【精】遊戲活動策劃

遊戲活動策劃1

發展要點：

1、嘗試將圓形、三角形、正方形配對送回家，發展寶寶的觀察和認知能力。

2、引導家長用鼓勵的語言激發寶寶認識圖形的興趣。

活動準備：

三種圖形的紙若干。

活動價值：

1、在家長指導下會指認三種不同的圖形，發展寶寶對圖形的認識。

2、運用生活中的實物讓寶寶積累三種圖形經驗。

活動過程：

一、遊戲前與家長交流

1、25——36個月的寶寶能指認圓形、方形和三角形。

二、活動進行：

（一）感知圖形

1、寶寶觀察實物和卡片：

房子屋頂、彩旗、三明治；

太陽、輪胎、紅綠燈、西瓜；

手帕、電視機、桌子。

2、家長引導寶寶說說這些是什麼東西？並要求寶寶指認出來。

3、家長與寶寶進行配對遊戲，三種圖形找好朋友。

（二）圖形寶寶送回家：

（場景：地上有許多小的三角形、圓形、方形和大的一套三種圖形）

1、家長引導寶寶觀察散落在地上的`小圖形寶寶和圖形寶寶的家。

2、邀請寶寶把散落在地上的圖形寶寶送回家，並說一句好聽的話。

3、觀察寶寶撿圖形的動作，並要求寶寶輕拿輕放。

4、家長關注和了解孩子對於圖形的感知程度。

5、當寶寶成功的時候，及時給予寶寶鼓勵和支持。

觀察要點：

1、寶寶對活動參與興趣？（主動參與，一般、旁觀）

2、寶寶是否能夠分辨三種圖形？

溫馨提示：

1、家長和寶寶互動交流各種圖形，說說圖形，感知形狀的不同。

2、寶寶對圖形寶寶找家有困難，家長給予引導，不直接告訴他。

活動遷移：

運用“時時有教育”的理念，將日常生活中的實物圖形有意識讓寶寶去感知，比如：在和寶寶走路時候，引導寶寶看看，自己吃飯用的碗是什麼形狀？窨井蓋是什麼形狀的？馬路上的紅綠燈是什麼形狀的？自己吃的菜園餅乾是什麼形狀等等。

遊戲活動策劃2

一、舉辦人：

一一藥本心理委員

二、活動宗旨：

促進大學生的交流，提高學生心理素質，增強同學們心理的自信，緩解大學生的當前壓力。

三、活動主題：

幸福快樂

四、遊戲時間：

4月18日下午1點至2點30分

五、遊戲地點：

部系樓B—101

六、遊戲形式：

遊戲分爲三個項目：

第一是價值拍賣；

第二是發現優勢，找出自信；

第三是炫出自己特長。

七、遊戲內容及規則

項目一：價值拍賣

遊戲目的：激發學生思考物性價值，體驗人生態度，知其所需，給出國留學人生定位

遊戲說明：該遊戲先將要拍賣的東西寫在硬紙板上。每個學生手中有5000元（道具錢），它代表一個人一生的時間和精力。每個人可以根據自己對人生的理解隨意競買下表中的東西。每樣東西都有低價，每次出價以500元爲單位，價高者得到東西，有一次出價5000元的，立即成交。

（1信任2責任3理解4寬容5坦誠6真誠或同學所珍視的物品（並道出拍賣緣由））直到所有東西都拍賣完爲止，然後請大家認真考慮買回來的東西。

並討論交流爲什麼想要競拍這個東西？在拍賣過程中，你的心情如何？

項目二：肯定自己

遊戲目的'：讓同學們各自發現自己優點，增強生活中的自信，自信人生方能更具動力。

遊戲說明：首先把每個同學的學號或姓名寫好，放置黑箱中，由特邀嘉賓（班長或班主任）抽籤，抽到者上臺併發言，說出自己特長。

接下來由同學互相發言，發掘該生特點（在場的任何人都有發言權，包括兩主持人和特邀嘉賓）。

項目三：魅力人生

遊戲目的：先展現出我班寢室的文化生活，再讓單個同學展示自己風采一面，以實際行動炫出自信，引導大家自信生活。

遊戲說明：先由幾個寢室唱他們的寢歌，再由4——5個人進行才藝表演（唱歌、跳舞、武術、樂器、魔術等）

八、特長報名方式：

直接報給本班心理委員或班長、團支書

九、報名時間：

4月10日至4月16日

十、宣傳：

由班長及宣傳委員負責。

遊戲活動策劃3

一、 設計意圖

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發展的時期，隨着孩子們一天天的長大，他們經歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經的階段。而對於小班的孩子來說他們的動作發展還處在初級階段，動作還不十分的協調。要促進幼兒動作的發展，首先要激發他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性。而對與小班的幼兒來說遊戲則是一種最好的教育手段。寓教於樂，寓教於遊戲之中。因此，我設計了體育遊戲：小刺蝟背果子。讓幼兒以小刺蝟角色的身份參與活動，通過太陽傘的創設幫助幼兒在有趣的.情境中鞏固、複習手膝着地爬的技能。同時，通過創設遊戲情境，讓幼兒練習側滾翻的技能，體驗幫助他人的快樂。根據新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定瞭如下目標：

二、說活動目標：

1、在複習手膝着地爬的基礎上，學習側滾翻，發展動作的協調性和靈活性。

2、喜歡集體遊戲，體驗共同遊戲的樂趣。

教育目標是教育活動的起點和歸宿，與教育活動起着導向作用。目標1我是從能力方面進行制定的。對於小班的孩子來說，他們已初步掌握了手膝着地爬的技能，但動作還不十分的協調靈活，存在着個體差異，而側滾翻的動作，孩子們沒有進行過正確的學習與指導。因此，我把這兩個動作進行組合，通過創設遊戲情景來進一步促進幼兒動作的發展，從而完成目標1，突破重難點。

在新《綱要》中指出：要培養幼兒對體育活動的興趣，使之體驗遊戲的樂趣。因此，制定了目標2。通過玩太陽傘，創設背果子情景，讓幼兒始終能體驗到集體遊戲的樂趣，讓每個孩子都喜歡體育遊戲。

小刺蝟頭飾 太陽傘一頂 籮筐兩個 果子若干 果園

三、 說活動準備：

爲了更好地完成教育目標我做了如下準備：

小刺蝟頭飾 ：小班的孩子活潑好動，他們的有意注意時間很短，通過頭飾的佩帶能激發他們的遊戲願望，體驗角色扮演的快樂，從而增加有意注意的時間。

太陽傘一頂：太陽傘的創設，是爲了更好的讓幼兒練習手膝着地爬的技能，使這一技能的學習不會變的枯燥乏味。

籮筐兩個 果子若干 果園：這一情境的創設，激發了幼兒學習側滾翻的願望，讓幼兒在遊戲情境中輕鬆地學習。

四、活動過程：

（一）、幼兒扮演小刺蝟進入活動室

“小刺蝟們跟着媽媽一起到外面去玩玩吧！”（幼兒爬入活動室）哇！多美的太陽傘啊！我們跟太陽傘做做朋友。（幼兒爬到太陽傘上）

（二） 、熱身運動

寶寶們跟着媽媽一起來運動運動。

（三） 、複習手膝着地爬

1、太陽傘那麼美，我們繞着太陽傘爬一爬，這一次，我們來比一比誰爬的快。（幼兒繞着太陽傘爬）

2、噢！累了，累了，我們休息一會兒。太陽傘還有一個本領，它可以撐起來呢？媽媽請幾個寶寶來幫幫忙，一二三，太陽傘飛起來了。寶寶們趕緊爬到太陽傘下去。我的寶寶沒有了，噢！原來在這呢！（幼兒爬出太陽傘）

3、寶寶們還想玩嗎？這次我們爬出來時要爬的快噢，不要讓太陽傘碰到我們的身體（幼兒再次遊戲）

4、太陽傘真有趣，我們再來玩一次。

（四） 學習側滾翻

1、太陽傘還要和別的寶寶們去玩，我們跟太陽傘再見。

2、隔壁的大象伯伯想請我們幫它背果子去，我們要學一個新的本領，學好了才能幫大象伯伯背果子去。先看媽媽來做一次噢！（請個別幼兒示範）

3、寶寶們我們趕緊練一練。（集體練習）

（五） 遊戲：小刺蝟背果子

1、寶寶們瞧，那邊就是大象伯伯的果園，真美呀！

2、交代遊戲要求：

寶寶們要先爬到過園，看見果子就滾一滾，然後把果子揹回來放到籮筐裏，橘子放進橘子的籮筐，蘋果放進蘋果的籮筐，看哪一寶寶真能幹

。

3、大象伯伯等着急了，我們趕緊去幫忙吧！（幼兒運果子兩次）

（六） 送果子

大象伯伯來感謝我們了。（相互感謝）

（七）、放鬆運動

幫助了大象伯伯真開心呀！

五、活動特色

1、 整個活動遵循了幼兒的年齡特點，以遊戲的形式貫穿於始終，讓幼兒在輕鬆的遊戲中促進動作的發展，貫徹了新《綱要》的理念。

2、 改變了傳統的教學方式――不斷地重複練習現象，而是以新穎的教具創設，使幼兒在愉快的活動中，習得動作的發展。

3、 注重了課程的整合性，把健康領域、科學領域、社會領域相結合，促進了孩子們多方面能力的發展。

遊戲活動策劃4

一、活動方案

活動時刻：20xx年04月30日（具體時刻暫定爲：14：30——00：30）

活動地點：梅山石房灣

活動人員：朋友20人左右

活動費用：自助每人繳費150元（多退少補，其中包含第二天另一景點尖峯嶺遊玩費用）

活動目的：加強朋友之間的交流與學習，增進明白與溝通，發奮培育協作向上的團隊精神。

活動資料：野外自助燒烤，分團隊的互動小遊戲，自由活動（資料的具體形式文中將詳細說明）

活動組織者：吳淑思、張瑤等

活動要求：活動參加者請遵守相關紀律，嚴禁個別人脫離羣體獨自活動，同時務必注意安全，安全第一。

活動資料安排：

集合出發時刻暫定爲04月30日14：30

14：30分到暫定在明珠廣場車站前集合，做好出發準備

到達目的地路途時刻暫定爲14：30~15：50

14：30分準時出發，約80分鐘即可到達

準備時刻暫定爲16：00~19：30（自由活動和炒菜比賽等，自由活動時要切記安全，不提倡以個人爲單位獨自活動）

19：30自助燒烤活動正式開始

步驟：

1、將人員劃分成若干個由4~5個人組成的小組（根據我們的人數大致能夠分成4組，1、2報數法，每組配備一隻手電筒）。

2、各組在3分鐘內給自己的團隊起一個名字，名字能夠有實際好處，也可用符號代替。

3、各組長進行自我說，說他們的隊名以及爲什麼選用這個名字。

4。各組做好自我說之後用30分鐘做比賽看誰撿的木材多誰就獲勝，獲勝者將得到其他隊員的駝背待遇（撿木材是用來燒烤滴）

4、遊戲過程中各個組長要負責隊員的安全，安全第一。

燒烤開火篝火時刻暫定爲20：30——00：30

領取燒烤工具和食物，開始第一輪pk，最先烤熟食物的組獲勝，每人可獲得隊員女生的親吻，哈哈：）開玩笑滴……肯定有勝利品

遊戲時刻暫定爲21：30——23：30

開始戶外遊戲活動（相繼開展pk活動）

二、遊戲安排及相關規則

互動小遊戲：開展互動小遊戲的目的就是要讓大家消除距離，減少正因彼此之間的不熟悉而產生的.尷尬與侷促。因此，在設計互動遊戲的時候我思考能夠多增加幾個切實可行的、操作簡單的遊戲，原則是要確保遊戲的覆蓋面要寬泛，爭取使每一位參與者都能感受到遊戲帶給大家的快樂。

遊戲之一：超級病毒

遊戲目的：

1、活躍團隊氣氛。

2、讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩感。

道具：在沙灘上畫一個大圈，即是一個水果（超級病毒感染源）。

遊戲準備：事先畫出活動圈的邊界線。

遊戲時刻：15——20分鐘

遊戲步驟：

1、告訴隊員這個遊戲類似於捉迷藏。

2、事先劃定一個區域圈，不允許隊員跑到區域以外，否則視爲感染病毒。

3、首先讓一名隊員當捕手，其他的人儘量避免被抓住。任何隊員只要被捕手接觸，就算被抓住。然後他的手就和捕捉者的手拉在一齊，成爲一個新捕手，繼續捕捉其他隊員。

4、重複前面的過程，直到所有人連成一片爲止。

遊戲之二：縮小包圍圈

遊戲目的：

1、使隊員充滿活力。

2、創造融洽的氣氛，爲後續活動的開展奠定良好基礎。

3、讓隊員們能夠自然地進行身體接觸和配合，更能消除害羞和忸怩感。

遊戲時刻：約10分鐘左右。

遊戲步驟：

1、讓隊員們緊密地圍成一圈。

2、讓每個隊員把自己的胳膊搭在相鄰同伴的肩膀上。

3、告訴大家我們將要面臨一項十分艱鉅的任務。這項任務是大家要一齊向着圓心邁3大步，同時要持續大家已經圍好的圓圈不被破壞。

4、等大家都搞清楚了遊戲要求之後，讓大家一齊開始邁第一步。邁完第一步後，給大家一些鼓勵和表揚。

5、此刻開始邁第二步。稍停3秒直至邁完第三步完成任務，你可能就不必挖空心思去想入非非了，正因，目前的處境已經使大家忍俊不禁了。

互動遊戲之三：歌曲接唱歡唱

遊戲目的：

1、使隊員充滿活力。

2、培養大家的參與意識。

遊戲時刻：約30分鐘左右。

遊戲步驟：……………………

互動遊戲之四：信任背摔（學會堅信同伴）

遊戲時刻：15分鐘

遊戲目的：體驗站在下方看上方的人時和自已站在上方時完全不一樣的感覺，從而明白每個人在生活工作中的位置不一樣，也感受着不一樣的道理。同時學會戰勝自已和敢於堅信同伴、彼此信任。

遊戲步驟：背摔又叫“信心跌”做此項目的人站在一座1。6米高的矮牆上（哎：（沙灘那只有大石頭，將就），爲了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然後背朝牆下，身體站直，直挺挺地向後倒下去。下方有8人應對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上方倒下的人接住。

互動遊戲之五：猜字表情遊戲

遊戲目的：

1、促進小組成員間溝通與交流及默契。

2、引發大家的笑聲。

遊戲時刻：約30分鐘

1、每個人找好一個搭檔，要有相當的默契的搭檔

2、一個人背對着字，一個人應對着字

3、應對者的同志做出能形容該字的任何表情形態直至他的搭檔猜出字來，時刻規定爲2分鐘超時算輸甘願受罰：（

互動遊戲之六：青蛙哇叫遊戲

1、各位隊員按順序蹲着圍成一個小圈圈

2、一個人開始叫：如2只青蛙噗通噗通之後下一個就叫3只青蛙噗通噗通噗通之後4只……（噗通一次代表一隻青蛙），一向叫直至有人叫錯，叫錯者甘願受懲罰：（

互動遊戲之七：分組玩塞子喝酒遊戲

遊戲目的：增進更刺激的玩法

遊戲時刻：約n分鐘

遊戲步驟：……

本次互動遊戲設置暫時確定爲7項，如隊員有新的遊戲點子能夠隨時更改或多加。目的只要大家能玩得很high。總計耗時約2小時（大致上從21：30——23：30）。

另附遊戲活動中所需要的道具儘量準備齊全，如矇眼布，口哨等……

爲調動大家的參與用心性和明早的螃蟹粥早餐慾望之後是大羣衆抓海螃蟹時刻23：30—12：30。完事回住處（_^xx^_）洗洗睡覺等待第二天的行程（第二天7點半準時起牀出發）。

三、相關物資準備

【野外燒考必備物品清單】

裝備：

1、燒烤爐、插、鏟、鐵夾子、尖針、木碳、錫紙等等

2、小刀、剪子、打火機（火柴）、竹籤、刷子（用來刷油和醬之類的東西）、牙膏牙刷、香皂及洗髮水（洗手洗澡用的）等等……

3、舊報紙、紙皮、塑料野餐布

4、鋁鍋、鏟子、湯勺

5、刀、砧板、紙巾、溼紙巾、一次性筷子、碗等等

食物：

牛肉、羊肉、雞肉、豬肉、生魚、雞翅、雞腿、玉米、茄子、地瓜、饅頭、海鮮等等

調味料：

基本調料：鹽、孜然粉、椒鹽、胡椒粉、辣椒粉，辣椒醬（滿足喜愛吃辣的朋友）、調和油（考雞翅時不刷油會沒法吃的）、蜂蜜等等，還能夠根據個人喜好選不一樣口味的燒烤醬、調味醬（刷在雞翅上十分十分的好吃，分爲很多種）。

飲料：可樂、果粒橙、雪碧、啤酒等

礦泉水：必須要多帶點水，大桶水2桶。

水果：西瓜、蘋果、香蕉、梨、桔子等

四、人員具體分工

準備工作：

報名登記：已基本完成

總協調：吳淑思同志

遊戲活動策劃5

一、活動目的：

提高人氣、知名度，達到提高營業額；

二、活動方案：

1.前期宣傳工作:

通過網絡、DM單、 門頭X展架爲主要宣傳方式，其次可以藉助媒體進行更周到的宣傳，聚集更多的人蔘加比賽，宣傳範圍在全區（鎮）進行宣傳，更加主要的是在店面附近及方圓2—3KM的範圍進行宣傳，從而提高人氣、知名度；

2.活動所需物料：

在活動期間需要準備以下物料，用作會場佈置、賽事獎勵發放、宣傳； 活動現場佈置：

1、氣球若干；

2、180cm——200cm 拱門1個；（或氣球拱門）

3、遊戲靜電貼紙10張；

4、婚慶拉花20條；

5、橫幅3——4條；

宣傳：

1、DM單1000張；

2、X展架2個；

3、KT板人物寫真5個；

賽事獎勵：

1、活動獎金3000.00元；（網費或一半現金一半網費）（第一名1500.00、第二名1000.00、第三名500.00）；

2、參與獎15個；

3、活動獎品15個（第一名頭戴耳機5個，第二名變速神鷹鼠標5個，第三名LOL鼠標墊5個）；

三、活動人員配置

COS play 4人； 內部員工（外請）

現場解說 2人； 內部員工（外請）

督 導 2人； 內部員工

現場禮儀 4人； 內部員工

迎 賓 4人； 內部員工

技術人員 2人； 維護公司（網管）

主 持 人 2人； 內部員工、本人

音 控 1人； 內部員工

活動現場人員總數26人；

四、活動流程

活動週期及活動中安排如下：

1.活動週期；

整個活動週期持續4天時間；

第1天：佈置活動現場，貼花、拉綵帶、橫幅、貼氣球、做拱門； 第2天：上午7：00——12:30，下午：13：30——18：00；

上午7：00前所有工作人員必須到達活動現場，做一系列準備工作； 上午7：30開始集合工作人員，COS、解說、主持人，進行化妝，對稿，彩排；

上午8：00集合所有人進行活動前會議；

上午8：30開始比賽人員簽到，以及在網上實時更新動態信息； 上午9：30停止簽到，統計現場人數；

上午9：45做最後所有設備調試、所有人員就位（除主持人外）； 上午9：55主持人就位；

上午10：00活動正式開始；

上午10：05主持人致開幕詞；

上午10：20比賽開始；

活動第2天參賽人員進行海選，中午12：30爲午飯時間，下午13：30進行下午的'海選，決出晉級者，進入第二天的比賽；

第3天：上午8：30開始一直持續到下午17：00爲晉級賽，決出前4強，進入最後一天的半決賽、決賽；

第4天：上午9：00開始半決賽，2支隊伍輪流開始的模式，中午12:30開始午飯時間，

下午13：00開始決賽；

下午16：00開始頒獎儀式，頒獎時前3都要參與合影；

下午17：10整個活動結束；

注：最大人氣時間選擇在星期六、星期日。第3天和第4天可以選擇第二個星期六、星期天。現場COS從第2天開始一直到第4天，每30分鐘進行一次現場走秀，解說在第2天隨機解說6——10支隊伍，主持人在現場要時刻烘托現場的氣氛，調動人氣。海選第1天、第2天採用BO1的模式，半決賽、決賽均採用BO3的淘汰模式；

五：活動預算

整場活動費用預計費用6500.00元——9500.00元

其中包括(COS服裝費用、解說費用、獎金、禮品、設計費用）

遊戲活動策劃6

一，活動主題

娛樂身心、激揚青春

活動宗旨

友誼第一，比賽第二。

二，活動整體方案

活動時間：20xx年3月14~15.下午五點

活動地點：學校田徑場

主辦單位：學生會全體成員

贊助單位：xx

活動參與對象：學生會全體成員

活動主題：學生會全體成員

三，具體活動細則簡介

項目一：拔河大賽

參賽者：15人

裁判：發令1人，記錄1人。

比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。

比賽場地：學校操場

比賽規則：在比賽場地上畫3條直線，間隔爲150cm。居中的線爲中線，兩邊的線爲河界，拔河繩中間系一紅布條垂直於中線。比賽準備時間內，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判發出“預備”口令後，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判鳴哨後開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判鳴哨宣佈比賽結束和勝方。

拔河賽制：

1. 比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。

2. 比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽籤決定。

3. 淘汰賽：每班抽籤分成A.B組，A組四隊，B組三隊。每組比賽採用三局兩勝制，每局後雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。 決賽：採用三局兩勝制，勝者爲總冠軍。

項目二：螃蟹運球

參賽者：每班16人

裁判：發令一人，4個人計時與記錄。

比賽器材：籃球4個。秒錶4個，哨子一個。

比賽場地：學校操場，10米

比賽規則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始後，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，接下來把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最後一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，並在掉球點繼續比賽。記錄員記好時間，並登記，統計出名次。

賽制同拔河賽制。分兩組比賽。

項目三：跳長繩

參賽者：每班14人(包括甩繩人員)，7人一組，分兩組。

裁判：發令一人，4個人計時與記錄。(分兩組)

比賽器材：長繩。秒錶4個，哨子一個。

比賽規則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數中。比賽繼續。一分鐘內圈數最多的爲冠軍。名次取前三。

項目四：袋鼠跳

參賽者：每班10人

裁判：發令一人，4個人計時與記錄。

比賽器材：4個大口袋，秒錶4個。口哨一個。

比賽場地：學校操場。20米。

比賽規則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內，手提袋口向另一端的.隊員跳去，接下來將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最後一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，並登記，統計出名次。

賽制同拔河賽制。分兩組比賽。

四，獎勵規則。

五，活動經費預算。

六，其他

1. 尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。

2. 裁判必須做到公平、公正、公開。

3. 比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規則。

4. 禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。

5.持場地的衛生，保持現場的衛生。

6.請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。

7.望各班認真組織本班的隊員參加活動，並組織好後勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現各部門風采。

8.遇不可抗因素(如下雨)或全校性活動，比賽日期另行通知。

遊戲活動策劃7

角色遊戲時幼兒除了喜歡玩“娃娃家”，對“開汽車”也情有獨鍾。於是，我們就開設了“汽車公司”讓幼兒玩。隨着幼兒生活經驗和遊戲水平的不斷提高，一段時間後，“汽車公司”裏的內容越來越豐富，有各種車輛、洗車場、加油站、修理中心等，“汽車公司”已經成爲幼兒最喜歡玩的遊戲。

“汽車公司”裏可以選用哪些車輛

“汽車公司”裏到底要有哪些汽車呢?遊戲時孩子們展開了討論，“應該有小轎車。”“可以有警車。”“我覺得要有消防車。”“我喜歡灑水車。”“我覺得雙層公共汽車好。”……孩子們你一句、我一句說了許多他們曾經在馬路上看到過的汽車，有的甚至將自己家中的車輛特徵描述得非常詳細。因爲遊戲的場地有限，最後，我們聽取了班中大部分孩子的建議，將消防車、警車、小轎車、公共汽車投放在了“汽車公司”的遊戲中。

設置遊戲內容時和幼兒一起討論不失爲一種好方法，遊戲的內容來源於幼兒的現實生活，能引起大部分幼兒的共鳴，對遊戲的順利開展和延續有較好的促進作用。遊戲中出現的消防車、警車、小轎車、公共汽車正是建立在此基礎上的。消防車和警車是幼兒比較熟悉的特種車輛，消防戰士和警察又是幼兒最想模仿的英雄形象，所以這兩種車輛的出現滿足了幼兒的願望，能提高幼兒遊戲的興趣。生活中幼兒乘坐最多的就是小轎車和公共汽車，它們最能反映幼兒的生活實際，所以遊戲中出現小轎車和公共汽車可以爲遊戲情節的發展提供基礎。

“洗車場”的出現

連續幾天都是雨天，佳佳在遊戲的時候對我說：“俞老師，下雨了，我的車子髒了!”“嗯，是的，汽車髒了怎麼辦呢?”我問。佳佳說：“洗一洗就乾淨了。”“洗車需要些什麼東西?”佳佳歪着頭想了想說：“我看到爸爸去洗車店洗車的時候，人家拿着一塊海綿來回擦。”“好吧，我就給你一塊海綿。”我向生活老師要來一塊海綿百潔布給佳佳，他馬上蹲在地上開始“洗車”。其他小司機看見了都好奇地問他在幹什麼，他自豪地說：“我在洗車呢!”“我也要洗車，我也要洗車!”小司機們紛紛來問我要海綿百潔布。這天，遊戲時間裏所有的小司機都在認真地“洗車”。遊戲的分享交流環節，我和孩子們討論起了洗車的話題，對話中有的孩子說：“洗車除了需要海綿外，還要有水管，水管裏的水可以把車上的髒東西沖掉。”有的孩子說：“需要爲洗車的人準備鞋套和袖套。”……根據孩子們的要求，我們又在“汽車公司”裏增設了“洗車場”的遊戲內容。

佳佳能將生活經驗與遊戲相結合，同時還能向教師表達自己的意願，說明佳佳的遊戲水平較高。遊戲時教師應該及時發現和鼓勵幼兒的想法，並給予積極的支持，這樣既能提高幼兒遊戲的興趣，又能推進遊戲情節的發展。

爲了讓遊戲進一步發展，我還在遊戲的分享交流環節中針對洗車展開對話，我發現大部分幼兒都具備“洗車”這一生活經驗，爲了順應幼兒的需要，我們又在“汽車公司”裏增加了“洗車場”的遊戲內容。

我們的“加油站”

自從有了“洗車場”，孩子們遊戲的熱情高漲。可是，兩個星期後來洗車的孩子漸漸少了。在這天的遊戲分享交流環節，我問孩子們：“我們除了要把汽車洗乾淨以外，想要讓汽車跑得快還需要做些什麼事情呢?”“加油，給汽車加油!”“是呀，汽車裝滿了汽油，就能跑得快。我們公司的汽車已經開了一段時間，估計汽油快沒了，這可怎麼辦?”“俞老師，我們給汽車加油吧。”“好呀，可是怎麼給汽車加油呢?”“我和爸爸一起去過加油站，那裏有一個大箱子，可以給汽車加油。”源源這麼一說，其他孩子馬上接着說：“是的，去加油站加油時我發現有一個大箱子。”我又問：“只要一個大箱子就行了嗎?油怎麼到汽車裏去呀?”“用管子的，我看見過的!”“對!需要通過油箱和一根管子，這樣我們就可以給汽車加油!”孩子們聽了我的話高興地拍起了小手。“汽車公司”裏又增設了“加油站”，並根據幼兒的提示在油箱上標上了數字，表示每次加了多少油。

當遊戲內容不再引起幼兒興趣時，教師就應該“推波助瀾”。但是，新遊戲的內容也應該來自於幼兒的生活經驗，只有這樣才能引起幼兒的共鳴和再遊戲的興趣。班級中的幼兒基本上家中都有私家車，在遊戲分享交流環節通過和幼兒聊天，我發現幼兒都有與父母一起去加油站加油的經歷，但是，由於小班幼兒年齡尚小，他們還不會將生活場景中的內容遷移到遊戲中，這就需要教師適時點撥，幫助幼兒回憶和再現生活經驗，並將零散的經驗加以整合。通過教師的引導和啓發，相信幼兒在今後的生活中會更加關注身邊的事物，會根據遊戲的需要進行遷移，同時還能培養幼兒的觀察能力、組織能力以及思維能力。

“修理中心”

“汽車公司”的遊戲已經開展了一個多月，有一天，小轎車上的輪胎掉了下來，不能再開，小司機想盡了辦法卻怎麼也裝不上去，非常失望。小司機在遊戲分享交流時提出了問題，並請大家來幫忙。妍妍說：“你再買一輛新的汽車吧!”愷愷說：“修一修，我爸爸說汽車是可以修理的!”……於是“汽車公司”裏又增加了“修理中心”，在孩子們的提議下我們還投放了玩具螺絲刀、玩具扳手、打氣筒、手套、固體膠、扭扭棒等材料。有了這些“工具”，孩子們像模像樣地做起了汽車修理工人。只見他們一會兒用螺絲刀敲敲輪胎，一會兒用打氣筒給輪胎打氣，十分起勁。

一天，公共汽車的輪胎掉了下來，司機來到“修理中心”進行修理，可是這些工具都派不上用場，於是在分享交流時小司機提出了自己的疑問：“今天我的公共汽車的輪胎壞了，可是在修理中心沒辦法修!我不想要這輛車了。"我馬上說：“不要了?這太可惜了，我看車子只是輪胎壞了，其他部件都還很好呀，我們想辦法修一修吧!”這時愷愷說：“輪胎是可以換的，我看見過爸爸換輪胎!”“怎麼換呢?”我問愷愷，愷愷說：“先把它拆下來，再裝個新的就好了。”聽了愷愷的話，我拿起一個圓形的卡片用雙面膠貼在車身上，孩子們見了都高興地叫起來：“修好了，修好了!”此後，“修理中心”又多了一個新的項目——換輪胎。那麼提供怎樣的`輪胎給幼兒遊戲呢?我進行了思考：

輪胎有各種花紋，我是否可以擺放不同花紋的輪胎(四個相同花紋的輪胎爲一組)讓孩子們自己換輪胎呢?是否可以把配對的學習內容滲透到遊戲中呢?於是，我進行了嘗試。首先，我把相同花紋的輪胎擺放在一起，以給孩子們一個暗示；然後，在一旁觀察孩子們換輪胎的過程。結果發現，孩子們完全不按照相同花紋擺放的暗示來換輪胎，他們只是隨意拿取輪胎進行安裝。直到有一天，橋橋有意識地把四個花紋相同的輪胎安裝到汽車上時，我及時對他進行了肯定和表揚，其他孩子纔開始模仿橋橋的安裝方法，並說：“嗯，我爸爸的汽車輪胎好像是一樣的!”此後，我就故意把各種花紋的輪胎打亂擺放，繼續觀察孩子們是否會根據自己的需要自主配對和安裝。

遊戲是幼兒按照自己的意願開展的活動；而學習活動多是教師有目的地引導幼兒探索學習的過程，兩者有着不同的價值體現。如何在遊戲中不知不覺地滲透一些學習內容，這需要教師有敏銳的洞察力和智慧。遊戲中增設的新內容“換輪胎”體現了教師的主導意識，豐富了幼兒的生活經驗，推進了遊戲的進程，但通過“換輪胎”，又能讓幼兒在遊戲的過程中自主體驗和學習。這能體現以生生互動、自身體驗爲主的學習模式，使幼兒快樂學、願意學。但是，遊戲中教師也要視主題的需要和幼兒的發展情況滲透學習內容，不能強加於幼兒，不然將會失去遊戲的真正價值。

遊戲活動策劃8

活動目標

1、通過活動，協調幼兒四肢動作，發展幼兒大小肌肉羣，培養他們在水中行走的能力和平衡力。

2、提高幼兒對水溫的感受能力，增強心肺功能及對環境的適應性。

3、培養幼兒與同伴間的合作精神及競爭力。

活動準備

1、膝關節以下的水位，每人一條大浴巾。

2、按摩球數量與幼兒人數相等。

3、在泳池上方吊掛水球。

4、錄音機及音樂磁帶。

活動過程

一、下水前的熱身準備活動。

二、遊戲《好娃娃，不怕冷》

1、入水環節：遊戲“小鴨洗臉”幼兒排成一路縱隊在老師帶領下入水，分別坐在池壁的兩旁。引導幼兒用手潑水到自己的身上和臉上，然後拿起按摩球在自己身上進行來回地滾動。

2、踩水環節：遊戲“老狼老狼幾點了”幼兒扮演小動物，四散地站在泳池旁。師扮演老狼，背對幼兒站在幼兒前面幾米的`地方。@_@我是分割線@_@當“老狼”轉身捉“小動物”時，教師在幼兒往回跑的過程中，鼓勵幼兒使勁地踩水，快速踩水，提高幼兒踩水的興趣。發展他們在水中行走的能力。踩水時要求跑得穩、不碰撞同伴。

3、遊戲“看誰爬得快”

玩法：幼兒兩人一組，其中一名幼兒學烏龜爬，雙手撐着池底往前爬，另一名幼兒在後面擡起前面幼兒的雙腿跟着走。分組進行比賽，要求學烏龜爬的幼兒身體不能浮出水面，頭擡起來往前看。兩人之間要互相配合。看哪組幼兒最快到終點。遊戲反覆進行2~3遍結束。

三、幼兒自選活動

老師提供皮球、小圈、浮板等器材給幼兒自由選擇進行玩水活動，增加幼兒的玩水樂趣。

活動結束：

《汽車開了》引導幼兒離開泳池，淋浴、更衣、滴眼藥水等。

遊戲活動策劃9

遊戲名稱：運福娃(送福娃回家)

一：遊戲目的:

1、促進幼兒與家長之間的密切配合,增進彼此之間的.感情。

2、促進家庭和諧，增進夫妻情感。

二：遊戲準備：

用塑膠毯鋪設小路5條，距離8米，按實際情況鋪設。活動時每組家庭一條。離終點線後2米，準備一個“鳥巢”(直徑1.5米，高50釐米)，矇眼布按家庭準備。一條小路一套福娃。每套福娃放在每組起點線旁的筐裏。

三：遊戲過程：

爸爸和寶寶光腳站在起點，媽媽用布矇住爸爸雙眼,寶寶踩在爸爸的腳上,背對爸爸,手上抱住福娃,爸爸沿着小路走,走到終點後，由寶寶把福娃送到“北京——鳥巢”。然後再回到爸爸腳上面，回到起點，再去接第個福娃。哪組先把所有福娃送到“鳥巢”回到起點者爲勝。

注意：

遊戲中，爸爸在途中行走時不能讓寶寶的腳下地。不能偏離自己的小路。

到達終點後，爸爸在終點線上等，由寶寶獨自送福娃回“鳥巢”(離終點線兩米，寶寶可跑步往返)。

爸爸仔細聽媽媽的指揮行走在小路上。起點線上媽媽不能幫寶寶準備福娃。

遊戲活動策劃10

0xx級經濟與管理學院的四個專業團支部：

經濟學團支部、電子商務團支部、市場營銷團支部、

信息管理團支部、

二、活動目的：爲了積極響應學院團委“文明溝通”的持久開展，也爲了促進各班級同學之間的合作交流，加強彼此間的聯誼與溝通，塑造良好的組織文化與和諧氣氛，形成正確的價值觀，增強團隊意識，增進大家的友誼，也爲了讓同學們更好的感受趣味遊戲的非凡魅力，享受活動帶來的歡樂。

三、活動人員：以20xx級經管學院學生爲主，本校其他學院的學生自願參與。

四、活動時間及地點：10月25日中午，第一食堂前空地。

五、活動流程：

（1）本學院的同學在自己所在的班級文藝委員處報名，各班文藝委員與活動前確定好參賽同學的人數，其他學院的同學可現場報名；

（2）活動過程中的裁判及各活動負責人從各專業選出活動前各裁判需要對各個活動的規則詳細瞭解，做到公正嚴明，班級的出場次序及賽程安排由組織委員安排決定；

（3）比賽始終堅持”友誼第一，比賽第二“的原則；

（4）各班宣傳委員組織好宣傳工作，積極組織活動的`相關工作，搞好活動預期效果，擬定好具體宣傳方案並粘貼在校展覽板上。

六、活動器材：由各個負責人根據賽程需要準備，羅列出器材清單統一發配。

七、獎項及獎品設置：起草賽程相應的獎品設置的方案，制定獎券，制定獎勵規則，統一到生活委員負責處（設置獎品領取處）領取。

八、活動賽程內容及規則

遊戲方法：每次比賽由4組隊員同時進行（負責人可根據實際情況稍做調整），每組兩人。每組參賽人員使用背部、臀部、手臂合力將氣球壓破，不得使用尖狀物品觸碰氣球。限時2分鐘。

獎勵方法：壓破氣球多的一組獲得該回合的勝利（組內成員每人一張獎券）

活動二（夾彈珠）；

遊戲規則：把一個裝着水的和若干彈珠的小盒放在桌子上。兩個參賽的同學用筷子分別從這個盒子中夾取彈珠，放到各自旁邊的小杯子中，時間爲一分鐘。在這一分鐘內，看誰夾的彈珠數量最多，多者獲勝。贏家將得到獎券一張。

注意事項：

（1）彈珠在被夾到杯子的過程中，滑落就作廢，不能重新將其夾起來放到杯子裏。

（2）夾取彈珠時，必須用筷子，不能用手拿去，否則犯規。

獲獎方法：夾球最多者獲得該輪的勝利

（文件一由經濟學統一負責負責人：劉媛，徐安穩）

活動三（千鈞一髮）；

遊戲規則：將兩張桌子拼在一起，參與者手握水杯，從桌子一頭推往另一頭，但水杯不能掉下桌子，用捲尺測量水杯與桌邊界距離最短即爲勝利者（距離相同者以杯內水多者勝出）。

獎勵辦法：從規定位置將此水杯推出停止後，根據水杯距離桌面距離依次頒發一，二等獎。

活動四（信任前行）；

遊戲規則：參賽者兩人一組，一名選手蒙上雙眼，由隊友言語指揮參賽者由起點手持乒乓球通過設定的障礙物，在規定的2分鐘內最先將乒乓球投入指定位置，即爲勝利。

注意事項：

（1）參賽者不能隨意摘下眼罩，碰倒障礙物需重新返回起點再次開始。

（2）裁判注意參賽選手的違規現象，做到公正嚴明。

（3）場外人員不要大聲喧譁，以免干擾參賽者。獎勵辦法：從規定位置出發，在相關規定時間範圍內，分設一，二等獎。

（文件二由電子商務統一負責負責人：王雪、趙霞）

活動五（七彩連環炮）；

遊戲規則：

遊戲活動策劃11

一、活動背景

本次活動是基於20xx年紫金礦業學院暑期社會實踐之暑期夏令營而開展的，通過活動中一些遊戲的互動增進實踐隊隊員與小營員之間的相互認識，讓所有活動人員在遊戲中放鬆自我、盡情娛樂，同時培養他們的團隊協作能力。

二、活動主題

快樂遊戲，快樂成長

三、活動時間

20xx年7月12號19：00——21：00

四、活動人員

實踐隊所有隊員及所有小營員

五、活動形式

1、五毛和一塊

場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；

人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的

人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負責發號司令

規則如下：

在遊戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。遊戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣佈遊戲開始，並喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8塊5），裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因爲資源是有限的.，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因爲少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛先下手爲強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊裏已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

2、結對而行

道具：繩子若干

參加人員：兩人一組或多人一組，多組參加

遊戲規則：本遊戲要求場地較大，遊戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組並排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本遊戲要求參加者的配合默契。

3、拍七令

人數：無限制

方法：多人蔘加，從1—99報數，當有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時，不

許報數，要拍下一個人的後腦勺，下一個人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則唱一首歌。

興奮點：沒有人會不出錯，雖然是很簡單的算術。

4、解套

參與人數：5～10人

地點要求：要求有一個比較開闊的空地

遊戲組織：

1）要求所有的參與者圍成一個圈。

2）從任何一個人開始，要求他將兩隻手分別與不相鄰的兩個人相握；然後這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他人相握。

3）這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不鬆開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。 5、瞎子走路

遊戲規則：兩人一組（如a與b）

a先閉上眼睛，將手交給b，b可以虛構任何地形或路線，口述注意事項指引a行進。如：“向前走，……邁臺階……跨過一道小溝……向左手拐……”然後交換角色，b閉眼，a指引b走路

分析：

通過親身體驗，讓學員體會信任與被信任的感覺

作爲被牽引的一方，應全身心信賴對方，大膽遵照對方的指引行事

而作爲牽引者，應對夥伴的安全負起全部的責任，對一舉一動的指令均應保證準確、清楚

另外，萬一指令有錯，信任受到懷疑後很難重建6、超級比一比（猜成語）

遊戲規則：

1）分組，每組差不多五到七人

2）一組排開。除了第一人，其餘的人皆面向相反的一邊（只會看到下一人的後腦瓜子！）

3）主持人把寫着題目的紙條秀給第一人看，然後再表演給觀看者和別組的人。

4）當第一人準備好後，計時每人十到十五秒的時間傳動作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉身面向自已。做動作的人不可用寫或出聲來表達題目。

5）比到最後一人時，主持人向前尋問答案，如果多於半數的人答錯，可叫第一個比的人再比一次。 6）每組輪留上去比不同的題目。

六、活動組織

遊戲活動策劃12

活動目的

1.探索手的觸覺。

2.享受聽故事的樂趣。

3.享受角色扮演的樂趣。

活動準備

彩筆。

柔軟、堅硬、平滑或粗糙的物品、箱子。

項鍊、玩具手機。

活動過程

1.老師在手上畫一張有趣的臉孔，然後向幼兒介紹它是偵探“威威”，它的工作是幫人尋找丟失的物品。

2.老師扮演“威威”，表示最近工作很忙，想聘請一名小助手，向幼兒提問誰想幫忙。

3.請想幫忙的幼兒出來，並在他的`手上畫臉孔，幼兒可建議畫什麼；幼兒要接受測試，成功後纔可做小助手。

4.老師在箱子裏放進柔軟、堅硬、平滑或粗糙等物品，請接受測試的幼兒把手伸進箱子裏觸摸物品，說說那是什麼。

5.老師扮演“威威”，幼兒做小助手，一同表演故事《小偵探》：

故事：小偵探

一天，有一個人來找偵探威威和小助手聰聰。那人說：“我的一條項鍊和一部手機不見了。請你們幫我找回來好嗎？”威威和聰聰四處偵察，終於發現原來是小老鼠偷去了。威威和聰聰來到老鼠洞前，洞口太小了，只能讓聰聰鑽進去（幼兒把手伸到箱子裏，箱子早已放了項鍊、玩具手機和其他物品）。聰聰走進洞，那裏漆黑一片，聰聰東摸摸，西摸摸，終於找到失物了（請幼兒出示項鍊和玩具手機）。

總結分享

請幼兒到展覽區觸摸不同的物品，並說出感覺。

活動評價

1.能用手感覺物品的形狀、質感。

2.享受表演的樂趣。

活動建議

教師可在活動區自制“觸覺板”、“溫覺板”，“布盒”等，進一步發展幼兒的觸覺。

遊戲活動策劃13

一、活動的主題

團結、友誼、合作、拼搏

二、活動目的及意義

爲了豐富同學們的業餘生活，展現我社團的獨特的風彩，體驗我州綠色旅遊，走進自然，親近你我。以達到磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔鍊團隊，培養參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質、積極進取的人生態度、敢於挑戰自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識；加強新老會幹及會員的交流和團隊協作精神的目的。

三、活動的組織單位

主辦單位；黔東南民族職業技術學院院團委

策劃承辦單位；黔東南民族職業技術學院旅遊協會

四、活動時間、地點

活動時間：xx年11月19日（星期六）

活動地點：開發區果園場（桔園）

五、參與人員及人數

旅遊協會會員、院團委老師、各社團代表

預計人數4人

六、活動流程

1、介紹活動內容、規則

2、主持人宣佈活動開始

3、活動結束

4、組織人員清理現場

5、清點人員返回

七、活動內容

本次活動組織成員在戶外開展團隊遊戲，通過成員之間協同合作完成遊戲，無論語言交流、身體接觸，讓成員認識到要完成一項工作，衆人的力量大於個人的力量；集體的利益高於個人的利益。活動項目如下表

活動名稱

活動程序

道具

熱身

1、組織者宣佈團體心理遊戲的保密守則及注意事項。

2、所有成員根據組織者的口令，不斷改變隊列。如按照月份時間排列，按照高矮排列。

3、所有成員列隊，根據成員多少分組。

4、兩組成員，根據口令上前一步。犯錯的'同學表演節目。如：請戴眼睛的同學前行一步；請男生前行一步；請18歲以上的前行一步等等。

瞎子背瘸子

1、選十二名隊員，六男六女。

2、男生背女生，男生當瞎子，用紗巾矇住眼睛，女生扮瘸子。

3、瘸子爲瞎子指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者爲贏。

4、路障設置樹枝，需繞行；氣球，需踩破；鮮花，須拾起，遞給女生。

5、距離設置爲3米，用時最少隊爲勝。並記錄時間。

紗巾、氣球、

鮮花

交通堵塞

1、在地面上畫比各隊人數多一個的一條直線方格，每個方格的大小以能站一人爲標準。

2、將各隊學員分成兩組，一組從左邊最後的方格開始，依次每個人各站在一個方格內。兩組中間空出一個方格，兩組人員相對而站。

3、小組以最少的步伐及最短的時間把左右兩組的成員對調。要求如下：

（1）每次只能有一個人進行移動。

（2）人只能前進不能後退。

（3）人不能離開方框。

（4）只能繞過對方一個人，不能繞過兩個人以上。

（5）一個方框內只能有一個人。記下每隊完成所用的時間。

成員兩兩配合組成堅固的人網。每位成員站在高處，拉直身體，雙手合抱，向後仰，人網穩穩接住。後仰前，每位同學宣言我某某，我就要往後倒了，我相信你們，無論我遇到什麼樣的困難，都有你們在背後支持着我，我準備好了，你們準備好了麼？

將所有會員分成六組，每組1人，由兩名負責人計時，在規定的時間內，看哪一組摘的桔多且未破壞桔樹，進行適度獎勵。

遊戲活動策劃14

戶外遊戲活動：小烏龜來運球（親子游戲）

戶外體育活動：(活動名稱)

(一)活動名稱：小烏龜來運球 (親子游戲)

(二)活動目標：

1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

2、鍛鍊幼兒向前爬行的能力。

(三)活動準備

1、幼兒經驗準備：

2、環境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個、皮球若干、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組遊戲材料等

3、教師站位、配合準備：

(1)、助教事先安排好場地，將場地佈置好。

(2)、主班老師帶領幼兒到場地。

(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。

(4)、遊戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

(四)、活動過程：

1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。

2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個遊戲，遊戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個遊戲呢?玩遊戲前我們小烏龜們要先學本領了。

(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。

3、講解遊戲規則和要求

(1)遊戲規則：

A、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鑽出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那一隊爲勝。

B、勝的一對可以得到小紅點爲獎勵。

(2)遊戲要求：

A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鑽出來。然後每人抱一個球走回來，家長不能幫助幼兒把球一起抱回來。

B、走到終點時，先把球放到球筐裏再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

4、開始遊戲，可以重複玩本次遊戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。

5、結束本次活動，並評價本次活動。

6、分組自選遊戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的遊戲材料進行遊戲。

7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放鬆的動作。

生活遊戲：我會搬椅子

活動由來：

寶貝們情緒穩定下來了，願意參與班級活動。但是，還不會將小椅子一個一個的放好，經常亂放。搬椅子的方法也不對，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有個別孩子還把椅子扛到了頭上，針對這種情況，設計了本次活動。讓孩子們在遊戲中學會了搬椅子的本領。

活動名稱：

生活遊戲：我會搬椅子

目標：

1、學會搬、擺小椅子的方法，會一個挨着一個擺。

2、知道做一些力所能及的事情。

準備：

1、小兔頭飾人手一個、大灰狼的頭飾一個。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

2、場景佈置：散放在活動室中的小椅子。

3、教會幼兒說兒歌《搬椅子》

過程：

一、 師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進活動室。

師：“兔寶寶們在外面玩累了，和媽媽一起回家吧！”師生共同學小兔子跳進活動室，發現散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎麼這麼的亂，小椅子怎麼到處亂跑呀？我們應該怎麼辦呢？”引導幼兒說出把椅子擺好。

二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據兒歌內容，引導幼兒模仿搬椅子的方法。

三、引導幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的遊戲。

我們用椅子來擺個家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的`遊戲吧！請林老師來當大灰狼，待會大灰狼出來的時候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩遊戲兩遍。

四、請幼兒把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子媽媽了，小兔子快把它送回家

吧。記住怎麼搬椅子了嗎？

五、小結：

兔寶寶們都學會了搬擺小椅子，長了本領，媽媽真高興。以後，記得要用我們學會的新本領來送小椅子回家，好嗎？

附兒歌《搬椅子》

小椅子，我會搬，兩手抓住放胸前。

一個挨着一個放，整整齊齊真好看。

活動後反思：

因爲遊戲是幼兒最喜愛的活動，遊戲能增強幼兒參與活動的興趣。幼兒在輕鬆、愉快的遊戲中很容易就能掌握所學技能。因此，我設計了這次活動，孩子們沉浸在遊戲的情景之中，興趣很高，在遊戲中學會了搬、擺椅子的方法。這個活動結束後，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因爲對他們來說不是學本領，而是玩遊戲。以後設計教學活動內容時，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點，使他們樂意參與，並願意在遊戲中學會的活動。

遊戲活動策劃15

爲貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，充分調動幼兒教師創造性地開展幼兒戶外遊戲活動的積極性，全面提高幼兒園戶外遊戲活動質量，促進幼兒身心健康和諧發展，經研究，定於20xx年9月25日組織開展幼兒園戶外遊戲創編比賽活動。現將有關事項通知如下：

一、參評對象：

全體教師

二、參評內容

（一）遊戲方案（20分）：紙質文本一份，同時報送電子稿。

（二）遊戲組織（80分）：組織遊戲活動，時間20-30分鐘。

三、參評要求

請各位教師認真撰寫遊戲方案，9月17日將遊戲方案電子稿上交主任室，幼兒園組織人員評審選出優秀遊戲。

四、幼兒園戶外遊戲方案評分細則

1、目標明確、針對性強，活動價值與教育價值並存。（5分）

2、內容新穎，趣味性強，富有創意。（5分）

3、設計科學、適宜、安全，符合幼兒的年齡特點。（5分）

4、方案框架清晰，表述清楚、準確，可操作性強。（5分）

幼兒園戶外遊戲活動評分細則遊戲準備（10分）

1．有效利用戶外場地，因地制宜創設遊戲環境；（5分）

2．遊戲材料適宜、豐富、經濟。（5分）

遊戲內容（20分）

1．遊戲內容新穎、有趣，符合幼兒的年齡特點；（10分）

2．遊戲活動能豐富幼兒的經驗，激發愉快情緒，培養自主性、自信心、規則意識和合作能力等。（10分）

教師指導（20分）

1．尊重幼兒的遊戲意願，關注幼兒參與表現及需求，並作出積極、有效的指導；（10分）

2．以多種方式豐富幼兒的'經驗，推動遊戲的深入。（10分）

幼兒表現（30分）

1．積極參與遊戲；（10分）

2．樂於與同伴合作；（10分）

3．主動分享遊戲經驗。（10分）

五、評審組

組長：趙淑香副組長：朱波

組員：孫立伏、王麗娟、張雪瑩、陳雪鵬、張晶