弘揚中華美德傳承八婺好家風徵文評語範例

導語：　做事，做任何事情都要用心去做。“認真做事只是把事情做對，用心做事才能把事情做好”。下面是本站小編給您推薦的 弘揚中華美德傳承八婺好家風徵文評語，供您參考和借鑑。

1) 充分運用動靜結合的寫法,並輔以比喻、擬人等手法

2) 小作者觀察仔細,敘述時井然有序

3) 一些精妙詞語的使用,無形中爲文章增添了不少情趣。

4) 文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風趣

5) 文章想象合情合理,

6) 通過生動、形象的語言的描繪,使讀者彷彿置身於夢境一般。

7) 文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞…進行。

8) 細節描寫頗具匠心。極富功底。

9) 對人物的語言、神態、動作等,進行精心細膩的描繪,這是本文的一大特色。

10) 描寫細膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準確傳神。

11) ,語言準確,鮮明、生動,內容極其豐富具體,

12) 事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點。

13) 文章來源於生活,因此語言雖然不怎樣優美,但卻真實有趣,寫得入情入理

14) 文章將…寫得細緻入微

15) 語言活潑明快,富有情趣。

16) 大量採用生活中的口語,使文章更顯自然親切。

17) 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點突出。

18) 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點 …作了細膩而傳神的刻畫。

19) …切合實際,蘊含着樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

20) 這篇文章充滿了激情,從字裏行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

21) 事例敘述生動、具體、趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最後,作者用寥寥數語,表現出了自已對…的情感,令人感動。

22) 文章前後連貫,形成完整的形象。

23) 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特徵,篇幅短小精悍,值得一讀。

24) 本文內容生動豐富,語言新穎清爽,結構獨特合理。

25) 文章有詳有略,言之有序,內容生動具體,不失爲一篇佳作。????

26) 特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。

27) 文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字裏行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失爲一篇佳作。

28) 詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富、更生動。

29) 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

30) 全文語言生動準確,情節精彩曲折,彷彿將讀者帶進了開心樂園,令人眉開眼笑。

31) 全文通俗易懂,趣味性強。

32) 全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強。

33) 注意觀察具體事物,並展開合適的想象,這是本文的成功之處。

34) 文章融情於景,邊繪景邊抒情,善於運用打比方的手法,使文章生動具體

35) 評語極這詳細。文字親切並有感染力。在文章內容和寫作技巧上都給予了評價。但以本次作文的.目標是否達到，一般沒有提及。作文沒有給分，從評語上基本無法區別學生作文的優或更優。希望按照學校要求批出分數。

36) 語言一般，無甚文采。題目要求空四格不大恰當,放在一行的中間,左右空格一樣多以求平衡才顯得恰當美觀。有些錯別字未能改出來。給分趨中上者多。評語較詳，內容寫作技巧都有評判。

37) 全批。採用的是40分制，給分趨於中上等者居多。評語大多詳細、認真。語言親切並較有感染力。對內容和寫作方法等方面都作了評價，評語基本上能扣住本次作文目標進行評判。希望按照學校要求改用百分制。

38) 評語簡略。基本按本次作文目標要求批評。評語內容涉及的方面較狹窄，有千人一面之感。語言文字較直白，多喜指出學生作文的毛病所在，如何改得更好談得太少。分數在中等的學生居多。

39) 能扣住本次目標下評語。但評語內容涉及的方面較狹窄，顯得簡短單調，有千人一面之感。有些評語似乎並不能切中作文中出現的問題。對學生鼓勵性的語言不夠。分數在中上等者居多。

40) 有的作文能扣住目標下評語，評語較簡，大多數則針對性不夠強，有千人一面之感。對寫的差的跑題的作文沒給分數，評語也沒有具體指出問題所在，反而措辭較爲簡單尖銳，如“太差”。希望指出問題並予以鼓勵。分在中等者多。

41) 批語詳細，語言較有文采，有感染力。能因文而異，基本能扣住訓練目標下評語，能具體通俗地指出學生習作的優劣所在。但優者評語幾乎無缺點，劣者評語又幾乎無優點。低分者多。

42) 一位獵人正在森林中追趕一隻藏羚羊，肥碩、笨拙的羚羊已經在森林裏捨生逃命，周旋了不知多少圈了。老師點評：捨生逃命?這個藏羚羊到底是想死還是想活呀?

43) 映入眼簾的是方格子牀單，白色的牆，以及一點一點往下滴的藥瓶。老師點評：莫非藥瓶是瀝青做的?

44) 然而天公不作美，小小年紀患上了尿毒症。老師點評：難怪南方地區洪水連連，原來天公得了尿毒症。

45) 有一天，母親高興地從醫院回來，她得知，可以通過換腎手術，使換了尿毒症的兒子重見光明。老師點評：您失明瞭嗎?去換腎吧!

46) “唧”的一聲，我來了個緊急剎車，可還是把老太太碰得飛了起來，當中滿籃子雞蛋亦隨風飄舞。老師點評：好美的雞蛋!

47) 那天下午，天氣很大。。。。。。。。。。老師點評：此語甚妙!所謂天氣，就是老天爺發的脾氣，捉摸不定，想發就發一發不可收拾。

48) 好人遭雷打，難道與親情和友情就沒關係嗎?教師點評：我還真不知道雷擊和感情有什麼關係!

49) 一位病人，他的骨髓出了問題，但是又沒有抓到合適的人給他貢獻骨髓。老師點評：繼續抓，派人在車站、碼頭、路口，直到抓到合適的爲止!

50) 忽然，汽車停了下來，上來了3個青年，一臉的不正氣。。。。。。。。。。這時，列車員也發出了警告：“小心扒手!”老師點評：不知道你坐的到底是火車還是汽車。

51) 記得魯迅先生曾說過這樣一句話：走自己的路，讓別人說去吧!老師點評：不要胡言，但丁會有意見的!

52) 這天，我和他來到經常光顧的琴河游泳，我被海草絆住了。老師點評：海草長到內河裏，生態失衡了!

53) (911事件中)眼睜睜的看着白宮倒閉。。。。。。。。。。。。。老師點評：白宮倒閉?多麼偉大的預言啊!

54) 起初，我的心降到了珠穆郎瑪峯最底峯。。。。。。。。老師點評：珠穆朗瑪峯最底峯在哪裏?東經?北緯?