【精品】小學教研活動總結集錦四篇

【精品】小學教研活動總結集錦四篇

一個熱烈的活動已經結束，這段經歷可以豐富我們的生活，感覺我們很有必要對活動情況做一下總結。那要怎麼寫好活動總結呢？下面是小編收集整理的小學教研活動總結5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教研活動總結 篇1

本學期，一年級語文教研組在學校教導處的領導下，特別是在蔡助理的直接指導下，我們教研組8位語文教師立足崗位，以新課程改革的深入開展爲契機，以新課程的理念爲指針，以務實求真的語文教學研究爲途徑，齊心協力，精誠合作，關注課堂教學的實效性，抓教學，促教研，求創新，有條不紊地開展好本組教研活動，順利地完成了各項教育教學任務。現將本學期本組教研工作總結如下。

一、形成“團結、協作、互助，學習、研討、交流”的組風

我們一年級語文教師來自不同的五所學校。爲了讓大家能儘快交融，順利地開展組內教育教學工作，我經常利用課餘時間引起共同話題，讓我們的心與心彼此打開，沒過多久，大家都能相處得像一家人一樣，你我相互關心，已經能自然友好地交流了。長此以往，我們習慣了“團結、協作、互助”。在此基礎上，我們關注更多的是課改以來的新理念、新動向、新思路、新方法，並對此進行深入地學習；我們交流更多的是對教學的點滴體會，對研究專題的研討實施……久而久之，教研組內充滿了“學習、研討、交流”的氛圍。

二、教育教學工作紮實有效

本學期在各班有條不紊地開展教育教學工作的同時，我們以集體備課爲主要契機，並隨時抓住課下時間，來紮紮實實地鑽研教材、研討方案，各抒己見，取長補短。

1、集體備課紮紮實實

組內老師非常珍惜每一次的集體備課時間。每星期一上午的三、四節課我們都不挪作他用，或指定主備人進行單元備課，大家共同評議完善。每一次的單元備課我們要求主備老師認真研讀教材，寫出一個單元的教學目標，明示每一課的教學重點和難點，並提出突破方案，其中一篇課文要詳備。其他的老師都要提前備好課，對單元教材自身先有一個感悟過程；或是依據教材特色學習有關教學資料。本學期組內老師利用集體備課時間，學習了新課標，詳盡地解讀了“識字與寫字、閱讀、口語交際”等課型的目標及其實施。學習了關於識字方法、拓展文本等方面的論文資料……或是針對老師們在實際教學中的現象提惑解惑；或是進行組內隨堂聽課；或是依據研究專題討論研究課、評議研究課、進行研究課的試講。每一次的集體備課時間我們都過得非常充實。

在抓住時間談真實感受的基礎上，本學期我們交流了很多教學現象、方法。主要就“識字方法”列出了詳盡方案：漢字是音、形、義的統一整體，所謂識字，就是意味着漢字的音、形、義三個基本因素，在學生頭腦中建立牢固的`聯繫，並能互相溝通，形成整體。一年級上學期要求學生掌握的會認和會寫的字數量比較多，對學生有一定難度。我們學習了教學雜誌上的文章，並針對學生的具體實際，總結出了“看圖識字法、編故事識字法、創設情境識字法、比較識字法、聯繫生活識字法、猜字謎、誦兒歌識字法”等識字方法。在教學中逐步教會學生用這些方法識字，並能慢慢地依據自我，選擇適合自己的方式識字。

2、教學常規突顯班級特色

一學期來，每位教師都能結合本班的實際抓好常規教學工作，突顯班級特色。如吳錦雲老師引導學生通過在課堂教學中創設情境、激發興趣、教給方法和在多種生活環境中識字，培養學生的識字能力，朱丹老師教學生學會傾聽，高黎藜老師通過詞語接龍、課間律動等遊戲激發學生學習的熱情，張芬老師通過多種方法培養學生讀書的興趣，薑桂菊老師在組織教學上狠下功夫，熊倩在語境中引導學生學會說話，秦望喜老師通過正確示範、分層評價等方式培養學生良好的書寫習慣。

三、教研工作成效顯著

經過一學期的教育教學研究，老師們受益匪淺。本學期，學校組織了多種形式的教學研討活動。我們組有多位教師參與並取得優異的成績。校優質課啓動儀式由朱丹老師執教《湖》，複習課啓動儀式則是由吳錦雲老師執教《字詞俱樂部》，在迎接區教研工作檢查時，本組有三位老師的課接受檢查並獲得好評。校、區優質課比賽中，我們組的高黎藜和朱丹都取得了一等獎的好成績。每一節課的展示，每一個成績的取得，無一不是本組全體教師共同努力的結果。就連年級組內代表熊倩老師參加師德演講比賽，也是吳錦雲、朱丹、秦望喜等給她改稿，定稿後試講了多次，我們又從語速、語調、語感等方面對她加以指導，最終獲得一等獎。

在今後的教研工作中，我想我們還應把工作做得更細更實，要有一雙慧眼善於發現我們日常教學中的問題，更要想辦法利用集體的力量進行矯正，促進各方面工作效率的提高。

小學教研活動總結 篇2

一學期匆匆而過，這學期我們美術組的工作既忙碌又愉快。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以學生爲主體，教師爲主導，爲孩子們創造自由表達、自由探索、自由創作的機會，通過教學讓孩子們能感知美並學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組老師努力學習轉變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學生帶來的創造和發展空間，在實踐中教師與學生共同進步，共同成長。現將本學期工作總結如下。

1、加強理論學習，把握教改動向，積極開展敘事研究

我們科組的老師努力通過各方面的學習，積極開展教研活動，做到認真做好記載，每次學習有體會和收穫。組織教師認真學習理論知識，進一步提高認識，把握教改動向，探討敘事研究方式，認真撰寫教育故事，對教育實踐中的教育行爲進行反思，尋找新的理解和追求，並在教學中把這些理念落實到實踐中。

除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業務學習，並徵訂了《中國美術教育》、《少兒美術》等專業雜誌，課餘時間經常鑽研、探討，從學習中提高了自身的理論修養，積極撰寫教育教學論文，參加各級教學論文比賽。

2、強化集體備課，協同攻關

本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自爲教的局面，通過幾教幾評和聽課評課制度，及時發現教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增強教師教學水平。

3、開展美術興趣小組，積極參加各項競賽活動

老師每週組織開展一次興趣小組活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創作能力、欣賞能力，並將學生作品展示在櫥窗，激起學生欣賞美、熱愛美、創造美的學習興趣。

4、建立新的課程理念，探索新型的教學模式，切實提高教學質量

認真抓好課堂教學，通過改進課堂教學方式，注重發展學生的創新能力，強化他們的好奇心，啓發學生敢於想象和聯想，敢於發表自己的意見，引發學生的創造積極性，指導學生自主學習獨立思考發現問題，變教學過程爲學生帶着問題不斷探索的過程。以培養創新精神和實際能力爲目標，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。讓美術學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高生活的質量。

5、認真完成學校佈置的各項工作任務

爲了協助學校的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務，如學校環境佈置、宣傳欄設計、書寫標語等等。

在美術教學中，美術組的各位老師都能以積極的態度投入到教學中，並在各自的教學領域中用探索的精神努力提高自身的素質。今後，我們將會更加努力的工作，爲學校的教學事業作出更大的貢獻。

小學教研活動總結 篇3

本學期我在個人教研過程中付出了很多的努力，主要包括以下幾點：

一、儘可能多的擠出時間來閱讀理論書籍，特別是學校訂購的語文教學刊物，對典型的文章和好的教育理論及時的做好筆記，並記錄自己的心得體會，以此來鞏固自己的理論基礎，提升自己的業務能力和素養。除了自己學習外，還積極的組織組內成員學習單元教學理論，爲更好的教研打下堅實的基礎。

二、積極組織並參與單元教學設計的備課，講課和評課。在備課中毫無保留的提出自己的觀點和見解供同行參考，同時也虛心的聽取同事的意見，撰寫教案或導學案。講授公開課前，精心準備，嘗試了導學案和課件在單元教學中的應用。課後及時反思，評課時認真聽取同行的意見，以使自己有更大的提高。

三、積極參與聽課，除本組的公開課外，還認真的聽了其他學科的公開課和常規課，本學期共聽課24節，在聽課中發現了很多教師身上的閃光點，也從中總結和借鑑了很多的經驗，覺得收益頗豐。

四、平時認真的反思自己的教學行爲，包括常規課堂中的突發事件的處理，語文教學中各個模塊的教學策略，以及如何做好學生的思想工作等多個方面的內容。並且寫成文字材料保留下來，因爲經常的反思，對自己的教學有了更爲深刻的認識，也就能不斷的修正自己的錯誤，彌補不足，使教學更加系統和高效了。

五、結合自己的教學經驗，認真的撰寫了論文，雖然從理論上和文采上還有很多的不足之處，但是通過這樣的嘗試已經讓我意識到理論的重要性，今後的教學中應該更多的注重理論的學習，用理論來指導自己的教學實踐。

六、嘗試了小組合作學習的模式，尤其是在初一年級，充分的利用小組合作的優勢，讓學生管學生，學生教學生，取得了很好的效果，使不同層次的學生都有了相應的提高。

教研是教師提高的有效方式，在今後的工作中，我一定會更加積極的參與到教研工作中去，既使自己的能力得到提升，也會帶動組員共同進步。

小學教研活動總結 篇4

一、讓生命因讀書而精彩

週一升旗師生讀書演講彙報 11月x日上午，新村小學校園裏在舉行一次特別的升國旗儀式——師生一起在國旗下暢談讀書感受、收穫。荊花香老師時而娓娓道來，時而激情澎湃，學生們也是滔滔不絕。師生共同暢談着新村小學的書香書韻——多讀書、讀好書，讓生命因讀書而精彩！

二、課例研究始終如一

每週週四上午第一節課爲我校語文組課例研究時間。本月份，我校語文教研組長王彩霞提出“如何提高低年級識字課效率”爲我校本月語文課例研究主旋律。低年級語文教師針對這一主題設計教學，然後逐一做課、研討。通過研討，我們一致認爲：張海英、史亞萌兩位教師在低年級識字課上有自己獨到方法，學校不僅推廣他們方法，還要求他們繼續努力探索，並起到引領作用。

三、我愛我家——四中隊主題隊會

11月x日上午，我校全體師生和教體局領導歡聚一堂，共同欣賞四中隊爲我們精心準備的精神大餐——我愛我家。活動形式豐富多彩，有故事講演《小水桶》，有詩歌朗誦《我和集體》，有相聲《男生女生》，有師生合唱《讓愛住我家》？？同學們的表演不時博得在場觀衆陣陣掌聲。是啊，家的溫馨，家的和諧，需要我們每個人用心去維繫；家的發展，家的榮譽，需要每個成員的集體努力。通過這次中隊活動，更加凝實了學生的集體意識，增強了“愛我集體，從小做起”

“愛心奉獻，從我做起”的觀念。

四、常規教學活動常抓不懈

1、組織教師集體學習、自學等形式學習教研室推薦的文章，並要求教師寫出學習筆記。

2、組織教師上交11月份教學反思、教學案例、隨筆或札記和讀書感悟等。

3、對教師常規教學（各科教案、讀書筆記、聽評課記錄、作業、作業批改記錄及上報表等）進行月工作檢查。