【推薦】活動策劃模板彙總七篇

【推薦】活動策劃模板彙總七篇

活動策劃 篇1

一、 活動主題：“團結互助，增進友誼”集團春遊

二、 活動目的與意義：時值三月，春意盎然，正是踏青春遊的好時節，本次春遊活動，在領略春季優美景色的同時，促進集團員工間的交流，營造和諧融洽的集團氛圍，豐富員工們的戶外生活，陶冶情操。同時，這既可以爲全體員工營造營造一種輕鬆自由的氣氛，又可以加強員工們的集體意識。

　三、 活動時間：3月27日(暫定)

四、 活動地點：人民公園

五、 活動對象：集團總部全體員工

六、 地點優勢：地點距離集團近，往返路程方便，有利於組織員工活動;園內空間充裕，設有跑道等設施，可進行戶外拓展活動、比賽等，有利於開展團結互助，增進交流的活動、遊戲。

七、 活動形式：以戶外拓展活動、欣賞自然風光爲主(提倡步行)，宣傳爲輔(宣傳以集團旗幟爲主要形式)。 附活動項目：

(1)項目名稱：信任倒

項目簡介：每一隊員站在離地1.8米高的平臺背向倒下。“背摔”對體力上的要求不高，在這個項目中，你所要做的就是站在約1.8米高的臺子上，合起雙手，向後直倒下去，下面會有同伴們的手臂將你接住。目的意義： 1、信任、承諾，克服恐懼，團體對個人的支持。 (2)項目名稱：同心石

項目簡介：所有隊員站在一個非常小的平臺堅持一段時間 。目的意義： 打破思維定式，團隊協作。 (3)項目名稱：放風箏比賽

項目簡介：以集團各部門爲單位，以風箏起飛次數少，放飛高度高，飛行時間長爲獲勝隊。 活動注意事項：

1、嚴格貫徹“勤儉節約，合理消費”的原則。不亂扔垃圾，保護環境。

2、因是集體活動，請大家服從集體聽從指揮，不要私自單個活動。活動期間帶好相應物品，穿戴簡潔大方。

活動策劃 篇2

一、活動背景

圖書館是莘莘學子汲取知識，提升個人精神修養的聖地，本應該給人一種寧靜、整潔的舒適印象，但是部分學生在看完書後未把書籍放回原處，導致書籍擺列順序混亂，增加了學生借書時找書的難度，同時也增加了圖書館管理員的負擔。爲了讓學生有一個更加舒適、清新的讀書環境，並減少圖書館老師的負擔，我們商學院青年志願團本着服務他人，完善自我的宗旨，準備在北校圖書館開展一次整理書籍的活動，把我們志願者的愛心，熱心傳遞給更多人，一起努力爲大家創造一個更加雅靜，整潔的汲取知識的聖地。

二、活動主題

整理圖書，化凌爲整

三、活動時間

xx月xx日

四、活動地點

北校圖書館

五、活動參與者

商學院青年志願團、志願者聯盟以及報名參加的志願者

六、活動目的

1、此次活動可以培養志願者的活動熱情和對志願者工作的態度，體驗圖書館工作人員的辛苦，從而使他們能夠自覺遵守圖書館的有關規定，懂得珍惜圖書館工作人員的勞動成果。

2、通過此次的活動宣傳，讓更多同學能夠愛惜書籍，樹立把書籍放回原處的自覺性，同時也能讓大家感受到圖書館的文學氣息，督促大家不斷的去汲取知識。

3、擴大我們志願團的影響力和提高大家的實踐能力。

七、活動流程

（一）活動前期

1、與圖書館館長聯繫，把我們此次活動的性質、內容講述與她聽，徵得館長對活動的支持與認可。得到同意後，要向館長多瞭解圖書館的情況與環境，以便我們活動的開展。

2、聯繫宣傳部製作兩張海報，分別張貼在北校公寓和普宿的宣傳欄，以便對此次活動進行必要的宣傳。

4、準備好顏料4種、馬克筆4支、海報紙2張、黑筆4支、貼貼紙2本

5、聯繫好新聞報道中心，準備好相機。

6、準備好工作牌、小紅帽

（二）活動中期

1、所有志願者在圖書館門口集合，並把活動的設備擺好。

2、帶領志願者到各個書庫，在管理員的指導下進行整理書籍的活動，大概一個書庫分配六個人。

3、分配四個人負責發送宣傳單，並向學生介紹我們此次活動的內容並引其到工作臺寫下對圖書館和對我們活動的建議與想法，然後在橫幅上簽名。

4、分配六個人在工作臺，負責播放一些著名的詩歌朗誦文章，營造出一種讀書氛圍，讓更多學生感受到文學的魅力，從而自覺走進圖書館汲取知識。同時要引導學生閱讀宣傳板上的一些關於圖書館的知識，讓學生對圖書館有更進一步的瞭解。

5、活動過程人員安排（略）

活動策劃 篇3

一、活動目的：模擬課堂是每一位即將走上教師崗位的師範生實踐教學能力和大學生培養組織能力提高綜合素質的舞臺,並且能很好地活躍校園氣氛,且鑑於去年我部舉辦過一次這樣的大賽,取得了很好的成績,所以我部決定在這個陽光明媚的三月舉辦此次"模擬課堂"大賽。

二、主辦單位：外國語學院學生會學習部

三、活動具體事項：

1、活動時間：3月1日—3月7日初賽：3月14日-3月15日決賽：3月28日

2、活動地點：初賽：另行通知決賽：五教三樓視聽室3、活動對象：外國語學院09級學生

4、活動要求：

1)教學主題健康向上，突出專業特色，內容自選。（賽前交一份教學內容）

2)按照課堂教學進行模擬授課，展示語言運用能力、課堂組織能力、教學藝術等教學實踐能力。教學過程中可包含板書演示、如有需要背景音樂可自備碟片及音響設備。

3)普通話或英語發音標準，表達流利、清晰。

4)言行舉止、儀容儀表能體現教師的氣質。

5)板書工整、清晰、有條理。

5、活動程序：由初賽和決賽兩部分組成

1）初賽：賽前召集參賽者開會或叫學委傳達，公佈出場順序，比賽地點及注意事項。每位選手有5分鐘的上課時間，剩餘1分鐘時工作人員將給予提示。比賽採取現場評分的方式。初賽成績前9名者進入決賽。

2）決賽：以抽籤的形式決定出場順序。*風采展現（自我介紹、展現個性，限一分鐘）評分要求：着裝，體態，言語表達，整體印象*模擬課堂（講述一個知識點6-8分鐘）剩餘1分鐘時工作人員將給予提示。教學過程中可包含板書演示。*即興問答（現場抽題，時間限定3分鐘）

四、獎項設置：模擬課堂大賽：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名，優秀獎若干名

五、具體工作安排：賽前準備工作（1)宣傳海報、向各班發放通知（2)準備組織各班報名，3月7日截止將組織參賽者開會，同時上交教案設計、課件。申請教室，邀請評委、主持人。賽時賽場佈置、計時、統分人員、照片拍攝人員。賽後製作展板展示比賽的精彩照片寫活動總結

六、活動經費預算：海報、計分筆、紙張若干

活動策劃 篇4

一、活動時間：20xx年4月xx日

二、活動主題

本次活動以“以物易物，淘你所愛；低碳生活，環保地球”爲主題。

三、 活動目的

我們讓我們的同學們懂得低碳生活，愛護地球。其主要目的是爲了提高同學們閒置物品的.利用率，也是讓同學們養成節儉的中華民族的傳統美德。“以物易物”活動，爲我們的同學提供一個良好的平臺，我們可以相互交換自己的物品，各取所需。讓“廢物”變成“寶”！

四、活動背景

“以物易物”或“一物換物”，顧名思義，就是指用自己已擁有的物品/服務與別人交換，以換取別人的物品/服務，是一種現有貿易模式出現之前已有的交易方式。早於人類社會使用貨幣做買賣之前，人類已經懂得以物易物。以物易物不同於買賣，並沒有使用任何金錢作交易的工具，所以以物易物不一定是一場等價交換。現代的物物交換以需求決定價值爲原則，重在實現物盡其用。當代大學生基本都是在父母寵愛下成長的，我們有許多物品或許還未破爛，便已閒置，成爲了我們眼中的“廢品”，但是周圍的同學或許還在爲那小小的物品而心動。那我們又何嘗不能交換這些我們自己不需要，但對於別人有用的物品呢？所以，“以物易物”活動，便給大家提供這樣一個平臺，實現“廢物”的再利用。

五、活動地點：待定

六、活動對象及條件

活動對象：湖南農業大學全體全日制本專科學生

活動條件：只要你擁有別人需要的東西，我們就需要你的參與。

七、活動流程

1.物品蒐集：

1.1勤工內部動員：開會，讓勤工內部人員知道這個活動的內容與意義，然後動員大家積極參與，拿出自己所不要的有實用價值的物品，以增加我們活動所需物品。最終大家可以在以物易物的活動，憑藉自己手中的物品收到聯換取自己想要的等價值物品。

1.2在東湖、金岸、豐澤、芷蘭四個宿舍區各設立一個物品收集點，每個點安排兩個小組，每組3—4人，男女搭配。先收集同學們不要而有實用價值的物品，他們最終在以物易物活動中，也可以憑藉自己手中的物品收到聯來換取他們自己想要的等價值物品。

2．物品整理、暫存：在芷蘭9舍102室勤工辦公室內進行。（資貸部負責）

2．“以物易物”活動現場開展。

八．活動準備

1.主席團對4名專項負責人（4個園區）進行培訓。

負責部門：主席團

2.下發通知到各院，同時召開各院部長會議，講明活動內容及如何開展細節。

負責部門：辦公室

3.宣傳準備：

3.1宣傳單的製作與印製（詳見附錄1）

3.2宣傳板報的製作

負責部門：宣傳部

4.後勤準備：

4.1物品收到聯、物品登記表的印製（詳見附錄2）

4.2簽字筆

負責部門：辦公室

4.3活動所需桌子、椅的租借,一個物品收集點一張桌子，3-4張椅子。

負責部門：內勤部

4.4遮陽棚的租借，一個物品收集點一把。

活動策劃 篇5

一、活動背景：騎行活動增進了與社會的交集，讓大家融於社會活動中，參與社會，宣傳了世界無車日的主題，符合綠色環保，低碳騎行的口號，爲減少當今社會汽車污染作出呼聲。增強了同學們的社會意識與環保意識。

二、活動目的：燒烤活動，增加了同學們之間的生活樂趣，促進了不同同學之間的認識與友情。增強了同學們在參與過程中的動手能力，也在騎行過程中鍛鍊了同學們克服困難的能力。爲同學們繁雜單調的生活又增添了一份色彩。也讓同學們瞭解參與到車隊的活動中來。

三、活動時間：11月16日

四、活動地點：大屯村 五、活動具體安排：1、前隊：8：45在西校區車庫集合，裝備裝待完畢，集合。提前帶燒烤工具和物品過去，做前期準備。

2、其他：9：45在西校區車庫集合，按照實踐部部長提前分配的，按隊出行，分騎車和坐車兩種方式。

六、注意事項：1、各個隊員自備的揹包中可自帶部分自己所需食物及其他物品，各人最好能自備1瓶水，水源要帶足。

2、各個隊長在出發前替各組隊員檢查車，避免剎車等損壞

3、隊長必須要有自己各隊員之間的聯繫方式。

4、每隊隊員分配2名老隊員，8—10名新隊員，所有隊員最好都能自帶揹包，並自備自己所需物品，具體隊伍數由到時候的人數確定。

5、每隊車間隔時間大致爲10分鐘，、一路上安全由老隊員不斷做到提示，先到的隊員先開始燒烤地點的準備，下車後直接開始準備活動，不要停歇。

七、活動內容策劃：在燒烤地點的場地準備搞定後，即可開始 陸續開始燒烤，燒烤中介紹着自己

燒烤過後，記得一定要把燒烤造成的垃圾裝袋帶走，不要污染環境，確保做到無垃圾殘留。

回來路上，按隊伍分批歸來，5分鐘一批。

八、燒烤備忘：人數假如過多，燒烤的碳一定要買足了，燒烤的架子或網也要足夠，按5人一張網分配

活動策劃 篇6

活動目標：

1、能根據笑和哭的表情圖進行大膽想象，發展幼兒的發展思維。

2、能用較連貫的語言表達自己的心情體驗。

3、認識漢字：笑、哭。

活動準備：

“笑”、“哭”的表情圖個一幅；字卡各一，幼兒人手兩張字卡。

活動過程：

（一）、觀察笑和哭的兩張不同的表情圖

1、教師：笑“這是誰？他在幹嘛？”“他笑得怎麼樣？”“他的眼睛，嘴巴是什麼樣子的？像什麼？”“你會笑嗎？”“笑一個給大家看看。”“笑的時候發出什麼聲音？”“猜一猜他爲什麼笑？”“那你在什麼時候會笑呢？”

2、教師：哭“他怎麼了？”“她哭起來是什麼樣子的呢？”“你哭的時候是什麼樣？”他爲什麼會哭呢？““你什麼時候會哭呢？”

3、教師：“你們喜歡什麼表情？”“爲什麼？”

（二）、學習漢字：笑、哭

教師：“你們想不想xxx？”“他給我們來信啦！一起來讀一讀。”“中三班的小朋友們你們好！我是xxx，我很想念你們，你們也想我嗎？

我現在在新幼兒園上學，老師教我認識了許多漢字。今天我寄了兩張給你們，希望你們也能學會好嗎？”

1、出示漢字“笑”教師：“你們認識他嗎？”“猜一猜”（和我們今天看的兩幅圖有關）“對，是笑，字的上面像什麼？下面呢？”

2、出示漢字“哭”教師：“這是什麼字？”“爲什麼是哭？”“他像什麼？動腦筋想一想。”

3、比較兩個字，找不同。

遊戲：看卡片，做表情。

4、幼兒拿小字卡認讀。

先自由認讀，然後遊戲：看錶情，拿字卡。

（三）、結尾

教師：“這兩個字你們認識了嗎？xxx知道了一定很高興。那我們怎麼才能讓他知道呢？（寫回信）你們會寫嗎？我來考考你們。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你們認識了這麼多字！好，待會兒我們一起來給xxx寫封回信好嗎？”

活動策劃 篇7

一、活動名稱：華北科技學院首屆自行車文化節趣味賽活動

二、活動主題

“春風拂楊柳，運動你我緣；趣味騎車，歡樂生活”。

三、活動目的

（1）增進會員間交流，加強團隊協作精神；

（2）通過趣味賽倡導“低碳環保”理念，呼籲“低碳出行”，把自行車留在我們的城市，感受自行車給我們生活帶來的趣味，便捷；

（3）向廣大師生宣傳華科車協在校園文化建設方面所做的貢獻，擴大我們的影響力，讓更多的人瞭解華科車協，嚮往華科車協。進而讓“低碳出行”深入人心。

四、活動背景

自行車比賽是一項古老而又時尚的戶外運動Ω萌是一個以學生健身爲綱領更好的推動自行車運動在我校的普及μ岣呶倚Ｒ滌嘧孕諧翟碩水平Ψ岣謊生文化生活爲目的的盛事。

五、活動時間、地點、參賽人員

時間： 4月14日下午14:00-17:00

地點：中區籃球場

參賽人員：華科車協全體會員及全校師生（現場報名即可）

贊助單位：心行旅遊網

六、活動內容

（一）比賽項目

① 杯水車運；

② 1*1檔競速；

③ 悠悠慢騎；

④定車；

⑤神龍擺尾（漂移）；

（二）活動流程及評分標準規則說明

(1） 在規定的時間內ぃ5分鐘ィ┆Σ穩者從起點用紙杯將水運到終點的瓶子中Σ⒁繞過途中預先設置的障礙物，障礙物間隔1.6米。

（2） 最終得分爲=時間得分-被扣分數。時間得分Ц據到達終點時間先後排名Φ諞幻得20分Φ詼名18Φ諶名16分σ源死嗤篇

（3） 比賽時υ諶道上會有被預先放置的飲料瓶作爲障礙物Σ穩者必須全部繞過且不能碰倒瓶子Ψ裨顙γ可偃埔桓齷蚺齙掛桓銎孔涌2分。

（4） 參賽者在比賽過程中只能用規定的紙杯Ｇ頤看沃荒苡靡桓霆 ゲ荒芙柚其他任何工具シ裨蛉∠其比賽資格。

（5） 在比賽過程中ト綣參賽者的運水紙杯發生損害ピ蠐Ψ禱仄鸕隳萌⌒碌鬧獎再加入比賽。

（6） 在比賽過程中自行車不能駛出邊界線シ裨蚴遊違規ッ看慰2分。

（7）在比賽中ゲ荒芤勻魏畏絞礁扇牌淥隊員的正常比賽シ裨蛉∠比賽資格。

2、1*1檔競速 （一組兩人） 距離爲30米，前後撥在比賽前都必須調至最低檔位即1*1檔。從前輪碾過起點線開始計時，到後輪碾過終點線計時結束。時間短者爲勝。

3、慢騎 （一組兩人） 距離爲10米，每個人都只能在規定的賽道內騎行，超過邊界一次減時3秒，且必須及時回到賽道內；腳碰地一次減時5秒。從前輪碾過起點線開始計時，到後輪碾過終點線計時結束。時間長者爲勝。

4、定車 （一組最多4人） 在規定區域範圍內進行，從負責人發號指令開始計時，到腳着地或輪胎出界計時結束。時間長者爲勝。

5、漂移

在規定的區域內騎行中剎車擺後輪，工作人員根據角度大小記名次。角度大者獲勝。

七、道具

1、有色粗膠帶若干（用於劃定賽道邊界），

2、礦泉水瓶若干個（部分需裝水）

3、皮尺一把，桌椅兩套、秒錶三個

4、單項計分表若干張，統計表一張，筆若干5、標記紙條

6、一次性紙杯十五個八、工作人員安排

總負責人：於鵬輝

組織部：負責整個賽事的流程

辦公室：現場報名、計時

財務部：負責獎品的頒發、物品的保管

公關部：校內宣傳、拉贊助 網絡部：拍照、錄像、網絡宣傳 實踐部：安排車輛、檢車、技術支持、醫療