幼兒遊戲活動策劃 (15篇)

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幼兒遊戲活動策劃 1

活動目標：

1、練習雙腳併攏夾物向前行進跳，進一步發展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的能力。

2、通過“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按形狀進行分類的數學知識。

3、培養幼兒助人爲樂的良好品質。

活動準備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，雞媽媽房子一座。

3、場地佈置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的經驗。

活動過程：

一、準備部分：引出課題，激發幼兒參與活動的興趣。

“小朋友們聽!這是什麼聲音?冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎麼樣?”

“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜歡在雪地裏玩，喜歡在冰水裏游泳，你知道是誰嗎?”

“今天我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎?”“我來當媽媽，你們做我的小寶寶!”

“願意跟媽媽去玩嗎?”

“企鵝怎麼走?”

“我們小企鵝除了搖搖擺擺地走，還會怎麼走?”

“對了!還會跳着走，我們一起來試一試!”

(學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)

(幼兒跟教師一起做動作。)

小小企鵝不怕冷，跟着媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通!撲通!跳進水，快快樂樂洗個澡!”

二、基本部分：設計遊戲情節。

遊戲一：企鵝運蛋。

“昨天晚上一陣大風把雞媽媽家的`房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有隻壞狐狸，專門來偷蛋，雞媽媽連忙去造了一座新房子。今天我們就去幫雞媽媽把蛋寶寶運到新房子裏，好嗎?”@_@我是分割線@_@“天氣這麼冷，爲了讓蛋寶寶不受涼，我們可以把它藏到腿中間，然後再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起來。”

“誰願意來試試?”

1、個別幼兒示範練習，教師講解並小結。

2、幼兒集體練習。“每隻小企鵝拿一個蛋，夾好後試一試，夾得牢不牢。”

“在送蛋寶寶的路上，壞狐狸會來偷蛋，所以你們要非常小心，媽媽看到狐狸時就會叫‘狐狸來了!’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發出聲音，讓狐狸發現的話他就會來偷蛋，等媽媽告

訴你們‘狐狸走嘍’，我們再接着送蛋寶寶回家。”

“雞媽媽造新房子的地方比較遠，要經過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要小心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎?”

遊戲二：運磚。

“蛋寶寶已經安全送到了，真累呀!我們一邊休息一邊參觀雞媽媽家的新房子，咦!怎麼牆壁上有這麼多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫雞媽媽找磚塊補房子吧!”

幼兒跟教師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。

“這些磚塊的形狀都一樣嗎?都有什麼形狀呢?再看看房子漏洞的形狀一樣嗎?”

“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好!”

;我們又可以用送蛋寶寶的方法來運磚塊，一會兒每隻小企鵝選一塊自己喜歡的磚塊，用腿夾住它，把磚運到雞媽媽家。

“哎呀!好累呀!休息休息!咦!怎麼有這麼多的小車!用小車來運磚的話應該會輕鬆許多吧!”

“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到雞媽媽家。”

(指導幼兒按形狀不同，補好“漏洞”。並啓發幼兒用小推車當刷子，粉刷牆壁，增強遊戲性。)

三、結束部分：放鬆活動。

“我們幫雞媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真開心呀!那麼開心的時候，你是用怎麼樣的表情和動作來表示的呢!”

鼓勵幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現高興，以達到放鬆的目的。

“回家的時間到了，我們拿上自己的小車，和雞媽媽再見，跟媽媽原路返回。(再次練習推、拉的動作)

幼兒遊戲活動策劃 2

活動目的：宣傳《權益保護法》，增強消費者的`維權意識，維護消費者權益。

活動時間：3月15日

活動地點：xx區xx廣場

活動對象：消費者

活動組織者：xx學院政治法律系

xx區消費者維權中心

活動形式：現場接受市民諮詢，發放《消費者權益保護法》法律宣傳資料。

活動分工：

1.組織部負責組織策劃工作。

2.外聯部配合主席團搞好場地的佈置安排及合作人的聯繫

3.祕書處負責活動的總結工作

4.宣傳部負責活動的宣傳工作，做好展板和海報的宣傳，讓全院同學都能夠及時瞭解“消費者維權”的性質並積極參與其中。

附：各部門應提高工作效率，努力按時、保質保量完成各自任務，在活動中鍛鍊自己。

幼兒遊戲活動策劃 3

活動目的

1.培養幼兒對玩自制運動器械的興趣和嘗試精神。

2.學習雙腳立定跳遠，雙腳向前行進跳等動作。

3.培養幼兒友好合作的優良品質。

活動準備

1.自制的與幼兒人數相等的.紙盤。

2.活動前檢查場地上是否安全，幼兒的衣着、鞋是否合適。

活動過程

一、開始部分

1.我們手裏都拿着什麼?(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤，是一塊神奇的魔盤，它是我們鍛鍊身體的好朋友。

2.我們用紙盤來鍛鍊身體，做紙盤操。

二、基本部分

1.個人玩紙盤。

(1)你們能想出玩紙盤的各種方法嗎?比比看誰的辦法最多，本領。

(2)分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙盤等，重點指導幼兒雙腳立定跳過紙盤。

(3)請個別幼兒示範紙盤的各種玩法，並帶領全體幼兒練習。

2.合作玩紙盤。

(1)兩人合作可以怎麼玩紙盤?

(2)多人合作玩紙盤，重點指導幼兒雙腳向前行進跳等動作。

3.遊戲：奪紅旗比賽。

(1)小朋友，下面我們要進行奪紅旗比賽，你們想參加嗎?

(2)教師講解比賽方法和規則。

分成四隊站好，各隊第一個幼兒雙腳向前行進跳過紙盤，從右邊返回拍第二個幼兒的手後，第二個幼兒才能跳，第一個幼兒回到隊列最後站好;依次進行，哪隊最後一名幼兒先把紅旗奪回來爲勝者。

(3)比賽進行3～4次。

三、結束部分

1.小結講評，表揚積極動腦，有嘗試精神，參加活動的幼兒。

2.下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠。

6幼兒園中班遊戲活動課教案-《兩人三足》

活動目標：

1、學習遊戲“兩人三足”，體驗與同伴按節奏同步前進。

2、體驗齊心協力合作帶來的快樂。

活動準備：

綁腳帶子、沙包

活動過程：

一、遊戲導入，準備活動

回憶遊戲《拍手遊戲歌》，找到好朋友。

二、遊戲《兩人三足》

1、提問：兩個人有幾隻腳，怎樣才能變成三隻腳?

2、現在老師要幫你們一對好朋友變成三隻腳。(教師幫助綁)綁好以後，自由練習。

3、教師集中，解決問題：剛纔你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴裏可以喊口令1、2，先開步的腳口令爲1，後走腳口令爲2.)

4、帶着小朋友的好辦法，再去自由練習。

三、幼兒比賽

1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

2、聽口令，開始比賽1—2次。

四、結束活動

1、教師給勝利的幼兒獎勵。

幼兒遊戲活動策劃 4

一、活動目的：

爲了豐富公司員工業餘文化生活，增強員工體質，加強公司內部的`溝通，提升企業的凝聚力，激發員工的工作熱情。

二、活動時間：

x年6月26日下午2：30

三、活動地點：

普瑞酒店乒乓球活動中心

四、比賽順序：

首先進團隊比賽，再進行個人冠、亞、季軍爭奪賽。

五、比賽規則：

1、團隊賽比賽規則：首先進行抽籤分成兩隊，每隊5人進行團隊比賽。團隊賽採取5場3勝制，打滿5場。每場採取一局定勝負，採用11分制。

2、個人賽比賽規則：團隊比賽結束後，再由各隊的勝出者(5人)及剩下推薦3名，共8人進行個人賽。個人賽以抽籤方式分成4組，採取3局2勝淘汰賽，採用11分制。

3、團體賽抽籤規則：共10籤，分爲A隊1-5，B隊1-5。團體比賽時以隊爲單位，按數字順序進行比賽。

4、個人賽抽籤規則：共8籤，分爲A、B、C、D四組，每組兩名同事進行對決。首輪比賽結束後分出前4名，由A組勝方對C組勝方，B組勝方對D組勝方。次輪比賽結束後勝方(2名)進行冠軍爭奪賽，負方(2名)進行季軍爭奪賽。

5、參賽選手可自備球拍。

6、每局選手可喊暫停1次，時間不超過一分鐘。

六、比賽對象：

公司全體員工

七、其他：

設裁判1名、比賽桌2個。

八、獎項設置：

冠、亞、季軍、團隊獎、貢獻獎以及參與獎。獎金總額爲1800元，分項如下(單位：元)：

個人賽冠、亞、季軍分別爲300、200、100;

團體賽冠軍隊爲250(以每人50計);

參與獎爲150(以每人30計，此項爲團體賽亞軍隊);

貢獻獎爲100(此項爲裁判);

特別貢獻獎爲100(此項爲組織者)。

九、招聘信息：

1、裁判1名。(注：不可參加比賽)

2、組織者1名。(注：按賽事進程，安排抽籤、比賽場次、人員調換等)。

幼兒遊戲活動策劃 5

一、活動準備：

1、各班教師提供親子活動的想法，設計親子活動的相關資料。

2、幼兒園誠邀全園家長參與此項活動，並說明此項活動對於幼兒發展的重大意義，尋求配合，共同爲幼兒的發展努力。

3、做好開展活動的準備工作，策劃相關的流程、安排。

4、幼兒園誠邀市教育局領導參加本次活動。

二、活動地點：

1、親子游戲活動地點設在本園戶外活動場地。

2、本次親子活動開幕式設在本園戶外場地。

3、本次親子活動閉幕式設在庫爾勒市廣場。

三、活動目的：

我園通過本次親子游戲積極引導家長與幼兒親密接觸，形成互相關愛的感情氛圍，爲幼兒全面發展創造好的.環境，爲幼兒一生的良好發展打下基礎。

四、活動類型及規則;

1、小班組遊戲：

遊戲1：《戴帽子》

遊戲材料：大帽子若干

遊戲玩法：孩子騎在爸爸的脖子上，待口令發出既跑向對面的媽媽，媽媽把手裏的帽子戴在孩子頭上，三人一起返回。

遊戲規則：中途若帽子掉了媽媽撿起帽子戴在孩子頭上繼續返回。

遊戲2：《兜兜水果》

遊戲材料：小牀單水果模型水果筐

遊戲玩法：爸爸媽媽抓住牀單的四個角成兜狀，站在孩子對面，中間一條平行線，口令發出孩子將水果從筐子投向兜裏，家長可移動兜兜來接水果，但不超過平行線，在規定的時間內接的水果多的爲勝。遊戲規則：在規定的時間內，水果多者爲勝，雙方都不可跨越平行線。

遊戲3：《跳圈》

遊戲材料：小呼啦圈

遊戲玩法：每個家庭兩個呼啦圈，孩子依次在兩個呼啦圈內跳過，爸爸(媽媽)立即將後面的圈放在前面，連成一條路，先跳到終點者爲勝。

遊戲規則：孩子必須從圈內跳到終點。

遊戲4：《小螞蟻》

遊戲材料：地毯

遊戲玩法：家長和孩子站在起點線後，手、膝着地，孩子在最前面，媽媽抓住孩子的兩腳，爸爸抓住媽媽的兩腳，一起爬行，快者爲勝。遊戲規則：雙手不得鬆開，若鬆開抓上繼續爬。

2、中班組遊戲：

遊戲1：《擡花轎》

遊戲材料：無

遊戲玩法：父母雙手交叉，孩子坐在上面，父母把孩子從起點擡到指

定的位子，孩子自己原路跑回。

遊戲規則：父母必須把孩子擡到指定的位子後放下孩子，由孩子自己原路跑回。

遊戲2：《投籃》

遊戲材料：沙包若干小桶人手一個

遊戲玩法：爸爸(媽媽)站在指定的位子，幼兒站在指定的位子雙手抱桶，爸爸(媽媽)把沙包投到桶裏，在規定的時間多者爲勝。遊戲規則：雙方不可跨越指定的位子

幼兒遊戲活動策劃 6

活動目標：

1.聽辨小兔和狼兩種不同的音樂形象，在愉快和緊張兩種不同的遊戲氣氛中，體驗隨音樂遊戲的快樂。

2.在遊戲過程中逐步發現躲藏的規則，形成初步的自我控制意識。

活動準備：

1.狼頭飾一個；樹、石頭等背景四塊

2.熟悉歌曲，能跟隨音樂做簡單的模仿動作

活動過程：

1.聽音樂進活動室，引導幼兒熟悉“森林”場景。

“今天，兔媽媽要帶你們去樹林裏玩，快跟上吧！”

幼兒聽音樂進教室，教師帶幼兒在樹林中隨意活動。

2.複習歌曲《兔子和狼》，引導幼兒有感情地演唱。

“玩得真累呀，我們快來找一個小椅子休息一下。”請幼兒坐好。

“兔寶寶們，樹林裏漂亮嗎？你們玩得開心嗎？那我們一起來唱唱歌吧！”

“一開始，我們在森林裏玩開心嗎？那可以怎麼唱呢？”（笑眯眯地唱）“用什麼聲音唱呢？”（歡快）

“狼來了時心裏怎樣？那該怎麼唱？”（緊張、害怕，慢）

“那我們把玩的時候的開心和狼來了時的害怕唱出來吧！”

3. 感受小兔和狼兩種不同的音樂形象。

“有一天，兔媽媽帶小兔子到森林玩，他們唱歌、跳舞，玩得可開心啦，突然，他們看見一隻大灰狼遠遠地走來了，聽聽後來發生了什麼事。”（完整聽音樂）

“大灰狼會來幹什麼呀？小兔子心裏怎樣？那該怎麼辦？”

“後來大灰狼走了嗎？小兔子又出來玩了嗎？”

（如果幼兒沒有回答出來，可以再聽一遍音樂，教師在聽音樂過程中加以提醒。）

4.瞭解遊戲規則。

“今天，兔媽媽又要帶你們到森林裏玩了。等一會兒，大灰狼來了可怎麼辦呀？躲哪裏？”（啓發幼兒想出躲到大石頭、大樹、房子後面。）”

“那什麼時候躲？歌裏是怎麼唱的`？”（唱到“哎呀，狼來了”時）

“那我們一起來試一試。”（一起唱“哎呀，狼來了”，做躲的動作。）

5.完整遊戲，進一步瞭解規則，

（1）“那我們一起邊唱歌邊到樹林裏玩吧！”

第一遍遊戲時，請一名老師當大灰狼。

重點關注孩子們是否能分辨兩種不同性質的音樂，並作出相應的動作和表情。

以及是否有孩子在藏的時候是否有聲音或動的。

圍到教師身邊討論：剛纔***爲什麼被大灰狼抓住了呀？（說話了、動了）

“那狼來了應該怎麼辦呢？”

“大灰狼的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們怎樣纔不會被大灰狼發現呢？”

（2）第二遍遊戲。

加深幼兒對遊戲規則的理解。

“天黑啦，兔寶寶們，我們快回家吧！”

“剛纔我們玩得可真累，休息一下吧。”

幼兒回椅子隨舒緩的音樂休息。

（3）說說遊戲規則。

“剛纔兔寶寶們躲得可真好，大灰狼一隻兔子也沒抓到，只好灰溜溜地走了。”

“你是怎麼做到不被大灰狼發現的呀？”

（4）改變情節，增加遊戲性，進行第三次遊戲。

狼：“餓死我了，剛剛明明看到這麼多小兔子，怎麼一轉眼就不見了！肯定是躲到大樹和大石頭後面了。哼，我把它們都拔掉，看你們還往哪裏藏！”（狼拔掉兩棵大樹）

引導幼兒討論：這下可怎麼辦？如果我們出去玩的時候再碰到大灰狼，我們該往哪藏呢？（鼓勵幼兒積極想辦法。肯定孩子不一樣的想法。）

“聰明的兔寶寶們，你們都想好躲的地方了嗎？那我們又要去森林裏玩嘍！”

遊戲一次。“你剛纔躲在哪裏啦？”

“其實，還有很多地方可以躲，不過，躲的時候一定要注意安全，不要躲到危險的地方。”

5.遊戲結束，體驗遊戲快樂。

“兔寶寶們，你們可真棒，都沒有被大灰狼捉住。大灰狼快要餓死啦！我們快到其他地方去玩吧！”隨音樂邊跳邊退場。

幼兒遊戲活動策劃 7

遊戲名稱：鑽電網

遊戲目標：

1、用雙肘、膝蓋向前匍匐爬行，提高身體動作的協調程度;

2、通過場景(電網等)的高度限制、教師的講解示範及幼兒的.自主嘗試、探索，提高身體的自控能力，逐步掌握匍匐爬的基本動作;

3、堅持鑽過電網，完成任務，體驗遊戲的樂趣。

遊戲準備：

1、用繩編成網或舊魚網，四邊拴在一定高度(根據幼兒實際而定)的凳子上，下面放上墊子做成電網場景，電網上拴些小鈴、小椅子四張、沙袋(多於幼兒人數);

2、遊戲背景及放鬆音樂。

遊戲過程：

一、熱身活動：

小解放軍駕飛機去邊防：幼兒做小解放軍，教師做指揮官

玩法：在進行曲的音樂伴奏下，幼兒隨老師模仿開飛機動作，如起飛(原地自轉)、飛行(快、慢跑)、俯衝(屈腿跑)等等。

二、遊戲：鑽電網

小解放軍偵察敵情。

1、嘗試鑽電網

師："小解放軍要去偵察敵情，途中要鑽過一段電網，如果碰到電網就會觸電和被發現。"

教師提出問題"如何鑽過電網而又不碰到小鈴呢?"

幼兒自主嘗試探索，師幼共同討論、小結動作(匍匐爬)及動作要點

幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結

2、小解放軍偵察敵情(遊戲一次)

幼兒分爲四隊，排頭四名小解放軍同時出發，爬過電網跑至小土坡(小椅子)處，站在小土坡上做用望遠鏡偵察狀(即兩手握空心拳放在兩眼前)然後原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以不碰到小鈴者爲勝。在幼兒鑽電網的過程中鼓勵他們用匍匐爬的動作堅持鑽爬過一定長度的電網。

3、炸敵軍

幼兒分爲四隊，排頭四名小解放軍在筐裏拿一炸彈(沙袋)，匍匐爬過電網，跨過小土坡(小椅子)向敵人的陣地扔炸彈，從原路右邊返回，第二名解放軍在第一名鑽爬過電網後再出發。以先完成任務的隊獲勝。

三、放鬆遊戲：

小解放軍隨指揮官駕飛機回營地

遊戲建議：

遊戲可根據不同的情境採用不同的背景音樂，以提高幼兒遊戲的興趣與趣味性;幼兒駕駛飛機可無隊形，自由開，也可排成一定隊形開;可一個人開，也可協同開(兩-三個人)

幼兒遊戲活動策劃 8

活動目標：

1、引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步瞭解國慶節來歷。

3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國祝福。

4、激發幼兒熱愛祖國的美好情感。

5、培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準備：

1、在教室內與幼兒一同佈置慶國慶的喜慶場面。

2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。

3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。

活動過程：

(一)開始部分：

以談話的形式請幼兒們談談這段時間電視上播放的節目內容，依次導入主題活動。

(二)基本部分：

1、引導幼兒初步瞭解十月一日是國慶節，是中華人民共和國的誕生日。

2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節”的'名稱和來歷。

3、出示天安門的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結構特徵。

4、發給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，並鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。

(三)結束部分：

把幼兒們的畫來進行講評。並掛在繪畫角上。

活動效果：

在這節活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節並知道了國慶節的由來，萌發了熱愛祖國的情感。

幼兒園歡度國慶主題遊戲活動策劃5

活動目標：

1、通過活動，幫助幼兒知道每年的十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日。

2、感受節日的氣氛，體驗慶祝國慶的歡樂情緒。

3、以自己的方式慶祝表達對祖國的熱愛之情。激發幼兒對祖國的情感。

4、簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5、知道節日時人們主要的慶祝活動。

活動準備：

炮竹的圖片(沒有煙花)、五星紅旗、地圖、PPT活動過程。

1、談話：觀看閱兵的碟子，爲什麼到處有鮮花?

2、介紹國慶節。

(1)過幾天就是國慶節了，國慶節是誰的節日呀?

(2)學說：十月一日是國慶節，是祖國的生日。

(3)大家會怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國慶節的場景圖片。

(5)帶領幼兒參觀中國地圖，認識祖國的首都和國旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國的生日。

4、幼兒作畫，添畫煙花。

5、將作品送給"祖國"。

活動延伸：

請家長在"國慶節"時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。

幼兒遊戲活動策劃 9

［活動目標］

1、引導幼兒大膽創新遊戲，體驗遊戲的快樂。

2、頂蒲團，練習幼兒的平衡能力，背蒲團爬及滾蒲團，發展幼兒動作的協調性、靈敏性。

3、培養幼兒積極參加活動的'興趣。

［活動準備］

蒲團若干，哨子一把，烏龜、小兔頭飾，乾淨場地一塊，獎牌3塊，手機1部。

［活動重點難點］

頂蒲團，背蒲團，爬滾蒲團。

［活動過程］

一、開始部分

念兒歌，做運動。

小烏龜爬爬爬，向前爬，向後爬。小兔子蹦蹦跳，向前跳，向後跳，天天鍛鍊身體好。

二、基本部分

1、

（1）看：這是什麼？這麼多蒲團，我們來玩蒲團吧！比比看誰的玩法多。

（2）幼兒自由玩，教師觀察指導。

孩子歡呼雀躍起來，想出了很多玩法，又開汽車的，跳房子的，滾大餅的，頂荷葉、擡油餅，還有坐在上面小和尚唸經。

（3）集中交流玩法並相互模仿。

來，孩子們坐在蒲團上，我們都是聰明的寶寶，想出了那麼多辦法，誰來展示一下自己的玩法。

（孩子們有着積極的表現力，還真想出了不少新玩法，在孩子們的喝彩聲中體驗到成功的快樂。）

2、頂“大餅”（頂蒲團）

把蒲團頂在頭上，不需用手扶，看誰走得快又穩。

3、馱“大油餅”，滾大餅

（1）孩子們還記得故事《龜兔賽跑》嗎？小兔子由於驕傲，本來應拿第一，卻被小烏龜爭先了，兔媽媽教育了它，他現在可後悔了，兔媽媽給我們打電話，讓我們給他一個改正的機會，鍛鍊好了要參加奧運會，今天我們就來一個新的《龜兔賽跑》還發獎牌呢！

規則：烏龜馱着“大餅”向前爬行，手腳着地，“大餅”不能掉下背，若途中掉下來，須重新拾起背上繼續爬行。兔子沿線滾“大餅”必須沿線滾動，誰到達終點就算勝利。

（2）教師指導幼兒遊戲，進行比賽（3遍）

（3）頒發獎牌

師：讓我們給今天的冠軍戴上獎牌，一起爲他們鼓掌。

4、放鬆運動

坐在蒲團上，拍拍手，敲敲腿，抖抖肩。

5、結束活動

幼兒遊戲活動策劃 10

幼兒遊戲“小兔子捉迷藏”活動策劃詳解

活動目標：

1、初步熟悉音樂旋律，學習蹦跳步，並能按音樂節奏和情節進行表演。

2、能根據自己的經驗，創編出花的不同造型動作、小兔動作和自然物。

3、體驗遊戲中小兔和兔媽媽捉迷藏時的愉快情緒。

活動準備：

1、小兔頭飾於幼兒人數相等、錄音機、磁帶

2、日常活動中帶領幼兒觀察並模仿花的'造型

活動過程：

一、複習歌曲《春來到》，鼓勵幼兒有表情的表現小動物出來玩的樣子。

二、熟悉音樂旋律，瞭解遊戲玩法

1、教師引導幼兒完整欣賞a、b、c三段音樂

1)、導語：春天來了，還有許多動物出來玩了，你們聽它們是誰?

(教師播放音樂，引導幼兒完整欣賞三段音樂)

2)、提問：你覺得這段音樂裏都有誰出來了，它們在做什麼?

2、幼兒聽音樂看錶演(使幼兒進一步感受、理解音樂，瞭解遊戲情境)

教師表演後提問：

1)、你們喜歡剛剛的表演嗎?想再看一遍嗎?你們要注意看看都有誰出來了?它們在做什麼?(引導幼兒瞭解遊戲情節)

2)、剛剛的遊戲中都有誰?它們在做什麼?你從哪裏看出來的?

(進一步引導幼兒瞭解遊戲順序和小兔動作)

3)、它們是不是一開始就在捉迷藏啊?

(引導幼兒再次完整欣賞兩段音樂，感受兩段音樂表現的不同內容和遊戲情境)

3、學習蹦跳步和小兔子動作

提問：

1)、小兔是怎樣跳的?誰來學一學?(重點指導幼兒學習按音樂節奏做蹦跳步)

2)、教師哼唱旋律指導幼兒進行練習(強調動作：小兔每次跳幾下?雙腳併攏跳)

3)、小兔跳完了，還做了什麼動作?想想小兔爲什麼要伸長耳朵?

(引導幼兒學習伸長耳朵的動作，進一步理解音樂所表現的遊戲情境)

4)、連續播放a段音樂，幼兒進一步練習蹦跳步，待熟悉後接着播放b段音樂

提問：這是誰出來了?兔媽媽來了怎麼辦?小兔要變成小花不動了。

(指導幼兒創編不同花的動作，糾正個別幼兒動作)

5)、播放c段音樂，提問：這是誰出來了?大灰狼來了怎麼辦?可以變成什麼?

(大樹、小花、仙人掌)鼓勵幼兒不要害怕，要勇敢@_@我是分割線@_@三、玩遊戲《小兔捉迷藏》

1、師生分角色做遊戲：教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔。

1)、完整播放兩段音樂，師幼共同遊戲。

2)、遊戲後評價：

小兔是否隨音樂有節奏的跳兩下，然後看一下媽媽來沒來?

是否聽到b段音樂小兔就表現出花的造型?引導幼兒將花的造型進行分享。

2、師幼再次共同玩遊戲

1)、評價時重點看看第一遍評價的問題是否得以解決。

2)、提出新要求：引導幼兒想想小兔在草地上跳跳停下來，還可以做哪些動作?

(引導幼兒加入拔蘿蔔、採花等動作)

活動結束：

重點看看幼兒創編的小兔動作，是否能按音樂節奏進行表演幼兒遊戲後隨音樂有節奏的做小兔動作出教室。

幼兒遊戲活動策劃 11

爲了全面推動素質教育的進程，豐富我校廣大師生的校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，經學校研究決定，在20xx年元旦到來之際，學校將開展慶元旦聯誼會活動，通過活動使全校師生過上一個充實而又愉快的節日。具體安排如下：

一、活動主題

展我風采、喜迎新春。

二、活動時間

(1)班級慶新年聯誼活動：20xx年12月31日(週六)下午12：30--14：15

(2)教職工慶元旦聯誼會：20xx年12月31日(週六)下午14：30--15：30

注：20xx年12月31日上午照常上課，每節課爲40分鐘;元旦放假爲1、1--1、3日(週日--週二)。

三、班級慶新年聯誼活動安排

結合小學部實際情況，1-2年級、3-4年級、5-6年級聯合開展聯誼活動，地點分別在2年級教室、3年級教師、5年級教室;中學部以班爲單位開展活動。要求如下：

(1)各聯合班級要制定切合實際的活動方案，以茶話會、學生表演節目等形式開展此次活動，方案上交校團委黃老師處。

(2)教室要做適當的布臵，班內前黑板要有布臵，教室布臵活動不影響正常的`教育教學活動。

(3)按時間要求結束班級活動，活動會進行衛生的清掃工作。

(4)學生可帶一定的小食品，但不允許帶綵帶、噴漆及含酒精類飲品等物品、食品。

(5)學校班級活動程序：

A 12：30--12：35學校新年祝詞

B12：35-14：15班級慶新年活動(行政下班賀新春)

C 14：15--15：30各班衛生清整(教室及環境區)

四、教職工聯誼會活動安排

(1)教職工分組：共分5組

小學組：小學教師、七年級組、八年級組、九年級組行政後勤組

(2)活動形式：以茶話會的形式進行，同時開展小組間文藝比賽，其中穿插遊戲活動。文藝節目比賽評委：校領導(兩位老師的節目表演不參賽)，黃玫老師負責發獎工作。

(3)各組參賽節目的要求：各組在組長的帶領下，上報至少

2各節目，節目形式要多樣，可爲單人，也可爲集體性節目。各組節目於下週二前上報到學校工會，並利用課餘時間進行排練。

(4)活動獎勵：

1、個體節目：本次活動評選出一等節目1個，二等節目2個，三等節目3個，優秀節目若干個。

2、團體：本次活動將評選出一等最佳組織小組1`個，二等最佳組織小組2個。

(5)活動程序： 14：30 主持人宣佈活動開始校領導致賀詞

五、未盡事宜，另行通知

比賽、遊戲開始宣佈活動結束活動會成員進行衛生

幼兒遊戲活動策劃 12

一年一度的"六一"兒童節是幼兒園最隆重的節日，今年我園的"六一"兒童節將開展系列慶祝活動的形式來進行，爲了使慶祝活動順利進行，特定此方案。

一、活動目標

通過開展慶祝"六一"系列活動使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節 ,使家長在觀看和參與幼兒的節日慶祝活動中進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啓發，通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。

二、活動主題和宣傳口號

1、活動主題：舞動七彩旋律唱響金色童年

2、宣傳口號：

"我陽光、我健康、我成長、我快樂"

活動準備

1、佈置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);

2、以班級爲單位做好參加活動的準備;排練童話劇、情景劇，抓好幼兒生活技能的教育教學;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與合作的能力;收集製作環保時裝的廢舊物品;

三、活動內容

(一)、活動倡議

1、目的：爲了使幼兒能度過一個愉快、難忘、而有意義的"六一"兒童節，倡議本園全體教師和全體家長積極爲爲幼兒創設歡度"六一"的節日環境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與"六一"節的各項活動;

2、時間：

3、地點：幼兒園操場

4、對象：全體教師、幼兒、家長;

5、宣傳途徑：通過家長一封信形式向家長髮出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。

(二)、系列活動

本次"六一"兒童節將以年級爲單位，小班中班大班是文藝匯演以舞蹈、童話劇表演、歌曲、時裝年代秀等形式來進行。

1、幼兒情景、童話劇表演

(1)、目的.：通過參加童話劇表演，培養幼兒對錶演藝術的興趣;培養幼兒對藝術作品的表現力。

(2)、要求：體現從參與、選材符合各年齡段幼兒的水平，表演活潑、大方，服裝設計符合劇情需要，根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具、音樂，需要錄音的提前做好準備。

2、時裝年代秀

(1)、目的：時裝秀的衣服是利用收集廢舊物品，參與環保時裝的設計和製作，初步提高孩子的環保意識，意識到人類生存與環境的息息相關。充分利用廢舊物品製作的興趣，不讓孩子養成鋪張浪費的習慣。同時，我們將爲您展現出70、80、90年不同年代的服裝風格。

四、活動要求

活動內容要有情趣、童趣、有朝氣;要反映一幼的幼兒積極向上、喜迎六一的面貌;活動形式要多樣，大膽創新全面發展幼兒藝術風采，此次活動中教師要齊心合力、分工合作努力將這次活動舉辦成功!

通過活動向家長、社會展示幼兒素質教育成果，塑造本園的良好形象，進一步深化本園的辦園特色。

幼兒遊戲活動策劃 13

活動目的：

1、瞭解紙的來歷和種類。

2、會用紙玩各種遊戲。

3、感受愛護環境的自豪感。

活動準備：紙生產過程的圖片，各種紙(衛生紙，寫字紙，硬紙板等)

活動重難點：會自己用紙玩不一樣的遊戲。

活動過程：

一，打掃衛生導入。

小朋友們，有沒有看到今天的.地上好多紙屑?跟老師一起把它們撿起吧。

二，引入紙的生產過程。

小朋友們，看看這些紙，有的空白的地方很多，還可以用。我們不要浪費呀。要知道，紙也是叔叔阿姨們辛苦的做出來的呢。而且，還跟我們身邊的大樹爺爺有關。小朋友們想不想聽一聽大樹爺爺是怎麼變出紙來的呢?

出示圖片，簡單講述紙張生產的過程。

三，進入紙張的分類。

那麼，小朋友們知道我們身邊的紙，有哪些小夥伴嗎?

四，進入紙張遊戲。

呀，小朋友們真棒。那麼，這些紙可以用來幹什麼呢?

恩，大多數小朋友都說寫字畫畫呀?那麼，有沒有小朋友能夠用紙玩好玩的遊戲呢?

小朋友們跟自己的好朋友一起，玩一玩你們想出來的紙張能夠玩的遊戲吧。

五，收集小朋友們的遊戲方法。總結。

小朋友們真聰明，想出了這麼多好玩的遊戲，不過，我們要把剛剛玩過的紙撿一撿，能用的我們要繼續用，不能用的，也要扔到垃圾筐裏。養成愛護環境講衛生的好習慣，大家纔是乖寶寶。

六，撿垃圾，結束課程。

幼兒遊戲活動策劃 14

遊戲名稱：快樂圈圈

遊戲目標：

1、嘗試用膝蓋套圈進行走、跳，提高身體的協調性。

2、樂意與他人交流，在探索中嘗試圈的不同玩法。

3、在遊戲中培養幼兒的'競爭意識，體驗玩圈的樂趣。

遊戲準備：

1、佈置場地：紅起跑線、尾巴、椅子、瓶子。

2、塑料圈與幼兒人數相等、小紅旗若干。

3、音樂《牛奶歌》等。

遊戲過程：

(一)開始部分：情景導入師：今天我們小朋友都帶了什麼呀?那我們一起拿着圈來做運動吧!

(二)基本部分：學習階段

1.自由玩圈師：你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎麼玩呢?

2.集體學新玩法師：請你們站在圈裏，看誰的動作快，誰來說說剛纔你是怎麼玩的?

3.幼兒自由練習師：好玩嗎?找個朋友一起去把這本領練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦。

4.集體練習

5.幼兒分組比賽師：那我們就分組來個圈圈樂比賽吧!看，老師爲你們佈置了一個練習場地，我們用剛纔學的本領來挑戰自己好嗎?

師：聽到我的口令第一個小朋友就快速出發，跳過小河，繞過椅子，返回來的時候要拍第二個小朋友的手，有沒有聽明白?(一邊說一邊做示範)

師：剛纔哪組小朋友得冠軍了?我獎勵他們一面小紅旗，祝賀你們。

(三)結束部分：舒展身心師：我們都累了，一起來來做做放鬆運動吧。