關於開展2016年學前教育宣傳月活動總結

宣傳科學育兒知識，糾正"小學化"傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。下面是小編收集的關於開展2016年學前教育宣傳月活動總結，歡迎大家參考!

　　【關於開展2016年學前教育宣傳月活動總結1】

依據教委辦《關於開展201x年鎮學前教育宣傳月活動的通知》指導，爲促進學前教育事業的科學發展，營造全社會高度關心、高度重視和支持學前教育的濃厚氛圍，形成有利於幼兒健康成長的良好社會環境，我園採取積極措施，大力宣傳宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》教育理念，明確學前教育的政策方針。宣傳普及學前教育的重要性和科學育兒的知識。切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。具體總結如下：

　　一、成立領導小組

爲進一步加強對學前教育宣傳月活動的組織領導，成立了以楊琳琳園長爲組長，業務主任顏燕語爲副組長的學前教育宣傳月領導小組。領導小組的主要任務是：認真抓好教職工的政治理論學習、政治思想、紀律和師德教育，同時督促配合全園學前教育宣傳月方案的順利實施。

　　二、廣泛宣傳動員

1.宣傳的內容：宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。宣傳學前教育管理制度，促進規範辦園。重點宣傳《3-6歲兒童學習與發展指南》以及關於規範辦園、科學保教的相關規定，堅持科學保教，規範辦園行爲。宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。廣泛宣傳先進的學前教育理念和科學育兒知識，集中組織全園教職工開展形式多樣的活動，引導廣大幼兒教師和家長學好《指南》、用好《指南》，學會把《指南》的教育理念轉化爲尊重孩子、理解孩子的實際行爲。

2.宣傳方式：通過宣傳條幅和醒目標語，致家長的一封信等形式進行宣傳。宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。宣傳內容科學規範，確保宣傳實效。

　　三、開展園區活動

1.全園教師集中認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》的內容，並對本園教職工通過競賽的形式進行學習《指南》情況的考覈，促進教師自覺貫徹《指南》精神，提升科學保教能力。

2.向家長髮放了宣傳資料、致家長的一封信等，讓家長對《指南》有所瞭解，瞭解了3-6 歲幼兒學習與發展的基本規律和特點，初步感知學《指南》有利於孩子健康成長。

3.通過家長座談會，向家長介紹規範辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念，讓家長對《指南》有更深的理解。知道了教育孩子學習與發展的具體方向，樹立了科學育兒的教育觀念，爲更好地教育孩子奠定了堅實的理論基礎。

4.幼兒園積極組織各類家長開放日活動，邀請家長走入幼兒園，從幼兒一日幼兒園生活中觀察幼兒在園實際情況，感受幼兒自主個性的成長。

5.分段開展爲期三天的“悅動嘉博、演繹夢想”慶六一文藝會演暨端午節活動，讓孩子們過一個與衆不同的節日，既能愉快地過節，又能在節日中感受中國傳統節日的氣氛，並讓家長參與到活動中，充分尊重幼兒，並與幼兒一同感受在節日中的藝術氛圍。

幼兒園通過以上活動形式，面向老師和家長開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違健康的行爲。

　　【關於開展2016年學前教育宣傳月活動總結2】

爲了進一步貫徹落實教育部辦公廳《關於開展2016年全國學前教育宣傳月活動的通知》精神，按照《肇源縣教育局的學前教育宣傳月活動方案》進一步規範辦園行爲，全面提高幼兒園科學保教水平， 6月3日，超等蒙古族鄉中心幼兒園學前教育宣傳月講座活動在教學樓五樓會議室隆重舉行。中心校校長王樹新、業務校長李洪波參加了活動並做了重要講話。

幼兒園保教主任董淑俠爲家長們做了《 “幼小協同，科學銜接”案例分析》的專題講座，向家長們講解了什麼是幼兒園“小學化”教育及它的具體表現、有哪些危害以及怎樣防止和糾正幼兒園“小學化”傾向;並針對家長目前關注的熱點問題，希望孩子快成材、早成材的迫切心理，結合具體實例對家長進行剖析，講解了片面學習、片面準備的危害，緩解家長跟不上的擔憂，呼籲家長積極改變陳舊觀念，自覺抵制各種超越幼兒身心發展水平，違背幼兒認知規律，有害幼兒身心健康的活動，營造有利於幼兒健康成長的良好社會環境。

譚宏偉園長給大家播放了“幼小協同，科學銜接”爲主題的多位專家、教授的講座視頻，隨後又進行了家長與教師的互動問答活動，使家長明確了小學化的危害，知道了即將進入小學要做好的準備工作。

最後，全體教師發放了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》《關於印發加強科學保教防止和糾正幼兒教育“小學化”現象“八不準”的通知》，嚴格按照上級部門的指示精神，踏實做好學前教育宣傳月活動，幼小協同、科學銜接，堅決杜絕幼兒園小學化傾向，讓孩子在幼兒園有一個快樂、有趣的學習體驗，成就他們未來的美好人生!