活動策劃模板彙編十篇
活動策劃模板彙編十篇
爲了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動···希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量爲祖國爲社會服務。
一、活動的生成：
爲迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量爲祖國爲社會服務。
二、活動內容：
1、介紹“五一”國際勞動節。
瞭解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。
介紹各行各業的勞動人民，初步瞭解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：製作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，並說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
能用身體動作表現歌曲內容，願意在大家面前演唱歌曲，表達自己對勞動人民的熱愛。
XX幼兒園
20xx年X月X日
活動策劃 篇2活動主題：狂歡元旦，喜迎新年
活動目的：吹着二十一世紀的號角，踩着新世紀延伸的大道，迎着新學年的晨曦，我們歡快地來了。站在新學年的源頭，爲進一步推進學校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，爲了迎接20xx年元旦的到來，軟件一班班委會擬定此次元旦晚會。軟件一班是個團結奮進的集體，在這個夜裏，我們要以最飽滿的姿態，最豐富的情感來迎接20xx年，以全新的精神面貌來迎接另一個光輝，今夜，我們軟件的學子將淋漓盡致的展現各自的才華，讓這個緣分所凝聚成的集體，更加的充滿生機，充滿活力，讓來自五湖四海的兄弟姐妹，相互團結，相互信任，爲了我們的另一個光輝，爲了我們的明天而努力。
活動名稱：
瀋陽師範大學美術與設計學院一班元旦文藝匯演――暨“20xx新年狂歡夜”
活動時間：20xx年12月31日(暫定)
活動地點：待定
活動計劃：
（一）策劃階段
a、 節目組 第一負責人：待定
第二負責人 待定
1、 負責收集節目，包括歌曲、話劇、舞蹈、演講、相聲等，於12月10日報名結束。
2、 負責節目的排練（可以由第一負責人指定xx即第二負責人進行排練）。
3、 負責節目的篩選，節目數在20個左右，將節目單上交至待定人員。（12月11日---12月20日）
b、娛樂組 第一負責人：待定
第二負責人： 待定
1、負責收集三到四個娛樂遊戲的收集並在12月20日之前由班委進行審覈。
要求：遊戲必須能使氣氛熱烈起來，是班級全員參加。
2、責遊戲的道具準備。在12月25日之前必須準備完成。
c、人員組
1、文藝節目主持人：待定 。負責節目的銜接與串連。
2、娛樂遊戲主持人：待定 。負責節目的銜接與串連。
3、裁判：待定
4、獎品設計： 待定
5、音樂負責人：待定
d、
（二）活動進行階段
a
1、主持人開場白：
如乙：今天，我們相聚在這裏，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
甲：今天，我們相聚在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情
乙：今天，我們相聚在這裏，這裏將成爲歡樂的海洋，讓快樂響徹雲霄
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
甲：今天，我們送去我們的祝福
乙：帶着祝願、帶着囑託
甲：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅
乙：看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩
甲：聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律
合：在詩與畫流動的佳節裏我欲邀同來一起慶賀快樂的節日. 瀋陽師範大學美術與設計學院元旦文藝匯演――暨“20xx新年狂歡夜”元旦聯歡會現在開始。
2、文藝表演與娛樂遊戲的進行。
3、宣佈最佳歌手獎以及最佳團隊獎並進行頒獎儀式。
4、獻給同學兩份驚喜禮物。
5、同學們歡唱《明天會更好》。
6、四位主持人至閉幕詞。
b 組織同學出去玩。暫定地點KTV
整體流程：18：50觀衆入場完畢-→會場一切準備工作就緒-→19：：00開場舞-→主持人宣佈晚會開幕-→領導致辭-→正式進入節目演出及現場活動-→主持人宣佈晚會閉幕-→觀衆退場（工作人員留下）
（三）後期階段
1、待定人員負責將照片以及視頻上傳至班級qq羣。
2、每一個寢室寫一篇元旦晚會感受，並交給班委。
人事安排：
活動場景佈置;待定人員 12月31日下午2點（暫定）
攝像與拍照：待定
活動期間紀律：由各個寢室長負責
活動結束衛生：待定
組織聚餐：待定
注意 ：必須保證同學們的安全。如若出現發燒等症狀，必須由班委帶領其同學送往醫務室，如若出現打架鬥毆等暴力行爲，肇事者不允許參加以下即將進行的活動，活動之後交由輔導老師處理。
活動預算：待定
活動經費來源：班費
注：活動的整個階段，總如有疑問，請聯繫策劃人劉博
聯繫方式：
責任書
我以我班委的身份保證，一定積極的籌劃並負責自己所負責的項目，如果出現怠慢等不積極行爲，則要負相應責任 ，不輕易放過每一個疏漏，使本次活動圓滿結束，以成功迎接新年的鐘聲。
活動策劃 篇3花兒真美麗小班綜合活動：花兒真美麗
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特徵的瞭解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、 小蜜蜂們，跟着媽媽一起到花園裏去採蜜吧。
2、 勤勞的小蜜蜂，剛纔你們在忙什麼呀？（採花蜜）
二、回憶經驗，複習表述。
1、哦，花園裏的花真美麗，前幾天，我們在花園裏都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
2、小朋友回答得真棒，現在請你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花？（幼兒討論）
3、我們前幾天在花園裏找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
4、看！有誰？他們找到了什麼花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）
5、爲什麼叫它繡球花？（因爲它長得像球一樣……）
6、小結：我們剛纔看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，爲什麼呢？（沒有花）
三、自主選擇，創造表現。
（一）對了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什麼辦法來幫它們呢？
請你用能幹的小手做些各種姿態各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
1、第一組小朋友可以用報紙團一團。蘸一點顏料印上去
2、第二組可以用老師爲你準備的各種蠟花紙折花貼上去
3、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
（三）幼兒操作，老師觀察指導
四、鼓勵交流、體驗情感
師：1、今天你們做了這麼多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎？想跟它們說什麼呢？
2、我們一起和小草、花寶寶說說話吧。
教學反思：
本次活動能根據小班幼兒的年齡特點及季節的特徵，從幼兒周圍的事物入手，激發幼兒的興趣，活動中我採用幼兒活動前賞花的照片，在幼兒回憶已有經驗的基礎上學習新知識，使幼兒在整個活動過程中都顯得輕鬆愉快。
幼兒在操作過程中，與草地、花寶寶說說話時，我覺得最好分兩塊板面，這樣能讓更多的幼兒得到與花寶寶說話時的情感體驗，在操作時，要及時瞭解幼兒的操作情況，幫助幼兒完成作品，但又要避免過多的，一味代替的幫助。
觀摩意見和建議：
本活動設計新穎，符合小班幼兒的年齡特點，教師教態自然，能根據幼兒的個體差異爲孩子提供多層次的操作材料，活動中幼兒積極主動地參與，表現了濃厚的興趣，用能幹的小手摺、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花，既培養了幼兒的思維力、想象力，同時又提高了動手操作能力。整個過程幼兒自始自終都能輕鬆愉快的表現與創造。
建議：與草地、花寶寶說說話時，兩組幼兒可輪流進行。
活動策劃 篇4一、 活動目標
通過開展慶祝"六一"系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子積極參與到一年一度的國際"六一"系列活動中。讓每個孩子的個性得到飛揚與展示，潛能得到充分的發揮，讓每個孩子在活動中獲得更多的精神。就今年的形式現擬定了兩個內容爲主的活動主題。
(一)、開展六年級組的"畢業杯"男女生籃球賽，通過開展籃球活動讓即將離開校園的六年級學子們再現天真地激情;讓爽朗地笑聲再次縈繞在校園的操場上、教室裏----也讓所有學子們深深感受到學校的溫暖。使每位學子在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現激情飛揚、樂觀進取的精神!
(二)、開展好"大型歌舞類"表演
歌舞類分爲兩個系列首先是"英語組"的歌舞表演或英語歌曲的聯唱等活動。開展這個系列活動主要是爲了提高學生們英語口語表達和對英語這門學科的展示，利用"六一"活動，讓我校的英語水平展示在每位師生面前，同時也也更進一步的提高了表演者的"英語實踐能力"，真正把課堂搬到校園、搬到舞臺上!
其次是每年的傳統大型歌舞表演，繼續在往年的基礎上再創新，面向更多的學生。在我校熱愛歌舞表演的孩子還是很多的，但大部分的學生都是因爲不自信、膽小都把自己小心翼翼地封閉起來，嚴重的阻礙了他自身的藝術潛能。所以我們還是本着讓大部分熱愛歌舞表演的孩子參與到活動中來讓他們在音樂的翅膀下自由翱翔!
二、活動主題：團結、文明、健康、活潑、向上。
三、活動小組的成立
組長：巖甩校長(操管全盤、負責支持活動小組工作)
(領導組)成員：李蓮瓊副校長、歐成楠副校長、張世娜主任、王麗、米給、張建仙(負責協調組織)
活動組成員:曉麗、玉莊香、黃進春、胡丹丹、劉茜、英語組所有老師、體育組所有老師(負責具體事項)
四、活動項目及要求
(一)少先隊員入隊式：主要由曉麗、黃進春老師負責。負責好在"六一"慶祝大會上有條不紊地把一年級新入隊儀式開展好!前期工作請在5月中旬就完成。
(二)六年組"畢業杯"籃球賽：(組長李新雲)成員由擔任體育課程的所有體育老師共同協商完成，前期的預賽可利用5月份的時間完成，"六一"慶祝大會那天主要以決賽爲主。(具體事項如有不妥可由體育組這邊來協商並實施)。
(三)少先隊鼓號隊：主要由黃進春老師全權負責並執行!請務必在五月份將鼓號隊訓練好。
(四)傳統歌舞類表演：主要由曉麗負責全盤。舞蹈一曉麗老師編排，玉莊香老師協助訓練。舞蹈二由胡丹丹和劉茜老師編排並訓練。請務必在5月底前將所有排練工作進行完畢!舞蹈所需的服裝和道具由各自舞蹈編排負責老師去安排。(注：傳統歌舞類內容一定要符合孩子身心特點，以健康、積極、向上爲主，體現當代孩子天真可愛的特性。)
(五)英語類歌舞表演：(玉波秀爲組長)此項是本次"六一"慶祝大會的第二亮點，讓我校地英語開闢出一次新的表演平臺，這項內容也是一次新的嘗試，所以請英語組的所有老師務必在5月底前做好所有的選材和排練工作!
五、活動相關安排
1、一場活動不是一個人能做好的，需要學校所有老師的支持與幫助，我們希望每一位老師都投入進來，盡上自己的一份力，"快樂事業、莫過教育"以一種積極向上的態度參與進來，因爲我們是一個整體，因爲我們是一家人。
2、紀律強調，希望大家有始有終，從每一場活動的開始與結束能夠鎮定從容、不慌不忙，爲學生做好一個爲人師表的帶頭作用，這一點是一種良好師德的表現，也是作爲一名人民教師應具備的素質，每一名教師都要按照學校的時間安排完成任務一起離開，因爲我們是一個整體，不是隻爲完成自己的任務，應該互相幫助，團結協作。
3、本次活動可邀請學生家長參加(特別是六年級的家長)，讓家長進入學校瞭解我校校園文化，讓老師、家長、學生能相互促進交流，同時也是對學校教育的一種宣傳。
備註：不盡事宜在所有開展活動中一起討論研究!
活動策劃 篇5活動目的
1.享受跳舞的樂趣.
2.探索腳的功能和保護方法.
3.比較大小.
4.複習紅色,黃色和綠色.
5.培養幼兒的自理能力.
活動準備
1.舞蹈表演影碟.
2.紅色,黃色和綠色的水彩,海綿.
3.大白紙,剪刀,膠棒,塑料盆,擦腳毛巾.
4錄音機,音樂錄音帶(有快,慢節奏).
活動過程
1.播放表演舞蹈的影碟,引導幼兒欣賞表演者的舞姿和服飾.
師:電視上小朋友在幹什麼?她們跳得好看嗎?穿得漂亮嗎?
2.提議幼兒一起跳舞.跳舞前,教師和幼兒一邊說兒歌一邊活動一下小腳.
(1)師:看着她們跳舞,老師也真想跳舞,你們想嗎?咱們一起來跳舞好嗎?
(2)師:跳舞之前,咱們先活動活動小腳吧!
3.帶領幼兒走到放有海綿的盤子旁邊.複習認識紅色,黃色,綠色.
師:小朋友,你們認識這些顏色嗎?老師指着,你們分別說出它們的顏色好嗎?
4.引導幼兒雙腳踏在海綿上,當兩隻腳都沾滿了顏色後,隨着音樂在大白紙上自由跳舞.
5.跳完舞后,教師協助幼兒把腳擦乾淨.
6.請幼兒說說跳舞的感受,並討論小腳有什麼功能,如何保護自己的雙腳.
(1)師:小朋友跳舞的時候有什麼感覺?(高興)跳舞累不累呀?快揉一揉我們的小腳,讓它休息一下吧!
(2)師:小朋友想一想,我們的小腳除了會跳舞,它還能幹什麼?(走,蹦,跳繩,蹬自行車等).
師:小腳真能幹,會做這麼多事情.如果它受傷了,就做不成這些事了,那我們應該怎樣保護我們的小腳呢?(不能光腳走路,穿鞋襪,鞋子不能太大也不能太小等).
7.引導幼兒自己穿鞋襪,培養自理能力.
師:摸一摸我們的小腳涼不涼?穿上襪子它就不涼了.(老師和幼兒一起穿上鞋襪).
|8.請幼兒比較腳印的大小,並與幼兒一起溫習紅色,黃色和綠色.
師:老師和小朋友的腳印一樣嗎?(老師的腳印大,小朋友的腳印小)它們的顏色一樣嗎?(不一樣,有紅色,有黃色,有綠色).
9.等腳印乾透後,老師協助幼兒剪下腳印(提醒幼兒用剪刀時注意安全),引導幼兒製作拼貼畫.
10.教育幼兒要保護環境,和幼兒一起清理碎紙片.
活動結束：總結分享
請幼兒說說最喜歡的拼貼畫.
活動策劃 篇6感恩，是一切生靈與生俱來的天性，也是人類社會主流文化中共同倡導的美德。“感恩”是西方倫理的基本信條，“孝道”則是儒家文化的根。在母親節、父親節即將來臨之際，爲進一步加強青少年思想道德教育，弘揚中華民族的傳統倫理道德，讓學生了解父母付出的艱辛，理解父母親的期望，懂得如何去感恩，如何去關愛他人、關愛社會，學導處、校團委決定在全校各年級各班開展“感恩父母，孝行天下” 主題教育活動，爲保證該項活動順利開展，現特制訂《關於開展“感恩父母，孝行天下”主題教育活動方案》。具體內容如下：
一、活動主題：感恩父母，孝行天下
二、活動時間：5月13日——6月13日
三、活動目的：
1．讓學生了解父母之愛,感受父母之情,體驗愛的聖潔,無私和偉大。
2．讓學生學會理解父母,孝敬父母,以實際行動報答父母。
3．增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，並學會感恩。
4．增強德育師資隊伍建設，進一步豐富校園文化內涵，提升德育效果。
四、活動內容：
第一階段：宣傳動員階段
1.主題：“讓學生從細節中感受關愛——學會感動”
讓學生們學會感恩，首先必須要讓其學會感動，學會爲父母的關心而感動，對父母的幫助時時懷有感激之心。
2.活動要求：
（1） 專題升旗儀式。通過國旗下講話對全校學生進行感恩父母的專題教育，讓學生真正體會父母的辛苦與勞累，從而培養學生的感激之心。
（2）版面、板報宣傳。通過製作關於“感恩父母，孝行天下”爲主題的版面和黑板報，來進一步弘揚傳統倫理美德。
（3）倡議書。下發《“感恩父母，孝行天下”活動倡議書》 進行主題教育活動宣傳發動，營造濃厚的文化氛圍，爲主題教育活動奠定良好的輿論基礎。
（4）主題班會。以班級爲單位，圍繞“感恩父母，孝行天下”主題，按照學生特點，組織一次感恩父母教育的主題班會，具體內容可自行安排。
（5）校廣播站組織一次“感恩父母，孝行天下”專題廣播。
第二階段：活動開展階段
1.主題：“讓學生們在溝通中感受親情——學會溝通”
2.活動要求：
（1）走讀生開展“爲父母做一件事”活動，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、爲父母盛飯等。
（2）住校生開展“給父母寫一封信（打一個電話）”活動，彙報學習成長情況，感謝父母養育之恩。
（3）開展一次感恩卡製作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。
（4）組織全校性的一次“感恩父母，孝行天下”的現場簽名活動。
（5）組織全校學生開展以“感恩父母，孝行天下”爲主題的徵文活動。
第三階段：活動總結表彰階段
1.主題：“當孝敬星，懂感恩情”
2.要求：
（1）在前期活動基礎上，挑選出一些表現優秀的學生，作爲“一週之星”的表揚人選。
（2）對徵文活動進行評選，評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎七名，優秀獎若干名，對獲獎文章將以展板和校園網的形式予以展示。
（3）各班召開主題班會，對此次活動做一個整體性的總結，並將各班活動的詳細資料上交學導處，學導處將根據實際情況在“感恩父母，孝行天下”主題教育活動成果展中對其予以表揚和展示。
活動策劃 篇7一、活動目的：
爲了豐富校園文化生活，爲了更好的體現感恩之心。爲了提高當代大學生的情感修養、道德情操，本攝影爲大學生提供展現自我價值和傳播恩情的平臺，促進同學之間的交流以及提高同學們的道德思想素質，培養學生恩情謹記的心態，爲學生生活增添活氣。
二、活動主題：
“情感溫暖人心，感恩心繫天下”
三、作品要求：
以感恩爲主題，要求健康積極，能表達出當代大學生的感恩情懷。
作品題材不限，人物、動植物、母校風景等…作品可附加文字便於明確表達(備註：照片不可藉助電腦修飾;作品統一4寸的的沖印照片。)
四、面向對象：全院學生
五、活動地點：藝術樓展示廳
六、活動時間：20xx年近期時間
七、報名方式：通過班上報名或設置報名點報名
八、主辦單位：漳州城市職業學院
九、策劃承辦單位：漳州城市職業學院藝術系團總支學生會
贊助單位：xxx
十、工作安排
(1)由辦公室負責整理參展圖片。
(2)由自律會負責活動場地的佈置，活動結束後的整理工作。
(3)由體育部負責活動所需物品的搬運。
(4)由組織部和實踐部負責組織活動現場的秩序。
(5)由宣傳部負責本次活動的宣傳工作。
(6)編輯部負責對活動現場的拍攝以及新聞採集的報道。
(7)學習部，文藝部成員作爲機動組配合活動順利完成。
十一、活動流程：
1.前期準備：
(1)宣傳工作：由宣傳部負責繪製海報並張貼於校道及宿舍區;召集各班班長開會，傳達具體內容。在由各班班長在各班級廣泛宣傳並做好班級攝影愛好同學積極參與工作。
(2)確定作者作品：爲方便展覽順利進行，需爲作者整理好出展照片，以便展覽紊條有序。
(3)安排相關同學佈置場地。
(4)進行展前準備,沖洗照片,將所需備齊。
2.展覽過程
(1)進行攝影展時安排學生會人員輪流坐崗。
(2)組織同學有序的參觀作品，保證作品不受損壞。
(3)參展人員可相互交流，提上寶貴意見。
(4)評比出優秀作品，以致獎勵。
3.後期準備
(1)展覽結束後，由學生會幹部組織整理場地。
(2)將出展作品整合收起。
(3)對本次攝影展的效果總結。
十二、獎項設置
一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名優秀獎：若干名
備註：每位獲獎同學都將榮獲證書及獎品。
十三、經費預算
1.宣傳所用：
主題橫幅1條￥50
電腦噴繪海報1張￥50
手繪海報5張紙張￥30元
2.籌備所需：
(1)白色展板3塊
(2)畫架若干
(3)桌子若干張
(4)簽字筆2支
(5)留言簿2本
(6)適量水筆
(7)橫幅膠帶1個￥20元
3.機動費用￥100元
4.獎品費用￥250元
總合計：￥500元
漳州城市職業學院藝術系團總支學會編輯部
20xx年4月
活動策劃 篇8一、活動背景
每年的五月爲我校大學生學科競賽活動月。爲響應學校號召，貫徹落實學校方針,我係也將舉辦首屆計算機程序設計競賽爲學科競賽活動的一項。信息社會，計算機事業發展尤爲迅速，而程序設計也如雨後春筍般在蓬勃發展。本次活動定位於初級編程愛好者，是聯繫初級編程愛好者與軟件開發者的一條不可或缺的紐帶，旨在提高廣大在校學生的學習積極性、創新意識和勇於實踐的科學精神。我們本着“以賽促學，全面提升”的原則，開展此次的競賽活動。
二、活動目的與意義
爲了培養和激勵我校計算機專業學生在程序設計特別是算法分析與設計的能力、軟件開發過程中的創新意識，綜合運用高級語言程序設計、數據結構、算法分析與設計等課程的知識，促進我校大學生程序設計競賽活動的開展，讓同學們學以致用。希望進一步提高大家的編程水平。本屆大賽旨在培養和激勵廣大在校學生的學習積極性、創新意識和勇於實踐的科學精神，進一步培養我係學生的綜合素質和創新能力，全面促進學生成長成才，進一步優化我係學風。挖掘出更多優秀軟件人才。特舉辦此次大賽。
三、比賽安排
1、比賽方式：以實例形式在機房進行計算機程序設計
2、比賽地點：圖書館三樓三機房
3、比賽時間：初賽各班級自行安排。複賽時間安排如下 XX年5月6日中午13:00-14:00大一年級 XX年5月7日中午13:00-14:00大二年級 XX年 5月8日中午13:00-14:00大三年級
四、參加辦法 各班級由班長、學習委員牽頭班委會成員安排初賽，將班級成員分成若干小組，(10人左右一組)，各小組分別進行比賽，最後各選出一名獲勝者，每組獲勝者參加複賽。由系內統一安排複賽，對各班級選拔出的`成員進行再選拔。
五、報名時間 各班級將報名表於5月4日下午17點前發送到。
六、頒獎時間與地點 由學校安排。
七、評比及獎勵
1、評比 評比時間：5月11日至15日 設一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名。另設優秀工作者若干。 (如有成績相同情況，則適當變化) 2、獎勵辦法 凡獲得名次者均發榮譽證書和獎品。
八、參賽對象
計算機系全體在校學生
九、活動組織
主辦方：長沙醫學院 承辦方：計算系（計算機系專業教研室、計算機系團學會、計算機協會） 活動顧問:馬俊 ，曾芳琴，唐啓濤 活動策劃：湯佛，陳麗麗，王永順
十、經費預算
宣傳海報：4張 （30元/張） 共120元 打印資料費：15元 獎品：筆記本 （20元/本） 共120元 橫幅費：40元 合計： 295元
十一、活動安排
召開活動策劃籌備大會，安排好對應人員 （計算機系專業調研室負責出試題和初賽資料） （宣傳部人員負責宣傳和製作海報，準備橫幅） （辦公室整理相關資料） （學習部統籌和報名） （組織部負責對活動場地申請） （生活部負責比賽場地佈置與整理)【比賽時工作人員詳細方案另訂】
2.對比賽場地進行申請
3.準備活動所需材料（橫幅，海報等）
4.發放競賽通知
5.對活動進行宣傳（宣傳部張貼海報與懸掛橫幅，在計算機系微信與微博上發佈活動相關信息。）
6.組織各班學習委員召開賽前會議，介紹比賽信息
7.各班組織班上同學參加比賽
8.登記並彙總報名人員
9.通知比賽相關負責人員準備比賽,進行比賽場地佈置
10.評比各項比賽作品,整理相關數據，公示並上報結果
11.進行頒獎典禮
12.召開活動總結會，對活動總結，寫好總結報告
長沙醫學院計算機程序設計大賽規則
1、參賽者在比賽前15分鐘進入比賽場地，憑學生證（身份證）在簽到處簽到，在工作人員指引下找到相應位置坐下。
2、比賽時不許交頭接耳，不許使用電子設備，不許隨意走動，不許喧譁吵鬧。
3、比賽時服從工作人員安排,有問題舉手諮詢工作人員。
4、參賽者在比賽時要愛護比賽場地設備，比賽場地衛生。
5、作品在提交時作品命名格式爲：編號+班級+姓名。
6、比賽時間到，比賽選手應立即提交作品。
7、認真對待比賽，誠信參加比賽，不弄虛作假。
8、比賽選手不遵守比賽規則，不服從工作人員安排與要求，視爲自動放棄比賽。
活動策劃 篇9一年一度的聖誕節即將來臨，公司決定開展如下活動。希望各連鎖門店根據本活動方案，認真準備。
節慶假日
西方節日平安夜：12月24日(星期x)
聖誕：12月25日(星期x)
活動主題
第一曲：《您許願，我送禮》
第二曲：《聖誕節，送歡喜》
營銷目的
創造氣氛、吸引人流、提升銷售。
商品促銷：
聖誕節前期推出聖誕賀卡、聖誕禮品、聖誕裝飾品、聖誕帽、散裝糖果、朱古力等應季商品。
活動方案
第一曲：《您許願，我送禮》
時間：12月21日12月24日
地點：各連鎖分店
內容：凡於活動時間內，顧客在各連鎖分店一次性購物滿38元，即可將自己所喜歡的商品(需本商場有售，只能選一件)名稱和本人姓名、聯繫電話、身份證號碼填寫到電腦小票背後，投入到各店指定的抽獎箱內，12月25日聖誕節各店於大堂門口公開抽出若干名(名額可由各門店根據抽獎情況而定，商品總價值不超過20xx元)幸運顧客，部分幸運的顧客即可在聖誕節來臨的時候實現自己美好的心願;所抽出的商品費用計入各門店，詳細運作待定。
第二曲：《聖誕節，送歡喜》
時間：12月20日12月25日，每晚6點8點
地點：各連鎖分店
內容：
1、活動期間，由各門店自行安排一位身材較爲高大機靈、具有幽默感的男員工，穿上聖誕老人服裝(裝扮的越象越好)，背上禮物糖果袋，在店門口或賣場內(最好是巡迴走動效果好)爲來店的小朋友派發糖果和聖誕節小禮物;
2、凡一次性購物滿38元的顧客，還可免費和聖誕老人合影留念一張(照片在各店指定時間內領取)，同時，還可與聖誕老人猜拳(剪刀石頭布，三打兩勝)，勝利的顧客即可用一隻手在聖誕老人糖果袋裏一把抓，抓多少免費得多少;
3、散裝糖果，由採購部負責聯繫贊助散裝糖果，大店約配10公斤，小店可減少，合計約200公斤。12月15日前下發各店;
4、其他贈品、小禮物，活動所需照相機及膠捲費用由各門店自行解決。
氣氛佈置評比活動
1.門店12月10日前按照市場部指定標準，完成聖誕節氣氛佈置;
2.門店以創意聖誕裝飾和商品關聯陳列爲主。另加銷售增長分;
3.市場部制定聖誕節氣氛佈置評比標準和方案;
4.營運部、市場部共同進行本次評比活動;
5.獎金總額3000元。獎狀費用較少，暫且不計;
6.疊南店和總部聖誕氣氛佈置費用預計，20xx元;
7.裝飾品由門店上報，市場部統一購買，費用總額不超過10000元;
8.聖誕氣氛佈置總費用約15000元(含3000元評比獎金);
9.見《聖誕氣氛佈置評比表格》。
費用預算
1.第一曲：《您許願，我送禮》每店20xx元/20店=40000元
2.第二曲：《聖誕節，送歡喜》糖果每店10公斤/20店/5元=1000元
3.《賣場氣氛佈置》費用：1200元
4.《賣場氣氛評比》費用：3000元
費用總計：45200元
活動策劃 篇10——談大班繪畫表述活動《蝸牛去哪兒了》
本次活動源自外出活動時，欣欣找到了一隻小蝸牛。過了一會兒，小蝸牛從殼裏探出頭，在欣欣手裏慢吞吞地爬。幾名小朋友圍在欣欣的身邊，饒有興趣地觀察着。我看到孩子們對小蝸牛這麼有興趣，就將它裝進瓶子放在了班上的自然角里，由此，在班中開展了以“蝸牛”爲主題的一系列活動。在活動中，我們與孩子們共同觀察了蝸牛的貝殼房子、軟綿綿的身體，可以伸縮的二大二小的觸角等外貌特徵。還了解了蝸牛喜愛吃菜葉、草葉，常在陰暗潮溼的地方活動，爬行時會留下亮亮的路線，以及下雨天時菜田裏會有很多小蝸牛出來活動等生活習性。在此其間，孩子們觀察的是蝸牛，講的是蝸牛，畫的也是蝸牛。可是，有一天，由於瓶子沒有蓋嚴，小蝸牛不見了，孩子們在活動室裏找來找去也沒有找到。爲了安慰孩子，調整孩子的情緒，我抓住了這個教育的契機，設計了本次繪畫表述活動《小蝸牛去哪兒了》。
由於活動的內容來自生活情境，孩子沒們從始至終興趣盎然，積極投入，爲了讓幼兒能更好地發揮創造想像、大膽表現的能力，我們在活動中安排了以下環節即聽一聽、說一說、畫一畫、講一講。先在聽故事《小青蛙旅行記》中激發幼兒想象班中的小蝸牛丟了其實是去旅行了這一美好的想象，然後在討論中大膽地說說小蝸牛去哪兒旅行了，它會碰到誰，看到什麼，還會發生什麼事呢？從而爲了孩子們下面的繪畫活動打好基礎，有了這些生活情境，提供了自由討論的機會，大大激發了幼兒創新想象的慾望。在繪畫中孩子們有種揮畫自如的感覺。如：蔡佳芸的小蝸牛乘火箭飛上天空，張宋華的小蝸牛在草地上、花園裏、房子裏的連環畫、李燁玲與林昕合作的粘貼添畫作品中小蝸牛來到了美麗的花園裏，看見一羣漂亮的蝴蝶在飛舞等。當孩子們畫完了，又可以自由地把小蝸牛去哪兒了的情景講給老師及小朋友聽。在整個活動中幼兒可以根據自己的體驗和想象來創造和表現，且表現時不受限制，從而體現了個性，提高了興趣。
在第一次活動中，我們以故事《小青蛙旅行記》來導入，用“8開”大的紙張，以獨自繪畫的形式表現蝸牛去哪兒了，結果發現導入與繪畫主題有些脫節，孩子們繪畫的時間太長了，表述的時間沒有了，且畫面中不能表現蝸牛旅行的起始地點。因此在第二次活動中，我們設計了另一隻蝸牛去旅行的故事，並改用了“16開”紙張畫2-3幅連環畫，活動後發現孩子們的畫面內容豐富了，表述的機會和時間增多了，表述的內容也更加連貫了。當時，我們想是不是還可以把本次活動設計成孩子們合作進行的用粘貼、添畫的方式來表現畫面的美術活動形式呢？在第三次活動中我們爲孩子們提供了各色粘紙、橡塑紙及“8開”畫紙，鼓勵幼兒2-3人自由合作完成一幅作品，然後再共同編講表述，最後把所有幼兒的作品裝訂成一本大大的圖書，放在故事屋讓孩子們觀看編講。在實踐中，我們發現了一幅幅更有創意的畫面，如：蝸牛與甲蟲賽跑、蝸牛與昆蟲在開音樂會、花園裏的小蝸牛等。
《綱要》指出：“引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，分享他們創造的快樂。”而《蝸牛去哪兒了》的活動，由生活中引發，在情境中激發了孩子的創造想像力，通過一次又一次的活動調整，提高了孩子們感受美、講述美的能力。幼兒通過創造、想象充分體驗到了成功的快樂。
附活動設計：
美術活動：蝸牛去哪兒了――――大班繪畫表述活動
活動目標：
1.鼓勵幼兒大膽想像，並通過語言、繪畫的形式表現出來。
2.能關注周圍的生命，養成積極的生活態度。
活動準備：
1.經驗準備：觀察蝸牛的外貌特徵，瞭解蝸牛的生活習性。
2.背景圖：大樹
和草，毛毛蟲和菜地，花園和蝴蝶。
3.環境佈置：蝸牛圖片、蝸牛生活背景、幼兒觀察記錄。
4.材料：各色粘紙、橡塑紙、白紙、油畫棒等。
5.電教器材：視頻儀、錄音機。
活動過程：
1.聽一聽
（1）交待故事名稱――小蝸牛不見了。
（2）放錄音――自編童話故事《小蝸牛不見了》，邊講邊通過視頻儀出示背景圖。
2.說一說
（1）引出主題：故事裏的小蝸牛去旅行，可高興了。咱班自然角的小蝸牛丟了，小朋友都很着急。其實它也去旅行了，旅行是一件多麼快樂的事啊。你們想一想，咱班的小蝸牛可能到哪裏去旅行呢？它會碰見誰，看到什麼，遇到什麼事呢？
（2）幼兒圍繞這幾個問題，找好朋友一起討論。老師走到幼兒中間，傾聽他們的想法。
（3）全班幼兒一起交流。
3.畫一畫
（1）引導幼兒將自己的想法用兩人合作畫的方式畫出來（介紹提供的材料），鼓勵幼兒大膽表現。幼兒自由合作並按自己的意願選擇需要的材料。
（2）幼兒繪畫、粘貼。老師細心觀察，根據幼兒的實際需要給予適當的支持、幫助和指導。
4.講一講
（1）引導畫完的幼兒講畫。
你們的小蝸牛去哪兒了？幼兒拿着自己的畫，把小蝸牛去旅行的經歷講給老師、小朋友聽。
（2）展示評價作品，表揚用多種形式表現畫面的幼兒。
