教師參加地理培訓的心得體會大綱

導語：心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。以下是小編收集的教師參加地理培訓的心得體會，歡迎查看！

一、課標在目標定位上，提出"促進學生全面、持續、和諧的進展"爲總目標。

新基礎教育強調從培養21世紀現代人才和實施素養教育的啓度來確立教學思想，誠心誠意把學生看作學習的主人。把學生放在主體的地位，以學生進展爲本的教學理念十分明確。因此新課改把"在活動、實踐基礎上通過交往促進學生進展"作爲課程實施的基本思路，從而使課程實施體現出"參與、合作、體驗、探究"爲特徵的進展性特點。

但是得注意不要盲目製造"活躍"的課堂氣氛。因爲爲了體現"參與、合作、體驗、探究"的精神，許多教師會自然的把小組合作學習用於課堂教學。但在實際教學中，我們會經常看到在相當多的課堂上，小組合作學習只有其"形"，而無其"實"。在不需合作的時候來個同學間的"合作"，不需要自主探究的時候也來個"自主探究"，在聽課者看來，課堂上學生的主體活動也許得到了較好的體現，學生的學習氣氛也比較活躍，但實際上這是種"做秀"，完全不考慮學生已有的生活經驗、知識和認知規律，只是盲目地迎合了一種新的理論，而忽略了學生的實際情況和教學內容的本身。在專家給我們播放的案例中，我們就找不到"作秀"的味道。因爲新課改並不是課堂上熱熱鬧鬧，也不是多上幾節活動課。不能認爲要將知識點的落實與過關就是穿新鞋走老路。

二、課程在教學方式上，強調教師要滿足學生不同的地理學習需要。

在活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，並組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養學生學習地理的願望，培養良好的學習習慣，創設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，製造性地使用教材，以此實現學生學習方式上的轉變，提高學生終身學習的能力。但是要注意新課改並不是完全摒棄講授法，講授法中教師精彩的描繪、縝密的分析論證、詼諧幽默的語言可以使學生愉快地投入學習。當然，新課改下課堂教學中的"講"和過去應試教育下課堂教學中的"講"相比起來有了很大的變化：

1、角色的變化。在傳統的'教學中，老師是權威，是知識的擁有者和傳遞者，在新課改下的課堂教學中，老師不再是權威、知識的壟斷者，而是一個和所教的學生同樣水平、同樣無知、同樣充滿了好奇心和製造心的學習者，同時也是學生們最好的朋友、合作者。

2、是內容的變化。在傳統的教學中，老師重的是結果，所講給學生的是生硬的知識，是"其然"，而不是"其所以然"。新課改下的課堂教學中，教師要以一個學習者的身份向大家講述自己的學習過程和心得體會，在講的內容上，注重的是學習的過程和獲得知識的過程。

總之，作爲本次課改的一線老師，接受課改新理念，感受課改新思維，使用課改新教材，馬上給我一種煥然一新的感覺。我相信：沐浴着課改的春風，我一定會邁向成功教育的彼岸。