大學生社會實踐活動方案範文（精選10篇）

爲有力保證活動開展的質量水平，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的活動方案，活動方案是活動的書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。我們應該怎麼制定活動方案呢？以下是小編整理的大學生社會實踐活動方案範文，歡迎大家分享。

大學生社會實踐活動方案 篇1

爲積極參與高校文明創建，深入開展大學生素質教育。以全面發展爲目標，促使自己將專業知識的學習與實踐能力的培養相結合，在服務人民的過程中接受教育，在實踐中磨練自己的意志、增長才幹，決定開展20xx年大學生暑期社會實踐調查活動。

一、活動主題：

我在社會實踐中成長

二、活動目的：

爲進一步開展同學社會實踐活動，引導同學樹立正確地的就業觀、價值觀、爲以後就業、創業提供機會。希望通過此次活動，讓同學們利用專業知識，發揚愛國熱情，積極爲社會，人民服務並在服務實踐中拓展自身素質。

三、活動時間：

20xx年暑期

四、活動地點：

自選

五、活動對象：

造價1104班全體學生六、活動形式：

1、學生可參與學院組織的暑假社會實踐，“三下鄉”義務支教或工廠社會實踐活動。

2、學生也可利用假期，在安全、合法、健康的前提下，徵求家長的同意自行聯繫到企事業單位進行勤工儉學活動，取得用人單位證明，並撰寫勤工儉學體會。

六、活動內容：

1、關注生態綠色，開展進廠、下鄉活動。

2、開展志願活動，爲需要幫助的學生提供義教服務;組織心理好的大學生，深入農村、社區開展心理健康諮詢，特別是針對弱勢少年兒童羣體顯性和隱性的心理壓力進行疏導，幫助他們學會處理人際關係。

3、動員同學廣泛參與綠色志願服務，通過開展單車環保行活動，宣傳環保法律法規，倡導環保消費，發動和鼓勵更多的社會公衆參與保護生態環境活動中來，提高公衆環境意識，樹立節能減排的觀念，在全社會倡導和樹立生態文明意識和可持續發展意識。

七、注意事項：

1、所有在校學生都須參加到社會實踐中去，同時注意安全。

2、注意防騙，防盜。

八、活動總結：

1、參加社會調查的同學要求撰寫社會調查報告，字數在20xx—4000之間;參加勤工儉學的同學所寫心得體會須在1000字左右，於下學期第一週內交班團支書，由班團支書交至系團總支，參與學校優秀稿件評比。

2、獲得學校一、二、三等獎和鼓勵獎，學校頒發獎金和榮譽證書。班上再進個人物質獎勵。

3、(輔導員老師的寄語)暑期社會實踐調查活動是大學生踏出校門、走進社會、鍛鍊能力的好機會，各位同學要充分認識到大學生社會實踐的重要性和緊迫性，認真做好暑期實踐活動。

大學生社會實踐活動方案 篇2

一、實踐背景

不知道你有沒有注意到在我們周圍有這樣一個羣體：他們的父母爲了生計外出打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，爲經濟和社會穩定作出了貢獻。但作爲子女的他們卻留在了農村家裏，與父母相伴的時間微乎其微，成爲兒童中的一個特殊羣體——留守兒童。留守兒童問題是近年來一個突出的社會問題，隨着我國社會經濟的快速發展，越來越多的青壯年農民走入城市，留守兒童羣體的隊伍也在不斷壯大，頻頻引起社會各界側目，讓人們覺得應給予他們更多的關注和呵護!

山東省日照市巨峯鎮爲產茶大鎮，茶園面積大，青壯年多外出打工，在家採茶，茶農多爲老年人和婦女，他們多忙於採茶沒有時間照顧孩子，尤其節假日裏農村孩子在家學習的效果很讓家長掛心，巨峯鎮團委在後黃埠農村社區青年中心建立了一個“小草學堂”，不僅爲周邊村莊的學生提供了集中學習的場所，也讓操心孩子學習、安全的農民工、茶農放心。

二、 實踐簡介

實踐主題：身體力行，踐行雷鋒精神

實踐團隊：山東科技大學"小草學堂”策劃組

實踐地點：山東省日照市嵐山區後黃埠社區“小草學堂”

實踐對象：後黃埠社區留守兒童

實踐時間：20xx年7月20日至8月20日

三、實踐目的

(1)感受支教生活，走上講臺，體會與孩子們面對面的交流。志願者支教，可以讓留守兒童瞭解更多的外界信息，開闊眼界，讓他們能真正感受到外界的關心，燃起他們學習的渴望，鼓勵更多的孩子發奮努力，實現自己的理想。

(2)身體力行，通過自己的親身經歷切實瞭解農村的教育發展現狀，從而調動起更多的大學生關注留守兒童,促進農村教育的發展。同時培養大學生的社會責任感和社會公益心，讓大學生形成良好的人生觀和價值觀，爲社會和諧儘自己的一份綿薄之力，使自己在教育實踐活動中得到鍛鍊，豐富社會實踐經驗。

四、去年的情況與反響

去年的暑假，我第一次成立了以“小草學堂”爲名的義務支教課堂，跟另一位大學生一起，爲後黃埠社區的留守兒童帶來了一個不一樣的暑假。

去年的志願者分爲兩類：一類爲志願老師，負責處理學生學業上的問題，對學生的課業進行指導，提出問題進行解答。而另一類則由在校大學生組成，我們主要負責學生的管理，制定教室規章制度，進行每日考勤工作，保證學生每天在安全、愜意的環境中學習。除此之外，志願者還負責爲學生準備豐富多彩的課外活動以充實他們的假期，豐富他們的生活，也避免了一味學習的枯燥乏味，調動他們的學習積極性。例如：舉辦趣味運動會、辯論會、電影賞析以及類似地理追蹤、數獨決戰等益智遊戲。

去年的活動收到了很好的成效。“小草學堂”的成功創辦解決了家長心中長期擔憂的孩子假期學習效率問題，而對孩子而言，不僅使他們得到了教育，提高了他們的文化知識水平，增強了他們的體格，更重要的是成功的提高了他們的素質，使他們懂得發現自己的人生價值，提高自己的人生價值，努力成爲一個積極向上有益於社會的人。志願者的辛勞付出深深地感染了他們，讓他們對回報社會有了更深刻的理解，更明確了奮鬥目標，更明確了努力方向。

五、 活動具體行程

(一)前期準備

1、活動宣傳：

(1)在校園網站上發佈活動通知和活動報名表

(2)在申請的一間教室裏舉行暑期社會實踐啓動儀式暨招募大會

(3)於人流量大的地方懸掛條幅或放置宣傳板進行活動動員

2、選拔優秀志願者：

條件

首先，黨員、預備黨員、團員或者積極分子會給予優先考量，如果均不是，但個人表現十分突出，支教願望強烈，仍可加入。

其次，具備良好的形象，語言表達能力強，活潑外向，有愛心有耐心，服從組織安排，有團隊精神。

六、 活動基本預算

統一安排食宿，只有個人生活必須品花費。

大學生社會實踐活動方案 篇3

根據思想政治理論課教學大綱和教學計劃的要求，結合學院人才培養的目標定位，思想政治理論課教學科研部議定在暑期開展大學生社會實踐活動。爲了保證本期社會實踐教學活動順利進行，特制定如下方案：

一、大學生社會實踐教學的目的和要求

思想政治理論課社會實踐教學是思想政治理論課教學活動的重要組成部分，其根本目的和任務是引導大學生理論聯繫實際，提高大學生關注社會、關注現實的熱情和能力，使大學生了解國情、社情、民情，並在社會實踐活動中瞭解改革開放以來我國在經濟、政治、文化、社會建設方面的巨大變化和所取得的偉大成就，培養大學生服務社會、服務人民的意識，增強社會責任感，幫助學生通過社會實踐加深對課堂教學中所學理論知識的理解，切實運用所學理論知識來分析和思考現實問題，提高學生的思想政治素質和觀察分析社會現象的能力，促進學生身心的全面發展，堅定爲社會主義現代化事業服務的信念。

二、基本原則

1、學科特點與學生學習實際相結合的原則。

2、啓發自覺、自我教育的原則。

3、社會實踐與爲人民服務相結合的原則。

4、社會實踐與大學生成才之路相結合的原則。

三、社會實踐教學的形式

根據思政課社會實踐教學的需要和學院的有關部署，本期大學生社會實踐教學採取個人分散考察與小組集體考察兩種形式進行。

四、社會實踐教學的內容

本期思政課社會實踐教學主要圍繞我國服裝行業在改革開放和經濟建設中的實際情況和發展現狀的進行調查，切實結合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現代史綱要》課程內容的實際需要，幫助學生了解服裝行業在我國經濟社會發展中的作用，明確服裝產品與服務特有的文化魅力，理解我國社會主義初級階段的長期性，全面認識我國走中國特色社會主義道路的歷史必然性，進而在實踐中鍛鍊學生社會調查和實踐的能力。

五、注意事項與要求

1、選題要切合自身能力和社會實際，有條件、有能力完成。

2、考察態度要認真，注重實踐效果，保證實踐報告質量。

3、利用好必要的社會關係，爲自己完成任務創造條件。

4、切實做到安全第一，注意選擇安全可靠的交通工具和實踐地點。

六、成績考覈

學生社會實踐成績考覈主要以學生提交的社會考察、社會調查報告，參觀訪問的心得體會（書面形式）、社會服務的效果（總結報告、社會評價等）爲依據，以提交報告的質量爲標準。基本要求：

1、個人分散實踐考察考覈要求

本科生假期返校後遞交一篇不少於3000字的考察報告；專科生遞交一篇不少於2000字的考察報告。

2、小組集體實踐考察考覈要求

以小組爲單位進行考察，上交一份不少於5000字的小組考察報告。

3、成績評定

考試課：百分制

4、報告要求：報告內容觀點正確，文獻資料豐富可靠，邏輯清晰，理論聯繫實際，能運用相關理論知識對考察問題進行剖析，有一定的獨立見解和現實意義。

5、考察材料存檔

思政部對上交的考察材料在成績評定後，分類整理存檔，特別優秀的作品裝訂成冊。

七、學生社會實踐報告的質量保證措施

爲保證思想政治理論課社會實踐考察課的教學質量，不斷提高大學生的綜合素質，使大學生的社會實踐報告真實、準確地反映其社會實踐考察活動的過程及成果，要求學生認真填寫《江西服裝學院思想政治理論課社會實踐活動記錄表》，並對以小組形式完成的社會實踐活動做出以下具體要求：

1、社會實踐活動開展前，以小組爲單位向指導老師上交集體活動方案（包括活動的主題、時間、地點、組織者、參加者、可行措施、有利條件等），得到指導老師認可後方可進行集體活動。

2、實踐報告上交時一併上交集體合作的有力證明（集體實踐活動的標誌性照片、車票、門票等），證明實踐報告是集體合作成果。

八、指導教師職責與工作

1、思政部在職全體教師參加，由擔任“概論”課老師負責學生動員與活動佈置。

2、每個老師負責所任課教學班學生的社會實踐考察指導。指導老師要對學生的社會實踐活動選題、活動過程和報告撰寫給予必要的組織和指導。要認真組織，嚴格要求，充分發揮學生的主體作用，培養和提高學生自己組織、自主活動的能力，充分調動學生參加實踐學習的主動性、積極性和創造性。

3、指導教師對所負責學生的社會實踐活動考察報告進行認真批改，並給出分數。並從其負責指導和批改的實踐報告中按2%的比例推薦、參與優秀實踐報告評獎。

九、參考選題（可自行選題）：

1、到愛國主義基地參觀並就相關問題進行調查研究。

2、到新農村生產基地參觀，並進行“三農”問題調查。

3、某地城鎮居民生活現狀的調查。

4、某國有企業（或集體企業、私營企業、外資企業、個體經濟等）生產經營狀況調查。

5、某地（鄉、縣、市）服裝行業發展狀況的調查

6、校園文化培育與大學生的參與情況的調查

7、平安校園與大學生日常規範建設的問題與對策

8、大學生寢室活動狀況的調查。

9、建設社會主義新農村，推進城鄉一體化進程——開展“學農”活動。

10、我院畢業生就業狀況的跟蹤調查。

11、我院開展平安校園建設的調查。

12、我院大學生入黨動機與黨課培訓情況的調查。

13、新生代“農民工”的社會狀況調查。

14、某地（鄉、縣、市）着力解決城鄉困難羣衆的基本生活問題的調查。

15、某地（鄉、縣、市）改革開放以來服裝流行款式變化的調查。

16、某地（鄉、縣、市）服飾文化的發展變化狀況的調查。

17、某地（區、鄉、鎮、村等）發展地方特色產業狀況調查。

18、某地（鄉或鎮、村）農民勞務輸出狀況調查。

19、某社區居民閒暇時間支配狀況調查。

20、某地區公益性文化事業發展狀況調查

大學生社會實踐活動方案 篇4

一、組織領導：

xxx

二、活動主題：

展示風采 共創和諧

三、活動時間：

20xx年5月3日下午2點

四、活動地點：

香山花園廣場（小橫山社區前）

五、活動安排

1.香山街道與蘇州大學社會學院，香山街道團委與蘇州大學社會學院團委分別簽訂共建協議。

2.由香山街道領導和蘇州大學社會學院領導爲“蘇州大學大學生社會實踐基地”揭牌。

3.香山街道劉書記講話

4.蘇州大學領導致辭

5.文藝演出（見節目單）

六、具體工作：

1.共建協議起草（蘇州大學社會學院）；領導講話由香山街道與蘇州大學社會學院各自起草。

2.“蘇州大學大學生社會實踐基地”銅牌製作（街道團委）。

3.舞臺、音響、文藝演出節目協調等（陳揚牽頭，蔣勤東、蔣敏榮等有關同志協同）。節目主持人由香山街道、蘇大社會學院各派出一人，主持稿由社會學院團委起草，經街道有關領導審覈後定稿。

4.活動場地佈置：由小橫山社區負責安排座位300只於舞臺前觀衆席。

5.4月20日召開活動籌備會，商討本次活動有關事項。

6.宣傳：請各團支部在本單位廣泛宣傳，並請小橫山社區負責在香山花園內做好宣傳工作。

7.後勤：由小橫山社區團支部負責，各社區（村）團支部書記協助。

8.攝像、攝影：由徐浩然、蒯宙具體負責。

9.民兵應急分隊協助做好安全保衛和後勤保障工作。

10.所有演職人員請於5月2日上午9點前到達現場排練。

節目單

1.大合唱《工農兵聯合起來》 旅遊職校

2.現代舞《時代巨匠》 社會學院胡易佳、鄭傑等

3.女聲組合《太湖美人》 度假區中心小學教師

4.相聲《改革電視》 東吳相聲俱樂部王亮亮、李佔

5.戲曲聯唱 香山中學 朱家易

6.男聲獨唱《緣分五月》 蔣墩社區崔松林

7.小品山寨版《胡椒麪》 中心居委會張順新、範宇青

8.女聲組合《幸福的泡泡》 香山中學

9.炫舞《追夢舞臺》 克里奧藝術團

10.合唱《光榮啊！中國共青團》 社會學院08檔案錢駿等

主持：香山街道 陸丹青（男）

大學生社會實踐活動方案 篇5

爲增強農民信息化知識水平，拓展農村致富渠道，大力推進全省“寬帶信息百鎮千村工程”和“3g應用輔導千站萬員工程”建設，同時爲大學生參與社會實踐搭建平臺，省政府信息化工作辦公室、省教育廳、團省委和電子科技大學、xx信息工程學院共同組織開展全省信息下鄉暨大學生暑期社會實踐活動。現將活動相關事宜和我市組織實施工作通知如下。

一、活動目的

以“政府搭臺，學生受鍛鍊，農民得實惠，城鄉共發展”爲宗旨，以“信息通信技術讓農村生活更美好”爲主題，通過大學生送培訓下鄉，開展適宜農村的各類信息化應用技術和業務培訓，爲農村基層培養一批具有信息化意識、信息化應用能力，特別是具有示範、帶頭作用的農村信息化應用標兵，提高廣大農戶整體信息化應用能力，推動農業產業化，促進“農村增效、農業增產和農民增收”。

二、活動時間

我市的活動時間爲7月11日—21日。

三、活動範圍

全市各區縣共28個鄉鎮，具體見“信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排（附件）。

四、活動內容和要求

（一）培訓內容。電腦基本技能培訓，農村信息化應用培訓，3g基礎知識及適用應用培訓，體驗終端的演示等。

（二）參培人員和場地。相關鄉鎮黨政分管信息化負責人、鄉鎮黨政幹部和工作人員、衛生院負責人、村支書、村長、大學生村官、農技人員；有信息化需求的鄉鎮企業主、種養大戶、村民。參培人員由各鄉鎮負責組織，培訓場次按照 “信息下鄉”及大學生社會實踐培訓活動安排（見附件）進行。培訓場地由各鄉鎮負責提供，具體的場地需求由區（縣）電信分公司各支局向各鄉鎮銜接協商。

（三）大學生生活安排。大學生分組到各鄉鎮進行培訓授課，由xx電信公司和各區（縣）電信分公司負責大學生的吃、住、行。各鄉鎮配合支持電信公司安排相關工作，在解決吃、住、行的同時，做好大學生的人身安全保障工作，確保不發生意外。

（四）組織要求。各區（縣）經信局、教育局、團委要做好培訓計劃的組織實施工作，切實聯繫協調鄉鎮做好相關工作。各鄉鎮於7月10日前做好參培人員、培訓場地的落實，在培訓期間做好參培人員組織通知工作，每場次參培人員不少於15人。各鄉鎮確定1名具體聯絡人員報各區（縣）經信局和區（縣）電信分公司，各區（縣）經信局於7月9日前將本經信局聯絡人員名單和本區（縣）相關鄉鎮的.具體聯絡人員名單彙總報送市經信委信息產辦公室。各區（縣）電信分公司要積極主動與區（縣）經信局、教育局、團委和鄉鎮接洽聯繫，做好培訓具體實施工作。

（五）宣傳工作。相關部門、鄉鎮和電信公司要充分運用報刊、電視、網絡等媒體宣傳此次“信息下鄉”活動，宣傳培訓工作，營造利於培訓、提高農村信息化、促進現代農業發展的良好氛圍。

大學生社會實踐活動方案 篇6

爲充分開發大學生智力資源，幫助大學生在實踐鍛鍊中增長才幹、積累工作經驗，便於今後更好的適應社會、融入社會，特制定本方案。

一、活動主題

走進醉美xx提升自我價值

二、活動內容

時間：20xx年7月17日—20xx年8月16日

地點：xx縣黨性教育基地、炎帝陵管理局、神農谷國家森林公園管理局、xx縣紅軍標語博物館等單位。

三、招募對象

全日制普通高校在讀大學生，不限專業和性別，建檔立卡貧困家庭大學生優先。

四、招募條件

1、政治思想積極、組織紀律觀念強，道德良好、品行端正、身體健康、成績優良、綜合素質較高，無違法違紀等不良記錄。

2、能嚴格遵守社會實踐單位各項規章制度，自覺接受管理，嚴守國家祕密和工作祕密，注重自身形象，着裝大方得體，講文明，懂禮貌，積極展示當代大學生良好的精神風貌，注意人身、交通、飲食安全等事項。

3、學生本人自願，家長同意。

五、招募流程

1、報名：自公告發布之日起至20xx年7月13日，通過網上報名方式參與。登錄xx縣人民政府門戶網下載《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐活動報名表》，如實填寫完整後發送至郵箱xx，報到時上交紙質檔。

2、錄用：20xx年7月15日前，xx縣委人才辦將從報名人員中甄選若干名錄用，並電話通知錄用人員報到時間和地點。未被錄用者，不再另行通知。

3、實踐：錄用人員於20xx年7月17日持學生證、身份證原件及複印件和本人2寸照片2張到xx縣委人才辦（湖南省株洲市xx縣委組織部幹部二科）辦理社會實踐手續。

4、xx縣委人才辦聯繫電話：

六、政策保障

1、本次活動不收取任何費用。實踐單位統一爲錄用人員購買保險，工作期間提供每人1000元的生活補貼。

2、實踐單位爲錄用人員安排合適的實踐崗位，提供適當的工作條件。暑期社會實踐活動結束後爲每位錄用人員提供《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑑定表》。

七、實踐要求

1、錄用人員必須服從管理，認真完成工作的任務。如需請假，須書面提出申請，註明事由、起止時間，3天以內的（含3天），由實踐所在單位批准；超過3天的，須由xx縣委人才辦批准後方可離開。事假期滿，須按時返回銷假。請假期間安全責任自負。

2、錄用人員社會實踐結束時須填寫《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑑定表》，由所在實踐單位蓋章後報xx縣委人才辦備案。實踐單位根據《20xx年xx縣大學生暑期社會實踐鑑定表》，對實踐合格大學生髮放生活補貼，實踐時間未滿15天的，不發放生活補貼；15天以上，不足一個月的，發放半個月生活補貼。

大學生社會實踐活動方案 篇7

一、活動背景：

20xx年12月17日，聯合國大會經過40212號決議，確定每年12月5日作爲國際志願者日，其目的是爲了在世界範圍內弘揚志願者精神，宣傳志願者在社會和經濟發展中的作用。每年的這一天，世界各國都開展慶祝活動，以推動志願者服務活動的開展。

二、活動目的：

弘揚志願者精神，爲貧困地區的中小學生的教育事業貢獻一份力量。

三、活動簡介：

院青協計劃於x年X月X日左右舉行一次大型的宣傳活動，並藉助此次宣傳將募書活動持久開展下去(研究到同學們手中適合中小學生閱讀的書籍較少，我們計劃將第一階段的活動延續至下學期，以保證同學們能利用放假回家的機會帶來一些適宜的書籍。預計第一階段活動將持續到x6年3月)。如果各方面條件成熟，能夠研究將此項募書活動作爲x工程學院青協的傳統逐屆開展下去。

四、活動地點及負責人：

宣傳活動地點：校本部飲食文化中心前、x大學南校區食堂前

校本部負責人：x

南校區負責人：x

五、活動步驟：

(一)前期準備

1.活動申請;

2.設計宣傳板OCEF組織有特製的宣傳板報，可供直接使用;

3.設計及複印海報和宣傳單可參考OCEF組織的特製海報和宣傳單;

4.在學校網BBS發表募書帖藉助科實部網站的管理權限，對募書活動在網上進行進取宣傳;

5.大力開展本院的內部宣傳通知全院各班青協負責人務必在班級內作好宣傳工作，讓他們將此次活動的精神和意義詳實地傳達給班級每一位同學，爭取在本院同學中募到更多書籍;

6.製作書籍募集明細表供集書負責人登記捐書者個人以及所捐書籍的詳細

大學生社會實踐活動方案 篇8

假期將至，爲進一步貫徹落實大學生社會實踐活動方針政策，充分發揮“社會實踐活動”在我院“育人工作”中的作用，學校決定本着以“受教育、長才幹、作貢獻”的原則，以“參與社會實踐增強團隊意識”爲主題，在今年假期組織大一學生深入開展社會實踐活動，力求重點突出、講求實效、爭創佳績。

根據上級文件精神和我院實際情況，確定了本期社會實踐活動方案。

一、指導思想和意義

（一）指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成爲學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。

（二）意義：

1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

二、社會實踐的組織形式及具體過程

（一）、組織形式：

學生一般以個人分散活動或由6—10人組成社會實踐活動小組，也可以以青年志願者小分隊活動組織。

（三）、注意事項：

1、就近就便。社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村範圍內開展活動。

團隊規模要適中，不開展跨區的活動。同一社區、同一鄉村的高中生應在當地團組織的統一指導下開展上述活動和其它形式的社會實踐活動。

2、在生活中提煉。

從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

3、在專業和興趣中選擇。

聯繫自己的專業，捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

4、合理利用各種資源。

充分利用網絡資源。網絡已經成爲最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

5、綜合運用各種方法手段。

從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。

從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

三、社會實踐的主要內容

（一）社會參觀活動

參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、着名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區爲調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等爲研究方向。

（二）社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

1、綠色環保宣傳

2、關於低炭節能減排狀況調查研究

3、保護母親河、水質污染情況調查

4、白色污染調查研究

5、農村經濟發展狀況調查

6、關於生活垃圾分類處理的可行性調查

大學生社會實踐活動方案 篇9

爲豐富學生的假期生活，培養學生的創新精神和實踐能力，增進我院在校學生與中學母校的聯繫，讓更多的高中老師和學生了解我院辦學特色、專業設置及辦學條件，展現我院學子的良好精神風貌。學院決定開展“優秀大學生暑假回訪母校”社會實踐活動。現將具體事宜通知如下：

一、活動時間

20xx年7月10日至8月30日（暑假期間）

二、活動內容

組織優秀學子走訪高中母校開展交流會、宣講會或其他形式活動，與高中母校師生分享大學學習生活情況，與中學生分享對大學及專業的認識、開展學習經驗交流、介紹我院相關情況等，幫助高中生了解我院，提高我院的社會知名度，吸引更多優質高中生報考我院，進一步提升我院生源質量。在活動過程中需要對經歷的點點滴滴進行記錄（拍照、攝影、文字等形式），撰寫簡要新聞稿。

三、招募對象及要求

1、我院20xx級學生，均可自願報名參加。學生幹部、學習成績優異者優先；

2、熱愛學院，熟悉學院情況，有較強的責任心、組織能力和語言表達能力。

四、日程安排

1、報名階段（20xx年6月30日截止）：填寫相應報名表，於報名日期截止前交至學院招生就業處朱老師。

2、準備階段（20xx年7月2日）：組織報名成功的學生進行相關培訓，併發放各類物資。

3、實施階段（20xx年暑假）：到各地開展社會實踐活動。

4．總結階段（20xx年9月）：參與學生將總結材料上交學院招生就業處，學院將適時召開總結大會，對本次活動進行總結。

五、考覈及獎勵

招生就業處和院團委對今年暑假回訪母校社會實踐活動的總結材料及參與學生進行考覈評選。

1、對在本次社會實踐活動中表現突出的個人予以表彰獎勵，

2、本次活動作爲學生社會實踐活動的重要組成部分，將按照學院相關規定計算學生實踐時長。

六、聯繫人及聯繫電話

聯繫人：

聯繫電話：

大學生社會實踐活動方案 篇10

爲了高質量地完成xx年暑期我院大學生社會實踐工作，深入貫徹落實《河海大學關於開展xx年暑期大學生社會實踐活動的意見》（河海委發【xx】30號）的各項要求，保證暑期社會實踐工作的順利進行，根據我院的具體情況和學校xx年暑期社會實踐工作的有關部署，在認真總結我院以往社會實踐工作經驗的基礎上，特制定環境學院xx年暑期大學生社會實踐活動實施方案，確保切實做好我院大學生暑期社會實踐的相關工作。

一、指導思想

今年的暑期社會實踐活動堅以科學發展觀爲指導，深入貫徹中國特色社會主義理論，秉承“受教育、長才幹、做貢獻”的宗旨，以構建和諧社會爲中心，緊扣中央一號文件精神，緊密圍繞學校“百團行動”，以服務水利大發展大繁榮爲重點，通過開展豐富多彩、富有實效的社會實踐活動，引導廣大青年學生與祖國共奮進、與時代同發展，爲更好地服務社會，奉獻祖國打下堅實的基礎。

二、活動主題及主要內容

根據校團委關於xx年暑期社會實踐工作的指導原則，結合我院的特色及具體情況，確定我院xx年暑期社會實踐活動應緊密圍繞“永遠跟給黨，建功‘十二五’”這一主題，以愛黨愛國的成才教育、踐行科學發展觀實踐活動、大學生創業就業、愛水愛校實踐活動、返鄉調研爲活動主線，活動主要側重於基層、農村、城市社區、企業工廠以及水利工程一線的環境保護宣傳服務實踐工作。

今年的暑期社會實踐活動，要充分發揮人才和智力優勢，在鞏固和推進我校大學生社會實踐工作的基礎上，力爭在形式上有創新、有特色，在內容上有重點、有突破，主要開展好以下幾個方面的實踐活動：

1、學習一號文件，發揚水利精神

積極觀察社會，瞭解社會，結合中央關於轉變經濟發展方式的戰略決策和基層發展的實際情況，圍繞我國發展面臨的資源環境生態制約，以服務水利大發展大繁榮爲重點，結合學校特色和專業特點，圍繞“中央一號文件”精神，積極深入農村、城市、廠礦開展中央一號文件的宣傳和諮詢，尤其要宣傳新中國成立以來我國水利發展的成績和經驗、水利的地位和作用，弘揚水利精神，展示河海學子風采，讓廣大羣衆瞭解水利，提高全社會對水利事業和河海大學發展的關注。

2、觀察瞭解水情，錘鍊堅定信仰

以紀念建黨 90週年爲契機，組織青年學生到我校參與的大型水利、水電、水運工程學習參觀，圍繞“水多、水少、水髒”這三個與國民經濟休慼相關的重大問題引導學生思考，如何使自己躬身踐行水利事業，更好服務於小康社會建設，深入思考，切實體驗、實踐“上善若水、篤學敦行”的河海精神。組織開展以尋訪河海校友、老水利人，探尋水利遺蹟、著名水利工程等爲主要內容的紀念建黨90週年社會實踐活動，使學生在社會觀察中瞭解我國的水利史，體驗基本國情水情，堅定成才報國的決心。

3、開展防災調查，提供專業諮詢

組織廣大學生積極深入水利第一線，瞭解家鄉防洪抗旱減災體系，開展形式多樣與水利相關的自然災害預防知識普及實踐活動，開展重點中小河流重要河段和小型水庫的除險加固與山洪災害易發區的調查，爲預警預報體系的建設提供專業諮詢和解決措施，爲建設節能減排社會、和諧社會做出河海學子的積極貢獻。組織專業型的諮詢隊伍，爲災區水利及教育事業贈送書籍、文具等用品，促進災區各項事業的重建。

4、科技興農興水，建設美好家園

瞭解家鄉水利建設基本情況、城鄉居民飲水安全問題以及河流湖泊水功能區水質狀況，尤其是農田水利設施基本狀況，讓廣大同學熟悉和了解水利建設的基本技術、基礎條件和主要政策，結合自身專業，爲城鄉一體化供水、水資源的高效利用，農村節水灌溉技術推廣等提供技術支持。通過舉辦農業水利知識培訓班、遠程水利信息服務、現場技術指導等方式，傳播推廣現代水利及農業的實用技術，解決農民在生產中遇到的實際問題和困難。

5、開展科學研究，增強專業能力

根據水利發展需要，組建專業優勢互補的實踐服務團，開展與水利相關的“小革新、小發明、小改造、小設計、小建設”等活動，增強我校學生的創新能力，營造良好的創新氛圍。鼓勵大學生根據市場調研，聽取相關專家、導師建議，完善自身創業計劃，將創業計劃項目帶出校門、帶進企業、帶向市場，將個人的創業理想付諸實踐；鼓勵學生深入政府部門開展創業創新類主題調研。

三、組織形式

根據校團委關於xx年暑期社會實踐工作的指導意見，按照“按需設項、按項組團、雙向受益”的組織原則，我院今年的暑期實踐活動繼續採取集中組隊與分散活動相結合的方式，深入開展多種形式的暑期社會實踐活動。

集中組隊主要組建校級團隊和院級團隊（原則上每個團人數在6人－10人之間)。我院組織校級重點團隊兩支、校級團隊八支、院級團隊四十三支。校級團隊按照一比二的原則進行申報。爲提高校級、院級團隊活動的質量和效益，學院將組織專家組對申報團隊進行評審，對已推爲校級候選團隊，但最終未能入選的團隊將直接轉爲院級重點團隊。

校級團隊活動經費由校團委列支；研究生團隊由研究生院統一安排費用及相關問題；院級重點團隊給予一定經費支持，其他團隊視活動效果予以適當獎勵，具體評比細節及方案參照《河海大學關於開展xx年暑期大學生社會實踐活動的意見》（河海委發[xx]30號）。

四、實踐基地建設

根據學校有關要求及我院工作實際，充分利用人緣、地緣關係，做好社會實踐基地申報、掛牌工作。今年至少建立大學生暑期社會實踐基地4個，同時要在基地聘請至少兩名校外指導教師。

五、日程安排

6月中旬——活動動員及團隊初評；

6月底——校級團隊篩選及申報；

7月上旬——出征儀式；

7月上旬至8月上旬——實踐活動主體進行、實踐基地掛牌 ；

9月上中旬——xx年暑期社會實踐終期總結及表彰。

六、表彰獎勵

獎項具體設置如下：

1、優秀實踐小分隊(院級團隊)4個

2、優秀社會實踐調查報告

調查報告的內容要體現時代氣息，必須是考察實踐期間親身所見、所聞、所感、所思，杜絕轉載抄襲，報告（論文）字數不少於5000字。優秀調查報告共評出50篇並頒發榮譽證書。

一等獎：3篇

二等獎：6篇

三等獎：9篇

鼓勵獎：若干

3、社會實踐先進個人

社會實踐先進個人共評出30人，頒發榮譽證書並給予表彰。

4、優秀指導教師

優秀指導教師共評出6人，頒發榮譽證書並給予表彰。

七、工作要求

暑期大學生社會實踐活動，是對青年學生加強思想政治教育、引導學生健康成長、落實學生培養目標的重要舉措，全院學生應珍惜機會，充分利用暑期實踐環節，進一步提高自身的主動性、積極性和創造性，增強社會責任感，努力提高自我的社會適應能力和市場競爭力，同時，院內各部門及有關老師要高度重視，精心組織，做好服務及指導工作，確保我院xx年暑期大學生社會實踐取得實際效果。

各小分隊按照學校團委要求於7月23日之前將實踐成果上報學院分團委，面上各年級學生於8月29日前將實踐成果交至各年級團總支，彙總後上報學院分團委。