“一幫一”活動的總結

爲了提高自己的教學教學水平。今年在學校的安排下，我和何連宏老師結合成一幫一教學互幫互助小組，何老師是一個愛崗敬業、認真負責、充滿熱情的老師，從何教師那裏獲得了許多有益的教育教學新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學成果。下面，我就這談談本人的心得和體會。

何老師在思想認識上予我以引導，使我儘快地以較好的狀態投入到教學活動中去；在聽課學習過程中就對學生的引導等問題得到了啓示。由於我數學教學經驗不是很充足，駕馭課堂的能力也不是很強。何老師知道這一點，多次到我的班上聽我的課。聽完課後，及時把我課堂上優點、存在的問題都一一告訴我，讓我心中有數。讓我知道一節合格的課該怎麼上，在上課之前應該做些什麼，上課時應該做什麼，課後又該如何反思。每一次我們之間的聽課，何老師都會認真做好記錄，她這種嚴謹、認真、負責的精神經常讓我感動不已。她讓我學到了以下幾點重要的教學經驗：

一、上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。備課是課堂教學的重要環節。

二、認真上課，體現以人爲本。《數學課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功。”這便要求，數學課的教學要以學生爲主，培養他們學習數學的興趣。

三、加強自學，不斷積累知識。由於我在教學方面經驗少，在教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們辦公室幾個語文老師一起學習有關語文方面的教學教法，加強自身的業務學習、擴大視野；經常上一些數學網站，更多地進行網絡學習。在何老師的指點下，我收集了許多優秀教案，說課稿等，在模仿、琢磨中提高自己的教學能力。

四、何老師對我的論文寫作、科研方面進行了細緻的指導，讓我明白了教師不單單是教教，更重要的是育人；不光是通過聲音來教育，更重要的是言傳身教，重在情感的薰陶感染。使我明白了論文、科研方面的用詞的嚴謹性，在教學中又何嘗不是尼。這些的點點滴滴讓我感觸頗深，收益無窮。

總之，在何老師幫助下，我迅速成長，能夠更加獨立的處理教材、組織教學， 教學成績有很大的提高。通過互幫互學，教學相長，進一步提高了自己的教學能力，從而取得良好的教學效果，使我更加熱愛本職工作，更加認真的搞好教學工作，對學校的各項工作都盡了自己的一分力量。