公益活動策劃（集合10篇）

公益活動策劃 篇1

一、 活動前言

課桌，是我們學習寫字的地方，課桌往往會用上幾年、十幾年甚至二十幾年，是學校課堂教學必不可少的工具之一。所謂的“課桌文化”，說簡單點就是指大學生塗寫、刻畫在課桌上的文字或圖畫。而如今，在大學教室裏德課桌不再整潔乾淨，更多的人“幫”它填塗上文字和圖畫，讓它變成了另一番臉孔。我們希望通過這次公益活動，在大學生中樹立愛護課桌的意識，從而達到愛護課桌的目的。

二、 活動調研

1、調研方法

傳統的實際問卷設計

互聯網等“二手資料”的搜尋整理

利用QQ、微博、微信等網絡聊天工具進行虛擬會談

發佈在博客、優習網、我愛競賽網等平臺進行調查

利用電子郵箱進行更廣泛的問卷投遞從而獲取信息

2、調查對象

湖南理工學院在校大學生

3、調查結果

利用搜尋到的“二手資料”有針對性的做出調查問卷電子檔及實際調查問卷

實際發放問卷50份 回收50份 實際回收率100%

4、調查結果分析（略）

項目簡介篇

一、活動目標

1、傳播目標

讓“要課桌，要文化，不要課桌文化”的觀念深入人心

2、贊助目標

贊助方

二、活動策略

1、活動主題

要課桌，要文化，不要課桌文化

2、傳播策略

因爲本次活動重在普及“要課桌，要文化，不要課桌文化”的觀念，並非盈利的，所以在宣傳上可以多貼近大學生的生活。如選擇QQ等網絡工具，運用學生感興趣的或接觸多的載體，那可以得到理想的宣傳效果。

因爲活動地點是學校內，所以在前期的海報宣傳中要能夠吸引學生的眼球，流下深刻的印象。後期的活動也要具有人性化一些，讓同學們在一個輕鬆愉快的'環境中接受這一觀念並自覺行動起來愛護課桌。

3、贊助策略

爲了成功的舉辦此次活動，使得活動舉辦更普及，我們把贊助商的發展作爲本次活動的重點。

4、目標公衆

湖南理工學院全體在校大學生

5、主要信息

此次活動不僅要充分利用學校原有的傳播媒介，更要融入新的傳播媒介——網絡，以更好的加強此次活動的影響力。

通過多次的溝通，成功的發展 贊助商，爲本次活動提供了資金及其他方面的幫助。

項目執行篇

一、項目概述

根據調查研究，我們小組決定開展一系列的活動，用來更好的宣傳愛護課桌的知識，使大學生樹立愛護課桌文化的意識。

二、項目進度表

階段

方案

第一階段

預熱期

第二階段

深度推廣期

第三階段

餘熱印象加深期

實施時間

XX年3月1日至3月31日

4月1日至5月31日

6月1日至6月30日

活動內容

1、海報造勢活動。

再次感謝您的配合！

二、贊助方案

在本次公益活動的前期宣傳預熱階段和深度推廣階段，主辦方都將盡可能地對贊助方進行品牌推廣。

【合作方式】

l 贊助商可獲得以下13項宣傳方式

一、冠名權：

在活動宣傳及活動期間，以一級贊助商的名稱冠名本次公益活動。

二、實物宣傳：

1. 橫幅：在活動開展期間（含前期宣傳階段），將向校方申請在校園主幹道上懸掛有贊助商名稱的橫幅。

2.道具佈置：在在清潔衛士志願者的袖套中貼有贊助商名稱。

3.海報和噴繪：在宣傳海報和噴繪中的“協辦單位”一欄中將出現商家名稱。

三、平面宣傳

1. 傳單

四、贊助商可以在活動前向觀衆散發其商業宣傳資料，網絡宣傳

1. 在微博上爲商家做詳細介紹。

五、其他：

1.邀請冠名企業主要領導出席清潔衛士現場，併發言。

2.贊助商需要增加的合理輔助宣傳方式。

l 贊助方需提供本次公益活動的相關經費及獎品。

具體經費預算及獎品清單見本策劃預算部分

【贊助活動意義】：

1、增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發展，實現雙贏。

2、擴大讚助商在高校影響，通過全面的宣傳，提高贊助商在高校的市場佔有率。

3、通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。

4、我們真心的希望能夠以此次活動爲契機，和貴公司建立更長久的合作關係，幫助貴公司不僅僅在學校內部，而且在社會上的最大的利益的實現。我們將在以後的工作爲貴公司提供更大支持。

我們承諾，把貴公司的每一分錢花在該花的地方，促使利益最大化，絕不浪費。

希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見.所有在校內的宣傳活動由我們負責,公司可以派人監督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次活動,期待您的加入!

公益活動策劃 篇2

活動背景：

我們是被寵愛的一代，對於手機、電腦、相機等可謂熟門熟路。可是我們的上一輩，或許由於他們成長的年代使得他們無法早早接觸並學習使用到這些數碼產品，或許由於他們的年紀大了學東西慢，便認爲自己對所謂的“高科技”產品無能爲力，或許他們僅僅只是不想麻煩我們，於是他們成了數碼產品的“門外漢”。據我們小組在各地區的調查，40歲以上的人中，大約有35%不會用手機發短信，有25%不會用手機拍照，有40%不會使用叩叩聊天、視頻。

當我們輕車熟路地使用着這些現代化產品享受生活的時候，我們不曾想到，也許不善表達的父親想通過短信對我們表達他向來沉默的父愛；也許數月未見的母親想通過網絡視頻看一看遠方的我們；又或許爺爺奶奶想給可愛的孫兒拍一張記錄成長的照片。只因爲他們不會，甚至因爲自己上了年紀而覺得羞於去學這些，便只能放棄這些美好的想法。

活動意義：

享受現代化的數碼產品爲生活帶來的方便與快樂，不只是年輕人的專利，所有上了年紀的一輩，他們也應當擁有享受生活的權利。我們希望通過這次活動，讓我們的上一輩學會收發短信、用數碼相機或手機拍照、使用叩叩聊天視頻等簡單的操作。

在他們想孩子的時候，不用爲了擔心打擾孩子學習而默默等待一個可能遙遙無期的電話，而可以發條簡單的短信提醒孩子天冷添衣，表達自己電話中可能難以傾訴的思念；在他們想念身在外地的子女時，可以通過視頻見一見也許半年才能回家一次的孩子，而再也不用盯着一張兩張舊照片想念遠方的子女；在他們外出旅遊，想留下沿途美麗的風景時，可以輕鬆地用手機或數碼相機拍下照片，並回家後能上傳到電腦，而不用總是等着會拍照的年輕人給他們拍下一張兩張照片後去照相館沖印出來。

本項目的順利實施不僅使得我們的上一輩能夠方便享受生活，更能促進父母與孩子之間的情感交流，激發大學生關愛社會回報社會之心，並能提升社會的文化普及程度，方便社會大衆間的交流與生活。

活動公益目標：

1學校校工

教會校工們收發短信、存儲號碼等基本的手機功能，方便校工的工作及與他人的交流。

2家長與子女

幫助家長們學會基本手機功能與叩叩聊天、視頻等，方便與不在身邊的子女進行聯繫，促進家長與子女之間感情的交流。

3社區居民

教會有需要的社區居民一些基本的數碼產品使用方法，增加他們與人聯繫、分享信息的方式，增進社區居民之間的熟悉程度與鄰里間的感情。

4參與活動的團隊成員及志願者

激發大學生的孝心與公益心，號召大學生們更多地關愛自己的父母，將自身享受到的時代成果回饋父母，回饋社會。

5對中老年人的情感關懷

提高社會對中老年人情感與社交生活的關注程度，讓我們的上一輩人享受時代的成果。

6社會

提高整個社會數碼產品的使用率，提升社會的文化普及程度，方便社會大衆間的交流與生活。

活動實施地點描述及評估

本項目的實施地點是南京市的仙林大學城和仙林居民小區。

（1）南京市仙林大學城是高校聚集區，匯聚了衆多高校，這能夠充分擴大本項目的受益羣體——學校校工及大學生的父母，讓更多的人能享受數碼時代的便利性。

（2）豐富的大學生資源以及大學生良好的受教育水平也有利於項目志願者的招募及培訓計劃。

（3）實施地點具有代表性，增加了活動的針對性。仙林屬於郊區，附近的居民社區中的文化程度普遍較低，數碼產品的使用率也較低，很多居民還不太會使用基本的數碼產品，居民對於團隊活動的需求較強烈、參與度高，這能夠大大提高本項目的實施成功率與社會效用。

（4）實施地點爲團隊成員就讀地，交通方便，離團隊所在學校較近，便於項目的實施，節省活動費用。

（5）團隊成員均已在南京生活了3年以上，還有部分成員爲南京本地人，因此團隊對於當地的風土人情以及居民的生活習慣等都有充分的認識，方便團隊走進居民小區服務居民活動的開展。

團隊構成和優勢

①指導老師3人，幫助解決活動中面臨的問題，提供專業的建議。

②隊長1人，負責協調全隊成員的責任及活動，統籌全局。

③外聯組2人，負責聯繫媒體，校內社團及校外合作機構。

④宣傳組2人，負責活動宣傳，主要包括海報、傳單製作、DV攝像、項目博客建設等。

⑤財務組2人，負責活動資金預算，分配資金及記錄，保證資金用到實處，效用最大化。

⑥協調組3人，負責活動中細節工作，保證活動有條不紊地進行。

團隊所有成員，都參與活動的策劃、實施、總結等整個完整的過程。

團隊的優勢在於，所有成員都參與過社會實踐，積累了一定的實踐經驗，其中2人還獲得社會實踐先進個人。3名指導老師，經常指導並參與實踐，他們可以在實踐中給予我們更多更專業的指導。團隊成員優點各異，富有協作精神，團隊默契度高。除此之外，各位隊員對於此次活動充滿熱情，認真地做好每一項準備工作，熱忱投入，發揮每人所長，團結協作是我們團隊最大的優勢。

志願者招募計劃

團隊將分兩個階段招募志願者。

第一階段：

招募時間：3月1日至3月20日招募地點：南京大學

招募人數：10至20人培訓時間：3月22日至3月24日

通過南京大學公告欄、小百合BBS以及校內社團，宣傳團隊將在校內開展教校工使用數碼產品的活動，招募第一批志願者。並在招募之後對志願者進行相關培訓，使其更瞭解本項目，在活動實施中更好地輔導校工，保證活動的質量。

第二階段：

招募時間：7月1日至7月3日，7月14日至7月16日，7月27日至7月29日招募地點：團隊開展活動的居民小區

招募人數：每小區10人左右培訓時間：7月4日至7月5日，7月17日至7月18日，7月30日至7月31日

走進社區之後，從小區中招募熟練使用數碼產品的年輕人，由於他們更熟悉社區環境，對他們進行培訓之後，能爲我們走進社區活動的順利實施提供保證，也能提高教學效率。同時，第一階段招募的志願者，如有意向，可吸納爲本階段的志願者，由於已經過培訓，可以經過簡單培訓直接參與活動。

目前已完成的前期調研和準備工作

1.目標人羣調研

團隊通過面對面交流和問卷調查的方式將活動的目標人羣確定爲40歲以上的文化程度較低的中老年人，他們對數碼產品的認識僅僅停留在最最基本的功能上。同時，團隊也對目標人羣對於我們活動的態度做了初步調查，發現大部分人認爲本項目有意義並且表示有參與本項目的興趣。

2.開展方式確定：

通過調研，團隊準備採用一對多的小班式授課方式爲主、輔之以一對一教授的活動開展方式，進行收發短信、照相、qq及視頻聊天等的教學活動。小班式授課有助於學員之間交流溝通，對於中老年人不失爲一種好的學習方式；而一對一教授也能夠滿足部分中老年人多樣化的要求。

3.聯繫合作機構

（1）校內部門：已經與南京大學學生會、康平學社、愛德基金會、商學院學生會進行交涉，爲活動的'志願者招募以及“溫情拇指聯盟”的建立洽談了相關合作事宜。

（2）蘭達物業公司：該公司的工作人員與本活動目標人羣契合度較高，因此就初步的小班試點設定爲該機構校工，並就此於蘭達物業相關負責人接觸，初步確定了時間及報名相關事宜等。

（3）南京大學校方：校方已經同意在場地設備方面給予了支持。

4.志願者招募方案確定

(1)經過洽談，社團、學生會成員基本表示願意參與活動。

(2)最終的聯盟建立不僅需要各學校社團學生會的建立，更重要的是使南京各大高校的每一個大學生加入到溫情拇指活動中，關愛長輩。這需要強大的影響力，爲此，我們已經初步擬定了幾套宣傳方案。

5.寒假活動試練：

團隊各成員利用寒假嘗試教授身邊親友，取得了一定的效果，也總結出瞭如下一些活動中可能出現的問題：

（1）很多長輩不會發送手機短信、使用電腦的原因是不能靈活掌握漢語拼音。

（2）很多數碼產品的英文指示也是教授過程中的一大障礙。

（3）時間上的安排很難調和，很多長輩的時間不能自由支配，影響小班上課的統一進度。

（4）每個人的數碼產品各異，如手機存在不同品牌、型號等，增加了統一上課教授的難度。

暑期前準備進行的調研和準備工作

3月：在校內爲實施校工數碼產品學習活動進行宣傳，招募第一批志願者並進行相關培訓。

3月：聯繫好相關媒體，如南京大學校報、西祠衚衕、金陵晚報。

4月：在校內展開教會校工使用數碼產品基本功能的教學活動。

4月：進行校內教學活動的成果展示，並尋求媒體報導，擴大影響力。

5月：聯繫並確定進行暑期教學活動居民小區，在社區內張貼海報進行宣傳，進行預報名工作，初步統計參加教學的人數。

6月：在仙林大學城的各高校張貼海報進行宣傳，並舉行宣講會，鼓勵在校大學生放假回家後教父母使用數碼產品，增進家長與孩子間的感情。

暑期活動時間表

7月1日至7月3日第一輪活動實施小區小區活動的宣傳與報名工作及小區志願者招募

7月4日至7月5日第一輪活動實施小區志願者培訓工作及聯繫媒體

7月6日至7月12日第一輪活動實施小區實施正式地教學工作

7月13日南京大學仙林校區整理第一輪教學成果，團隊成員休息

7月14日至7月25日第二輪活動實施小區模仿並優化第一輪教學活動，在第二輪活動實施小區實行整套活動方案

7月26日南京大學仙林校區休息，整理第二輪教學活動成果

7月27日至8月7日第三輪活動實施小區實施第三輪小區教學活動，制定出系統化的可推廣的教學課程

8月15日至8月17日所有實施教學活動的小區前往各小區進行教學活動的反饋調研活動，評估教學成果

8月18日至8月24日南京大學、志願者協會建立“溫情拇指”聯盟，擴大聯盟規模及影響力

暑期活動具體計劃

一、宣傳與報名工作（7月1日至7月3日）：

1、展臺報名

在與小區居委會協商同意的情況下，選擇小區人流量較大的區域搭展臺宣傳本項目，激發小區居民學習使用數碼產品的熱情，接受小區居民現場報名。

2、填寫報名表

報名表內容包括個人資料及聯繫方式、感興趣的數碼產品及培訓項目、能用於參與培訓的時間段。

3、預報名確認工作

除展臺現場報名外，根據5月份的預報名情況由團隊成員前往居民家中確認是否能參加培訓，並鼓勵更多的居民參與培訓，增加培訓人數。

4、報名表統計彙總

統計彙總報名表，確認各小區參與培訓的人數，並根據報名表填寫情況安排好教學時間與教學項目等工作。

二、志願者招募及培訓（7月1日至7月5日）

1、小區志願者招募（7月1日至7月3日）

小區志願者招募與居民報名工作同時進行，在小區展臺宣傳的同時張貼志願者招募的海報，選取熟悉小區環境並能夠熟練使用各種數碼產品的青年志願者，在小區內共招募十餘名合格志願者。

2、志願者培訓（7月4日至7月5日）

志願者培訓工作爲期兩天，我們將志願者分爲兩隊分開培訓，一隊爲從小區招募的志願者，另一隊爲3月招募並願意參加此次走進社區活動的大學生志願者。

（1）小區志願者培訓（7月4日至7月5日）

對於從小區招募的志願者，主要是一些暑假在家且對公益事業有濃厚興趣的高中生，我們將在兩天內對其進行培訓，由3名團隊成員負責。第一天上午主要是志願者及團隊成員的自我介紹、互相認識，下午爲培訓人員介紹本次活動的主旨，計劃，活動內容，及注意事項，並且對志願者的疑慮進行解答。第二天培訓人員對志願者的教授能力進行培訓，確保每一個人能合格地完成任務。

（2）大學生志願者培訓（7月5日）

對於大學生志願者，由於已參加過3月份團隊組織的教授能力的培訓工作，因此只需安排一天時間進行培訓，由3名成員負責。上午主要傳達走進社區活動的計劃，內容，以及我們要達到的目標。下午進行教授方式的培訓工作，主要教會他們如何更好地與小區居民之間進行交流，、及一些需要注意的問題，提高教學效率。

三、聯繫媒體（7月4日至7月5日）

聯繫媒體工作由剩下的4名團隊成員負責，主要聯繫南京當地的報紙及電視臺，並且在網上進行發帖報道。

1、報紙。我們選擇在南京具有影響力並且貼近南京市民生活的報紙，如金陵晚報、南京晨報。

2、電視臺。我們準備聯繫江蘇城市，江蘇公共臺以及生活頻道，南京電視臺新聞綜合頻道，爭取能得到孟非主持的《南京零距離》，韓軼藍主持的《直播南京》的報道。

3、網絡。我們將在西祠衚衕社區上發帖並且爭取得到“南京志願者之家”版塊的支持。另外，我們將在南京大學小百合BBS上發帖，並爭取能夠得到南京大學校報的支持。

聯繫活動分爲兩天，第一天及第二天上午主要負責聯繫報紙，電視，第二天下午主要在網上進行發帖報道。

四、教學活動（7月6日至7月12日）

團隊對每一小區進行爲期一週的教學活動，教學活動安排情況擬定如下（根據小區實際情況進行調整）：

1、教學場地：

初步確定爲小區的會議室、娛樂室以及閱覽室等公共活動場所（有桌椅等設備），具體地點就各小區的實際情況以及學員人數進行安排。教學場地由指定小組成員與小區居委會交涉借取。

2、教學方式：

教學方式採取一對一教授與一對多小班式教授相結合的方式。將同一小區的學員集中在同一教學場地，方便學員之間的交流以及教授人員授課。在統一教授的基礎上，就不同的學員手中不同的產品以及掌握程度的不同進行一對一的針對性教授。

3、教學安排：

（1）教學安排以參與教學人員自身的特點與數碼產品的不同相結合安排分配，做到專才專用。

相機產品單反等照相拍攝的數碼產品教授工作由攝影協會以及新聞傳播學院的志願者負責。

電腦、上網本的教授工作由軟件學院以及計算機系的志願者負責。

手機因爲其普遍性可以由任一志願者完成。

（2）就教學人數的安排，擬定由6人一組負責一個小區，確定一小區負責人，負責該小區的具體的教學活動安排，以及小區與小區之間，小區與活動總部之間的交流溝通。

（3）按照參與小區的數量將教學活動分爲幾個輪次，同一輪次的小區活動同時進行，實時進行經驗交流。同一輪小區的活動結束後，下一輪小區活動開展。初步決定進行三輪教學，可根據學員反響情況進行調整。

4、教學時間：

教學時間根據目標人羣的實際情況進行安排，每天安排兩個教學時段，教授相同的內容，學員可以根據自己的空餘時間自由選擇上課時段。每個教學時段上兩節課，每節課50分鐘，課間休息10分鐘。第一節課教授基本知識與操作，第二節課對第一節課的知識進行鞏固，提高熟練度。上課時間暫定於每天下午14:00至15:50與晚上19:00至20:50。

5、教學內容：

（1）按照產品不同分爲手機、相機、電腦三部分。每輪次三種班並行存在、授課同時進行，可根據學員學習狀況實時調班。

（2）手機的主要教授內容爲收發短信、存名片、手機上網，手機拍照，音樂播放器、鬧鐘設定。

（3）相機主要教授內容爲照相、攝像、定焦、翻找拍攝歷史等。

（4）電腦的主要授課內容爲打字、上網、視頻聊天、音頻視頻下載。

（5）根據每一個學員的具體要求進行特殊輔導，滿足多樣化需求。

五、第二輪小區教學活動（7月14日至7月25日）

前往新的小區，仿照第一輪教學活動的過程進行宣傳與報名、志願者招募與培訓、正式教學等活動，並對第一輪教學活動進行優化，針對出現的問題進行改進，提高教學活動的效果。

六、第三輪小區教學活動（7月27日至8月7日）

進一步優化第二輪教學活動，爭取制定出一套系統化的幫助中老年人學習數碼產品基本功能的教學課程，爲本項目的推廣做好準備。

七、反饋調研工作（8月15日至8月17日）

在所有教學活動結束後一個星期，團隊成員每天前往每一輪次教學的社區，進行反饋調研工作，評估教學質量與成果，並據此完善教學課程。包括如下調研內容：

1、是否已經能夠熟練掌握教學課程中涉及的內容；

2、經過教學之後，在生活中是否經常使用新學會的數碼產品功能；

3、團隊的教學內容是否有意義，對他們來說有沒有幫助；

4、是否希望團隊的項目能夠持續下去或者開展類似的活動。

八、建立“溫情拇指”聯盟（8月18日至8月24日）

根據三輪社區數碼產品教學活動情況及反饋調研的結果，撰寫教學成果總結報告，並彙總教學過程中的照片、視頻等資料。爲擴大活動的社會影響力，呼籲更多的人關愛長輩，團隊決定建立以南京爲中心的“溫情拇指”聯盟，以使活動能夠持續下去。具體通過如下渠道建立：

1、志願者協會

聯繫南京市的志願者協會，向其闡述本次活動的意義，展示活動成果。建議他們把這作爲一項主題活動來開展，深入各社區進行宣傳輔導，從而幫助更多中老年人學會使用數碼產品的簡單操作。同時，依靠南京市的志願者協會聯繫其他省市的志願者協會，呼籲更多的人關注這一問題。

2、兄弟院校

聯繫兄弟院校的社團及學生會，展示我們的成果，號召他們也成立“溫情拇指”小組，推廣“溫情拇指”的活動。通過各高校間的相互聯繫，鼓勵更多院校的同學們加入到“溫情拇指”聯盟中來。

3、媒體

聯繫南京市的電視臺及報社，爭取讓他們做一期關於溫情拇指活動的專題報道，在報道中呼籲青少年關心自己的父母長輩，用拇指尖流淌的溫情來溫暖他們，加入到“溫情拇指”聯盟中來。

4、網絡

將團隊活動成果向西祠衚衕反應，爭取能夠建立一個“溫情拇指聯盟”版塊，給大家提供一個交流的平臺，吸引更多的人加入其中。

暑期後：項目收尾、評估及成果展示計劃

8月25日至8月25日南京大學仙林校區“溫情拇指”小組活動感想及經驗交流

8月26日至8月28日南京大學仙林校區撰寫團隊項目總結匯報書，彙總整理照片、音頻、視頻及會議資料

8月29日至8月30日南京大學仙林校區將團隊所有成果發佈到團隊博客中，回覆熱心網友信息

9月1日至9月7日南京大學仙林校區在學校組織“溫情拇指”主題活動周，展示團隊項目成果

團隊管理及相關制度

團隊管理：團隊實施分工制度，下設宣傳，後勤，財務，外聯等部門，各小組成員向組長負責，各組長向隊長負責。組內組間可不定期討論，每週總團隊進行一次例會，討論項目開展情況。

財務管理：各項支出都必須經由特定的財務人員，每項都必須留下單據或備案。財務人員定期把各組開銷貼在討論區，增加透明度，鼓勵節約行事。一切原則上按照預算表進行，末期編制決算表。

紀律制度：各成員嚴格按照決議進行活動，按時完成任務，不得無故缺席。若有擅自行動造成不良社會影響的，除名。

安全制度：小組成員均在隊長領導下，以組爲單位進行各項活動。出外調研至少需兩人一組，如非必要不採取單獨行動。晚上10點後必須停止在外的調研活動。隊長對所有成員負責。

團隊精神：團結合作，創新手段，高效運作。

實施過程中可能出現的問題及預案

1、問題：如果小區居民不會講普通話，可能導致溝通不順暢

預案：另行安排由小區中招募的志願者負責和小區居民進行溝通交流

2、問題：教學場所因故不能按計劃使用

預案：提前確定場地能否使用，並選取備用教學場所

3、問題：部分學員或團隊成員可能在夏天出現中暑狀況

預案：團隊隨隊備好防中暑藥品，並儘量選取陰涼的場所進行活動與教學

4、問題：活動過程中出現安全意外，如團隊成員摔倒等

預案：隨隊配備基本藥品，並預先確定最近醫院的具體位置

項目可行性分析

1、必要性

據團隊成員對父母長輩和周圍社區居民的調查，存在很大比例的中老年人對於數碼產品的使用不熟練，這爲活動的實施提供了可能性。

2、可操作性強

項目本身操作難度不高，且有小區志願者的幫助，並得到小區居委會的支持，使得走進社區活動的實施簡單易行。

3、教學安排便民

團隊走進社區時，直接在社區中進行教學工作，並選擇居民的空餘時間，在教學時間和地點上爲居民的學習提供便利。

4、當地環境熟悉

活動在學校首先開展，進而推廣到學校附近的小區，小組成員對於活動實施地區環境的熟悉有利於活動的開展與活動進程的成熟化，使得活動開展起來更爲得心應手。

5、活動費用低廉

由於食宿均在學校，且活動實施地點距離學校近，交通便捷，這能大大降低活動費用。

6、團隊優勢

團隊成員均有豐富的社會實踐經驗，且指導老師認真負責，團隊凝聚力與執行力強。團隊成員在周邊學校豐富的人脈資源有利於項目在其他學校的實施與推廣。

項目後勤保障

爲保證本項目的順利實施，團隊擁有良好的後勤保障。

1、校內機構配合

本次活動已經得到了衆多校內社團及校工崗位負責人的支持與配合，這既有利於團隊招募志願者，也保證了校工具有充分的時間參與我們的培訓中來。

2、無食宿問題

由於本次活動的實施地點爲團隊成員所在學校及周邊的居民小區，團隊成員可以在學校用餐和住宿，這保證了團隊不存在食宿方面的問題，同時也能夠減少本次活動的費用。

3、交通便捷

學校門口就有地鐵及公交車站，能夠保證我們直接到達實施項目的居民小區，減少在路途中花費的時間。4、安全保障

項目實施地點的治安狀況良好，且附近就有正規的醫院，再加上距離學校較近，這能很好的保障團隊實施活動時的安全。即使發生意外，也能很快很好地解決問題。

項目可推廣性自評

從4個角度評價本項目的可推廣性。

1、目標羣體

我們的項目旨在關懷年齡在40歲以上的對於當下先進的數碼產品比較陌生的社會羣體，該羣體廣泛，特別是在中小城市中人數衆多，我們周邊的長輩中也或多或少的存在不會使用數碼產品基本功能的情況。本項目具有廣泛的普遍性，可推廣性強。

2、推廣形式

我們準備建立各個城市的溫情拇指聯盟，並通過各城市的志願者協會，走進社區對有需要的居民進行小班輔導。另外，通過學校，鼓勵學生回家對父母長輩進行輔導。兩種形式雙管齊下，可行性強。

3、資金角度

前期的宣傳需要一定的費用，成立輔導班需要一定得場地設施，但由於能夠利用小區中現有的場地，費用並不是很高。

4、公益價值

父母在電子產品方面處於弱勢，本項目能幫助提高她們的生活質量，增加娛樂方式，增加孩子與父母的交流，提升孩子對父母的關注，喚醒整個社會的關注，讓我們的社會充滿愛。

其它補充信息

“溫情拇指”聯盟的建立不是一朝一夕可以完成的，需要很多志願者長時間的共同努力才能夠建立。本項目中所說的建立“溫情拇指”聯盟只是我們團隊在暑期中進行建立聯盟的初步工作。

在暑期結束後，團隊並不打算終止這一項目，而是準備依靠兄弟院校、志願者機構、媒體網絡等資源，鼓勵更多的人蔘與到“溫情拇指”活動中來，使該項目能持續下去，直至真正建立起“溫情拇指”聯盟。

在各個城市都有志願者能夠自發的組織起“溫情拇指”活動，是團隊最大的奮鬥目標與心願。

的活動，致力於真正建立起“溫情拇指”聯盟，使這份公益事業能夠自發地持續地進行下去。

公益活動策劃 篇3

一、活動背景：

當代大學生嚴重缺乏體育鍛煉，儘管有很多人已經意識到了鍛鍊身體的重要性，但是還沒有付諸實踐。校園內儘管有很多公益活動，但是大家的積極性不是很高，如果能將體育鍛煉與公益事業結合起來，既可以鍛鍊身體，又可以讓大家參與到公益事業中。

二、活動目的：

1、加強當代大學生的體育鍛煉，提高當代大學生的身體素質，並且提升大家對體育活動的熱情和參與程度。

2、提高當代大學生對公益事業的關注程度。

3、爲愛奔跑，團隊合作，提高當代大學生的團隊協作意識，增進老師同學間的交流和感情。

三、活動內容

1、活動主題：

爲愛奔跑

2、活動時間：

4月份

3、活動地點：

東北大學校園內

4、活動概況：

活動採取線上報名和線下報名兩種方式，以3—6人爲一組的小組協作方式進行，若小組全部成員按照校內指定線路跑完全程，時間不限，協會就會以參賽者團體的'名義爲活動中的西部兒童捐出一份愛心助學款，根據團隊完成情況確定助學金額。

5、活動流程：

時間行動內容負責人具體內容成員備註。

前期宣傳準備

1、繪製海報

2、準備噴繪、條幅、紅旗、路標、手環、團隊標誌卡。

3、打印報名表、策劃書。

4、設計並打印宣傳單宣傳單標明跑步路線圖，並標註嘉賓名單。

物資準備

1、募集活動資金。

2、整理活動物品。

3、贊助商資金、獎品到位雜物準備剪刀，膠帶，自行車，桌椅，募捐箱，自制明信片等。

人員準備

1、聯繫黃曉穎等創新中心老師。

2、聯繫國防生，參與本次活動並擔任領跑員。

3、聯繫校內各社團及各院學生會併發邀請函，誠邀其參與活動。

中期宣傳

1、掃樓宣傳，並於宿舍樓內張貼傳單。

2、編輯，排版，發佈各大網站平臺宣傳稿。

3、發放宣傳單。

4、在各大校媒上進行宣傳全體成員及時做好報名人員的統計分組工作。

舉行活動

1、當天上午對各個站點佈置完畢。

2、下午全體參賽人員集中在圖書館入口出，同時起跑。

3、路線途中路過三個站點，工作人員爲到達的團隊發放手環

4、參賽團隊在終點圖書館處領取紀念獎品併合影留念全體成員統計各個團隊的比賽時間，以便確定捐助金額後期整理清點物品籌集善款匯款志願者反饋加參加活動的志願者微信，便於反饋贊助商反饋團隊總結反思。

公益活動策劃 篇4

一、活動前言：近年來環境問題日益嚴重，伴隨着環保問題的不斷惡化，環境保護已經成爲我們生活中非常關注的話題，許多人對環保的僅僅只是表面上的淺談，卻沒有真正的落實到實際行動上。針對這一系列的問題，我們有必要開展一次活動。向市民宣傳有關環保方面的正確認識和一些生活上環保小事。

二、活動目的：在12月5日，第29個國際志願者日到來之際，強化文明意識，創建綠色和諧環境，共建生態文明，馬鞍山職業技術學院“綠色足跡”大學生環保協會將組織志願者開展走進社區志願活動。通過此次活動可以增強同學們的環保意識，同時也可以讓廣大市民瞭解環保的重要性，並提醒人們環保要從身邊做起，從小事做起。

三、活動主題：共建生態文明，共享綠色未來馬鞍山技師學院、馬鞍山職業技術學院院團委

四、主辦單位：

五、承辦單位：“綠色足跡”大學生環保協會

六、協辦單位：青年志願者協會、愛心公益協會、體育協會

七、活動時間：1、志願者報名：12月3日（暫定）

2、召集志願者開會：12月4日（暫定）

3、正式開展活動：12月5日（暫定）

八、活動地點：雨山區向山鎮

九、活動對象：馬鞍山技師學院、馬鞍山職業技術學院志願者

十、宣傳方式：1、製作海報對活動進行宣傳；2、聯繫校報對本次活動進行全面報道；3、在活動地點市民密集區域放展板進行環保知識宣傳；4、用廢舊物品做的工藝品向市民進行宣傳。

十一、活動前期策劃準備：1、跟社區負責人聯繫，取得他們的支持

2、召集志願者開會，強調注意事項

3、熟悉雨山區向山鎮街道的路線

4、每名志願者帶1-2個垃圾袋和一次性手套

5、每個志願者要準備自行車

十二、活動流程：1、12月5日12:20所有志願者在南區食堂門口集合，活動負責人組織志願者，強調注意事項。

2、12:30所有志願者從學校出發騎行前往活動地點。

3、13：30活動正式開始：

（1)將志願者分爲五組,其中兩組各小組分散按照事先安排好的路線撿垃圾，具體活動包括對社區內的廢紙、果皮、易拉罐等垃圾撿取、分類。把不可回收的垃圾扔入垃圾箱，把部分可回收的`（如易拉罐，可樂瓶）進行垃圾分類;

（2）第三組志願者在市民密集固定區域，向廣大市民宣傳環保知識，加強市民環保意識；

（3）第四組志願者在市民密集固定區域，向廣大市民展示用廢舊物品製作而成的工藝品，增強市民變廢爲寶的環保意識；（4）第五組志願者慰問孤寡老人，爲他們做一些力所能及的事情。

4、15:30參加活動的全體志願者到規定地點集合，各志願者團隊整理隊伍，負責人員負責完成人員統計工作，對活動情況進行總結，併合影留念。

5、16:00活動結束。

十三、注意事項：

（1）志願者必須穿志願者服裝

（2）所有志願者必須騎行前往活動地點

（3）本次活動志願者按小組安排在指定區域內分段清理。

（4）參加人員在活動中須聽從指揮和安排，不可戲耍打鬧，不可中途無故離開，確實有事中途離開者需向組織者說明情況後纔可離場。

（5）志願者要注意安全，途中注意交通安全。

公益活動策劃 篇5

主辦單位：

成都電子機械高等專科學校校團委。

承辦單位：

成都電子機械高等專科學校校學生會宣傳部。

一、活動主題：

我與草坪有個約會

二、活動口號：

綠色、文明、關愛、和諧

三、活動背景及目的：

環境污染是一個老生常談的問題，作爲當代大學生，我們能夠做的是保護身邊的一草一木。爲了積極響應學校號召，倡導愛綠護綠，共創文明、綠色、美麗的家園，故舉辦此次保護草坪公益環保活動。通過此次活動讓各位同學對環境保護有一個新的瞭解及認識。養成愛護草坪的良好習慣，意識到以愛綠、護綠爲榮，以折枝攀木爲恥的榮辱觀。以及提高同學們的素質和增加校園的和諧氣氛。

四、活動簡介：

1、地點：足球場

2、時間：20xx年xx月2日~20xx年xx月5日

3、參與對象：成都電子高專全體在校生

4、主辦方：成都電子高專校團委

5、承辦方：成都電子高專校學生會宣傳部

6、活動內容：

1、宣傳：進行此次活動的宣傳，以海報、展板、廣播等形式宣傳本次活動。（展板3張—兩張展板手繪進行本次活動的宣傳。另外一張用於粘貼採集的照片，主要是草坪被破壞和未被破壞的對比照。）

2、措施：在宣傳的同時進行保護草坪宣傳標語、愛護草坪口號的徵集。

3、啓動儀式：在足球場舉行。

4、活動開始：由倡導保護草坪、活動表演、獎品頒發三個環節組成。

五、活動的前期準備及安排：

1、20xx年xx月1日進行所需照片的採集，晚上製作展板。

2、20xx年10月30日，活動所需物品的購買及準備。

3、20xx年xx月3日，負責人的確定，晚上8：50開始對主持人進行選定。

4、20xx年xx月4日由學生會成員對徵集的.作品進行評比。與此同時，進行場地的借用及協調。

六、活動流程：

1、xx月2日~xx月3日，xx：50—12：30在食堂門口徵集作品。

2、xx月5日活動正式開始

1、下午1：00—1：30佈置活動現場

2、1：40—1：45主持人宣佈活動開始

3、1：45—1：50由學生代表致保護草坪倡導詞。

4、1：50—2：00表演節目（2個：以環保爲主題）

5、2：00—2：10趣味活動：

1）無所畏懼：用裝滿水的水杯擺出一定的距離，參加人員打倒杯子最少、以最短時間到達終點爲勝。

2）地盤爭奪：每一組4個人，每一組一張報紙，4個人全部站在報紙上，3秒爲一輪，每勝出一輪報紙減少1/2，以堅持到最後的一組爲勝。

6、2：10—2：20表演節目（2個：以娛樂爲主，表現青春活力。）

7、2：20—2：35對此次活動的獲獎人員名單進行公佈並頒獎。

8、2：35—2：40主持人宣佈此次活動結束。

七、活動所需物品及經費預算：

太陽能活動小草：6個x15元/個=90元；

紙杯：4袋x5元/袋=20元；

氣球（綠色）：2袋x10元/袋=20元；

水杯：4個x7元/個=28元；

中性筆：10支x1。5元/支=15元；

水：2桶x9元/桶=18元；

音響、話筒、控制器：60元；

其他：50元；（注：展板、顏料等不需要資金。）

共計：301元（具體費用按實際計算）

八、注意事項：

1、所有負責人必須到場，除特殊情況外不得中途退場。

2、活動進行中一切聽從安排。

3、活動期間，注意安全。

4、活動的每個環節都有應急方案。

5、若遇下雨天氣，活動推遲，時間另行通知。

6、人員儘可能多，這樣可以減輕個人負擔。

7、活動結束後，場地必須清理乾淨。

公益活動策劃 篇6

一、活動主題說明

活動主題：九九重陽節，濃濃敬老情——一珍重陽節主題聯誼會

備選主題：

九九重陽節，康聖一日遊

人間百善孝爲先，九九重陽享健康

活動目的：

1、重陽節作爲中國傳統的節日，又是老人節，是我們以情感紐帶維護和開發顧客的最好時機。藉助節日機會，把握合理主題，聯絡感情，促進銷量;

2、通過在聯誼會現場刻畫美滿的生活片段，引發到會者對美好生活的眷戀，從而喚起其對健康的足夠重視。

3、企業形象塑造，提升企業形象，推動顧客升級。

二、活動時間

10月26日之前(10月26日重陽節)

三、邀請對象

主要邀請孩子不在身邊的顧客。顧客對我們的職員過節期間不忘與他們團聚這份情誼的'感激和珍惜，會成爲影響他們現場購買的重要因素。

四、活動重點環節、賣點及亮點

1、根據重陽節有郊遊的習俗，各地可以根據自己的實際情況進行旅遊營銷。建議上午安排健康知識講座大課堂，講課賣貨;中午免費午餐，下午參觀旅遊景點。(九九重陽自古有郊遊、登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸習俗)

2、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份。

3、顧客與職員共飲菊花茶或菊花酒;

4、吃重陽糕或蛋糕;

5、現場促銷政策非常優厚;(“敬老套餐”各公司自定)

6、購貨顧客均可參與現場抽獎。

7、詩詞遊戲;(有獎問答)

五、相關道具、會場佈置

1、在原開會條幅的基礎上，會場懸掛中秋節條幅：

“九九重陽享健康，人間百善孝爲先”

“父愛如山，母愛如水，一珍健康天下父母”

六、活動流程

開場前：循環播放《開場短片》

8：30—8：50：主持人上場，介紹活動主題，介紹重陽節的傳說、來歷

8：50—8：55：共飲菊花酒或菊花茶

8：55—9：00：職員表演

9：00—9：20：詩詞遊戲

9：20——9：35放映《核酸專題片》

9：35——9：45：播放《媒體證明》短片(任選“東方時空”、“焦點訪談”、“時空連線”其一)

9：45——9：50：保健操(讓老年朋友活動一下筋骨)

9：50——10：00：播放《老顧客訪談》短片

10：00——10：15：吃重陽糕或蛋糕

10：15——10：20：主持人宣佈促銷政策

10：20——11：30檢測、促銷、抽獎、頒獎七、抽獎獎項設置

各地區根據本地區實際情況、顧客的需求情況，自行設計抽獎獎品。可以是公司的產品，也可以是日常實用的產品。主要目的是爲了吸引顧客的購買率和宣傳公司的新產品。

八、活動注意事項

1、工作人員統一工裝。

2、會議過程，有空位置職員穿插就座，其餘人員整齊站立會場兩側，積極鼓掌，製造場效。

3、帶掌由各店長和各地區經理負責。

4、會議期間，職員不得隨意出入會場及在會場內不得隨意走動。

5、會議期間，不得在會場內接、打電話和收、發短信。

6、會場紀律由會場總監負責監督記錄。

公益活動策劃 篇7

一、活動目的：

1、幫助馬尾區貧困家庭/外來務工人員子弟(限小學、初中)提高文化成績。

2、鼓勵我院同學參與社會公益活動，在參與中鍛鍊自己，實現自己和超越自己。

3、提高我院同學社會責任感和提供大學生回報社會平臺，共建和諧社會。

二、活動時間： 20xx 年 3 月1 0 日--- 6 月10日

三、主辦單位： 福州大學陽光學院人文系團委學生會

福州大學陽光學院千縣協會

四、活動簡介：

爲了更好的促進馬尾區貧困家庭子弟(限小學、初中)的文化學習、提高他們的文化學習成績，同時也本着爲我區中小學教師分憂、共同提高教學成果的宗旨，陽光學院千縣協會和陽光學院人文社會科學系團委學生會特組織策劃本次“ 愛心公益活動-----陽光家教走進馬尾社區 ”的公益家教活動。本活動的主要目的是爲了幫助我區貧困家庭子弟中學習成績較薄弱、有上進心且對學習充滿激情卻因家庭經濟困難等原因而請不起家教輔導的中小學生而開設，希望通過我們的免費 大學生家教實踐活動爲更多這類同學提高學習提供幫助。

五、開設家教科目：

主辦方將開設1、英語， 2、數學， 3、語文三個科目， 每個學生 可 報一

科，志願者 選擇一科爲其 提供服務。

六、 活動解釋：

1、家教開展方式：

1、 本次家教頻率爲每科、每週一次，時間爲雙休日，具體依志願者與學生家長協商約定，報主辦方處備案。

2、 針對家教報名的對象主辦方將組織審查小組對其提供的.資料、家庭經濟等 與活動相關情況進行審覈、通過者正式成爲服務對象，享受 免費志願家教服務。

3、 家教將採取一對 一 的教學 模式，即一個 學生 對 一 個 志願者(依具體情況做調整)。

4、 家教地點爲學生家 庭 ，即志願者將親自到家教對象家中爲接點對象做義務家教。

5、 家教時間爲2小時/次，志願者應有安全意識，注意安全。

6、 在家教過程中，在主辦單位的組織下，定期得組織學生家長和志願者參與活動 交流會，暫定爲每個月一次，特殊情況可以臨時組織召開。

7、 在家教過程中，主辦方將不定期電話採訪或上門拜訪部分家教對象 和志願者，以瞭解家教進展情況。

8、 家教對象和志願者依報名、主辦方審覈通過產生。

公益活動策劃 篇8

一、 活動背景：

很多比我們老一輩的人們是這樣評論我們80後的： “垮掉的一代””、“最沒責任心的一代”、““愚昧的一代””、“最自私的一代””、““最叛逆的一代”！

是的，我們都沒有父母都經歷過文革的悲慘遭遇，我們大多是都獨生子女，趕上了中國經濟最發達、生活最豐富的時代，我們生活在和平時期，不需要面對諸如民族危亡這樣的重大問題，但這怎能斷定我們總是將目光聚集於生活中與消費和享受相聯繫的東西？或許比起我們的父輩，我們的成長環境也使我們對傳統的祖先崇拜、家庭觀念等相對比較淡薄，且在傳統文化積澱方面也較弱，我們也一直愛着我們的家，愛着這個社會上千千萬萬善良的人們，愛着我們的祖國。面對着汶川大地震受難的人民，我們的心也一樣的千瘡百孔，我們也一樣流着淚的同時竭盡全力得爲災區捐款捐物。當發生問題，我們也一樣的義憤填膺，爲有關企業不負責任的行爲。還有改革開放30年的今天，感受着祖國日新月異的發展，我們也一樣的激動着並且積聚了滿腔熱血去爲我們的祖國而奮鬥！我們不能否認，在我們身上有很多的`不足，但在思想的敏感程度上，在觀念的更新上，在對新事物的學習和接受能力上，以及自身權利意識方面，我們都存在着優勢。

隨着時間的流失，目前正是80後發展的鼎盛時期。80後的青年們揹負着祖國復興的重大的任務。我們當代大學生是中國特色社會主義事業的建設者和接班人。我國未來先進思想，精神，文化的創造羣體將是今天的青年大學生，我們也是有愛心的一代人。

二、 活動目的及意義：

爲了表示電子商務專業同學的愛心，特地舉辦一次“捐贈舊書”送愛心活動！

三、 活動名稱：

捐贈舊書活動

四、 活動時間：20xx年4月4日

五、 活動地點：江西理工大學校園

六、 現場佈置：未定

七、 活動內容：

1、學生自願捐贈自己的舊書，1本以上。

2、捐書人在登記本上留下自己的個人信息。

八、 經費預算：

記事本4本X2元＝8元

海報5張X1元＝5元

宣傳單200張X0.1元＝20元

九、 活動中應注意的問題及細節：

1、希望各班班委協助作好本班活動宣傳活動

2、注意捐贈人所捐贈的書的有用價值

3、注意秩序安全

4、做好捐來的書分類，妥善保管好捐贈人的名單

十、 活動負責人及主要參與者（組織機構）：

電子商務大賽參賽組“藏E館”所有隊員及江西理工大學在校師生。

公益活動策劃 篇9

概述：參觀調研珠江口中華白海豚國家級自然保護區淇澳管理基地和白石街愛國主義教育基地，開展紅樹林定向越野、海島騎行等活動，在參觀調研地與參與班級活動的同時貫徹“環保與公益”的主題思想活動

目的與意義：響應共青團關於學習貫徹“社會主義核心價值觀”的號召，強化環保公益意識，增強同學之間的友誼，增進同學之間的交流，豐富大學生活

活動參與性：活動具有環保意義和趣味性,能充分調動同學參與積極性，提高參與度

活動對象：

公共管理學院/應急管理學院 XX級 行政管理班 全體同學

主辦單位：

公共管理學院/應急管理學院

XX級 行政管理班

活動準備

活動宣傳：

由班長和其他班委通過短信與班羣的方式通知同學們活動有關事項，並動員全班同學積極參與。

前期準備：

1、由5~6名同學組成策劃組，組織策劃本次活動，同時動員全班同學積極參與。

2、聯繫珠江口中華白海豚國家級自然保護區淇澳管理基地和白石街教育基地有關負責人，按實際參與人數購買景點門票。

3、聯繫並確定活動當天往返包車的價格、時間。

4、設計紅樹林定向越野活動遊戲。（詳見遊戲策劃）

5、購買、租借所需物資。（詳見物資與經費預算）

6、準備相機，拍攝、記錄活動全程。

後期工作：

1、總結活動內容、意義和經驗，完成活動報告。

2、整理照片、視頻和活動記錄。

定向越野遊戲策劃

1Group Photo

在某個指定的地點拍攝集體照。根據所抽到卡片的內容來擺出集體大造型。

2Color Read

每個隊員都要參與比賽。每張紙條有一行顏色類的字，如紅黃白綠青藍紫。但是讀的人只讀字的顏色而不讀字的發音，連續不能間斷，而且不能讀錯，否則重新開始。直到最後一個隊員把紙條讀完後纔算任務完成。

3Advanced你畫我猜

每次一隊人進行遊戲，其他兩隊隊儘量安靜的圍觀。（至少不能讓對手聽到答案了啊）一隊人按順序排成一列，第一個人依據所給出的主題作畫，並傳給第二個人（不能有語言交流），再由第二個人根據看到的畫重新作畫，並傳給第三個人，以此類推，若最後一個人能看着前一個人作的畫猜對主題，則該隊獲勝

4一杯茶的時間

每次一隊人進行遊戲，其他兩隊隊儘量安靜的圍觀。一隊人裏面每個人通過抽籤選擇出不同的.器皿，如耳屎勺，湯勺，瓢...（越誇越好），然後用該器皿向杯子裏裝一勺的材料（如咖啡粉、茶粉...），然後泡開，有時可再加入如一顆雞蛋等作料，依次把飲料喝完(上一個人張嘴表示喝完，下一個人才能開始)，計算全員喝完所需時間，花時間少的隊伍獲勝

5兩人三腳

兩人一組，參賽組需將一人的左腳與另一人的右腳捆綁起來，一起前進到指定目的地後方可解開繩索 。遊戲共進行三組（以隊爲單位）最終計算總共用時。

6扔空瓶

兩人一組，一人拿桶立於後方，另一人背對拿桶者，後者需在喝完養樂多後將空瓶扔向拿桶者，拿桶者接住一個爲過關；若未能接住，需再次喝一瓶養樂多，重新扔空瓶

公益活動策劃 篇10

一、主辦單位：

內蒙古內蒙古自治區依法治區領導小組辦公室、內蒙古自治區環境保護廳、內蒙古自治區司法廳、共青團內蒙古自治區委員會

二、協辦單位：

內蒙古自治區環境保護宣傳教育中心、內蒙古農業大學生態環境學院、內蒙古大學藝術學院團委（學生處）

三、活動參與：

內蒙古工業大學與馬者自行車協會

四、活動主題：

新《環境保護法》宣傳進高校暨“環保綠青城，使者在行動“啓動儀式

五、活動背景：

爲了響應黨的中央、共青團中央、全國人大資環委、全國政協資環委、發展改革委、科技部、教育部、內蒙區自治區團委八部共同啓動的“青年環境友好使者行動”項目。教育行政部門、學校應當將環境保護知識納入學校教育內容，培養青少年的'環境保護意識。普及新《環境保護法》、綠色生活、低碳生活等環保科普知識，調動青年志願者保護環境的熱情，鼓勵和支持他們積極投入到環境保護的實際行動中來，發揮青年人在環境保護事業中的生力軍作用，從而帶動全社會共同關注環保，讓生態文明環保理念深入人心並轉化爲全民的自覺行動，營造全社會愛護生態環境的良好風氣。

現內蒙古工業大學與馬者自行車執委會決議將“騎行”與“公益“相結合。將此次活動作爲與馬者“公益騎行”啓動儀式

六、活動目的：

爲了將內蒙古工業大學與馬者自行車協會打造成集騎行、公益、學習等於一身的高級社團。讓與馬者響譽工大，知名青城，走向全國，邁向世界。

七、活動意義：

豐富高校學生課餘生活，提升環境保護意識，弘揚生態文明、爲參與者頒發自治區級“青年志願者社會實踐活動”證書，獲得競選內蒙古工業大學優秀志願者。

八、活動時間：

XX-12-047:00-14:00

九、活動地點：

內蒙古農業大學西校區博學樓科技報告廳、博學樓廣場

十、活動內容：

高校騎行宣傳環保

十一、活動對象：

內蒙古工業大學全體學生（與馬者會員優先）

十二、活動安排：

12月4日早八點校本部學生於車棚集合，有車騎行到農大，無車坐公交去農大；金川同學七點四十北門集合，有車騎行到農大，無車坐公交去農大。倆校區九點於農大西區集合。九點半開始組隊準備，十點出發繞新城區各高校騎行（詳細路線見策劃書附錄）

十三、活動報名：

負責人：李xx

報名電話：報名截止時間：XX-12-0323:59

報名需知：學院班級+名字+電話+是否有車（注：有車騎自己車，沒車的活動方提供車）策劃人：李xx

XX年12月03日

本活動最終解釋權歸與執委會所有。