幼兒園家長半日開放活動總結

家長開放日活動，讓大家更加了解孩子們的學校生活。下面請看小編爲大家提供的活動總結，一起來看看吧。

　　2017幼兒園家長半日開放活動總結1：

爲了使家長了解孩子在幼兒園的表現，也爲了使家長更進一步瞭解愛樂爾幼兒園的教學管理管理，11月29日愛樂爾幼兒園開展了一次家長半日開放觀摩活動。我園幼兒和家長基本全體出席。

本次家長觀摩的教學活動分爲親子閱讀活動、國際文化兩節。在教學活動中，通過孩子們的表現，家長們也都能看到自家孩子在課堂中的表現，找到孩子的優點與不足，活動中大部分幼兒表現都很積極，在活動中我們也注意了對個別幼兒的培養。活動中每當家長聽到孩子們的童言童語就會發出一陣陣笑聲;看到孩子們能在我們的啓發引導下進行一系列的活動時，家長們彷彿自己也受到了表揚，覺得很光榮。

接下來是小朋友 們最愛的國際文化課程。IC班的課程《神奇的彩色面》，老師不僅繪聲繪色給孩子講解各種麪條，更是帶孩子們動手一起製作，孩子家長團團坐，是不是很有大家庭的感覺。還有我們的可愛的萌寶們，一個個都吃到很嗨。

午餐時，孩子們自己動手吃得香香，看到了孩子們在幼兒園吃好吃飽，家長們也放下心來。良好的生活習慣對孩子來說具有重大的意義，它能促進幼兒動手能力的發展，更能促使身心健康的發展。

在和家長們的交流中,家長們也表示:從小培養孩子們自己動手不但鍛鍊了孩子的意志更增強了孩子的自信心。還有一些家長說：“從這半天活動中我感受到老師爲了孩子的全面發展成長，耗盡心思，不斷提高孩子的思維能力。希望幼兒園今後能多開展這類活動，使我們家長能更好的瞭解孩子，給孩子和家長建立更多親子互動的平臺!這次半日開放主要是爲了展現愛樂爾幼兒園在教育教學、管理制度等方面的舉措，我們將盡可能的把工作做好，讓家長們能更加放心的把孩子交給我們老師。看到家長們臉上露出的微笑，能知道是對我們工作的肯定以及對我們工作的支持和理解。這次的活動有優點也有安排不到位的地方，再一次感謝家長們理解和支持，這將是愛樂爾幼兒園成長的巨大動力之一。愛樂爾幼兒園，秉承充滿愛與快樂的信念，用愛心和責任心讓每一個孩子梅花雨陽光健康成長。

　　2017幼兒園家長半日開放活動總結2：

“孩子每天在幼兒園是怎樣過的” “他們喜歡幼兒園的生活嗎?”帶着這些疑問,我們向家長提供參與幼兒活動的機會,讓家長親身感受,分享其中的苦與樂,從而更真切的瞭解孩子在園一日生活情況,我們在2016年11月29日,舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進來,使家園之間的距離拉的更近,由於內容充實,在視覺,聽覺,情感幾方面對家長進行了強烈的衝擊,引起了家長的極大興趣與關注.

在各班安排的活動中，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中,成爲參與者.家長和孩子都全身心投入到遊戲中,在遊戲中我們將這種情景用相機記錄下來,作爲永久的回憶.

家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,對我們老師提出更高的要求:對孩子的關心,對工作的責任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力.雖然存在着一些不足之處，我們會通過大家的努力用心的去做得更好.

　　2017幼兒園家長半日開放活動總結3：

家長開放日作爲家園聯繫的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學活動、瞭解幼兒在園學習、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經過在園一學期的學習和生活，學會了許多新的本領，他們非常想把自己學到的本領表現給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢，也非常想了解一學期來自己的孩子在幼兒園到底是怎麼學習和生活的?自己的孩子真的象老師講的進步那麼大嗎?

我班於12月17日即週四上午進行了家長開放日半日活動。本次活動的目的是通過家長開放日活動，使家長親眼看見孩子在幼兒園的具體表現，瞭解幼兒在園的基本情況，從而與家長達成教育共識，共同指導幼兒的發展。現將本次家長開放日活動總結如下：

一、 出勤情況

我們班幼兒人數爲28人，共有27位家長前來參加，大部分是媽媽來參加的，也有幾個小朋友是爸爸來參加，也有的家長因有事只有請奶奶來參加的，二、活動組織情況

本次家長開放日活動按計劃照常進行，從早上9點開始，一直到中午11：30結束。家長從入園開始，陳老師向家長交代了一些注意事項，例如：手機調振動、不要影響孩子的進餐與正常活動。9:00進行了第一個教學活動——語言活動《佳佳》，活動中教師語言生動、形象，教具準備充分，能充分調動幼兒積極性，通過故事讓幼兒掌握了幾個字詞如：姐姐、風箏、種子、發芽;緊接着進行第二個教學活動，英語特色教學，老師教具準備齊全，課堂氣氛良好，讓孩子們在玩中學，學中玩，在不知不覺中掌握教學內容;教學活動結束後就是孩子們的水果點心時間，家長們非常有秩序的在一旁還看寶貝們的觀看寶貝們吃水果;水果點之後緊接着就到了早操活動時間，家長們提前到操場上等待，寶貝們在老師的組織下井然有序的排隊到操場，跟着老師一起做操，做完操後就到了戶外活動時間《獨木橋》，活動中家長非常熱心的幫助老師擺放道具，並在一旁保護孩子們的安全，幼兒都積極參與，活動進行的很順利。

本次活動的每個環節(包括上廁所、喝水、排隊等)安排都很緊湊、有序，每個老師都有明確的分工並且責任到人。教師的組織與應變能力很強，幼兒也能積極的配合，但活動中也有欠缺考慮的地方。例如戶外遊戲《獨木橋》，首先在道具的選擇上有點難了，導致有幾個年齡較小的寶貝不敢走;其次在寶貝們進餐的環節，應該讓家長們及時離開，避免寶貝們看到家長在場就有挑食和需要餵飯的現象。

三、幼兒總體表現情況

本次家長開放日活動，教師開展了豐富多彩的教學活動、戶外遊戲活動，幼兒參與的積極性都很高。在語言活動《佳佳》中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現非常積極活躍，主動舉手，爭着回答問題，回答的問題讓家長們即高興又好笑。但也有個別孩子，膽子還是較小，不敢回答老師的問題;活動時間有點長，有的孩子注意力偶爾會不集中。對於這些出現的問題，我們在以後的教學活動中，會做到儘量把握好時間，照顧到每一個孩子，讓每個孩子都有表現的機會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。

本次家長開放日活動取得了圓滿的成功，雖然只是短暫的一個上午，但給予了孩子們的是無盡的快樂，留給家長的是一份回味，而老師們獲得的是一種收穫與成功的體驗。不僅鍛鍊了我們教師自己的教學組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現，促進了家長和教師的溝通交流，同時對家長提出的意見也能及時反思改正，讓自己的教育水平有更進一步的提高，相信在我們今後的工作中會做得越來越好!