高中期中檢查教學評語

導語：輕輕一聲問候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學生們最大的安慰。謝謝您付出的一切!以下是語文迷收集的2017高中期中檢查教學評語 ，希望對您有所幫助。

一：教案情況：

所有教師的教案都能做到四備一表或者三備一表，除六年級個別教師使用的修正教案外，其餘都是新案，教案清晰、規範認真、能根據新課程理念，及學科特點和培養目標進行，教學內容豐富，重點、難點突出，同時又各具特色。如一年級六位老師的口語交際、品德與生活教案清晰、規範認真、體現對學生的學法指導，有學科特色和創造性，滲透實踐活動，培養學生的 動手操作能力與觀察想象能力;體育老師，音樂老師的教案圖文並茂，形象直觀，體現了該課程教學的規律性。語數老師的教案確定的教學目標符合課標與學生實際，突出“三維”目標，滲透新課程理念，以人爲本，面向全體，積極倡導自主、合作、探究的教學方式。同時能按學校的常規教學要求備教，能結合教材，學科的特點，精心設計好教學過程，教學方法、學習形式靈活多樣，教師能從實際出發，體現出能爲不同的學生服務，注重教學思想的滲透，，注重趣味性，突出教學重點，突破難點 ，導入新課方法多樣，精心設計提問、練習、小結和板書，95%教案還附有教學反思。在這方面尤爲突出的教師有潘娟、周仁霞、史葉、張雄鷹、、馬小燕、陳秀麗，雷小婷、李小蓮、李延平、王淑榮，韓燕娥、成王珍老師的教案值得大家學習。

在檢查過程中，我們也發現教案有如下不足：部分教案教學教法體現不明顯或教案沒有體現教學改革的要求，沒有體現學生實踐和互動教學的特點等;個別教師的反思簡單，甚至類同，佈置作業形式單一，教案過於簡單，沒有分層指導。

今後的要求：希望 所有科任教師在平日備課中多多參考，取人之長補己之短，互相借鑑互相補充。結合各班學生的具體情況消化吸收並內化爲自己的教學行爲與效果，課後及時總結並記錄，爲後續的工作掃清障礙。要求教師必須要有完整的課時教案，要有教學方法、教學手段，課後必須有小結、反思。

二：作業情況：

本次作業的檢查我們採取各班抽取一門學科，進行全班檢查，除了檢查作業的質量，批改，佈置，還檢查作業的交送情況及作業的保護情況，檢查結果如下：

所有作業都能貫徹落實新課標，明確目標，把握方向，能根據班級實際，精心設計作業，作業量適中，設計有針對性，層次性，有坡梯度，題型靈活多樣，符合課程標準、難易程度適中。老師們能按照學校的規定完成作業批改量，五、六年級的語文都能超量批改，批改認真、詳細、及時，能標明批改的日期和等級，部分老師在學生作業中還給出了鼓勵性評語。數學老師能做到及時批改，及時糾正，及時反饋，大部分學生的作業能及時交送，規範整齊，封皮統一，使用塗改液的 現象已經完全杜絕，教師的批改形式不拘一格，詳批、點評、個別釋疑和集體講解相結合，六年級的六位語文老師表現尤爲突出，她們能夠精心設計作業，體現出訓練的思路，能從課文中挖掘有價值的內容設計爲作業，形式靈活多樣，老師批改詳細認真，鄭變紅老師的數學作業，黨麥霞老師的 語文作業能適時對學生進行激勵性或賞識性的評價，使作業循序漸進，基本達到全班作業整齊規範。週記基本都是一週一篇，老師都能做到全批全改，能用等級或者打分給以評定，王玉珍老師佈置的週記最多，做了13篇，老師全批全改。對於作文大部分老師都能做到批閱詳細，對於好詞佳句能採取不同的符號畫出，引起學生的注意，並能根據學生所寫的內容進行鍼對性的點評，有的老師評語富有激勵性，激起學生習作的興趣。象崔海燕老師，何豔豔老師的 作文批改詳細認真，批語有針對性和寫作指導，劉志雅老師的作文除了 批的巧批的妙外，重在賞識，激起學生再創作的興趣。陳君老師的思品與科學作業量次足，內容靈活多樣，交送率百分之百。

在檢查過程中，我們也發現作業有如下不足：有的老師的作業設計過於簡單，做爲中，年級只一味的抄寫生字，缺乏思維訓練，過於死板。有的批改過於簡單，只對錯誤答案只打個叉了之;有個別科目學生的作業交送 率過低幾乎沒有過半，個別教師的作文批改粗枝大葉，敷衍了事，對學生所寫的內容幾乎沒有任何批示，批語寥寥數語，沒有針對性。

今後的要求：希望任課老師在保證教學效果的基礎上，作業佈置做到少而精，不要 機械重複，，希望作業中多一些鼓勵性和賞識性的評價，作業佈置能做到分類佈置，優等生要拔高訓練，中等生控顧當天所學的內容，差生要 降低難度不要一刀切。

三、聽課記錄：

所有科任教師都能按照時限將聽課記錄送到檢查人處檢查。能按照內容如實填寫，記錄過程詳細認真，能將師生的雙邊活動完整的體現出來，並能做出客觀、公正、科學的評價。語文老師馮霞聽課達25節，郭小麗老師聽課達22節，數學老師員淑會聽課達17節，曹雪文老師聽課達16節。

不足之處：個別老師記錄過於簡單，環節不詳，，師生雙邊活動混爲一體，評價不能客觀、公正，有的沒有評課或者沒有合理化的建議。

四、教研組、備課組

三個教研組的記錄都有本組教師情況分析，有教研計劃，分別活動了四次，活動的主要內容是組織討論教研計劃，學習新課程理論，出外學習教師傳達學習內容，評課等，記錄詳細。

13個備課組的 記錄都有備課組計劃，聽課安排，有單元教材分析，有評課記錄，活動最多的是 一年級語文備課組活動9次，四年級數學備課組活動九次，且記錄詳實認真。

五：政業筆記：

所有老師的政業筆記書寫認真，內容豐富，有課堂設計，有理論學習，有名師講評，有赴外學習記錄等，業務記錄最多的有張雄英老師，李延平老師。政治學習主要以“十七大“爲主要學習內容，記錄最多的 有朱菊親老師，趙淑雲老師，韓鵬老師，樊小紅等。

不足之處：部分老師記錄空格較多，前後密度不一樣，個別老師利用舊筆記冒充，學習的連續性不強，只摘錄片段。

總之，由於我們教學處實行月跟中檢查，教案、作業的 質量在 不斷的 提高，從大部分教案中能明顯地看出我們教師教學改革的意識明顯增強，作業批改更加註重對學生的評價和鼓勵，這些好的做法我們要認真學習，發揚廣大，對於教案、作業中存在的問題要及時解決，不斷完善。紮實、實用、創新的教案是上好課的前提，批改好作業是落實知識的關鍵環節，是教學信息的反饋，教案與作業的質量優劣直接關係着教學效果的好壞，我們決不能走形式，走過程來應付檢查。我們必須不斷地總結經驗與教訓，不斷探索，不斷創新，才能提高教育教學質量。另外，在本次教案、作業檢查的過程中，通過全校教師的共同參與，我們能夠取人之長補已之短，達到了相互學習，共同提高的目的。

教學常規檢查制度

(一)檢查人員的組成

由校長、分管校長、分管幹部、年級組長、教研(備課)組長、骨幹教師等人組成。

(二)每學期教學工作檢查安排

1、檢查小組每學期對各年級教學工作進行檢查、情況彙總、分析、反饋。

2、每學期半期考前集中一個月時間(10月)對起始年級(初一、高一級)進行教學檢查，半期考後對初二、高二年級進行教學檢查。

3、每年3月對初三、高三畢業班進行教學工作檢查。

4、平時領導隨時聽課。

(三)教學情況分析與指導

1、隨堂聽課，隨時給予評價與指導。

2、對各年級教學，待教學檢查後集中情況進行分析、研究，提出改進措施。

3、期中考後和期末考後，教務處代表學校對各年級教學質量進行教學評估。

4、每期初由分管領導、年級分管領導、年級組長共同組織召開各年級質量分析會，拿數據、拿經驗、拿辦法。

5、每年9月召開新舊初、高中畢業班工作會議，進行總結、交流。

6、每年分別召開1-2次初中教學工作會議與高中教學工作會議。

(四)、檢查方式

1、不打招呼，隨堂聽課。

2、檢查教案，檢查方式分爲抽查、普查兩種

3、召開部分學生座談會，聽取意見。

4、期末對全校學生進行滿意度調查，對不滿意超過30%的教師進行誡勉談話直至停課學習。

(五)教學常規檢查制度：

1、授課檢查

(1)課堂教學要運用新的教育教學理念，緊扣教學目標，着重於學，着眼於導，師生合作達標，體現以教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線的原則，突出精講多練，突出素質教育，注重學法指導，着重培養學生的自學能力和創造性能力。

(2)按新課程標準、教材確定教學進度，制定教學計劃。

(3)沒有教案不得進教室上課。

(4)不出現知識性的錯誤，板書工整，佈局合理、科學。

(5)禁止體罰或變相體罰學生。上課期間將學生趕出教室者，按體罰學生的處罰條款處理。

(6)按時上課，不遲到，不早退，不曠課。

(7)曠課者按學校相關規定處理，體育課不集合下課，按早退處理，"放羊"者，按曠課處理。

(8)教務處每天派專人檢查課堂不少於4節。

2、教案檢查

爲保證學校教學工作的正常進行，確保學校教學秩序的穩定性和嚴肅性，特制定檢查教案的辦法。

(1)教案由教務處或教研組長查閱評價，評價結果分優、中、差三檔。檢查結果計入教師教學檔案。對各學科教案採取普查與抽查相結合的形式進行檢查。

(2)教案要求要一課一案，無教案上課者以曠課論處。

(3)教案要有教法和學法指導，要書寫工整，目的明確，重點突出，難點有突破辦法，要有科學的授課構想，明確的授課的過程，還要求有必要的合理的電教輔助手段、課堂提問、板書、實驗、圖表展示、課堂小結、課後作業等。

3、作業檢查

教師批改作業，是教師上好課和學生掌握知識情況的必要的信息反饋，因此，作業批改要求：

(1)嚴格按教育局對各年級學生作業量的規定佈置作業，將減負提質落實到實處。

(2)教師必須用紅色鋼筆批改作業，其它顏色筆批改一律視爲學生代爲批改。

(3)作業批改必須有日期、評語或分數。

(4)批改中出現的錯誤之處，必須要求學生訂正，及時查漏補缺。

(5)對於特殊學科的作業，如語文的作文，有眉批和尾批相結合，批語要具體，力戒抽象、模糊，字、詞、句的錯誤必須指導學生 自己訂正。

(6)作業由教務處每學期抽查兩次，並寫出評價，其評價計入教師檔案。

4、學校巡課制度

爲維護我校正常的教育教學秩序，保證課堂教學的正常進行，特制定以下制度

(1)巡課人員及分工情況由教務處負責組織、實施。

(2)巡課內容：

a. 教師是否準時上課，有無遲到、早退、缺課現象。

b. 教師上課時，有無隨意離開教室或接聽手機等不良情況。

c. 學生出勤、紀律等情況。

d.有無安全隱患。

(3)巡課按定時與不定時相結合的原則進行。

發現問題及時向上管領導和值日行政彙報並作好記錄。