【熱門】活動策劃模板合集8篇大綱

活動策劃 篇1

一、活動目標：

本學期繼續在學校德育處的領導下，本着“助人自助，完善人格，全面發展”的宗旨，在“自願、自主”的活動原則下，開展一系列豐富多彩的活動形式，提高心理社員的心理髮展水平和各方面能力。同時在活動中擴大社團的影響力，更好地把心理健康知識傳播給全校師生，促進全校師生和諧發展。

二、活動內容：

本學期根據學校的教育教學工作安排的實際情況，本社團擬開展以下幾項活動：

1、在總結上學期各項工作的基礎上，基於社團成員間互相已有一定程度的瞭解，本着自主性原則，民主選舉社長、副社長及各小組組長。

2、完成櫥窗海報四期，主題分別如下：

三月份：心理圖片展

四月份：緬懷逝去的親人，珍惜現在的生活

五月份：關於青年

六月份：備戰中、高考

3、3月12日植樹節，製作“綠化心靈”的宣傳標語，並於校園合適處展示。

4、進行一次有關心理知識的圖片展。

5、組織看一場心理電影《美麗人生》，社員寫觀後感並交流，最後請專業老師進行點評。

6、進行心理講座：師範生的人際關係處理

7、舉行一次社團成員聚會，以使大家加強交流，增強熟悉感和提高團體凝聚力。

8、面向全校進行心理短劇匯演。

9、繼續播辦心理廣播。這檔廣播欄目的定位是：更直接地向師生宣傳和普及心理健康知識，宣傳學校心理諮詢室和心理健康教育工作。本學期各期節目主題如下：成功、求職、人際關係、考試專期、性格、距離、愛、對於現在的學習狀況，我們的心態、親情、友情、毅力。

時間安排：每週五下午5點至5點半。

10、完成心理社刊《心海揚帆》四期，每月一期。各期主要內容設計如下：

三月份：特別關注、趣味心理測試(哈佛心理測試)，心靈雞湯(激勵故事二則)、流動的心聲(社員小品文)、名著鑑賞(《焦慮的心》)、教師寄語

四月份：成長曆程、趣味心理測試、心理小課堂、心靈剖析、夢境解析、社員心聲、開心一笑

五月份：社團活動回顧、百科知識、訪談錄、社員風采、高三專題、心靈寄語、心靈氧吧

六月份：學期總結、心理問答、百科知識、流動心聲、心靈簡析、開心一笑

11、進行心理問卷調查，瞭解校園師生的心理動向，並作整理總結，爲師生的工作、學習、生活等提出建設性意見，以提高大家的工作效率和生活質量。

12、對師生進行採訪，瞭解大家對本社團及本社團的作品(《心海揚帆》、《傾聽心泉》、櫥窗海報等)的意見和建議，並整理成文，及時向相關人員作出反饋，以使我們的作品質量不斷提高。

13、對每次活動都作詳細紀錄，並寫成通訊稿，充實到社刊、廣播、櫥窗海報中。這樣不但能增強我們作品的原創性，也留下了我們走過的每一段珍貴歷程。

此外，通過廣播、社刊的宣傳，積極向全校師生徵集心理健康方面的稿件。

14、記者組內成員交流採訪經驗，學習採訪知識，大家互相學習，取長補短，不斷提高能力。

15、團體心理輔導

在心理社團常規活動中，相機安排幾次室外團體訓練遊戲，寓教於樂，提高社員的心理素質，激發潛能，促進他們的人格得到更好更快地發展。訓練內容初步安排以下幾項：

(1)促進成員自我探索的遊戲

(2)集思廣益互助解難的遊戲

(3)建立相互信任與彼此接納的遊戲

16、佈置工作室。每位成員都積極參加，爲我們的陣地建設添磚加瓦。

三、活動時間

本學期有20周，實際可利用的時間約爲15周，每週活動一次，活動時間爲週四下午第七、八節課。

四、其他事宜

1、本學期向每位社員徵收會費5元。

2、明確本社團的規章制度，嚴格請假制度。

3、明確社團的獎勵機制：學期末根據社員的工作表現和參與活動的積極程度評選出優秀社員。

五、社團指導老師

活動策劃 篇2

活動主題：風箏滿天飛，歌聲多張揚

本次活動象徵生命與青春、熱情與活力，我們舞臺有多大我們夢想有多高。

活動意義：豐富廣大師生的文娛生活，加強學生之間交流，進一步促進學生德智體全面發展，

加深各班之間的友誼。 讓我們的青春舞動起來！

主辦單位:建築工程學院

策劃承辦單位：學院學生會

贊助單位：

活動時間：暫定 地點：校足球場

活動形式：激情演唱、 放風箏比賽

l 活動基本程序：

1. 活動宣傳： ____宣傳部

a、放置宣傳板

b、粘貼宣傳海報，

c、懸掛宣傳條幅，並讓輔導員進行通知

d、利用廣播站、校報和校園網進行全方位立體宣傳

2.活動準備： _____組織部協調

a、活動報名. ——學習部

b、活動物品（風箏、小禮品、茶水、紅牌等）由生活部負責購買。——生活部

c、活動場佈置（音響搬運、桌椅等） —— 體育部

d、場上協調 和秩序 ——自律部

3活動開始：

a、做好音響風箏方面的準備

b、主持人準備臺詞及到場嘉賓介紹（蘇飛雪安排）

c、由領導致辭——最後宣佈開始

l 放風箏兩個人一組 ，進行無規則開始。（最後評定根據綜合表現發放小禮品或再進行協商）

l 唱歌 將活動道具準備完畢後 先由報名成員進行pk 活動中間如有人想繼續參加，要到工作人員處登記。

邀請專業老師做主要評委，建築學院學生會個別成員做評價參考（待商討）

l 比賽獎品 最後根據歌手成績選出3—5名進行物質獎勵/ （看外聯部情況）（ 獎勵制度由許碩到例會的時候陳述

一等獎…..100左右 .

l 活動期間各負責人要認真負責，保證活動的順利進行。由房禹做指導，孫飛同學做各部協調，有問題及時向主席團說明。

活動結束：

1、晚會結束後各工作人員按照會前安排的相應工作立即開展清理會場工作；

2、各負責人完成自己的工作即可離開會場；

3、晚會結束後將對此次晚會的各項工作進行全面細緻的總結。

資金預算:

（1）比賽宣傳費用

（2）活動需要的風箏 飲料等物品 （獎品及金錢獎勵又外聯部積極拉到）300元

（3）給工作人員補發飯票或聚餐一次. （個人提議）

活動策劃 篇3

活動主題：讓校園更加清潔美麗

活動背景：

隨着經濟水平的提高，學生們的環保意識漸漸淡化。食品包裝袋，礦泉水瓶等生活垃圾隨處亂扔的現象屢禁不止。每天早上操場的草地和籃球場上都是一片狼藉，這對我們校園的面貌造成極大的損害，同時也對學生的素質培養有着不好的影響。誰都不願意在一個充滿着垃圾的校園裏學習生活，因此保護校園環境是我們每一個學生應該承擔的責任和應盡的義務。爲了讓我們能有一個清新的校園，保護環境從我做起。

活動目的：

1、增強我校學生參與環保的意識

2、讓學生明白他人勞動的辛苦

3、培養學生養成愛護環境，保護環境的意識

4、保護我們學校綠化以及周邊的環境，給我校師生一個乾淨美麗的園

活動意義：

通過這次活動提高我校學生的環保意識，積極響應學校建設綠色校園的號召。把環境保護的理念貫徹到我們日常生活中來，提高我校學生的綜合素質，還校園一個乾淨整潔的面貌。雖然我們現在做得只不過是一些微不足道的小事，但是我相信要是我們人人都有保護環境的責任心，從自己做起負起自己應盡的責任，我相信校園會因我們而變得更加美好。

活動流程：

1、活動時間：11月中旬

2、活動地點：操場、籃球場、食堂門口

3、活動對象：校內學生

4、主辦：電藝1201班

5、參加人員：電藝1201班部分同學

具體活動：

流程一：首先在操場入口和寢室門口放置本班設計的宣傳海報和橫幅，吸引過路的學生加入到校園環保行動中來，然後播放有關環境保護以及生活垃圾對大家的危害的宣傳片，在宣傳片結束後組織志願者去操場以及周邊校園綠化撿垃圾，從而讓大家明白破壞環境輕而易舉但是要想清理垃圾卻是很累的，以至於提高大家的環保意識。

活動策劃 篇4

一、 活動背景

在全國積極開展志願服務進社區的活動的良好氛圍中，爲發揚助人爲樂的傳統優良美德，在全系樹立奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，磨練我係青年志願者的道德品質。充分發揮我係青年志願者在社區服務工作中的作用，不斷推向我係志願服務穩步房展。在臨時會議召開後，建工系主任通知建工系的所有志願者參加社區活動。

二、活動目的

1：提高志願者的積極性

2： 爲宣傳建工系

3：增強志願者的活動意識

4：弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”的志願精神培養大學生的公民—意識，奉獻意識，服務精神和實踐能力。

三、活動名稱及單位

1：名稱：義務社區服務

2：單位：建工系

四、活動主題

社區服務，義務奉獻。

五、活動時間及地點

時間：

地點：柳溪社區

六、組織形式

由建工系實踐部通知建工系各班班長在早上舉行義務進社區活動。

七、活動對象

各班青年志願者

八，活動準備

前期

1：通知各班負責人報參加人數，並統計參加者的名單

2：在會議中安排注意事項，及強調安全問題。

3：活動中拍攝照片的負責人，以及相機的準備。

後期

1：統計整個系的參加者名單，強調安全及着裝。

2：各班班長負責各班人員的清點，以及前進途中的安全。

現場準備：在指定地點集合後，分配各小組，由指定人領到指定地點服務。

九、活動流程

1：全體參加人員穿系服在圖書館門前集合，由實踐部部長蓋月明帶領大家去社區。

2：實踐部成員分散在隊伍途中，強調安全問題，注意路上的過往車輛。

3：到達社區後在指定地點集合。

4：由社區負責人帶領指定人數去指定地點服務。

5： 活動後到指定地點集合，再整隊帶回。

十一、注意事項

1：在去社區的途中注意車輛安全。

2：在單元樓內如有意外發生，及時與負責人取得聯繫。

3：注意與本班人不分散。

活動策劃 篇5

活動目的：

良好的校園環境對我們的學習生活有着積極地促進作用，因此，通過同學們對本校環境問題的切身感知，自覺維護美麗校園的乾淨整潔，並且呼籲更多的志願者參與其中，爲建設更加美好的燕園貢獻自己的一份力量。

活動內容：

星期六上午10:00~12:00，我們班級所有成員分成4個小組，並分別分配校內的一塊區域，組織在校園裏撿垃圾，由班級成員每人帶一個平時閒置的袋子去裝垃圾，省去採購袋子的費用，在清理垃圾的閒暇之餘，向路過的同學們分發一些有關環保的傳單，宣揚環境保護的重要性和必要性。通過集體撿垃圾活動，使校園變得更加整潔，並且增強同學們的環保意識。保持校園清潔，是我們學校所有人的義務，我們要從我做起，愛護我們的校園。

活動意義：

（1）通過親身的社會經歷，感受文明帶給我們的快樂，讓自己逐漸培養講文明的良好風尚，增強文明衛生的意識。

（2）活動需要同學間的合作，這有利於增進同學間的瞭解和班級的團結。

（3）在活動過程中進行活動文明的思想教育，寓教於實踐中，讓大家通過自己的親身感受體會到活動文明對構建校園文明的重要。

（4）這次活動能給同學們提供展現自我的舞臺，豐富學習生活。

（4）當我們在切身體驗勞動時，我們才更進一步地融會了勞動最光榮這句話的精髓。

實施方案：

一、主要流程：

1、召開班級會議探討活動地點及活動時間，並形成初步方案，確定活動具體方案，並完成策劃書

2、聯繫合作部門商討借工具

4、再一次召開班級會議，交流討論活動注意事項

5、各小組召開小組會，宣傳活動方案，並分配活動任務,及注意事項

6、正式組織開展活動

7、最後召開班級會議，交流總結活動感想

二、活動前準備：

1、由每個小組上傳此次活動的宣傳標語，並由負責人擇優選用

2、由每個小組自創自己組內的口號

3、收集齊清掃工具

3、徵集校園不文明行爲圖片或手繪漫畫作品

4、由負責人定製宣傳條幅

5、區域劃分：

三、正式活動：

1、10:00所有同學到達******集合，活動負責人員組織，強調活動注意事項

2、10:30活動正式開始。

1）以宿舍爲單位將同學分爲五個組，宿舍長爲組長，各小組分散按照規定線路撿垃圾，具體活動包括對校園內的廢紙、果皮、易拉罐等垃圾撿取、分類。把不可回收的垃圾扔入垃圾箱，把部分可回收的（如易拉罐，可樂瓶，廢舊電池）進行垃圾分類

2）在學生密集固定區域，如食堂，教學樓，體育館，向廣大同學宣傳環保知識，加強學生環保意識；

3、11:30參加活動的全體成員到*****集合，各組整理隊伍，負責人員負責完成人員統計工作，對活動情況進行總結，依據具體表現評選出優秀小組和先進個人，予以適當獎勵； 4、12:00活動結束。

四、注意事項：

1、各負責人應加強溝通，協同工作；

2、天氣溫差較大，注意增減衣物，預防感冒；

3、注意隊伍整齊，確保人員安全；

4、每人事先準備一裝垃圾的小袋，以備裝垃圾用。

5、準時集中出發，期間注意安全，儘量不要與大夥散開。

6、本着安全第一和保護環境的原則開展活動。

7、活動過程中注意過往車輛和行人。

8、如遇有人亂扔垃圾、菸蒂等，友善的勸阻，務必謹慎處理，以免引起衝突

9、本着從我做起的原則，以實際行動來告知保護環境，不亂丟垃圾

10、期間會注意大家的到場情況。即開始與結束時均會簽到，記錄到場學生姓名。切記，不可中途離開！

成員分工：

1.由班長負責準備場地的劃分。

2.生活委員負責場地的考察。

3.團支書和生活委員負責準備一些大垃圾袋。

4.文體委員負責人員簽到和組織工作。

5.團支書負責垃圾的分類

6.體育委員負責垃圾的運送。

預期效果：

（1）大家將會意識到環境的重要性，愛護自己的家園，保衛自己的家。

（2）我們生活的學校，會因此而更加美麗

（3）同學們之間的感情會因此而更加深厚，更加有利於團結班集體的建設

（4）這次活動能給同學們提供展現自我的舞臺，豐富學習生活。

（5）同學們會從自身做起，從身邊一點一滴的小事做起，共同爲建設更美麗文明的學校而奮鬥

活動策劃 篇6

一、活動背景與目的

金秋十月，桂花飄香。我們在充滿着生機活力的大學校園裏迎來了九九重陽佳節。在這個中國傳統節日裏，祖國各地都會舉辦隆重的慶祝活動。我三農學社借重陽佳節之際，啓動恰同學少年系列活動。 登高是重陽節的傳統習俗之一，在重陽佳節，我們全體社員登牛角山，抒發心中情懷，爲老者祈福。

活動主要目的是新老社員的相互溝通認識瞭解，校園及周邊環境介紹，抒發情懷克服自卑心理，清理山路兩旁的垃圾，營造健康和諧積極活潑的社團氛圍，促進學生健全的人格和情感價值觀的形成，提高同學們的品德修養，讓每一位社員得到心靈的陶冶，帶來內心的充實和諧與快樂，推進社團文化建設的作用

二、活動主題

恰同學少年之重陽登高

三、前期準備

1. 由祕書處策劃，實踐部，理論中心負責爬山活動的採點。

2. 由辦公室負責製作本次活動的條幅，小社旗標示（有三農學社字樣的小旗）,寫預告新聞。

3. 由實踐部負責活動飲料、食品的購買，借揚聲器（1~2個），相機（3個），準備創可貼若干，垃圾袋，紙巾，水杯等。

4. 由理論中心負責上山頂後關於切格瓦拉的介紹，牛角山、掛書亭的介紹。

5. 由祕書處負責社歌《切格瓦拉》的教授。

6. 由祕書處，外聯部，家教組準備山頂或下山後的小遊戲，活動當天負責活動的組織工作。

7. 由辦公室負責活動過程中的拍照，及後期製作，活動新聞的起草。

8. 由祕書處負責邀請社聯同學加入活動中，給活動打分。

9. 由辦公室負責社員參加活動的心得體會的回收工作。

四、活動時間及場地

10月13號，發活動預告，同志社員活動，及活動的相關說明

10月14~15號，物品的購買及採集

10月16或17號，登牛角山

五、主要活動流程

1. 10月16日7：30兩名大二社員提前去牛角山將我們的小社旗綁在小道兩旁，並作相關準備。

2. 8:30在福佳足球場集合，將社員分組，10到15個人一組由一名大二社員帶領，負責新社員的安全。社員前後左右相互介紹，沿途作伴。

3. 大家從福佳足球場出發，經過教學區，北山到達牛角山腳下，沿途由理論中心介紹校園情況，突出東山小花園。

4. 從牛角山山腳開始爬山，注意安全紀律，沿途可以拉歌，放笛子曲，注意休息，在適當的時候，帶領大家喊問蒼茫大地，誰主沉浮的口號。絕對保證大家有紀律上山，不可私自走岔道。

5. 到山頂，休息一段時間。由理論中心爲大家介紹牛角山和掛書亭的來歷，以及切格瓦拉的事蹟。分發購買的飲料、食物。帶領大家做小遊戲（見附錄）。

6. 下山之前清理場地，下山時要慢，山體坡度較大，一定要注意安全。組織大家撿石階兩旁的垃圾。

7. 下山後根據大家的意願，可選擇性在大黑樓前面的廣場組織遊戲活動。

六、活動預算

條幅、小社旗的製作，食品的購買 總計400元

附錄

遊戲1

解開千千結

（1）所有成員站成一個面向圓心的圈，然後舉起右手，抓住對面另一成員的手，再舉起左手，抓住另一個人的手。但是不能抓自己身邊成員的手，也不能兩隻手抓一個成員的兩隻手。這樣就形成了一個複雜的結。

（2）然後要求成員想辦法把這個結解開。要求在不鬆手的情況下，可以用任何其他的動作，比如，轉身、蹲下、跨越等，把這個結解開。這個遊戲必須通過大家的齊心協力，互相遷就、冷靜默契才能成功的完成任務。在遊戲的過程中，如果嘗試了20分鐘結都沒有被解開，領導者可以允許某兩隻相鄰的手斷開一次，但必須馬上封閉。

遊戲2

直呼其名

時間：10～15分鐘

人數：不限，人數較多時，需要將隊員劃分成若干個由15～20個人組成的小組。

道具： 三個小物體，較軟即可

目的： 幫助大家記住彼此的名字。

步驟：

1．選一塊寬闊平整的遊戲場地。

2．隊員們以小組爲單位站成一圈。每人相距約一臂長。

3．告訴小組遊戲將從你手裏開始。你大喊出自己的名字，然後將手中的球傳給自己左邊的隊友。接到傳球的隊友也要如法炮製，喊出自己的名字，然後把球傳給自己左邊的.人。這樣一直繼續下去，直到球又重新回到你的手中。

4．你重新拿到球后，告訴大家現在我們要改變遊戲規則了。現在接到球的隊員必須要喊出另一個隊員的名字，然後把球扔給該隊員。

5．幾分鐘後，隊員們就會記住大多數隊友的名字，這時，再加一隻球進來，讓兩個球同時被扔來扔去，遊戲規則不變。

6．在遊戲接近尾聲的時候，再把第三隻球加進來，其主要目的是讓遊戲更加熱鬧有趣。

7．遊戲結束後，在解散小組之前，邀請一個志願者，讓他在小組內走一圈，報出每個人的名字。

安全：

注意扔球的時候不可用力過猛。你最初的扔球應當是一個較慢的高球，爲後續的扔球手法樹立典範。

變通：

1．如果幾個小組同時在玩這個遊戲，可以讓不同的小組在遊戲中間交換一半隊員。

2．讓隊員們可以隨心所欲地更換小組。被新小組接納的唯一條件是新成員在站好位置後喊出自己的名字，以便其他隊員扔球給他。

遊戲3

五毛和一塊 道具：不需要；

場地：稍微寬敞一點就可以，沒有特別要求；

人數：10幾個人就可以，人多些更好玩的

人員：一定要有男有女，比例不限

裁判：一名，負責發號司令

規則如下：

在遊戲中，男生就是一塊錢，女生則是五毛錢。

遊戲開始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣佈遊戲開始，並喊出一個錢數（比如3塊5、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數，遊戲中的人就要在最短的時間內組成那個數的小團隊，打比方說喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團隊。請記住動作要快，因爲資源是有限的，人員也很少有機會能平均分配，所以動作慢的同志可能會因爲少幾塊或幾毛錢而慘敗，所以該出手時就出手，看見五毛(mm)先下手爲強；當然動作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊裏已經變成5塊了，這時候你就需要踢人了，該狠心時就狠心，一般被無情踹出去的都是可憐的一塊。

遊戲要領：反應要快，裁判一說出來錢數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求；動作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

活動策劃 篇7

活動目標：

1、通過玩顏色，對色彩的變化感興趣。

2、學習簡單的拓印方法，發展幼兒的想象力。

活動準備：

準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤一個，鉛畫紙、白紙、夾子等。

活動過程：

1、導入活動，引起興趣。

師：“今天王老師要請小朋友一起來當小小魔術師好不好？”

教師出示調色盤，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤子裏準備了一些顏料，這些顏料是什麼顏色的呢？”（紅、黃、藍）

2、引導幼兒大膽的嘗試變色遊戲。

(1） 師示範並講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來變魔術看看王老師是怎麼來變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點水蘸上紅色，把它放在盤子裏，然後呢再蘸點黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什麼顏色？（橘黃色）把變出來的顏色塗在這個鉛畫紙上。”師再選擇別的顏色用同樣的方法進行變色1-2次。

（2） 幼兒進行調色操作，教師觀察，並進行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進行變色。師：“現在王老師要請小朋友來變魔術了，看看哪個小朋友變的顏色最多，變出來的顏色我們把它塗在鉛畫紙上，呆會有大用處。”（提出衛生要求——魔術師要小心啊，千萬別把魔術變到外面，

（3） 學習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手裏有一張白紙，我們把它按在剛纔畫好的畫上，用夾子夾住，然後輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來，你們看印出了什麼？”

3、添畫。

（1） 師示範給印出來的畫添畫。“王老師覺得有點象一隻螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一隻螃蟹行不行。”

（2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫。

4、分享活動的樂趣，積累經驗。

教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時鼓勵、表

揚一些作品富有創造力的幼兒。

活動策劃 篇8

體驗讓我們走得更近——關於體驗殘疾人生活的活動策劃書 活動背景

體驗，喚起學生的真情隨着課程改革的推進，“情感、態度、價值觀”已成爲目標。要實現對學生的精神構建、靈魂塑造、人格養成。那種讓學生站在旁觀者的立場上靜態地分析別人的做法雖能讓學生知道應該怎樣，獲得理性認識，但這種間接在知識學習中獲得的情感體驗卻絕不能等同於直接在實踐活動中獲得的情感體驗。這種缺乏內心觸動的情感只會讓學生成爲“嘴裏講道德，耳中聽道德，而所作所爲不合乎道德標準”的兩面人。在體驗中，拉近了我們與殘疾人的距離，在帶着自身情感的感受與理解中，學生們自然而然地與殘疾人產生了共鳴。這種共鳴也引發了他們內心而非表面的道德情感，引發了他們真實而非虛假的道德體驗和道德認識，使他們真正地由“他律”向“自律”轉變，真正學會如何做人。

殘疾人生活中會遇到的困難，諸如“上下樓梯”“上廁所”“過馬路”“下課遊戲”等許多的困難和不便。“殘疾人遇到的有些困難是我們想象不到的，可能對正常人來說非常簡單的事他們卻要幾次幾百次甚至幾千次的努力才能完成。親身體驗到殘疾人的不便，嘗試模仿不同的殘疾人去生活，你們想試試嗎？”

活動時間地點

12月3好（禮拜五）中午與汽車系宿舍樓前

活動安排

1·給你10分鐘的黑暗：用黑色布條蒙上眼睛走完一段路程，用條幅隔開一段小路可以設置一些障礙比如十字路口等。分辨一些各種調味品與飲用水，摸着解開繩子上的結，閉着眼睛畫畫等。

2·手語傳遞愛心：隨機選兩人一組讓一方用手語向另一方傳遞自己的意思。

3·用心擁抱世界（雙臂殘）：把雙手紮起來完成寫字、喝水、拿課本、單手穿衣服，用左手寫字，夾乒乓球

4·讓思想飛向遠方（雙腿殘）：坐在輪椅上去電話亭邊打個電話、上臺階、行走

殘疾，是人類社會發展過程中不可避免要付出的代價，殘疾人也是當今社會精神文明、政治文明和物質文明建設中一支重要力量，是社會的重要組成部分。殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質與文化成果，改革開放３０年來，殘疾人用自己的實際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。在“平等·參與·共享”的理念下，殘疾人正在克服自身困難，盡力融入社會，殘疾人自身的精神風貌，也是一個社會文明程度的重要標誌。

通過旅遊這種形式進一步融入社會，飽覽祖國各地錦繡山河，旅遊這種形式能喚起更多殘疾人走出家門融入社會的願望。 旅遊這種形式是殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人們，社會了解和關愛殘疾人，這也是社會文明進步的要求，也是構建xx社會的要求。

活動意義

殘疾，是人類社會發展過程中不可避免要付出的代價，殘疾人也是當今社會精神文明、政治文明和物質文明建設中一支重要力量，是社會的重要組成部分。殘疾人也渴望與健全人一起平等參與社會生活，共享人類文明、社會物質與文化成果，改革開放３０年來，殘疾人用自己的實際行動越來越多地博得了社會的廣泛尊重。在“平等·參與·共享”的理念下，殘疾人正在克服自身困難，盡力融入社會，殘疾人自身的精神風貌，也是一個社會文明程度的重要標誌。

通過遊戲這種形式進一步融入社會，呼喚殘疾人走出家門融入社會的。 遊戲這種形式是殘疾人自強自立，走出自我封閉的一種有益手段，也能使更多的人們，社會了解和關愛殘疾人，這也是社會文明進步的要求，也是構建和諧社會的要求。

活動準備器具

布條、筷子、筆、紙張、繩子、各種調味品與飲用水、課本、衣服

20xx年12月1號