(4)班的班會課採用學生主持的方式，讓學生來調動學生，在整節課中，學生參與度較高，而且表現出初一小朋友的活動熱情來。班主任適當的介入是本次活動的高潮，最後讓每個學生把自己製作的“愛心”寫上自己能做到的，並把它在貼板上貼出來，總體上活動設計過程比較新穎。

王靜

9月30日，在天華學校聽了方建春老師關於“我心目中的數學老師”的專題講座，受益匪淺，頗有感觸。

方老師說作爲數學老師，首先是普通人，其次是老師，最後是數學老師。作爲普通人，我們要做好父母的角色，子女的角色，只有做好了普通人，我們纔有更多的'時間和精力放在教學上，事業和家庭是我們生活的兩隻翅膀。如何更好的調配兩者的時間，是我們能否取得教學成績的關鍵。方老師以他自己的親身經歷和身邊的同事爲例子，傳授了我們很多經驗：我們應該教給孩子什麼，我們應該爲孩子做些什麼，教學要避免的誤區，作業如何設計，作業評價又應該如何，怎麼寫教學後記，怎麼進行復習，把我們平常在教學中碰到的問題逐一給我們解答，整個講座氣氛非常融洽。

聽了講座，我覺得作爲一位數學老師要有自己獨特的教學方法，要有正確的學生觀，要不斷的進行反思。我們的學生來自五湖四海，家庭教育也比不上城裏的孩子，城裏的孩子在假期裏可以補課，我們的學生沒有這種條件，作爲他們的老師，我們要比其他老師付出更多的心血，我們必須要把學生在學校的時間利用起來，讓他們在學校儘可能的學到更多的知識。不但要關心他們的學習，還要關心他們的生活，在家裏的學習情況，假期裏的學習生活等等。

總之這次講座我收穫了很多，希望以後有更多的講座，更多的學習機會。