知識競賽活動策劃(15篇)

知識競賽活動策劃1

前言：

大學是一個青春涌動，無限創新的美麗大舞臺。這裏有我們爲夢想的開拓創新，更有我們對現實的理性思考。爲展現我省大學生的環保理念，爲加強政府環境部門與各高校環保組織的聯繫，爲全面調動各界環保力量共同環保，我協會舉行“六五環境日”環保知識競賽活動。展現大學生風采，豐富大學生校園生活，促使環保意識深入人心，我們期待環境組織聯盟的成功!讓我們一起來支持環保事業!讓我們一起來喚醒環保的春天!

活動背景：

在全球變暖，我國節能減排，綠色奧運的大前提下，環保已越來越被人們所關注。

同一個世界同一個環境夢想!爲響應國家環保政策，落實各地區環保工作，迎接6.5環境保護日的到來，在市環保局聯盟高校環保社團的號召下，我協會承辦了由各高校頗具影響力的環保社團參與的 “六五環境日”環保知識競賽活動。以促進我省各兄弟院校環保社團的相互交流與合作，加強各社團與國家環境部門的聯繫，全面啓動我省各界環保組織的環保行動，實現多方共贏的局面。通過靈活有趣的活動方式，豐富大學生的課餘生活，培養同學們的環保意識, 增長環保知識，啓發我們用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播環保的觀念，用行動肩負起環保的重任，挽起我們的雙手做環保衛士。

活動意義：

通過這次活動，凝聚了我省高校環保力量，加強了政府環保部門對各社團的直接指導，建立起了成熟穩定的'高校與政府、高校與高校的合作模式;使我省環保事業進入一個呈蓬勃發展之勢的全新局面。團結了環保事業的青春活力，使得環保活動能在我市全面深刻的開展。增強了各社團的協調合作能力，是共同環保的一次練兵，此次機遇也賦予了更重大的責任與義務。有我們的一起努力，攜手環保，便能向我們的同一個環境夢想更邁進一步。

活動宗旨：

1、加強國家環境部門對各高校環保社團的指導

2、豐富大學生的環保知識，共同攜手保護自然環境

3、團結各高校環保力量，搭建資源共享平臺，促進交流合作

4、宣傳環保知識，呼喚綠色，深化校園環保理念

活動主題：

1、瞭解環保最新動態，關注全球環境問題

2、 關注綠色奧運，爲節能減排出謀劃策

3、瞭解青海存在的環境問題及環保實施難題

4、瞭解各地環保成功措施與方案

活動時間：

5月31日

活動指導老師：

活動地點：

青年活動中心

評審委員會：

具體活動開展：

1、招募主持人(2名)

2、各高校提名參賽人員及智囊團人員

3、競賽於5月 31 日在青年活動中心進行

4、商議6月5日環境日的活動進行

頒獎儀式：

由特邀嘉賓爲獲獎隊發放獎品

主辦單位：

承辦單位：

協辦單位：

附件1

競賽具體實施方案

一、 前期準備

1、由各部部長負責招募主持人

2、學術部、宣傳部與網絡部共同查找相關資料並負責出題

3、宣傳部寫海報宣佈活動時間地點等，外聯部負責聯繫場地，屆時並由各部人員準時到場聽從安排，清理並佈置現場。祕書部記錄所用經費

4、確定相關人員(記分員、審覈員、計時員)併爲其講解相關注意事項

5、由協會負責人邀請嘉賓評委到現場

6、屆時，請能熟練使用會場相關佈置的人員到場;我會外聯部負責接待參賽人員待休息室，繪影部攝影，祕書部維持現場秩序

7、向各社團發放競賽主題與競賽規則並通知與會時間

二、 比賽程序

1、嘉賓致詞，團隊宣誓並自我介紹

2、競賽正式開始，在答題進行到第二輪的時候，各校表演的自帶節目 (與環保有關)

3、結束時，主持人致結束語，嘉賓頒獎。

4、最後各社團負責人留在會議廳商議6月5日的具體事宜

三、 後期工作

1、 各部留人收拾現場，由學術部在會後負責寫一份總結報告

2、 我會負責人與外聯部負責同各會負責人商談稍後事宜，爭取進一步的合作與聯繫

附件二

知識競賽規則

一、必答題

a、題型設計：全爲選擇題，總共分爲兩輪答題過程

b、答題規則： 每輪答題分別由每隊一名隊員回答，依次進行

c、答題時間限制：主持人讀完題，選手開始答題，並在30秒內回答完畢有效

d、評分標準：每隊有100分基礎分，答對加20分，答錯不得分

二、搶答題

a題型設計：選擇題或簡答題，分爲一輪答題,每題10分。

b答題規則：各隊在主持人讀完題目，宣佈“開始”後，方可按搶答器搶答，最先搶到答題權的參賽隊回答問題，由一名選手回答，其他選手可以補充作答。

c答題時間限制：選手在30秒內回答完畢有效。

d評分標準：在主持人宣佈完“開始”，答錯題者扣除10分，答錯題者扣除10分。

三、風險題

a、題型設計：以選擇題爲主兼有論述題，總共分爲三輪，題目分爲10分，20分，30分，共三類

b、答題規則：每輪由每隊出一名隊員選題並答題

c、答題時間限制：主持人讀完題，選手答題，選擇題在30秒內回答完畢有效，論述題在90秒內回答完畢有效

d、評分標準：答對在原有得分基礎上加相應分值，答錯在原有分基礎上扣取相應分值

e、觀衆機會：當一名選手答錯時，智囊團有一次機會參與答題，答對有精美禮品贈送

四、幸運之星

從智囊團中選出一人作爲本隊的幸運之星參與競賽

b、題型設計：全爲選擇題，總共有兩輪

c、答題規則：每一輪由本隊的幸運之星選題並且回答

d、評分標準：答對得20分，並有精美禮品贈送，答錯不得分。

五、奪分選擇題

a、題型設計：以選擇題爲主，兼有論述題，每隊有三次答題機會，可以選擇放棄。

第一次10分、第二次20分，第三次30分

b、答題規則及評分標準：每隊出一名隊員答題，每次答對得分，並可以選擇是否繼續回答下面的問題，答錯有一次求助智囊團的機會，若再次答錯則扣本次答題的相應分值

c、答題時間限制：主持人讀完題，說出“開始”後，選手方能答題，選擇題30秒內回答完畢有效，論述題90秒內回答完畢有效

d、以外收穫：如果三題全部答對額外加30分作爲獎勵

六、總結髮獎

由特邀嘉賓爲獲獎隊伍發放榮譽證書和獎品

七、獎項設置

團體一等獎 團體二等獎 團體三等獎

知識競賽活動策劃2

一、活動目的：

爲提高學生的安全防範意識，預防和減少學生安全事故發生，預防青少年違法犯罪，提高家庭、學校、社會齊抓共管意識；爲充分發揮學校教育的主陣地作用，更好地引導學生學好用好安全知識；爲配合市、縣綜治辦、教育局、郵政局的.工作。我校決定開展一次安全知識競賽活動。

二、活動時間：

1、宣傳學習階段（20xx年xx月至20xx年2月）：發動學生積極學習安全知識、參與競賽活動。

2、競賽郵寄階段（20xx年2月）：各班在20xx年2月28日前完成安全知識競賽活動及郵寄工作。要遵循“學習――競賽――寄答題卡”的流程。

3、收集評選階段。（20xx年2月至3月）：由市、縣綜治辦、教育局、郵政局組成評選組進行評選。

三、競賽辦法：

1、全體學生均可參與，具體形式是“學習安全知識，填寫答題卡”。由郵政部門提供安全知識學習資料和答題卡。

2、活動由各學校組織推進，利用黑板報、校園廣播、國旗下講話、主題班會等形式進行廣泛的宣傳和學習安全知識。

3、學生學習後自行完成答題卡的填寫，然後將答題卡交給班長統一郵寄。有郵政部門專人上門收寄。

4、由綜治辦、教育局、郵政局組成的競賽活動組委會對答題卡進行評改，對全對的答題卡通過抽獎方式產生一二三等。

五、獎項設置：

1、全縣評選優秀組織獎：根據各班答題卡數量，對本次活動組織好、參與率高的班級頒發優秀組織獎。

2、縣競賽活動組委會學生答題卡抽獎獎項設置：

獎項 人數 獎品

一等獎 10價值200獎品

二等獎50價值50元獎品

三等獎300價值20元獎品

六、活動組織推進要求：

1、各班主任認真組織全班同學進行安全知識的學習，並做好答題卡的領取和填寫工作。

2、各班主任要在20xx年2月27日前報取答題卡的數量並取卡發放到學生手中進行填寫，在2月29日前由班長統一收集郵寄。

3、各班於2月29日前對活動開展情況及領取答題卡數量進行小結，寫一份安全知識競賽活動小結交到政教處。

黃嶺中學安全知識競賽組委

20xx年xx月

知識競賽活動策劃3

一、活動目的：

爲了促進我係良好的學風建設，豐富學生的課餘生活，營造濃厚的學習氛圍，培養學生創新意識及團體精神，11臨牀二系團總支特意主辦此次面向11臨牀二大班的學科競賽。

二、活動概況：

1.活動主題: 學科競賽 關於這一學期所學的相關課程知識：系統解剖學、組織學與胚胎學、細胞生物學、有機化學（具體範圍：由各科老師確定，開學到5月26日所學內容）

2.活動對象：

11臨牀二系同學,二大班每個同學都要參與。

3.活動地點： 體育館4樓

4.活動時間：5月26日晚上7:009:00

5.主辦單位：11臨牀二系團總支

6.承辦單位：11臨牀二系團總支學習部

7.活動嘉賓：輔導員（1名）、10級師兄師姐（各班班代）（6名）（確定名單、外聯部邀請）

8.獎項設置：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名（以班級爲單位，一個班級爲一個隊伍）

9.活動內容：（1）競賽形式：主要是以選擇題競答爲主，（目的是濃厚學習氛圍，幫助同學們更好的掌握所學的專業知識，增進同學之間的`友誼與團隊合作精神）。各班選出 4 名參賽代表，其他同學爲親友團。

（2）評分細則：合分員現場合分，主持人當場公佈競賽結果，按分數高低評定。

三、活動安排

（一）前期工作：

1、活動場地申請

2、申請經費（經費明細見附表1）

3、購買相關獎品（生活部負責）

4、各班同學選出參賽代表各4名（各小班班長負責）

5、比賽題目準備：學科知識競賽的相關題目

6、宣傳：

12 -4A海報張貼（宣傳部負責）、微博實時轉發、博客、Q羣、二大班宣傳（學習部宣傳以ppt形式，ppt由科研部負責）

7.請各參賽隊伍儘量統一服裝：穿班服，確定自己隊伍的介紹，以便比賽當天主持人介紹隊伍時展現出來；

8.主持人2名：男女各一名

（二）活動準備：

1場地佈置（彩排）

2準備工作

（1）人員準備：參加學科競賽的選手（需要提前報名確認）、現場秩序維持人、主持人及現場工作人員（安排記分員、監時員）

物質準備：現場需要的相關道具、佈置會場用具、水等等

題型：問題形式：（選擇題：單選題 & 不定項選擇題，各科綜合）

（一）A、必答題：此題不可以求助爲單選題和不定項選擇題。涉及有機化學、系統解剖學、組織胚胎學、細胞生物學等相關知識。共24題。每題分值均爲5分必答題答對者得5分，答錯者不扣分。每隊有1分鐘時間答題，必答題答對得5分，答錯不扣分。

B、搶答題（30分鐘）：爲單選題和不定項選擇題。涉及有機化學、系統解剖學、組織胚胎學、細胞生物學等相關知識。搶答題答對得5分，答錯不扣分。搶答題：共24題，每題答題時間爲15秒。主持人唸完問題和選項後，各隊伍按桌上的搶答器？進行搶答，若在主持人讀題時搶答，此隊失去搶答機會；若獲得搶答機會但在15秒內不能作答則其他隊伍可繼續搶答該題目，若該隊獲得搶答機會但在15秒內不能作答，此題作廢。在主持人說請搶答之前按搶答器將扣除該隊5分且失去此題的搶答權，其他隊伍重新搶答。第二次出現此種情況亦扣除違規隊5分且該題作廢，主持人公佈答案後進入下一題。

C、追分環節、觀衆互動（15分鐘）10道題：有趣常識題，題目由學習部負責 答錯或不答均要扣分

錦囊：打電話、親友團、四去二

（二）1.答題過程中若有觀衆提前說出答案，此題作廢。由候備的題目中隨機抽取一道補充作廢的題目。

2．比賽題目情況：

（1）題目所涉及的學科：有機化學、系統解剖學、組織胚胎學、細胞生物學

（2）題目難度：適中，以臨牀專業的期末考試難度相當。所有內容均出自書本，不會超出書本的範圍。

（3）具體各類型題目類型：

1）必答題：涉及各學科，單選題、不定項選擇題各15道。

2）搶答題：涉及各學科，20題爲不定項選擇題，10題爲單選題。

3）追分題：涉及各學科、生活常識題、趣味題等。

（三）當天比賽流程：

第一環節：7:007:15：

（一）主持人致辭（10分鐘）

（主持人隨着音樂進入舞臺致開場白）主持人致詞、介紹到場嘉賓，介紹參賽班級隊伍及簡單說明此次活動意義，介紹各環節規則，各班團體做一個ppt介紹本團體，由主持人介紹，根據PPT效果打分。

（二）輔導員致辭（5分鐘）

知識競賽活動策劃4

一、活動背景

進入大三，同學們學習節奏越發緊張，班級也較長時間未舉辦集體活動，爲了能提高班級活力，調節同學們緊張的學習節奏，歡迎我們的新成員，班級決定開展本次百科知識競賽。

二、活動目的

希望舉辦本次百科知識調節同學們的學習節奏，提高班級活力，增強班級凝聚力。

三、活動時間：(暫定)

四、活動地點，參與小組

五、活動流程

a前期準備

1.道具：影響設備，便籤紙，硬紙殼，計時器，

2.會場佈置： 班委提前去賽場，進行會場佈置與選手席位安排，六點半之前佈置完畢。

3 .班級組成四支參賽隊伍，

4.提前安排好計分人員。

b比賽詳細規則及流程

六、比賽題目

(一)、必答題(選擇題)

1.題型設計：問題內容全部來源於百科知識，可設計娛樂、體育、實事、科技等。

答題規則：每輪答題由每隊的代表亮牌回答，期間可由同隊選手補答

時間限制：主持人讀題後15秒內答題有效。

2.評分標準：每隊有基礎分1分，答對加1分，答錯或棄權不加分也不扣分。

3. 主持人公佈各隊得分情況。

(二)、風險題(列舉題)

1.題型設計：所有題型根據難易分爲3分、5分、8分。每種分值僅有兩道供選擇。

2.答題規則：每隊各派一名代表進行抽籤，各隊依據抽籤序號依次答題，每隊答一次。

3.時間限制：主持人讀題後15秒後作答。

4.評分標準：答對加上相應分數，答錯或不答扣除相應分數。

(三)、放鬆題(音樂題)：本環節由工作人員爲每組播放幾段音樂(也可由學生代唱)，由各組選手根據播放的音樂接歌。

遊戲規則：接對者每首加十分，接錯不扣分(可看着屏幕上的歌詞)。

(四)、觀衆題(問答題)

爲了活躍賽場氣氛，在比賽過程中，由主持人出題，觀衆舉手答題，答對者可獲得精美禮品一份。

(五)、你演我猜

遊戲規則：每隊出兩人，抽籤選擇備用的詞語(根據前面得分高低選擇抽籤次序)，一人用語言和動作工作人員出示的詞語，但不能提及詞語中的任何一個字，若出現，視爲該題失敗，另外一人負責猜出該成語，猜對一個加2分。每隊答題時間2分鐘。

(六)、思考題(可以結合上課所學到的.知識，比如線性代數、英語市場營銷)

1.題型設計：本環節主要是思考題，依據答題累計得分高低組依次抽題。

2.答題方法：各隊抽題後，主持人給5分鐘自由考慮時間，做答題準備，其後由每隊選一名代表闡述該隊的觀點。

3.答題規則：從主持人宣佈答題起，全場不再討論，各隊依次闡述觀點，時間3分鐘。

4.評分標準：論點明確5分;表達清晰5分;思考創新5分;綜合表現5分，總成績由以上四部分合計。

5.回答完畢，評委給分;主持人公佈各隊得分情況。

(七)附加題(選擇題)

1.設計目的：如果有兩個或者兩個以上的分數相同，可通過附加題分出勝負。

2.題形設計：以選擇題爲主，每隊只有一次答題機會。

3.答題規則：由分數相同的組隊答題，由主持人問題，每隊選代表答題。

4.評分標準：答對一題加1分，答錯或棄權不加分也不扣分。

5.主持人公佈各隊得分情況。

知識競賽活動策劃5

一、活動目的

爲了豐富我們大學生的課外文化生活，加強個人修養的培養，提高他們的人際交往能力，讓每個人都更多地瞭解社會禮儀，喚起每個人對禮儀的重視，讓每個學生都有知識，瞭解禮儀，讓我們在日常生活和社會交往中更加自信，爲未來的就業創造內外兼修的形象，我們大學生人際關係發展協會和禮儀協會積極響應團委的號召，合作舉辦了第一屆社會禮儀知識競賽。

二、活動名稱

社交禮儀知識競賽

三、犯罪地點

初賽:普通中學教室

決賽:圓形劇場

四、工字續時間

(1)報名時間:10月中旬，20xx

(2)比賽時間:20xx年10月中下旬

五、活動對象

山東中醫藥大學長清校區全體學生

活動流程

準備

(1)提交策劃書申請表，申請桌椅、教室、音響、橫幅等。

(2)預宣傳:海報宣傳、網站宣傳由宣傳部承擔。

(3)決賽前3天，邀請嘉賓發邀請函，邀請表演者。

(2)活動安排

(1)現場登記:

在水房西側設置登記點，進行爲期兩天的現場登記。此外，還提供短信報名，方便大家報名參加比賽。

(2)正式比賽:

預賽:報名後會提供三天的緩衝期(方便選手準備)。三天後對選手進行筆試考覈。題目由專業老師評選，總分前15名選手參加決賽。

決賽:預賽結束後，通過海報和短信通知選手，一週後進行決賽。期末考題由兩個協會的導師共同出題，避免暗箱操作。

決賽採用多媒體，進行比賽。

(3)競賽安排:

初步階段:

1、初賽前做課堂申請，避免上課高峯。兩個協會的祕書負責初賽的筆試試卷和監考，並在考試前半小時準時到達準備。

2、初賽時，參賽者將在考試前15分鐘到場，爲筆試做準備，筆試時間爲45分鐘。他們將按照工作人員的'安排，按時到達。

最終階段:

1、各部門負責人應在活動開始前2小時準時到達，安排會議地點，由副總裁負責。

2、網絡信息部負責多媒體和音頻設備，並檢查設備的運行狀態。

3、參賽者將在比賽前半小時報名，祕書處將安排介紹過程。

4、比賽前15分鐘邀請嘉賓評委入場式，由兩個協會的主席安排。

5、總決賽正式開始。

6、決賽進行到一半時，各部門派出人員負責場館的秩序和場館內的互動，祕書處和財務部負責分數統計，策劃部和藝術部負責活動互動。

7、決賽結束後，表演嘉賓上臺表演，然後舉行頒獎儀式。決賽結束後，工作人員將負責清理場地。

(3)後續工作

認真總結活動，整理財務報表，整理比賽結果，發佈好消息。

六、獎項設置

一等獎:一。

二等獎:兩。

三等獎:三。

優秀獎:四。

七、資金預算

橫幅、海報、宣傳板等宣傳資料:150元。

初試試卷:30元。

最終互動獎及獲獎證書:120元。

其他:60元。

活動總預算:360元。

備註:本次活動最終解釋權屬於大學生人際關係發展協會和禮儀協會。

知識競賽活動策劃6

一、活動背景：

當前，高校人數佔主體地位的大學生的消防意識不容樂觀。這些學生在校期間積累了豐富的文化知識，理論—功底較紮實，但是一般都忙於文化知識積累，卻忽略了消防素質的提高，基本上沒有接受應有的消防安全教育培訓，消防安全知識、防災技能都很缺乏。

二、活動目的：

提高學生學習積極性，在加強安全消防基礎知識學習的目的的同時，營造一種深厚的學習氛圍。能較好的`發揮學習的特長，豐富學生的課餘生活，提高學生學習消防安全的熱情，更深的瞭解消防安全知識，對以後社會增加光彩。

三、活動主題：

消防知識競賽

四、活動對象：團委全部同學。

五、活動時間：20xx年11月7日（星期日）19點

六、活動地點：中主樓207

七、活動原則：

“友誼第一，比賽第二”，公正，公開，公平

八、參賽方式：

以部門爲單位，每支隊伍由三名同學組成。一共分爲六支隊伍。

九、比賽程序：

比賽開始，將宣佈比賽規則，介紹參賽代表以及參賽隊員，介紹評委，競賽開始。由必答題—搶答題—風險題。

1、必答題：每隊參賽隊員每人答一題。（每題爲10分。答對加10分，答錯不得分）

2、搶答題：共20題，答案由主持人公佈，在場同學均可參與。（每題10分，答對加10分，答錯扣10分）

3、風險題：一共六道題，分值分別爲10分，20分，30分。由兩輪結束後分數低的隊伍開始依次選擇。（答對加相應分值，答錯扣除相應分值）

4、各參賽隊伍比賽順序，由主辦方隨機安排。

5、各類題目用信封裝好封口，待比賽開始後，主持人宣佈比賽開始時纔可拆開。

6、各隊比賽隊伍必須服從評委及主持人的一切評判和指揮，嚴謹各參賽隊伍在現場發生爭執及影響比賽正常進行的行爲，否則將對違紀的參賽隊伍進行考覈並取消比賽資格和成績。

7、比賽時，其他人員不準做任何的提示，一經發現將取消該題的回答成績，嚴重者，扣除該隊的相應分值。

8、如出現分數一樣的情況，則採取加賽的形式決出優勝者。

十、獎項設置：

本次比賽共設：一等獎一名二等獎兩名三等獎三名。

知識競賽活動策劃7

一、活動前言

計算機的世界無窮無盡，然而我們卻瞭解有限。作爲當代大學生，應當具有對於計算機方面知識的一定的瞭解。

二、活動背景

隨着信息時代的來臨，電腦互聯網以最先進的方式，成爲全社會各階層人士所必須的學習工具、交流工具。其目的是把我們改造爲真正的信息時代的新人類：一個會運用新工具的人；創造新生活的人；一個真正與時俱進的'人！

在信息高速發達的今天，要努力學習電子計算機基礎知識以及電腦網絡專業知識。學習新的知識，攝取新的信息，儲存新的觀念，增強自己的知識修養，勇敢地承擔起歷史的重任並迎接信息時代的挑戰！

三、活動目的

通過電腦知識競賽，幫助同學們瞭解更多計算機基礎知識，擴展同學們的知識面。

四、活動對象

xx師範學院全體學生

五、活動內容

（1）活動準備

1、協會提前選出此次活動負責人，負責此次活動的整體執行，負責人的擔任由會員自鑑！

2、由宣傳部撰寫宣傳稿，並去各班宣傳。

3、由組織部邀請嘉賓及評委

（2）活動開展

1、活動分爲兩個部分：

第一部分知識競賽筆試：參賽者同一考場答題，由評委批改並選出進入下一輪的人員。

第二部分現場答題：進入第二輪的參賽者通過抓鬮分成六個小隊，分別進行輪流口答與集體搶答，記錄得分情況，最終由評委當場評出各項獎項。

2、活動流程

知識競賽活動策劃8

　一、 活動主題

浙江理工大學英語知識趣味競賽

二、活動意義及目的

爲加強學風建設，豐富和活躍校園文化生活，激發同學們學習英語的興趣。展現當代大學生的青春、健康與活力是本次活動的宗旨。以趣味英語知識競賽的形式記錄校園文化的盛況也展現了我校學生風采及校園文化特色。

　三、活動參與對象

對象:在校全體學生

　四、活動組織單位

主辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會;信息學院

承辦：浙江理工大學藝術與設計學院學生會學習部

五、活動時間

宣傳開始時間

時間：XX年xx月xx日(週三)中午——晚上

地點：學生活動中心門口

六、活動步驟

(一)活動宣傳

1、海報製作與張貼(文化廣場及沒幢宿舍樓下)

在30之前完成海報的.打印與張貼

2、文化廣場設點宣傳

時間：10月30日

具體操作：

10月30日開部門例會，佈置任務以及具體細則

海報設計電子稿——葉伊，藍欽，楊波

宣傳單設計——施婷婷，楊通，楊圓圓

所有打印資料的任務——薛茹芯，蔣珠麗，易帆

當天拍照——徐億倩，樑偉琪，餘兵海活動宣傳平臺爲浙江理工大學人人公共主頁，我們會在主頁上更新最新的消息動態，以及活動進程。

(二)活動節目

同學們自願組隊，每4人一組，報名參賽。

第一環節：英語單詞接龍——我愛記單詞

規則：每對採用抽籤的方式決定接龍環節的首字母，4名同學分別持有不同顏色的粉筆，按順序循環接龍。每兩支隊伍一組，防備立於黑板的左右兩側，每組100秒，一個單詞一分，錯誤和重複單詞不計入總分。

第二環節：知識回答

由主持人宣讀完題目後，每對有15秒的時間思考，將答案寫在題板上，時間到選手放下筆，亮出答案，由主持人統計分數。

第三環節：才藝展示(觀衆互動)

每對可採用表演英語歌曲，英語小品，英語影視劇配音等爲自己拉票。

第四環節：

由主持人最後統計分數，宣佈獲勝隊，並頒獎。

　七、活動經費預算

1.照片展示、打印--------------------------------- 50元

2.海報1張 -------------------------------- 37.8元

3.設點宣傳材料費用----------------------------80元

4.宣傳單打印200----------------------------0.1*200=20元

5.選手證書6本 ----------------------------- 5元*6=30元

總計：217.8元

八、本次活動的最終解釋權歸浙江理工大學藝術與設計學院學生會所有

知識競賽活動策劃9

一、活動目的：

爲激發大學生們的愛國主義情懷，使我院大學生更好更多地瞭解我國源遠流長的歷史文化以及跌蕩起伏的發展史，院學生會特策劃組織本次“愛我中華”知識競賽活動。

二、分組安排：

此次比賽共有6支隊伍參加，各專業系選派代表隊、兄弟院校各派一支代表隊，每支隊伍由3名隊員組成，組織自己啦啦隊、隊名和參賽口號。

三、時間地點：

比賽時間：計劃6月11日

比賽地點：待定(一號教學樓北四樓活動室)

四、流程及規則：

(一)檢查人員到齊情況，包括參賽隊、點評老師、贊助商代表、文藝表演及情景表演同學

(二)主持人介紹與會人員及隊伍，宣讀比賽規則；

(三)領導(辛副院長)做動員講話；

(四)比賽流程及規則：

此次比賽分爲3個環節，參賽各隊基礎分爲100分：題目：文字題、歷史題、情景表演題；

必答題(10分)每隊10題、風險題(分數10、20、30)每隊5題、搶答題(20分)共20題

1、必答題：

必答題環節每隊每位參賽選手至少回答2道必答題每支隊伍共回答五道題目；每位選手答題時其選手不得提醒或補充否則給與警告或取消回答此題資格；答題選手必須站起來回答問題答對一題加10分答錯不扣分；

2、風險題：

風險題環節各隊可選擇10分、20分、30分題目作答每隊三名隊員可以有10秒鐘時間相互商量然後選一名代表作答其隊員可以在其回答後作補充；答對加上相應分數答錯扣除相應分數

3、搶答題：

搶答題環節共20道題各隊均可以搶答，當主持人唸完題目後宣佈開始後隊方可搶答；提前搶答隊伍取消回答本題資格由其隊伍繼續搶答；每隊必須由一位隊員回答其隊員不得補充否則視爲無效；答題選手必須站起來回答問題；答對一題加10分答錯一題扣10分，搶答題超過10秒鐘參賽隊均未做出搶答或正確回答，觀衆可進行搶答，並有紀念品(宣傳贊助商)

注：

1、各階段完成，主持人公佈各隊成績；點評老師對各隊表現進行點評；

2、各階段完成期間，穿插節目表演(附：節目名單)

3、跟觀衆互動，答對者給予相應獎勵(宣傳贊助商)

(五)活動總結，公佈成績，頒發證書及獎品，答謝贊助商

五、分工安排：

1、此次活動由院學生會及各專業系學生會共同承辦；

2、各專業系宣傳部、廣播站：協助宣傳，通知本次活動；

3、各專業系主席團：組織代表隊參加，組織拉拉隊爲本系參賽隊伍加油並維護拉拉隊秩序

4、紀檢部：負責音響等設備的搬運，維持現場秩序

5、衛生部：負責賽場安排及裝飾，維持會場衛生

6、外聯部：聯繫贊助商，負責介紹牌、搶答器、獎狀、證書製作

7、文藝部：負責組織、排練文藝表演和情景題表演。

六、獎項設立：

比賽設優秀團隊獎、優秀個人獎，分別頒發參與獎狀、證書，頒發獎品

七、備註：

1、組成評委會，評委會主要由專家釋疑組的.成員擔任，主要對競賽中可能出現的歧義進行糾正和解釋，保證競賽順利進行；

2、佈置賽場包括：主持臺，選手臺，出題板，計分器，搶答器，音響設備，照相、錄相設備等；

3、競賽與頒獎，知識競賽的對抗性較強，主持人應適當調節賽前氣氛；開賽後，要嚴格按照規則實施，對違反競賽規則的選手及時予以處罰；競賽中，如果出現問題，要依靠評委會迅速解決，以保證競賽不間斷地進行；競賽結束後，應組織好發獎；

4、負責維持秩序部門應考慮人員數量及有可能發生突發情況；

5、答謝贊助商贈送紀念品，贊助商講話總結。

附加活動：簽名活動

1、主題：“愛我中華，從我做起”

2、時間：競賽前進場期間

3、地點：會場外走廊

4、活動由所有與會老師、同學參加簽名

5、橫幅展示，在宣傳長廊張拉至活動月結束

知識競賽活動策劃10

一、主辦單位：湖南涉外經濟學院體育學部

二、主辦時間：xx年3月

三、主辦地點：世紀講壇

四、主辦宗旨：爲豐富同學的課外知識、增強同學的學習氣氛、加強同學之間的交流與集團意識、瞭解高爾夫的魅力所在。

五、人員安排：

指導老師：譚主任

活動策劃：蔣顯軍、周洋、夏芳

活動組織：宋科、夏紅豔、史秋娥、劉希、張純霞、陶丹

宣傳組：李茂華、鄧金龍、楊懿莎

題庫組：陳軍老師、李丹老師

資料收集：宋科

主持人：

六、工作安排：

辦公室：收集、整理活動主過程的材料，設定獎項

組織部：組織策劃和設置

題庫組：負責題型設置

宣傳組：出海報並宣傳

七、比賽規則：

1、對象：體育學部全體成員

2、參賽人員形式：六個班每班各選四名代表

3、每對需給本代表隊自命一名

4、答題類型

第一關：有志必得

本輪比賽爲必答題，題目爲體育與高爾夫相關知識，形式爲選擇、判斷、填空，共24題。每題作答時間限30秒，超時視爲放棄此題，答錯扣10分，答對加10分。每對參賽選手輪流作答（非答題人員不可給予提示）在不能作答時，可向主持人提出申請，交給本方陣人員，每對僅有一次求助機會，作答時間相應延長10秒鐘（選擇題爲單選）

第二關：齊心協力

本輪比賽以推杆形式獲得答題權力，每方陣各選一名觀衆上臺推杆，推到所畫目標線，推出的球距目標線最近者，相應方陣代表可獲得答題權（每題一推，共六題）答對者加20分，答題不扣分。

第三關：心有靈犀

本輪比賽爲配合題，題目範圍不限，參賽的兩名選手必須有一名來自方陣代表，比賽中，在規定的.時間內（3分鐘）描述者根據題板內容進行描述，（不可說出題板中出現的任何一個字）答對一題10分，（配合雙方如答不出可以選擇跳過）

第四關：風險提速

本輪比賽爲風險題，根據難度分爲易、中、難，對應分值爲10分、20分、30分答對者加上相應分數，並可選擇是否繼續作答，答錯扣掉相應分數，並失去繼續答題機會，作答時間分爲10秒、20秒、30秒。

第五關：幸運之星

由謝主任和匡主任分別來抽取六名幸運觀衆，上臺互動，幸運星可以通過答題或表演等形式來獲得精美禮品。

八、經費預算

獎金：紀念獎、三等獎、二等獎、一等獎

一等獎：小型球包（四個）

二等獎：有領t恤（四件）

三等獎：休閒帽子（四項）

紀念獎、觀衆獎、幸運獎（高爾夫球共二十四包）

獎品預算： 1300元

請 柬： 20元

會場佈置： 100元

宣傳費用： 20元

材料打印、複印 10元

其它費用： 50元

總計： 1550元

九：總結頒獎

由譚主任對此次《高爾夫運動賽》進行總結，並頒發獎品

知識競賽活動策劃11

一、 活動背景

20xx年，青奧會來到具有濃厚文化底蘊的南方古城，這將給南京留下最難以忘懷的歷程，在這裏，青奧精神將被給予新的詮釋。“分享青春，共築未來”的體育精神賦予青奧會鼓勵青年挑戰自我，永不滿足的奮鬥精神。作爲社會未來的建設者，我們有責任也有義務把這種奮鬥精神傳承下去。本次活動旨在向小學生普及和推廣青奧相關知識，使他們對青奧會有全方位的瞭解，從而推動社會良好氛圍的進一步形成。

二 、活動目的和意義

通過這次活動讓小學生參與南京青奧會，讓世界更多瞭解南京，最大限度地彰顯南京市的悠久歷史與文化，弘揚中華燦爛文明，體現當代大學生的精神風貌，爲建設和諧社會貢獻力量。本次活動旨在在小學生中推廣青奧會精神，普及青奧會知識，激發青奧會熱情，提高全市市民的迎奧意識，使青奧會精神深入人心，在全市興起迎青奧會的文明之風。

三：活動時間：20xx年6月1日

活動地點：南京外國語學校仙林分校 四、活動形式

青奧知識競賽：以小學二年級學生爲對象，在南京外國語學校仙林分校舉辦青奧趣味知識競賽，通過競賽形式讓大家關注青奧，支持青奧。

活動分兩部分同時進行，第一部分是分會場比賽，比賽在八個班進行；第二部分是主會場比賽，在二年級10個班級中挑選兩個班級，分成六組，作爲主會場活動對象。

四、活動流程（以下設計主要針對活動主場，活動分會場由各班班主任與我們的一名研究生主持，同時每班委派1名研究生擔任技術支持） 1、前期準備 （1）道具準備

①製作青奧知識宣傳冊：通過與南京青奧會相關組織聯繫及網絡搜索等渠道，以宣傳冊的形式編輯出關於青奧會知識100題；（已下發至學生手中） ②製作一份現場競賽的PPT，包括背景音樂等； ③製作展板，橫幅，背景噴繪；

④製作每個小組及每個方陣的logo，每個方陣參賽隊員的胸牌；

⑤製作獎狀，禮品；

⑥方陣拉拉隊用的.小旗子、充氣棒，氣球等；

⑦活動所需用品：24張大小一樣的卡紙（寫好A B C D）；乒乓球拍6個；乒

乓球6個、馬克筆數枝，膠布兩卷；

六：需要支持的設備

（1） 音響、同時配8個話筒；

（2） 燈光

（3） 懸掛噴繪的架子（噴繪是5米×3米，原計劃是在牆上釘釘子懸掛，遮黑板的，現在此方案不可行，可能要搭架子，那麼高度就應該比3米高

知識競賽活動策劃12

一、主題：“重溫光輝歷史，繼承光榮傳統”

二、參賽對象

1、工學院學生第一、二、三、四黨支部，工學院教工黨支部共6支隊(三支部按交通及工自專業出兩隊參賽)

2、每隊3人，分別爲積極分子1名、預備黨員1名、黨員1名（教工黨支部參賽隊除外）

3、要求黨校初、高級班畢業同學，各支部入黨積極分子、預備黨員和黨員前來觀看，作爲支部生活進行考勤

三、比賽時間與地點

1、比賽時間：6月25日晚19：00

2、比賽地點：東配樓報告廳

四、比賽程序

1、第一輪必答題：每臺一號選手答題、共6道題、每題10分

2、第一輪互答題：共7道題、每題10分

3、第二輪必答題：每臺二號選手答題、共6道題、每題10分

4、第二輪互答題：共7道題、每題10分

5、第三輪必答題：每臺三號選手答題、共6道題、每題10分

6、互動風險題：共9道題、每題10分、每臺選1道題，

9道題中還包括獎勵題3道，機會題3道）

7、一分鐘答題：每組15道是非題、共90道題、每題10分

8、連線題：共6道題，每題10分

9、給條件猜答案：共6道題，每題10—40分

10、風險題：分三檔（10分選擇、20分回答、30分連環問答題）、每檔6道題、共18道題

五、比賽規則與計分方法

1、比賽規則

（1）、必答題：

（2）、互答題：

（3）、互動風險題：

（4）、一分鐘答題：

（5）、連線題：

（6）、給條件猜答案題：

（5）、風險題：

2、計分方法：

每臺初始分數爲100分，按照得分情況加減分數。

知識競賽活動策劃13

　　一、 活動背景：

我院知識競賽活動自開展以來，已成功舉辦四屆。多年來，競賽堅持“崇尚科學、追求真知、勤奮學習、銳意創新、迎接挑戰”的宗旨，吸引了一大批學生積極參加活動，發現和培養了一批有潛力、有作爲的優秀人才，推動了高校學生課外學術科技活動的蓬勃發展。知識競賽是由學習部組織的“我愛學習”的活動，此項活動旨在激勵廣大在校大學生崇尚科學，追求真知，勤奮學習，迎接挑戰，爲我國現代化建設發現和培養創新型人才。

二、活動目的：

今年我校的校園文化藝術節即將開始，爲迎接即將到來的校級知識競賽，配合校團委的工作，我們計劃提前培養參賽人員，在生科院黨總支的領導下，經我部門的精心策劃，全院各班積極參與，共同打造一場全新的知識盛宴，爲我院學生了解知識、學習知識、運用知識及深化科學認識，濃郁校園科技氛圍提供一個更廣闊的空間，也爲全校型的學風建設以及知識文明建設和精神文明建設做出一定的貢獻。 活動組織形式

承辦：生科院學生會學習部

二、 顧 問： 楊靜玲

策 劃： 由學習部部長趙陽總負責,學習部全體人員公同參與

一、 評委介紹：

書記 劉連根

輔導員楊靜玲

學生會主席團及各部部長

二、 參賽規則介紹：

1.參賽選手要求：本活動方案針對12級全體學生，每班兩人，每組兩人每組選手爲12級同學，共計10組。

2.比賽原則：求實、求知、公平、公正。

參賽決賽的團隊可獲得60%的.題庫。

三、 活動具體流程：

㈠ 動預計時間地點

比賽時間：xx年4月13號（左右）

比賽地點：待定

比賽環節:閃亮登場、百花齊放、勇往直前、手疾眼快、東山再起、淘我所愛、專業大比拼。

1.閃亮登場

比賽選手在這個環節出場，每個團隊都要有自己的口號和有特色的自我介紹。

2、百花齊放（本環節爲必答題環節）

a. 題型設計

題型有選擇題、判斷題、填空題，，每輪每隊依次回答一個題目,

共10道題目,每題10分。

b. 答題規則

每輪答題分別由每隊一名隊員回答，回答不出或回答錯誤不得由其他主答手補充。

c. 答題時間限制

主持人讀完題，選手必須在10秒內答題有效，超時視爲棄權。

d. 評分標準

每隊有基礎分100分，答對加10分，答錯減5、棄權不扣分

f. 主持人公佈各隊得分情況”

3.勇往直前

題型設計：本環節的題目爲分值題，分值分別爲20分、40分、60分，有參賽選手來選擇，20分的題思考時間爲10秒，40分的題目思考時間爲15秒、60分的題目思考時間爲25秒。

b. 答題規則

各隊得到答題權後，必須在限制時間內回答超時視爲答錯，每道題可搶答兩次。答錯不扣分

4.手疾眼快(搶答題環節).

題型設計 ：共30道選擇題，主持人依次讀題，各隊用搶答器搶答。 a. 答題規則

各隊得到答題權後，必須在10秒內回答完畢，超時視爲答錯，每道題可搶答兩次。

答對的隊可加10分，回答錯誤的不扣分

c. 主持人公佈各隊得分情況。

本環節結束後，由相關人員計算各組得分情況，總分前五名的可直接晉級，剩下五組選手要進入下一輪“東山再起。”

5.互動環節

本環節爲觀衆互動環節,由主持人出題觀衆答對者可獲精美禮品。

6.東山再起。

題型設計：本環節的題目爲猜謎題，有主持人描述一種事物的特徵，主持人的描述，有選手來搶答。

評分標準：答對每題10分答錯不扣分，

答題規則：每題有兩次搶答機會。

注：本環節結束後比分前兩名者可進入下一輪，剩餘三組選手被淘汰，進入下一輪者本環節得分不計入總分。

7.淘我所愛

a. 題型設計

本環節題目類型有影視知識、歷史問題、科普知識、體育知識、文學知識、時事動態六類題目，每類題目有七個問題，每題15分。 b. 答題規則

每組選手必須選着兩類問題，每個類型須回答一個問題。選手在得到題目後10秒內必須回答問題，超時視爲答錯。

答對加15分，答錯不扣分，

8.專業大比拼

a. 題型設計

本環節所有題目均與本學院專業知識有關，題目類型爲搶答題，每題5分.

b. 答題規則

每題有兩次搶答機會。

c. 評分標準

答對加五分，答錯不扣分

9.文藝節目

10.比賽結束

有主持人宣佈各組的總成績，並宣佈本次比賽的冠軍、亞軍、季軍、勇敢團隊獎的得主，最後宣佈比賽結束。

四、 宣傳工作安排

活動前期宣傳

①邀請我院新聞部、校廣播站、校報等相關媒體對本次活動進行報道。 （由我部工作人員負責）

②製作並張貼海報、噴繪、橫幅，分別懸掛於校園宣傳欄或顯眼地段。內容主要爲宣傳比賽賽制、開始時間等相關事宜。

知識競賽活動策劃14

一、 活動主題：“謹記安全活動知識，秒殺安全隱患”

二、 活動背景：近年來中國的校園安全事故頻發，其中用電安全事故尤爲突出，每年都會造成一定數量的學生生命財產損失。廣東科技學院，正值新生入學之際，提高學生的安全意識，刻不容緩。

三、 活動目的：提高學生的.安全意識，豐沛學生的安全知識與應急能力，對校園新生的安全意識程度進行評估，並提出相應的提升措施以建造安全和諧的校園環境。

四、 主辦方：機電工程系安全委員會。

五、 活動對象：機電工程系全系學生，以三人一小組的形式分組進行。

六、 活動時間：第一輪筆試11月25，第二輪12月2日

七、 活動地點：八棟105

八、 活動形式：知識競賽（包含搶答、答卷等形式）

九、 競賽內容：比賽分兩輪：

1） 首輪海選對報名競賽者進行考卷試測試，全卷100分，75分及以上者晉級下一輪。（此輪依照實際報名情況可以選擇性跳過。）

2） 次輪以搶答形式進行，採用積分式，由考官發文。選手搶答，60分及以上者晉級下一輪。以互動形式進行，考官提供存在安全隱患的場景圖片，關卡難度依次遞減，與選手以小遊戲形式來進行，每關提供以難度爲基準的積分，與第二輪積分相加來決定最後排名。

1） 。

十一、獎勵項目：一等獎：三張獎狀以及一個獎盃

二等獎：三張獎狀

三等獎：三張獎狀

四五六名都每人一張獎狀

十二、活動總結：由機電工程系安委會對本次活動進行總結即對學生對安全知識掌握程度進行評價並提出提升方案。並推舉第一名小組進行院級別的安全知識競賽。

第一環節：問答環節

比賽開始前，由組辦方向每組成員發放一個本子作爲答題本。比賽開始後，由主持人展示安全知識相關的題目，向每個參賽小組提問。聽到問題後，各個小組在各自分發到的答題本上寫下答案，並於時間限制到達時同時亮出，若其餘小組亮出後修改，視爲回答無效。答對小組獲得積分，第一環節結束後計算本輪環節總得分。

遊戲環節：猜詞環節

此環節有6組題目，每組題目有8個詞語。由選手自行選取題組。猜詞過程中，由一人用肢體語言表達，另外兩人則根據提示猜出詞語，猜對得分，猜錯不給分。每個詞語不單獨設立時間上限，總時間上限爲15min。若答對當前詞或者選擇跳過將進入下一個詞語。跳過的詞語不可再次挑戰。環節中緊張表達者說話，違者跳過當前詞語。（本環節詞語與安全知識不一定掛鉤，僅爲娛樂環節，但得分計入總分

第二環節：搶答環節

由主持人暫時有關安全知識的圖片，圖片將會緩慢的展開。在圖片開始展開時，參賽小組即可開始在答題本上寫下專有名詞然後舉手搶答。在舉手示意並得到主持人迴應後，亮出答題本上的答案。選手一舉手，將暫停圖片展開並返回上一界面。若答對，主持人將圖片完全展開並給予答對小組分數獎勵。若打錯，將繼續展開圖片直至有小組答對。

知識競賽活動策劃15

一、活動主題：

國防知識競賽

二、活動目的：

在國際競爭日益激烈的今日，大學生作爲將來國防的後備力量，更是肩負着建設祖國的大任。我們此次活動通過競賽問答的方式旨在帶領同學瞭解國防知識，回顧紅色經典，陶冶愛國主義情操。社會發展學院在結合學院及同學實際情況的基礎上推出了本期國防知識競賽，讓同學們寓教於樂，既增長了專業的國防知識又豐富了課餘生活，將激發廣大同學作爲熱血青年的愛國熱情。

三、活動時間：

20xx年12月16日18點

四、活動地點：

12幢315

五、活動對象：

社會發展學院每班三人蔘加

六、邀請嘉賓：

七、主持人：

八、活動過程：

1、17點30分現場工作人員到位，參賽選手有序就坐，做賽前準備。

2、由主持人簡單介紹活動主旨，解釋活動流程、獎項設置，介紹各參賽隊伍，並且宣佈比賽開始。

3、競賽第一項爲必答題，由主持人依次分別爲各參賽小組出題，選手必答。答對一題給十分，答錯不扣分。

4、競賽第二項爲“我愛唱軍歌，歌詞大填寫”，參賽選手根據給出的不完整的軍歌歌詞填寫空格。每對一空給一分，答錯不扣分。

5、競賽第三項爲搶答題，參賽者根據主持人給出的題快速搶答，此環節答對一題給十分，答錯倒扣十分。

6、現場合計各隊總得分，並給一、二、三等將獲得者者頒獎。

九、前期準備：

1、活動環節設置，準備競賽題目：必答題爲選擇題；軍歌的選取及去詞；搶答題爲非選擇題

2、場地確定，時間確定及現場佈置

3、嘉賓的確定及邀請

4、活動宣傳及班級動員

5、撰寫活動策劃書，預想相關狀況並作應急準備

十、獎項設置：一等獎一個、二等獎一個、三等獎一個

一等獎：三張肯德基蛋撻券

二等獎：三個保溫杯

三等獎：三大袋餐巾紙、三個玩偶

十一、經費預算：三張肯德基蛋撻券75元；

三個保溫杯60元；

三大袋餐巾紙18元；

十個小玩偶30元；

礦泉水12元。

總計195元

十二、預期效果：

本次活動面向全體社會發展學院的有意向的同學開放，以一種較爲輕鬆的方式，將國防教育貫徹到同學們的生活實處，使同學的提升對我國國防發展歷程的深刻關注，對世界局勢的.客觀認知。

我們旨在以此次活動爲契機大力弘揚愛國主義教育，將同學平日的所學所感通過競賽的方式展示出來。一方面，響應了社會及國家對當代大學生綜合素質提升的要求；另一方面，促使同學關注國防教育，並且提供了展示大學生自我風采的舞臺。