感恩父母的活動總結

總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，是時候寫一份總結了。總結怎麼寫纔是正確的呢？下面是小編精心整理的感恩父母的活動總結，歡迎大家分享。

感恩父母的活動總結1

從只會在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸媽，到第一次踩着小腳丫跌跌撞撞地走路。第一次揹着書包走向學校，第一次拿回考試成績，第一次離開父母……也許你從沒注意到在這無數次的第一次中，在這漫長的成長道路上父母付出了多少心血傾注了多少愛。你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤父母都會牢牢記在心頭，陪在你身邊，給予你默默的支持……我們從哪裏來？聽到這個問題，大家肯定都會說，是父母把我們帶到世界上來的。從我們來到世上的那一刻起，父母們又多了一項繁重的工作——照顧我們。儘管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，父母們卻毫無怨言。

可是又有多少人是把父母放在第一位的呢？有的人總是不斷地報怨自己的父母這樣不好，那樣不對，對父母的行爲和做法挑三揀四，橫加指責，甚至於直接與父母頂撞！有些人不知道自己父母身體的健康狀況，不記得自己父母的生日，有的連自己父母的工作單位在哪都不知道，想想看，父母爲我們付出那麼多精力和心血啊！當我們遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是父母。當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。

當我們犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我們的人，是父母。當我們取得成功，會衷心爲我們慶祝，與我們分享喜悅的，是父母。

而現在我們遠在外地學習，依然牽掛着我們還是父母。生活並非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母爲自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母？要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己泡好的方便麪，都會慰藉父母曾爲我們百般焦慮的心。

感恩的心的生活是美好的，生命猶如一張白紙，有了感恩的心，這紙上便會出現粉紅。一生都懷抱感恩，紙的底色也便是粉紅，也就有了美好的人生。

假如今天是我生命中的最後一天，我們要做的第一件事情，就是報答養我育我的父母！“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況父母爲我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。感恩，它雖說是一個行爲動詞，但它不止需要行動，更重要的是需要做到真心實意。簡單地說，感恩便是感激，發自內心的感激。

感恩父母的活動總結2

鳥有反哺情，羊有跪乳恩，人，身爲宇宙之主宰,亦有感恩之心感激之情。 懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈;懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿一門門的鑰匙;懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船;懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節平衡的尾巴

孟郊在 《遊子吟》中寫道:慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。字裏行間流露着母子深情，字字句句傾訴母愛之魅力。我們如今正沐浴着母愛織成的陽光吮吸着充滿母愛的瓊漿玉露。母愛偉大，父愛亦然，父母給予我們的是他人所不能及的無私的愛。

這次暑假實踐內容主要是感恩父母，培養自己的家庭責任感。說實話，以前在家我也經常幫助父母做做家務，但卻沒有想的更深，體會的更深。俗話說得好，百善孝爲先。孝順父母是中華的傳統美德，《十三經》中的《孝經》把孝當作天經地義的最高準則。

學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操。知恩圖報,學會感恩，冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長,幸福快樂就會在你我身邊。感恩的心，是用心來傳遞的，每個人都有每個人的理解。但我相信，只要有心，那麼這份愛就將傳遞的更遠，流傳的更悠久。

感恩父母是不分時間，不分地點，不分遠近的!它不只是一句話而已，更要從生活的點點滴滴中來體現。孝道是我們一生的課程，沒有結課，沒有最優秀，有的只是做與不做。在父母身邊時，多親近父母;不在父母身邊時，多想念父母，經常打電話。我認爲學會感恩，做家務多交流是很好的方法。

感恩，應從家庭生活的每一件小事做起。父母生日，給父母送上一個生日蛋糕，寫上一張生日卡，是感恩;平時，爲父母倒一杯熱茶，送上一條熱毛巾，何嘗不是感恩。感恩無須旁人提醒，應該發自每個人的內心。一個會心的微笑，一句關愛的話語，一個凝望的眼神，一種溫暖的觸摸，無不是感恩的載體。有了感恩，家庭就有了陽光，我們的日子就會變得快樂，日子即使過得非常清貧，但也活得有滋有味。懂得感恩，家庭也將變得更加幸福，更加美滿。

隨着年齡的長大，以前的我只會掃地、洗衣服，這次回家我學會了做飯，一邊百度一邊做菜，看着爸媽吃菜時滿意的表情，我的心裏就樂開了情，我的心裏就樂開了花，媽媽還說“只要是你做的飯都好吃”，原來他們的要求並不多。只是一盤自己親手做的菜就會使他們特別高興。因爲父母工作忙，每天凌晨就幹活，一直到晚上，我在家每天都會把家裏打掃一遍，不會覺得累，只會心疼父母，他們每天爲了生計，爲了我們的學業付出的艱辛是我們無法體會得到的。晚上，爲他們端上一盆熱騰騰的洗腳水，是緩解父母疲憊的最好方法。

感恩父母不光是做一些力所能及的家務，同時，在閒暇時間，我會主動與父母溝通、交流，談談自己的老師同學，或是自己的校園生活，減少與電視電腦打交道的時間，多創造與父母長輩接觸的機會，希望父母能夠得到陪伴，減少對我生活上的擔心，也讓他們感受到自己作孩子的一片心意。

隨着互聯網的發展，網絡深入到普通百姓的生活中，這次回家的主要任務也是這次暑假實踐活動的主要內容，就是幫父母認識互聯網，學習互聯網，讓他們與時代接軌，與時俱進。很快，我爸爸學會了網購，他說，再也用爲買一件東西去很遠、毅力、生存之道都有父親的影響。

要做好一個人,要先學會去愛別人,只有學會愛,纔會學會生活,纔會懂得爲人處世. 英國的薩克雷說過：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜給你燦爛陽光，你不感恩，只知一味的怨天尤人，生活最終可能一直陰雨連綿。 如果沐浴一次明媚的陽光，你會感恩;一頓豐盛的晚餐，你會感恩;一次快樂的遊玩，你會感恩，那麼你一定是一個快樂的人，從某種程度上看，幸福就是感恩。而我們最應該感恩的就是生育我們養育我們的父母。

感恩父母的活動總結3

大力開展感恩父母教育活動，讓學生在活動中學會感恩父母，提高生活基本能力，收到了很好的教育效果。

一、加強領導，全員重視

成立了“感恩父母”活動領導小組。領導小組成立後，多次召開會議，佈置每階段的“感恩父母”活動安排，分工到人，按時完成每項活動，並把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領導，學校政教處（德育處）和教務處通力合作，保證課內課外兩大德育渠道暢通無阻。

二、紮實開展活動，增強育人實效

1、開好主題班會。

通過主題班隊會，讓學生講述一件關愛事（感情付出），牢記四個感恩節（父親節，母親節，父母的生日），設計一項感恩作業（爲父親捶捶背、爲母親洗洗頭、給父母一個擁抱等）。

2、唱好一組感恩父母歌曲。

學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。

3、讀好一組親情文章。學校根據學生的年齡特點，精心選擇了一組親情文章，認真開展親情閱讀，爲豐富其情感內涵，積澱人文素養打下堅實基礎。

4、完成一套感恩作業

（1）開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、爲父母盛飯等。

（2）開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，彙報學習成長情況，感謝父母養育之恩。

（3）組織“我爲父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。

三、評選優秀教師和優秀學生，樹立典型

在活動中樹立典型，對優秀教師與學生作出表彰，以樹立良好形象，提升學校辦學品味，爲師生的成長奠基。對在活動中評選出的優秀教師與優秀學生進行廣泛宣傳，使我校的“感恩父母”教育上升到了一個更高的層次，學生的生活能力也得到增強。

以上就是我校開展“感恩父母”活動的總結。活動達到了預期的效果。老師雖然忙了一些，但看到學生所發生的變化，大家都感到很欣慰。當然，我們在活動中還遇到一些問題，如在我校“感恩父母”詩文朗誦活動中，有的班級對活動重視不夠，節目質量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監督不夠和個別老師責任心不強造成的。我們將在以後的工作中努力做好。下個月，我校將繼續按照縣局的要求，開展好“感恩老師”活動，以期取得更好的教育效果。

感恩父母的活動總結4

問世間什麼樣的愛是永恆不變的？那無疑是父愛和母愛，這份愛從我們出生的那一刻起，就一直伴隨着我們，然而，我們的到來，也給父母帶來了莫大的負擔，父母卻把這份負擔當成幸福，用心愛我們，用生命愛我們，我們哭，他們傷心，我們笑，他們高興，我們健康快樂，他們會露出無比幸福的微笑。

從我們降生在襁褓中哇哇啼哭，到我們喃喃學語叫出第一聲爸爸媽媽，到我們第一次跌跌撞撞學會走路，到我們第一次端起碗自己吃飯，到我們第一次揹着書包進入學校，再到我們第一次出遠門……太多太多關於我們的第一次，父母都牢牢記着，在這無數個的第一次中，在這漫長的成長道路上，父母付出了多少心血，傾注了多少愛，我們的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失敗，每一次犯錯誤，父母都會牢牢記在心頭，成功時會真心爲我們祝賀，失敗時會耐心開導我們，犯錯時會好好教育我們，陪在我們身邊，給與我們默默的支持……

還記得小時候，一次，我帶妹妹去書店看書，下午四點多時給媽媽打電話，說半個小時左右就到家了，可是，當放下電話時，便牽着妹妹的手去公交車站，等車，等了一輛又一輛，可是，我們要坐的那輛車始終不來，我等得有些不耐煩了，於是，我就說：“我們換一輛車吧？看看能不能到家”我對妹妹說，妹妹自然是聽我的，這一說不要緊，我們便做了另外一輛車，路途似乎有些異常，車邊開，我邊看，突然意識到：“我們坐過站了，立刻在停車時下了車，看看牌子，十四站，天啊！”我們坐過了十四站，這時的天已經黑了，我和妹妹，不得不重新坐車，返回去，坐在車上，心裏撲騰撲騰的跳，心裏想：“父母肯定急壞了”可是，又沒辦法與父母聯繫，到該下車時，又早下了幾站，又冷又餓的我們身上已無一分錢，不得不走路回家。當到家時，家裏的店門已關，不一會兒，我的一個好朋友攙扶着我已哭得泣不成聲的媽媽走了過來，朋友向我敘述，這一小段時間媽媽爲了找我們，都快急瘋了，不一會兒爸爸也從外面回來了，也是因爲接到了媽媽的電話。在外面找了我們好久纔回來的，爸爸看到了我們，眼睛都溼潤了，有人說，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處，經歷過那麼多風雨的爸爸都不曾見他流過淚滴，想到這裏，頓時，將我們姐妹倆強硬拉到屋裏，狠狠的訓斥起了我們，當我擡起頭，看看錶，已是晚上九點多了，難怪爸爸會那麼着急，那麼傷心，那麼生氣。原本只有半個小時時間就可以到家的路程，我們卻花了四個多小時纔到家，看看爸爸媽媽那麼傷心難過，我知道我錯了，我不該坐不確定路線的車，更不該不給父母打個電話，讓父母爲我們那麼操心，幸好我們沒有出什麼事，不然，父母真是欲哭無淚了，因爲，爸爸媽媽真的是太愛太愛我們了。

隨着時間的推移，我們都在漸漸長大，難免不了會有煩心的事涌上心頭，我是一個比較敏感的人，常常會因此而心情低落，然而，爸爸媽媽也會因此問我，怎麼了？怎麼會心情不好呢？可以說說，我們一起來分擔，爸爸媽媽便會很耐心的聽着我講述心裏的話，慢慢的，也就養成了，我心裏有什麼事情，都願意同父母溝通，爸爸媽媽是我最好的傾聽者，非常的關心我，愛我，關心我心裏想什麼，有時，在學校，會遇到一些高興或者傷心的事，成功或者失敗的事，，我知道，當我們遇到困難時，能傾注所有一切來幫助我們的人是父母，當我們受到委屈時，能耐心傾聽我們哭訴的人是父母，當我們犯錯誤時，能毫不猶豫的原諒我們的人是父母，當我們取得成功時，會衷心爲我們祝福的人是父母，當我們失敗時，能給與我們安慰的是父母。

還記得工作時，就覺得很辛苦，很累，錢怎麼那麼難掙，生活怎是這般的艱辛，有時會累的眼淚止不住的往下流，受委屈時，就會想要放棄，可是，想想父母，他們養了我們這麼多年，付出的艱辛和委屈，可“是”我的成千上萬倍呀！他們都沒有放棄，我怎麼可以放棄，縱然困難再多，路再難走，我也不可以放棄，不可以停止前進，因爲這是父母交給我的，用他們的實際行動交給我的，感恩父母，更可以說是從心底裏對父母真實的感激，感激你們把我帶到了這個世界上，傳授了我那麼多人生財富。

因時間的飛逝，父母已不再年輕，生活的千斤重擔，有時會壓得他們喘不過氣來，他們的壓力是我們不能夠體會的，而我們能夠做的是，好好學習，努力把該做的事情做好，因爲父母所有的辛苦和壓力都是爲了我們，不要再讓我們的父母爲我們操心了，給他們多一點問候，多一點愛，想一想，從小到大，父母爲我們吃了多少苦，受了多少罪，卻從無怨言，他們爲我們付出的一切都是那麼的快樂，那麼的高興，感恩父母，感恩父母對我滔滔不盡的愛，有一句歌詞寫到有愛才有家，有家纔不怕，不管你路漂泊，漂泊到何方，愛是永遠的家，感恩父母，感恩父母給了我一給溫暖而又幸福的家，我好愛好愛你們。

感恩父母的活動總結5

在20xx年的x月x日至x日，政治組爲結合教材“關愛父母學會孝敬”的學教學，我們佈置了感恩活動：做一件讓父母欣慰的事，可以是做一張感恩卡，或爲父母做一件事。到11月底，收到不少家長的郵件和家長簽名的感恩卡，反饋了孩子完成作業的情況，雖然有少部分學生還沒做，但在這語數外一統課餘的當下，我們對此成績還是欣喜不已，非常感謝班主任老師和家長們對我工作的支持，感謝學生們能努力實踐教學要求。我們只是希望孩子們能學會感恩，這是做人的底線，鮮有不懂感恩的人能孝敬父母。此外，在最近的“關愛父母，學會孝敬”教學後，我整理了一下思緒：覺得學校對學生的品行教育離不開家庭教育的同步開展，且離不開社會氛圍的優化，而如何在家庭教育尚未同步展開和既定的社會氛圍中對學生進行成功的品行教育諸如感恩教育，這是值得我們研究的課題。

“在我們的生活中無時不刻的進行着一場隱形的比賽，而比的，無非是爲人之道。一個智商高的人在做數學題的時候也許好用，但現實世界裏看重的不單單是你能做對幾道數學題，高考得了多少分。一個智商高的人很容易在學校表現出色，最終可能落得平庸的一生。而一個情商特別高的人，你最好小心點兒他了，因爲他很有可能是個狠角色。”——這是來自網上對情商的評價觀點之一。情商絕對比智商重要，我們進行感恩教育，培育學生的感恩心應屬於情商範圍，由此可見，我們此次活動的意義了。

在此次活動中較多的家長都認爲：

1、現在的孩子課業太多，家務就不要讓他們做了。

2、孩子只要學習成績好我就很欣慰了。

3、這種政治教育太空洞，不如把語數外抓好實際。

4、我沒想要孩子感恩。當然也不乏支持老師做法的家長。

其次，學生中普遍的想法：“父母對子女的無私付出是天經地義的”，“小兒科”，“做作”，“感恩父母是將來的事”，反感與分數掛鉤等，學生尚未懂得珍惜自己所擁有的父母厚愛，以上家長、學生的情況就凸現我們此次活動的必要和及時。

xxx過來的人都知道在七、八十年代中的讀書無用論甚廣，這種思潮的產生有它的時代背景和社會基礎，那時知識無用，斯文掃地，畸形崇尚工農兵、“紅五類”，愚昧地排斥、打擊知識分子，鮮有人專心至志地讀書學習，但還是有少數執著於知識、科學和真理的人，在偷偷地專研學業、業務，偷背ABC等，到改革開放後，大展宏圖，……;當下物慾橫流，急功近利，棄良知於不顧瘋狂掘金，拜金比比皆是……，這種左久必右，右久自然必左的態勢下，如果我們現在能注重孩童的感恩、誠信等品行的培育，收穫的必將是健康的親情、友情、愛情的溫馨家庭、理性社會。當然一個國家不斷地左右震盪，對其長期穩定發展沒有好處，但這是人大、政協要考慮的事，我們能做的只是竭盡所能全方位爲學生一輩子着想，思品課正是沿着這個理念努力去做。非常感謝家長對思品課的支持，也期盼着家長們在今後的教學中一如既往地支持我們，謝謝大家!

感恩父母的活動總結6

現在的孩子多爲獨生子女，從小倍受父母的關愛，一部分孩子在感受愛的同時心存感激，能聽從父母的正確教導，關心和理解父母，與父母之間建立起了和諧的親子關係。而在一部分家庭中，由於家庭教育存在一定的失誤，一味地凡事包辦，有求必應，使孩子們大有一種吃蜂蜜不覺甜的感覺，父母爲孩子做任何事，付出任何代價，在孩子看來都是理所應當的。他們只知道有自己，不知道愛別人、愛父母。個別家庭也因爲簡單粗暴的教育方式，使孩子的感情遊離於家庭之外。隨着自主意識的不斷加強，與父母在學習、生活、觀念等方面越來越多的發生分歧、矛盾和衝突，從而不利於家庭生活的和諧發展，不利於孩子的健康成長。我設計這一活動主要目的是想引導學生們去理解父母，知道是父母將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭，通過故事，體會到當生死攸關的時候,父母總會義無反顧的捨棄自我，把生命的希望留給後代，從而去發現父母對自己的愛，去體會做父母的不易，引發學生對父母的感恩，使每個學生都對父母懷有一顆感恩的心。

通過本次班會，孩子們的心靈受到了極大的震撼。從他們觀看視頻時的眼神，可以看出孩子們明白了父母的偉大的愛;從他們對父母說的心裏話可以看出孩子們內心深處對父母的愛。其實，我們的孩子都很好，都很善良，都有一顆孝心，相信他們從今以後一定會用實際行動來表達對父母的感恩之情。

感恩父母的活動總結7

爲認真貫徹執行灌教發[20xx]57號文件精神和《灌南縣中小學生“感恩父母”活動要求》，幫助學生懂得自己的成長離不開父母的養育之恩，引導學生珍惜現有良好的生活環境和學習環境，增強他們對家庭的責任感。我們在11月，依照《新集中心小學“感恩父母”活動方案》，大力開展感恩父母教育活動，讓學生在活動中學會感恩父母，受到了很好的教育效果。

一、加強領導，全員重視

月初，我校就成立“感恩父母”活動領導小組，王世和校長任組長，副校長王愛東任副組長，政教主任孫新龍、教務主任朱建成等爲成員。領導小組成立後，多次召開會議，佈置每階段的“感恩父母”活動安排，分工到人，按時完成每項活動，並把活動的完成情況納入各班的量化積分評比。校長室全體人員直接參與本項活動，加強對該項活動的領導，學校政教處(德育處)和教務處通力合作，保證課內課外兩大德育渠道暢通無阻。

二、活動開展有聲有色，教育效果成績顯著。

我校的感恩父母活動是分階段進行的。

第一階段(第10-11周)

第10周：通過國旗下講話，進行全員發動，並公佈本校“感恩父母”活動方案，進行一次活動啓動儀式教育。以“感恩父母”爲主題佈置宣傳櫥窗。通過這些活動，讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。在本週公佈感恩系列活動安排，具體到每項活動如何去做，何時完成，負責人是誰。

第11周：課間播放感恩歌曲，結合音樂課，學唱《感恩的心》、《世上只有媽媽好》、《常回家看看》、《懂你》、《父親》、《母親》等歌曲，做到人人會唱。班級出一期感恩教育專題板報，並從版面設計、板報內容和內容書寫三個方面進行評比。向學生推薦感恩名言，創設濃郁的校園感恩教育氛圍。召開《感恩從心開始讓愛充滿人間》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德。

第一階段(第11-14周)

第11-14周：佈置並督促學生完成感恩作業，讓學生回家給父母洗腳、捶背等，真正做到感恩父母，讓父母體驗到孩子的感恩，並繼續在全校範圍內學唱感恩父母的歌曲，觀看感恩父母的視頻。指導各班級根據學生的年齡特點，精心選擇《寄小讀者》《愛的教育》等一組親情文章，認真開展親情閱讀，爲豐富其情感內涵，積澱其人文素養打下堅實基礎。

第12周：在住校生中開展“給父母寫一封信(打一個電話)”活動，彙報學習成長情況，感謝父母養育之恩。開展感恩卡製作活動競賽：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。通過此項活動，不僅使學生受到了一次很好的思想教育，更豐富了學生的課餘生活，提高了學生動手的能力。

第13周：在中高年級開展一次以“學會感恩”爲主題的手抄報製作比賽。

第14周：徵集感恩父母優秀徵文，並評比。開展感恩父母詩文朗誦競賽，開發我鄉“感恩教育”地方學校課程，增強德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內涵，提升德育效果，讓校園處處時時涌動着感恩的暖流。

三、統籌安排、措施得力

(一)健全保障體系，做好活動準備

時間保障：學校充分利用國旗下講話、晨會、班隊會、思想品德課和綜合實踐課時間，進行專題性或滲透性的“感恩父母教育”。

制度保障：學校結合校情，制定了活動計劃，明確任務目標，落實人員分工，科學安排時間，規範活動要求，對活動過程中的先進教師和優秀學生給予表彰，大力宣傳。

物力保障：學校爲本次“感恩父母教育”活動提供了一定數據的圖片、圖書、影音資料及必要的經費保障。

(二)加強宣傳發動，營造活動氛圍

1、通過週一國旗下演講，進行全員發動，並公佈我校“感恩父母”活動方案。以“感恩父母”爲主題佈置宣傳櫥窗，課間播放感恩歌曲，結合音樂課，學唱《感恩的心》等歌曲，做到人人會唱;班級出一期感恩父母教育專題板報，推薦名人感恩父母名言，創設濃郁的校園感恩父母教育氛圍。

2、召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德。

3、及時把我校開展的“感恩父母”活動情況上傳到我校的網站上。讓全校師生和家長朋友能及時瞭解。在全校乃至社會上產生了良好的影響。

4、突出典型事例。在這次活動月開展過程中，學校面上抓普及、點上抓典型，努力形成活動亮點，演繹精彩故事。學生的感恩故事連續演繹，感恩親情處處涌現。

(三)開展四項活動，增強育人實效

1、開好主題班會。

通過主題班隊會，讓學生講述一件關愛事(感情付出)，牢記四個感恩節(父親節，母親節，父母的生日)，設計一項感恩作業(爲父親捶捶背、爲母親洗洗頭、給父母一個擁抱等)。

2、唱好一組感恩父母歌曲。

學校利用校園廣播和音樂課，教唱感恩父母的歌曲，做到了熟背歌詞，熟記旋律，演唱時感情充沛。

3、讀好一組親情文章。

學校根據學生的年齡特點，精心選擇了一組親情文章，認真開展親情閱讀，爲豐富其情感內涵，積澱人文素養打下堅實基礎。

4、完成一套感恩作業

(1)走讀生開展“每天一件家務事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、爲父母盛飯等。

(2)住校生開展“給父母寫一封信(打一個電話)”活動，彙報學習成長情況，感謝父母養育之恩。

(3)組織了一次中、高年級學生“我爲父母獻首詩”詩文朗誦競賽活動。

(四)展示活動成果，總結表彰先進

1、對各班的專題板報進行了評比，評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎8名。其中六(4)班、六(5)班、五(5)班等班級的板報質量較高。

2、對中高年級學生的少抄報進行了評比，分年級評選出一、二、三等獎。四(2)班的李小婷、朱雅玲，五(5)班的王蘭蘭，六(3)班的嵇學玲等同學的手抄報質量較高，版面、內容、裝飾等都有專業水準。

3、對全校各班學生的感恩卡進行了評比，分年級評選出一、二、三等獎。六(5)班談柱敏、六(4)班的萬敏，六(6)班的孫明慧，五(5)班的馬林，四(4)班的嶽管芹，二(2)班的薛文靜，一(1)班的尹大志，一(3)班的張雅等同學的感恩卡製作精美，形式多樣，內容豐富。

4、舉辦了一次“感恩父母”詩文朗誦會，並精選了一個優秀節目準備參加縣演出。六(1)班、四(4)班、四(3)班等班級的節目質量較高，編排有創意，準備充分。

5、組織一次“感恩父母”徵文評比活動，並從中選出10篇優秀徵文報縣。其中六(4)班的孫中志、六(4)班的嵇響，四(4)班的薛迎迎等同學能寫出富有真情實感的文章。

(五)評選優秀教師和優秀學生，樹立典型

在活動中樹立典型，對優秀教師與學生作出表彰，以樹立良好形象，提升學校辦學品味，爲師生的成長奠基。對在活動中評選出的優秀教師與優秀學生進行廣泛宣傳，使我校的“感恩父母”教育上升到了一個更高的層次。

以上就是我校11月份開展“感恩父母”活動的總結。活動達到了預期的效果。老師雖然忙了一些，但看到學生所發生的變化，大家都感到很欣慰。當然，我們在活動中還遇到一些問題，如在我校“感恩父母”詩文朗誦活動中，有的班級對活動重視不夠，節目質量不高，有敷衍的痕跡。這是我們的監督不夠和個別老師責任心不強造成的。我們將在以後的工作中努力做好。下個月，我校將繼續按照縣局的要求，開展好“感恩老師”活動，以期取得更好的教育效果。

感恩父母的活動總結8

說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母!一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰?“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人!世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。

　一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

1、教師引導學生閱讀經典，從“岳母刺字”、“孟母三遷”、 《背影》等故事或文章中體驗感恩，讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

首先徵集感動父母的十句話活動：

劉慕凡感動父母的話

1、媽媽做的飯真香!媽媽，你做的什麼都好吃!(在飯桌上)

2、“媽媽，我想快點長大。”“等你長大媽媽就變老了”媽媽不會老，我不要媽媽變老。(閒聊)

3、媽媽別生氣，生氣就變得不漂亮了。(我生氣了)

4、媽媽你的藥好難喝，你喝我的吧，很甜。(我生病了)

5、謝謝爸爸媽媽，我愛你們!(給她過生日)

6、媽媽，我知道您的願望：讓我在校做個好學生，在家做個好孩子。我今後一定滿足您的願望。(讓她想一句感動父母的話)

7、媽媽累了吧?我給你捶捶。(精疲力盡的回家)

8、今天我做飯，吃麪條，保證好吃。(我累了)

亓習銘感動父母的話

1.媽媽，你不要跟爸爸生氣，如果你真得很生氣，你就打我幾下吧。

2.媽媽，我不想長大，我怕我長大了以後會離開你和爸爸，因爲我真的很愛你和爸爸。

3媽媽，你累了你就休息一會兒，等我寫完作業，我幫你一起幹活。

4.爸爸，你以後別喝酒了，老師說喝酒、吸菸對身體都不好。

5.爸爸、媽媽，你們去廣場上鍛鍊去吧，我自己在家寫作業。

另外，讓學生蒐集部分自己及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件。讓學生利用週末收集生活中父母愛自己的點點滴滴，可以是照片，可以是小事件，可以是父母送自己的小禮物等。然後蒐集部分學生及家長的照片及成長經歷中的一些感恩事件在班級中進行展覽、交流。

二、關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母

1、說感恩的話：當長輩下班回家或幹完家務要說“您辛苦了”，當長輩爲自己輔導功課，做飯或做其他的事要說“謝謝”，當家裏來了客人或路上遇到長輩要說“您好”，平時做到不與長輩頂嘴，等等。

2、真情回放，親情面對面：觀察父母一日工作和生活;回想父母曾經爲自己做過的最感動的一件事;想一想自己與父母間發生的矛盾或最不愉快的一件事情;傾聽父母的煩惱，列出父母的煩惱清單……

3、讓學生知道自己的健康成長，離不開父母的操勞和養育，感受父母的辛苦和自己生活的幸福，懂得關心體貼父母，孝敬父母，不忘父母的養育之恩。

4、感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話，給爸爸、媽媽寫一封信;爲父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難;堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩後自己;幫父母做力所能及的事，每週幫忙打掃衛生、洗衣服、做飯洗碗;爲父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩;堅持爲爸、媽等長輩製作生日卡、節日卡，製作節日禮物等。

5、感悟及愛的傳遞：學生在自己的日記上寫下自己的感受，利用作文課，給自己的爸爸、媽媽寫信，在利用班會課交流活動後的體驗，相互借鑑學習，對好的做法予以表揚，營造學會關愛、孝敬父母的氛圍。

三、評選感恩小明星

受表彰的學生：丁宏基、亓習銘、賈惠傑、劉慕凡

活動雖然結束了，但很多孩子還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、敬一杯感恩酒、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。放眼未來，我們相信明天會更好。

感恩父母的活動總結9

當我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時候，爸爸媽媽是那麼的興奮，心裏的喜悅都從臉上寫了出來。儘管他們知道這當我給爸爸媽媽端茶倒水、垂腿梳頭的時候，爸爸媽媽是那麼的興奮，心裏的喜悅都從臉上寫了出來。儘管他們知道這是學校留的我必做的作業，仍然感到很欣慰。回想起來，我爲父母做的太少了，而父母卻無私的爲我奉獻着他們的一切。頓時，我感到十分的慚愧。

在爲爸爸媽媽服務的那一天時，我想爸爸媽媽是多麼希看那一時刻能夠停留片刻，吃着我蒸的飯，都贊不盡口，說：“我兒子真行！是啊，我吃着自己做的飯都那麼香，何況是父母呢？

和爸爸媽媽的親情談話時，爸爸媽媽給了我很多鼓勵，是啊，我應該努力奮鬥，做出一番事業，在不久的將來，希看我能夠成爲一個老闆，讓爸爸媽媽興奮，我一定要好好孝敬父母，就算工作再忙，也要經常打個電話回往跟他們聊聊天，或者有時間的話經常回往看看一下他們，由於我知道這是天下間的父母等到自己的兒女成功之後最想要的，也是最渴看的。總之我一定要讓爸爸媽媽快樂，讓他們爲我自豪。

人人都知道我們的父母給了我們無私的愛，卻沒有多少人真正地學會了感恩這至親的親人。在這個世界，父母是最疼愛我的人，是父母賦予我血肉之軀，養育我長大，又教會我們熟悉自己，熟悉世界，做一個有用的人。父愛是山，偉大堅實而又廣博，他教我們學會了堅強，記住了寬容，懂得了自制。母愛是海，熱和無私而又細膩。你教會了我們如何用愛往善待世界上的每一個人和每一件事。只要你珍惜起生活中的幸福點滴。爸爸講完題後，我仍不明白時，老衝着自己發火和媽媽的嘮叨，這些都是他們賜予我的愛！

從今以後我應該懷着一顆感恩的心來孝敬父母，不是像以前一樣享受着父母帶來的愛，而是我給他們帶來的關懷。

感恩父母的活動總結10

每個人都應該學會“感恩”，這對於學生來說尤其重要。學生現在都是家庭的中心，平時只知有自己，不知愛別人。所以，學生要學會“感恩”，其實就是要讓學生懂得尊重他人。

對他人的幫助時時懷有感激之心，讓學生知道每個人都在享受着別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。

一、活動目的：

1、通過“感恩父母”活動，使同學進一步理解父母的“不容易”，體會父母的辛勞，培養學生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動去感謝父母。

2、通過“感恩父母”活動，使同學學會關心身邊的人和環境，學生做一名好學生好公民。

3、通過“感恩父母”活動，使同學們懂得人的一生中應該感謝的不只是母親還有很多人。父親、老師、朋友、同學、親友、陌生人等等。正是由於有了這些人的付出的愛心，學生的世界才變得如此溫馨和美麗。

感恩是一種情懷。你有一顆感恩的心，你會快快樂樂的感受學習，體驗生活;你有一顆感恩的心，你會規範自己的行爲;你有一顆感恩的心，你會感受到父母對你的感情、老師對你的恩情、朋友對你的友情;

你有一顆感恩的心，你會對你所遇到的一切都抱着感激的態度，這樣的態度會使你消除怨氣。讓同學們體會感恩，實踐感恩。

二、活動過程

1.寫一封信。以給父母自制卡片、寫信、發短信的形式，表達自己對父母這些年來養育之恩的感謝。

2.爭取每天做一次家務。每天用半小時以上做家務，如做飯、打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物等。

3.談一次心 。找時間跟父母作一次真誠的交流，讓父母瞭解自己的近況和真實想法，也體會一下父母的艱辛和不易。

4.學做一道菜。父母下班回來後，爲他們做好熱騰騰的飯菜，它們可能不可口，在父母心中卻是最美味的一頓飯。

5.做一個計劃。合理安排時間，加強鍛鍊身體，認真完成假期作業，做好預習複習工作，讓父母放心滿意。嚴格按計劃完成任務。

經過活動的開展，同學們進一步懂得了“感恩”不僅是一種情感，更是一種人生境界的體現。一個人對社會、對父母、對親朋好友，要永存感恩之情，永懷感恩之心，才能從各個方面獲得更大的情感回報。

在這些豐富多彩的活動中，同學們不僅學會感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂於奉獻，樂於感恩。

感恩父母的活動總結11

懂得感恩和愛，是我們心靈開出的最美麗的花。

———題記

“感恩的心，感謝有你，讓我有勇敢做我自己！”每當這首《感恩的心》如春風般拂過耳際，我的內心總是充滿了感慨。

是啊！面對心靈的問卷，首先追問一下我們自己，對給予我生命和生活的`人們，我是否有一顆感恩之心？父母使我們可以來到這個美麗的世界，自己主宰者人生，朋友的關懷和相知，讓我們在這個世界上不會感到孤獨，我所不喜歡的人們，因爲他們的不喜歡，才讓我們知道自己的不足，讓我們變得更加美好……我們人生的路太漫長，我們要感恩的人也太多，今天我想以我淺薄的文筆來感恩一下哺育了我們，又爲我們操勞了一輩子的父母！

感恩父母，讓我們每一個人，帶着一顆純真的心來到世界上，用眼睛和心靈去感覺世界的奇妙，體會自身的成長，享受生命的多彩多姿。

想必大家都知道“黃香溫席”的故事，黃香小時候，家裏生活很艱苦，在他九歲時，母親就去世了，黃香非常悲傷，他本就非常孝順父母，在母親生病期間，小黃香一直不離左右，守護在媽媽的病牀前，母親去世後，他對父親更加關心、照顧，儘量讓父親少操心。

冬夜裏，天氣特別寒冷，那時，農戶家裏又沒有任何取暖的設備，確實很難入睡，爲讓父親少挨冷受凍，他讀完書便悄悄走進父親的房裏，給他鋪好被，然後脫了衣服，鑽進父親的被窩裏，用自己的體溫，溫暖了冰冷的被窩之後，才招呼父親睡下，黃香用自己的感恩之心，暖了父親的心，“黃香溫席”的故事，就這樣傳開了街坊鄰居人人誇講黃香。

一個懂得感恩並且會感恩的人是幸福的，因爲感恩不但給了你博大的胸懷，還給了你成功的希望，以身邊的小事做起吧，永遠都不要因善小而不爲。

同學們，讓我們學會感恩父母，以身邊的小事做起，給父母洗洗腳，搓搓背，爲家裏坐坐家務……這都是感恩父母的表現！

讓感恩之花開滿世界的每個角落！

近日，我們組織了“感恩父母，感恩老師”的活動。本次活動目的是讓學生知道在自己的成長過程中有多少人付出了努力和關愛，自己時刻都在感受着父母、老師、朋友的恩情，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情。

通過朗誦，用最直接的方式向父母及老師表達感恩之情。

通過小遊戲，增加對父母的瞭解，認識到自己對父母關心不足。

通過包餃子，爲父母呈上一份自己親手製作的晚飯，增加子女的一份孝心，給父母增添一分感動。父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨，給了我們無盡的力量，我們像不同的鮮花，點綴這美麗的12班。本次活動的唯一不足，就是未能全班學生參加，主要是有些家長的工作時間與活動時間有衝突，造成了未能到場。下一次要提前與每位家長做好溝通，儘量能夠全體到場。

感恩父母的活動總結12

說到感恩，我們最先要感激的是自己的父母！一個人如果連自己的父母都不愛，他還會去愛誰？“羔羊跪乳”、“烏鴉反哺”，連動物都知道要感恩，更何況我們是人！世界上的父母是最偉大、最辛苦、最無私的。

系下發通知後，教研室召開班委會，制定了“感恩父母”活動方案，並精心組織開展了系列教育活動。

　活動的具體目標是：

1、 讓學生了解關愛父母、學會孝敬的具體內涵，懂得這種品德是青年的重要思想素質。瞭解父母爲自己付出的艱辛，懂得感激和報答父母的養育之恩是自己的職責，學會結合日常實際生活，爲關愛和孝敬父母做力所能及的事情。

2、 培養關愛和孝敬父母的感情，激發崇尚關愛、尊敬長輩的精神，保持“爲父母長輩盡一份心”的良好行爲習慣，不講不尊敬父母的話，不做讓父母長輩煩惱的事。

3、弘揚民族的傳統美德，學會如何愛自己的父母，進而實現愛的傳遞，把愛父母、愛家庭的感情擴大到愛他人、愛社會、愛祖國的崇高境界，最終達到道德的昇華。 具體開展了以下活動：

　一、讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

1、聯繫實際，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,引導學生關心父母、熱愛父母、理解父母，教育學生從小有一顆感恩的心。

對學生進行問卷調查，瞭解他們對父母的瞭解程度，並對數據進行統計。問題有：

（1）你知道爸爸、媽媽的生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

（2）你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

（3）你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

（4）你能爲父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什麼嗎？

（5）你會爲父母做家務活嗎？

（6）你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

（7）你知道爸爸媽媽對你的希望是什麼嗎？

　二、關心父母、熱愛父母、用自己的行動去感謝父母

感恩體驗活動：與父母談一次心，交流思想感情，對父母說一句體貼或感激的話。給爸爸、媽媽寫一封信；爲父母某一方面的煩惱開出“快樂處方”，幫助父母排憂解難；堅持開展家庭行孝活動，例如吃飯吃菜要禮讓，先長輩後自己；幫父母做力所能及的事，每週幫忙打掃衛生、洗衣服、做飯洗碗；爲父母做一件侍奉性的事，如給父母洗一次腳，或捶一次背、揉一次肩； 活動雖然結束了，但很多學生還是會一如繼往的給父母做一次感恩飯、說一句感恩話、洗一次感恩腳等形式，將感恩付諸行動。我們開展的此次活動意在從身邊親人做起，通過愛父母、愛家庭，進而達到愛同學、愛老師、愛學校、愛社會、愛祖國的目的。

感恩父母的活動總結13

爲了喚起人們的感恩之心，讓同學們將自己的真實感情表達出來，以感恩的心態面對生活，面對自己的一生。同時營造一個充滿人文關愛、和諧文明的校園文化環境，我校於 XXXX年5月15日特組織舉辦了一次以“感恩父母”爲主題的演講比賽活動。

比賽過程中，選手們圍繞“感恩父母”的主題，從容不迫，慷慨激昂，揮灑自如地展開演講，字裏行間都包含着真摯的情感，用飽滿的激情，樸實的語言，表達着對父母的感激，熱烈激揚的感情，引起大家心靈的共鳴。

最後，主持人總結道：“感恩是一種形式，更是一種主動的人生態度，感恩生活給予我們的一切;讓感恩走進心靈，感恩需要你用心去體會和報答，感恩父母是我們人生的第一任老師，因爲有感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。”伴隨着同學們的掌聲，比賽圓滿結束。

賽後，語文任課教師發表講話，對同學們的出色表現表示肯定，並對他們提出幾點建議。

此次演講比賽，爲大家提供了一個展示自我的平臺，豐富課外生活，同時同學們進行了一次感恩洗禮，喚起那已被習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性。感恩之心，敞開愛的大門，用感恩的心審視世界，爲以後的學習和生活確定了目標，更好的全面發展自己，提高自身的綜合素質。

一、父母最初的反響

本次活動因爲它的特殊性(家裏進行)，我們十分需要父母的配合。所以在活動過程的制定時，我充分考慮到了這一點。整個活動，我把父母確定爲“活動的監督者和督促者”“活動的裁判”(因爲有第二次活動的基礎，我很信任父母)。早在11月份的父母會上(父母學校)，我就把第三次活動的目的、設計過程、要求向父母做了詳細的介紹，並要求父母配合。大多數父母表示願意支持，但是我卻看到可他們臉龐的迷茫。“現在這書還真難讀，事情太多了”“你說，一次活動就能讓我們的小姐、少爺改變嗎?”“唔，現在學校也是花樣百出”甚至有父母在竊竊私語。有一個父母還對我單獨說：“我孩子本來在這方面就挺不錯的，王老師，你說還用得着繼續教育嗎?”這時，我深深地認識到我們的父母儘管素質提高了，但是他們的“培養孩子動手、思考、探究”的認識太薄弱了。他們還是認爲學生就是“讀書”――啃書本，能考出好成績是最重要的。很多時候，他們是因爲“老師說的”，所以不得不“執行”。這就讓我清楚地知道――第二次活動時，我還不夠細心，考慮不夠周到，也許有些孩子就是在父母的“敷衍了事”之中，削弱了一些能力，少了一些“新發現”。

我想就讓事實來說話吧。所以，我也沒有過多的解釋，只是下發了一個表格，同時希望父母仔細觀察學生的有關行爲，並詳細填好表格。對此，父母就沒有什麼意見了，就當是配合老師的教學吧。

二、父母的驚喜，肯定了我們的活動

雖然學生父母對活動的本質並不瞭解，但是，他們確確實實地感受到了我們

綜合實踐活動的所帶來的意義。有一位父母在活動後就跟我說了這麼一句話――“王老師，我還真小看了這綜合實踐活動。你們學校是應該開展這樣的活動，它在無形中教育了我們孩子的，培養了孩子的習慣，我贊成這活動。”再來聽聽我們班父母的附言――

“綜合實踐活動《請到我家來做客》是培養學生獨立接待客人的能力，培養學生全面發展的一種優良課程，使學生提早走進現代文明家庭。謝謝貴校!”

“彤彤的性格內向，膽小怕事，經過本次活動(老師的教育和引導)她比以前懂事了，性格開朗了……”

“我的孩子以前對客人不禮貌，現在，經過本次活動，我的孩子在對待客人的時候不但非常有禮貌，而且很熱度。”

……

父母們驚喜地發現――他們的孩子懂事了，對待客人有禮貌了，有主人認識了……這就證明我們的活動是成功的，我們的課程設置是有意義的。

三、活動給我的思考

活動的成績是可喜的，但是，因爲初次上這種課程，所有的一切都得自己設計策劃，沒有什麼依據，我也確實看到在活動中的一些不足：

1)考慮學生的差異不夠：學生是有差異的(智力、能力、家庭教育等等)，我們在教學中往往會考慮到這一點，但是在綜合實踐活動中，我卻有些忽視了，導致一部分學生沒有紮實地開展活動。(因爲這是在家進行的)

2)學生的年齡特徵考慮不夠：雖然在啓動課時，我也充分考慮了這一點，特地安排了一個“即興小品”(父母的朋友來訪如何接待)，但是在活動的過程中，還是難以避免地出現了問題：“**對大人客人招待一般，有時連招呼也不打。請同學到家時卻非常熱度。”“……他對同輩人很親熱，對長輩顯得很生疏……”

所謂：“吃一塹長一智”，三次活動對學生是三次啓示、鍛鍊，其實，它也促使我這個老師不斷地進行思考，在教學方式上也不斷地進行改進。我想，對綜合實踐活動，我們是嘗試階段，通過一次次的活動設計、開展、總結，我們將會把它開設得更加完善，我相信――在不久的將來，綜合實踐活動將成爲學生以及父母所欣賞、誇讚的課程。

感恩父母的活動總結14

孝敬父母是中華民族的傳統美德，從小到大不知父母爲我們付出了多少，卻不知道父母的不容易。我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一纜陽光最耀眼呢？有的人說是優異的學習成績，有的人說給予別人的幫助。而我認爲在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬於知恩圖報，感謝幫助我成長的每一個人。是的學會感恩是一種情懷，學會感恩更是一種情操。

記得我還在小的時候，我得了重感冒，我家商醫院有點遠，爸爸媽媽輪流揹着我一直往醫院跑，從他們焦急的神態中，從他們悉心的呵護中，我深深的體會到父母對我發自內心的愛。有一天，爸爸用自行車馱我去醫院，我坐在後面發現爸爸騎得變慢了，已經持續有一個多月都是往醫院跑，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊，我無意中發現爸爸頭上的一些白髮，啊，爸爸變了，變老了。我在他的身上看到歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，就是大山般的父愛，我依然感受着他的溫暖和他的愛。

記得那是我住院的一個人晚，天非常冷，外面下着大雨，吹着冷咧的風，爸爸剛剛下班回來就忙着做飯給我吃，可是突然等到他來到的時候我想吃米線，出國留學爸爸聽了我說的話後什麼都沒有說，又淋着大雨出去給我買，天黑了，風更猛了，雨也下得越來越大，爸爸還一心想着我，怕我餓又冒着大雨跑着回來，看着爸爸慈祥的面容和他凍紅的雙手，我的眼淚不停的流了下來，心裏一遍又一遍地說：“您真是我的好爸爸！”我長大以後，我一定要讓您過上好日子，冬天是寒冷的，而爸爸做的一切，卻彷彿是陽光，溫暖我病痛的軀體，又似暖流，融進我愁苦的心坎，爸爸的關愛撐起了我戰勝病魔的信念，經過一個多月的治療，我康復了。

從跨出醫院的那一刻起，我就告訴我自己一定要好好學習，以後做出一番事業多掙一些錢能給父母的生活減少一些負擔，我現在都一直堅定着這個信念努力努力的掙錢，希望有一天奶讓我爸爸媽媽能夠想去哪裏玩就去哪裏，想吃什麼就吃什麼，能讓他們過上一點好的生活，父母爲我付出的實在是太多太多了，我能爲他們做些什麼？我常常這樣問自己，哪怕是爲他們做一下飯、洗一洗衣服、陪他們散散步等。我想他們也會感到他們的付出是很值得的，學會感恩，學會報答，不讓他們爲我們操心，讓他們多休息一會。我盡我所能給父母留下最難忘的產好的時光，讓他們開心，讓他們驕傲，這是我的責任。

我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母，讓我們一起對我的父母說一志：“您辛苦了，我們愛您！”讓我們一起行動，知恩圖報，學會感恩，冬天就不在寒冷，黑夜就不在漫長，幸福快樂就時刻陪伴在你、我、他身邊。

感恩父母的活動總結15

在這次感恩父母活動中，我們六一中隊29個同學，集體爲父母獻上了自己的心意。班級有九個同學爲父母送上了親手製作的小禮物。有的同學送了父親一個自編的中國結，希望自己的爸爸能“網”住幸福，“截”住成功，送給媽媽一支自制的泥塑玫瑰花，希望自己的媽媽能如泥塑玫瑰一樣永遠美麗。還有的同學送了爸爸一個自制的荷包，送了媽媽一瓶自制的熏衣草花精油……有六位同學天天幫父母做家務，爲父母減輕負擔。有四位同學給父母寫了一封真情實感的信，感謝父母對自己的生育、養育之恩。還有十位同學給父母送上了充滿真情、充滿愛的賀卡，祝福自己的父母身體健康、事事順心。

通過這次感恩父母活動，平時不知如何向父母的感恩也通過一個個禮物、一封封書信、一次次家務，自然而然地抒發了出來。通過這次活動我們從一個個小皇帝、小太陽，成長爲一個個懂事的男生、女生，我們懂得了體諒父母，感恩父母，珍惜父母！