家長讀書心得15篇

當我們積累了新的體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以不斷更新自己的想法。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢？下面是小編爲大家收集的家長讀書心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

家長讀書心得1

古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，這句名言道出了閱讀的重要性。書籍是人類共同的精神財富，是人類進步的階梯。讀書雖然不能改變人生的長度，但可以拓展人生的寬度，能豐富人生。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，而我卻認爲書中自有樂趣在，特別是陪孩子一起讀書的時候，其樂融融，感受頗深。

孩子的世界，充滿着純真，洋溢着快樂。我們要走進孩子的世界，與孩子做到真正地零距離接觸，母女閱讀是一次次快樂的體驗。深深體會到閱讀是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法。作爲家長，我們閱讀的過程中，也回味到了童年生活的幸福，同時也能體會孩子們的酸甜苦辣。爲了讓孩子儘可能多接觸書籍，擴充她的知識面，營造讀書的家庭氛圍，在學校和老師推薦的《沒頭腦和不高興》這本書特好，我在繁忙的工作時間外擠出時間和女兒一起讀書。

我認爲，陪孩子一起閱讀，應該順應孩子的心理特點，選好孩子愛看的書，使他對書產生好感，不宜對孩子的閱讀管得太死。同時，還要與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容說出來，把自己的看法和觀點講出來，然後大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。這是一個讓他學會觀察和想象力的很好方法，再把自己看到和想到的告訴他，引導他以後學會自己去看，自己去想。就這樣一個閱讀過程，我們就不知不覺地和孩子一起陶醉在書的世界裏，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。久而久之，孩子會愛上了閱讀，也和父母親密無間，我們也在陪孩子閱讀的同時，充實了自己，豐富了自己。

通過陪女兒閱讀，父母與孩子共同學習，一同成長，爲父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的樂趣。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點菸酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，爲孩子樹立一個閱讀學習的好榜樣。

家長讀書心得2

寒假裏，與碩碩一起開展讀書比賽活動。每天中午、晚上，都可以看到娘倆或坐或臥於牀上看書的身影，那一刻，家裏安安靜靜地，心中卻是滿滿的踏實。我喜歡讀書，碩碩也喜歡，也可以說，碩碩愛讀書，給了我讀書的動力，讓我每天可以把讀書當做一件大事來看待，每一天不放棄。能夠從每天的繁忙工作、日常瑣事中抽出時間，沉浸在書的世界裏，品味着那一句句充滿着愛的文字，或者思索着一段段人生的體驗，實在是一件幸福的事情。

我喜歡讀書，喜歡讀小說，那種細細流淌於字裏行間的動人情愫，總是可以撥動我柔軟的心房；喜歡讀散文詩，精雕細琢的語句中的脈脈溫情，文辭俱佳的篇章，總是讓我沉醉，不由自主地再三咀嚼文字的芳香；喜歡讀《明朝那些事》，在作者的幽默調侃中，一個個故去的歷史人物就這樣形象鮮明的浮上我的腦海。但我沒有想到，有一天，我會和兒童作品爲伍，在一本一本的兒童讀物中流連，並要時刻蒐集問題的答案：舒克駕駛的是什麼？埃米爾闖了什麼禍？面對着碩碩狡黠的問題，我只能在一次次的細細翻閱後，然後和他進行非常嚴肅的“深度交流”，諸如：埃米爾爲什麼會把頭塞到罐子裏？埃米爾一共雕了多少個老頭？埃米爾最喜歡乾的事情是什麼？每次我們娘倆都會針對一個個問題進行認真地交流，然後在書中翻閱答案。這樣的遊戲讓碩碩樂此不疲，而我也很配合地完成着一次次比試。

有時候想想，覺得媽媽真是一個非常偉大的職業，她不僅僅需要愛心、耐心、健康的身體，還需要智慧的大腦，唯有此，纔可以震住那個雖然屬於自己製造卻讓自己大吃一驚的孩子，纔可以保護那個如小牛犢般尥蹶子卻傷人傷己的寶貝，纔可以在衆人都將他拒之門外的時候，充滿微笑地對他說：“來，到我身邊來”。

《淘氣包埃米爾》這本書是我和碩碩在寒假中完成共讀的一本書，文中埃米爾的媽媽就是這樣一位讓人值得尊敬的母親。在整本書中，埃米爾是當之無愧的主角，他用一次次變本加厲的淘氣，成功地讓周圍的人討厭自己，而喜歡沉浸在自己的思考中。爸爸因爲他的淘氣幾次發飆，莊園裏的人們因爲他的惡作劇而對着他連連感慨：“天哪，天哪”，似乎他做了什麼了不得的壞事，女僕麗娜也希望他可以早點消失。只有媽媽始終認爲埃米爾以後會成爲一個了不起的人，媽媽每天爲他記日記，哪怕是那些淘氣的事情，媽媽記住的是孩子受到的懲罰會不會感到委屈。雖然文中對媽媽的筆墨不多，但每一個小細節都可以讓我們感受到媽媽對埃米爾的愛。

媽媽的愛就是黑暗中的那縷陽光，它讓埃米爾保持着善良的心，它讓埃米爾成爲一個雖然淘氣，卻努力幫助身邊人的孩子。面對別人的嘲笑、厭惡，埃米爾始終是陽光的、快樂的。因爲他有一個在他受懲罰時，將他藏在木工房裏的媽媽，堅信他長大成人後可以很厲害的媽媽。

我希望自己可以成爲這樣的母親，不論自己的孩子變成什麼樣，始終對他抱有信心，始終用堅定的語氣對他說：孩子，你很棒，我相信你！

如果一個孩子能夠擁有這樣的一位母親，該是多麼幸福的一件事情呀！

家長讀書心得3

兒子讀小學也快半年多了，爲了孩子的可持續發展，關注孩子的課外閱讀，有意識的培養孩子們閱讀習慣，龍港五小開展了讓我們和孩子一起“讀書，享受幸福！”的閱讀考級系列活動，我才真正意識到了閱讀對一個孩子的影響。對親子閱讀也有了自己的一點體會和做法。願和大家共勉！

現在的家庭說起來也都是知識分子多了，所以從小有意識無意識的我們都會給他買適合他年齡階段的小小閱讀物。帶孩子有時真是件很累人的事，他們永遠是精力十足的，而我們只能被動的陪着他們玩。但在小孩能聽懂大人說話的時候，他們的求知慾是很強的，無論你說什麼他都聽得津津有味。昊子從小也一樣，只有在你認真的和他說話的時候，他就安靜了。

而且我發現孩子的的記性強得出乎我們的意料，同樣的故事，第二次說時只是個別字的區別，他都能聽得出來。這時候，這些小小的閱讀物就起大作用了，我們也不是編故事高手，所以最偷懶的辦法就是照讀書本。這樣不僅和第一次一模一樣，在邊聽邊看書的情況下，他不自覺中也認了不少簡單的字。所以小時候，只要有時間跟孩子一起玩，給他閱讀就成了我們不自覺必做的一件事情。通過和孩子一起讀書，我能體會到孩子的童真、童趣，糾正孩子的不良習慣，及時指出孩子不認識的字，給孩子講字、詞、句的意思，也在第一時間給孩子創造了閱讀的習慣。

但孩子畢竟也是孩子，對於閱讀選擇有時也會給我們造成很大的困擾。現在書店的書五花八門，琳琅滿目，特別是卡通動畫類書籍對孩子的吸引力也格外的大，昊子也特別的喜歡。有時同類的書他每次都要買，曾經我也爲此煩惱過。但爲了不影響他的閱讀積極性，每次我都儘量再向他推薦一些其他讀物，給他介紹這些書籍的內容提要及特點，以提起他對這些書本的興趣，而不對他的選擇進行簡單的干涉，每次都讓他自己選擇的書也買上。那時的想法也很簡單，只要孩子愛看書就行了。

慢慢的他也從我們推薦的書中找到了樂趣，特別是有關動物和自然的科普知識，有時他問我什麼有關的問題，我簡單說一下，總讓他再從書中找到詳細準確的答案和我說的比較一下，他的興趣就很高。他也漸漸地覺得原來其他的書能讓他也象個大人一樣知道很多知識，讓他很有自豪感。閱讀是一種求知行爲，也是一種享受。因此我覺得除了對不健康的讀物進行控制外，不需要對孩子所讀書籍的內容、類型和範圍進行人爲的約束和控制，還是引導比較好，盡最大努力保護孩子的閱讀積極性。

好的讀物，能豐富孩子的心靈，在書中去體會快樂和幸福，學會做人、生活的道理。在去年的閱讀考級的書目中──《愛心樹》，我陪兒子閱讀的過程中，他對書內容的感悟真得讓我大吃一驚。在這之前，我很少讓他看類似的書，都是一些科普和卡通的書，一些經典童話故事只在他很小的時候給他讀過。當陪他一起看完《愛心樹》，我問他：“你能明白這樹代表着什麼嗎？”當時他幾乎是流着淚，指着我說：“這樹就是你──媽媽。”雖然他還不能準確的表達自己的感受，但他明白書中樹對男孩的無私奉獻就是媽媽對孩子的愛。當時我真覺得學校對書的選擇上，對我們家長的教育是很大的。一本好的書對孩子的心靈是一次最好的洗禮。這對我們家長以後對書的選擇上也有了啓示，不該只侷限於知識類的書籍。

閱讀不僅能給孩子帶來的愉悅感，而且對孩子的語言發展，對文字的理解能力，運用語言的能力的培養都是非常有益的，還可以鍛鍊孩子的記憶力。昊子在學前就積累了大量的生字，閱讀了不少的書。剛入學，在聽課、背誦、作業上，一般都能自己獨立完成。廣泛的課外閱讀，讓他擴展了視野，豐富了語言，有時他說話運用的詞語準確讓我們大人都大吃一驚。書是經過精煉篩選的文字組合，不是平常的口語，通常都有一定的韻律感，書中的語言都很美，它把人類的智慧整理，以一種非常容易接觸到的方式來傳遞。孩子在讀書的過程中就能感受語言，感受到書中的韻律以及感覺語言中間傳遞的智慧。

比如成語、三十六計和一些寓言故事的運用。在用詞上得到我們的讚揚又讓他對閱讀產生了更大的積極性。漢字更是一種藝術，孩子在看的過程中，不僅對故事內容產生很大的興趣，對字的結構、多義也有了一定的理解，更促進了認字量的積累和字詞的運用。

實際上，我們在親子閱讀上還是不如其他的家長做得好，自己還沒有對閱讀形成足夠的認識，還是認爲只是屬於孩子自己的個人興趣，有些被動，現在陪孩子共讀的時間少了，以後還是得保證親子閱讀的時間。沒有讓他多動手，不能把他自己閱讀後想說東西，平時經歷想記的事寫出來，在動手寫作的方面還沒有足夠的重視。希望在學校老師的指導下，通過我們的努力能讓孩子們有一個良好的閱讀習慣，和孩子一起感受書本的魅力，分享讀書的樂趣。

家長讀書心得4

知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因爲有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！

馬克〃吐溫曾經說過：“十九世紀有兩奇人，一個是拿破倫，一個就是海倫〃凱勒。”最近我讀了一本關於海倫的書--《假如給我三天光明》讀完這本書之後我的心被海倫的精神深深地震撼了！的確，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創造了這些人間奇蹟！海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因爲有了知識，他才如此幸運。在她19個月失去視覺和聽覺後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯繫，這個幼小的生命不知道如何排遣與世隔絕的孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的莎莉文老師走進了她的`生活，教會她認字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。當海倫感悟到“水”—這個她所認識的第一個字後，便開始了對知識、對世界強烈的渴求，開始了迫不及待地認字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，吸取着那些偉人和智者的思想精髓。她把學習比作攀登奇山險峯，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更爲廣闊的世界，直到璀璨的雲端、藍天的深處、希望的頂峯！這些知識，像一道

道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋樑！

書中，海倫用細膩的筆觸，對大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、划船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略月

下荷塘的美景；她去參加博物館，“聽”音樂會，甚至去“欣賞”歌劇……我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受生命。她遠比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！

是知識給了她生命的勇氣，是知識給了她接受生命挑戰的力量，使她能以驚人的毅力面對困境，終於在黑暗中找到了人生的光明。是知識使她產生了一種信仰：現實環境固然可怕，但人類應該保持希望，不斷奮鬥。生命的意義何在，人生的價值何在？人的一生是短暫的，我們似乎從未想過或不敢想象未來的世界，每日懶懶地生活，懶懶地工作，遇到困難就怨天尤人，抱怨上天不公。就這樣年復一年，日復一日，時間如流水飛逝，過去的日子不再重現，當我們回首往事，是否值得留戀？是否值得紀念？假如，我們每一個人，都用知識點亮自己心中的燈，我相信，這個世界將是一片光明！

海倫，用她艱難卻幸福快樂的一生，詮釋了生命的意義。她的一生是人類的奇蹟，她的自傳，使我汗顏，也使我警醒。

在這個世界上，問什麼只有聾人才珍惜失而復得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去

充實生命、去享受生活！海倫說：“我努力求取知識的目的在於爲人類社會貢獻一點力量。”

知識的力量多麼巨大，它能使一個殘疾人呢，變成一個有益於人類、有益於社會的人。假如，我們每一個人，都能像海倫〃凱樂一樣，在有生之年把對知識的渴求，看作對人生的追求，每天都抱着這種追求，懷着友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會增添多少歡樂、多少幸福啊！

海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來光明的一生，她用行動證明了人類戰勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌。

家長讀書心得5

也許你會說陪讀很簡單，不就是搬個小板凳坐在孩子旁邊，盯着他寫作業嗎？其實不然，在競爭日益激烈的今天，陪讀儼然成了一個要求極高的技術活兒。陪讀爹媽們，都盼着孩子寫作業是一場“閃電戰”，但絕大多數時候，都打成了“持久戰”。這場以熊孩子爲導火索，作業爲主要敵人的較量，智力是必須的，體力更是不能不要的。最好是十八般武藝齊上陣，否則可能連幼兒園的作業都應付不了。

幼兒園入學第一天，就被要求畫世界地圖。小學一年級要觀察樹葉從生到凋零，寫實驗報告……小孩子連筆都握不穩，作業自然落在了家長頭上。都需要家長親力親爲。做手工、打印資料、裝訂書本……不少家長好不容易熬過了學生時代，最後卻又要撿起來重新來過。所以說，沒有半把刷子還真攬不來這瓷器活兒。

我們童年的時候，沒有輔導班，沒有特長班，有的是歡樂，有的是無憂無路。然而，現在的孩子，過得真累。學校裏要爲了考試認認真真、分秒必用，生怕被別的小朋友落下；週末假期要拓展視野，參加各種興趣班輔導班，智商情商同步發展；做完這些，還有成山的家庭作業、練不完的琴棋書畫等等，想輕鬆，根本沒門。然而，要論被這些折磨得最苦的人，孩子遠遠排不到第一。

陪讀爸媽的苦，是不被世界理解的痛楚。而孩子一天沒長大，這種苦和累一直都要繼續下去。

家長讀書心得6

在學校召開親子共讀活動以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時，看到兒子哈哈的大笑，聽着兒子“接着讀！接着讀！”的催促聲，心裏感到很滿足，仔細想一想，與兒子一起閱讀，真的體會很多。

平時總是發現兒子學的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，後來靜下心來想一想自己小時候的樣子，才發現兒子也真不容易，理解比什麼都重要，暗暗的告訴自己要學會換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會兒子的生活，這也是一種收穫吧。

與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什麼是對錯，讓他知道一些簡單的社會準則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學習世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時候，就會不知不覺放鬆起來，感覺很溫馨。

在閱讀時，有時讀錯了他給我指出來，有時他也能給我講一些他聽到的小故事，問一些我回答不了的問題，才發現他比我小時厲害得多，

發現互動學習的效果真的不錯，學得輕鬆，掌握得也快，有點兒羨慕他，要是我們小時候也這樣該多好。

在學校召開親子共讀活動中，我和兒子共同學習，共同成長，陪伴兒子讀書的同時，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優美，讓兒子感受到讀書的樂趣。總之，在與兒子一起閱讀過程，我的收穫真的很多很多。

家長讀書心得7

語文，奇幻的天堂；語文，我們的好朋友；語文，我們的生活。起初，我並不喜歡語文，我覺得它沒有趣味，沒有意義。所以我也不愛讀書。

但我與語文接觸以後我便覺得它其實就是我們的生活。是呀，生活處處有語文，我們每天都與語文打交道。生活中的真諦也出自語文書也是語文的一部分，所以我也愛讀書。

人們常說開卷有益。的確是這樣，當你打開絢麗多彩的圖書，你就起進了知識的大門。你便在知識的海洋中遨遊。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文都會讓你難忘懷，給你無窮的歡樂。

現在我越來越發現，書是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書吧，它將把你帶入你的理想世界。

家長讀書心得8

人成長的過程中，書籍永遠是最好的朋友，它能啓迪智慧，開拓我們的視野，甚至淨化我們的心靈。對孩子而言，書本更是豐富了他們的活，爲他們提供了無盡的想象。我們所要做到的就是引領孩子正確的去閱讀，讓他們發現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷，激發他閱讀的慾望，形成閱讀的習慣，在充滿親情、快樂的氛圍中，和孩子一起徜徉於書的世界裏，一起享受着讀書帶來的快樂。

自從孩子上小學，學校組織親子共讀活動，尤其是書香家庭評選，更增加了孩子的讀書熱情，五年級上學期的讀書中孩子還獲得了獎勵——一包十來本的數，孩子引以爲豪。

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師，對讀書產生興趣是培養讀書習慣的首要前提。我們家專門有一個箱子裝滿了爲孩子準備的兒童書籍，在老師的安排下沒有的書我們儘可能借閱，借不到的我們就購買過來，讓他讀。有時候孩子讀書會着迷，不得不批評糾正他讀書的不良習慣(坐在車上讀書，灰暗的燈光下讀書等）。

和孩子一起讀書，不僅僅是培養了孩子的讀書熱情，還充實了自己，很多時候會覺得自己也回到童年時光，深深體會到了溫故知新的感覺!

讓我們與孩子一起讀書，一起長大，一起感受這廣博、精彩的世界！

家長讀書心得9

去星巴克的時候，只留意了咖啡的味道，對其他都未做太多的關注，只是覺察到了與其他咖啡廳的些許不同，卻不知該如何用語言去詮釋。

讀罷霍華德·舒爾茨的《將心注入》，略加懂得了一杯咖啡何以成就了星巴克的傳奇，原來我先前的未知也是因爲並未將心注入。

從上島到兩岸，再到萊茵河，每一個地方，咖啡無疑都引領着一個城市的時尚，星巴克面對衆多卓然而起的競爭對手，歷經歲月的打磨，依然經久不衰，當是以其厚重的文化內涵和堅固的高端品質而制勝的吧。

認真地隨着霍華德回顧了星巴克的發展之路，從最初的僅有的幾家的“天天咖啡”，到現在全球擁有數百家店面，坐擁上億資產的企業，一杯咖啡真的成就了星巴克的傳奇。

掩卷思索，除了霍華德和他的管理團隊在星巴克彰顯的智慧外，最重要的一點無疑是他們堅持許久的文化品味和對咖啡品質的無微不至的呵護，再一次懂得了品質制勝，文化傳承的重要。

如此地將心注入於企業的文化，將心注入於對品質的呵護，霍華德·舒爾茨用多年的求索給了我們最實際的驗證，也帶給了我們更深度的思索。

一杯咖啡可以成就星巴克，一個理念是否也可以成就一所學校？

於生產咖啡不同的是，學校是培養人的場所，面對着一個個鮮活的生命，我們是否更要將心注入呢？唯有將心注入，纔可以真正地從孩子的角度出發，真正地把教育做到爲學生的幸福生活做準備。

再次回味我校確立的“給孩子一顆藝術的心靈，給孩子一個明亮的童年”的辦學理念，以及圍繞這一理念所展開的系列活動，似乎可以找到些許的欣慰。因爲我們所做的一切都是實實在在地建立在爲孩子的終身發展服務上，“爲了孩子的一切，爲了一切孩子，一切爲了孩子”並不是輕易說出的美麗藉口，也只有將心注入到教育的每個細節，所有的一切纔可以幻化出教育的更多奇蹟。

當然，也許我們永遠都無法企及星巴克的傳奇，因爲霍華德·舒爾茨也是唯一。但不管我們在哪一個崗位，如果我們真的可以把我們的工作當作一種神聖的事業去做，就如霍華德那樣，對於影響企業品質的任何決策都可以斬釘截鐵地說不，對於成就星巴克的點滴文化都要百般地追尋，那麼我們每一天的腳步都應該是方向清晰的，每一次步履的挪移都將少了蹣跚，多了堅定。

如此，我們纔可以坦然地面對那些純真的笑臉，纔可以從容地面對那些鮮活的生命。

最怕的是心若神迷，最可貴的是將心注入。

從此，我願將心注入。

注入我的事業，我的生活，注入我生命的每一天。

家長讀書心得10

語文，奇幻的天堂；語文，我們的好朋友；語文，我們的生活。起初，我並不喜歡語文，我覺得它沒有趣味，沒有意義。所以我也不愛讀書。

但我與語文接觸以後我便覺得它其實就是我們的生活。是呀，生活處處有語文，我們每天都與語文打交道。生活中的真諦也出自語文書也是語文的一部分，所以我也愛讀書。

人們常說“開卷有益”。的確是這樣，當你打開絢麗多彩的圖書，你就起進了知識的大門。你便在知識的海洋中遨遊。動人的小說，美妙的詩歌，感人的童話，精美的散文……都會讓你難忘懷，給你無窮的歡樂。

現在我越來越發現，書是我們增長知識的源泉，是我們成長中不可缺少的高鈣乳液成份。去讀書吧，它將把你帶入你的理想世界。

家長讀書心得11

“書籍是人類智慧的結晶。書籍是人類進步的階梯。”這是我們當年跟着父母親一起讀書時候的體會。現在輪到自己爲人父母了，也希望女兒能夠愛上讀書，從書中學到更多知識。特別是學校開設“分享閱讀”這門課程後，我們更加認識到培養女兒良好的閱讀習慣的重要性。

每天晚上我們在家裏都會輪流跟小傢伙分享讀書心得，奶奶每天都要陪可可讀識字，媽媽則每天都要陪女兒至少讀一本小故事書。書貴在精不在多，我們還要幫女兒選擇適合她看的書。現在女兒已經養成習慣，每天晚上要讀一到兩本的圖書才肯睡覺，平時她最喜歡的就是爬上爸爸媽媽是書架找自己喜歡的圖書。而我們也專門爲她設了一個小書櫃，看着裏面的書籍越來越多，小傢伙翻書也越來越勤快了。

“人生的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，成長就會多一份睿智，人生就會多一份精彩。”我們希望讀書這個好習慣能夠一直陪着女兒快樂成長。

家長讀書心得12

孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業餘時間大量閱讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養閱讀能力，發展孩子的個性和特長。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕說一聲“芝麻，開門”夢想國度裏走出了癡情的美人魚，穿着水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就說葡萄酸的狐狸……萬物都開口說話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這裏讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。

家長讀書心得13

教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恆課題。她延續至人類文明高度發展的今日，仍是我們無法迴避。異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應完成的任務，總結起來不過區區兩件，一是在社會中實現自我，獲得事業的成功。二是教育好自已的後代，完成自我延續的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠。

孩子的成長應該是立體的多方位的多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常複雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

教育孩子是一項十分複雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下爲人父母者最大的心願。這種心願從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成爲一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心願卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

家長讀書心得14

男孩的成長危機，重點是教育危機。還有流行文化、性別差異等的危機。文中雖然講述的是男孩，但對女孩的教育也同樣適用。因我家是女孩，所以我更多的關注到對男孩和女孩都同樣適用的良好的教育。

父愛缺失，讓孩子的成長更危險;母親的溺愛，讓孩子永遠長不大。

文中通過幼蝶破繭掙扎的故事，表明我們的孩子就像幼蝶一樣，要成長爲勇敢、剛強、獨立、負責、有愛心的人，一定要經過痛苦的掙扎，經歷成長的挫折。如果在成長的過程中，由於母親的溺愛而人爲地剝奪了他們面對困難和挫折的機會，剝奪了他們磨鍊和完善自己的機會，就會使孩子在心理上感覺自己軟弱無能。在這個競爭日趨激烈的社會中，這樣的孩子連自身的生存都有可能成爲問題。溺愛與愛心培養背道而馳，溺愛的結果往往會扼殺孩子的愛心。做父母的，要適當的在孩子面前示示弱，讓孩子來幫助我們，這樣孩子就會把幫助父母做事及關心父母養成習慣，也就能夠學會關心和幫助他人。

尊重孩子的性別特徵，承認孩子的性別差異。

從生命、生理釋明缺少關愛也可能導致情感脆弱，但孩子的情緒問題、情感需求往往被父母所忽視。

耐心等待：暫時落後的孩子。

學會欣賞：不一樣的孩子。突出每個孩子的優勢。

父愛與母愛不同，再好的母親都不能替代父親的作用，就像再好的父親都不能替代母親的作用一樣。就像一隻鳥兩隻翅膀、一個人兩條腿一樣，母愛和父愛是缺一不可，無法替代的。父親在孩子發展的許多方面發揮着巨大的作用，父愛對孩子的發展具有獨特的價值。

美國《父母》雜誌這樣總結父親的獨特之處：

1.父親跟母親是不同的;

2.父親更愛與孩子玩鬧;

3.父親對孩子的推動作用更大;

4.父親使用的語言更復雜;

5.父親對孩子的約束更多;

6.父親使孩子更社會化，爲他走進現實世界做準備;

7.介紹男人在現實生活中的作用和行爲;

8.父親支持妻子;

9.父親更會幫助孩子發揮潛能。

七、態度決定一切。如何成爲孩子的好父母?爸爸是媽媽最好的“合作伙伴”。聰明的母親應該知道：父親在孩子的成長過程中發揮着不可或缺的作用。明智的母親，應該想辦法讓父親回到孩子的生活中來，讓爸爸成爲教養孩子的“合作伙伴”，發揮他獨特的價值和影響。積極維護父親的正面形象，母親要主動“撤退”。

給男孩父母的十六條建議，女孩父母也可以參照學習。

家長讀書心得15

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。由於工作原因，平時對孩子關心的很少，但是自從老師發出親子共讀倡議以來，我發覺我也能擠出時間和兒子一起讀書，在充滿父子、母子親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書的世界裏，一起享受讀書帶來的快樂與幸福。以下是我對親子共讀的幾點體會與大家共勉：

一、順應孩子的心理特點，選好孩子“愛看”的書，使孩子對書產生好感。

孩子愛不愛看書，與父母的培養技巧很有關係。在孩子閱讀的初期，父母一定要對提供給孩子的書刊進行精心地挑選，儘量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節發展符合兒童想象和思維特點的圖畫書，如動物畫冊等。

二、不易對孩子的閱讀過程管得太死。

好奇、好動、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特點。他們喜歡的閱讀方式是一會兒翻翻這本，一會兒翻翻那本。對此，家長不必過多地去管它。通常，在這一階段，只要是孩子願意把一本書拿在手上津津有味地翻看，家長就應該感到心滿意足了。因爲，這類表現完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開重要一步的標誌

三、親子共讀，爲孩子樹立良好的閱讀榜樣

在家裏，父母應儘可能多地和孩子一起看書，做孩子的閱讀榜樣。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的看法和觀點講出來，然後大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閱讀水平也將逐步提高。

四，和孩子一起扮演故事角色

當家長給孩子讀了某些故事或內容後，讓孩子發揮自己的想象力，說出故事中的人物將可能會如何發展，它可以培養孩子的創造力，孩子天生就非常好奇也充滿着各式的幻想，書本就是滿足這些慾望的，當孩子已經熟悉了書中的內容，我們做爸爸、媽媽的就和孩子一起分別扮演不同的角色來閱讀故事書。這樣的閱讀不僅能讓孩子在閱讀過程中體會到閱讀的樂趣，而且還能培養孩子閱讀的良好習慣，提高其注意力。

讓我欣慰的是兒子寒假期間我給他買了《安徒生童話》《成語故事》《唐詩故事》等書，每天在他睡覺前讀上兩個故事，天長日久，他能脫口而出地運用幾則成語，還帶他去圖書館，讓他在知識的海洋中不斷拓寬視野。這對孩子記憶和口頭表達能力的提高以及各方面知識的積累很有好處。我們會堅持和孩子共同進步。