關於活動策劃模板彙總八篇大綱

活動策劃 篇1

一、活動背景：

春暖花開時，魅力四射日，爲豐富校園文化生活，關懷我校女生風采，展現廣大在校女生風采，建設和諧校園。爲了讓我校女生更好地感受節日的氣氛，享受節日的祝福。漳州一職校學生會準備了”愛心籤語”的祝福展板，過往的學生紛紛把寫滿自己祝福的便條貼到展板上，祝願我校女生節日快樂。

一行優美的語句，一字字情真意切的文字，讓女生們感受到了陽光般的溫暖。通過調動同學們參與活動的積極性，培養同學們的自主創造能力，綻放美麗風采，讓女生的魅力在三月的春風裏隨夢想一起放飛。特以“氣球”爲主題舉辦本屆女生活動，現場講解氣球造型分解過程，並指導完成浪漫氣球的造型過程，最後完成作品，爲女生們搭建一個展示自我的舞臺，送上溫情的節日祝福，使我校女生獨特的美麗和智慧成爲一道靚麗的風景線。

二、活動目的：

1、豐富校園文化生活，渲染女生節氣氛，建設和諧校園

2、關愛女生，給每位在校女生送上節日的祝福。

3、爲女生們提供展現自我的舞臺，展現我校女生心靈手巧的一

面，美麗與智慧並存的形象。

三、活動主題：

現場“學與做”，浪漫氣球造型

四、活動時間

20xx年3月7日

(星期二下午第三節課下課)

五、活動地點

科學樓一樓梯教

六、活動參與人員

女生班級每班安排5個女生參加

七、活動過程安排

1、佈置現場，氣球拱門，準備好寫籤語的籤紙和筆

2、女生部成員必須提前到場發籤紙，帶領女生寫籤語。

3、老師現場教學氣球藝術造型

4、氣球造型製作過程

5、帶上給自的作品，集體大合照

6、活動後期，清場處理

八、活動成果預計

預計通過此次活動，充分了解廣大同學對此次女生節的各項需求，廣泛徵集同學們的意見和建議，政教處團委會積極採納同學們的意見、建議，在女生節系列活動的籌備、舉辦過程中，不斷調整、完善我們的各項安排，力求爲廣大同學打造一個滿足同學需求的精品女生節。

活動策劃 篇2

一、活動目的

1、弘揚積極向上的校園文化生活，彰顯當代大學生的魅力青春。

2、提高自身演講應變能力，增強大學生實踐經驗。

二、活動主題

我的大學我的夢

三、主辦單位

馬鞍山職業技術學院團委

四、承辦單位

馬鞍山職業技術學院演講與口才協會

五、協辦單位

經管系學生會，自動化系學生會，英語系學生會，計算機系學生會

六、活動時間

11月09日

七、比賽地點

圖書館報告廳

八、活動方案

（一）前期準備

1、外聯工作

2、宣傳工作

給各班班長召開會議並下發通知，製作並展示宣傳板。

（二）活動流程策劃

1、參賽對象：馬鞍山職業技術學院全體學生

2、參賽要求：每系選出4名優勝選手。大賽一週前抽籤決定演講比賽上場順序。（參賽隊伍按可以製作演講主題的PPT文件，配合演講）。

3、獎項設置：冠軍一名、亞軍二名、季軍三名

4、比賽流程：

1)、主持人介紹評委和參賽隊，及大賽規則。

2)、主持人宣佈比賽開始，進入第一環節。各參賽選手按抽籤順序上臺進行主題演講。每位參賽選手在PPT的配合下進行演講。

3)、評委點評，評委根據參賽選手表現給出該參賽選手得分。

4)、主持人宣佈參賽選手排名，並宣佈進入第二環節。各參賽選手按排名上場抽取題目，進行即興演講。評委給各個參賽選手進行點評，確定前三名得主。

5)、主持人宣佈最後得分及排名。

6)、主持人宣佈比賽結束。

九、各部室相關工作安排

組織部：邀請評委與嘉賓，編寫主持人串詞，向各系下發通知，完成賽後通訊稿。

副會長：負責完成整體策劃書，抽籤分組工作，題目設置安排，及場上計分工作。

宣傳部：負責參賽隊伍有序上場及設備管理和宣傳工作

各部門各司其職，相互配合，活動結束後全體部員共同進行會場打掃及清理工作。

經費預算：獎品80元

飲用水20元

證書50元

馬鞍山職業技術學院團委

院演講與口才協會

活動策劃 篇3

一、活動前言：

爲了迎接我校的社團文化節，同時也考慮到全校有部分學生對我們數學建模還是不太瞭解，或者說不太感興趣；同時也爲了宣揚學校多彩的社團文化，營造良好的社團文化氛圍，打造精品社團，數學建模協會特響應學校號召，舉辦這次社團文化展。

二、活動目的：

舉辦這次活動是爲了向全校學生和老師宣傳數學建模，提高數學建模的影響力，爲數學建模團隊的成長與壯大出一份力，同時激勵學生學習數學的積極性，鼓勵學生踊躍參加課外的科技活動，拓展知識面，培養創新精神與合作意識，爲下一次建模大賽做好準備，爭取在以後的競賽中取得更好的成績，爲華水增光添彩。

三、活動時間：

四、活動地點：

華北水利水電學院新校區文體中心前

五、活動主題：

宣揚建模文化，構建和諧校園

六、活動對象：

華北水利水電大學全體學生

七、活動單位：

主辦單位：

承辦單位：

策劃協辦單位：數學建模協會

八、活動參與者

第一組織者

主要組織者

一般組織者

參與者

九、活動流程：

1、各部門任務

辦公室——整理協會資料及近幾年獲獎證書的收集，組織有關人員對活動現場的佈置。

外聯部——積極爲本活動拉取贊助，活動期間維護活動秩序

宣傳部——積極做好宣傳工作，按照活動要求在校內及宿舍宣傳，放置海報或懸掛橫幅。

信息部——整理協會博客，及時發佈本活動的消息，活動過程中及時採集活動信息。

2、活動前期準備

辦公室製作一些數學建模文化方面的展板，整理好協會資料及今年獲獎證書收集，宣傳部及時製作活動宣傳單並粘貼發放。

3、活動過程

（1）10：00，辦公室開始組織人員對活動現場進行佈置，務必在11：30前完成。

（2）12：00，組策部組織兩名幹事發放宣傳單，宣傳部委派兩名幹事回答有興趣的同學的有關問題，並介紹數學建模的歷史及相關文化。

（3）設置有獎趣味遊戲“走四方”，並派兩名幹事做裁判。具體規則如下：

參與的同學通過投骰子，決定他在地面方格陣中的前進還是後退，並根據所走到方格的位置決定是出局還是獲得獎品。

4、活動後期

（1）辦公室負責本次活動物品的保管，如展板等等

（2）活動結束後辦公室負責本次活動的總結，信息部負責採集信息，並及時發放到博客上。

（3）各部門抽出兩名幹事負責場地衛生的打掃。

十、活動預算：

展板：15元

宣傳頁：50元

獎品：150元

十一、注意事項：

（1）活動期間有重要事者，要提前請假，避免人員不足。

（2）講解建模知識是語氣要親切，營造良好的氛圍。

（3）各部門協調好工作，並維持好現場秩序。

活動策劃 篇4

一、活動背景

爲了豐富同學們的文化生活，特意舉辦本次“猜燈謎、學金融知識”有獎活動。XXXXX協會將金融知識與傳統文化進行有機結合利用燈謎的方式普及金融知識。這不僅有利於弘揚中華文化，而且有利於廣大同學增長金融知識。 希望可以通過這個活動，可以給大家一個學習，交流的機會，讓金融更加深入我們的生活。

二、活動目的

通過以燈謎的形式，向同學們介紹金融，普及有關金融方面一些知識。

三、活動介紹

（一）時間：11 月 13 －20 日（ 即一星期 ）

（二）活動地點：

（三）活動對象：XXXXX

（四）活動主辦方：XXXXX

（五）活動開展形式：以攤位小活動舉行

四、前期準備

策劃部：

①提前兩天制定策劃方案，活動現場選址、想協會內部人員。

②介紹大會的相關工作。

③輔助文娛部工作。

④製作兩個箱子，中等大小。

宣傳部：

①製作活動橫幅。

②活動大字。

③海報 3 張（1 張大海報，2張A4大小）。

④宣傳單設計，220張（正面：介紹協會；翻面：有關金融方面的知識）。

⑤製作小卡片250張。

⑥派發小卡片、宣傳單等宣傳工作。

祕書部：

①負責卡片的文字部分（內容可涉及活動問題的答案，但要求不太明顯）。

②海報字體設計（同上）。

③題目製作約200～300題（金融類）。

④對題目進行難度分類，分爲難、中、易三個等級。

⑤負責獎品採購。

策劃部：

①提前一週制定策劃方案。

②活動現場選址。

③向協會內部人員介紹活動的相關工作。

六、會場佈置

1、擺掛活動橫幅。

2、搭建兩個帳篷，合併，桌子合併，用紅布鋪飾。

3、在帳篷上方黏貼活動大字。

4、在帳篷兩端的柱子之間分別拉兩根繩子（或鐵絲）。

5、在靠上的繩子上，間隔約15~20cm掛一排燈籠裝飾，營造活動氣氛，吸引廣大參與者。

6、把燈謎分別黏貼在靠下的繩子上，間隔約10cm。

7、每條繩子需要有兩名工作人員負責維持秩序和補充空缺的迷題。

活動策劃 篇5

一、時間：

二、地點：園內

三、主題釋義

我國長期以來形成的一個慣例是父親在外工作，母親在家料理家務，教育孩子。經常是父親每天天不亮就去上班，孩子還未醒;很晚回家時，孩子已入睡。到了星期天，父親矇頭大睡，真正陪孩子的時間很少，因而父親在孩子心目中的份量比較輕，父親與孩子的感情也比較淡薄。

四、活動目標：

1、通過各種活動，引導幼兒體驗濃濃的親情，激發幼兒愛的情感，從小培養他們懂得飲水思源，尊重、感激別人的勞動，知道回報、關愛他人。

2、有重點地指導幼兒通過多種形式瞭解父親的責任和工作

3、知道父親節的由來。1910年，美國最先提出慶祝"父親節"的倡議，並從1934年開始，將每年6月的第三個星期日定爲"父親節"。日本從1950年左右開始，將"父親節"正式定爲國民的節日。

五、活動準備：

1、請老師先發校信通與爸爸溝通，給幼兒講一講自己是幹什麼，會幹什麼和幼兒做遊戲拔河、猜拳、大壓小遊戲、孩子們與爸爸們共同完成"大手牽小手"的手印畫。(教師發紙讓爸爸印上大手)1、圖畫紙、顏料、音樂、彩色紙等;

2、成功素質節日主題教材、節日主題音樂六活動過程;、教師向幼兒介紹父親節的來歷。

3、幼兒分享父親的快樂(請幼兒說一說我的爸爸會幹什麼?我喜歡我的'爸爸)

4、出示爸爸的大手"大手牽小手"的手印畫。

5、幼兒唱"父親節"的歌曲;

6、幼兒爲父親自制的小禮物。(皮帶、皮包、枕頭、眼鏡)、回家後向爸爸贈送小禮物，並說出;爸爸您辛苦了，我愛您。

活動策劃 篇6

　　一、活動性質：

由地理科學系大學生政治理論研究會舉辦的競賽類活動。

　　二、活動背景：

爲了活躍我們系同學學習時政理論知識的氣氛，提高同學們的綜合素質，展示我係同學的青春風采，增強同學們的時政理論知識，增進思想交流，繁榮校園文化，使我係同學能夠及時瞭解世界時政消息，以確定自己的發展方向，爲將來打下良好的基礎，我們定於5月左右舉行由地理科學系團委主辦、地理科學系大學生政治理論研究會承辦的辯論賽。本次比賽面向全部05、06級同學，希望各個班級能夠積極組織同學參加。

　　三、參賽方式：

05、06級以班級爲單位報名，每組3人。班長或團支書登記後若班裏報名人數超過兩組，可以舉行班賽推選。

各班班長或團支書把參賽組的成員名單在4月底之前交至會長林雅玲、楊曉宇處，逾期視爲棄權。

　　四、活動過程安排：

前期事項

1)召開部門會議，討論辯題。

2)組建辯論隊，確定各輪比賽時間。

3)確定賽制，決賽安排。

4)獎項設置及其它

此次活動的宣傳工作可包括廣播、海報、橫幅等形式，由研究會宣傳部負責海報和橫幅的宣傳。也可以以QQ或人工發送通知，還可以利用BBS的作用。

從初賽開始，校內以海報、通知的形式通知大家辯論的具體時間、地點、每場辯論賽的辯題，正反雙方及代表隊成員，並及時總結公佈比賽結果。把每一場比賽的結果及戰況及時告知同學。

1、比賽時間：

05月27日 向各班學生髮辯論比賽通知及辯論題目。

05月28日 各班籌備、舉辦班賽。

05月31日 各班上交參賽隊員名單。

06月01日 召開選手會議。

06月02日 正式比賽。

2、比賽地點：

初賽地點：教學樓3A109

3、比賽內容要按照公平、公正、公開的原則。

4、邀請評委：

地理科學系的老師以及相關辯論題目專業的老師

　　五：經費預算

項目 數量 計價(單位：元)

以上就是辯論比賽活動策劃書範文的介紹，不妨參考。

活動策劃 篇7

一、內容與要求。

1、通過幼兒自己動手打扮聖誕樹，使幼兒進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

2、在排排說說中進一步認識ABB、BBA模式。

二、活動重點。

進一步體驗節日來臨的快樂氣氛。

三、活動難點。

初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識ABB、BBA模式。

四、活動材料。

長帶子若干（有的爲空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

五、活動過程。

（一）明確目的要求：

做做、講講、找找、掛掛。

（二）介紹材料，明確要求。

快要過新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買了兩棵聖誕樹，有的小朋友看見了說一點也不漂亮，也要打扮一下，那怎麼打扮聖誕樹呢？

1、做些東西，做些什麼呢？這裏是吊飾工廠，我們就動動腦筋做一串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？）

2、掛東西，這個辦法很好，可是亂七八糟的掛會好看嗎？怎麼掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來打扮聖誕樹好嗎？

老師準備了一些材料，等一會，請你們去找一份自己喜歡的來做吊飾，不過你要仔細的看看盤子裏的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經做過一點了，那你先看看他用什麼辦法做的，你就用這種辦法接着往下做。這個很難的，要動動腦筋才做的出來。如果盤子裏有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤子裏沒有票子，人家也沒有做過，怎麼辦？自己想個好辦法做吊飾。做的時候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這裏的小鉤子上。

聽明白了嗎？有沒有問題？好，開始做吧。

（三）做做。

1、引導幼兒邊排邊說。

2、鼓勵動作快的幼兒多排幾串。

（四）講講找找。

1、剛纔我聽到xx在做吊飾的時候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽聽他是怎麼講的？xx你快來講給大家聽呀。（手勢暗示：念）

《說出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛纔就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個意見，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長了，能不能用短一點的話來講講這串吊飾？

《說出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽就知道了。

剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開來做的，這裏的吊飾有沒有跟它一樣，也是一個紅兩個綠隔開來做的？我們找找看有沒有，也要一個紅兩個綠隔開來做的。（把他們掛在一起）

2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開來的。再短一點只用數字寶寶來講講看，他們是幾個幾個隔開來的？請人說，不對再導：（手勢：幾個？幾個？）他們都是1個2 個、1個2 個、1個2 個隔開來的。

3、 這裏還有沒有也是1個 2個，1個2個隔開來做的？找找看要1個2個，1個2個的。

（找的出）他找出的這串是1個2個隔開來排的嗎？（手勢）眼睛看心理數，幾個？幾個？是一個兩個嗎？

已經找出一串了，還有嗎？

《有爭論的，大家睜開眼睛仔細看，在心理數，（師手勢）是一個兩個嗎？同意的舉手。（人少的話，我把他帶回去，放在教室裏我們再好好的研究一下）》

（找不出）（用排除法）這一串是不是1個2個的？他們是嗎？（排除幾串後）這裏面有嗎？還有嗎？

（五）掛掛。

1、那請幾個人把剛纔找到的1個2個隔開來排的吊飾掛到這棵聖誕樹上去，可以（動作）橫着掛，也可以豎着掛。

2、那棵樹上掛哪些呢？這棵樹上掛的是1個2個隔開來的，有沒有2個1個隔開來排的？要兩個一個的。

3、還有嗎？那請xx把2個1個的都掛到那棵樹上去。

4、剩下來的還有2個1個的嗎？還有1個兩個的嗎？

有創造的，這一串我喜歡的，是誰排的？你是幾個幾個隔開來排的？

拿ABA，這一串是幾個幾個隔開來排的？跟我們以前排過的一個紅一個黃一個蘭一樣嗎？不一樣在哪裏呢？我們回去比比看。

5、還剩下的請xx來掛。

6、聖誕樹美極了，你們要是還想繼續打扮的話，家裏有小禮物的你可以拿來掛上去，還可以把你在區角遊戲裏做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？

活動策劃 篇8

　　活動目標：

1、引導幼兒發現並瞭解水位高度與水柱噴射間距離的關係。

2、啓發幼兒表達、交流探索的過程和結果，培養幼兒的觀察能力、及合作的能力。

3、激發幼兒的探索興趣。

　　活動準備：

1、不同大小的塑料瓶子若干。

2、紅、藍色的及時貼、盆子、杯子個一個作爲備用。

　　活動過程：

一、設計情景，激發興趣：

1、小朋友喜歡玩水，今天老師準備了許多瓶子，我們一起來玩噴水遊戲。

2、觀察面前的兩個瓶子有什麼相同和不同的地方？噴射的水柱有什麼相同和不同。

二、教師與幼兒一起動手操作，交流經驗。