《羚羊木雕》語文說課稿

　　【教學目標】

　　〖知識和能力目標

1、揣摩、分析人物形象塑造過程中的心理、語言描寫。

2、從故事情節中分析人物形象。

　　〖情感態度和價值觀目標

通過家庭矛盾衝突的生活表象，深刻領會到文中蘊含的爲人處世、理解他人的情感和人格。

　　【教學重點】

口味賞析文中心理、語言描寫。

　　【教學難點】

指導學生分析人物形象。

　　【教學過程】

一、導語

二、研討課文

1、整體感知。

2、人物探討。

⑴ 現人物──明確主要人物：父母、我;

⑵ 分析人物：母親、我、父親;

3、討論人物：

⑴ 情感分析。

⑵ 小辯論：(支持父母觀點一方、支持我的觀點一方)

4、教師點評。

三、小結全文

　　【板書】

母親(嚴厲) 我(重情) 父親(冷漠) 萬芳

突然 心怦怦跳 瞭解事情經過 (仗義)

目光緊緊 小聲說、一動不動 靜靜地

十分嚴厲 發抖 慢慢地

堅定 哭着喊了出來 不要抗拒

↓

被迫索回

兒童世界： 天真純樸 → 矛盾← 成人世界：重財輕義