【必備】教師的活動總結範文錦集六篇大綱

總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，爲此我們要做好回顧，寫好總結。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編幫大家整理的教師的活動總結6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師的活動總結 篇1

下雨天，孩子通常喜歡撐着傘，踏着水花，在雨中玩耍，這是多麼愜意的畫面啊，今天我選擇了花傘作爲素材，和小朋友共同製作花傘。由於大班孩子在手工方面已有一定的基本，能較熟練地運用折、剪、粘貼、畫的技能，因此我將目標定位在：1、學習運用折、剪、粘貼等方法制作花傘，運用點、線、圖案等由中心向四周對稱裝飾傘面。2．培養幼兒的動手操作能力，增強感受美、表現美的能力。

活動開始時，我以談話：下雨天爲主線，和孩子聊起有關雨天的事情，再出示範例----漂亮的花傘，激起幼兒的興趣，通過讓孩子觀察、猜測花傘的製作方法，喚起孩子已有的經驗，進一步再重點講解先折、剪，做出花傘的面，運用對稱的方法進行裝飾。接下來就是孩子們動手製作，在活動中，孩子們始終饒有興趣地動手製作着，他們剪出的花傘面，大大出乎我的意料，有碎邊形的、有蝴蝶形、有花瓣形的，還有八邊形、六邊形的，加上孩子們富有創意的裝飾，使得製作出的小花傘各具特色，讓我再次感受到孩子們的創意思維。

活動中，我也反思到指導中出現的不足，如1、折、剪花傘面的關鍵是折三角形的方向，老師沒有預想到孩子們在方向出錯的情況下，剪出的花傘面不是整體的，而是變成兩個或是四個對稱的圖形。2、製作傘杆部時需要多次向內折長條，這需要手指的配合才能折出大小合適的傘杆，可是很多孩子急於求成，折出的傘杆過寬，導致整體配合不夠美觀。3、評價時以老師的講評爲主，沒有讓更多地孩子參與評價，忽略了以孩子爲主的評價觀。

反思一次，我又有了新的收穫，找到自己需要改進的地方，希望下次的活動，還能帶給孩子們更多的精彩。

教師的活動總結 篇2

剪紙作爲一種傳統的民間藝術，歷史悠久，風格獨特，題材廣泛，深受國內外藝術愛好者的喜愛。當代小學生可以卡通、漫畫的薰陶下長大的，對國外動漫文化知之甚多，而對於本民族的傳統藝術卻知之甚少。因此，如何讓小學生認識並初步掌握剪紙藝術的技巧，是小學美術教學的一個重要課題。剪紙的特點是單純、樸實、線條簡練、粗健，線條塊面高度結合，富有裝飾性，有很強的生命力和很高的藝術價值。在剪紙實踐中，運用多種方法使作品色彩變化多樣性。不僅讓學生了解制作剪紙作品全部過程，使學生從中受到美的薰陶，淨化心靈，又充分發揮了色彩在剪紙的作用，使作品更加美觀，讓學生創作中享受色彩美的過程，在欣賞中體驗剪紙作品的快樂。下面就用我的實踐和心得體驗來淺談小學美術剪紙實踐中滲透色彩教學的研究。

一、初步工作——爲剪紙滲透色彩奠基礎

教師的準備：（1）收集學生喜愛的民間剪紙作品；（2）刻制、複製一些兒童題材的剪紙作品，（3）用油印辦法刻印若干畫稿或叫刻樣，發給學生複製參考，（4）根據學生知識水平、接受能力，制訂切實可行的教學計劃。

學生的準備：（1）準備剪紙材料：複寫紙，各種顏色鮮豔的臘光紙、標語紙、鋁鉑紙、彩色卡紙和繪畫工具等。（2）製作工具：用美工刀作刻刀，並磨鋒利。用木板、層板、硬紙板等製作墊板。（3）協助老師收集民間剪紙資料。

二、運用範例——巧用彩紙點剪紙

範例是直觀教學的一種有效手段，也是美術課必不可少的教學方法之一。通過以各種題材，不同形式，豐富多彩的剪紙作品爲範例，引導小學生仔細觀察剪紙的特點，再直觀的講解剪紙的特點，形式以及方法和步驟，教師親自示範，然後讓學生按照教師講解的方法和步驟去剪，剪刻完畢，再對照“範例”進行檢查。另外，範例的直觀性亦可增加學生的理解力、記憶力和想象力，通過範例，引導學生多觀察、多動腦、多動手，啓發學生去想象，去創造。如：剪雙喜宇，可以用多種方法去剪。一是把一張正方紙對摺再對摺，然後剪出字形在豐滿，筆劃端正的雙喜字；二是把正方形紙對角折三至四次，按圖案折剪的方法，剪出喜字紋樣，打開是圓盤喜字等等，在學生掌握了基本折剪方法之後，教師要啓發學生去聯想，在此基礎上去創造。除此之外，還可把喜字變形，可方可圓，可長形等等，還可以在喜字兩邊添加紋樣，如：在喜字兩邊添加梅花、喜鵲、荷花、鴛鴦、雙鳳和龍鳳等等；再如：又可把喜字中方口變形，變成心形，即“O”叫心心相印喜字。高年級同學可以在“喜”上進行添花加葉，讓字變樣。同時，也可以運用多種色彩卡紙來剪紙，剪完可以運用繪畫工具進行添色；也可以把紙先染色再剪紙，剪出來的作品五彩繽紛。

三、剪、色結合——剪出五顏六色紙

剪紙不僅能反映民族特色，而且還能反映現實生活，抓住現實生活中最動人的、最能表現內容的形象，用誇張、變形的手法和簡練的線條，創造具有裝飾性的藝術之花。剪紙的裝飾性沒有繪畫那樣可以細緻人微地描繪事物，但是把剪出的花草和人物進行繪畫加工，則剪紙變得五顏六色，栩栩如生。

在剪紙的教學中，光是單色剪紙，學生就會覺得乏味無趣，甚至討厭剪紙。例如：在輔導小學生剪“祥和福臨門”的時候，哪部分應剪掉，哪部分應連接，剪紙時應注意的問題，以及設計圖案中的佈局、結構安排等等都要和學生交待清楚。如果用紅紙剪出作品，那這幅作品讓人感覺單調，無味。這時教師鼓勵學生勇敢的去想象，去創造，使學生在感興趣的情況下進行設計加工，運用水粉顏料上色，剪出五顏六色紙的作品，使剪紙錦上添花，栩栩如生。

四、自我展示——剪紙色彩互滲透

剪紙是造型藝術，要顯示或增加其美就不得不借重於色彩，何況剪紙又有襯、套、拼、染、填等製作方法，需用色彩之處很多。在小學美術剪紙實踐中，可以運用簡單的方法讓剪紙和色彩相互滲透，即當學生完成剪紙作品後，教師和學生分別把作品粘貼在自己喜歡的“作品展覽”上。如在“作品展覽”上設計一件黑色毛衣上，貼上紅、黃、藍三種顏色的蝴蝶，或在“作品展覽”上設計一件白背心上，貼上一個紅色的團花，奔馬貼在揹包上，窗花“福”“喜”字貼在美術教室窗戶上，並讓每個小組派一個代表講述自己的創作意圖：黑色的中式毛衣佩上紅黃藍三原色的蝴蝶，使色彩更亮麗，爲傳統的民族服裝增添了現代感，這類作品的裝飾性強，賦予服裝以活潑、靈動；貼在揹包上的奔馬，更能體現主人的個性；而蝶戀花圖的創作意圖是爲一個小學美術剪紙創作宣傳畫，手拉手的兒童像蝴蝶一樣翩翩起舞。

總之，每幅作品都能顯示出學生非常的創意，學生不僅看到自己剪出的作品，更能在剪紙實踐中滲透出色彩之美，從內心裏產生成就感。

教師的活動總結 篇3

根據教育局“課內比教學”學校教學大練兵活動的通知要求，我校在教師隊伍中開展了以“教學基本功”評比爲主題的大練兵活動。這次活動的開展爲教師們提供了一個展示自我的平臺，激發了教師努力提高教學技能的積極性，促進了教師的自我學習，取得了良好的效果，現總結如下：

　　一、具體組織開展情況

1、 健全組織，加強領導，成立了校長爲組長，業務校長爲副組長，教研主任、教研組長爲組員的教學大練兵領導小組。校長負總責，業務校長具體實施制訂了詳細的活動計劃，確保工作順利開展，成立了以教研組長分別爲組長，備課組長爲副組長，學科教師爲組員的語文、數學、綜合三個學科評比小組。由教研組長具體負責組織各組教師參加聽評活動，並做好相關記載。

2、本次活動自20xx年9月中旬開始，至11月上旬結束，具體時間安排：9月上旬召開班子會，成立評比小組，制訂活動計劃；9月中旬召開全體教師會，安排佈置大練兵活動工作；9月中旬開始，至11月上旬各組開展評比活動；11月中旬開展教學大練兵總結和表彰工作。

3、教師基本功的培訓考覈內容制定爲：鋼筆字、粉筆字、普通話、簡筆畫、電腦基本操作。

　　二、取得的成績

1、教師教學大練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一，通過基本功的評比，促進了廣大教師教學技能的進一步提高。同時使教師也得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富自身技能的鍛鍊。

2、學校對各位教師的課堂教學實際運用情況有了進一步的瞭解，爲學校制訂提高教學質量的新措施的實施提供了較爲準確的依據，爲切實提高教師的整體教學水平，提高教學質量和教學管理水平打下了良好的基礎。

3、爲教師提供了人人爭優的平臺，增強了廣大教師的競爭意識，激發教師努力達到最優自我的積極性，形成了在教學素養上比、趕、超的局面。

4、充分發揮了特長教師在學校教學方面的榜樣帶頭作用，促進了學校教師隊伍的建設。

　　三、 存在的問題

1、部分教師對電腦的基本操作掌握不夠（主要是一些老教師）。在教學中不能很好的加以運用。

2、個別教師的板書、普通話等基本功有待提高。

　　四、對問題的整改措施

1、認真學習，充分發揮教研組的作用，有計劃有步驟的開展研究活動，發揮特長教師的示範作用，並注意傳、幫、帶，做到互評，互學。

2、各教研組要採取有效措施，促進教師苦練教學基本功；認真開發課件，提高多媒體教學質量。

教師大練兵活動使我們的老師技能不斷提高，專業水平也不斷提升。欣慰看到了訓練成果的同時，我們也清醒的認識到教師專業發展任重而道遠，需要我們不懈努力！

教師的活動總結 篇4

一、領導重視，精心組織

領導對組織“三八”婦女節活動高度重視。在“三八”婦女節前夕，爲活躍女教職工的文化生活，以慶“三八”婦女節爲契機，弘揚傳統美德和時代新風，由工會組織了豐富多彩的慶祝活動，由曾春菊主席主持活動的開展。

二、開展適合女教職工特點的活動，增進情誼

“三八”婦女節是我國的一個重要節日，是專門爲女性朋友舉辦的，這點充分體現了黨對普天下女性的關懷。爲展示廣大女教職工的綜合素質和時代風采，能有效地提高女教職工的整體素質。

工會精心籌劃設計了“三八”婦女節活動，爲了搞好這次活動，以“文明，務實，節儉，有意義”爲原則，在工會主席的帶領下，組織了豐富多彩的活動，給慶祝活動增加了非常熱烈的氣氛。

各校組織了茶話會、座談會等活動。使廣大女工陶冶了情操愉悅了身心，全面提高了自身素質，進一步增強了團結協作精神和彼此之間的友誼。

三、積極開展評比表彰活動

在“三八”婦女節活動上，我單位表彰了優秀女員工。使大家學有榜樣，做事有勁頭，這次活動女教職工們表現出極大的集體榮譽感，展現了女教職工良好的精神風貌。她們紛紛表示：在今後的各項工作和各種活動中，將再接再厲，力爭取得更好的成績。

教師的活動總結 篇5

在教師素養提高工程活動中，作爲一名普通的教師，我深知此次培訓機會來之不易，所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學習交流的機會。本次教師素養提升活動全面而細緻，深刻而生動。通過這次活動讓我瞭解了很多，學到了很多，不但開闊了眼界，還真是受益匪淺。下面將我的心得體會總結如下：

一、師德素養再次得到提升

微笑面對學生，拉近與學生的距離，讓學生喜歡自己，樂意學習。

二、教師素養提升活動轉變了我的教學理念想給學生一滴水，教師就必須是永不停息的流水。

在活動中我深有感觸，教育要有豐富的理論知識，講得通俗易懂。我們這些一線教師由於平時忙於教學工作而忽視了理論的學習，有了一次理論充電的機會。明確了我們教師要轉變成爲研究型的教師、反思型的教師。各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

三、活動使我感受到了壓力，也增強了信心。

通過本次活動我突然感到自己身上的壓力變大了，要想不被淘汰出局，要想最終成爲一名優秀的青年教師，就要更努力地提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，並勇於到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調控，我相信通過自己的不斷努力會有所收穫，有所感悟的。

通過活動，我也爲自己確定了今後在教學中的努力方向：

1、必須不斷地學習。我們常說，教師要給學生杯水，首先自己要有一桶水，而現在僅有一桶水已經不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這源頭活水來自哪裏，這就需要我們老師不斷地學習，不斷地充電。新課程實施後，對老師的要求越來越高看，要求教師要專業化發展，要學習新課程理論，轉變教學觀念，改革課堂結構，加強自己的教學基本功訓練，特別是語文教師，要不斷提高自己的語文素養。而所有這些，都離不開學習，我們要學習新課程理論，要走理論加實踐的道路，要讓新課程理論來指導我們的教學實踐，要把新的理念滲透到所有的教育教學實踐中去，做一名新課程理念的忠實踐行者。教師要擴大自己的知識面，開闊自己的視野，就要不斷地閱讀，要博覽全書，要堅持閱讀名著、閱讀經典，讓這些名著、經典來啓迪我們的思想，陶冶我們的情操，提升我們的語文素養。

2、要轉變教學觀念，做新課程忠實的實踐者。在傳統的教學中，教師一直是知識的權威，學生是被動地學習，學生是知識的容器，課堂是教師表演的舞臺，教師在講臺上講的滔滔不絕，而全然不顧學生的感受，現在，需要我們要轉變自己的教學觀念，要轉變自己的角色，教師是學生學習的引導者、合作者，我們要蹲下身子看學生，要平等地跟學生交流，要把課堂還給學生，學生纔是課堂的主人。新課程的核心理念是“一切爲了學生的發展”，所以，我們不能急功近利，要爲學生的終生髮展打下堅實的基礎，我們要樹立新的評價觀，促進學生的全面發展，。轉變學生的學習方式，要倡導自主、合作、探究的學習方式。

教師素養提升活動內容豐富，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。做爲一名骨幹教師培養對象，要不斷的加強學習，做一個終身的學習者，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，充實自我，要努力提高自身的業務素質、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等，以適應社會發展的需要，適應教育改革的步伐。

教師的活動總結 篇6

一個學期支教生活即將結束，通過支教使我的教學在很多方都面得到的提高：

第一、通過支教，對中學的現狀有了更爲理性的認識，對中學生的學習有了更爲恰當的瞭解，對教師的工作有了更爲真實的體驗，這些都有利於在今後的'工作中能夠更快地適應新的工作環境，從心理上抹去了對教學的畏懼。

第二、通過支教，掌握了一些基本的教學方法和教學技能，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中，我的教學水平和對教學認識已經提高了許多。

第三、通過支教，增強了教師的責任感和榮譽感。教師承擔着"教書育人"和培養祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當上課時，看着面前一雙雙渴求知識的眼睛，我無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更多的知識，並且教會學生做人的道理都是同學們在實習期間的共同願望。

第四、通過支教，增強了交際能力和口頭表達能力。如何處理與實習學校領導和老師、學生以及同小組同學的關係。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力。爲今後的工作打下了良好的基礎。

　　教學方面：

　　第一、班級教學

在班級教學方面我主要負責初一級4個班的體育課教學，教學的主要內容包括廣播操、跳、跑等方面內容，在教學過程中主要注重以下三個方面進行教學：

1、用高尚的精神去塑造學生

教師的言行直接影響和感染着學生。作爲教師必須加強自身修養，提高自身素質具備一種奮發向上，積極進取的敬業精神，教師良好的言談舉止，會給學生樹立一個好的形象，再加上教師規範的動作手勢，行走坐臥、外在儀表和豐富內涵，是學生在潛移默化中受到薰陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。

2、用正確的方法去引導學生

體育教學中，教師最能影響學生的是簡明扼要的講解，正確無誤的示範和行之有效的輔導，讓學生對此內容產生濃厚的興趣。用自己健康的體魄，良好的專業素質去影響引導學生熱愛體育運動。俗話說：施教之功，貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學生的學習中起到"引爆"作用，實現認知、情感、行爲三者的統一，獲得教學最佳效果。

3、用師生間良好情感去感染學生

在體育教學中，向學生進行思想道德教育，關鍵在於教師的言傳身教，而身教更勝於言傳，體育教師的工作性質決定了大部分時間在室外，和學生的直接接觸最多。我們不論颳風下雨，還是嚴寒酷暑都帶領學生去完成身體鍛鍊任務。在這種艱苦的環境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對太陽；寒風中我們所站的位置是面對風口……這種無形的教育方式，化爲濃濃的師生情感和對美好事物的判斷，使學生在潛移默化中受到教育，從而提高學生對美好事物的追求。

　　第二、課外活動

9月份，協助體育課組錢老師進行足球隊的組隊與訓練。通過近一個月的訓練，足球隊參加廣州市"市長盃"足球賽白雲區初賽取得了白雲區初中組第六名的好成績。

10月份，協助學校組隊參加xx區的中小學田徑運動會，利用接近兩個星期的時間訓練，很多運動員在石井片區的選拔賽上都取得了很好的成績，並大部分運動員都代表石井學片參加白雲區的運動會，同樣取得了不錯的成績。同時組織學校初一初二級的廣播操比賽。

11月份，組織學校的田徑運動會，通過近一個月時間的策劃與組織，協助學校舉辦了一次比較完滿的成功。

12月份，利用一個星期的時間來組隊參加xx區的中小學籃球賽，雖然訓練的時間比較短，也沒有取得什麼成績，但是籃球隊的隊員們在比賽的時候所表現出來的還是能令人滿意的。同時，在12月底也組織學生的期末考試。