小學開展讀書活動總結7篇

推薦人：來源: 閱讀: 2.58W 次大中小

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編爲大家收集的小學開展讀書活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學開展讀書活動總結1

根據教育部關工委教關委函《關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知》和省教育廳關工委有關要求，結合我市的具體情況，將主題教育活動納入教育工作計劃，精心安排和組織全市中小學生積極參與主題教育活動，使活動開展生動活潑、形式多樣，確保主題教育取得實效，取得很好的效果。現總結如下：

　一、認真學習領會主題教育活動的精神和要求，制訂工作方案

20xx年7月，我委先後接到教育部關工委《關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知》教關委函和省教育廳《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知〉的通知》後，組織認真學習，在領會主題教育活動的精神和要求的基礎上，召開辦公會議研究如何貫徹落實，制訂了具體實施方案，下發了《轉發教育部關心下一代工作委員會〈關於舉辦全國青少年五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動的通知〉的.通知》，潭教關委文件中結合我市中小學校學生具體情況，對整個主題教育活動進行部署和安排，爲活動的順利開展打下了良好的基礎。

　二、積極開展宣傳發動，力爭全員參加

20xx年9月，我委召開了縣（市）區教育局關工委主任、有關大中專院（校）和市直屬中小學關協負責人會議，對主題教育活動進行專題佈置和安排，要求各學校制訂工作方案，安排讀書活動進程，將讀書活動落實到每個學生。通過各級關工委的層層發動和精心組織，全市的各級各類學校共有27萬多名中小學生參與活動，參加主題教育的面達到100%，同時也得到廣大家長和社會羣衆鼎力支持，訂閱主題教育讀本達到7500冊。

三、深入基層開展調研和分類指導，確保實效

在主題教育“我是90後” 讀書徵文活動期間，我委在認真做好上下協調聯絡等服務工作的同時，老同志克服了年老體衰等困難，深入縣（市）區的有關學校，瞭解讀書徵文活動工作情況，在肯定學校主題教育工作成績的同時，推介和交流好的經驗和作法，既達到了全面掌握活動開展情況，又推動整個主題教育的平衡發展的目的。

　四、主題教育活動深入開展，促進了學校各項工作上臺階

通過五好小公民主題教育“我是90後”讀書徵文活動，進一步增強了青少年的愛國情感、民族自豪感和時代責任感。激發了90後將激情溶化成感恩，報效祖國而學本領、練本領的巨大動力。促進了他們的快樂成長，促進了我市教育教學等各項工作走上了新的臺階。在老師們的精心指導下，讀書活動向思考和討論階段推進，很多青少年將自己激發出來的思維寫出了很好的文章。這些文章採取一定的形式進行相互交流，對未成年人的思想道德建設將會發揮更積極的作用。

根據我委工作實施方案要求，由學校、縣（市）區教育局關工委對所有參與活動學生的文章進行評比，經過篩選和嚴格把關，按要求上報我委優秀徵文110篇。我委聘請了6位專家，經過三個來回的反覆、細緻的評選，評選出獲全國一等獎10篇、二等獎15篇、三等獎19篇，紀念獎66篇，給予通報表彰和物質獎勵，並將獲一、二、三等獎的44篇文章編印《徵文集》分發給基層學校和獲獎者。此項活動我委共投入活動經費近萬元。在我委選送的10篇報省廳關工委優秀徵文中有5篇被廳關工委採用收入《徵文集》。

小學開展讀書活動總結2

爲進一步推進“傳承國學經典，構建儒雅徐小”中華經典誦讀成效，推動“書香校園”、“書香班級”建設工作深入開展，倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚，4月23日，xx小學教育集團開展了“喜迎世界讀書日”系列活動。

恰逢週一，升旗儀式上大隊部組織全校師生聆聽了《喜迎世界讀書日》國旗下主題演講。在莊嚴的國旗下，大家瞭解了“世界讀書日”的.由來和意義，並宣誓“時間再緊也要讀書，工作再忙也要談書，讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣和風尚。”升旗儀式後，各班開展了“喜迎世界讀書日”主題班會，同學之間互贈圖書，傳遞美好。各年級組老師開展了討論會，師生們紛紛表示今後每天少看一小時電視，多看一小時書，從自身做起，多讀書、讀好書，帶動家人在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂。

通過此次讀書日活動，營造了全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍，促進了學校精神文明建設，讓“閱讀，讓我們的世界更豐富”這一主題深入人心。

小學開展讀書活動總結3

開展“中華魂”讀書活動，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，是全面實施素質教育，培養一代新人的客觀要求，是歷史賦予我們教育工作者的神聖使命。多年來，在市政府和上級有關部門的正確領導下，在全體教師的辛勤努力下，已初步形成了具有我校德育特色的運行機制。以“中華魂”讀書活動爲載體，加強未成年人思想道德建設，關心下一代健康成長，促進學生道德水平的全面提升。

本學年期，我校繼續貫徹落實“中華魂”讀書活動，回顧本學期的工作，我們深深感到：發揮“三個”作用，堅持“四個結合”，在活動中尋找差距，調動領導、教師和學生的積極性，是搞好讀書活動的根本保證。現將具體做法彙報如下：

一、發揮“三個作用”，使讀書活動成爲廣大師生的自覺行動。

一是發揮學校的主導作用。我校建立了以校長爲首，分管校長、主管中層領導、團委書記及班、科任教師等組成的讀書領導小組，做到了分工明確，責任到人，形成了黨、政、工、青齊抓共管，密切合作的工作局面。學期初還制訂了切實可行的活動方案，做到有計劃、有措施，中間有檢查，學期末有總結。在學習活動中倡導“閱讀文化，建設書香校園”的理念，並建立了讀書、考覈、獎勵等三項制度，保證活動的順利開展。

二是發揮教師的引導作用。教師是學生讀書的引導者和組織者，教師的積極性是學生讀好書的關鍵。我校積極安排有關教師爲學生導讀。一些青年教師還利用網絡與學生一起上網查找資料，拓寬知識面，有的還開通了個人電子信箱，與學生網上交流。爲引導學生愛讀書，學做人，我校十分重視在讀書活動中加強師德建設，要求教師爲人師表，以身作則，以高尚的人格魅力爲學生樹立道德風範。在教師中開展了“兩愛、三心、四個一”活動，即：愛事業、愛學生；具有責任心、事業心、進取心；在與學生溝通時給學生一個微笑，在學生犯錯誤時給學生一點寬容，在學生遇到問題時給學生一些理解，對後進生和特困生多給一份關愛。我們提出“鑄就中華魂，塑造世紀人”的工作目標並孜孜不倦地爲之努力。在教師的影響下，學生們講理想，講道德，嚴守紀律，刻苦學習的良好校風正在形成。

三是發揮學生的主體作用。開展“中華魂”讀書活動，學生是主體，必須充分調動學生的積極性、主動性、創造性。我們組織讀書活動時提出了“三個放手”，即：放手讓學生參與活動的策劃；放手讓學生在活動中唱主角；放手讓學生參與總結。學生們解放思想，自主創新，圍繞愛國主義這個核心和誠信這個主題，提出了許多有益的活動意見，很受同學們的歡迎。

二、堅持“四個結合”，把讀書活動作爲德育教育的有效載體。

一是讀書活動與課堂教學相結合。課堂不僅是傳授科學文化知識的陣地，也是德育教育的重要渠道。我校不僅把“中華魂”讀書納入思想政治課之中，其他學科也靈活地把讀本有關內容融入自己的教學。政治老師將“中華魂”中的內容有機地穿插到平時課堂中，突出並深化了誠信教育；語文教師在課堂上指導

學生寫讀後感，編演有關課本劇；音樂教師在課堂講《國歌》知識，教唱愛國主義和誠信歌曲；美術教師在繪畫課上以“神舟六號”飛天成功、感動中國的十大人物等爲內容，指導學生繪畫創作，使學生深入理解愛祖國、愛家鄉、愛社會主義的重要思想含義。課堂教學融入讀書活動內容，增強了學生動力，啓發學生思維，培養了學生的創新能力、競爭意識和健康的心理狀態，師生互動，既提高了教學質量，又提升了學生素質。

二是讀書活動與道德養成教育相結合。我校圍繞以文明禮儀教育爲核心的德育工作目標，把讀書活動與道德養成教育緊密結合，培養學生從我做起，從小事做起，因人施教，循序漸進，持之以恆。成爲全校師生遵守的`行爲規範。改掉不良的行爲習慣。

三是讀書活動與校園文化建設相結合。校園文化對學生的身心健康有潛移默化的影響。爲了給學生創造良好的讀書環境，我校確定了以校園文化建設爲突破口，融讀書活動、養成教育和校園文化建設於一體的工作目標。我校投資將教學樓臨街牆壁進行了主題鮮明的設計，突出加強未成年人思想道理建設的內容，使學生在富於教育的人文環境中，思想得到薰陶和昇華。吸引了學生讀書興趣，開闊了學生視野，形成了“以讀輔德，以讀輔智”的教育，使學生的思想道德素質有明顯提高。

四是讀書活動與體驗實踐教育相結合。在讀書中學到知識，在實踐中增長才幹，這是我校師生的共識。我們在組織讀書活動中，十分重視對學生的體驗實踐教育，讓學生在實踐中感悟做人的道理。通過參觀訪問、社會調查、公益勞動等，使學生在體驗中學到本領，在實踐中快樂成長。

我校“中華魂”讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在後頭。我們有決心在關工委、市教育局的正確領導下，總結經驗，乘勢而上，不斷開創我校讀書活動的新局面。

小學開展讀書活動總結4

一個月的時間已經過去，讀書節即將落下帷幕，廣大師生在短短的一個月時間裏，不但提高了對讀書的認識覺悟，豐富了文化底蘊，而且營造出書香縷縷的校園讀書氛圍。爲了進一步推動讀書活動，提高讀書活動效果，使讀書真正融入生活，成爲師生們的日常行爲習慣，現對讀書節活動進行具體總結如下：

一、深入宣傳，營造良好讀書氛圍

根據學校讀書節活動方案，我校於x月x日舉行了隆重的讀書節啓動儀式。x校長致讀書節開幕詞，x老師宣讀了讀書活動倡議書，學校張貼了大量讀書節宣傳標語，各班以讀書爲主題設計牆報、出黑板報，創建了書香教室，營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升，爲深入落實讀書節的各項活動奠定了堅實基礎。

二、落實責任，確保順利開展讀書節活動

爲確保讀書節活動有效、規範、深入開展，我校成立了以副校長爲組長的領導小組，構建了以政教處、少先大隊部、圖書室、後勤處、班級之間協同開展工作的活動網絡，依據讀書節活動方案，層層落實責任、分解任務，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書活動體系，確保讀書節活動有效實施。

三、精心組織，開展各項讀書活動

我校在讀書節活動中，着眼於提高教育質量和促進學生全面發展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習爲目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動，收到了非常好的活動效果。

開展的具體活動包括：

1.經典古詩文閱讀與過關活動

我校以班爲單位，利用早讀、班會等時間，進行了集體誦讀經典古詩文活動。除學校指定的.篇目外，各班還根據實際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫春景的詩詞，抒發思鄉之情的詩詞，描寫塞外生活的詩詞等等，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高於教委與學校的要求。

在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現了人人過關的預期目標，評選出xx、xx等誦讀小明星。

通過經典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美，經典詩詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛好。

2.“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

讀書節期間，各班廣泛開展班隊會活動，以趣味讀書、好書推薦爲主題，豐富讀書形式，提高讀書樂趣，擴大讀書範圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發，在趣味活動中，切實感受讀書的快樂，爲形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎。

3.漂流書活動

我校各班均開展了漂流書活動，取得了良好閱讀效果。通過1—3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主，說謊話的皮諾曹，瞭解了歷經苦難卻傳世佳作衆多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同瞭解了“紅樓夢”、“西遊記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書傳遞了知識、文化，也記載了同學們的認識、感受，一句句激勵的語言，吸引了其他同學繼續閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化，宣傳文化。

4.主題手抄報、剪貼報製作活動

圍繞讀書節主題，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報製作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報製作活動。各班同學5人一組，協同合作，在四開圖畫紙上盡情抒發自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書美。

讀書節活動即將結束，但與書相伴的人生纔剛剛開始。隨着讀書節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動，在與大師對話，與高尚爲伍，與經典爲友，與博覽同行中，建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風尚!

小學開展讀書活動總結5

讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師，舉辦一次成功的讀書活動必將帶動更多的人投身讀書的行列。下面就六x班舉行的讀書交流會這一活動做一總結。在這次交流會上，我們主要達成了以下共識。

一、營造書香氛圍

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。班級的書香氛圍營造從三個方面入手：首先是利用好板報這一有效宣傳窗口。用心出好每期的黑板報。其次建設好班級專欄，給學生一個更好的展示空間，讓學習生活變得活潑生動而充滿生趣。

二、開展多彩活動

在營造好班級氛圍的同時，我們更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。每兩週一次的圍繞閱讀爲主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底裏愛上閱讀。

三、引領閱讀之路

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1.讓學生明確爲什麼要讀書。

告訴小學生要讀書，那麼作爲教師和學生都應該明確的問題——爲什麼要讀書?於是我就讓小學生去大千世界、名人名家中去尋求答案吧。

英國人喜歡說——書籍是偉大天才留給人類的遺產。培根——歷史使人聰明，詩歌使人富於想象，數學使人精確，自然哲學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯學和修辭學使人善辯。總之，讀書能陶冶個性。高爾基熱情洋溢地說，熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。師生養成良好的閱讀習慣，至關重要。

2.教給學生知道讀什麼書。

是啊，書籍浩如煙海，讓學生有選擇地讀，該讀什麼呢?引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，幾乎每人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個爲什麼》《名人故事》等書。在課外，孩子們更是天文地理，海闊天空任其遨遊，很多同學一個學期的時間讀了十本書不止，可謂收穫頗豐。

3.時間保障學生讀好書。

在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：

(1)保證有書讀。

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

(2)保證讀書時間。

每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啓新的`一天。

(3)保證讀書交流會。

我們每週有一節讀書時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流，可以講自己喜歡的書中片段，可以朗讀一段自己喜歡的文章，可以來談一談自己的讀書感受，還可以對大家一起讀過的書展開討論。交流了，認識才會更深刻;展示了，理解纔會更深入。

讀書立志，讓書籍成爲我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讀書交流會上，同學們表示將在以後的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識

小學開展讀書活動總結6

琅琅讀書聲，悠悠伴我心，在這美好的讀書月，我們全體師生進行了讀書活動，增強了讀書興趣，拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收穫。現在將讀書活動總結如下：

一、展現的風采

1.讓學生顯風采

在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經典。內容主要以《三字經》爲主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學校的開幕節，我們還組織學生開展了集體誦讀比賽，更是點燃了全校師生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿到，與衆人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但爲學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還爲學生創造展示風采的特殊環境，把我校的讀書活動推上新的臺階。

2.讓家長顯風采

在讀書活動中，爲了讓更多的.家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動並告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收穫，家長們經過交流與介紹，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。

二、開展讀書活動的措施

(1)要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。

(2)利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。

(3)要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

(4)鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書願望。

(5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動，並按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。

(6)圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。

(7)要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。

當然活動中也有很多的不足之，我們這樣的農村小學家庭讀書是個弱項，雖然老師和學校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認爲只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭，對於這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。