世界讀書日活動方案集錦15篇
爲了確保工作或事情有序地進行,預先制定方案是必不可少的,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編收集整理的世界讀書日活動方案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
世界讀書日活動方案1
活動意義:
書香能致遠,書是五彩生活的萬花筒,書是大千世界的縮影。爲了培養幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環境氛圍。我們年級組將在四月進行親子讀書日活動。
通過開展讀書活動,旨在引導幼兒與經典好書交朋友,營造濃濃的`讀書氛圍,激發孩子讀書的興趣,讓書籍爲幼兒打開一扇扇窗,開啓一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。
活動主題:書香浸潤童年,閱讀點亮人生
活動口號:我閱讀!我成長!
活動時間:xxxx年4月22日
活動地點:各班班級教室及操場
活動內容:
第一階段:策劃啓動階段
1、組織年級組教師對活動要求進行學習,使教師們對本次活動有一個統一的認識。
2、籌備活動日當天所需活動物品
3、以班級qq羣向家長下發活動方案及倡議書
4、制定班級的具體活動方案並傳至班級羣裏
5、以班級qq羣向家長及幼兒說明活動方案、具體要求,進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。使家長對本次活動有所瞭解。
6、提前請家長和幼兒一起製作完成親子活動“自制圖書”的半成品。
第二階段:實施階段
1、集體觀看學習讀書意義及好處。(動漫視頻)
2、請個別家長進行親子繪本閱讀分享經驗交流。
3、親子圖書交流分享。
4、圖書漂流活動(舊書義賣)
世界讀書日活動方案2
一、活動目的
爲宣傳“42世界讀書日”,豐富讀者的化生活,培養讀者良好的閱讀習慣,營造濃厚的校園讀書氛圍,推動優良學風建設,倡導全民讀書,弘揚尊重知識、崇尚明的閱讀理念。
二、活動主題
閱讀伴我行,知識促成長
三、活動內容
(一)與基礎醫學院聯合舉辦“春風送書香系列活動”
激發學生的.讀書熱情,促進書香校園的建設,讓廣大師生領略書籍的魅力,與基礎醫學院聯合開展“春風送書香”系列活動。具體包括:書聲琅琅之朗誦、春光暖暖勤曬書、才情滿滿制書籤。
地點:岐黃廣場圖書館學術報告廳
時間:20xx年4月
(二)圖書館劇場
通過摘取書中的一個或多個片段,組織人員編排,用表演的方式將書中內容進行活化呈現,在閱讀中表演,表演中閱讀。或者在圖書館內發生的有趣故事都可以進行表演。只要劇情需要,圖書館提供任何場地。拍攝後視頻,一是由評審小組進行現場統一投票。二是掛在網上,由觀衆進行網上投票。最終結果由現場投票和網上投票共同產生。
地點:圖書館
時間:20xx年9月
(三)第二期圖書漂流活動啓動
收集同學們當前已經不用的參考書籍、複印資料,在圖書館進行展示,以漂流的方式提供給需要的同學分享。
時間:20xx年4月2日
地點:圖書館大廳
(四)“名師講堂”(和超星聯合舉辦)
邀請有一定社會影響力或大學裏的知名學者到我校做一場報告。
地點:學院大禮堂
時間:20xx年月
(五)“第二屆超星杯閱讀之星”評選活動
分別統計讀者在20xx年4月24日起到20xx年4月2日止,圖書借閱量、電子圖書下載量,分別排列在前10名的讀者將被圖書館評選爲“超星杯閱讀之星”。被評選出的20名獲獎人將每人撰寫一篇心得及電子檔相片上交到讀者服務部。
(六)超星閱讀卡伴我讀書行
針對20xx屆畢業生,每人發放“超星學習通”閱讀卡一張,讓離開校園的畢業生終生擁有學習的空間,共享超星數百萬電子圖書、電子期刊、視頻、專題等資。
地點:圖書館讀者服務部
時間:20xx年6月——7月
(七)第二屆“碼上尋書”比拼(和NI聯合舉辦)
爲提高讀者的檢索、查詢效率,增強紙質資利用率,豐富學生的業餘生活,開展由中國知網冠名贊助的“[碼上尋書]比拼”活動。
地點:期刊室流通部
時間:20xx年月
(八)圖書館系列講座
針對多維閱讀、智慧圖書館、信息資搜尋與共享、外數據庫的運用價值等,開展圖書館系列講座。
地點:圖書館數字體驗區
時間:20xx年4月——6月
(九)圖書館讀者座談會
加強讀者與圖書館之間的溝通與理解,體現“讀者第一、服務至上、以人爲本”的服務宗旨,以“42”活動爲契機,開展20xx年度讀者座談會。
時間:20xx年4月
地點:圖書館會議室
四、組織機構
總負責:王x
總策劃、協調:房x
主要參與人員:張x部分學生館員
世界讀書日活動方案3
一、活動目的
在第27個“世界讀書日”來臨之際,爲了營造濃郁的校園讀書氛圍,弘揚民族優秀文化,增強文化自信;爲了營造書香校園,進一步豐富校園文化生活,展現師生的個性風采和精神面貌;爲了培養審美情趣,讓同學們在讀書中感受學習的快樂,不斷提升自我閱讀品味,特制訂本方案。
二、活動宗旨
1.通過讀書活動,旨在激發學生讀書的興趣,讓每一位學生都親近書本,喜愛讀書,學會讀書,養成熱愛書籍,博覽羣書的好習慣,促進學生個性特長的和諧發展。
2.通過讀書活動,使學生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,淨化自己的心靈。
3.通過讀書活動,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
4.通過讀書活動,營造良好的學習、讀書氛圍,爲建設書香校園奠定良好基礎。
三、活動組織機構
學校成立“書潤童年”閱讀活動領導小組,規劃部署各項具體活動:
組長:趙新民
副組長:董法貴、王榮峯、王建飛
成員:賈麗英、各學科教研組長、各班主任
四、活動時間安排
活動時間:20_年4月19—25日
五、具體活動規劃
(一)第一階段:啓動階段
1.啓動儀式
(1)藉助週一(4月22日)升旗儀式,舉行啓動儀式,董法貴老師面向全校師生髮出閱讀倡議,營造創建書香校園的濃厚氛圍,拉開讀書活動的序幕。
(2)明確本屆讀書活動主題,活動口號“書潤童年”。
(3)倡導師生共讀、親子共讀。
(4)鼓勵班級開展好書推薦會等創意活動。
2.做好環境佈置,營造書香濃郁的讀書氛圍。
(二)第二階段:活動階段
1.名言書籤徵集。
指導學生把優美的名言製作成漂亮的書籤,激發學生的讀書熱情。每班推薦2張優秀作品交到大隊部。
2.閱讀手抄報展評。
每各班出5份以讀書爲主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發讀書感受等。製作完成後,上交教導處。
3.共享讀書收穫。
各班創新開展讀書沙龍等活動,讓教師、學生展示讀書心得。藉助“閱讀主題班會”“班級詩詞大會”“班級聽寫大賽”等形式,開展宣傳、推動、網上讀書、交流,使教師、學生、家長在交流讀書心得,共享閱讀快樂。
4.家校互動閱讀。
積極開發家庭教育資源,以讀書活動爲紐帶,促進家校溝通,開展親子共讀、書香家庭、讀書明星等評選活動。在班級羣裏曬“讀書靚照”“親子讀書時刻”圖片,以此帶動班級、全校、家庭的讀書熱情,並常態化,形成良好習慣與風氣。
(三)第三階段,活動評比總結。
1.評比學校、班級兩級“讀書之星”(各班在“班級讀書之星”中推選1名校級“閱讀明星”,學校頒發證書。)
2.由學校領導小組評比確定3個“書香集體”。
3.表彰優秀書籤設計者、優秀手抄報編輯者若干名。
4.表彰“書香集體”“書香家庭”。
5.做好本次讀書專項活動的`總結梳理與反思。
六、讀書時間建議
(一)每天上午“暢讀”時段,時間爲20分鐘。
(二)晚上回家與家人共讀30分鐘左右。
(三)利用“閱讀”課進行閱讀指導和交流。
(四)利用課餘時間,由教師指導學生藉助閱覽室、圖書角閱讀,並指導學生做好讀書筆記,寫好讀後感。
七、相關活動要求
1.學校紅領巾廣播站及時報道信息,渲染閱讀氛圍,指導閱讀推進,報道閱讀典型事蹟。
2.教師是學生的表率,老師要用自己的儒雅教風、閱讀風範去影響、感染、帶動學生。
3.班主任要做好指導、設計、組織工作,認真組織好各種形式的讀書活動,創造性地開展形式新穎、豐富多彩的班級讀書活動。
4.各部門、教研室要提高對本次讀書節活動的認識,要把它作爲“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創新活動內容和形式,提高活動的實效性,讓校園書香四溢。
5.活動節結束後,教導處、大隊部要結合活動的成效,總結得失,對今後的學校、班級閱讀活動持續深入開展提出具體讀書要求和建議,培養學生良好的讀書習慣,服務每一個孩子的成長。
世界讀書日活動方案4
關於舉辦紀念“4.23世界讀書日”系列活動的通知
各院(系、部)、機關各處室:
1995年聯合國教科文組織把4月23日確定爲“世界圖書與版權日”(又稱“世界讀書日”)。爲了營造濃厚的校園文化藝術氛圍,促進優良學風校風養成,推進文明校園、和諧校園建設,圖書館將舉辦“20xx世界讀書日”活動,請各院(系、部)、機關各處室發動師生積極參加。
活動安排如下:
一、活動時間:
20xx年4月1日~20xx年4月30日
二、主辦單位:
xx小學圖書館
三、活動對象:
全校師生
四、活動內容
(一)書香校園——海報創意大賽
活動形式:在全校舉行以“書香校園”爲主題的海報創意比賽,增強校園讀書氛圍,倡導良好的讀書習慣。獲獎作品將在圖書館中廳展示。
作品要求:
1、主題鮮明、內容健康、富有創造性。
2、海報使用不小於A4紙製做並用彩色打印,在作品後註明姓名、單位及聯繫方式。
3、作品提交截止時間:20xx年4月23日
4、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓諮詢臺,電子版提交到email。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃爲大學生素拓活動,凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
(二) “文明閱覽、文明學習” 溫馨提示語徵集活動
圖書館面向全校讀者公開徵集“文明借閱、文明學習”溫馨提示語,以讀者教育讀者的方式,爲廣大讀者創建一個溫馨、和諧的借閱環境,引導讀者愛館護館,構建和諧的校園文化。
1、內容要求:
(1)溫馨提示語須符合圖書館各個書庫、閱覽室和自習室的'學習環境及管理規定。
(2)溫馨提示語要求語言生動活潑、言簡意賅,易於上口,符合創建和諧校園文化的語言潮流。
(3)溫馨提示語以“文明閱覽、文明學習”爲中心,具體圍繞①維護借閱秩序;②愛護環境衛生;③保持安靜(不喧譁、不在閱覽場所打電話等);④愛護圖書資料(不用非正當手段據爲己有、不弄髒弄破、不塗寫等);⑤愛護設備和傢俱;⑥文明查閱電子資源(不玩遊戲、不瀏覽非法和不健康網頁等);⑦文明取閱書刊(不一次取多冊等)、文明自習(不佔座位等);⑧服從管理;⑨文明使用書包櫃等。
(4)提示語必須內容健康,富有創造性,不得抄襲。
2、徵集辦法:
(1)作品提交截止時間:20xx年4月23日
(2)作品提交方式:電子版發送至xx,作品請註明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯繫電話。
本活動將評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎7名和優秀將若干名。本活動已規劃爲大學生素拓活動,凡入圍者(60%參加者)可獲相應學分。
(三)“我最喜愛的書” 有獎徵文活動
1、體裁不限,字數3000字以內。
2、作品內容積極向上,要求原創作品,不得抄襲。
3、作品提交辦法:作品的紙本提交至圖書館一樓諮詢臺,電子版提交到Email,作品請註明作者的姓名、單位、郵箱地址、聯繫電話。
4、作品提交截止日期:20xx年4月23日
作品將評出一等獎2名,二等獎5名,三等獎 7名,優秀獎若干名,獲獎作品將在圖書館網站推出。本活動已規劃爲大學生素拓活動,凡入圍者(90%參加者)可獲相應學分。
世界讀書日活動方案5
一、活動主題:四月書香滿校園,心靈觀察世界窗
二、活動簡介:
每年的4月23日,爲“世界讀書日”。爲慶祝這個莊嚴而神聖的日子,也爲提高大學生對讀書的重視,讓更多的人漫步於書廊下,暢遊於書海中,從而學得更多獲得更多,以“舊書互換”“以書會友”“讓好書流動”等多種不同形式的活動向大家展示讀書的魅力!
三、活動目的:
1。開啓學校第一屆“大學生讀書節”,讓更多的人瞭解“世界讀書日”
2。提高大學生對閱讀的重視,以及養成閱讀習慣。
3。在成長中學習,在學習中成長
4。推進學風建設,營造學習氛圍。
5。豐富大家的課餘時間,培養積極向上的生活態度。
四、活動主辦方:團委學生會
五、活動策劃承辦方:團委學生會學習部
六、活動時間與地點:
時間:xx年4月22—23日
地點:食堂前空地
七、活動對象:全校師生
八、活動總負責人:
九、活動內容:
(一)Love&Care·愛心捐書
1、活動意義:
幫助貧困地區人民,獻上我們的微薄之力,弘揚中華民族傳統美德。
讓每個不完美的角落都能感受到我們誠摯的關懷與祝福。
同時,也使我們成爲有愛心有責任感的'人。
2、活動形式:
1)按照同學們自願的原則,在全校進行募捐。
2)募捐的物資爲書籍。主要範圍爲:中外名著、科技圖書、兒童故事書、少兒科普書籍、童話、筆記本,字典(如:新華字典、成語字典、英漢字典)等工具書。(注:如
願意可在書籍空白處或用小信箋寫上祝願的話,畫上笑臉標識)。
3)所有參與募捐的同學在簽名表上簽名紀念。
(二)舊書互換——以書會友
1、活動意義:
這次活動可以讓大家拿出手中看過的書進行交換,讓大家以較低的成本獲取自己喜歡的書籍,可以促進知識的傳播和思想的溝通。同時,同學們還有機會通過圖書的交流發現與自己志同道合的人,以書會友,尋覓知己。活動結束後我們還可以選擇將部分書籍捐獻貧困地區,奉獻我們的愛心。
2、活動形式:
1)、按照同學們自願的原則,在全校進行捐贈。
2)、在捐贈的書籍封面可以註明自己的微信帳號或QQ帳號,以書會友。
3)、舊書互換,以一換一的方式換取自己喜歡的書籍。
世界讀書日活動方案6
一、活動宗旨
以世界讀書日爲契機在全縣廣泛開展全民閱讀活動,能夠進一步凝聚閱讀正能量,號召廣大市民積極參與全民閱讀活動,從讀書中獲得新知,在閱讀中享受快樂,不斷提升自身綜合素質,爲拓展城市文化內涵、提升城市文化軟實力、推動文明城市創建貢獻更多的智慧和力量。
二、活動內容
1.“我讀,你聽”線上朗讀優秀作品評選活動
朗誦者選取自己喜歡的書籍、文章、詩詞等,通過作品誦讀出文字背後的故事,實現文化感染人、鼓舞人、教育人的作用,傳播正能量。所有作品集中在縣移動圖書館APP進行展示,初選出優秀作品在圖書館微信公衆號進行網絡投票,根據投票結果進行表彰,獲獎選手現場朗誦作品,並對獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。
朗誦作品格式要求:(MP3格式,時長6分鐘以內,可配樂)
作品徵集時間:4月22日—5月3日;
作品初選時間:5月4日—5月5日;網上投票時間:5月6日—5月15日;(關注_圖書館微信公衆號參與投票)總結表彰大會:5月17日(縣圖書館多媒體報告廳)
作品投稿郵箱:_(作品名稱、單位名稱、朗誦者姓名、聯繫電話)
2.開通《掌故》欄目
4月23日起在_交通頻道和縣圖書館微信公衆號推出《_掌故》欄目,每週星期四爲大家講解從_圖書館的地方文獻資源中精心挑選的'_的自然風貌、人文景觀、風土人情、風俗習慣、民間傳說以及非物質文化遺產等內容。
世界讀書日活動方案7
又是一年春日好。爲豐富校園化生活,扮靚書香校園,在20xx年世界讀書日即將到之際,圖書館擬聯合團委、法系、學生會學習部於4月下旬舉辦旨在推廣經典,享受閱讀,助力大學生精神成長的經典詩朗誦大賽、推薦一本好書和推薦表彰“讀書達人”活動,有關事宜安排如下:
主題活動之一:經典詩誦讀大賽
一、比賽主題:
“誦讀經典,助力成長”
二、比賽要求:
1全院學生讀者均可參加。參賽讀者可自行結組,每組1-4人,朗誦時間控制在10分鐘之內。
2參賽內容自己擬定,選手可選取經典詩歌、散、小說(分角色朗誦)進行配樂誦讀。要求內容積極向上,語言鮮活有趣,形式生動活潑;力爭以高水準的誦讀,營造高雅的藝術氛圍,並以此推介好作品,讓更多的大學生在享受閱讀的同時,引領精神,健康成長。
各參賽選手請於20xx年4月10日前將誦讀及伴奏帶以電子稿形式發至郵箱:
三、關於報名:報名時間20xx年月24日至20xx年4月10日;比賽時間20xx年4月下旬。比賽地點待定。
四、比賽評判:本次大賽,我們將成立由圖書館、團委、法系老師組成的大賽評審小組,比賽將分爲預賽和決賽。
五、獎項設置:本次大賽將於決賽現場評出一等獎2名;二等獎4名;三等獎6名;優秀獎若干。
主題活動之二:推薦一本好書活動
爲增加本次活動的互動性與體驗性,讓更多的讀者參與世界讀書日活動之中,我們將開展推薦一本好書活動。要求:書的'主題思想積極向上;說明推薦的理由及自己讀後感想;然後由讀者投票評選出優秀推薦者。具體活動方案如下:
1向讀者徵集推薦圖書及推薦理由,將相關內容以電子稿形式發至郵箱:
2由評審小組進行初步評選,將初選結果打印,在圖書館展示欄進行展示,並設專門的投票箱,由讀者投票決定獲獎結果。
爲了讓更多讀者走進圖書館,多讀書,讀好書,積極推薦好書並有時間參與其中,我們決定將本次活動的時限拉長,活動由通知發佈之日起到六月底。
評選結果將發佈在校園網和圖書館展示欄內,得票最多的前10名將有相應的物質獎勵。
主題活動之三:推選“讀書達人”
圖書館將通過圖書館檢索系統保存數據,機選出借閱量最多的讀者,評選出“讀書達人6名,給予相應獎勵。
世界讀書日活動方案8
一、活動宗旨
以世界讀書日爲契機在全縣廣泛開展全民閱讀活動,能夠進一步凝聚閱讀正能量,號召廣大市民積極參與全民閱讀活動,從讀書中獲得新知,在閱讀中享受快樂,不斷提升自身綜合素質,爲拓展城市文化內涵、提升城市文化軟實力、推動文明城市創建貢獻更多的智慧和力量。
二、活動內容
1.“我讀,你聽”線上朗讀優秀作品評選活動
朗誦者選取自己喜歡的書籍、文章、詩詞等,通過作品誦讀出文字背後的故事,實現文化感染人、鼓舞人、教育人的作用,傳播正能量。所有作品集中在縣移動圖書館APP進行展示,初選出優秀作品在圖書館微信公衆號進行網絡投票,根據投票結果進行表彰,獲獎選手現場朗誦作品,並對獲獎選手頒發獲獎證書和獎品。
朗誦作品格式要求:(MP3格式,時長6分鐘以內,可配樂)
作品徵集時間:4月22日—5月3日;
作品初選時間:5月4日—5月5日;網上投票時間:5月6日—5月15日;(關注xx圖書館微信公衆號參與投票)總結表彰大會:5月17日(縣圖書館多媒體報告廳)
作品投稿郵箱:xx(作品名稱、單位名稱、朗誦者姓名、聯繫電話)
2.開通《xx掌故》欄目
4月23日起在xx交通頻道和縣圖書館微信公衆號推出《xx掌故》欄目,每週星期四爲大家講解從xx圖書館的`地方文獻資源中精心挑選的xx的自然風貌、人文景觀、風土人情、風俗習慣、民間傳說以及非物質文化遺產等內容。
世界讀書日活動方案9
讀書日活動主題:
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
指導思想:
書籍,是人類寶貴的精神財富,是經驗教訓的結晶,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學習方式,是人生奮鬥的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式,理想的教育“應該重視讓學生與書本爲友,與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動,也是提高教育教學質量的有效途徑。爲了擴大學生閱讀量,增加學生的語言積累,活躍校園文化,促進學生的個性發展,讓每一位學生與書爲伴,養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣,並積極配合學校開展的的讀書活動,特制訂此讀書計劃。
活動目的:
1、通過讀書活動,激發學生的讀書熱情,使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動,豐富學生的課外閱讀量,培養學生課外閱讀的'能力,大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動,推進書香班級、書香校園建設,在校園內形成熱愛讀書的良好風氣,不斷提升我校的辦學品位。
活動要求:
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段,加強對學生“校園溢滿書香,好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動,努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書專家推薦工作。班級依據讀書活動的要求,結合實際,爲班級學生專家推薦一批好書。要充分利用現有資源,發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角,發動學生捐書,並管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上,要教給學生讀書方法,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動,寫讀書筆記、摘錄卡等,也可以採取主題班會和進行社會調查等形式,多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動,如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃,並請老師家長負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書時間,保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於1小時(在學校利用課餘時間自由讀不少於半小時,在家庭擠時間讀不少於半小時),引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。
活動宣傳口號:
1、我讀書,我快樂。
2、書香伴童年,智慧享一生。
3、與書本爲友,與大師對話。
4、與書籍爲伍,與經典對話,與智慧同行。
活動成果展示:
1、舉行讀書徵文比賽:徵文形式可以是書評,可以是讀後感,也可以敘述讀書過程中發生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書專家推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書籤製作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
世界讀書日活動方案10
爲慶祝第個“世界讀書日”,深入推進書香校園建設,讓師生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,讀出人生風景線,讀出生活新感悟,學校決定開展系列讀書活動,具體如下:
一、活動主題
讓讀書成爲習慣。
二、理念宣傳
書籍點亮人生,書香美化校園。
與名著爲伴,塑造美好心靈。與經典同行,打好人生底色。
開卷有益,多識良師益友。學海無涯,心繫萬里長歌。
三、活動時間
20xx年4月日——4月日。
四、內容與形式
(一)系列活動之一:經典進校園活動
參加對象:市書店、高一高二各班級。
活動內容:各類名著進校園展銷,同學們開放閱讀,隨意認購。
活動形式:年級組織,班級輪流。
(二)系列活動之二:專題黑板報展示評比
參與對象:高一高二各班級。
活動內容:營造讀書氛圍,暢談閱讀感想。
活動形式:班級各自準備,年級組織評比。
(三)系列活動之三:讀書漂流活動
參與對象:高一高二各班級。
活動內容:分爲班級內部漂流和班級之間漂流,班級內部漂流形式爲每位同學挑選一本最喜愛的書,放到班級讀書角,並在書後粘貼一個信封,信封內放上讀書卡片,採取讀書接力,每一位讀過書的同學在卡片上寫上讀書心得,分享閱讀,分享快樂。班際漂流,各自選擇班級,相互漂流。標上班級、姓名,做好記錄,防止丟失。
活動形式:班級組織,年級抽查。
(四)系列活動之四:讀書知識競賽活動
參與對象:高一高二各班級。
活動內容:各班級利用班會課或閱讀。
活動形式:請老師出題或發放小紙條,明確類別,同學互相出題形成題庫。形式可分:必答題,簡答題,風險題。題型可有填空,選擇,判斷,連線,繪畫意境辨識(如詩詞意境辨識詩句),電影鏡頭辨識(如名著電影說出原著作者書名),英文翻譯(出示英文唐詩,說出中文詩句)。班級內部評比。
(五)系列活動之五:“與經典爲伴”讀書故事分享活動
參與對象:高一高二各班級。
活動內容:分享同學們自己在各學科、各領域的經典閱讀故事,要是自身的真實閱讀經歷,可以是文學名著,也可是理科名著、藝術名著、歷史名著等等。
活動形式:各班通過班內比賽(徵文+現場講述),推選出一名讀書之星(讀書多,懂得多,能說會道),參加年級集中比賽。年級組織全體同學在三友廳集中比賽,共同分享讀書盛宴。年級現場比賽時,各班提供讀書故事錄像(時長不超過5分鐘,否則扣分),現場播放。
(六)系列活動之五:“讀書好讀好書”專家講座活動
參與對象:高一高二各班級。
活動內容:讀書的.意義、作用與方法。
活動形式:邀請全國知名的專家來校作專題講座,在廳舉行。
(七)系列活動之六:高中首屆讀書大會
參與對象:高一、高二各班級。
活動內容:名著常識。
活動形式:必答題(三輪),選答題(三輪),講讀書故事(一輪,可以現場講,也可現場播放錄像,要求同活動五),現場書法(軟筆或硬筆,內容現場抽籤)。具體題型參照活動(四)。當場亮分、評獎,各班推薦一名選手參加,獲獎者授予“高中特長生(閱讀之星)”,頒發證書和獎品。
世界讀書日活動方案11
一、活動目的:
“4.23”是世界讀書日,這一天,請捧起心愛的書,在溫馨的環境裏享受閱讀的快樂,請相互介紹一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請一起誦讀美文,體會心與心的交融,世界讀書日活動方案。世界讀書日,讓我們用書籍構建文化長城,用知識激發智慧泉涌。
二、主辦:團支部、圖書館、少先隊、工會
三、活動內容:
(一)教師活動
1.“讀書,讓人生更美好”讀書博文比賽
(1)參加對象:35週歲以下青年教師
(2)活動時間:徵文階段:從本通知發佈之日起至20xx年4月30日止。
評選階段:20xx年5月上旬組織專家進行審查初評。
公示階段:20xx年5月中旬。
(3)參賽方式和要求
①參賽者在嘉善新聞網市民博客進行註冊,在註冊時請寫明“註冊原因”爲“參加博客大賽”,註冊通過後即可開通個人博客,然後發表博文;②博客名稱、博主暱稱自定,但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格;
③博客中發佈的參賽作品要求內容積極健康,中文原創,嚴禁抄襲,作者對其參賽作品的版權、著作權、肖像權負有全部的法律責任;
④博文內容應與閱讀有關(指紙質、數字、網絡等介質的書籍、報刊、雜誌等出版物的閱讀);
⑤文章形式不限,可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,題目自擬;
⑥博文寫作時間不限,每位參賽者限提交1篇參賽作品,字數在3000字以內,規劃方案《世界讀書日活動方案》。
⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報名頁面。並填寫博文標題、作品地址、博客名稱、聯繫方式等信息。
2.“讀書,讓人生更美好”讀書徵文活動
(1)參加對象:35週歲以下青年教師必寫
(2)作品上交時間:即日起至4月30日止
(3)作品形式:可以是散文、隨筆、評論、對話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等,具有可讀性思想性和啓示性,倡導經典閱讀。
(4)評獎方式:請參加徵文活動的教師將自己的文章至FTP—團支部—讀書徵文文件夾內,此次徵文將評出一二三等獎若干,並有精美紀念品送上。
(二)學生活動
1.“走進書裏”讀書徵文活動:
(1)作品上交時間:即日起至4月23日止。
(2)作品形式:讀書體會、好書介紹、切合主題的'散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。
(3)參加年級:不限
(4)評獎方式:請有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任,請班主任A4紙打印,上交給圖書館館長。(注:好書介紹能直接上交好書推薦卡)此次徵文將評出讀書之星、文學之星若干,並有精美紀念品送上,請大家踊躍參加。
2.4月22日班隊課
(1)組織安靜閱讀,引導學生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界裏。
(2)請每一位學生在4月23日世界讀書日,嘗試着做到以下幾點:
這一天,告訴親人和朋友:“今天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;
這一天,在家關閉電視一小時,在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂;
這一天開始,確立一種信仰:“讓學習和閱讀成爲一種習慣和風尚”。
世界讀書日活動方案12
爲慶祝第23個“世界讀書日”,推動書香校園建設的深入開展,學校特開展“書香伴我成長”系列主題活動,讓師生在讀書中學會思考,在讀書中開拓視野,在讀書中享受生活,在讀書中感悟人生。
一、活動主題
書香伴我成長
二、活動時間
20xx年4月1日——4月30日
三、活動步驟
第一階段:活動宣傳(4月1——4月5日)
1、利用校園廣播站、升旗儀式、主題班會,介紹世界讀書日,宣傳“書香伴我成長”系列主題活動。
2、以學校名義印發《致學生家長的一封信》,宣傳此次活動。
3、宣傳標語
世界讀書日介紹
好書伴我行,書香遍校園
書籍點亮人生,書香洋溢校園
與名著爲伴,塑美好心靈
梅花香自苦寒來,學識淵從書中出。
不畏淤泥濁我心,自緣身在書香中。
博覽羣書一生充實,多讀好書終生受益。
第二階段:組織實施(4月6日——4月22日)
1、每位語文老師向學生推薦一本好書。
2、做好板報宣傳
3、安排一次以讀書節宣傳爲主題的國旗下講話。
4、每班每週安排一節閱讀課。每天10分鐘背誦指定篇目。(1)組織安靜閱讀,引導學生靜靜地打開一本書,沉浸在書香的世界裏。
5、每位語文教師要上好一節閱讀指導課,一節讀書交流活動課。
6、建立班級圖書角,進行“書香班級”書香少年評比活動。
7、在班級內組織有關讀書心得的主題班隊會。
8、開展一次以“我的讀書故事”爲主題的徵文、演講、朗誦比賽活動。
9、開展一次“書香伴我成長”優秀讀書筆記、讀書手抄報的展評活動。
10、倡議開展“我與父母同讀一本書”活動。
第三階段:總結表彰(4月23日----30日)
對各項活動進行評選表彰
四、內容與形式
(一)系列活動之一:教師活動
參與對象:全體教師
1、開展“每月一書”年度讀書活動。
2、向學生推薦一部好書。
3、教師讀書筆記、原創作品展示。
4、教師朗誦比賽。
(二)系列活動之二:學生活動
初一年級
1、每日一讀(背)活動
內容:《弟子規》
時間:早讀時間、語文課前五分鐘
2、“書香班級”、書香少年評比
3、書面形式:讀書手抄報展覽
4、徵文比賽:“我的讀書故事”
初二年級
1、每日一讀(背)活動
內容:《弟子規》
時間:早讀時間、語文課前五分鐘
2、格言背誦。美文摘抄。以班級爲單位,要求每班每天在前黑板醒目處抄寫一則格言,要求學生正確背誦、默寫。
各班語文老師利用家庭作業的形式,讓學生每人每週摘抄一段美文。可以是課文內容的鏈接,可以是優美的`寫景文字,亦或是勵志感人的心聲表達。通過摘抄,集中朗讀背誦。
3、誦讀競賽。
4、“書香班級”、書香少年評比
5、徵文活動:“我的讀書故事”
高一年級
1、每日一讀(背)活動
內容:《弟子規》、《少年中國說》
時間:早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀
2、硬筆書法展示:
3、配樂朗誦比賽
4、徵文活動:“我的讀書故事”
高二年級
1、每日一讀(背)活動
內容:《弟子規》、《少年中國說》
時間:早讀時間、語文課前五分鐘經典誦讀
2、文化牆展示:
3、與成人禮的融合
4、經典誦讀比賽
5、徵文活動:“我的讀書故事”
世界讀書日活動方案13
一、指導思想
爲了更好地營建書香校園,響應我市創文辦精神,在全校師生中倡導多讀書、讀好書的禮貌風尚,進一步促進素質的提高,推動閱讀活動深入開展,營造全民讀書、終身學習的良好校園閱讀氛圍,推動羣衆性讀書活動深入開展,提高青少年的閱讀興趣和閱讀水平,促進人的.成長。
二、活動時間
“4。23世界讀書日”當天爲系列活動的啓動日,活動將持續到5月下旬。
三、活動主題
本屆校園讀書節主題爲“閱讀,讓生命更豐盈”
四、活動目的
宣傳“世界讀書日”,倡導全民閱讀,營造閱讀氛圍,爲構建書香校園、和諧校園、建立校園文化特色做出貢獻。
五、活動倡議
在4月23日這一天,告訴親人和朋友:“這天是世界讀書日,讓我們共同享受讀書的快樂”;在這一天,走進伴你終生讀書的校園————圖書館;在這一天,走進書店,買一本自己喜愛的書,開始閱讀;在這一天,大家互贈一本最喜愛的書,傳遞完美的感受和新的啓迪;在這一天,關掉電視一小時,在溫馨安靜的環境裏共享閱讀的快樂;從這一天開始,“時間再緊也要讀書,工作再忙也要談書,經濟再困難也要買書,住處再擠也要藏書,交情再淺也要送書”;這一天開始,要確立一種信仰:“讓終身學習、畢生閱讀成爲一種習慣和風尚”。
六、活動資料與安排
1、“世界讀書日”系列活動
①4月23日當天,春曉中學第四屆“校園讀書節”系列活動啓動。
②組織一期宣傳展板,讓學生們瞭解“世界讀書日”,養成讀書的好習慣。(4月27日前出完)(負責部門:學生會、美術科組)
③開展師生向圖書角自願捐書活動。組織學生志願者參加一次圖書志願活動或到圖書館做一次“小圖書管理員”。(負責部門:校志願者社團、圖書館)
④同學之間互贈圖書,傳遞完美,傳遞和諧。
2、組織讀書節主題班會(4月29日週一)。(負責人:各年級班主任)
3、手抄報比賽。舉辦“對我影響深刻的一本書”主題手抄報(初一初二參加)(負責部門:學生會、美術科組)
4、組織開展春曉中學“營建書香校園”青少年優秀文學作品朗誦比賽。(負責部門:語文科組、校團委、初一級組)。(5月13日週一)
5、舉辦“對我影響最深的一本書”有獎徵文活動。(負責部門:語文科、初一初二年級組、學生會)(5月6日前交)
6、在校二樓階梯教室舉辦春曉中學第四屆校園讀書節專題講座(時間地點詳見校園海報)主講人:林旭玲老師 主題:閱讀,讓生命更豐盈
7、開展學生與家長互動讀書活動。充分利用本校圖書館資源,在本次活動期間,開展“我與父母同讀一本書”或“我爲父母買(借)本書”活動,促進家長與孩子間的交流,營造一個良好的家庭讀書氛圍,倡導全民閱讀。
8、舉辦第四屆讀書節“對我影響深刻的一本書”獲獎手抄報作品展覽。(5月)(負責部門:語文科組)
9、“名著有聲閱讀”優秀影片播放(負責部門:教務處、校團委)免費播放《簡愛》、《傲慢與偏見》、《茶館》等名著改編電影。用影像和聲音輔助學生閱讀名著,讀懂名著,進一步激發他們的閱讀興趣,提高他們的閱讀質量。
世界讀書日活動方案14
活動:
1、親子閱讀沙龍——3-4週歲家庭
2、小小故事會——4-7週歲家庭
參與方式:
第一階段:(20xx年4月)
1、親子閱讀沙龍(3-4週歲家庭)
A、登陸zz網選取指定繪本書目(也可自選繪本),開展親子閱讀。
B、通過手機錄音方式,錄下家長爲孩子講述、演繹繪本故事過程,發送到zz網《愛上閱讀》欄目內或指定郵箱,參加海選。
C、5月1日前評選結果將在zz網公佈。
2、小小故事會(4-7週歲家庭)
A、登陸zz網選取指定繪本書目(也可自選繪本),開展親子閱讀,練習講故事。
B、幼兒園小朋友在幼兒園組織下,開展班級海選活動,評選出優秀選手。
C、非幼兒園小朋友可通過孩子講故事,媽媽手機錄音的方式,錄下講述繪本故事的過程,然後上傳到zz網《愛上閱讀》或指定郵箱,以作評選。
D、5月1日前評選結果將在zz網公佈。
第二階段:(20xx年5月5日)
1、根據海選結果,我們將邀請獲獎家庭參加頒獎大會
2、5月5日(週日)9:00,我們將齊聚樂當家職業體驗中心,舉行頒獎活動
3、頒獎後所有受邀家庭均可免費在樂當家職業體驗中心遊玩(團隊方式體驗指定項目)
第三階段:(20xx年4、5月份)
將分批組織優秀家庭前往常州廣播電臺參觀、並參與錄製《小小故事會》欄目。
獎品:
1、親子閱讀沙龍(3-4週歲家庭)——獎品由“老約翰繪本”館提供
A、金話筒家庭(25人):繪本書籍1本/人
B、銀話筒家庭(25人):免費閱讀卡1張/人
2、小小故事會(4-7週歲家庭)——獎品由“樂當家職業體驗中心”提供
A、故事大王獎(20人):樂當家職業體驗中心親子套票1套/位;獲得前往電臺參觀、錄音資格
B、故事之星獎(60人):獲得前往常州廣播電臺參觀、錄音資格
C、以上80人均可參加5月5日在樂當家職業體驗中心舉行的`頒獎活動,並免費參與職業體驗
小貼士:
A、我們將在zz網發佈親子閱讀繪本書目名稱及部分電子版書籍,方便媽媽選擇和練習
B、我們將在zz網發佈親子閱讀沙龍、小小故事會活動講故事等音頻演示資料,以供大家參考
C、我們將在老約翰會本館故事屋提供實地免費借閱、講述、演繹繪本故事的機會,方便大家練習。
世界讀書日活動方案15
爲促進我校“書香工程”的深入開展,引導和培養學生養成好讀書、讀好書的良好習慣,努力提高學生的文化素養,學校將進行“書香少年”評比活動,具體評比方案如下:
一、評比內容:
書香少年、書香示範少年、書香十佳少年
二、評比條件:
(一)“書香少年”評比條件:
(1)愛惜圖書、熱愛讀書,節假日喜歡到書店、圖書館買書、看書,有良好的閱讀習慣。
(2)喜歡與別人交流自己的讀書感受,能夠把自己讀到的好書推薦給其他人共同分享。
(3)每天有二十分鐘以上的閱讀時間,善於積累,養成每天閱讀書報的良好習慣。每半年(1-6月;7-12月,下同)能認真完成學校和班級推薦的閱讀篇目,閱讀書籍達10本。
評選名額:
凡符合以上要求的學生都可評爲校級“書香少年”,將頒發獎狀予以表彰。
(二)“書香示範少年”評比條件:
(1)在閱讀完成學校和班級推薦的`閱讀篇目外,能進行自主閱讀,每半年閱讀書籍達15本及以上。
(2)能主動寫讀後感或好書推薦,每半年有2篇較高質量的讀後感或好書推薦發表在班級主頁上。
(3)能積極參加班級、年級組、大隊部、德育處組織的讀書活動,在活動中表現優秀,能在全班起模範帶頭作用。
(符合條件1,未符合條件2的降爲“書香少年”)
評選名額:
凡符合以上要求的學生都可評爲校級“書香示範少年”,將頒發獎狀予以表彰。
(三)“書香十佳少年”評比條件:
每半年閱讀數量在年級組前十名的學生。
評選名額:
每個年級組十名,將在迎元旦、迎六一大型慶祝活動時進行表彰。
三、評比要求:
1、每學年5月底、12月底進行評定,符合“書香少年”“書香示範少年”評比要求的學生先由班級申報,再德育處覈實,最後學校審批。
2、“書香十佳少年”由德育處根據年級閱讀實際情況進行評比。最終評選爲“書香十佳少年”的學生須上交介紹其特色的材料一份(200字左右,可讓學生自我介紹讀書簡況,包括:學生讀書照片,讀書格言及感受、各種讀書活動的參與情況與結果等。校園網將擇優刊登)。