【推薦】活動策劃模板彙總六篇

【推薦】活動策劃模板彙總六篇

活動策劃 篇1

一、活動目標：

1、讓孩子通過自己的努力完成比賽，感受成功的快樂。

2、激發幼兒參加體育活動的積極性，發展中小幼兒身體的協調性和靈活性，增強中小幼兒的體質鍛鍊。

3、激發孩子參與親子運動會的興趣，感受和父母一同運動的快樂。

二、活動準備

（一）組織工作

1、向全館家長和中小幼兒發出活動倡議。

2、各年齡階段教練商定適合本年齡段幼兒年齡特點的運動項目。

3、組織親子報名工作。

4、各班組織做好運動會開幕式運動員方陣進場的隊列練習。

5、做好運動會上的人員分工。

（二）經驗準備

幼兒和家長事先了解各項目的玩法，在家中或晨區體育活動中進行練習。

（三）物質準備

1、運動場佈置，活動橫幅，環境創設等。

2、各運動項目所需的用品。

三、活動方案及流程

(一)活動時間：20xx年3月25日下午兩點半準時開始

(二)活動地點：西夏區青少年活動中心一樓（風雨操場）

(三)活動主題：幼兒春季運動會“我運動、我健康、我快樂”

(四)運動會工作人員分配：

總指揮：雷教練 王教練

仲裁、場地負責人：雷教練王教練 馬教練 李皖寧

裁判長、裁判：雷教練 王教練 馬教練李皖寧

倪老師 葛老師 王 箏雷 林

主持人：倪老師

拍照：吳霜

比賽前運動器材準備：雷教練

音樂：雷佳

計分：各項比賽負責人

統計：各項比賽負責人

安全、後勤：王富

(五)獎項設置：

項目獎項設置：

集體分別爲第一名1個，第二名1個，其他爲優秀獎

個人

分別設爲：運動明星班、健康寶寶班、文明寶寶班、快樂寶寶班等

(六)頒獎：白園長 郭園長 高園長 姜園長

(七)退場。

(八)開幕式：

1、宣佈運動會開幕

2、護旗手入場、播放《運動員進行曲》 3、運動員入場。 4、全館師生唱國歌。 5、運動員(幼兒)代表講話。郭旭陽或者楊浩宇 6、家長代表講話。 7、館長致詞，宣佈運動會開幕。 (九)注意事項： 1. 遵守比賽規則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。 2. 各班級教練管理好本班學生，注意安全，不在賽場內自由走動或奔跑。 3.講清潔，保持比賽場地衛生，愛護公共設施，做文明人。 (十)比賽項目及規則： 小班運動會項目

一、集體運動會項目：

1.袋鼠接力(集體遊戲)

人數：八個家庭(每個家庭一大一小)爲一組，每組分兩排對面站(間距爲十米)共兩組。

玩法：幼兒面對家長，雙手抱住家長的脖子，雙腿勾住家長的腰。家長雙手不能碰幼兒，快速跑到對面把接力棒傳給後一位家長。哪組最先傳遞完即爲勝利隊。

2.螃蟹夾球（集體）

玩法：一名家長與孩子手拉手，將一個球放在上面，身體側向迅速前進，先將球運到終點者爲勝。

3.接力跑

玩法：親子兩人遊戲。2聽口令，幼兒手執接力棒起跑，到達已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執棒跑向終點。速度最快的一組爲獲勝者。

4.夾球跑

玩法：幼兒抱球從起點跑至終點，將球交給家長。家長將球夾在腿間跑回終點，快者爲勝。如球掉需撿回球夾住，繼續走。

二、個人親子項目：

1.踩氣球

準備：氣球若干

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發一個氣球和一根細繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令遊戲開始，家長就揹着寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

2推小車

玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令後，幼兒雙手向前爬，看誰先到爲勝。

3.可愛的袋鼠寶寶

玩法：讓幼兒抱緊家長的脖子，雙腿夾緊家長的腰，像小袋鼠一樣緊緊地掛在家長的胸前，家長彎下腰，雙手雙腳着地向前爬，先到終點者爲勝。

4.穿大鞋

玩法：由一名家長與一名幼兒參加，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以後，幼兒出發向家長走去，走到家長那，同家長一起穿上鞋子，家長拉起孩子跑向終點。

5.我是小姚明

玩法：家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5只沙包分別向家長

手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多爲獲勝者。

三、一家三口的遊戲

1.運氣球

準備：未充氣的氣球若干，大箱子四隻，跑道四條。

玩法：爸爸媽媽和小朋友站在起點處，遊戲開始，爸爸用嘴把氣球吹鼓並打結(不可以小於氣球範樣)，媽媽和小朋友背靠背，夾住氣球運至指定地點，遊戲反覆進行，在規定時間內，以氣球數量多者爲勝。

規則：手不碰球，途中掉落或爆破均無效。

2.兩人三足

準備：繩子若干、

玩法：爸爸媽媽與孩子將相鄰的兩條腿用繩子綁在一起，聽到口令後，三人一齊向前跑，看誰先跑到終點爲勝。

活動策劃 篇2

　　一、活動背景

近年來，學生人身安全問題越來越受關注，構建和諧社會、和諧校園，加強安全教育是學校教學工作與其他活動順利進行的保證。但是在網絡上，報道大學宿舍等爆發火災等新聞卻層出不窮，有因爲不合理用電，使用大功率電器引發火災的；有因爲亂扔菸頭導致火災的；也有因爲學校電路年久失修，用電時間過久導致火災的。在XX，此類事件的發生也有先例，這一系列的問題無不讓人擔心自己在學校的學習生活、人身財產安全受到威脅，爲了構建和諧校園，儘量避免此類事件的發生已刻不容緩。藉此活動，我們可以向XX學生普及消防安全知識，提高大家的安全意識。

　　二、活動主題

提高安全意識，關注生命財產安全，構建和諧校園。

三、活動目的

1、普及校園安全文化知識，排除校園的一些安全隱患；

2、通過活動，讓XX學生對平時生活中的安全觀念深入人心；

3、積極引導和教會學生在危險情況下怎麼自救；

4、通過活動，讓學生真正體驗到出現意外情況下的嚴重性，讓安全知識教育普及到每個人的心裏。

　　四、主辦單位以及協辦單位

XXXXX校學生會、XXX市消防局。

　　五、活動對象

XXXXXX全體學生

　　六、活動時間

20xx年11月3日至11月10日，11月9日（全國消防日）下午2:00消防安全實戰演練。

　　七、活動地點

XXXXXXXX校區XX棟學生宿舍樓。

　　八、活動內容及流程

（一）消防安全知識宣傳

1、張貼海報。提前在學校各個公告欄張貼海報，海報以噴繪或者自己手工製作，突出主題，以及活動的基本信息；

2、掛橫幅。可以和外面一些商家拉贊助，聯合一起搞宣傳，在學校各個路口的電線杆之間懸掛橫幅；

3、消防安全知識展板。在學校各食堂門口，主教學樓一樓大廳擺有關消防安全知識的展板，同時派人講解，並在橫幅宣傳上簽名字，讓大家參與到其中來；

4、網絡宣傳。在新浪、微博上宣傳，QQ空間宣傳、轉載，XX貼吧等，或者校園網上登新聞，讓廣大學生都瞭解這個活動；

5、媒體宣傳。學校宣傳的同時，向XX的媒體，如XX報、XX廣播電臺等投稿，或者邀請記者過來參與活動，撰寫新聞報道，以達到宣傳效果。

6、宿舍宣傳。可以和一些商家達成公關協議，提供一些公益廣告貼，在廣告上傳播一些有關消防安全知識的注意事項以及逃生技巧，把這些小廣告傳播到每一個宿舍。

（二）舉辦安全知識講座，播放公益宣傳片

做好知識講座的策劃，邀請老師或者XX消防局的領導來學校做講座，讓更多的人更加深刻地瞭解消防安全知識。

（三）舉辦消防安全知識競賽

由校學生會主辦，在各學院選拔一些人員組隊，進行消防安全知識準備，邀請一些XX消防局領導、學校老師以及一些媒體一起參與，然後在全國消防日晚上在科階一舉辦安全知識競賽，讓全校學生都參與到這個活動中來。

（四）消防實戰演習

事先交代注意事項—專人示範---分配好指揮人員---現場安排---發出火災警報---全體參與人員按照正確逃生技巧進行逃生---解除警報---有序疏散人員並進行相關記錄---讓老師或者專業人士做點評

　　九、注意問題

1、做好活動的策劃工作，每個環節、每一個任務需落實到個人身上，確保活動順利進行；

2、在活動中注意安全，確保交通安全、自救知識、自我保護知識的傳遞無誤。

　　十、活動經費預算

1、海報宣傳：45元

2、橫幅宣傳：150元

3、展板宣傳：300元

4、宿舍公益廣告宣傳：200元

5、講座系列費用：300元

6、知識競賽系列費用：300元

7、實戰演習系列費用：400元

8、其他費用：200元

總計：1895元

經費來源：學校經費支持、商家贊助。

　　十一、活動目標及意義

通過此次消防安全知識系列活動，讓每個人都瞭解到消防安全的重要性，學會一些基本的應急求生技巧，在日常生活中，能多去關注、預防安全隱患，防止事故的發生。同時，通過此次安全教育的活動，能讓廣大學生了解到生命的可貴。讓安全知識深入人心，提高大家的安全防範意識，構建和諧、平安校園。

活動策劃 篇3

一、活動背景

殘疾無疑是人生的一大不幸。他們是殘疾同胞中更爲特殊的羣體，像被上帝咬過的蘋果，他們的不幸源於沒有正常的智商，沒有像常人一樣的正常生活。他們也渴望跟我們一樣或在風景如畫的校園閒庭漫步、或在溫馨整潔的寢室高談闊論、或在窗明几淨的教室奮發努力、或在激情似火的操場揮汗如雨。他們渴望溫暖、渴望幸福、渴望知識、渴望朋友，更渴望用他們勤勞的雙手完成超越常人的攀登！在巍巍賀蘭山下，就有這樣一處不起眼的特殊學校——銀川市西夏區幸平陽光家園殘疾人託養服務中心， 這裏有一羣幾乎被社會遺忘的孩子，他們曾經飽受白眼，他們在生存的邊緣狀態下呼喊掙扎！他們甚至根本不能意識到他們錯過的世界是怎樣的陽光燦爛！

二、活動目的

（1）通過此次活動爲殘障人士提供一個交流平臺。讓他們感受到社會對他們的關愛，感受到人與人之間的平等、友愛和熱情。

（2）通過此次活動使同學們意識到關愛殘障人士的重要性。並藉此機會宣傳對於殘障人士的關愛，及鼓勵的重要性。

（3）增強自己的人生閱歷，接觸社會中的弱勢羣體。在帶給他們歡笑的同時，理解他們的想法，感受他們身上的熱愛生活、自強自立的精神，讓我們懷着感恩和回報地生活。

（4）通過此次活動，引領更多同學對於此類家庭的關注，關愛殘障人士，奉獻出自己的一份愛心。

三、活動對象：

經管學院大一新生

四、活動時間：

12月5日下午2:00到5:00（週三）-志願者日

五、活動地點:

銀川市西夏小區附近（十五分鐘左右車程）

六、活動內容

1、準備階段

（1）前往學校進行實地考察，充分了解當地教育情況及教學環境，知曉學校教育及孩子們學習條件上的困難，並且以圖片或文字的形式記錄下來，爲活動的開展打下良好的基礎。（已做）

（2）召開大隊會議，安排活動相關事宜

（3）大隊成員利用飛信、人人網、QQ等現代傳媒技術將此次活動的相關資料上傳，以更加便利快捷的宣傳方式，來擴大影響，達到宣傳的良好效果。

2、具體內容：

(1)、幫助智障殘疾人打掃學校、整理內務。—實踐部負責

(2)、因爲學校剛搬家不久，需要幫忙裝飾教室、辦黑板報。—宣傳部、祕書部負責

(3)、陪同智障殘疾人-爲他們表演節目、叫他們畫畫等。—文藝部、外聯部負責

(4)、可以給他們帶點小禮物

3、活動流程：

B區、C區負責人指定時間集合參學活動同學—乘車到達目的地—分配任務、各司其職—拍照留念—乘車返回

七、注意事項：

1、每一位參加的同學必須以最大的熱忱投入本活動。無論是當面還是對話與殘疾人交流務必真誠，做到恆心、誠心、細心；

2、參加的同學每次活動要做好記錄，對於幫困活動中遇到的問題要及時反饋負責人；

3、參與同學以部門爲單位做好總結（原則上以書面形式，可由 活動各部部長決定），相互交流心得

4、前次活動的參加者務必通知下一各部成員並告知注意事項；

5、本活動以殘疾人需要爲根本目的，任何參與人員活動需服從安排，參與活動無故不得推諉，有事應向負責人請假。（人員安排見另表）

八、活動預算：

1、來回車費各位參加活動人員自付

2、裝飾教室材料費用

3、清潔品費用

4、其他

活動策劃 篇4

一、活動目的

通過課外活動的遊戲，旨在幫助同學們認識自我，勇於挑戰自我，發掘自身的巨大潛能，增強自信。希望通過這次的活動可以讓同學們體會到團隊的力量，增強同學們的團隊合作意識，增進同學們對團隊的責任心，學會在團隊中找到自己合適的位置。

這是一次活動，是一次體驗，是一種感悟。相信通過這次課外活動的心理輔導，能夠使同學獲得心靈上的成長，感悟生命的無限美好。

二·活動流程

1·引言，自我介紹

2·問候語

3·老鷹抓小雞的故事

4·坐地起身

5·千千結

三·具體方案

（一） 引言，自我介紹

很高興，我能在這裏和同學們做這次課外活動，在正式開始我們活動之前，我先介紹一下我們自己。我叫***，來自***，她叫***，來自***。大家都記住了嗎？

好的，很好，大家真的很棒。（要誇讚同學們）在我們這次活動中，有幾個紀律要強調，同學們要牢記“一切行動聽指揮”。在活動中，同學們要不要全力以赴？（要~~） 好，我們不僅要全力以赴，還要對自己以及你的同學負責。

好的，大家都記住這些紀律了嗎？一共幾條？?(兩條)來各位同學，我們一起重複一下。

第一， 一切行動聽指揮

第二， 集中精力，全力以赴

注意：要調動同學們的積極性，以及紀律的確認與遵守。

（二） 問候操

好，同學們，現在我們來活躍一下氣氛。來我們一起打個節奏，一二，一二三，一二三四，一二（示範）。 大家都學會了嗎？我們再來試幾次。好，現在我們再加上文字。“你好，我也好，大家好好，真好”（示範）

同學們會了後，速度加快。

旨在吸引同學們的注意力，調動同學們積極性，找到團隊的感覺，進入狀態爲下面活動做好準備。

注意：同學們拍手時，左手在上，右手在下。

（三） 老鷹抓小雞的故事

好的，我想大家肯定意猶未盡，還想體會一下團隊的感覺，那我們再來一個活動，名字叫抓住幸福，逃離痛苦。

1·遊戲規則：每個人左手攤平，右手伸出食指抵住右邊人的左手手掌，以此類推連接起來。主持人講故事，故事中聽到“老鷹”的“鷹”和“小雞”的“雞”字時，每個同學的左手要去握住左邊同學的右手手指，而自己的右手則要試圖逃脫右邊同學的手。

2·講故事

從前有三隻老鷹，其中兩隻沒有翅膀，另一隻不會飛，一天它們來到一個茂密的森林，遇到三隻小雞，其中兩隻小雞飛走了，一隻小雞倒下了，老鷹它們撿起來一隻逃跑的小雞，來到一個屋旁，這個房子沒有屋頂，沒有窗，沒有門，從屋裏走出來一隻小鷹，它們問這隻老雞，借一口鍋，小鷹說：我有兩口鍋，一口已經破碎了，一口沒有鍋底，它們借了這個沒有鍋底的鍋，煮熟了那隻逃跑的小雞，這些老鷹和老雞開開心心的吃完了這隻逃跑的小雞。

3·昇華主題

在活動中，我們能體會到更多的.快樂******

注意：講故事講到“鷹”和“雞”字時要有停頓，講故事時聲音要舒緩，要有節奏，吸引同學們的注意力。

（四） 坐地起身

1·遊戲規則

背對背的坐在地上，然後兩同學嘗試起身站起。(兩位同學示範動作)

2·分組進行活動

第一次以2人一組，第二次以4人一組，第三次以8人一組******

3·昇華主題

培養團隊合作的意識，學會在團隊中找到自己合適的位置，找到解決問題的關鍵。 注意：分組帶來的混亂，控制場地，注意突發事件的處理，注意時間的控制。

（五） 千千結 {根據具體的情況與具體的時間而定}

1·遊戲規則

一組人手拉手圍成圓圈，要求小組成員記住左手，右手的同學後，放手，在圓圈區域內自由活動，等主持人喊停。每個同學都停在原位，用自己的左手（右手）去拉原來站在自己左（右）兩邊的同學。如此形成重疊交錯的“結”。然後，同學們之間相互配合，想方設法使隊形變回原來手拉手的圓圈。

2·分組進行活動

第一次以15人爲小組，第二次以30人爲小組進行活動。

3·兩次活動後，邀請同學們分享活動的感受

（六） 主持人總結

在這次活動中，我們體會到了很多，感悟到了很多，我想同學們肯定也收穫到了很多。通過分享，我們學習着與人溝通交流的技巧，學習着關心他人，傾聽他人，學習着傳遞熱忱，傳遞積極。

好，這次活動就到此結束，同學們回去以後可以互相交流自己在活動中的體會。好的，謝謝同學們。

活動策劃 篇5

前言：湖北民族學院學生社團聯合會成立於XX年3月，是在湖北民族學院黨委宣傳部的領導和校團委的指導下開展工作的全校大學生組織。多年來，學生社團聯合會積極組織和協調各學生社團的活動。爲體現我校社團聯合會的特色，展示校社聯積極向上的風貌，我校社聯特舉辦此次會徽徵集大賽，以期通過設計活動讓更多的人更加了解校社聯。

一、活動主題

湖北民族學院學生社團聯合會會徽徵集

二、主辦單位

湖北民族學院學生社團聯合會

三、活動對象

湖北民族學院及湖北民族學院科技學院全體學生

四、活動時間

徵集時間：3月22日—4月2日

微博投票：4月3日—4月12日

評選時間：4月13日—4月17日

頒獎時間：社團文化節閉幕晚會

五、參與方式

參與會徽徵集大賽的選手於徵稿截止時間前將手繪稿交至社聯辦公室或電子稿於社聯郵箱，並註明姓名和聯繫方式，逾期不參與評選。

六、活動地點

湖北民族學院

七、作品形式

1.電腦繪圖，附上色彩值以及200字文字說明

2.手繪稿，附上200字文字說明

八、活動流程策劃

1.前期宣傳：

（1）校社聯宣傳部進行校內宣傳，將噴繪(四張)分別貼於大學生廣場宣傳欄、西苑食堂宣傳牆、北苑餐廳宣傳牆及三窪；

（2）校社聯在社團會議提出並對此活動作詳細介紹，各社團將此活動及要求告知其會員。

2.作品收集：

（1）作品的手繪稿或打印稿於XX年4月2日之前交到校社聯辦公室（公寓辦三樓310）

（2）電子檔於XX年3月31日之前發到指定的郵箱（校社聯宣傳部官方QQ郵箱）

3.評選：

（1）作品初選：XX年4月13日--XX年4月15日

分爲組委會評定打分和網絡投票兩部分。收集報名者的設計作品，由湖北民族學院學生社團聯合會選定評選人員且在規定的時間內進行公平公正的評選打分；與此同時，在網絡上發起投票活動，組委會評定分數與網絡票選各佔評選成績的50%，最終結果綜合二者選出前五份作品。

（2）作品選定：XX年4月15日--XX年4月17日

通過初選的5張作品，由校團委老師和校社聯評選出最終的會徽選定作品，以喜報的形式張貼於各個宣傳欄。

九、作品要求

1.參賽選手必須在規定的時間內上交到指定的地方；

2.作品內容積極向上，圖案具有一定的象徵意義，能體現湖北民族學院校社聯的內涵；主題突出，整體設計美觀，視覺衝擊力強；色彩協調，富有感染力；造型精美，簡潔大方。

3.應徵作品必須是作者原創，如參考別的作品來創作，需寫明作品元素藉鑑

活動策劃 篇6

隨着“五一勞動節”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節活動方案”，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發展。

活動目的：

爲了讓幼兒在活動中培養勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據體驗教育、創新教育的要求，以勞動最光榮爲題，開展系列勞動教育活動。

活動對象：

全園幼兒。

活動時間：

5月1日--5月31日。

活動主要負責：

各班正、副班主任、保育員。

活動口號：

十個手指動動動，什麼活兒都會幹!

活動過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班蒐集各種有關勞動的圖片在主題牆上張貼，進行宣傳。

2、各班蒐集適合本班幼兒的關於勞動爲主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄裏進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。

二、小鬼當家——勞動實踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

開展 “我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養他們的勞動意識。

1、各班以“勞動最光榮”爲主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案並開展活動。

2、每個人選自己認爲做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據比賽結果，評選各種“勞動之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動最光榮”爲主題，選擇適合本班幼兒的活動並開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發本子等)

4、各班每週評選出本週的“值日之星”。

(三)大班——勞動最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家後所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發幼兒爲父母分擔家務勞動的激情。

2、通過調查，瞭解父母艱辛之後，想一想，如何去做，並與家長共同商量，定好家務勞動。

3、讓幼兒根據自己訂製的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發記錄表)

4、週末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)

5、每週一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現家園共育。

三、我能行 ——活動展示篇

“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學準備。(整理書包)

四、我真棒——活動篇

各班在每週評選出的勞動之星中推選2-3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發予勞動獎章進行鼓勵。