“連加、連減”的教學心得

在教學小學一年級數學“連加、連減”時，教師可以大膽地把教材中的兩個例題稍作變動，把它們設計成學生熟悉的富有生活情趣的情境，使學生更容易地掌握。

在教學例題後，教師可以安排這樣一個環節：讓全班學生分四大組討論，每組創設一個情境，再讓學生根據內容列出連加（或連減）。

表演形式：一人敘述，幾人表演。

第一組：有10只小鳥，先飛走了3只，又飛走了2只，現在有幾隻？

第二組：草地上有4只小兔，跑來了1只，有跑來了3只，現在一共有多少隻？

第三組：河邊有8只螃蟹，爬走了2只，又爬走了4只，還有幾隻？

第四組：草地上有7只小雞，走掉2只，又走掉1只，草地上還有多少隻？

小朋友們表演得十分精彩，大家學得非常有勁。這樣學生在小組合作學習中鞏固了知識，又嚐到了成功的喜悅。