小學生社會實踐活動方案(通用10篇)
爲了確保活動有效開展,通常需要提前準備好一份活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的企劃案。優秀的活動方案都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的小學生社會實踐活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學生社會實踐活動方案 1
一、活動目的
1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界。
2、提高學生自身的綜合素質,增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神。
3、提高學生獨立生活能力,培養學生的實踐體驗能力和團隊協作精神。
二、活動主題:
走進特色農業瞭解科學種植。
三、出行方式:
步行參觀。
四、活動過程:
1、集中學生宣佈活動主題,說明目的,意義;
2、強調要注意的事項:
(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全),騎車要靠邊行進,不可有超車現象,進入棚內不可亂動農戶的水電設施等。
(2)、要按班進行,不可亂跑亂竄,要服從班主任的統一安排,按活動路線參觀,不可擅自行動。
(3)、參觀村委辦公室等時,不可隨意拿取或破壞室內設施設備。
(4)、進入種植區避免踩踏,更不可私自採摘。
(5)、在向農戶詢問農業知識時要做到嚴肅認真,有禮貌。
3、活動結束要求每人完成一篇觀後感。
4、學校將對學生觀後感進行評比、獎勵。
五、活動路線
村委(辦公室、圖書室、會議室)47號大棚(七彩柿)15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅遊區(建設中)村委。
六、活動要求
各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排,讓學生學有收穫,保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律,服從學校統一安排,確保社會實踐的安全和活動的'順利開展,須遵守各項規章制度,愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物,要加強自我服務管理意識,培養生活自理能力,鍛鍊實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規的教育)和良好習慣的培養。
七、注意事項:
1、各中隊要圍繞"走進特色農業瞭解科學種植"主題,在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料,活動後形成文本於兩天後上交大隊部。
2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育,爲社會實踐做好準備。
3、安全第一(遊玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。
4、以班級爲單位管理,班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組,各組安排組長負責清點人數,召集本組人員,遇到情況及時彙報。
5、下午2:30集合,5:00集合回校。
6、班主任手機號碼留給學生,班主任記住領隊的電話,遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師,不準個別行動。
7、愛護公物、文物,不大聲喧譁。遵守園區管理制度,不亂丟瓜果殼,做文明參觀者。
8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品,防止丟失和損壞。
八、應急預案
一)、突發事件處理原則:
1、保持鎮靜、沉着應對。
2、學生優先原則。
3、就地搶救原則。
4、報警、求援原則。
5、維持秩序、迅速疏散原則。
二)、應急反應措施:
1、一名行政領導、全體任課教師隨班。
2、所有教師的手機必須處於開機狀態。
3、進入活動地點後,帶隊教師做好執守工作,及時應對突發事件。
三)、學生突發疾病、意外傷害:
師生在途中突發疾病、意外傷害,帶隊教師立即與領導聯繫,視輕重由領隊作處理、或就近送醫院。
四)、學生走失處理:
1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼,以便聯繫。
2、如發現學生走失,切不可大意、拖延,應立即組織就地尋找。
3、從學生最後接觸的同學入手,瞭解最後行蹤。
4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。
五)、交通事故處理:
1、有嚴重受傷即刻撥打120、110,並立即組織搶救。
2、迅速報告校領導,視傷情確定立即送醫院,或緊急處理後送醫。
3、保護現場,指揮師生撤離至安全地點。
4、檢查、診治。
6、立即成立事故處理小組,分別負責家長、公安、醫療、保險各方接洽,妥善處理善後事宜。
7、寫出書面報告,總結經驗教訓。
小學生社會實踐活動方案 2
一、指導思想和意義
1、指導思想:通過開展豐富多彩的綜合實踐活動,引領學生走出校園,關注社會熱點,關注民生,關注生命意義,使假期綜合實踐逐漸成爲一門特色課程,成爲學生課餘生活的有益補充,成爲學生綜合素質發展的重要陣地。
2、意義:改變學習方式,拓展學習資源;參與社會實踐,激發學習興趣;主動服務社區,強化社會責任。
二、活動要求
根據自己的喜好和意願,每個學生從三大類活動中選擇參加其中的4~5項具體活動。活動過程要有計劃、有記錄、有成果,確保安全。班主任要全程參與班級活動的策劃和組織工作。
三、活動內容和主題
(一)綜合實踐類
1、今天我當家。要求每個學生在假期中當一週“見習家長”,承擔全天家務,向父母獻出孝心,並撰寫見習感悟。開學後每班選出5篇A4打印稿上交團委展評。
負責部門:團委
2、青年志願者進社區。青年志願者進入社區進行保潔活動、護綠活動、社區宣傳活動、社區陋習糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、社區公益勞動、社區道德與法制教育活動。開學後每班選出3篇A4打印稿上交德育處展評。
負責部門:德育處
3、創新發明在身邊。根據自己的愛好和生活經驗,結合課程學習內容進行一項小發明、小創造;或撰寫一篇科技創想文章;或寫一篇小論文(可以是自己的小發現、小成果、小竅門,或者是對自己學法的分析);或自編小綜合題,寫出題目、題解、設計意圖和得意之處;開學後每班選出2項小發明、小創造和3篇A4打印作品上交教科室展評。
負責部門:教科室
4、收集相關資料、圖片,瞭解我國的光輝歷程和豐功偉績,編寫紀念建國xx週年的8開主題小報(電腦、手抄均可),開學後每班選出5份作品上交藝體辦展評。
負責部門:藝體辦
(二)讀書感悟類
每位同學根據自己的喜好讀一本書,如:科普類、文學類、藝術類等,編一份8開讀書小報(手抄、電腦製作均可);或以“共享知識,共建和諧”爲主題讀一本好書,寫一篇讀書筆記,開學後,開學後每班選出3份手抄報和2篇A4打印作品上交教務處展評。
負責部門:教務處
(三)社會調研類
根據主題,確定調查程序和內容,形成訪談筆錄、調查報告或收集可供展示的其它實物資料作爲成果形式開學後上繳。
示例主題:公共設施對未成年人免費開放的現狀調查。對市博物館、體育館、少年活動中心、烈士陵園等設施的`情況以問卷調查、實地考察等形式進行調查,並對中小學生及家長進行訪談,瞭解他們對這樣做法的意義和對現況的改進意見。最後,撰寫調查報告和建議書(配圖片資料)。
參考主題:關於節約用水情況的調查研究;中小學生的休閒生活調查研究;市(鎮)區白色污染的調查研究;市(鎮)區交通安全問題的調查研究情況調查等。開學後每班選出3篇作品上交德育處展評。
負責部門:德育處
備註:
1、開學後,班主任把每位學生的活動成果收齊並按要求篩選。
2、開學後,第一週內班主任按要求上交活動成果,交所在負責部門量化評比、展評,計入班級考評成績。
小學生社會實踐活動方案 3
一、活動目的
五月鮮花紅似火,外面世界太精彩。
小學生社會實踐活動,是小學生素質教育的內容之一,爲了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界。爲提高學生自身的綜合素質,增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神,提高學生獨立生活能力,培養學生的動手能力和團隊協作精神。
永安小學特舉行本次社會實踐活動。
二、活動對象
六年級全體學生。
三、活動時間
20xx年5月21日下午
四、活動地點
待定
五、過程
學生5月21日下午三點在學校集合。
首先乘車帶領孩子參觀門臺中小學,讓他們參觀學校的校園文化和感受常規教育。然後參觀博文國際學校,品味該校深厚的文化底蘊,體會該校學生的學習、生活情況。最後,參觀玻璃集團,感受科技的力量、感受經濟的發展、感受三套馬車對經濟騰飛的`作用。
六、活動要求
各班主任認真做好學生的參觀、生活安排,讓學生學有收穫,保證學生在學習、活動時的絕對安全。
學生須遵守紀律,服從學校統一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規章,愛護參觀地的一草一木和公共財物,要加強自我服務管理意識,培養生活自理能力,鍛鍊實踐能力和合作交流能力。
加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養,開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。
備註:在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排,自覺遵守秩序,愛護文物和公共設施,並時刻關注學生的安全,加強學生的安全管理,確保學生安全出行,安全返回。
小學生社會實踐活動方案 4
一、活動目的
1.將研究性學習與社會實踐相結合,讓學生走出校園,走向社會,關心社會發展,關注社會問題,開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2.改變學習方式,拓展學習資源,拓寬發展空間。
3.參與社會實踐,激發學習興趣。
4.瞭解日照的發展歷程,激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。
二、活動時間
x月xx日上午8:00---11:30(周x)
三、活動地點
污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、xx市外國語實驗學校
四、參加人員
x年級
五、組織部門及職責
組織部門:教科處
領導成員:
總負責人:(負責活動前的組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)
聯絡人員:
醫療救護:隨隊參加活動,配備常用藥品,負責突發事件引起的學生受傷情況。
跟班情況:
負責人:
1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(週二下午第一課),明確各自職責。
2.班主任對學生進行安全與紀律教育,培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求:
(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲,不離隊、不掉隊。
(2)活動過程中愛護公物,講文明、講禮貌,愛護環境衛生。
(3)服從安排聽指揮,站隊做到快靜齊,善於觀察多思考。
(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的'意識,有事及時向帶隊老師報告。
3.往返前認真清點人數,有序地開展活動,活動時要文明,相互關心,注意安全,不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外,應立即向負責人彙報,並採取積極有效的.救護措施。
4.活動結束後5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表,5.3和6.1上交以保護環境、水資源爲主題的參觀手抄報,5.4和6.3上交參觀心得體會(A4紙打印)。週五之前以班級爲單位收齊後上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。
5.參與社會實踐的班級和個人,必須注意自身形象,認真參加活動,爲學校和個人樹立良好的社會形象。
小學生社會實踐活動方案 5
一、活動時間:
20xx年1月—2月
二、活動主題:
我是社會小主人
三、參加對象:
全校學生
四、活動範圍:
全體學生所在的社區、活動場所。
五、活動內容:
1、“社區小主人”志願服務活動。
(1)學生自己組織在社區公共區域、綠化帶、馬路等場所開展衛生保潔工作,協助社區衛生保潔員清除衛生死角和牛皮癬。
(2)學生在社區廣泛開展尊長敬老、助殘幫困等其他形式的志願服務活動。
2、“家庭小老師”活動。
(1)學生利用暑假,廣泛收集、整理文明衛生知識和健康教育知識,主動與父母、長輩一起學習、互相監督、相互提高。
(2)積極鼓勵學生爲父母、長輩做飯、洗衣、整理家務,引導學生從自身做起,養成良好的文明衛生習慣。
希望全體同學通過自己的行動,小手拉大手與長輩一起爲創建國家衛生城市,倡導文明生活方式作出自己的貢獻。真誠地祝願大家都度過一個愉快充實的'暑假!等到開學到來時,等到大家在學校裏重逢時,願你,願他,願我,願我們每個人,都帶着體驗的收穫,帶着真切的感動,帶着燦爛的笑容。
小學生社會實踐活動方案 6
一、目的意義:
爲全面實施素質教育,堅持“以人爲本”的教育管理思想,積極培養學生自理、自護能力,學會合作,厲行環保。學校決定開展“秋日勝春朝郊遊共成長”的社會實踐活動。通過活動,讓學生親密接觸大自然,拓寬學生視野,努力在實踐活動中培養學生的意志、品質和情操,不斷增強學生團結協作意識,努力提升學生社會實踐能力。
二、領導組織安排:
總指揮:
總協調:
帶隊校長:
負責人:各蹲點領導和年級組長
後勤保障:總務處
三、活動時間:
6周
四、活動安排:
xxx
五、準備工作:
1、發放告家長書,本着自願的原則,各班做好宣傳溝通教育工作,爭取家長的支持、配合。
2、活動前,班主任應提前向學生說明活動地點、參觀線路、活動要求,讓每個學生明白活動的目的要求和意義。
3、班主任要事先將學生合理地分成若干管理小組,指定小組的組長,協助老師管理。
4、班主任對學生身體、行爲狀況要進行摸底調查,有特殊情況的要做好學生、家長思想工作,並與家長聯繫。
六、活動要求:
1、正副班主任和配班老師增強責任意識,加強對學生的安全、守紀、文明、節儉、抗挫等教育,樹立學校的良好形象。
安全教育:教育學生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全,活動過程中不打鬧、不追逐,不隨便跟陌生人接觸。
守紀教育:教育學生要一切行動聽指揮。學生集隊要守時,活動要按時、按地點、按要求,按小組集體行動,不得擅自離隊,不得單獨行動,有特殊情況必須向班主任老師彙報並徵得同意方可。
文明教育:注意自身儀表和學校的形象,要求學生統一穿校服,佩戴好紅領巾。整個活動過程中要保持整齊、安靜、有序,不允許邊走邊吃零食,食品要袋裝化,投遞垃圾筒;要遵守參觀遊覽規定;要愛護公共設施,不攀折樹枝、踩踏花草;活動過程中,同學間要友好合作,互幫互助。
節儉教育:活動過程不允許浪費和攀比,更不允許亂用零花錢。
抗挫教育:教育學生要不怕苦、不怕累,充分達到鍛鍊自身、挑戰自我的目的。
環保教育:教育學生愛護公物,保護環境和綠化,嚴禁學生攀摘花草樹木,亂丟垃圾,每生自帶保潔袋,返回時清理環境衛生。
2、活動過程中:正副班主任和配班老師相互協調、分工合作,全過程參與,全方位管理,確保本班學生安全、守紀、文明。同時,帶上創口貼等常用藥品,作好必要的安全防備措施。
3、爲強化活動安全管理,增強帶隊老師、活動學生的安全意識,確保師生的人身安全和活動的順利進行,在活動過程中,應急措施必須落到實處,以利於及時應變。
七、具體安排:
1、活動時間:
四五年級:上午7:00到校教育7:30正式出發下午返校正常時間放學。
六年級:上午9:00集合9:20出發下午返校正常時間放學。
三年級:下午1:30出發下午返校正常時間放學。
一年級:下午一節課後出發下午返校正常時間放學。
2、安全負責人:各班班主任及配班老師。
3、活動地點:(各年級定)。
4、參加對象:全體師生(有身體不適的同學可以不參加)。
5、安全注意事項:
活動原則:
遵循“安全第一”、“就近、當日返回”、“寓教於樂”、“嚴密組織管理”的原則,確保本次活動萬無一失。
活動主題:
“放飛夢想、報效祖國”社會實踐活動
活動目的:
冬去春來,萬物復甦,最美蘇州。本着“遊中學,學中游”,快樂體驗的宗旨,委託蘇州原創旅行社組織“放飛夢想、報效祖國”園區大未來職業體驗館、體驗2種職業,白塘植物園主題社會實踐活動一日遊,在快樂實踐中學習知識,增長才幹,溝通交流,挑戰自我,突破成長,熱愛家鄉,熱愛祖國,長大後爲國效力。
活動安排:
(一)建立春遊活動安全管理責任制並明確分工與職責
組長:
副組長:
組員:
(1)王文英校長全面負責活動安全管理,高楓副校長全面落實各項安全工作,胡家釧副書記和朱敏剛主任負責監督各項安全工作的落實情況。
(2)年級分管行政和年級組長負責本年級組的師生安全管理(行政分工:儲曉燕負責一年級,高楓負責二年級,朱敏剛負責三年級,胡家釧負責四年級,馬璇負責五年級,崔怡紅負責六年級);帶隊教師負責本班學生安全工作;德育處金芝全面負責留校學生的監管工作。
(3)所有帶隊教師要保證人人通訊聯絡的暢通,在活動中關注學生的安全、文明、衛生等情況,及時做好學生的服務與管理工作。
(二)制定春遊活動應急預案
(三)強化學生安全教育
(1)下發告家長書
(一)瞭解自願參加活動的學生數量,落實出遊活動全程安全管理工作;下發告家長書。
(二)落實不參加春遊活動的學生的`安全管理工作。學校指定教師專人監管到校學生的一日學習。
(2)班主任做好班級安全管理計劃,利用班隊或晨會等時間對全班學生進一步加強活動安全教育,明確小組管理幹部的管理職責,確保班級活動的有序、安全。
(4)3月18日利用學校教師大會對春遊活動進行全校安全教育。
(四)活動安排與操作流程
1、堅持自願原則,下發告家長書(一)。
2、班主任按要求完成收費工作,上報春遊學生名單。
3、與旅遊公司簽訂協,落實用車安全,師生保險等工作,相關單據資料建立臺賬備查。
4、制定突發應急預案並落實安排帶隊教師。
5、不去春遊的學生當天照常上課,安排落實教師在學校監管不去春遊學生的安全工作。
6、分別召開行政會、年級組長會議和全體教師會議,佈置相關工作。確立行政分管年級,教師進班管理的專人專管模式。
7、組織學習突發應急預案,學習掌握如遇特殊情況處理問題的應急方法與途徑。
8、通過聯合晨會、班會對學生進行的專題安全教育;通過短信督促家長對學生進行安全教育。
9、活動使用車輛相關信息交交通部門備案,請交警協助在活動當天進行現場交通秩序管理。
活動過程:
1、上午7:30教師到崗,對學生進行安全教育。提醒暈車學生提前吃暈車藥。隨隊校醫準備急救物品。
2、8:00各班在宇宙廣場整隊集中,認識帶隊導遊後有序上車;8:15準時出發。乘車途中帶隊教師關注學生乘車安全,關心暈車學生。
3、預計9點15到達目的地——園區大未來職業體驗館。
4、聽從導遊安排,分年級參觀活動。分管行政要統計所負責的年級所有車輛是否全部到達,並告知分管校長。
5、下午活動至2:45,各年級集中整隊,出門上車,3:00準時出發回校,預計4:00左右到達校門口。
6、回校後,教師等學生全部接走,方可離校。
7、當日行政在校門口值日,向家長做好特別情況解釋工作。
小學生社會實踐活動方案 7
一、活動名稱:
社區宣傳活動
二、活動時間:
暑假期間
三、活動地點:
學校周邊社區
四、活動目的:
通過社區宣傳活動,讓中小學生了解社區的重要性,培養他們的社會責任感,增強他們的社會意識。
五、活動內容:
1.社區宣傳展板:由學生自行製作宣傳展板,介紹社區的發展情況、環境保護意識、節約用水用電等。
2.社區清潔行動:組織學生參與社區清潔行動,在社區街道、公園等地方進行打掃,提倡保持環境的整潔。
3.社區訪談:學生可以選擇一些先進的社區居民進行訪談,瞭解他們對社區建設的貢獻,分享他們的經驗和故事。
4.公益義賣活動:學生可以自行籌備物資,組織義賣活動,將所籌得的善款用於社區文化建設或者資助有需要的社區居民。
5.社區環保宣傳活動:學生可以策劃一些環保宣傳活動,如開展環保知識講座、製作宣傳手冊等,向社區居民宣傳環保理念。
六、活動計劃:
1.前期準備:確定活動時間和地點,組織學生進行宣傳材料製作。
2.活動實施:根據活動內容,組織學生參與社區宣傳展板、社區清潔行動、社區訪談等活動。
3.活動總結:對活動進行總結,查看活動的效果和收集學生的反饋意見。
七、活動評估:
根據活動的效果和學生的反饋意見,進行活動的'評估,並對下一次的活動做出改進。
八、活動預期效果:
通過參與社會實踐活動,中小學生可以增強他們的社會責任感,瞭解社區的重要性,培養他們的團隊合作意識,提高他們的社會意識和社會技能。
小學生社會實踐活動方案 8
爲了豐富學生的課外生活,開闊學生的視野,瞭解家鄉的種植業,欣賞家鄉獨特的現代農業,感受家鄉的美景,感受學習科學文化知識的重要性,感受勞動的光榮情操,接受熱愛家鄉和祖國的教育,培養和提高學生的獨立合作能力和社會實踐經驗,學校決定爲小學生開展一項社會實踐活動。
一、活動目的
1.讓小學生親近社會,學習知識,開闊眼界;
2.提高學生綜合素質,增強學生學習意識和吃苦耐勞精神;
3.提高學生的獨立生活能力,培養學生的實踐經驗能力和團隊合作精神。
二、活動時間:
20xx年10月18日
三、地點:
杭錦湖旗山壩中南曲村康二來生態基地
四、活動主題:
走進特色農業,瞭解科學種植
五、參加者:
杭錦湖七3山壩五星中心學校;六年級學生
六、出行方式:
騎自行車到達,步行參觀。
七、領導小組:
組長:
副組長:
團隊成員:
各班班主任
照片:
數據整理:
保安:
校醫:
八、安全負責人:
班主任和班主任
九、組長:
主要領導:
班組長:
各班班主任
十、活動流程:
1.集中學生宣佈活動主題,說明目的和意義;
2.強調注意事項:
(1)、首先要注意安全(自身安全、騎車安全、進入基地大棚安全)、側騎、無超車現象、進棚時不要亂動農戶水電設施;
(2)跟班,不亂跑,服從班主任統一安排,按活動路線參觀,不擅自行動;
(3)參觀村辦公室時,不要隨意拿走或破壞室內設施設備;
(4)種植區避免踩踏,不要私自採摘;
(5)向農民詢問農業知識時,要認真禮貌;
3.在活動結束時,要求每個人完成一次事後評估。
4.學校會對學生的`感知進行評價和獎勵。
十一、活動路線
中南區村委會(辦公室、圖書館、會議室)47號大棚(七彩柿子)15號大棚(西瓜、蜜瓜、黃瓜)2號大棚(豆類、柿子)苗棚旅遊區(在建)村委會
十二、活動要求
每一位班主任都精心安排學生的參觀路線和內容,讓學生學到東西,保證他們在學習和活動中的絕對安全。要求學生遵守紀律,服從學校的統一安排,保證社會實踐的安全和活動的順利開展,遵守各項規章制度,愛護參觀場所的每一株植物、地方財產和公共財產,增強自助管理意識,培養自理能力,鍛鍊動手能力和合作交流能力。加強學生日常生活教育和良好習慣培養。
十三、注意事項:
1.所有中隊都應該關注 走進特色農業,瞭解科學種植現狀;主題,活動前找到或詢問家長和有經驗的人有關信息,活動後兩天形成文字交給大隊部。
2.從遵守紀律、禮儀、勞動光榮、實踐經驗等方面進行專項教育,爲社會實踐做好準備。
3.安全第一(遊玩、騎行、越野等。).所有學生都穿校服。
4.班級是管理的單位,班主任和分配到每個班的老師共同管理學生。班主任提前將班級學生分成幾個小組,每個小組的組長負責清點人數,召集小組成員,及時彙報情況。
5.下午2點半集合,5點返校。
6.把班主任的電話留給學生。班主任記住領導的電話,及時反映情況。教育學生站着別動,萬一分開打電話或者找經理。每個班的學生都要很好地跟隨本班的班主任,不允許有任何個人行爲。
7.愛護公物和文物,不要大聲喧譁。遵守公園管理制度,不亂扔瓜果、貝殼,做文明遊客。
8.請所有老師和學生愛護自己的財物,以防丟失和損壞。
小學生社會實踐活動方案 9
寒假即將來臨,又逢傳統佳節春節、元宵節將至,爲了讓廣大中小學生度過一個文明、健康、愉快、充實的假期,經研究,決定開展中小學生“我們的節日”寒假社會實踐活動,現將有關事宜安排如下:
一、活動時間
寒假期間
二、活動對象
全縣中小學生
三、活動內容
1.“我們的節日”主題活動。全縣各中小學要利用寒假,廣泛開展“我們的節日——春節之樂、元宵之和”主題活動,一是搞好文化傳統教育,介紹春節、元宵節的來歷、文化內涵及xx本地在這兩個節日中積極健康的一些風俗、習俗,學習節日文化,加深節日印象,自覺傳承節日傳統,增強對中華優秀文化的認同感和自豪感。二是搞好勤儉節約教育,積極弘揚艱苦奮鬥的優良傳統,不鋪張浪費、不亂花錢,倡導存壓歲錢、過綠色低碳年活動。三是搞好節日安全教育。根據寒假特點,抓好交通安全、飲食安全、文化娛樂活動安全教育,禁放燃放煙花爆竹,參加大型文藝活動時,做到文明、安全、有序,嚴防各類事故發生。
2.開展“孝心過大年”活動。全縣中小學生要合理安排假期生活,積極開展感恩教育實踐活動,做到“五個一”:向長輩拜一次年,對父母說一句感謝的話,給老師發一條祝賀新年的短信,幫助父母打掃一次家庭衛生,學習一項家務技能,做快樂的、有責任的家庭成員。
3.“好書伴成長”讀書活動。開展全縣中小學生寒假“讀一本好書”活動,激發學生讀書熱情,培養學生讀好書、好讀書、讀書好的良好學習習慣和能力,讓書本引領學生假期生活,讓讀書成爲學生成長需要。
4.“行萬里路”體驗活動。引導全縣中小學生積極走向社會,開展“三個一”活動,即一次旅行、一次社區服務、一次採訪活動,讓學生感受家鄉的變化,培養學生主動了解社會和服務社會的主人翁意識。
5.“手拉手——文明伴我行”活動。全縣中小學生在寒假期間,要積極參加餐桌文明、勤儉節約宣傳教育活動,倡導家庭綠色低碳,提倡過一個節儉年,積極推廣節日文明用語,遵守文明交通、文明觀展(賽)、拒絕“酒駕”等社會公德,以小手牽大手,攜手同創文明有禮的.節日氛圍。
四、活動要求
各校要把中小學生參與“我們的節日”主題活動作爲貫徹落實全國、省、市、縣未成年人思想道德建設工作的一個重要舉措,作爲加強社會主義核心價值觀學習教育的重要契機,作爲加強未成年人思想道德建設的一個有效載體,認真策劃活動,設計載體,做好活動保障。
各校認真發動、落實,結合各自實際,科學、合理地安排寒假社會實踐活動。要積極營造氛圍,爭取家長、社會的理解和支持,努力構建學校、家庭、社區“三位一體”的育人網絡。要做好表彰工作,爲學生搭建一個展示實踐活動成果的平臺,對實踐活動中涌現出來的先進典型,及時聯繫新聞媒體,進行宣傳報道。
小學生社會實踐活動方案 10
一、活動主題
學黨史感黨恩·爭做新時代好少年
二、活動及完成時間
7月10日——8月30日
三、參與學生
一至五年級全體學生。
四、活動內容
(一)紅色之旅
各位同學:根據團市委通知,“閃光的足跡,我在這裏!”實踐活動已正式啓動,大家可根據打卡電子版,也可自行打印或者用自己的本子、A4紙參與活動。學生採取合適方式前往21個省市級青少年教育基地參觀、學習完後,到基地指定的服務站找青年志願者在《閃光的足跡,我在這裏!爭章本》上蓋特色紀念章,即完成此基地訪學環節。如因特殊原因未能在現場蓋章,可在明顯標誌處自拍留影,到xx市青少年活動中心前臺補蓋特色紀念章。
歷史是最好的老師,通過打卡紅色革命聖地、歷史博物館、革命遺址紀念館等,瞭解黨的光輝歷史,學習黨的優良傳統,繼承黨的偉大精神,在學習中感悟黨的偉大,感恩黨的培養;觀看百部優秀影片,通過優秀紅色影片更直觀去感受黨的百年崢嶸歲月,感受黨帶領全國人民從站起來到富起來再到強起來的偉大曆程,從而涵養愛黨愛國的'精神意志。從小爭做美雅好少年,長大成爲建設祖國的棟樑之才。
xx市愛國主義教育基地名單和學校特別推薦的“百部優秀影片”(見附件1、2)。
要求:
1、一二年級的學生將參觀和觀影的感受用相片或圖畫展示出來。
2、三四五年級的學生則可以用文字表達出來。
3、三至六年級集體出行,一、二年級可以以家庭出行或小隊出行。
(二)閱讀之旅
讀一本好書,就是和許多高尚的人談話,讀一本好書,可以使心靈充實,使之明辨是非,使人有愛心和文明行爲禮儀規範,暑期正是充實自我的好時機,兩個月的假期,選上幾本好書,和父母一起開心閱讀,去感受知識帶給我們的快樂。學校也特別推薦了適合小學生的優秀書籍供家長學生借鑑(見附件3)。
要求:
1、家長和孩子一起開展“親子閱讀”活動,陪同孩子每天讀書半小時,進行交流、探討,積累、認識漢字的同時對學生進行中華優秀傳統文化教育。
2、留下親子閱讀美好時光的照片上傳到班級羣並寫一篇“經典誦讀”讀書筆記。
(三)體藝之旅
一是積極練習七彩陽光、國學操、武術健身操3套體操,做到動作規範,精神飽滿。在家練習的過程中可邀請爸爸媽媽一起學一起做;二是開展內涵豐富、健康向上的文體活動,每天堅持鍛鍊一小時,積極參加體育、藝術類興趣活動,增強體質,培養特長;三是注重視力防控。
要求:
每位學生均以視頻形式記錄下自己的練習過程,並上傳到班級羣。
(四)勞動之旅
以“勞動成就夢想”爲主題,引導學生參與家務勞動和感恩親情活動,承擔家庭成員責任,在活動中增進家人感情,密切家庭關係。
要求:
1、整理自己的書桌、書架、衣櫃;爲家人做飯、打掃衛生、洗衣服等力所能及的家務。
2、將相關照片上傳到班級羣,同時三四五年級學生可寫一篇活動感言。
(五)心育之旅
通過書籍、電視、網絡、媒體等各種渠道,和孩子一起學習心理健康知識和先進教育理念,優化育兒方法,走進孩子心靈世界,營造良好家庭環境,構建和諧親子關係,關心孩子內心感受,維護孩子自尊,塑造孩子健康、陽光心理品質。
要求:
記錄好活動的精彩瞬間,將照片或視頻上傳到班級羣指定相冊。
五、成果展示
同學們均以圖文結合的形式完成紙質的《暑假實踐活動展示冊》。展示冊自行,必須要有封面,寫清楚班級、姓名;內容第一部分爲必做活動,第二部分爲選做活動。手寫、彩印均可,A4紙大小,裝訂成冊,內容涵蓋活動經歷及精彩瞬間、活動心得等板塊。
六、總結與表彰
開學報名時,各班主任檢查並收集學生的《暑假實踐活動展示冊》,於第一週在班內進行初評。各班從中篩選出5至10份優秀作業上交教務處,將組織人員進行復評。各年級分別評出一等獎三名、二等獎五名、三等獎十名、優秀獎若干,頒發榮譽證書並給予獎勵。