活動策劃10篇【優選】

活動策劃 篇1

一． 活動背景

有那麼一羣人，他們做着這個城市最髒最累的活，卻收取着最低的回報；他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎；他們爲我們的美好生活除去污垢，卻是我們這個城市最容易被忽視的羣體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……

二． 活動宗旨

體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，瞭解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛鍊當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《浙江省“十二五”規劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態文明建設、文化大發展大繁榮等方面爲“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的.貢獻。

三． 活動名稱：

我的世界與你不同

四． 活動主題：

體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施

五． 活動時間：

六． 活動地點：

杭州市

七． 活動準備

1.團隊組建

確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：

團隊成員：杜某，陳某，柳某，施某

組名：

分工：

團隊總負責人：杜某

組織策劃部：柳某杜某

宣傳聯絡組：陳某施某

財務保障組：陳某杜某

後 勤 組：施某柳某

小組成員定期商討計劃，提出建議。

2．合作準備

與合作部門（即所需體驗身份單位所在地：如環衛工人所在環衛所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站）取得聯繫獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。

3．宣傳準備

（1）建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關於團隊的後續推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新於博客中。

（2）通過人人發佈小組活動的前期準備，工作過程及成果展示

4．前期調研

團隊成員利用空餘時間，發佈調查問卷，瞭解社會大衆以及在校大學生對於社會底層職業的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，爲活動的具體展開積累前期經驗。

八． 活動安排

1．6月19日晚，於浙江工業大學屏峯校區召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。

2．6月20日，聯繫浙江省西湖區留下鎮環衛所，確定具體工作安排及工作時間。

3．6月21日，由環衛工人體驗者正式開始體驗環衛工人的生活一天，並由宣傳人員拍照錄象。同時統籌人員聯繫相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。

4．6月22日，家政服務體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。

5．6月23日，擦鞋匠體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象。同時聯繫廢品收購站工作人員，確定下一環節具體事宜。

6．6月24日，廢品收購站體驗者開工，並由宣傳人員拍照錄象。

7．以上任務體驗結束後均需在博客和人人上相應更新並總結

8．活動後期，整理相應的文字、圖片等材料發到各大媒體展示（計劃），在校內以校園網、人人等形式廣泛宣傳。

活動策劃 篇2

一、活動引言：

爲使我校xx級新生明確自己的學習目標和生活理想，進一步加強學風建設，使學生深入瞭解學校各社團的運轉，提高他們參加社團的積極性，並且激發他們學習英語後，引導營造向上的英語學習氛圍，讓更多的學生加入我們的團隊。

二、活動目的：加強兄弟社團溝通交流

三、策劃主辦單位：大學生英語協會

四、承辦單位：大學生商務協會

五、時 間：xx年3月21日晚8:40

六、地 點: 旅經新教學樓411教室

七、活動對象：大學生英語協會和大學生商務協會全體成員

八、活動前期準備

1、提前預約了大學生商務協會，通過溝通確定了對這次交流會的大概時間，內容及流程；

2、交流會教室的申請；

3、礦泉水的購買

4、主持人的確定以及開場白的準備

5、提前統計交流會到場的人數，以便教室的申請。

6、迎接大學生商務協會的入場，以及其他同學的入場就座。

七、活動流程：

1、主持人宣佈交流會正式開始並介紹到場的嘉賓；

2、會長致辭，並宣佈交流會的正式開始；

3、英語協會所有成員唱會歌《 tomorrow will be better》歡迎商務協會的到來。

4、兩個協會各成員作自我介紹；

5、英語協會成員與商務協會成員進行交流，交換工作經驗；

6、玩小遊戲促進兩個協會的交流；

7、會長總結今天的交流會以及宣佈交流會圓滿結束

八、工作總結：

通過開展本次交流會，加深了與大學生商務協會的友誼，更進一步加深瞭解，促進了社團的.發展，整體思想素質的提升，還互相吸取工作的經驗，來達到提高辦事效率，改正了平時工作的不足之處，使我們在以後的工作中做的更好，成績更上一層樓。

九、注意事項：

1、交流時要待人大方，語言委婉多一些文明禮貌；

2、對於商務協會做的好的方面，而我們做的不足的方面，要特別記的詳細，取其精華，舍其糟粕。

大學生英語協會

二o一x年三月十五日

活動策劃 篇3

活動背景：

現代社會進入一個飛速發展的時期，科技發展，生產技術空前提高，人民的生活水平也日益提高；但也出現了許多不容樂觀的問題，比如身體健康問題，許許多多的人都處於亞健康狀態，更令人擔憂的是有較多的人仍缺乏保健養生等醫學常識。作爲一名醫學生，我們有義務和責任來推廣醫學知識，因爲合理的膳食、適當的運動、正確的.護理保健措施可有效預防疾病，保證機體的正常生長髮育，增強免疫力，提高學習和工作效率。衷心地希望讓更多的人關注自己的健康，不僅爲了自己，也爲了那些愛自己的人！

開展義診活動，有利於加強大學生素質拓展能力，積極實現“人道、博愛、奉獻”的精神，弘揚新時代大學生的實踐服務精神，號召更多的大學生加入到“關愛社會，服務大衆”的隊伍中來，走進社區，走進社會。

活動主題：

攜手社區，共築健康家園

活動目的：

爲了增強社區居民對健康的關注，瞭解自己的身體情況，做到某些疾病的早發現，早預防，早治療。普及科普生活知識，使公民擁有更良好的自身素質和心理健康狀態。同時彰顯巍巍學府社團深厚的人文底蘊，體現台州學院社團服務學生，服務人民的宗旨。並且鍛鍊本協會會員實踐操作能力，培養會員的價值體驗和職業情操。給居民送去關懷，盡獻自己一份力量。

活動組織者：

湖州師範學院求真基礎部醫學系團委，學生會 活動對象：湖州市內各社區居民，老年居民爲主。

活動時間：

20xx年xx月xx日

活動步驟：

（1）前期準備：

1、調查當地居民最爲關心的健康話題，瞭解當地居民的日常作息時間與週末人流集中地點，擬定活動具體地點與時間，以及志願者培訓工作的重點方向。

2、聯繫當地居委會獲得其支持，爲活動的順利開展提供必要的場地、設施、信息及人員支持。並由居委會工作人員在社區、協會工作人員在學生會進行本次活動的宣傳推廣工作。

3、確定活動的志願者名單，分配任務：設計有價值的健康宣傳，製作海報，拉贊助，拍攝，協調等。

4、活動會場佈置所需：

場地（由當地居委會批准）

展臺所需桌椅（由當地居委會提供）

宣傳板、橫幅（由活動主辦方提供）

健康宣傳單頁（部分由當地居委會提供）

（2）活動內容：

1）測量血壓

2）檢測血型

3）測量身高、視力

4）營養保健及醫療健康諮詢

5）中醫推拿

6）發放一些日常非處方藥品

7)發放健康宣傳單頁

(3)後期工作：

1、整編活動採訪、拍攝材料，完成活動總結報告

2、將報告提交上級主辦單位

3、根據材料製作後期宣傳

4、將活動的情況通過橫幅板報等宣告圓滿結束

5、召開志願者工作總結會議，總結經驗，獎勵先進

6、活動存檔，此次活動全部結束

活動策劃 篇4

【活動宗旨】大學是一個展現您非凡魅力的舞臺，是一節通向您成功的階梯。菁菁校園，莘莘學子，邁入新生活。面對全新的生活所帶給你全新的機遇與挑戰面對您將成爲競爭激烈的社會的一份子，面對將成爲海洋中一顆引人注目的黑珠，這裏特邀您加入一場展現

當代大學生風彩的辯論賽。

本屆辯論賽主要是爲豐富同學課餘生活，活躍校園氣氛，開拓同學思路，體現大學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。本屆辯論賽將本着“公平競賽，力爭第一”的'精神，以“關注熱點，追求真理，鍛鍊口才、發展自我”爲宗旨，開展活動傳播科學精神，關注社會問題，展現學子風範。

【比賽時間】20_年3月中旬到3月底

【比賽要求】參賽隊伍：計算機系每個班一支代表隊隊伍及辯手要求：每支隊伍由4人組成。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備

【賽程安排】抽取辯題和對陣雙方後開賽。賽後現場評出優勝者，再抽取辯題和對陣隊伍，終至決賽。具體對戰雙方和比賽地點由各隊代表抽籤後，在由組委會決定。

【評判】

(一)評判規則

預賽階段每場比賽評判團由4—5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由5—7位評委組成。評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數爲準第一輪邀請其它各系學生會幹部作爲評委，後面以本系學生會幹部爲主。

(二)評判標準

1、團體部分：

(1)審題準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解。

(2)展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感。

(3)辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明瞭;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

(4)配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

(5)語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富於感染力，體現國語的優美。

(6)辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀衆。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢於創新，勇於表現，具有本隊特有的風格，並貫穿全局。

(7)形象着裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

2、個人部分：由評委根據每位辯手在整場比賽中的表現，給出印象分，可參考：

(1)陳詞流暢，說理透徹，用語得體;

(2)提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解。

(3)颱風與辯風。

(三)勝負判定

1、評委的打分中去掉一個分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，爲該隊得分

2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝

3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負

4、評委的打分中去掉一個分，一個最低分，將其餘分數相加取平均值，爲該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和辯手的人選

(四)點評

每場比賽有一位點評嘉賓作現場點評。

【獎項設定】

一、團體獎

1、辯論賽亞軍獎(一個)獎品：待定

2、辯論賽冠軍獎(一個)獎品：待定

3、辯論賽季軍獎(一個)獎品：待定

二、個人獎

大賽辯手獎：(一個)1/4決賽起，參加比賽的辯手中，累積分者獲得該獎。

備註：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊及季軍隊頒發相應的獎狀，將會給本次大賽的辯手頒發相應的證書及物質獎勵。

三、比賽進程(由主持人執行)

1、開場白

2、介紹參賽隊及其所持立場

3、介紹參賽隊員

4、介紹評委及點評嘉賓

5、比賽開始

6、評判團遞交評分表，等待評定結果

7、嘉賓點評

8、公佈結果

9、比賽結束

四、辯論賽比賽程序及時間規定(整場共40分鐘)

1、開場陳詞階段(共用時10分鐘)：

正方一辯發言時間2分30秒

反方一辯發言時間2分30秒

正方二辯發言時間2分30秒

反方二辯發言時間2分30秒

2、攻辯階段(共用時4分鐘)：

反方三辯提問正方三辯回答、提問時間1分20秒

反方二辯回答、提問正方二辯回答、提問時間1分20秒

反方一辯回答、提問正方一辯回答、提問時間1分20秒

反方三辯回答

3、自由辯論階段(共20分鐘)：自由辯論階段(正方先開始)

4、總結陳詞階段(共用時6分鐘)：反方四辯做總結陳詞3分鐘正方四辯做總結陳詞3分鐘

五、比賽要求

(1)開場陳詞要求：提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

(2)攻辯要求：此環節爲雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結都必須是這三者。各方三辯至多可提六個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充。提問應貼近辯題，不宜過分刁難;回答應針對問題，切忌答非所問。

(3)自由辯論要求：見規則自由辯論規則

⑴辯論發言必須兩隊之間交替進行;

⑵自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發言完畢後，反方的任何一位就即刻發言，雙方依次輪流發言，直到雙方時間用完爲止;

⑶在此時間裏，每位辯論隊員的發言順序，次數和時間都不受限制;

⑷當一方發言結束，即開始計算另一方的發言時間;

⑸如果一隊的發言時間已經用盡，別一隊還有剩餘時間，則該隊的一名或多名可以繼續發言，直到該隊的時間用完爲止。

⑹比賽中，辯手不發言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發言。

活動策劃 篇5

一、活動主旨：團結一心，激發熱情調動青協會員的積極性，展現青協會員的青春活力，增強青協會員間的聯繫，促進青協會員間的感情。讓彼此在遊戲中互幫互助更進一步認識。

二、活動目的及意義：

三、活動主題：團結一心，激發熱情與最近流行的《奔跑吧，兄弟》真人秀節目相仿，以團結協作的遊戲方式促進彼此的感情，活動內容豐富，充滿正能量。

　四、活動特色：

五、主辦單位：

商丘學院青年志願者協會

六、活動對象：

商丘學院青年志願者協會

七、活動地點：後花園

八、活動時間：XX.6.12或XX.6.14

九、活動參與人：青年志願者協會幹事幹部

十、前期工作計劃及準備：

1.場地申請

2.需要借的器材：三個擴音器，三把跳繩，四把水果刀，四張桌子

3.需要買的道具：一袋醋，一管芥末，一桶可樂，一包小氣球（儘量紫色，藍色，紅色，黃色多）三提瓶裝礦泉水，四包紙杯，四支記號筆

4.撕名牌衣服（根據報名人數定，名牌儘量買可擦寫材質）蚊香（根據報名人數定）西瓜（根據報名人數定）

十一、活動流程策劃：

1.後花園的指定地點尋找紙飛機，每人現找一個，找到後速到銅像處集合，根據一定規則分成四組（規則僅限裁判員知道，現場會有裁判員進行通知）分組結束後分成的四個組各組內部以抽籤的形式進行安排遊戲參賽人員

2.先進行鵝卵石接力賽：每組抽籤抽到的鵝卵石參賽者從所有成員中任選搭檔，在指定位置各參賽者準備接力賽，並揹着搭檔比賽哪個組用時最多獲勝，根據裁判員口令開始比賽計時，用時最短一組接受懲罰（懲罰由裁判員現場公佈）。第一名獲得線索（裁判員現場頒發）

3.第二個比賽吃西瓜：裁判員給各組分發西瓜片，根據裁判員

提示將收到的西瓜片切出指定形狀，通過裁判員認證後方可吃西瓜，每組現一個西瓜一把水果刀，吃完後往銅人處奔跑，最先搶到氣球者獲勝，獲勝最後一組接受懲罰（吃西瓜沾芥末油）獲勝組獲得線索

4.第三個比賽喝飲品：1組2組PK1組成員在臺上喝飲品做表情，2組成員在臺下根據一組成員的表情判斷哪個人所喝的'不是純淨水，限時15秒，猜完後兩組互換，3組4組照常，比賽結束後各選出獲勝方爭奪第一。最終獲勝組獲得線索，剩下三組接受懲罰（裁判員現場公佈）

5.草坪游泳接力賽：自由泳形式接力賽，用時最短組獲勝。第一名獲得線索，最後一名接受懲罰（裁判員現場公佈）。

6.撕名牌開始，每人在撕名牌同時尋找帶有“不分你我彼此相親相愛”的方塊，找到方塊後放到指定位置，若在過程中被撕，找到的方塊則歸撕他的人所有。最先集齊十個方塊隊伍並猜出是什麼歌的隊伍獲勝。

7.給第一名頒獎

8.活動結束收拾現場

十二、活動預算：撕名牌衣服300元，水，醋等活動道具150元，西瓜100元，蚊香100元，目前預算650元。

XX年5月29日

活動策劃 篇6

一、前言

歷經了五個春夏秋冬，女生的魅力得到更充分的詮釋。在這一學年，經管院將繼續延續歷史的光榮，迎來一個激動人心的浪漫盛會——經濟管理學院第六屆女生節。

在這六週年的紀念之際，希望這個盛宴可以感動更多人，辦一屆更好更具意義的女生節。在這女生節系列活動即將來臨之際，一個振奮人心的策劃大賽——第六屆女生節活動策劃大賽即將拉開帷幕。大賽的舉辦一方面可以提高活動知名度，另一方面可以讓同學們真切地加入到我們的隊伍，親身參與活動的策劃，成爲大家的一份子。

二、活動目的

1、讓同學們可以親身體驗女生節活動的策劃過程，感受成果。

2、可以更爲實際地鍛鍊全校同學的策劃與思維能力，提升自我能力。

3、爲同學們打造他們想要的，喜愛的女生節活動。

三、活動內容

在這一學年裏，我們將迎來第六屆女生節。在女生節來臨之前，女生之家打破常規的“我策劃，你參與”模式，開闢了一個“一起策劃，一起參與”的嶄新的平臺，給廣大同學提供了參與到女生節活動的策劃中來的機會。

本次活動的主要內容是：

以個人、團隊或者班級爲單位向全校同學徵集女生節活動策劃書。同學們依據自己的想法，以及創意來撰寫策劃書，爲大家量身打造屬於女生節的`活動;

我部將徵集到的策劃書進行評選，排在前5名的策劃書都有機會在女生節期間把策劃的內容做成活動(視策劃書的可行性而定)。

四、活動整體流程

海報粘貼宣傳----收集活動策劃------評出可行方案------老師審批

五.活動時間

即日起到xxxx年11月26號

六、活動策劃大賽

(一)活動對象

廣東科學技術職業學院全體學生

(二)活動形式：

08級、09級、10級均可參加。參賽個人或團體自定活動主題並圍繞主題書寫活動策劃書。

由經管院女生節活動策劃小組依據所提供的評分標準對成果的肯定程度評出策劃書

(四)參與方式

活動策劃書按正規形式書寫，以手抄版，打印版，電子版上交均可，

電子版寄到郵箱：

手抄版與打印版上交則聯繫：振裕636522

活動策劃書形式請登錄經管院女生部博客查看：

活動負責人:錫源

注：郵件註明“經管院女生節活動策劃”

(五)公示比賽結果：把本次比賽的最終結果在學院各宿舍宣傳欄上和經管院女生部博客網頁上公佈。並聯係獲獎者以及頒發獎狀獎品。

七.獎項設立

根據具體策劃內容，設立四個獎項，由經濟管理學院頒發獲獎證書。

八.經費預算

活動策劃 篇7

活動背景：當代大學生的心理健康不僅影響着我們的發展，也關係到全民族素質的提高，更關係到國家人才的培養。心理素質作爲整個精神活動的基礎，對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約着大學生各方面素質的發展，滲透到大學生的一切活動中。自信心作爲心理素質的重要組成部分，重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的'表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特徵和心理狀態。自信心的個體差異不同程度地影響着學習、競賽、就業和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。

活動主題：培養健康心理，勇於挑戰自我

活動目的：1、使同學們能夠以全新的面貌面對大學生活

2、培養同學們的健康心理，正視生活中所碰到的一切

3、培養同學們的自信心

4、促進同學們之間的交流

5、培養同學們的團結協作能力

6、增強班級的凝聚力

活動安排：

活動時間：12月20日下午1：00——4:00

活動地點：學校東大操場足球場區

活動負責人：第一組織者：史永琦

主要組織者：

活動環節：1、第一個遊戲:“我的位置”

2、第一個遊戲：“敞開心扉”

3、第一個遊戲：“嘴巴、手指不一樣”

4、第一個遊戲:“玫瑰開花”

5、自由遊戲環節

經費預算：南孚電池兩節共4元

附錄：

遊戲規則：

1、我的位置：要求成員排成一排，站在場地中間，按照領導者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學號從小到大或從大到小。行動遲疑或緩慢者接受懲罰。

2、敞開心扉：成員分成內外兩圈，兩兩相對，內圈的成員向外圈的成員說出他的一個優點，然後互換角色；內圈成員按順時針移動一個位置，重複以上環節。

3、嘴巴、手指不一樣：成員在領導者的帶領下鼓掌打節奏的同時，輪流說出一個數字，同時還要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說出的數字不能一樣，否則接受懲罰。

4、玫瑰開花：所有的同學站在一起，有組織者發號施令即玫瑰花開幾瓣，開幾瓣則幾個同學抱在一起，抱在一起的人數需和玫瑰花的瓣數相同，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數不對的都被淘汰，直至剩下最後幾個人即爲最後贏家。

5、自由遊戲環節現場出節目現場表演，具體規則需看情況而定。

活動策劃 篇8

第一章前言

一、活動背景

爲響應襄樊學院提高專業技能的號召，教育學院組織了一系列相關的專業活動，這是我們教院人展現自己專業風采的良好契機。當代社會需要的專業人才並不是只會專業理論的大學生，而是精通專業技術的技能型人才，所以應廣泛開展各項與專業相關的活動來夯實我們的專業技能以求更好的使自己滿足社會的需求。

二、活動目的

提高學前教育專業學生的專業技能，提升本專業學生的專業意識和應用水平。構建和諧豐富的學前教育專業文化氛圍。

第二章活動安排

一、活動定位

通過一系列專業技能比拼，提高學前教育專業學生的專業技能，提升本專業學生的專業意識和應用水平。

二、活動名稱

學前教育技能比拼之唱兒歌比賽

三、活動時間

20xx年4月14日晚上6:00

四、活動地點

新區6棟JT02

五、主辦單位

教育學院學科辦

六、策劃承辦單位

教育學院學前教育0911班

七、籌備委員會

指導老師：劉天娥

專業顧問：李國毅

1.綜合協調組

負責人：楊延雲馮丹

工作職責：

（1）負責活動的整體統籌安排；

（2）負責督促各工作組落實籌備委員會下達的各項任務；

（3）負責起草“學前教育技能比拼之唱兒歌比賽”活動的策劃方案及實施方案；

（4）負責班級所有人員的臨時調配及比賽當天的人員簽到。

2、宣傳組

負責人：歐雪麗（組長）呂微賀紅芬王麗戴雪豔李瓊

工作職責：

（1）負責統籌活動的整體新聞宣傳方案的起草及實施；

（2）負責寫通訊稿、現場採集圖片；

（3）負責比賽當天會場的佈置及所需小道具的製作。

3、劇務組

負責人：

工作職責：

（1）負責活動期間工作人員所需物品的調動及使用安排；

（2）負責確保比賽現場的秩序；

（3）嘉賓的邀請及比賽當天嘉賓的接待。

4、監察組

負責人：張霞（組長）張瑞星張佳曼張玉萍郭海英熊雙

（1）負責各個班級的通知工作；

（2）負責組織各班報名並進行分組；

（3）負責比賽現場簽到工作；

（4）負責獎品及證書的採買。

5、主持人：孫雅慧

（1）主持的起草稿及比賽當天的全程主持。

6、領唱員：熊曉雲劉海薇

（1）選取負責環節所需歌曲並打印及熟唱選取歌曲。

7、後勤組:祝元王泉

（1）負責財務支出及做賬。

（2）負責嘉賓的服務及配合主持人進行互動環節。

8、音響組：喻珍珍肖媛

（1）負責選取比賽所需要的所有歌曲並進行整理。

（2）負責比賽當天所需音樂的播放。

八、比賽內容：

第一環節:“無限歡唱”

每組依次上臺，然後由領唱唱一首歌，當領唱停下的時候從第一隊選手開始接唱，唱對了加一分然後換歌在繼續，唱不上來的，由下一隊選手接唱。每組8首兒歌，得分高者進入下一輪。

第二環節：“兒時的旋律”

由每組選出的優勝隊伍參與，本環節分爲必答和搶答環節，必答環節由音響組播放兒歌旋律每小隊限時唱出本歌曲的任意兩句並報出歌名得一分，搶答環節同樣由音響組播放兒歌旋律哪個小隊首先舉手搶唱正確並報上歌名的得一分。

第三環節：“我是歌庫”

工作人員將給現場嘉賓每人一張帶有一個主提的卡片，並由各個隊伍在第二環節中的名次來選擇卡片，並與所選卡片的持有嘉賓一同加入到最後的比賽環節。

本環節要求各小隊依次唱出與所持卡片主題相關的'兒歌，如果某個小隊唱不出來便被淘汰，由剩下的小隊繼續進行比賽一直到只剩下一隻隊伍。

九、活動流程

1、3月29日~4月14日，在教育學院給學前教育專業對本次活動進行宣傳，參加者每三人爲一小隊（自由組隊進行報名）。

2、4月14日在襄樊學院6棟JT02舉辦本次比賽。

十、注意事項：

1、各小組組長負責管好組員，做好自己的本質工作。

2、部員們要維護現場秩序。

3、負責聯繫參賽團隊的組員，保證參賽選手準時到場參加參賽。

4、負責佈置會場的部員，必須與七點之前佈置好一切。

5、負責嘉賓接待的部員做好嘉賓的迎接工作。

6、負責劇務的同學協調好比賽過程中話筒以及道具的擺放傳送。

7、監察組做好分數的校對與統計以及禮品及證書的保管和分類。

十一、獎項設置

一等獎一名（獎品+院級證書）

二等獎兩名（獎品+院級證書）

三等獎兩名（獎品+院級證書）

優秀獎四名（獎品+院級證書）

十二、經費預算

宣傳板：30×1=30元

證書+獎品：30×1+70×1=100元

會場佈置：50×1=50元

道具租賃及相關小道具採買50×1=50元

相關紙張的打印30×1=30元

共計：260元

活動策劃 篇9

爲充分利用中華優秀傳統文化對學生進行思想道德教育、傳統美德教育，不斷提高全體學生的道德素質和文化品味，有效發揮學校教育引領社會教育的功能，**小學將從本學期開始開展國學經典誦讀活動，現根據學校實際特制定本實施方案：

一、開展經典誦讀活動的重要意義

古代經典名著是中華民族文化的精華，是對學生進行人文教育和思想道德教育的最好教材。開展國學經典誦讀活動，有益於傳承中華文化。在誦讀中親近經典，感受到民族文化淵遠流長；在親近中熱愛經典，從經典中去吸取民族精神的源頭活水。開展國學經典誦讀活動，有利於提高師生文化素質。能夠引導學生接受優秀文化和人文精神的薰陶，在潛移默化中提升境界，豐富內涵、淨化靈魂、啓迪智慧，爲終生髮展奠定基礎。

二、開展經典誦讀活動的基本原則

1、堅持以德爲本、德智兼修。

開展國學經典誦讀，不僅要提升全體學生的語文素養，而且要使廣大學生懂得爲人做事的基本道德，形成文明生活的基本素養，教他們學會正確處理人與人、人與社會、人與自然之間的關係，學會互相尊重、互相關懷、互相照顧、互相合作。

2、堅持貼近生活、身體力行。

開展國學經典誦讀，既要體現優良傳統，又要貼近現實、貼近生活、貼近心靈。要針對不同年齡對象的特點及接受能力，從他們的思想實際和生活實際出發，深入淺出，循序漸進，長期堅持。要注意實踐教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與，引導廣大學生在讀經典的同時，自覺遵循傳統道德規範，自覺在生活中運用。

3、堅持合力推進、典型引路。

正確處理好學校教育、家庭教育、社會教育三者關係，充分發揮學校教育引領社會教育的功能，鼓勵和組織廣大學生在家庭和社區組織開展誦讀活動。

三、經典誦讀活動的對象和內容

每學期誦讀一本經典。本學期誦讀內容爲《三字經》、《百家姓》、《弟子規》、《千字文》等。

四、誦讀活動的具體措施

誦讀經典的時間：每節課前一兩分鐘、每天放學的路隊上、每天中午快上課時間十分鐘等。每個週末和寒暑假進行誦讀，提倡學生和家長一起誦讀，有條件的可做到把讀經典與看講座和家庭討論結合起來。

在校期間誦讀要做到以下四點：

（1）誦讀：每天上完早操會進行10分鐘集體誦讀《三字經》原文。有班主任老師負責講解其中的大概意思。

（2）課前：每天每節課前可以利用課前一分鐘進行檢查學生誦讀內容，可以個人抽查和全班集體抽查等形式進行誦讀練習。

（3）班主任可以利用每週班會課上抽出一點時間進行誦讀。還可以利用班會課每月開展一次學用國學經典討論會。以小組爲單位，組織學生對照經典要求，反思自身言行。亦可組織學生把學用經典給自己和家人帶來的變化寫出來，在討論會上交流。

（4）課前放學一吟，熟讀成誦。爲減輕學生背誦負擔，倡導見縫插針，積少成多的誦讀方法，號召各班充分利用每天課前一兩分鐘時間，開展“課前一吟”活動，做到讀而常吟之，“學而時習之”。要求每班選一名班級誦讀長，每週將一首詩抄在小黑板上，原則上每週更新一個內容，如果背誦的快，也可以加快更新，誦讀長帶領大家課前誦讀，直到上課鈴響；每天中午放學的路隊，讓孩子們揹着古詩出校園。無論是課前還是課後吟誦古詩都有一個很大的好處，在紀律上，可以減少學生的吵鬧。回家後還有家長帶領孩子的親子誦讀.

（5）展示與檢查：每學期組織一次學生經典誦讀成果（體會）競賽展演或經典誦讀演講；每學期開展一次“經典誦讀大家談”徵文競賽。還可通過音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段，組織演出，突出國學經典的文化韻味和教育內涵。

五、切實加強領導，確保經典誦讀活動取得實效

1、建立機構，強化領導。

組長：

副組長：

成 員： 學校全體教師

班級成立國學經典誦讀活動指導小組。由班主任、語文教師，班委、各小組長組成。要精心組織，和常規工作一道統籌安排，一併檢查。

2、明確責任，全面展開。組長負責全校經典誦讀的全面工作；副組長負責誦讀活動的開展與日常管理、檢查；組員負責協調經典誦讀工作的開展和本班學生的誦讀活動，以及活動安排與實落。

國學經典誦讀活動是一項長期的`工作。要結合本班實際，結合相關老師開展經典教學與研究；要建立相關制度。班主任和各任課教師天天抓、共同抓、所有學生都參與的活動格局。

3、深入推進，逐步延伸。

在誦讀過程中，要做到“三個統一”，即統一誦讀內容、統一誦讀時間、統一誦讀考覈標準。鼓勵開展多種形式的誦讀活動，注重活動由校內向校外延伸，利用假期與家長共讀經典，在不增加學生負擔的同時達到學生帶動家長，教師帶動家人，學校帶動社會的教育效果。

4、班主任要組織好誦讀活動。要開展好經典誦讀活動，必須注意培養學生的閱讀興趣，讓讀書成爲學生的生活習慣，變學校規範引導爲學生自覺行動，持之以恆，才能取得實效。首先，激發學生主動性，是確保經典誦讀活動發揮效益的核心。爲了進一步激發學生誦讀古詩的積極性，我們把誦讀活動與雛鷹爭章活動結合起來，誰背得多就獎誰“誦讀章”；在班級設擂臺賽，誰背得多誰就是“擂主”。還爭取家長配合，讓學生逢節日和家人生日時背幾首古詩作爲禮物獻給親人。針對學生背誦《三字經》初覺新鮮，但不得要領的問題，我們從實際出發，摸索出由淺入深、由易到難、循序漸進指導學生背誦的方法。針對學生背誦一段時間感到枯燥、興趣不濃的現象，教師們從背誦中找規律，先從簡單的開始，從琅琅上口的開始。先領誦，然後齊誦，再全班反覆誦讀，在誦讀的基礎上背誦，

“少壯不努力，老大徒傷悲”成爲提醒學生珍惜時間的警句。其次，建立制度、注重長效，是確保誦讀活動發揮效益的關鍵。開展經典名著誦讀，貴在堅持。每月由學校領導、教導處、少先隊負責人分頭到各年級進行檢查，把誦讀活動納入期末學生班級考覈內容。

總之，“國學經典誦讀”是一種資源教育，流傳千載的中華古詩文經典就是德育教育的源頭活水。學校將通過此項活動讓學生們受到道德教化、思想薰陶、藝術感染、語言能力的訓練，使孩子們養成孔孟所提倡的至大至剛人格。實踐證明，學生只有多讀、樂讀、善讀，學生的精神家園才能生機盎然。

活動策劃 篇10

在衆多活躍在同學們身邊的學生會部門中，文藝部無疑是一抹豔麗的色彩。文藝部一直以活潑的形象，擔任着學校裏大大小小文藝活動的組織者和策劃者。通過組織各種文藝活動，引起同學的濃厚興趣，傳揚明快積極的生活態度;提高同學的身心素質，構築理性主流的精神文化。我們旨在豐富同學們的業餘生活，並不斷提升着部門形象。

新的.學期伊始，學生會的工作也將一步步步入正軌，對於文藝部工作的開展，本部提出以下計劃。

活動一

1)目的：爲了使我院的各個專業更加廣博精深地發展，從“服務於同學”的宗旨出發，這樣既可以擴大同學的參與面，培養興趣、陶冶情操、激發熱情、發揮專業潛能，營造更好的氛圍;同時又可以在活動中更好地挖掘、培養人才，並且爲以後的各項活動打下了堅定的基礎，避免措手不及。

(2)內容：

① 近期向學院申請教室，徵集同學們希望看的舞劇或音樂劇，定期進行播放。觀看後以班級爲單位收集觀後的各種形式的論文，並進行評比。通過這種課外欣賞觀摩的方式提高全院同學們專業的素養，從中汲取對自己有用的東西，從而提高同學們的專業成績。

活動二

學院舞者大賽

學院舞者大賽同樣也是體現新時代年輕活力的活動.舞動青春，學院在舞蹈方面一直沒有取得很好的成績，下學期文藝部舞蹈隊將根據學員自身的水平進行提高，制定出相應的訓練計劃，爭取在院舞者大賽中有所突破。具體安排如下：

1、人員安排：

院舞蹈隊是由大一新生及大二的一些成員組成，由文藝部舞蹈隊隊長負責訓練，文藝部負責協助工作。

2、訓練方式：

(1)、每週舞蹈隊在固定訓練時間進行基本舞蹈動作訓練，由請一些有舞蹈經驗的人員指導訓練。

(2)、在比賽的準備期，一方面由舞蹈隊隊長帶領大家訓練，另一方面希望能邀請到校舞協及專業舞蹈人員進行指導，進一步提高舞蹈隊的整體水平。同時我們將積極聯繫比較適合訓練的場館，進行幾次彩排，讓舞蹈隊更好的糾正自身動作的不足。

(3)、由於在舞蹈方面院舞蹈隊不是很有優勢，我們希望能夠在節目新意及現場效果上多下功夫。文藝部將和舞蹈隊從服裝、節目形式、道具等上進行商討，爭取把節目質量提高。

活動三

^0^卡拉OK大賽

活動時間：XXX(商議再定)

活動計劃：

1.儘量動員多數同學來參加，鼓勵同學們放聲歌唱。

2.活動分爲初賽和決賽，分兩個星期舉行。

3.將評選方式變爲選票制，評委和廣大同學都有權利來評定。

活動四

0^歡歡喜喜過端午

活動時間：端午節

活動目的：大多數外地同學都無法回家過端午節，此次活動爲學生會成員之間的聯誼活動，增進成員之間的友誼，也一解思鄉之苦，通過這次活動給大家留下美好的大學回憶。 活動計劃：

1、以部門爲單位，各部門圍繞“端午節”準備一個節目;

2、大家一起學習包糉子，吃自己製作的糉子;

3、大家各自制作包含自己名字的香包並寫下祝福，現場進行自由交換。

活動五

圖片照片創意大賽

【主辦】

文藝部

【活動方式】

1、只要是自己原創的圖片、或者照片都可以參賽。

2、以創意、有趣、內涵、唯美爲評選標準。

3、圖片主題以創意爲主

【評選方式】

作品徵集結束後，由校友投票，選取前30%名，由評委參照評選標準打分，按分數最終選取6名獲獎者

【備註】

一、爲便於統計，以防漏審，參賽作品須以上述指定格式發表

二、不得在未經原作者同意的情況下使用他人圖片照片及網絡圖片，一經發現，立即取消比賽資格

三、每個人只可參加一次，可包含3個作品，但每個參賽人員只能獲得一個獎項

四、評委可參與活動，但作品不納入評獎範圍

【活動獎品】

一等獎1名：XXX

二等獎2名：XXXX

三等獎3名：XXXXXX

(再商議)

活動六

一，活動主題：我跳舞，我快樂

二，活動目的：讓更多人瞭解街舞，喜愛街舞，鍛鍊身體，倡導活力青春校園風。 三，活動地點：人流比較多的地方。比較寬敞的地方。例如公園。 四，活動規則：1以突然出現，然後集合跳舞，最後突然消失的原則。2舞蹈結束後切勿逗留。必須在短時間內撤離現場。

五：活動要求：

1參與者要有十足的勇氣

2注重團隊協作和配合

3克服緊張心理，敢於在別人面前展示自己

六，活動道具：大型音響設備，高清DV

七，活動內容：所有參與者在指定時間到指定地點集合，裝作路人。聽到音樂響起時，依次站隊一個帶動一個跳舞，動作要整齊劃一，跳完之後要迅速撤離人羣 八，活動注意：1活動進行中如果遇到影響公共秩序等意外狀況時要立即停止活動。

2活動結束後不能再次聚集 可以改成其他地點集合

3活動開始與結束均以哨聲爲信號

九，活動準備：

1活動需要彩排，時間待定，地點爲學校操場，參與者需記住上場時間與動作

2所有人準時到達地點先假裝路人在地點處徘徊，仔細聽音樂再行動，3準備相機，活動全程攝像並製作視頻上傳到優酷人人網QQ空間微薄上 十，其他：1舞蹈編排與音樂選擇由組織人員選定，其他人員不得干涉2需要後勤人員 錄視頻 放音樂

3快閃人員控制在200人左右。