開展讀書日活動總結

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎？下面是小編爲大家整理的開展讀書日活動總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

開展讀書日活動總結1

爲豐富農村文化生活，營造良好的讀書學習環境，發揮農家書屋的作用，白馬街道以世界讀書日爲契機，積極的'開展農家書屋讀書看報活動。此次世界讀書日活動持續三天，從23日世界讀書日當天開始持續到x月xx日，其中每天每村根據自己的實際情況開展不同的讀書專題，有農技推廣專題、留守兒童專題、退休老黨員專題、文化志願者專題等等。

4月23日活動開展的第一天，白馬街道塔影村、新山村、牌坊村等農家書屋專職管理員們早早的來到書屋，對書屋進行打掃整理，管理員們將雜亂的書籍重新進行分類、排序、上架，並因地制宜的把本村人喜歡看的圖書、雜誌放在易於取放的位置，供本村人借閱。在牌坊村農家書屋讀書現場，村裏種植大戶楊軍平正在看是一本《科技種植引領農民致富》，他說道：現在農業不同以往，需要大量的科學技術指導，知識需求量大，希望類似這樣的活動可以多辦一些，多提供科技書類滿足我們生產知識需要。

此次活動，特別是“農技推廣專題”活動的開展，受到村民朋友們熱烈響應，活動現場氣氛熱烈。活動期間，村民們還要求農家書屋多多舉辦此類實用性強的活動，幫助他們通過書本學到了一點技能，找到更多致富門路。

開展讀書日活動總結2

挑戰21天讀書活動圓滿完成，作爲參與者有欣喜有放鬆有驕傲有感恩。

我一直喜歡閱讀，各種類型的，偶爾讀到有感覺的也會寫體會。像這種挑戰讀21天寫體會是第一次，收穫多多。

組織這次活動之前我已經在讀這本書了，等真正參加活動按翟老師的要求去寫體會時才發現自己的所謂讀書流於表面，沒有認真思考，更別說真的用於生活去嘗試改變自己。當我真的將書裏面的東西運用到生活中去，才知道我們說的難以改變是不想改變。這給我帶來全新的體驗，讓我欣喜的意識到我是可以改變的，嘗試打破就我慢慢重建新我。雖然很痛苦，但是推遲滿足感將會讓我品嚐到的甜越來越多。

21天的'堅持不容易，這一天的到來讓我真正的鬆了一口氣。說實話，在讀書到中間時，我突然心浮氣躁，感覺自己不在狀態，完全讀不下去了，想讓自己停下來。可是一天天看到小夥伴們在熱情澎湃的堅持，我的勇氣也慢慢回來了。於是，讓心慢慢沉靜下來，告訴自己：不要着急，如果文章深入不下去，就暫時浮在上面，那是你當下的狀態，接納當下的自己。就這樣，我又重新跟上了大部隊。都說一個人走不如一羣人走的更遠。正是因爲在一個團隊裏我們相互鼓勵相互支持，纔有了挑戰得成功。

感恩翟老師，感恩我的隊友們，爲我們的挑戰成功驕傲吧。相信未來的挑戰我們都可以完成。

最後一點體會：我想翟老師發起這樣的活動對於我們教師而言實在是太實用，21天走下來將心理專業的理論與生活實際相結合，反思個人，工作，生活，這種訓練對我們的受益就是以後再寫心理方面的論文絕對不會愁。當然，屬於我們的個人成長實效也是槓槓滴！

開展讀書日活動總結3

4月21日下午3點我校學生會圖書館學生管理委員會在噴泉廣場北面舉行了西北農林科技大學首屆世界讀書日“愛書修書比賽”活動。到場的嘉賓有團委書記李國龍老師、團委副書記劉瑞明老師還有圖書館的胡寶倉副館長、王琨副館長、賈利俠副主任、陳建文主任、周仲英老師、劉海峯老師。活動一切進行得十分圓滿，在同學中反應良好。

爲了迎接即將到來的世界世界讀書日，宣揚愛護書籍，文明閱讀的文明風範，同時也爲了號召同學們多去圖書館看給自己充電。我校圖書館學生管理委員會決定在第七週星期六下午舉行一次“愛書修書比賽”活動。在活動的宣傳階段就有90多位同學積極報名參加我們的`“愛書修書比賽”活動。就在活動開始前半小時，還有很多同學積極報名參加。報名如數直達一百多人。在我們的精心準備下，首屆“愛書修書活動”井然有序地進行着。活動中有團委老師發表講話，圖書館的胡寶倉副館長也進行了講話，更有圖書館劉海峯老師在比賽正式進行前給同學們講修書的方法和一些注意事項。比賽的時候，同學們專心致志地修補破書，一本破舊的書在參賽者手裏十五分鐘後就煥然一新了。在修書比賽的進程中，同學們還就怎麼修補書和對圖書館的一些疑問跟圖書館的老師們進行了親切的交談。爲了讓更多的同學互動起來，在修書比賽進行中我們還進行了有獎問答，問題都是關於圖書館的一些常識和制度。整個活動過程十分活躍。在經過8輪激烈的比賽後，修書比賽進入尾聲，圖書館老師對這次的活動進行點評後，由胡寶倉副館長宣佈這次比賽的獲獎名單。在進行頒獎儀式後獲獎的同學跟圖書館的老師進行了留影、圖書館學生管理委員會的同學也跟圖書館老師進行了留影。

活動取得圓滿成功!

開展讀書日活動總結4

4月23日是第xx個世界讀書日。爲了豐富幼兒園的文化生活，激發孩子、家長的閱讀興趣，讓更多的家長、孩子參與讀書活動，讓讀書成爲一種習慣，xx區第二幼兒園開展了“與經典相約，與快樂同行，與智慧共生”世界讀書日主題活動。

小班組開展了“浸書香。潤童年”親子閱讀活動。爸爸媽媽們放下忙碌，來到幼兒園和孩子一起享受甜蜜的'親子時光，一起徜徉書海。中班組開展了“圖書漂流。好書共享”活動。每位幼兒帶兩本圖書來到幼兒園，通過同伴之間的圖書分享，聆聽同伴之間的讀書心得，激發心靈的共鳴，增進了友誼，獲取了好書中點點滴滴的成長印記。大班組則開展了圖書自制活動。孩子們分組討論，互相合作，大膽想象，細心繪製。不一會兒，一本本色彩鮮豔、想象豐富、裝飾精美的小圖書便做好了，傳遞着知識與智慧，承載着價值與友誼。

本次“世界讀書日”活動的開展，既爲小朋友們提供了交往與溝通的平臺，引領孩子們學會分享並愛上了閱讀，感受到了閱讀的快樂。同時也增進了家、園之間的交流，提升了家園共育合力，對營造“書香滿園”、“書香滿家”的積極氛圍起到了良好的促進作用。相信通過此次活動，從幼兒園的推廣開始，讓家長多陪孩子享受親子閱讀時光，讓書香飄入千家萬戶，讓閱讀爲孩子們的夢想插上翅膀，伴隨孩子們健康快樂成長！

開展讀書日活動總結5

讀書能讓壓力減輕，讀書能讓憂慮止步，讀書能讓腳下有路，讀書能讓旅途順風，讀書能讓精神豐富，讀書能讓事業成功。

爲期一個月半的迎接“世界讀書日”系列活動，在學校領導的指導和全體師生的參加與關注下，已在4月23日順利、圓滿結束了。

在“世界讀書日”來臨之際，學校開展主題爲“讓我們在世界讀書日裏展翼飛翔”的讀書活動，目的是“讓讀書成爲同學們的習慣，讓書籍滋養大家的心靈，讓書香溢滿我們的校園”，同時也希望今日的讀書能爲今後的進步、發展和終身學習奠定基礎!

在活動期間，學校在教學樓開闢“讀書角”和安置摺疊的座椅，爲同學們提供了良好舒適的閱讀環境，同時爲營造活動開展的'氛圍和擴大同學們對古今中外文學的視野，學校還編制了xx版的“中國文學長廊”、xx版的“外國文學長廊”以及x版諾貝爾文學獎獲得者的專欄，並將它們佈置在教學樓走廊的牆面上，廣播站每天午讀前還介紹了歷屆諾貝爾文學獎獲得者的情況。

除此之外，學校開展了多種與讀書相關活動，並取得了良好的效果以及涌現了一批表現突出的班級和個人。

學校還根據同學們到圖書館借書的情況，評出了x個“讀書好班級”，同時還評出xx名“讀書積極分子”。

本次“世界讀書日”系列活動雖然已經結束了，但學校的讀書活動仍將繼續下去。我們將在這次活動的基礎上，加大力度提高師生讀書的管理制度，加快速度改建圖書館、閱覽室的建設，積極改善讀書的良好環境和創設讀書優越條件，激勵師生多讀書、讀好書，努力提高學校師生讀書的積極性與長效性。

開展讀書日活動總結6

爲活躍校園文化生活，培養學生讀書興趣，傳承經典、品味名篇，讓每一位孩子都能親近書籍、愛上閱讀，4月19日23日，x區x學校開展了讀書伴成長，書香潤人生世界讀書日系列主題教育活動。總結如下：

4月19日，學校結合春季研學活動開展了拍照配詩評比活動，照片的內容和詩歌的意境相對獨立又相互照應。學生們熱情高漲，奇思妙想，出人意表，令人驚喜。

4月21日，學校開展了以書海拾貝爲主題的`黑板報評比活動，同學們認真準備，積極參與，將平時閱讀到的好詞好句及讀書筆記等內容摘抄下來，動手設計，配上鮮明生動的圖畫。一幅幅製作精美的黑板報切合主題，內容充實，畫面美觀，色彩和諧，充分展現了師生們積極向上的精神風貌，營造了濃厚的閱讀氛圍。

4月23日，各班以共讀一本好書爲主題開展了讀書分享活動。同學們紛紛介紹自己最喜愛的一本經典讀物，並把作品中的精彩段落用真摯的語言讀出自己對經典的理解，在講述和聆聽中暢遊書海，品悟書香。學校還開展了親子閱讀活動，藉此讓父母與孩子共同學習，一起成長，分享讀書的感動和樂趣。

最美人間四月天，正是少年讀書時。本次系列主題活動，激發了師生讀書的興趣與熱情，助推了師生品味書香，有所收穫，讓孩子們親近書本，喜愛讀書，學會讀書，認真讀書，在書籍中求得知識，在閱讀中明白事理，在讀書中學會做人，營造了一個和諧美好的書香校園。

開展讀書日活動總結7

“快來看，快來換，我們的書攤最實在！”“走過路過，不要錯過，大蘿蔔書屋開業啦！”近日，大江小學開展了第十八屆讀書節“讓書飛起來”主題實踐活動，各班學生通過以書換書的方式踊躍參與其中。

“這位同學，我用《青銅葵花》換你的《狼王夢》，好不好？《青銅葵花》的作者是獲得了諾貝爾兒童文學獎的曹文軒叔叔喲，這本書可好看了！”

在活動現場，這樣的吆喝聲不絕於耳。活動開始後，在班主任的指導下，各班學生分小組制定活動計劃，收集、整理需要交換的書籍，擬定具體的交換規則。活動過程中，學生堅持“以書換書、以物易物”的.原則，公平交易，大家都各自換到心儀的圖書。

學校負責人介紹，自建校以來，學校每年都會堅持開展“讀書節”、“藝術節”、“體育節”、“科技節”、“社會實踐節”五大傳統活動。其中，“讀書節”作爲大江小學打造“書香校園”特色活動之一。

據悉，從20xx年起，爲使讀書活動向縱深推進，大江小學將讀書節活動的時間從12月延長至次年4月。期間，學校圍繞不同主題開展了教師讀書沙龍會、課外閱讀指導教學競賽，學生班級讀書會、知識競猜、美文誦讀、演講徵文、手抄報、書籤製作、課本劇編演、跳蚤書市等系列活動，並評選書香兒童、書香家庭、書香教師、書香班級、閱讀之星等。

開展讀書日活動總結8

讀萬卷書，行萬里路。4月23日是世界讀書日，爲了讓孩子們感受並喜歡閱讀，激發幼兒讀書的興趣，培養孩子們從小愛讀書、多讀書、讀好書的良好的閱讀習慣。4月22日，XX幼兒園開展了“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”的主題活動。

活動中，教師爲幼兒講解了世界讀書日的時間、節日意義、設立宗旨、讀書格言等活動。孩子們聽了《魯迅嚼辣椒驅寒苦讀》的故事，並被魯迅先生動人的事蹟所感動，表示要珍惜現在美好的生活，並用心讀書，珍惜讀書，愛惜圖書。

接着，孩子們拿起了手中的摺紙，折書籤。他們手拿摺紙，一步一步跟着老師的步驟，折出了各種各樣的漂亮書籤。有的小朋友折出了可愛的小傘書籤；有的小朋友折出了可愛的鱷魚書籤；有的小朋友折出了綠色的.小青蛙書籤；有的小朋友折出了粉色的蝴蝶結書籤；有的小朋友折出了綠色的聖誕樹書籤；有的小朋友折出了可愛的比卡丘書籤；有的小朋友折出了粉色的小兔子書籤。孩子們折出了五彩的書籤，在美好的春日裏體驗折書籤的樂趣。

看了那麼多的繪本，孩子們也想自己做一本試試。孩子們在家和爸爸媽媽共同合作，製作出一本本主題爲《春天的小書》的書籍。孩子們和家長共同商量圖書的內容，商量好後，孩子們負責給圖書畫畫、塗色，家長們負責給書籍配文字。最後，家長們把圖書裝訂起來。第二天，孩子們將自己做好的圖書，拿到幼兒園和小朋友們分享，在美好的春日裏感受制作圖書、分享圖書的快樂。

孩子們來到幼兒園的圖書區，挑選自己喜歡的繪本，坐在沙發上安靜地讀起了繪本；有的孩子圍着老師，席地而坐，老師給孩子們講起了好聽的繪本，孩子們聽的非常認真，生怕錯過故事的任何一個情節。最後，孩子們和家長共同攜手完成了“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”的手抄報，使更多的幼兒和家長了解世界讀書日的知識與意義。

通過這次活動，孩子們瞭解了世界讀書日的知識。不僅讓幼兒體驗了與同伴分享閱讀的快樂，進一步激發了幼兒讀書的興趣，而且培養了幼兒愛讀書、讀好書、會讀書的良好習慣。同時，增進了家長與孩子的親子關係。

開展讀書日活動總結9

爲了讓更多的孩子愛上閱讀，更多的家長參與親子閱讀，更多的老師提升閱讀教育能力，在春暖花開的四月，伴隨着4月2日“中國兒童讀書日”、4月23日“世界讀書日”以及xx省法定“全民閱讀日”的到來，xx幼兒園於4月x日至x月x日舉辦第閱讀節。爲期近x個月的閱讀節活動安排豐富多彩，收到了廣大師生和家長的好評，在活動中大家都收穫滿滿。

首先各班老師能根據班級幼兒的身心發展特點和班級幼兒的特點，精心創設溫馨的`閱讀區的環境，在閱讀區用各種圖標提示幼兒學會正確、安靜地進行閱讀活動。其次各班老師積極挖掘班級中幼兒的資源，通過圖書漂流的方式鼓勵幼兒分享幼兒的繪本資源，進行快樂合作閱讀。而“一日一故事”和“故事大王”的評選、“經典誦讀”“xx童謠表演”以及“童話劇展演”等活動，給每個孩子提供了表演才能的大舞臺，在豐富多彩的活動中，不僅鍛鍊了孩子們的語言表達能力，更重要的是鍛鍊了孩子們的膽量，培養了自信和勇氣，讓孩子在活動中收穫和成長。

本次閱讀節的活動主題是：“分享繪本？快樂閱讀”。在閱讀節期間我們還舉辦“親子自制圖書”、“親子閱讀心得”、“親子小報”、“爸爸媽媽講故事”、“藏書之家”、“書香家庭”等活動。一系列的活動帶動着我們城幼的家長也積極參與到本次閱讀節活動中來，享受親子閱讀的樂趣。

在本次閱讀節中，老師們也積極參與各項活動：讀書摘抄、撰寫讀書活動心得，進行好書推薦，還結合日常教學活動開展了繪本教學展示活動，閱讀節活動不斷激發了教師的讀書熱情，也提高了教師的教育教學水平。

最後親子自制繪本展和閱讀節專題版面的展示，給家長全面瞭解本次閱讀節活動提供了平臺，家長在觀看版面的同時對本次閱讀節活動給予了肯定和高度的評價，閱讀節頒獎活動，把本次閱讀節推向了熱情，孩子和家長紛紛上臺領獎，覺得在本次閱讀節活動中家長和孩子共同進步和成長！

通過本次閱讀節的舉辦，爲幼兒提供良好的閱讀空間和展示平臺，以閱讀豐富幼兒的生活，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣和表現表達能力，凸顯我園“閱讀與表現”特色課程。同時以“分享繪本”閱讀爲紐帶，建立家庭、幼兒園、師生合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在分享、互助中共同提高師生閱讀的質量，享受閱讀的快樂！

開展讀書日活動總結10

根據中國圖書館學會《關於開展“全民閱讀”工作的通知》要求，x市圖書館學會於4月23日開展了“世界讀書日”大型公益活動，在x市中心營造了“全民閱讀”的良好氛圍。x市人民在4月23日這一特殊日子與全世界讀書人共同歡慶，一起唱響“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主旋律，活動期間，主要開展了發放宣傳單、新書欄目介紹、書展、讀書有獎猜迷等宣傳活動，讓市民深深感悟到“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”的真諦；深深領略到“書籍是人類進步的階梯”、“提高全民閱讀活動，建設和諧文化，有利於推動我市學習型社會建設；有利於促進人的全面發展，提高市民的整體素質；有利於推動我市文化的繁榮和發展；有利於推動x的經濟騰飛”。構建和諧x、普及“全民閱讀”活動已成爲x市民的共識與需求。

這次活動除了緊扣“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”主題進行“全民閱讀”宣傳外；同時，還以活動爲契機，爲x市圖書館搬遷、開館作了宣傳，讓市民對x市圖書館有了新的.更深層次認識和了解，擴大了x市圖書館在社會上的知名度、影響力。

這次活動共出動車輛5輛，工作人員20人。展出科技雜誌、地方文獻等工具書550餘冊，發放開展“讀書、給人智慧、讓人溫暖、讓人勇敢”全民閱讀活動倡議書和x市圖書館簡介宣傳單1000份，製作展版14塊，懸掛橫幅3條。

總之，x市圖書館學會開展這次20xx年“世界讀書日”活動，主題鮮明、內容豐富，貼近羣衆，貼近生活，羣衆樂於參與，達到預期目的，取得了實際效果。可以說它是一次保障人民羣衆閱讀權利，提升市民素質，豐富精神文化生活的有效舉措；它是一次宣傳“中國茶城、世界茶鄉”x，打造“妙曼x、養身天堂”城市品牌有意義的活動。

開展讀書日活動總結11

爲迎接"世界讀書日"的到來，積極響應全市創建文明城市的號召，進一步弘揚中華優秀傳統文化，激發家庭讀書熱情，營造濃厚的.書香氛圍，4月9日上午，婁星區樂坪街道街心社區與孔子學堂在市委市政府老家屬區的籃球坪內開展經典誦讀活動。活動吸引了百多餘名家長和學生的參與。

在孔子學堂老師們的帶領下，參加活動的小朋友和家長向古聖先賢彎腰行禮，感恩他們留下五千年中華文化智慧。活動現場，孔子學堂老師爲大家帶來手語舞《禮》和《千字文》吟唱，還帶領現場的家長和孩子通過吟誦、唱誦、遊戲等方式讓大家領略到中華經典之美，享受集體誦讀的樂趣，感受到中國傳統文化的神奇力量，呈現了中華傳統文化的獨特魅力，吸引了很多居民駐足觀看。

街心社區一直致力於"學習型、書香型、文雅型"社區的創建和完善。希望通過開展讀書活動，爲家長和孩子們開闢充實文化底蘊的窗口，創設陶冶情操的殿堂，搭建表現素養的舞臺，從而打造文化書香社區，共建文明有禮城市。

開展讀書日活動總結12

校園本就是讀書的地方，讀書不僅能夠增長知識，開闊視野，還能活躍思維，啓迪智慧。爲了推進學校書香校園的建設，培養師生良好的讀書習慣，又配合世界讀書日，經學校領導同意，開展一系列的讀書活動，也取得了一定的成效。

讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經兩個多月，活動項目多，參與人數多，影響也較大。體現了以下幾個特點：

一、領導高度重視

在教研室提出“讀書月”構想時，xx校長就充分給予肯定，並要求教研室馬上成立活動領導小組和工作小組，並且在最短時間制定出方案。有了xx校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。

二、組織有條不紊

教研室作爲方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構，決定由語文科組和書香校園建設研究課題小組共同來承辦活動。就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，並且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。由xxx負責的'讀書月活動方案初稿擬定，由xxx老師負責的國旗下詩歌朗誦資料整理並且印刷出來，發至各班。x月第二個星期一，由德育處xxx主任負責的讀書專題班會如期開展。x月中旬，再一次召開有關負責老師開會，瞭解各自活動的進程，並且督促完成。x月x日，爲展示會作最後的準備。x月x日，在總務處、團委、德育處的大力支持下，成功舉辦讀書展示會。x月x日晚，讀書月的最後一項活動——名家講壇在xx老師的努力下，請來了xx教授來開講座，到此，讀書月的活動全部結束。在活動過程中，各位負責的老師都能認真做好自己的工作，讓活動順利開展，體現出了良好的素質。特別是xxx老師。在所有的活動中，她要負責的內容是最多的。我只是給了一個主題，具體內容由她去安排。xx老師召集了各學科社團負責人，安排了任務，又親自設計場地，設計活動方式。使得展示會那天各大社團的有獎答題成爲全場亮點。還有xxx老師負責的是手抄報的展示，xxx老師負責的是優秀摘抄的展示，xxx副主任負責好書推薦活動，都吸引了不少學生參觀。

三、內容豐富，師生重視

本次讀書月活動本來擬定涉及x多項內容：國旗下詩歌朗誦，“五個一”讀書專題班會，讀書手抄報評比，優秀讀書筆記展示，好書推薦，閱讀分享會，讀書辯論會，閱讀競賽，名家講壇，讀書徵文競賽等。後來因場地和時間限制，閱讀分享會只在個別班舉行，讀書辯論會也推遲到適合的機會再舉辦，而其他的項目都已完成。

雖然，讀書月過去了，但我希望讀書的活動不會停止，希望校園每週都會有沖天的朗朗讀書聲想起，讓周圍的人們知道，這是一個真正讀書的地方，是一個盈滿書香的校園。

開展讀書日活動總結13

在世界讀書日來臨之際，日前，內蒙古自治區鄂爾多斯市額托克前旗實驗小學師生積極參與讀書活動，營造了濃郁的書香氛圍，爲把這項活動推向高潮，我校少先大隊部組織開展了鄂前旗實驗小學與城川完全小學"書香傳情，放飛愛心"手拉手圖書捐贈活動。

在少先大隊的倡導和組織下，五年級各中隊迅速展開了這項活動，孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書，讓生活在同一片藍天下的城川小朋友和大家共讀同一本書，使遠在鄉下的同齡孩子切身感受到關愛與支持的美好情感。

本次的捐書活動，共籌集內容健康、類型多樣，適合小學生閱讀的課外書共計400餘冊，每本圖書中有孩子們精心準備的.愛心書籤、讀書感悟和親筆信，捐贈學生希望通過一本書與那邊的孩子手拉手成爲好朋友，互幫互助，共同學習，通過愛心的橋樑傳達孩子們純真的情誼。

此次活動的展開，不僅爲需要幫助的小朋友們獻上愛心，同時也讓我們的學生充分體驗到了分享閱讀的快樂，更加珍惜自己擁有的幸福生活。

開展讀書日活動總結14

爲迎接“世界讀書日”的到來，4月20日，市“讀書月”系列活動啓動儀式在市圖書館舉行，一米陽光愛心社的志願者和來自不同年齡段的讀者代表共同參與了本次活動。

據悉，“讀書月”系列活動已成功舉辦xx屆，是烏市重要的文化品牌之一。該活動以“促進全民閱讀、共建書香首府”爲使命，以豐富的活動內容、創新的活動形式引領烏市全民閱讀風潮，不斷提升烏市公共文化服務影響力，提升城市文化品位。

今年“讀書月”的主題是“全民閱讀，書香首府”，啓動儀式上，市圖書館館長公佈了今年“讀書月”系列活動的14項線上線下閱讀活動，包括“向致敬”優秀文學作品朗誦比賽、親子共讀經典、萬方數據檢索知識大賽、“我和我的祖國”徵文活動、發佈首府閱讀空間電子地圖、啓動全民閱讀問卷調查活動等。各項活動受衆羣體互補，爲首府不同類型的讀者提供了多元化的活動選擇。

啓動儀式上，活動舉辦方爲市“十佳閱讀之星”頒發榮譽證書及“微書房”閱讀卡，閱讀卡內有10萬餘冊電子書、3萬餘集有聲圖書、20xx餘位簽約作家作品，該卡與手機APP搭配，可享在線閱讀。

志願者通過參加“讀書月”公益活動，服務讀者的過程中也增加大家彼此間的瞭解，志願者從此次活動中收穫文化知識和汲取文化營養。

通過讀書日活動，大家認識到每個人的人生觀和價值觀全然不同，所以無論你看什麼書做什麼事，它的每一個細節我們並不一定都要知道，只要它的'某一部分對我們的思想、生活有影響、有它的可取之處，我們就可以共同分享。

不同的書會給我們帶來不同的感受;讀自傳，我們可以學到一個成功者應該具備怎樣的意志和信心;讀言情，我們可以更好的瞭解人性和豐富閱歷;讀科學，可以豐富知識，提高對事物的認識。總之，任何書都有它的可取之處，所以無論讀什麼樣的書，都要取其精華，摒棄糟粕。

活動結束後志願者分享活動心得，交流彼此的思想，大家對此活動提出一些意見和建議，方便下次改正。通過這次活動，我們總結了不少經驗，在以後類似的活動中我們會更加完美的做好工作，取得更好的效果。

開展讀書日活動總結15

一、宣傳啓動，讓書本走進孩子的生活

從4月23日開始，我校啓動了維持一週“讀書活動周”的活動，並且利用廣播以及校訊通等形式，對活動進行了大力的宣傳，目的在於讓學生了解此次活動的目的，激發他們參與活動的.積極性。

二、活動參與，讓閱讀充盈校園

學校少先隊爲此根據不同年齡學生的特點，開展了一系列學生喜愛的活動，讓世界讀書日活動亮麗校園。

1、在4月23日“世界讀書日”當天，我們在國旗下講話做爲世界讀書日活動的主題，掀開讀書活動的序幕內容，由輔導員老師宣佈“世界讀書日”活動正式開始。

2、學校利用校訊通，向學生推薦了“世界讀書日”必讀書目的推薦書目，做到家喻戶曉。同時，學校新進的x萬餘元的新書，也進一步向全體學生開放，既有指定書目，又有推薦書目，規定了閱讀時間，教師有閱讀檢查，使學生讀有方向，學有內容。

3、讀書日的活動目的就是在於讓孩子們愛書、藏書、讀書，我們就是應該時時抓住有利契機，引導學生走入書的殿堂。各班掀起了好書推薦活動，包括：精彩句段、內容簡介、作者介紹、推薦理由、讀後感等。各班讀書角及時更新書籍，同學之間互相交流讀書感悟。

4、家庭是學校教育不可缺少的一部分，我們的“讀書日”活動同樣走入了家庭。各班開展了在家庭中“和父母同享一本好書”的活動。活動得到了家長的大力支持和配合。

5、學校、班級還開展了讀書知識競賽活動，使學生懂得讀書是非常有好處的，讀書就是與名人對話、與名人交談、向名人學習，讀書可以明智、可以獲得生活工作必要的信息和方法、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍。當生活中有困難時，讀書可以獲得解決的辦法。當工作中遇到困難時，讀書可以給你指點迷津。讀書可以使人高興無比，讀書也可以使人痛哭流涕，讀書可以讓人凝神思索，讀書也可以讓人談笑風生，讀書可以讓人總結經驗規律，讀書也可以讓人反思自己。

6、在活動接近尾聲的時候，我們對此次活動進行了評獎。

我校“讀書日”活動的開展對每個學生的健康成長起到促進的作用。今後我們還將繼續開展相關讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養學生良好的愛書、讀學的品質。