暑期“三下鄉”實踐活動心得體會

發揮好實踐育人作用，着重打造一批社會實踐基地，鼓勵大學生深入振興發展和扶貧攻堅的火熱一線。下面是語文迷小編整理的2017暑期“三下鄉”實踐活動心得體會，歡迎大家閱讀!

　　【2017暑期“三下鄉”實踐活動心得體會1】

回顧三下鄉那段難忘的日子，我感慨很多，留給我的不僅是感動，還有成長。對比以前，感覺自己長大了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。生活對我如此慷慨，讓我在付出一點點的時候收穫了很多，學會了很多爲人處事的道理，而這些都是我人生不可缺少的財富。

參加暑期“三下鄉”活動，我真的感到很榮幸。雖然一開始的時候，會因爲參加“三下鄉”而沒辦法打暑假工的事情煩惱，但現在回想起來這些不足掛齒，因爲三下鄉的經歷是我人生難忘的記憶!

這過程的點點滴滴，我仍然歷歷在目，卻無法用筆記錄。每當我想起大家在課堂上認真授課的樣子，想起大家在每次活動中忙碌的身影，想起大家在各自的崗位上盡職盡責的模樣，我都滿懷感動。當我想起大家和學生的互動，想起學生淳樸的笑容，我滿盈開心。成長看似是一瞬間的事情，但我知道，我是在經歷中體會成長。這種成長，何其珍貴!

作爲一名師範大學生，有很多豐富的知識需要我去學習體會，而這次的三下鄉之旅，讓我真正從實踐中學習到知識，也把我所學到的知識應用到了實踐中。我出身農村，進入到不同城市的農村，體會不同地方的農村文化。在下鄉的日子裏面，我的收穫不僅僅是教學技能的提高，更多的是心靈上的感悟。

這次我們三下鄉地點是吳川市鎮文鎮石碇村石碇小學，在去那兒的道路上，我已經可以看到公路兩旁那連綿的稻田，還有那些辛勤勞作的農民。到了目的地，接待我們的是小學的校長。本以爲校長應該是很嚴肅的，但見面後出乎意料的親切，親力親爲地安頓了我們的住宿，介紹了一些情況，帶我們熟悉環境，對於我們的工作也給予了最大的幫助。沒有他們的幫助，我們的活動也難以順利開展。下鄉期間校長也多次來學校慰問我們，併爲我們的開支着想。帶我們的隊員到河邊釣魚，活動後期更是爲我們的文藝匯演定做了一塊大幕布，給予我們很大的支持!

　　【2017暑期“三下鄉”實踐活動心得體會2】

7月1日早上7點，懷着絲絲期待，我踏上了暑假三下鄉的征程。此次三下鄉我們的目的地是吉安市彈前中學。伴着絲絲期待的是一點小小的緊張，又或者說一絲擔憂，第一次參加這樣的活動，缺少經驗，前方有很多挑戰在等我。

其實，所謂“三下鄉”服務活動，就是去體驗基層的工作生活。蹣跚行走在泥濘的小路上，雖然不能面朝黃土背朝天的田地生活相比，但汗流浹背，泥裹白鞋的親身體驗卻也讓我的心靈有了一絲震撼，突然感覺沒有什麼比腳下的黃土地更加的親切;帶着遍身的汗水，洗去城市的浮華，帶着一顆樸實的心，我們熱忱的參與到“三下鄉”的服務活動中。

大學生的“三下鄉”社會實踐活動涉及面廣，內容豐富，與農村實際相結合，認真體驗，不流於形式。在大學生“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以也應該將自己在校所學的以科學爲第一生產力的生活觀念在廣大農村傳播。大學生參與新農村建設的進程，爲大學生了解中國國情開啓了一扇窗口，拉近了高等教育與新農村建設的關係，這有益於高教體系建立具有針對性和切合實際的促進新農村建設的策略和途徑。

說起我們這些大學生，雖然學習了很多專業知識，到基層鍛鍊的機會卻是非常少的，但是基層的確可以鍛鍊人，能將人的優秀品質充分展現。基層是苦，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層確實需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛鍊，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成爲一名合格的大學生。

大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，通過這次下鄉活動，我受益匪淺，一方面我瞭解到到農村缺少的是教育與信息的實際狀況，另一方面也鍛鍊、提高了我的綜合素質。我的第一次參加社會實踐的經歷，將會對我以後的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創造無限的美麗。

雖然天氣炎熱，雖然遇到一些困難，但大家都付出了辛勞的汗水，我們的內心滿溢着幸福。尤其是在舉行捐贈儀式時，那些戴着紅領巾的小朋友對我們鞠的深深的一躬。從他們那真誠的眼神中，我感受到了作爲一名大學生，一名青年志願者爲社會、爲人民服務的光榮與榮耀。同時，爲能參加這次社會實踐活動深感榮幸。大學生參與“三下鄉”活動，是當代五四青年開創的“走向社會，深入羣衆”光榮傳統的延續，是知識份子同工農羣衆相結合、教育同生產實踐相結合的一貫方針在新時期的集中體現，是青年學生健康成長、將自身價值與祖國命運緊密相連必經之路。自覺走與實踐相結合、與人民羣衆相結合的道路，努力縮短成長與社會需求之間的距離，對提高解決實際問題的能力，長見識，長才幹具有十分重要的意義。