《發現孩子》讀書心得700字大綱

考慮到我們所處的教育體制和家庭教育環境，我們並沒有改善一個良好的環境來“刺激和促進孩子的內在潛能，使其按照自己的規律實現自然的自由發展”。

我們沒有根據孩子的發展規律制定教育理論和方法，而是根據成人的意願，用自以爲是的方法來解釋孩子的行爲，用我們認爲正確的方式對待孩子。

有些父母持有不輸在起跑線上的想法，從小就開始制定計劃，所謂要做有出息孩子，安排他們的孩子參加各種早期教育類或各種興趣課程，提早給孩子進行語言，數學，或其他能力訓練，沒有考慮到他們的孩子是否在生理和心理上足夠成熟的進入早期教育，不會考慮他們的孩子是否願意加入興趣班。

相反，這些行爲更多的.是出於自己的一廂情願，沒有考慮到孩子的發展需要，把自己未實現的理想寄託在孩子身上。

在這種違反孩子身心發展需要的情況下，父母的這種行爲甚至會影響孩子日後智力和道德精神的發展。

看完《發現孩子》後，我明白了這種方式等於否定孩子作爲獨立個體的存在，這對孩子是絕對不公平的，甚至是對孩子人格的一種破壞。

我們似乎很少認爲孩子實際上是一個獨立的個體。他們有自己獨特的性格，孩子們其實總是期望有人能聽他們的意見，但他們脆弱的心靈總是碰壁，受傷。

隨着時間的推移，孩子們變得聽話了，有時甚至到了另一個極端——叛逆。而這些，我們成年人總是把責任推到孩子身上，從不檢討自己的行爲。

也許我們的教育削弱了孩子們的個性，他們已經習慣於成爲一個順從的羣體，因爲成年人很少考慮他們的意見，甚至認爲質疑他們是對他們權威的挑戰。

因此，不當的教育行爲會使在孩子人格形成過程中，成爲最可能危害孩子個性發展的人，因爲父母是最接近孩子的人，

教師不應再樹立威嚴的權力，應以謙虛的態度幫助孩子。用蒙臺梭利的話說，我們教育的任務是創造一個合適的環境來激發和促進孩子的內在潛能，使他們能夠按照自己的規律實現自然的自由發展。