中班入園活動方案（通用10篇）

爲了確保活動有序有效開展，常常需要提前進行細緻的活動方案準備工作，一份好的活動方案一定會注重受衆的參與性及互動性。活動方案要怎麼制定呢？下面是小編精心整理的中班入園活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班入園活動方案 篇1

活動目標：

1、大膽講述自己開心、生氣時的情緒體驗，與同伴進行情感交流。

2、學習表達自己對別人的安慰、關心，感受幫助別人所帶來的快樂。

3、培養幼兒健康活潑的性格。

4、學會保持愉快的心情，培養幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、歌唱導入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經驗。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)教師提問：“剛纔歌曲裏我們唱到了哪兩種表情?”

“歌曲裏你用哪些動作來表示開心或生氣的?”

“想一想除了剛纔那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示開心或生氣時的樣子?”

(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜歡哪一個?爲什麼?”

(4)師生共同爲靠背命名(開心包、生氣包)

(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。

2、遊戲：開心包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結束時，請拿到開心包的幼兒抱好開心包並上前講述一件讓自己開心的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包並上前講述一件讓自己生氣的事情。

3、學習幫助別人，使自己快樂。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發生了什麼事情?”“誰願意幫助她?”“你會怎麼做?”

(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以後你們覺得怎麼樣呀?”

(3)教師小結“每個人都有開心或生氣的時候，當你看見別人不開心或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得開心起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很開心的事情。”

(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，並對他說一句安慰的話。

中班入園活動方案 篇2

活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭髮，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。

3、啓發幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理髮，表達對媽媽的感情。

活動準備：

1、媽媽的照片若干，髮型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什麼樣?

你們有沒有仔細看過媽媽的頭髮呢?媽媽有漂亮的頭髮嗎?

那你媽媽的頭髮是怎樣的?

(頭髮是直直的、長長的。頭髮是捲起來的。頭髮前面是直的，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭髮有沒有染過顏色?

(有紅頭髮，有黃頭髮，還有的頭髮有點兒黑有點兒黃……)

3、教師：媽媽是在那裏把頭髮理的這麼漂亮的?是誰給媽媽理的發呢?

(在理髮店，在美髮廳，是理髮師給媽媽理的。)

二、欣賞媽媽的照片，感受不同髮型的特點。

1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機裏?

這位媽媽的頭髮是什麼樣的?

2、幼兒欣賞長、短、直、卷的髮型誰的`媽媽頭髮上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手爲媽媽設計髮型

1、教師：現在你想爲媽媽設計一個美麗的髮型嗎?

設計髮型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什麼形狀的?臉上有什麼?

2、教師：示範畫臉你想爲媽媽設計一個什麼樣的髮型呢?

幼兒自由討論後個別介紹。

3、教師示範畫頭髮

教師：現在媽媽有了喜歡的髮型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

4、教師示範圖色

5、幼兒動手設計髮型。

四、講評你最喜歡哪一位媽媽?爲什麼?

大家都爲媽媽設計了漂亮的髮型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!

中班入園活動方案 篇3

活動目標：

1、瞭解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。

2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。

4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

活動準備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

活動過程：

1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。

鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什麼鞋?(幼兒一起觀察、交流)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。

今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鍊的、有的是繫帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動，自由探索，並嘗試用統計的方法記錄活動結果。

這麼多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過後要記錄下你穿的不同的鞋，哪隻大、哪隻小?哪隻鞋的鞋面軟(硬)?哪隻鞋的跟高(低)?……

小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對遊戲：(分兩組進行)

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

(2)第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?並把照片貼到相應的圖片上。

5、活動評價：

請小朋友自己說說找到了什麼一雙鞋。或把什麼鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。

活動延伸：

討論怎樣愛護鞋子?

中班入園活動方案 篇4

活動目標：

1、激發幼兒對周圍事物積極探索的慾望，提高觀察能力，培養樂於同夥伴互相合作共同創作的精神。

2、初步培養幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環境。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動準備：

1、課前已對小區作過調查，瞭解小區內的設施。

2、三張已規劃好的小區圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

活動過程：

一、開始部分

1、賞有關小區的錄象。

2、請小朋友把自己居住的小區介紹給別人，說說小區有些什麼設施。

3、教師小結

二、基本部分

1、提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區。

示範網絡圖：你會在小區裏建造些什麼。

2、三張小區規劃圖，讓幼兒分組進行討論後請一幼兒講解他們的設計方案。

3、示範製作，講解重點。

4、提出要求：請幼兒注意衛生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。

5、幼兒操作，教師巡迴指導。

三、結束部分

1、請幼兒介紹製作好的小區。

2、住進新小區後，我們應注意些什麼?

中班入園活動方案 篇5

活動目標：

1、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

2、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動準備：

1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟悉各種動物愛吃的食物，培養幼兒愛魂品質。

教師：今天小熊要請客，我們大家幫他想想請誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什麼呢?(小兔愛吃蘿蔔、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準備好，我們幫助他準備準備，好不好?(接着師生共同準備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什麼?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒模仿小動物動作，學會禮貌待人。

教師：客人都是怎麼來的呢?現在請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認真看。看完之後，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請客，邀請我到他家裏去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”

小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動作)

小貓說：“一點禮品送給你。”

小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜歡的小魚。”

小貓說：“小熊，小熊彆着急，等幾位小客人一起來，一起吃，現在先做準備。”

小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做準備。”(擦桌子、抹凳子)

3、結束部分，幼兒自己表演。

教師充分調動幼兒的積極性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結。遊戲結束後要求幼兒一起整理好玩具，培養他們熱愛勞動，愛護玩具的品質。

中班入園活動方案 篇6

一、設計意圖：

秋天是蘿蔔豐收的季節，在農村蘿蔔隨處可見，取材方便。它是我園“農村綜合主題教育”這一園本課程中的一個鄉土資源。蘿蔔的品種豐富，有長長的白蘿蔔，有桔黃色的胡蘿蔔，有圓的紅色的卞蘿蔔，還有綠綠的水蘿蔔等。平時，孩子們雖然都認識了蘿蔔，但對蘿蔔的種類不太注意;對其營養也不甚瞭解;好多孩子不太喜歡吃蘿蔔，針對這些問題，特設計本活動。主要是引導幼兒在看看、摸摸、比比中感受蘿蔔的特徵;分一分蘿蔔，表達分類的過程;演一演，體驗蘿蔔生長的快樂;嘗一嘗，感知蘿蔔的味道和用途。通過小兔請大家看蘿蔔、分蘿蔔、吃蘿蔔等情境，引導幼兒積極主動地參與活動，從而獲得新的感悟。

二、活動目標：

1、幼兒在感知蘿蔔的基礎上能表述蘿蔔的特徵及用途，

2、按蘿蔔的特徵進行分類。

3、幼兒樂於探索，能大膽表達，在活動中感受蘿蔔的有趣，從而產生愛蘿蔔的情感。

三、活動準備：

物質準備：

小兔絨玩具一隻;實物蘿蔔、空籃子、蘿蔔食品每桌一份;教師小結用的蘿蔔一份;蘿蔔食品每桌一套，蘿蔔小製作2—3件。

經驗準備：

幼兒對蔬菜有一定的經驗。

四、活動過程：

(一)激發興趣(情境：小兔帶來蘿蔔豐收的喜訊)

1、出示小兔，師：看，這是誰?

師幼念兒歌“小白兔”

2、簡單介紹觀察蘿蔔的要求

師：小白兔喜歡吃蘿蔔，它種了許多蘿蔔。這不，蘿蔔豐收了，有好多品種呢。待會兒請你們看一看你認識哪種蘿蔔，摸一摸、比一比，和你的小夥伴說說你看到的蘿蔔長得是怎樣的?

(二)自由探索(情節：看小兔的蘿蔔)

1、幼兒去看一看、摸一摸、比一比、探索蘿蔔的特徵。

2、圍繞問題交流發現：你看到的蘿蔔長得是怎樣的呢?

3、拓展幼兒對品種的認識。

4、利用準備好的各種蘿蔔小結蘿蔔的有趣。

(三)操作分類(情節：幫小兔分蘿蔔)

1、要求：小兔的蘿蔔品種可真多呀，可是都混在一起了，小兔想請小朋友幫忙把蘿蔔分一分，你們願意嗎?請你們小組一起商量合作分，要說一說你們是怎樣分的?收了那麼多蘿蔔，想請小朋友幫忙分一分(小朋友按蘿蔔的特徵來分一分、說一說)。

2、操作指導：允許幼兒嘗試錯誤，自覺糾正，用語言表達分的過程，並用標記記錄。

3、評價：小組代表介紹，集體評價，然後把蘿蔔送到小兔家。

(四)品嚐交流(情節：小兔請大家吃蘿蔔食品)

1、聯繫實際商量講講蘿蔔的用途(吃法及營養)。

師：你們真能幹，幫小兔把蘿蔔分類整理好了，它非常高興，想請你們吃蘿蔔。你們喜歡吃蘿蔔嗎?你最喜歡怎樣吃蘿蔔?吃蘿蔔有什麼好處?

(止咳化痰、清涼解毒、利大小便、除燥生津、抗癌等)

2、幼兒品嚐蘿蔔食品：邊吃邊講蘿蔔的味道及加工法等。

(六)活動延伸(情境：看蘿蔔製成的玩具)

用蘿蔔製成的玩具使幼兒產生審美愉悅，激發幼兒動手嘗試製作的願望。

中班入園活動方案 篇7

活動目標：

1.在遊戲活動中學習分類，知道水果、蔬菜、家用電器等概念。

2.學會傾聽，並大膽表達自己的想法。

活動準備：

呼啦圈若干

活動過程：

一、談話引出活動：

1.“小朋友都去過超市嗎?今天我們來做一個上超市的遊戲”。

2.小朋友念兒歌一遍。

二、基本活動：

1.小朋友念兒歌遊戲一遍。

2.請小朋友自由講一講超市裏有什麼東西：

教師重點指導兒歌中“看一看，買的啥?”的幼兒回答。

3.幼兒根據老師的要求，提升幼兒經驗，進行分類。

4.提高遊戲難度：告訴幼兒買的東西要各種各樣的。

5.在遊戲中引導幼兒將家用電器進行歸類。

三、遊戲結束

中班入園活動方案 篇8

活動目標：

1、激發幼兒對線組成的蜘蛛網的興趣。

2、學習用不同的方式來織蜘蛛網。

3、在遊戲中培養幼兒的想象力和創造力，並體驗成功的快樂。

活動準備： 蜘蛛胸飾若干個、音樂磁帶、畫有樹的鉛畫紙、蛋糕盒、美工釘、各色粗細不同的毛線、乳膠、帶有鋸齒的卡紙等。

活動過程：

一、通過遊戲，激發幼兒上課的興趣。

1、師：“寶寶們！”“今天媽媽帶你們出去玩，高興嗎？那我們手拉手出發吧！”《郊遊》的音樂起，小蜘蛛跟着媽媽邊唱歌邊做動作。

2、“寶寶們，注意，前面有段鋼絲路，要小心點！”小蜘蛛跟着媽媽別念兒歌邊走鋼絲路。 附：小蜘蛛，走鋼絲；走來走去真自如；掉下來，彆着急；嘴裏咬根保險絲。

二、學習蜘蛛織網的方法。

1、“看，這是什麼呀？”（蜘蛛網）“這是我們蜘蛛織的網，織網是我們最大的本領。寶寶們看看這張網是用什麼織出來的？”（織在蛋糕盒上的網）幼兒討論。

2、“誰來說給大家聽？”指名幾個蜘蛛說。（用毛線從釘子的一頭開始結網，再經過中心結到另一個釘子上繞一下………）

3、師示範織一遍，“寶寶們看媽媽織一張這樣的網，看仔細了，待會兒你們也來學學這個本領。”邊念兒歌邊織網：小蜘蛛，小蜘蛛，拉銀絲，拉銀絲，來來回回把網織，織個網，幹什麼？專吃蒼蠅和蚊子。

4、“寶寶們，記住了嗎？”“看，這裏還有不同的蜘蛛網，快來看！”（毛線粘貼的蜘蛛網）“猜猜看，這張網是怎樣織出來的？”幼兒解說，師補充。

5、“哇，這裏還有不同的蜘蛛網！”“這又是怎樣織的呢？”幼兒互說。

三、幼兒操作，師巡視。

1、“我們蜘蛛的本領真大，會織這麼多不同的網，寶寶們，你們想不想自己也來織一張網？”“蜘蛛網要織得密密的還是疏疏的？爲什麼？”

2、“媽媽爲你們準備了好多材料，你們自己去選一樣織，也可以兩個好朋友一起織一個大網，比一比誰織的網又密又結實。”

3、幼兒自選材料操作，教師個別指導。

四、評價作品 這張網真密，一隻蚊子飛過來，粘住了。…….

五、音樂遊戲《小蜘蛛》 “寶寶們真能幹，蚊子蒼蠅飛過來都被粘住了，很開心吧，我們一起來做個遊戲。”師幼跟着音樂邊跳邊唱，體驗成功的快樂。 。

中班入園活動方案 篇9

活動目標：

1、初步學習在圓形物體上進行裝飾的方法

2、初步具有平面裝飾的能力

3、體驗用多種材料裝飾八寶飯的快樂

活動準備：

（一）知識經驗：

1、瞭解八寶飯的做法

2、幼兒已掌握手工製作的基本方法

（二）環境準備：收集有關八寶飯的圖片供

幼兒欣賞

（三）材料準備：

1、皺紋紙、即時貼、各種豆子、雙面膠、剪刀

2、方便碗若干、八寶飯、視頻展示儀

活動過程：

（一）情景講述，引出課題

教師講述故事：國外的老爺爺很想吃中國的八寶飯，請大家幫助老爺爺。

（二）欣賞與討論

1、教師出示八寶飯，請幼兒觀察並討論：八寶飯上有什麼？上面的蜜餞是怎麼擺放的？

2、分組討論如何做“八寶飯”，選擇“蜜餞”怎麼圍圈擺放等等。

（三）幼兒創作

1、鼓勵幼兒自己動手做一盤“八寶飯”。

2、將方便碗翻過來，用即使貼、皺紋紙等材料在其底部裝飾。

3、教師巡視，及時介紹有創意的作品。

（四）展示幼兒作品

將幼兒作品集中擺放，請幼兒逐個利用視頻展示儀進行介紹

（五）請幼兒品嚐八寶飯

延伸活動：鼓勵興趣濃厚的幼兒回家後進行再次製作。

中班入園活動方案 篇10

中班遊戲：草墊疊疊樂

活動目標：

1．利用草墊進行疊疊樂遊戲，在一定的高度上保持身體平衡自然地走。

2．在活動中勇於挑戰，體驗草墊遊戲的快樂。

活動準備：

1．音樂《兔子舞》

2．草墊（直徑爲50cm）人手一個草墊若干

3．一條三米長的線

活動過程：

一、熱身運動

1．幼兒每人人手一個草墊子

2.隨音樂和老師做熱身運動。

二、疊疊樂

1．一塊草墊（人手一塊草墊排成一條長線）

重點：引導幼兒一個緊挨着一個擺放草墊.師：看，這是什麼?（幼兒自由說）對，是一條彩繩，一會兒請小朋友一個草墊緊挨着一個草墊快速擺放在彩繩的旁邊，然後在起點線後面排好隊。

師：現在我們要在草墊子上走一走，看看誰的本領大，能穩穩地走過草墊不從草墊子上掉下來。要一個跟着一個走不推也不擠，出發囉（跟着老師走過草墊）

小結：怎麼會有人掉下來？我們走在一層草墊子上身體是不是很平穩的走過草墊呢?

師小結：我們用一個草墊緊緊挨着一個草墊拼成一條長長的直直的小路。

2．兩塊草墊

（1）下面我們來玩個疊疊樂的遊戲，在玩之前我們要聽首兒歌，聽聽兒歌裏讓我們做些什麼？“一人一個草墊子，找個朋友手拉手，兩個草墊疊疊好，緊緊挨着排一排，排在哪，綵帶旁，排好以後站站好。”

（2）請幼兒擺放草墊。師：剛纔是一條長長的直直的小路，現在小路變成什麼樣了？怎麼變高了？是由兩塊草墊疊起來的。這回走在上面我們的身體會不會很平穩走過呢？

（3）第一次嘗試走由兩塊草墊疊成的小路。師：走在兩塊草墊疊成的小路上你有什麼不一樣的感覺呢？怎樣能穩穩的走過這條有點高的小路呢？

（4）第二次走提出走的要求：“兩手伸平保持身體平衡，小腳踩在草墊中間，又快又穩走過小路。”

3．三塊草墊

師：三塊草墊做成夾心餅乾排成一條線是不是更短呢，排好後要馬上到哪裏呢？

師：小路變高，走得時候要注意什麼呢？（強調腳踩在草墊中間，手伸平穩穩得走過小路）

師：我們一起走走這條又高又短的小路吧。

三、遊戲“比比誰更快”

1．幼兒自主排好兩條由兩塊草墊疊成的小路，幼兒分成人數相等兩組。

師：兩塊草墊疊疊好，分成兩條小路排排好。

2．.幼兒比賽，表揚得勝的小組

3．收拾草墊，提出更高目標。

師：四塊草墊疊得會更高，你能在這種小路上走過嗎，下次我們再一起試試吧。