同課異構活動研修總結大綱

作爲一名新上崗教師，我有幸參加了學校“同課異構”教學研討活動，這次同課異構活動，給我們提供了一個很好的學習平臺。同時也給教師自己及同伴提供了自我提高自我反思的材料。

兩位教師準備的是人教版二年級上冊9的乘法口訣這節課，本節課是在學生學習了8以前的乘法口訣的基礎上進行教學的。賈帆老師是一位有豐富教學經驗的老師，她的課整體課堂氣氛活躍，學生參與度高，並且對本節課的.重點把握比較到位。課一開始，先以學生們熟悉的動畫片西遊記主題曲導入，激發了學生的學習興趣。接着師生共同總結出3個關於9的乘法口訣，接下來的6個由小組合作完成，這樣不僅不至於使孩子陷入盲目探索狀態，還有效的利用合作的學習方式。這點是值得我們學習的。另一位是秦春燕老師，她的課設計條理清晰，以闖關救白雪公主的遊戲貫穿始終，學生在闖關的同時不僅獲得了知識，也收穫了樂趣。但是這堂課並沒有調動孩子的興趣，我認爲準要原因是問題設置難度偏大，第二是教師沒有放手讓孩子自己去探索。 總之，同課異構，使教師在教學設計與實施方面做到“八仙過海，各顯其能”。

在聽課期間，我不僅能認真去聽、去想、去感悟，還能反思自己的教學行爲，置身於課堂中，傾聽着老師們精心準備的課。通過聽課我受益匪淺，我領略到每位教師的的教學風格，深厚的教學功底及精湛的教學藝術，每一節課都有很多值得我學習借鑑的東西。