幼兒健康活動方案15篇

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爲了確保工作或事情有序地進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案應該怎麼制定纔好呢？以下是小編收集整理的幼兒健康活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒健康活動方案1

一、活動背景：

可愛的小兔、狡猾的狐狸爲小班幼兒所熟識。很多活動都藉助於這兩種動物角色的穿插表演，小班幼兒都非常投入，活動效果也比較好。所以本活動也以動物間的追與躲的遊戲爲組織形式，以滿足幼兒對動物情境表演的興趣。

小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高，他們往往不能較爲正確地估測自身與周圍環境的空間立體關係。譬如撐傘時可能會只罩住自己的頭部，而把身體露在傘外；或者撐傘時不能注意與周圍環境事物的協調，總要碰到他人或碰倒物品等。

下雨天幼兒帶來了許多雨傘，教師以此爲道具，引導幼兒學習兩人合撐一把傘，嘗試把自己的身體全部躲藏起來，在遊戲情景中發展幼兒對自己身體與周圍環境的空間感知能力。

二、活動目標

1、通過和兔媽媽做遊戲的形式發展身體靈活躲閃能力，使身體動作更加協調。

2、在遊戲中嘗試兩人合用一把傘，體驗與同伴共同遊戲的`快樂情感。

三、活動重難點

1、重點：嘗試兩至三人合用一把傘，學習靈活地躲藏，不碰撞。

2、難點：遊戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

四、活動準備

1、場地佈置：圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇（數量爲幼兒人數的一半），墊子作草地，長凳子攔開一塊場地作小兔家。

2、狐狸和兔媽媽頭飾各一。《兔子舞》音樂＋打雷下雨聲。簡易舞蹈動作。

3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經驗，嘗試學習合撐一把傘。

五、活動組織與建議

1、以兔媽媽帶寶寶做遊戲的形式導入，創設遊戲情境，幫助幼兒熟悉活動場地。

師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，現在天氣很好，媽媽帶你們去玩，好嗎？”

2、以師生共同遊戲的形式通過練習雙腳跳躍、往後拔物的身體動作練習，發展身體協調能力，爲遊戲做好準備。

師：媽媽和你們一起去採蘑菇、吃青草、拔蘿蔔好嗎？

（1）、以師生雙腳跳躍的形式過小河，發展跳躍能力。

師：前面有條小河擋住了去路，應該怎麼辦？

（2）以來到草地吃青草、雙手拔蘿蔔的形式，提高身體平衡能力。

師：這裏有許多蘿蔔，我們一起來拔蘿蔔吧！

（3）以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式，引導幼兒兩個人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。

3、遊戲：“聰明的小兔”。

（1）、明確遊戲規則：初步學習兩兩合撐傘的技能，知道森林裏有敵人狐狸，注意防範。

（音樂變成了打雷下雨聲），師（兔媽媽）：“孩子們，下雨了，怎麼辦呢？”媽媽引導寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服爲由，叮囑寶寶們注意防範森林裏的敵人：狐狸，如果狐狸來了要趕快找個地方躲起來，把身體全部藏起來，不要漏出屁股、腿腳等，不能動不能有聲音。

（2）、通過遊戲，探索在傘中靈活躲閃的最好方法。

①以“狐狸來了”的形式創設遊戲的情景。（師換上狐狸頭飾）

幼兒立刻躲到蘑菇傘下，配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。

②以狐狸來檢查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式，暗示幼兒要儘量完全躲藏。

③交流如何才能更好躲藏，引導幼兒討論正確的躲藏方法。

（3）完整遊戲兩遍，師生互換遊戲角色。

4、以慶祝自己成功躲過狐狸的形式，共同跳“兔子舞”。

5、以“天晚了，我們要回家了”的形式，師生共同做放鬆運動，結束活動。

幼兒健康活動方案2

活動目標：

1、幼兒掌握搓、團、壓、捏的技巧。

2、鍛鍊幼兒小手的靈活性。

3、使幼兒喜歡參加泥工活動

活動準備

1、教師課前準備兩盤水餃。

2、橡皮泥、小盤子若干。

活動過程

一、導入

1、“小朋友們，外面冷不冷啊？（幼兒說冷我們都穿上………。）

老師要告訴你們外面這麼冷是因爲冬爺爺來了。在冬爺爺來了之後我們要和冬爺爺一起過一個熱鬧節日，是什麼節日呢？請小朋友猜猜。（鼓勵幼兒根據自己的生活經驗大膽的講述）。幼兒大膽猜測。（小朋友說的都很棒）。我們要和冬爺爺一起過的節日就是春節。那你們知道我們過春節的時候都吃什麼呢？看這是什麼？教師從背後拿出準備好的餃子。

2、小朋友想不想在過年的時候自己親自做餃子給爸爸媽媽吃呢？（幼兒回答：想）。好老師現在就交小朋友們怎麼做餃子，但在做餃子前我們要先檢查看看小朋友的小手乾不乾淨呀？（哦，你們的小手都太髒了，讓我們去洗洗吧）還有老師還要說一下我們做的餃子不是真水餃而是用橡皮泥做的餃子，所以我們能不能吃啊？（幼兒，不能……。。）好，你們都很棒。還有我們在做餃子的'過程中也不能用橡皮泥往別的小朋友的鼻孔和耳朵裏塞也不能往自己的裏面塞。。

二、製作過程

1、請小朋友拿一塊自己喜歡的橡皮泥，然後跟老師做團團…。拍拍…。

咦！餃子皮做好了。

2、小朋友做好了餃子皮然後做什麼呢？（幼兒，餃子餡……。。）老師想問小朋友都吃過什麼餡的餃子？（幼兒答………。）好，那你們就挑你們最喜歡的橡皮泥做餃子餡。

3、教師以一邊講解示範一邊來回幫助孩子完成製作。

4、製作完成後，小朋友們做的餃子可真好呀！那我們抓緊時間把餃子給爸爸媽媽送去吧。（活動結束）。

幼兒健康活動方案3

一、目標細化的思路：

現在的獨生子女大多是在衣來伸手,飯來張口的環境中長大的，在幼兒園有老師幫孩子穿、脫衣服、提褲子等，在家裏有家人統統包辦，使孩子失去一些自我服務的機會，自理能力相對較差。新《綱要》指出“既要高度重視和滿足幼兒受保護、受照顧的需要，又要尊重和滿足他們不斷增長的獨立要求，避免過度保護和包辦代替，鼓勵並指導幼兒自理、自立的嘗試。”3-4歲的幼兒是心理和行爲習慣發展的關鍵時期，培養良好的生活習慣和生活自理能力非常重要，針對這一問題現狀我設計了本次活動——小班身心健康《小手用處大》。

《綱要》健康領域目標中提出：“身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；知道必要的安全保健常識，學習保護自己；”小班下學期健康課程目標中要求 “初步形成必要的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力；瞭解簡單的.安全知識保健常識；在成人提醒下知道如何保護自己。”在本次活動教學目標的設計過程中，我以解讀內化《綱要》理念爲中心；以教學目標的切實性，活動過程合理性、教學內容及方法的適應性爲原則；認真分析、研究本班幼兒的身心特點、實際發展水平和興趣需要，制定了“1、引導幼兒認識手，知道手心、手背、手指等的各部分名稱，認識五個手指；2、學習保護手的方法；3、在活動中，初步瞭解手的作用，激發幼兒積極探索的慾望。”的教學目標。在分析研究設計目標的整個過程中，我力求使知識技能、過程方法與情感態度三維目標有機結合立體式呈現。

二、活動目標：

1、引導幼兒認識手，知道手心、手背、手指等的各部分名稱，認識五個手指；

2、學習保護手的方法；

3、在活動中，初步瞭解手的作用，激發幼兒積極探索的慾望。

三、活動重難點：

重點：知道手心、手背、手指等的各部分名稱，瞭解手的作用。

難點：學習保護手的方法。

四、活動準備：

摺紙小兔、指偶、幻燈片、音樂光盤、吹泡泡玩具

五、活動過程：

1、教師變魔術，激發幼兒興趣。

師：小朋友們你們好，今天我們換了個新環境，現在我們用幾秒鐘的時間熟悉一下這裏的環境。好的，請把目光收回來看着陳老師。

師：小朋友們看過魔術嗎？想不想在這裏看魔術呀？今天呀陳老師就來給你們變個小魔術。（教師進行魔術）

2、引導幼兒認識手的各部位名稱，啓發幼兒想象。

①、介紹手心手背。

師：陳老師的手神奇不神奇？那把你們的小手伸出來和陳老師的手打個招呼吧：“你們好。”好，我們一起來看一看，小手像什麼呀？（幼兒自由發揮像樹葉、像花朵等），

②、教師戴指偶講述故事《手媽媽》，使幼兒學會掌握五個手指的名稱。

師：現在陳老師要講一個小故事，小朋友想聽嗎？手媽媽有五個小寶寶，他們共同住在一個美麗的房子裏，每到晚上的時候，手媽媽都會唱起好聽的搖籃曲，然後大拇指哥哥睡着了，食指哥哥睡着了，中指哥哥睡着了，無名指哥哥睡着了，小拇指弟弟睡着了，美麗的小屋終於安靜下來了。

a、剛纔的故事裏都有誰睡着了呀？（引導幼兒說出哪些手指睡着了）

b、我們一起把這些手指寶寶叫醒和我們做遊戲好嗎？（帶領幼兒依次叫醒手指寶寶：先把大拇指哥哥叫起來......）

c、我們來看一看這些手指寶寶長的一樣嗎？這裏面個子最高的是誰呢？最粗最短的是誰呀？小小的細細的這個叫什麼？站在大拇指哥哥旁邊的這個是誰呀？最後一個沒有名字的是誰呢？請小朋友依次說出大拇指、食指、中指、無名指、小拇指在哪裏？

d、做手指遊戲：大拇指來倒香油，二賢弟來炒豆豆，三中指來撒點鹽，無名指來放辣椒，五小弟來嘗一嘗，啊，辣死啦……（幼兒依次作答，鞏固手指名稱）

3、幻燈片展示，通過圖片使幼兒初步瞭解手的作用以及手的保護方法。

A、師：我們都認識了自己的小手，那小手能做什麼呢？（幼兒個別表演穿衣服，梳頭，吃飯等動作，幼兒集體模仿）

B、師：陳老師這裏有些圖片，你們來看看這些小手發生了什麼事情，在做什麼？請看大屏幕。

圖片一提問：小朋友看，圖片上的小手怎麼了？你們的小手髒過嗎？小手髒了要怎麼辦呢？

圖片二

A、提問：（看洗手、擦手、塗抹護手霜圖片）看圖片裏的小手在做什麼呢？

B、教師與幼兒共同表演洗手兒歌：

搓搓搓，搓手心，

搓搓搓，搓手背，

搓搓搓，手指縫。

沖沖衝，衝乾淨，

小小毛巾擦一擦，

一二三，真乾淨。

C、教師：我們的小手洗的真乾淨，我們再來看看圖片裏的小手又出現了什麼情況。

圖片三（傷害小手圖片）教師帶領幼兒討論：圖中的小手受到了什麼傷害？使幼兒初步瞭解保護手的方法。

教師小結：小手是我們的好朋友，我們要好好保護自己的手，不玩尖利的物品；手髒了要及時洗手，天冷時要及時擦護手霜；指甲長了要及時剪。

4、互動遊戲：能幹的小手，激發幼兒積極探索的慾望。

A、師：小朋友現在起立伸出你們的小手和陳老師一起做遊戲吧。

B、師：小手小手在哪裏？小手小手在這裏。

C、放音樂。教師跟節湊說兒歌演示動作：小手小手拍一拍，小手小手捶一捶，小手小手甩一甩，小手小手捏一捏，小手小手摳摳子……小手小手拉一拉，拉成一個大泡泡（教師拉幼兒的手，圍成圓）

教師出示吹泡泡玩具，吸引幼兒用手抓泡泡。

5、結束語。

陳老師這裏還有更多的泡泡，小朋友們想看嗎？好，我們排好隊，和陳老師一起到外面抓泡泡吧。（帶領幼兒排隊出場）

六、活動延伸：

用自己的小手做好事；進行手印畫。

幼兒健康活動方案4

活動目標

1、萌發愛護水資源的情感。

2、知道水被污染了，生物就不能生存。

3、練習鑽過70釐米高的障礙物。

活動準備

1、經驗準備：掌握初淺的環保知識。

2、物質準備：拱形們4個，鴨子胸飾若干(與幼兒人數等同)、兩條長鬆緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數量爲幼兒人數的2—3倍)、小盆4只、錄音機、磁帶。

重點：萌發愛護水資源的情感。難點：能正確協調地鑽。

活動過程

一、開始部分

老師當鴨媽媽，小朋友當小鴨，鴨媽媽帶領小鴨聽音樂鍛鍊身體。學小鴨子的動作（伸翅膀、捉魚、走路、游泳）

二、基本部分

1．自由探索並學習新動作：

（1）讓幼兒做示範鑽拱形門，讓所有幼兒自由地在拱形門下玩耍後。

（2）教師提問問題讓幼兒回答。

（3）根據幼兒所說教師總結，得出動作要領： “雙膝彎彎，腰彎彎，低着頭兒鑽鑽鑽”教師帶領幼兒空鑽。

（4）幼兒邊念兒歌邊讓個別幼兒做示範。

（5）幼兒邊念兒歌邊自由來回練習鑽。

2、遊戲“快快逃出污染區”：

（1）教師示範，講解遊戲玩法：遊戲開始讓幼兒站成兩隊，按順序依次鑽過兩條鬆緊帶後，跑到河邊抓一條魚，然後鑽回來將小魚放入各組的臉盆內。

（2）教師帶領孩子游戲：等到把小魚抓完後，鴨媽媽帶領小鴨自由自在地跳下水去游泳，等到教師敲小鈴發出警報聲： “不好了，遇上污染區了，快快逃離!”小鴨馬上從原線路鑽過山洞逃回到起點。

（3）幼兒遊戲，教師強調遊戲規則：小鴨必須從原線路返回，要求不能碰到鬆緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結束部分

1、師： “能幹的小鴨們逃離了污染區，要是不及時逃離，會發生哪些後果呢?爲什麼會有污染區?”

2、教師小結： “小鴨們逃出了污染區，真是很幸運，所以我們大家應該攜起手來保護我們身邊的'環境，讓我們的小鴨在清清的水裏快樂地長大。讓我們來跳舞放鬆放鬆吧!

活動延伸

提醒家長帶領幼兒在各自居住的小區周圍尋找污染區，探詢被污染的原因。

幼兒健康活動方案5

爲進一步規範幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現象，倡導科學育兒理念，要求幼兒從小養成自己的事情自己做。同時，爲了慶祝“六一”國際兒童節，豐富幼兒的節日生活，全面推進幼兒園實施素質教育，決定在“六一”前夕開展一次全鄉幼兒主題創意畫活動。

一、參加對象：

各公、民辦幼兒園在讀幼兒。各幼兒園先以班級爲單位

二、活動地點：

中心小學四樓多媒體教室

三、活動要求：

1、根據主題要求創作作品，要求主題突出、畫面佈局合理、色彩搭配協調、線條流暢，適合幼兒的`年齡特點、蠟筆畫、水彩畫、油畫棒等材料均可。

2、作品使用材料自備（注：紙張由中心小學統一安排）。

3、各幼兒園要做好幼兒活動安全工作預案，確保幼兒安全。

四、評獎辦法：

設一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名及優秀獎若干名。另設獲獎作品指導教師獎。

五、報名時間和地點：

各校於5月18日前將參加活動的幼兒名單及輔導教師名單報中心小學辦公室鄭劍英。

幼兒健康活動方案6

一、教學目標：

1、瞭解近視給人們生活帶來的不便，體會眼睛在學習、生活中的重要作用。

2、學習保護眼睛的正確方法，養成愛護眼睛的良好習慣。

二、教學準備：

1、經驗準備：初步瞭解眼睛的'作用。

2、物質準備：白板課件《眼鏡公主》、自制圖書《護眼好習慣》幼兒用書、紙筆等。

三、教學過程：

1、故事導入，瞭解近視給人們生活帶來的不便。

（1）看不清的煩惱

師：今天我請來了一位公主，她在做一些什麼奇怪的事情？教師播放課件，幼兒觀察。

師小結：原來公主得了近視眼。

（2）戴上眼鏡的煩惱

師：公主戴上眼鏡之後看東西是清晰了，可是也增添了很多新的煩惱。

a、幼兒猜測公主遇到的煩惱。如，吃飯時的熱氣會把眼鏡變得模糊……

b、師播放課件，公主自述戴眼鏡的煩惱。

2、學習保護眼睛的正確方法

（1）判斷正誤（瞭解哪些習慣對眼睛有利，哪些習慣對眼睛不利）

師：公主戴着眼鏡這麼麻煩，她想早日摘掉眼鏡，那我們一起來幫幫她吧！

a、出示各種用眼習慣圖片，幼兒討論，判斷正誤。

b、請幼兒根據錯誤的習慣講出正確的做法。

師小結：經過你們的幫助，公主有了這麼多保護眼睛的好方法，現在，她要開始做眼球操了，你們願意跟着公主學一學嗎？

3、學做眼球操

（1）播放flash動畫“眼球操”

（2）根據圖譜學做眼球操（個別、集體練習）

（3）跟着動畫做“眼球操”

（4）猜測眼鏡公主能成功摘掉眼鏡嗎？（講述故事結尾，揭曉答案）

4、活動延伸

出示自制“護眼好習慣”圖書，幫助幼兒進一步養成保護眼睛的好習慣。

幼兒健康活動方案7

活動時間：20xx年4月16日上午（星期六）9：00

集合地點：XXXX

參加人員：中二班幼兒以及全體家長

活動目的：

1、增進親子、師生、家園之間的聯繫和感情，讓孩子在活動中體驗親子活動的樂趣。

2、樂意參與手繪風箏、放風箏活動，在說說、放放的過程中，掌握手繪風箏和放風箏的小技巧，增強自信心。

3、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。

活動準備：

1、家長給孩子介紹風箏這一傳統民間藝術的歷史及放風箏的技巧。

2、家長加強對孩子的思想教育和紀律管理工作，人人都要樹立“安全第一”的觀念，防患於未然。

3、注意保持草坪的衛生清潔。

活動過程：

一、4月16日（星期六）上午9：00到XXXX集合，老師清點人數交代活動注意事項併合影留念，統一出發至小河邊。

二、親子游戲

1、跳圈接力賽

遊戲準備：呼啦圈4個

遊戲規則：每班幼兒分成男女兩組，男孩組在起點排隊，女孩組在終點排隊，孩子統一站在家長的右手邊。遊戲開始，孩子雙腳合攏跳圈，注意雙腳不能跳出圈外，家長依次將呼啦圈往前擺放，直到把呼啦圈傳給對面的第一個人，活動依次進行，用時最少的班級獲勝。

2、快樂傳傳傳

遊戲準備：呼啦圈2個

遊戲規則：每個家庭派出一名家長參加遊戲，以班級爲單位排成一列橫隊，家長手拉手用身體傳遞呼啦圈，用時最少的班級獲勝。

3、親子律動：泡泡糖

遊戲準備：所有人手拉手圍成一個大圓圈

遊戲規則：老師說“泡泡糖”，家長和幼兒迴應“粘哪裏？”家長和幼兒根據老師的.口令做出相應的動作。

4、擊鼓傳棒

遊戲準備：空氣棒、音樂

遊戲規則：所有人圍圈坐好，音樂響起家長依次傳遞空氣棒直至音樂停止爲止，此時空氣棒在誰手中，這個家庭就要上臺表演節目（唱歌、跳舞、說笑話、講故事等）如果空氣棒在兩人手中，則兩人可通過猜拳決定勝負。

三、手繪風箏DIY

活動準備：人手一個填色風箏

四、放風箏

要求：爲了避免意外事故的發生，放風箏時家長要注意好孩子的安全。

五、合攏宴聚餐

要求：請家長根據安排的座位就座，整理好自己的行李物品。

六、活動結束

幼兒健康活動方案8

一、指導目標：

1、本學期繼續對全園幼兒開展心理健康教育及心理輔導活動，使幼兒不斷正確認識自我，增強自我控制、承受挫折、適應環境的能力;學會相互關懷、團結合作;能夠勇往直前、分享快樂;培養幼兒健全的人格和良好的個性心理品質。

2、針對個別留守兒童，給予科學有效的心理輔導，通過沙盤遊戲等心理輔導活動，使他們儘快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

3、要以面向全園幼兒爲主，個別輔導爲輔，讓心理健康教育及心理輔導真正進入課堂，在課堂教學中要有別於其他學科的教學方式，主要是通過活動讓幼兒獲得心理體驗來改變自己。

4、對全園教師進行團體心理輔導活動，減輕教師來自各方面的`壓力，關愛自我，分享快樂!

二、具體工作：

1、加強高素質教師羣體的培養;

2、爲了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;

3、實施心理健康教育課，以面向全體幼兒爲主，個別輔導爲輔。

4、做好心聯小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓工作，爲孩子的身心健康做出努力。

三、具體實施：

1、教師方面：

(1)、對教師進行一次團體心理輔導的培訓。

(2)、爲每個班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，並請各班的老師隨堂聽課。

2、幼兒方面：

(1)、教會幼兒掌握幾種讓心情變好的方法。

(2)、讓幼兒隨時有表達和宣泄自己情感的地方。

(3)、讓幼兒通過心理活動的開展，能夠認識自我，改變錯誤行爲，不斷成長、快樂分享。

3、家長方面：

與家長多溝通;爲全園家長組織一次培訓。(聽專家講座的形式)

幼兒健康活動方案9

活動目標：

1．知道人體需要各種不同的營養。

2．通過故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，纔有利於身體健康和生長髮育。

3．養成不挑食的好習慣。

活動準備：

三隻小熊的圖片。

活動過程：

1．教師出示三隻小熊圖片，引起幼兒觀察，提問：這三隻小熊一樣嗎？什麼地方不一樣？（顏色、胖瘦不一樣。）你知道他們爲什麼會有的`胖，有的瘦嗎？

2．教師操作圖片講述故事。

3．組織幼兒討論。

白熊爲什麼會那麼胖？

（因爲它不吃蔬菜，只吃肉。）

黃熊爲什麼會那麼瘦？

（因爲它只吃蔬菜，不吃肉。）

爲什麼大家都誇棕熊漂亮呢？

（因爲它不挑食，身體不胖不瘦。）

你願意做哪隻小熊呢？爲什麼？

怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？

教師小結：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。

幼兒健康活動方案10

爲了確保本園能夠及時、有序、高效的應對可能發生的傳染病，預防和控制疫情在本園的發生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據教育局對於傳染病預防工作的有關精神。結合本園實際，特制定應急工作方案：

一、組織領導：

組長：xxx

副組長：xxx

組員：xxxx

宣傳：xxx

二、具體分工

上級精神的傳達、措施的制定、指揮：胡玲賢

關於突發疾病的'聯絡：xxx

食堂管理：xxx

三、預防措施：

1、加強領導，明確責任。園內各班，要高度重視預防工作，責任落實，園長，全面負責。對園內衛生工作和食品衛生安全工作。要做到分工明確、責任到人。平時加強督責。進一步完善內園衛生防病責任制度和責任追究制度。

2、加強宣傳教育工作。黑板報、告家長書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動，使教職工和家長了解腸道傳染病的預防措施，提高自我保護意識。重點宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便後洗淨手;避免參加羣體聚餐活動。

3、進一步做好園內環境衛生。爲了避免染病的發生流行，我園認真搞好內園環境衛生，及時清理死角，嚴把晨檢和衛生消毒關;加強每日觀餐制，食具每餐消毒，專人專用。

4、加強食堂衛生消毒管理。進一步完善食堂衛生防病管理制度。嚴格執行法律與規章。嚴禁採購腐爛變質和不新鮮食品，食堂24小時留樣，每樣量不少於50克。炊事人員持健康證上崗，並做好個人衛生。

四、制定應急預案：

本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時上報有關部門(教育局、防疫部門、當地政府)，並進行消毒隔離。採取有效措施，控制疫情。6小時內報告衛生防疫機構。並同時報出疫情。

五、疫情報告：

1、發現疑似病人應即送當地醫院救治，同時上報教育行政部門和衛生監控部門，並按要求消毒處理。要不漏1個疑點，不疏一個環節。一旦發現腹瀉、嘔吐、發熱、皰疹病人，應立即向領導彙報，及時隔離病人，並送指定傳染病醫院就診。如疑病人立即消毒處理。

2、與當地衛生部門配合，做好監督防控工作。

3、教師每天上、下午巡查班級，堅持晨檢制度，做到早發現、早報告、早隔離。早治療，及登記，消毒工作，儘量避免傳染病的發生。

六、後勤保障

1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預防腸道傳染病的口服藥物。

2、領園導安排有關人員值班，專人管理，搞好防治腸道傳染病工作。

七、信息反饋學園確保信息渠道通暢，保健教師每天向領導彙報晨檢及觀察情況。

幼兒健康活動方案11

(一)課程的定位

1、課程的界定——

以0～6歲嬰幼兒“健康教育”爲主要抓手，以促進嬰幼兒“健康生活”爲落點，以嬰幼兒“健康人格”初始構建爲目標的主題式綜合課程。

2、課程的內涵——

健康的教育：是全程的教育(0—6歲嬰幼兒的全程教育);是全面的教育(涵蓋生活、運動、遊戲、學習全面的教育內容);是全員的教育(園內的教師、保育員和其他工作人員，園外的家長、社區人員等)。

健康的生活：是指優質的環境、優質的服務、優質的教育的有機整合。 ? 健康的人格：每一個嬰幼兒生理與心理的健康，智商與情商的健全。

3、課程的特色——

重在“健康”：

滿足每個孩子享受健康服務、健康環境和健康教育的基本權力。

保障孩子與其年齡段相應的身心安全和健康。

爲孩子現時和未來的健康生活奠定良好的基礎。

凸現“兒童”：

每一個的兒童——指每一個兒童獲得的機會是均等的，是符合他(她)們這個年齡段身心發展規律併兼顧不同經驗水平的。

不同的兒童——尊重兒童與生俱來的諸多差異，注重環境及教育的.影響給兒童帶來的適宜發展。

未來的兒童——謀求爲兒童的未來發展、終身發展奠基的教育，即建立在兒童自身經驗基礎上的情感、認知、能力、社會性的建構和全面、和諧、健康的發展。 ? 強調“綜合”

“健康教育”是全面的、全程的、全員的、全方位的。

“健康教育”的內容應綜合幼兒生活經驗、追隨幼兒生活經驗又螺旋型上升、迴歸幼兒的健康生活。

“健康教育”的學習，是在主題背景下，採用“融合式、集體式、田野式”活動相結合，以生活、運動、學習、遊戲的形態交互、交織呈現於幼兒一日生活之中。

(二)課程的目標

通過本課程的實施，促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展，使幼兒成爲健康活潑、好奇探索、文明樂羣、親近自然、愛護環境、勇敢自信、有初步責任感的兒童(見《上海市學前教育綱要》)，成爲健康和諧、全面發展，當前得益、終身受益的一代兒童。

(三)課程的結構、內容

1、共同性課程：遵循《上海市學前教育課程指南》的要求，體現確保基礎，重在保底;面向全體，覆蓋全日;着眼累積，重視體悟;全面發展，和諧進步的原則。

內容及示例：(見《上海市學前教育課程指南》P5～P8)

2、選擇性課程：以本園“健康教育”爲特色，體現健康身體、健康心智、健康生活、健康人格的綜合內容。

具體內容：

食物與營養疾病的預防

自我保護

生理和心理健康

選擇性課程提要：

制訂幼兒園“健康教育”的總體目標、各年齡段分目標，制訂學年、學期幼兒園“健康教育”計劃。

開發、研製、實踐“健康教育”的教學內容和活動系列。開發、研製、幼兒園“健康教育”的教學內容，實施相關活動，建立評價標準。

幼兒健康活動方案12

設計意圖：近來，我班開展了科學活動“奇妙的世界”，認識了太陽系大家族等等，接着又看了《藍貓淘氣三千問》，孩子們對宇宙、星球、流星、外星人產生了各種遐想。根據《綱要》精神“培養幼兒對體育活動的興趣，是體育活動的重要目標，根據幼兒的特點，組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。我用襪子做遊戲器械，根據他們動作發展水平，特設計《多變的流星球》這一活動。其目的在於培養幼兒主動參與的興趣，發展動作的靈敏性和協調性

活動目標：1、讓幼兒感受參加體育遊戲的.樂趣，嘗試自制器械流行球的多種玩法。

2、通過活動，提高幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、培養勇敢、不怕困難的意志品質。

活動重點：培養幼兒參與體育活動的興趣。

活動難點：能創造出流星球的多種玩法。

活動準備：流星球若干、大型玩具活動區、分組標誌。

活動過程：

（一）開始部分

教師帶領幼兒，以遊戲形式在音樂聲做準備動作。（爬山、跨河等）

（二）基本部分

1、幼兒自己想辦法，用走、爬、滾、縱跳、攀登或其它動作技能，取下懸掛或擱放在大型玩具上的流星球。

2、自由嘗試流星球的多變玩法。

3、集中討論、交流玩法。並幫助他們將有趣的玩法推廣。

4、引導幼兒合作玩流星球遊戲《飛向地球》

幼兒按標誌分組，用流星球搭成一串山洞。然後手持一個流星球，鑽過山洞，向距離5米遠的“地球”投去。

（三）結束部分

聽音樂，隨教師做放鬆動作下山，走出場地，結束活動。

幼兒健康活動方案13

指導思想

健康作爲一個全球性的課題，廣受社會各界的廣泛關注。隨着人們生活水平的提高，對生活環境已越來越被人們所重視，提高環保意識和普及健康環境知識已成爲當前教育的重點。

幼兒是祖國的未來和希望，他們的環境意識和行爲將影響他們的健康成長。幼兒園開展健康教育，旨在讓幼兒及家長了解空氣質量對身體的重要性，從而養成注意室內衛生的好習慣。

由於人類生命的絕大部分時間(部分報道爲90%以上，至少在80%以上)在室內度過，地球上不同尺度的環境最終主要通過室內環境影響人類，因此，室內空氣質量問題已不容忽視!

活動目標

1、宣傳空氣質量影響身體健康的`知識;

2、通過這次活動，讓小朋友家長了解空氣污染物對人的健康威脅;

3、促進幼兒健康水平以及情感、態度、認知能力等各方面的發展;

4、消除或減輕影響健康的危險因素，預防疾病，促進健康和提高生活質量。

活動準備

1、選定好活動開展的時間、提前邀請好要來參加活動的家長及孩子。

2、場地的安排(選定幼兒園內一塊空平地或草地，保障孩子安全)

3、道具(音響2個、插線板、數碼相機)，宣傳條幅(掛在幼兒園大門和圍牆上做宣傳，如“constant小醫生新年空氣考察活動”)，小禮品、獎品(玩具、文具)

4、宣傳畫冊(可愛圖片，吸引幼兒索要，這時家長出於安全防衛和好奇的心理會看看)

內容及過程

1、在幼兒園空地上舉辦活動。

2、活動開場，點出宣傳目的，讓小朋友瞭解什麼是空氣污染，以及空氣質量的相關問題。讓小朋友整齊的坐在一起，我們的主持人開始像他們生動的描述空氣污染物的危害，讓他們瞭解這方面的知識。然後再教他們如何去趕走空氣污染物，保護身體不受侵害，健康成長。

3、然後我們可與小朋友玩遊戲：

(1)吹氣球

氣球要噴圖文(如：Logo、讓空氣看得見)。一個家長代表和自己的一個孩子建成一組，比賽吹氣球，每吹好一個constant氣球就會得到孩子的一個吻，100秒內得到孩子吻最多的一組爲獲勝方，獎勵小玩具一個。通過我們的小活動來增加孩子和父母之間的感情，讓他們留下美好的回憶

(2)水果蹲(把小朋友分爲4組，各自扮演幾款產品喊到誰蹲時誰就蹲，蹲錯者將受懲罰(表演)。把以前遊戲中的蘋果、香蕉、桔子改爲指示燈、顯示器、檢測儀、甲醛儀。教師扮演空氣中“有害氣體”，當“有害氣體”喊到哪個亮，扮演我們產品的小朋友就蹲下來做向他鬼臉。違規者可以唱歌、跳舞、讀英文字母。讓產品和遊戲相結合，效果較好

(3)傳花鼓

讓小朋友在一起站成一個圈，一個人敲鼓，鼓響開始傳紅花，鼓停時花落誰手，就得表演，唱歌、跳舞都行。表演較好的有獎品。放鬆放鬆，不要所有活動都和產品靠邊，這樣不好

(4)種花草(紅豆杉)，鍛鍊他們的動手能力，告訴小朋友和家長紅豆杉的作用。選十個家庭，每個家庭一顆植物、一個花盆、工具若干、土爲公用。學習種花流程，懂得愛護植物，保持空氣清新。種好後的花草可以自己抱回家，留作紀念。本活動是爲了讓小朋友和家長對空氣質量重要性的意識增強

(5)創意繪畫

選擇任意自己喜歡的物體，畫一幅畫，可自由發揮，家長可口頭指導，但不可以動手去畫。畫完後交予老師評委打分，作品將在幼兒園內展出，每個參與者都有精美小禮品一份。

注意事項

1、監護員若干，監護幼兒安全。

2、隨時監控，要時刻小心意外的發生。

3、記得用相機拍些活動時的照片，可放入網站內，作公司動態。

4、禁止閒雜人進入場地，減少事故的發生。

5、保持場地清潔，及時清掃。

6、保證進出入秩序，不要凌亂，要大家開心且輕鬆。

幼兒健康活動方案14

活動目標：1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛並且表達出來。

2.瞭解媽媽的辛苦，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。

3.願意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動。

活動準備：1.PPT繪本故事《我媽媽》【幼兒園PPT課件製作】

2.視頻

3.音樂《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》

活動過程：

一、導入

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強，教師輕輕哼唱進入課堂。

1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎？

2．聽到這首歌詞時，你的腦海中出現了哪些情景？你的心裏有什麼感受？

3．誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感？（母愛的偉大、我們對媽媽的愛）

二、聽繪本故事，說說我們的媽媽

教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事，我們一起來聽一聽，好不好？"

（小朋友們要豎起耳朵來聽，等故事聽完了老師會有問題問你們）

聽完故事後，教師提問：

1.故事裏的小朋友說他的媽媽是什麼呢？老師先來說，故事裏面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什麼呢，請小朋友們舉手回答。

2.現在讓我們再回顧一遍故事，看看小朋友們說的對不對......（真棒，小朋友們給自己鼓鼓掌）

3.聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽。

4.最後我們要跟我們的媽媽說一句什麼話呢？（我愛她，永遠愛她）

三、看視頻，用自己的行動表現對媽媽的愛

1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什麼內容。

視頻一：小朋友的`媽媽給他送牛奶

視頻二：媽媽給奶奶洗腳，小朋友給媽媽洗腳，還給她講小鴨子的故事

2.教師："視頻裏的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳，那我們也愛我們的媽媽，我可以爲我們的媽媽做些什麼呢？".......

比如媽媽下班回家，我們可以做些什麼呢？......

3.聽歌做動作

結束語：今天我們從繪本故事還有視頻裏都知道了媽媽對我們的愛，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什麼呢？讓我們大聲說出來。