頂崗實習心得：管理感悟

在我心裏，班主任形象是高大的，有權威的！這一次，有幸成爲高一18班的班主任，感激各位領導的支持和幫助。

我覺得作爲班主任，首先要研讀一些關於如何做教師和如何做班主任的書籍，還要向其他優秀班主任學習，提升自己應對問題的儲備。對於我來說處理學生問題的經驗是有限的，相關知識的儲備是不足的。班主任工作的對象是一個集體，要領導好一個集體，班主任起着非常重要的作用。而產生這種得作用的最大因素是班主任的親和力。一個有親和力的班主任，學生自然會和你走得很近。可以和你敞開心扉，也有利於你瞭解學生，幫助學生。要給學生以生活和學習的指導，在指導之下學生自行安排自己的學習。我認爲這樣纔是一種良好，和諧的師生關係。教師的主導作用和學生的主體作用都得到了體現。

管理班級一個月的時間裏，感覺時間總是漫長的，可是看到同學們每天的進步又是開心的。新高一，是個人生的轉折點。同學們經過高強度的訓練，終於成爲一名高中生了。雖然步入了高中階段，可是無論從學習方面還是生活方面，又要經歷一個適應的過程。然而在這個過程裏，班主任有着重要的作用。

這也是我人生第一次以老師，以班主任的身份來管理班級。當第一次早上五點半去盯班級的早操，看到同學們雖然很困但還是依舊按時出操，爲這種堅持點贊。可是在操場跑步的過程中，也會時常出現不整齊的現象，跟在隊伍一旁指揮着大家，心裏有時還是多少還是不滿意的，因爲在我心裏大家可以做的更好！

這一個月以來，發現班級的一個普遍現象，意識有些薄弱有待提高。意識主要指的是上課意識，休息意識等。上課意識：有時候上課鈴響了，可是班裏依舊很熱鬧，對於鈴聲完全沒有意識。在思想深處裏沒有上課鈴聲響後，就應該學習這樣的概念。還有學習方面一個需要增強的意識，即預習意識。高中內容相對初中學習內容來說，不僅學科數目增加，相應每個學科的知識難度也有很大的.提升。總而言之，自學對於高中的學習是十分有利的，並且在預習中可以對新接觸的概念、規律等應認真分析，這樣長久下來，能很大程度上提高效率。休息意識：該休息的時間到了，不能按時作息。即便知道學校的時間安排，可還是忽視這種紀律，總要做着自己的事情在不合適的時間裏。學校的安排還是合理的，可是大家意識不到這一點。只有有了適當的休息，才能更好的投入學習啊！這一點總是強調，可是達到效果不盡人意。既然發現了問題並不可怕，一起努力改正纔是正在的成長！

我們一起加油！