技能競賽活動方案集錦15篇

爲了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編爲大家收集的技能競賽活動方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

技能競賽活動方案1

測繪與地理科學學院 科技競賽與科研訓練

活

動

方

案

測繪與地理科學學院20xx年11月6日

活動簡介

一、活動目的

爲了全面落實校黨委提出的應用創新型人才培養的目標，同時爲了增強廣大學生崇尚科學、勤奮學習的創新意識、展現我校以科學技術爲龍頭的校園文化活動、全面繁榮校園文化生活，測繪學院計劃舉辦測量技能和地形圖數字化比賽，通過這兩項比賽把專業知識有機的融入到同學們的生活與工作當中，把測繪學知識無限的魅力全方位的展示給同學們，使同學們增強對專業知識的理解和興趣，並深刻認識測繪學這門學科的在各個領域的重要性。同時，還能提高同學之間的協作能力與實踐動手能力，以達到實踐、修身、成才的目的'，同時昇華我校大學生的愛校、榮校的思想，提升我校大學生思想政治素質。

測量技能大賽和地形圖數字化比賽爲廣大同學提供一個鍛鍊自己空間，爲大家展示自己創造了一個大舞臺，通過本次活動使同學們能慢慢養成具有科學知識、科學方法、科學精神、科學思想的建設者和接班人的同時，也能充分發揮大學生的主觀能動性和創新意識，讓大學校園再次掀起科技創新的浪潮。

二、活動主題

增強同學們創新意識，提高同學們實踐能力與操作技能，濃厚校園學術氛圍，愛國榮校，修身成才，全面培養應用創新型人才。

三、活動流程

活動安排表

第一階段： 組建組委會和仲裁委員會

顧問：周志強 （校團委書記）

夏春林 （測繪與地理科學學院黨委書記）

徐愛功 （測繪與地理科學學院院長）

王建敏 （測繪與地理科學學院黨委副書記）

王崇倡(測繪與地理科學學院副院長)

組委會主任徐子東 （測繪與地理科學學院團委書記）

副主任朱磊 （測繪與地理科學學院學生會主席）

李菲 （測繪與地理科學學院團委副書記）

設備組組長劉晗（測繪與地理科學學院學生會副主席）

宣傳組組長張思文（測繪與地理科學學院學生會副主席）

醫療組組長徐龍（測繪與地理科學學院學生會副主席）

報道組組長李建鬆（測繪與地理科學學院學生會副主席）

裁判組組長馬瑩（測繪與地理科學學院學生會副主席）

機動組組長裴強文（測繪與地理科學學院學生會宣科部部長）

仲裁委員會：

組長：王崇倡

成員：王佩賢（測繪工程系主任）

裴亮（城市規劃系主任）

李如仁（地理信息系主任）

任東風（實驗室工作人員）

吉長東（測繪工程系副主任）

鮑勇（測繪工程系教師）

王家貴（測繪工程系教師）

黃恆、王大雪、王鵬、王啓龍（第三屆測繪之星大賽一等獎獲得者）

（注：個別人員安排將會有所變動）

第二階段：宣傳、培訓

1、報名方式與條件

測繪學院08級的全體同學，要求每班每人都參加，自由分組，每組4人，每組要包含1-2名女生。

2、宣傳方式

（1）在報名到培訓期間出一張噴繪。

（2）比賽期間紙板一個。

（3）條幅2條。

培訓人員：

任東風、李玲、徐子東、計會鳳、鮑勇、吉長東

測量能培訓學時數：11（班級數）*4=4

4測量能培訓上機時數：324（學生人數）*4=1296

地形圖數字化培訓時數：11（班級數）*4=44

地形圖數字化培訓學生上機時數：324（學生人數）*4=1296

培訓期間全站儀使用時數：77（學生組數）*12=924

培訓期間掃描儀使用時數：77（學生組數）*1=77

培訓期間打圖使用紙米數：77（學生組數）*0.6（每幅圖尺寸）*2（每個組打印張數）=92.4米。

培訓期間打印圖紙需要的墨盒數：4（每組）*2=8

第三階段：正式比賽

比賽時間：十一月十三日----十二月二十一日

比賽地點：遼寧工程技術大學校園實習基地、測繪學院實驗室

進行測量技能比賽的各參賽小組在3個小時內利用全站儀對新華樓進行數字測圖，完成測圖後各參賽小組要到博雅樓測繪學院實驗室在規定時間內完成成圖；進行地形圖數字化比賽的每個同學要求在2個小時內完成一幅地形圖的數字化。

比賽期間使用儀器時數：

測繪技能比賽學生上機時數：77（學生人數）*2=1

54地形圖數字化比賽學生上機時數：324（學生人數）*2=648

比賽期間全站儀使用時數：77（學生組數）*3=2

31打圖使用紙米數：77（學生組數）*0.6（每幅圖尺寸）=46.2米。

打印圖紙需要的墨盒數：4（每組）

四、獎項設置

測繪工程專業：

一等獎一組（證書+獎金） 二等獎兩組（證書+獎金） 三等獎三組（證書+獎金） 地理信息系統系統專業： 一等獎一組（證書+獎金） 二等獎一組（證書+獎金） 三等獎三組（證書+獎金）

資源環境與城鄉規劃管理專業： 一等獎一組（證書+獎金） 二等獎一組（證書+獎金） 三等獎一組（證書+獎金）

測繪工程（攝影測量與遙感）專業 一等獎一組（證書+獎金）

測繪與地理科學學院

20xx年11月6日

技能競賽活動方案2

一、指導思想

班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。學校的管理育人工作主要是通過班主任工作來實現的，從21世紀人才的要求和實施素質教育的首要任務是教會學生學會做人來看，班主任的水平，也就是班主任所應具備的基本功就顯得尤爲重要。爲進一步提高我校班主任專業素養，提升班主任的育人能力，抓好班主任隊伍建設培訓工作，本學年我校將圍繞“練內功、強素質、展風采”的主題開展班主任技能競賽，對班主任工作進行基本功達標考覈競賽活動。

二、競賽目標

以班主任能力建設爲目標，全面貫徹落實《中小學班主任工作規定》及《z班主任技能競賽實施方案》精神，引導廣大班主任提高應變能力，溝通能力，分析、解決問題的能力，促進班主任在日常工作中不斷反思得失，不斷探索新的教育途徑。進一步內化並提升班主任自身綜合素質和專業修養，全面提高我校班主任隊伍的專業素質。

三、組織機構：

本次班主任技能大賽設領導小組：

組長（德育校長）

副組長（德育主任）

成員（班主任）

四、競賽時間

1、20xx年5月進行班主任技能大賽

2、學校將通過本校班主任技能大賽，選拔班主任技能大賽優秀選手，參加區級班主任技能大賽。

五、參賽對象

從事本校班主任工作的所有班主任和年輕的`後備班主任。

六、競賽內容

1、教育故事演講

時間爲6分鐘。參賽選手就班主任工作中親身經歷的、印象深刻的教育故事進行演講。要求故事真實感人，對班主任工作有啓發意義。演講稿約20xx字，用A4紙打印，一式5份，參賽時交。

2、情景答辯

時間爲5分鐘。參賽選手現場抽籤一個案例，按案例的內容進行場景模擬，分析案例，說出處理解決的辦法，並回答評委等人員提出的有關問題。

3、才藝展示

時間爲5分鐘。參賽選手在現場進行才藝表演（演唱歌曲、舞蹈、器樂演奏、繪畫、書法、朗誦等）展示高雅的氣質和綜合素質。有關道具和材料自備。

技能競賽活動方案3

爲構築高效團隊，創建優質品牌，施展部門員工技能水平，增強團隊凝聚力，樹立部門技能標杆人才，物流管理部綜合管理科特組織開展摸線技能競賽，活動具體方案如下：

一、活動名稱：

摸線技能競賽

二、參賽對象：

部門全體員工

三、舉辦單位：

主辦單位：

綜合管理科

承辦單位：

物資倉儲科

四、舉辦日期：

20xx年9月11日17：00

五、比賽地點：

物流管理部外協二羽毛球場

六、比賽項目：

摸線競賽

七、比賽安排：

1、分配名額：報名名額不限

2、報名方式：報名參賽人員提交名單至佘敦彪（891781）處

3、截止時間：9月9日17：00前

4、現場裁判：質量管理員（柴金陽、佘敦彪、徐偉）

八、比賽規則

1、準備工作

找出每種型號的配線（橡套軟線、電源線）各一根對參賽選手進行培訓。

2、比賽規則

1）在裁判下令開始前，不能觸摸物料，否則成績無效；

2）將準備好的.配線依次放在裁判桌前，參賽人員迴避；

3）參賽人員單獨入場，蒙上眼睛，限時2分鐘。

3、評判規則

在規定時間內，選手說出正確型號的數量多少排名次，比賽細則和注意事項由裁判在活動現場公佈。

九、獎項設置

技能競賽活動方案4

一、競賽目的

根據xxx電廠《20xx年度職工崗位業務技能競賽活動方案》的要求，開展20xx年度熱控專業職工技能競賽活動。本次競賽是面向全體熱控班組員工的專業技術能力綜合競賽，旨在激發員工學習專業技術知識的興趣，在員工中掀起學習專業知識的新高潮。通過此次競賽，將全面營造學習專業知識的氛圍、提升員工的專業技術能力和素質，爲我廠機組的安全生產提供有力的`保障。

二、競賽組織機構

1、領導小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

2、工作小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xx

3、考評小組

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

三、活動內容

1、競賽專業：熱控自動熱控程保熱控儀表

2、競賽時間：

第一階段：理論考試：擬在x月xx日進行。

第二階段：現場實操：擬在x月xx－xx日進行。

3、競賽地點：

理論考試：xx樓五樓培訓室；現場實操：熱控實操培訓室。

四、競賽對象：熱控班組全體員工。

五、競賽方法

1、理論筆試和現場實操技能考試由考評小組組織命題。試題統一由人力資源部培訓分部管理。

2、競賽規則

2.1理論考試由工作小組組織人員監考、閱卷。

2.2實操技能考試由考評小組組織考務工作。

2.3理論考試包括理論基礎知識、技能筆試和工作票三部分。理論基礎知識試題將從XX集團公司試題庫中隨機抽取；技能筆試默畫熱力系統圖和原理圖；工作票知識結合日常工作實際填寫一張工作票。

2.4看圖講解及實操技能考試：按各競賽項目及鑑定方案的要求執行。

2.5計分方法

理論基礎知識滿分爲100分，佔總成績40%；技能筆試總分100分，佔總成績10%；工作票知識100分，佔總成績10%；實際操作100分，各佔總成績40%；

總成績=理論基礎知識、技能筆試、工作票、實際操作各項成績加權分之和。（滿分100分）

六、競賽內容及評分標準

6.1競賽內容及分值結構

競賽題型

具體內容理論基礎知識

理論考試

技能筆試工作票知識

技能考試總積分

實際操作

60分鐘150分鐘考試時間

成績滿分100分滿分100分滿分100分滿分100分100分

積分值40%10%10%40%

範圍

熱控考工試題

結合日常工作

結合日常工作

結合日常工作

6。2實操考試部分的內容及評分細則6。2。1實操考試試題共七題：⑴熱控DCS和DEH邏輯設計；⑵PLC邏輯組態；

⑶按所提供的保護原理圖，查找出迴路故障並處理，再進行功能試驗；⑷彈簧管式壓力錶校驗；

⑸鉗工：用ф14不鏽鋼管制作一個緩衝器；⑹火檢放大器校驗實操；⑺水位變送器調試投運。

6。2。2每人至少選擇一項實操考試項目，獨立完成要求內容；也可以選擇多項，以單項最高分爲實操技能考試成績。試題及評分細則格式爲：

編號時限試題正文考試時間60min題型題分10要求單獨完成其他需要說明的需要協助時可口頭向考評員說明問題要求安全文明生產工具、材料、設備、場地操作步驟評項目名稱質量要求滿分扣分扣分分標準七、獎勵辦法

1、本次競賽設四種獎勵等級：一等獎、二等獎、三等獎和鼓勵獎。由競賽考評小組根據選手個人成績和表現確定，考評結果報競賽領導小組。

2、獲得競賽項目一、二、三等獎者，由厂部授予XXX電廠“技術能手”榮譽稱號，頒發榮譽證書。

3、對不積極參加競賽培訓活動的員工，由部門視情況進行績效考覈。

擴展閱讀：20xx年度公司職工職業技能競賽活動實施方案

20xx年度公司職工職業技能競賽活動實施方案

一、組織領導

公司成立職工職業技能競賽組委會：顧問：公司總經理主任：公司黨委書記

標籤：計劃方案

技能競賽活動方案5

爲增強銅仁地區銀行卡特約商戶收銀員業務技能，改善銀行卡受理環境，促進全區銀行卡產業健康、有序發展。根據《20xx年銅仁地區銀行卡聯合宣傳活動方案》，經銅仁地區銀行卡聯席會議商議，決定組織開展“銅仁地區首屆收銀員職業技能競賽”。

一、活動目的

組織開展“銅仁地區首屆收銀員職業技能競賽”活動，是20xx年銅仁地區銀行卡聯合宣傳活動的延續。各收單機構應以此爲契機，加強對本機構特約商戶收銀員的業務知識和技能培訓，提升收銀員的業務技能，改善全區銀行卡受理環境，促進轄內銀行卡產業健康、有序發展。

二、組織形式

爲確保業務知識競賽活動順利開展，成立銅仁地區首屆收銀員業務知識競賽活動領導小組，負責本次活動的組織和實施。

組 長：高黎平

成 員：崔華智 代英 楊凱 趙浪 徐小明 王光輝

領導小組下設籌備小組，負責此次活動日常事務和聯繫工作。

主 任：喻 清

副主任：王新強

成 員： 塗永忠 王貴林 吳永光 張春 劉仁瑋

常梅 武陵源

三、競賽方式和時間、地點

（一）競賽方式。

競賽分知識競賽和技能比武兩種方式。

1、知識競賽。知識競賽爲團體賽，由各收單機構組織收銀員組隊參加。每個代表隊由4人組成，領隊1人，隊員3人。領隊由各收單機構卡部負責人擔任，隊員由各收單機構簽約商戶收銀員組成。

2、技能比武。技能比武爲個人賽，由參加團體賽的收銀員以個人名義參賽。

（二）競賽時間。

競賽時間定於8月26日上午8：30。

（三）競賽地點

競賽現場定於人行銅仁中支幹部培訓中心七樓大會議室。

四、競賽題型

（一）知識競賽題型爲必答題、搶答題、共答題、風險題四種類型。

（二）技能比武題型分爲POS機具實例操作。

（三）爲活躍現場氣氛，備部分觀衆答題，由現場觀衆回答。

五、獎項設置

知識競賽爲團體獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金1000元，二等獎2名、獎金分別爲800元，三等獎4名、獎金分別爲500元。

技能比武爲個人獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金爲500元，二等獎2名、獎金分別爲400元，三等獎4名，獎金分別爲300元。

六、籌備工作

（一）建立競賽題庫。

1、題庫內容。銀行卡及收單業務相關知識。

2、題庫準備。題庫應於8月21日前建立完畢並分發給各收單機構。

（二）競賽隊伍組建。

1、收銀員培訓。各收單機構應對本機構所有簽約商戶的'收銀員進行全面培訓。

2、隊員選撥。各收單機構在對收銀員全面培訓基礎上，通過選撥賽方式挑選參賽隊員。

3、參賽報名。各收單機構應於8月22日前向籌備小組報送參賽隊員名單。聯繫人：段紹會，聯繫電話：5201422，傳真：5202744。

（三）預備會議。

8月25日下午15：00，各參賽隊領隊及隊員在人行培訓中心七樓會議室召開預備會議。一是宣佈競賽規則，二是抽籤排序，三是熟悉比賽場地和機具，測試技能比武設備和系統，四是技能比武裁判培訓。

（四）競賽活動現場。

1、8月26日上午7：00，開始進行現場佈置、設備裝備。

2、上午8：00，工作人員到達現場，進行最後準備。

3、上午8：30，參賽隊員到達現場，各單位組織的15名觀衆到達現場。隊員要求着裝統一整齊。

4、上午9：00，比賽活動正式開始。

⑴領導講話，

⑵技能比武，

⑶知識競賽，

⑷領導頒獎，

⑸領導、領隊、工作人員會餐。

技能競賽活動方案6

一、領導小組：

組長：

成員：

二、大賽內容

1、導學案設計（校級、區級）

2、說教材（校級、區級）

3、課堂風采（校級）

三、參賽範圍

1、教育局的大賽活動通知：全區教師全員參加。比賽分校級和區級兩個層面進行。首先，在校級進行全員比賽，之後擇優推薦參加區級比賽。按學段分初中、小學、幼教等學段。

四、大賽形式

1、導學案設計（我校比賽已經結束）

教育局規定：導學案設計大賽以文本形式進行比賽。根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容，由參賽教師在指定的時間內抽籤選取題目，回單位自行完成，時限兩天。之後將參賽作品以a4打印文本，連同參賽教師本人本學期導學案一併交評審組。由評委打分並彙總成績。

2、說教材大賽現場舉行。教育局規定：根據教師所任學段、學科，按評委規定的學科內容由參賽教師抽籤，在現場預備室進行準備，時間爲1個小時。參賽教師可攜帶課標、課本、工具書，可以準備學科教研組形成的說教材資料、課件等。準備時間結束，按抽籤順序進入場地現場說教材，時間爲20分鐘，要求脫稿。比賽場地提供電腦、投影等展示設備。比賽結束後評委現場打分，組長收集打分卡並彙總成績。

3、課堂風采各教研組每週抽籤安排2—3名教師進課堂展示，隔週教研組活動時，有作課教師展開說教材評比（要求以教育局規定爲準）。學科教師做評委，教研組長負責組織教師聽課、打分、收集彙總成績。

以上三項活動均以教研組爲單位來開展，評價標準均以教育局規定的爲準，每位教師均需參加以上三個項目的.全部比賽，比賽按三項得分累計計算排名，並作爲推薦參加區級第二屆教師技能大賽的依據。希望各位教師認真準備，積極參加。

五、時間安排

本次比賽從3月開始，到8月底結束，共分兩個階段進行。

第一階段：3月11日——7月30日爲組織活動和校級推薦階段

（一）導學案設計評比（3月11日—28日）

1、參賽教師根據教育局“導學案設計”評價標準，自己設計導學案並在比賽中進行展示、講解。

2、本教研組教師依據本學科導學案評價標準逐一對照，進行打分。

3、教研組長收集評分表，算出平均分，即爲該教師得分。

4、評選出的優秀導學案結集。

（二）說教材、課堂展示比賽（4月11日——6月10日）

4月11—15日

1、印發教育局“導學案設計”、“說教材”評價標準。

2、說教材培訓

3、以教研組爲單位上報講課安排（時間、地點、教師、課題）

4月18日——6月10日聽評課、說教材打分總結上報。

（三）教研組上報內容（6月10日——17日）

1、教研組開展教師技能大賽活動總結。

2、本學科教材知識樹或結構圖文本。

3、學科教研組導學案稿

技能競賽活動方案7

按照國家和省的總體安排，我市將在全市範圍內開展婦幼健康技能競賽，以激勵廣大婦幼健康服務戰線工作人員積極鑽研業務、崗位練兵，從而提高理論水平和操作技能，展現婦幼健康服務系統勤於學習、業務精湛、愛崗敬業、積極向上的精神風貌和良好社會形象。

　一、組織機構

競賽成立組委會，由市衛生局局長擔任組委會主任，市公立醫院管理委員會辦公室主任、市人口和計劃生育局副局長、市總工會副主席、市婦女聯合會副主席擔任組委會副主任，市婦幼保健院、市人民醫院、市中醫醫院、市計劃生育服務指導站等醫療保健機構主要負責人爲成員。

競賽組委會辦公室設在市衛生局公共衛生股，由公共衛生股股長兼任辦公室主任、市婦幼保健院副院長兼任辦公室副主任，具體負責競賽的統籌協調、宣傳及組織實施工作。

成立專家組，負責題庫建設、競賽命題、問題解答、競賽評判等工作。

二、競賽內容

競賽設“圍產保健”、“兒童保健”、“婦女保健”、“計劃生育技術服務”4個項目。競賽內容結合日常實際工作，以基礎、基本、技能爲重點，包括相關政策規範、基礎專業知識和技術操作技能三個方面（競賽內容附件1）。

　三、參賽對象

各級各類醫療保健機構（包括各鄉鎮衛生院、中心衛生院、社區衛生服務中心、市直醫療衛生單位、民營醫院）和計劃生育技術服務機構的婦幼健康專業技術人員，各參賽單位先在本單位中組織內部比賽，形成全員參與此次婦幼健康崗位練兵和技能競賽活動的氛圍，將比賽成績優秀的專業技術人員推薦到市競賽組委會，市直醫療保健機構至少推薦3名人員、民營醫院至少推薦2名人員、各中心衛生院、社區衛生服務中心及計劃生育技術服務機構至少推薦1名人員參加市婦幼健康技能競賽。

　四、競賽形式

競賽包括綜合筆試、操作技能競賽和知識競答3部分。7月20日前，我市通過初賽分別選拔出基層醫療衛生機構、市直醫療衛生機構各1名參賽人員（包括圍產保健、兒童保健、婦女保健和計劃生育技術服務4個項目各1名）參加市級決賽。

五、競賽命題

本着以賽促學、以賽促練、以賽促能，全面提升我市婦幼健康服務質量和水平目的，本着公平、公正、保密的原則，競賽命題主要在《20xx年度省婦幼保健技能競賽練兵題庫》中產生，適當增加“競賽內容”範圍內練兵題庫中未涉及的部分內容。

　六、獎項設置

本次初賽，設婦幼健康技能競賽個人獎，對獲獎者給予表彰獎勵。

4個競賽項目的個人決賽成績第1名爲個人一等獎（4名）、第2名爲個人二等獎（4名）；個人決賽成績第3-4名爲個人三等獎（8名）。

七、工作要求

（一）高度重視。

各單位要高度重視，精心組織，紮實開展婦幼健康服務崗位練兵、技能競賽活動，以賽促學、以賽促練、以賽促能。要按照本實施方案的'要求，結合實際，成立本單位競賽組織機構，制訂本單位競賽方案，確保組織到位、人財物到位、工作到位，確保競賽活動順利進行。

（二）全員練兵。

各單位要充分認識開展婦幼健康技能競賽的重要意義，以技能競賽爲抓手，開展全員崗位練兵活動，並自下而上逐級開賽，切實提高婦幼健康服務水平和質量。

（三）報名時間。

各單位於7月12日前務必將蓋章後的參賽人員名單（附件2）報送至市組委會辦公室。

（四）加強宣傳。

各單位在開展崗位練兵和技能競賽過程中，要注意收集信息、總結經驗，及時將練兵、競賽情況以簡報（1000字以內）、圖片、視頻等形式上報至市組委會辦公室。我市將加強新聞宣傳工作，利用多種媒體廣泛宣傳本次活動開展情況，擴大社會影響。

（五）強化保障。

各單位要加強競賽活動人財物的保障工作。組織開展崗位練兵、技能競賽的經費和參加市級競賽的往返交通費用由各單位解決。嚴格執行中央八項和省委省政府十項規定，勤儉節約辦賽。

技能競賽活動方案8

一、競賽目的

通過在全市範圍內開展衛生應急技能競賽活動，激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職，精鑽業務，苦練本領，進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力；向公衆宣傳衛生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛生應急素養，更好地維護人民羣衆身體健康和生命安全，全面推動衛生應急事業持續健康發展；同時，選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

二、競賽原則

（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。

（二）平急結合、注重操作技能、突出專業特點。

（三）活動過程堅持公開、公平、公正。

三、競賽項目和參賽人員

全市衛生應急技能競賽活動設個競賽項目：

（一）突發急性染病防控；

（二）突發事緊急醫學救援；

（三）突發中毒事處置。

各項競賽包括筆試（相關政策規範、基礎專業知識）、技能操作、盲樣檢測和桌面推演等。參賽人員爲全市各級醫療衛生機構中從事相關工作的專業技術人員。

四、組織領導

全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合主辦，市疾控中心、市第一人民醫院、省中醫院白銀分院承辦。

成立全市衛生應急技能競賽活動組委會（以下簡稱組委會），主任由市衛生計生委、市總工會主要領導共同擔任。組委會下設辦公室，負責競賽的統籌協調和組織實施。辦公室下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組、監督保密組和承辦單位領導小組。

五、競賽形式和時間安排

競賽活動分爲縣級初賽和市級複賽二個階段進行。市級複賽中“突發急性染病防控”項目由市疾控中心承辦，在市疾控中心進行；“突發事緊急醫學救援”由省中醫院白銀分院承辦，在省中醫院白銀分院進行；“突發中毒事處置”由市第一人民醫院承辦，在市第一人民醫院進行；個項目競賽同時進行。

（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市級組委會安排部署，開展宣傳動員。各縣區成立組委會，制訂本地區活動方案並報市級組委會辦公室備案，宣傳動員同時展開。

（二）縣級初賽（20xx年7月中旬——8月上旬）。組委會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽，從中選拔選手組隊參加全市技能競賽複賽。

（三）全市技能競賽（20xx年8月中旬）。各縣區衛生計生局及市疾控中心、市緊急醫療救援指揮中心、市第一人民醫院、省中醫院白銀分院、市康復醫院、靖煤總院分別組隊參加。成績優異者將代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

六、競賽組隊要求

（一）縣級代表隊。縣區代表隊均由12人組成，其中領隊2名，由縣區衛生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯絡員1名，由縣區衛生計生局應急辦主任擔任；每個競賽項目參賽選手名。每名競賽隊員只參加一個項目的競賽，參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。

（二）醫療衛生機構代表隊。市疾控中心參加“突發急性染病防控”、“突發中毒事處置”項目競賽，代表隊由8人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手6名。市緊急醫療救援指揮中心參加“突發事緊急醫學救援”項目競賽，代表隊由人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手名。市第一人民醫院、省中醫院白銀分院、靖煤總院參加全部項目競賽，各代表隊由11人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手9名。市康復醫院參加“突發中毒事處置”項目競賽，代表隊由人組成，其中領隊1名、聯絡員1名、參賽選手名。

七、參賽人員要求

（一）政治合格、愛崗敬業、具有紮實的專業知識和良好的、專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

（二）縣區參賽人員須參加縣區衛生應急技能競賽活動，並取得競賽優異成績。市級各代表隊直接參加市級競賽。

（三）參賽人員報名時提供個人身份證、單位20xx年6月份工資發放表（單位領導簽字、加蓋公）複印。

八、獎項設置

全市衛生應急技能競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項。

（一）個人獎項。三個競賽項目各設一等獎1名、二等獎名、三等獎6名。

（二）團體獎項。三個競賽項目各設一、二、三等獎1名。

（三）組織獎項。對組織工作出色的縣區衛生計生局、總工會、醫療衛生機構代表隊頒發優秀組織獎。

在市級個個人競賽項目中，獲得優秀的'選手，按照職工職業技能比賽獎勵辦法有關規定，申報授予相應榮譽稱號。

九、活動宣傳

（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣區技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道，發揮技能競賽的持續性影響效應，進一步激勵衛生應急專業技術人員。

（二）動員各地各級影響力大的報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯網等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘等。各級衛生計生委（局）網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發佈技能競賽活動動態。

技能競賽活動方案9

公司所屬各單位、科室：

根據能源工程公司《關於開展員工崗位練兵技能競賽活動的通知》（神寧能源工程〔20xx〕67號）文件要求，爲全面提高公司員工的綜合素質和業務技能，加快公司技能人才培養步伐，推動員工技能素質不斷提高，努力建設一支“政治過硬、業務熟練、作風優良”的操作人員隊伍，公司決定開展崗位練兵、技能競賽活動。結合公司實際，特制定本實施方案。

一、組織機構及分工要求

爲紮實有效地開展員工崗位練兵、技能比武活動，經研究決定成立崗位練兵、技能比武活動領導小組。

組 長：

副組長：

成 員：

1.公司副經理王繼承牽頭負責崗位練兵技能比武工作的督導、協調和檢查。

2.領導小組下設辦公室，杜少燚兼任辦公室主任，負責各項工作的協調落實。

3.工程科負責崗位練兵、技能比武活動的組織實施並對區隊活動的開展過程進行跟蹤指導監督。

二、基本原則

（一）廣泛參與。凡年齡在45週歲及以下的操作崗位青年員工必須參加。

（二）突出重點。在開展全員崗位練兵的基礎上，突出重點崗位。

（三）立足崗位。以崗位爲平臺，本着“幹什麼練什麼，缺什麼補什麼”的方針，將練兵內容與履行崗位職責所需的內容結合起來。

（四）注重實效。重點開展員工本職崗位應知應會的基本業務知識的學習訓練和考覈，不斷提高崗位業務素質和技術水平。

三、參賽範圍

公司所屬各單位凡年齡在45週歲及以下的操作崗位在崗職工（含勞務用工）。

四、比武工種

根據上級文件精神，結合公司生產實際，經研究確定地面鑽探工、井下鑽探工兩個工種作爲20xx年公司崗位技能比武項目。

五、比賽方式

實行百分制，比賽分理論知識和操作兩部分，其分值分別佔40% 和60%，重點考覈參賽人員的崗位知識的全面性，操作技能的規範性及熟練程度。

六、活動的實施步驟

（一）第一階段--宣傳動員 （9月25日至9月30日）

廣泛進行宣傳，讓廣大員工充分認識開展崗位練兵、技能比武活動的指導思想、原則、內容和步驟，發動員工積極參與，營造良好的聲勢和氛圍，激發員工學習先進典型，苦練內功絕活。

（二）第二階段--崗位練兵 （10月1日至11月10日）

這一階段是整個比武活動的重點和基礎，各區隊要採取多種形式組織在崗人員開展崗位練兵活動。具體分兩步實施，首先進行系統的理論強化培訓，培訓的重點放在基本理論和基礎知識方面，解決員工理論知識薄弱的問題；二是以提高技能操作水平爲目的，立足現有生產崗位，通過技能經驗交流、絕招絕技展示、現場技能操作演示、典型案例分析處理、名師帶徒等活動形式，增強員工解決現場技能操作實際問題的能力。每位員工要不等不靠，充分利用業餘時間抓緊崗位理論知識的學習和實際操作能力訓練。對在工作中發現的問題及時進行學習和改進，達到“幹什麼、練什麼、缺什麼、補什麼”的目的。通過科學的學練，理論與實踐的有機結合，引導員工幹標準活，上標準崗，嚴格規範操作，推動員工技能水平的不斷提高。

（三）第三階段--技能比武 （11月11日至12月15日） 由工程科負責技能比武階段理論和實操考試試卷的編制、比武程序、比賽規則、評判標準的制訂。公司比武辦公室結合生產實際開展技能比武，負責考試時間的`確定、監考人的安排及閱卷工作，根據成績從高到低排定名次。

七、獎懲

爲提高員工參與這次崗位練兵技能比武活動的積極性，公司對各工種考試綜合成績排名前列的人員給予相應的獎勵，對綜合成績前3名者還可申報能源公司級“崗位能手”，並優先考慮外出學習、培訓。對在考試中不合格的人員將安排待崗培訓和調整工作崗位。

地面鑽探工參賽人數33人，設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，其中一等獎獎勵800元， 二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。

井下鑽探工參賽人數57人，設一等獎一名，二等獎四名，三等獎六名，其中一等獎獎勵800元， 二等獎每人獎勵600元，三等獎每人獎勵500元。

八、要求

1.組織開展崗位練兵、技能比武活動，是提高職工素質的重要措施，各單位要深刻認識開展職工崗位練兵技能比武活動的重大意義，認真按照公司的要求抓好職工崗位練兵技能比武活動。

2.各單位要按照本方案的內容，抓好各個環節落實，確保符合條件人員參加比武競賽，對無故不參加者將取消各級各類先進評選資格，同時扣發季度績效獎。

3. 各相關科室，要明確責任，落實任務，嚴格按本方案規劃的步驟和確定的內容圓滿完成比賽任務。

4.領導小組成員、各單位要加強協調與配合，領導小組成員要加強對崗位練兵、技能比武活動各個階段的督導，要深入基層瞭解情況、指導工作、推進活動的整體開展，處理好比武活動中出現的各種問題，確保職工崗位技能比武活動的順利進行。

技能競賽活動方案10

各縣市區總工會、教體局、電教館，市直各中小學校工會：

20xx年是實施“十二五”規劃承上啓下的重要一年，爲提高教職工隊伍素質，當好主力軍，建功“十二五”，在構建和諧xx發揮更大作用，根據xx市勞動競賽委員會辦公室文件要求，xx市總工會、xx市教育局決定：繼續在全市教育系統開展教學技能競賽活動。現將有關事項通知如下：

一、組織領導

1．全市教育系統教學技能競賽活動，是xx市勞動競賽活動的重要組成部分，由xx市總工會、xx市教育局組成競賽領導小組負責具體實施。

組長：聶首梅（市總工會副主席）

副組長：xx

成員：xx

競賽領導小組下設辦公室，辦公室設在市總工會，xx兼主任；xx爲副主任。

2．市競賽領導小組聘請相關學科專家、教授、特級和高級教師組成競賽評審委員會，對參賽者的教學情況進行評審。各縣市區教體局、各中小學校等相關單位要成立相應的競賽領導機構，組織辦理本轄區和本單位競賽活動的有關事宜。

二、競賽內容

20xx年全市教育系統教學技能競賽共設11個科目：高等院校大學德育教學、大學數學教學、大學英語教學；高級中學（含中等專業學校、職業學校，下同）語文教學、數學教學、化學教學；初級中學數學教學、英語教學、體育教學，電教系統（信息技術與學科教學整合科目）小學美術教學、小學音樂教學。

三、競賽要求

1．各縣市區、各學校要結合本地本單位實際情況統一部署，制定切實可行的競賽方案（報市教科文衛體工會一式兩份），認真抓好這項工作。

2．要從創新教學理念、教學目標、教學內容、教學手段、教學語言、提升教學水平、提高教學效果等方面具體考察教師的教學技能情況，並要注意抓好賽前培訓和層層選拔，優中選優。

3．堅持廣泛參與的原則。以競賽爲契機，在各級各類學校教職工中掀起練技能、強素質、爲教育事業做貢獻的熱潮。

4．堅持公開、公正、公平、擇優的競賽原則。對弄虛作假、徇私舞弊者，對未經選拔程序而直接申報者，一經發現，除收回榮譽稱號外，還將追究有關人員的責任。

5．要認真做好宣傳報道工作，注意發現典型，總結經驗。要充分利用電視、廣播、報刊等宣傳陣地，加大對教學能手、教學骨幹、教學新秀、教學標兵的宣傳力度，對先進的教學理念、教學手段、教學方法和教學經驗要積極組織推廣應用。

6．參賽者年齡須在45週歲以下（1966年5月1日以後出生），且爲從事相關學科教學工作三年以上的一線教師。高等院校校級領導幹部原則上不參加競賽。

7．對設定的`競賽科目，各單位在向市教育工會推薦前，應根據各自實際情況，採取適當方式進行公示，公示無異議者方可推薦。公示時間不少於7天。

四、表彰獎勵

1．競賽設特等獎8名：高、初級中學和小學8個科目，各1名。設一、二等獎各若干名。其中：一等獎佔參賽人數35%；二等獎佔參賽人數65%。市教科文衛體工會將在一等獎以上中擇優選送到省教文衛體工會參加競賽。對特等獎獲得者，原則上由市競賽領導小組辦公室進行實地觀摩後，根據綜合評審結果予以確定，並按有關規定程序申報“xx市五一勞動獎章”。

2．本着精神鼓勵與物質獎勵相結合的原則，重在精神鼓勵。各縣市區和各參賽單位可酌情對獲獎者給予一定的物質獎勵。

3．參加市級競賽教師的獲獎情況記入本人檔案，作爲今後晉級、評職、考覈的重要依據。

五、注意事項

1．各縣市區、各學校要嚴格按所分配名額向市教科文衛體工會報送材料。

2．各單位在報送材料時同時報送競賽活動小結一份，內容包括競賽科目設置、組織機構、參賽人員數量、評審原則和方法、評審程序、評審結果、公示情況等，擬作爲評選優秀組織獎之用。

3．參加競賽者要提供以下申報材料：

（1）“xx市教育系統20xx年度教學技能競賽申報審批表”1份（打印）；

（2）20xx字左右的先進事蹟材料1份；

（3）所授科目教案1份；

（4）20xx年以來有關獲獎成果或榮譽稱號的證書複印件（推薦單位負責查驗原件並在複印件上蓋章）；

（5）課堂教學實錄dVd光盤1份（光盤實錄音影限所教課程全過程，不得超時）。

上報的申報審批表、先進事蹟材料、教學教案必須用A4紙打印。凡申報材料缺項或不符合規定者不予接收、不得參評。上報材料、光盤過後不退。

4．報送截止日期爲20xx年5月25日，過期不候。聯繫人：xx。

5．xx市教科文衛體工會擬在20xx年5月下旬，組織競賽評審組對所報送的材料、教案、光盤等進行評審。

技能競賽活動方案11

一、活動目的

通過在全市範圍內開展衛生應急技能競賽活動，激勵廣大衛生應急戰線工作者立足本職，精鑽業務，苦練本領，進一步提高全市衛生應急隊伍應急處置和救援能力；向公衆宣傳衛生應急知識和技能，提高全社會自救互救能力和衛生應急素養，更好地維護人民羣衆身體健康和生命安全，全面推動衛生應急事業持續健康發展。同時，選拔優秀人員代表我市參加全省衛生應急技能競賽。

二、活動原則

（一）全員動員、廣泛覆蓋、層層選拔。

（二）平急結合、注重操作技能、突出專業特點。

（三）活動過程堅持公開、公平、公正。

三、活動項目和參賽人員

全市衛生應急技能競賽活動設以下個項目：

（一）突發急性*染病防控；

（二）突發事緊急醫學救援；

（三）突發中毒事處置。

參賽人員爲各級醫療衛生機構中從事突發急性*染病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置的專業技術人員。

四、組織領導

全市衛生應急技能競賽活動由市衛生計生委、市總工會聯合舉辦。市疾病預防控制中心、市人民醫院具體承辦，市衛生計生委、市總工會相關科室協辦。

成立全市衛生應急技能競賽活動領導小組（名單附後），負責競賽的統籌協調、宣傳和組織實施工作。下設綜合組、競賽組、宣傳組、專家組和監督組。綜合組負責競賽活動的整體組織與綜合協調，指導各縣（市、區）開展活動；競賽組負責競賽的組織、競賽命題和競賽規則制訂等工作；宣傳組負責競賽活動的全程宣傳工作；專家組負責指導競賽命題、問題解答和競賽評判等工作；監督組負責監督活動全過程。

五、活動形式

（一）縣（市、區）級技能競賽。各縣（市、區）衛生計生局和總工會負責組織，本轄區衛生應急相關醫療衛生單位都要參與技能競賽。各縣（市、區）要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起，以實際工作爲指引，根據本地區現有衛生應急能力、衛生應急工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點訓練技能，組織開展技能競賽。通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規範衛生應急處置流程，提高突發事應對能力，重點提高實際操作能力，進一步調動廣大衛生應急專業技術人員積極性，促進技能水平不斷提高。

技能競賽要全員動員、廣泛覆蓋，確保基層醫療衛生機構的廣泛參與。各縣（市、區）轄區內衛生應急相關醫療衛生機構要100%參與縣級技能競賽，選拔技能優異者參加市級技能競賽。各縣（市、區）技能競賽具體形式和內容由當地根據實際情況確定，突發中毒事處置可併入突發緊急醫學救援內容中。

（二）全市衛生應急技能競賽。本着公平、公正、保密原則，在活動領導小組的統一領導下，完成全市衛生應急技能競賽命題。各項競賽內容和形式包括筆試、現場技能操作、實驗室盲樣檢測和桌面推演等。

1．筆試。爲閉卷考試，所有隊員均參與。試卷按照突發急性*染病防控、突發事緊急醫學救援、突發中毒事處置個項目分別出題，由相應參賽隊員作答。

2現場技能操作。所有隊員均參與，重點考察現場模擬或

假設場景下的現場流行病學調查、資料分析和常規處置技術。每隊抽籤確定題目，選派人員進行操作。

實驗室盲樣檢測。採取盲樣比對考覈，於競賽開始前，由市疾控中心下發盲樣標本進行檢測。

4桌面推演。所有隊員均參與，主要採取案例分析的方式，就給定的.場景進行模擬應對與處置。

六、全市技能競賽組隊要求

所有參賽人員應具備政治合格、愛崗敬業、具有紮實的專業知識和良好的專業技能，既往無醫療事故和違紀情況。

（一）縣（市、區）級代表隊組成。各縣（市、區）衛生計生局以縣（市、區）爲單位選派一支隊伍參加市級競賽的三個項目。每支代表隊由12人組成，其中：領隊2名，由縣（市、區）衛生計生局、總工會分管領導共同擔任；聯絡員1名，由縣（市、區）衛生計生局相關股室負責人擔任；參賽選手9名，其中“突發急性*染病防控”、“突發事緊急醫學救援”、“突發中毒事處置”個競賽項目各名，分別由相關醫療衛生機構中的突發急性*染病防控、緊急醫學救援和突發中毒事處置人員參加。各項目競賽人員可由醫療機構、疾控機構等聯合組隊。參加個人競賽的選手同時參加團體競賽。

（二）市直代表隊組成。市中醫院、玉門油田醫院各選派1—2支隊伍參加市級“突發事緊急醫學救援”競賽項目。市疾控中心、市人民醫院不參加市級競賽，但要安排業務骨幹組隊在市級競賽結束後進行現場技能操作表演，並做好參加省級競賽的準備，與市級競賽選拔的優秀隊員一同參加省級競賽。

七、全市技能競賽獎項設置

競賽獎項包括：個人獎項、團體獎項、組織獎項和特殊貢獻獎項。

（一）個人獎項。根據市級競賽成績，“突發急性*染病防控”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發事緊急醫學救援”評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名；“突發中毒事處置”競賽項目分別評出一等獎1名、二等獎2名和三等獎名。

（二）團體獎項。根據參賽隊團體競賽成績，評出各競賽項目團體一等獎1名、二等獎2名。

（三）組織獎項。對組織工作出色的縣（市、區）衛生計生局、總工會和市直醫療衛生單位頒發優秀組織獎。

在“突發急性*染病防控”、“突發事緊急醫學救援”、“突發中毒事處置”個個人競賽項目中，獲得優秀的選手，按照酒泉市有關規定，在申報相應市級榮譽稱號時給予優先考慮。在省級比賽中獲得名次者，按照有關規定，申報授予相應榮譽稱號。

各縣（市、區）衛生計生局和總工會根據本地實際，參照全市衛生應急技能競賽獎項設置，逐級設置技能競賽獎項。

八、活動宣傳

（一）安排全程宣傳，針對籌備部署、縣（市、區）技能競賽、全市技能競賽不同階段的特點進行宣傳報道，發揮技能競賽的持續性影響效應，進一步激勵衛生應急專業技術人員。

（二）利用報刊、廣播、電視、微信、微博、互聯網等新聞媒體和宣傳媒介進行系列宣傳、重點報道、深度挖掘。各縣（市、區）衛生計生局網站、總工會網站和活動協辦單位網站要及時發佈技能競賽活動動態。

九、時間安排

（一）籌備部署（20xx年7月上旬）。市衛生計生委和市總工會聯合發部署。各縣（市、區）衛生計生局和總工會制訂本級活動方案並報活動組委會辦公室備案，同時開展宣傳動員。

（二）各縣（市、區）技能競賽（20xx年7月0日前）。各縣（市、區）衛生計生局和總工會自下而上逐級開展衛生應急技能競賽，從中選拔人員組隊參加全市技能競賽。

（三）全市技能競賽（20xx年8月上旬，具體時間另行通知）。市衛生計生委和市總工會組織開展市級競賽，聯合通報競賽結果。市衛生計生委和市總工會聯合推薦參加全省競賽人員，並組織封閉訓練。

技能競賽活動方案12

一、比賽目的

通過技能競賽的形式，把老師與學生聚集在一起，開展動手活動，在實踐中體驗維修發現、維修探究、維修創新的過程，提高動手能力和綜合能力。

二、比賽項目

五十鈴發動機氣門間隙的調整

三、參賽資格

參賽對象爲XX年在籍在校汽修班學生，不限性別、年級。每班一個隊，每隊5人。

四、競賽地點

XX縣職業中等專業學校汽修車間

五、競賽日程

報名時間：XX年10月

比賽時間：XX年11月中旬（具體另行通知）

六、競賽工作機構

領導小組組長：XX

副組長： XX

成員： XX

七、獎項設置

（一）參賽選手獎

比賽成績根據相應比賽規則評定排序。按參賽人數的10%設一等獎，20%設二等獎， 30%設三等獎，設優秀獎若干。

附錄 汽車維修基本技能比賽項目技術方案

一、比賽內容

1.實操比賽（滿分：100分）

共1項，五十鈴發動機氣門間隙的調整。

單人作業總時間爲15分鐘。

二、實操比賽考覈要求

1.氣門間隙的調整

1）作業要求：

在15分鐘的規定時間內，對配氣機構，完成以下操作

a．壓縮上止點的`確認；

b．進、排氣門氣門間隙的調整；

2）考覈要點：①一缸和四缸壓縮上止點的找法.②確定可調氣門③氣門的調整方法

三、有關要求

1.服從安排，遵守規則。參賽選手服從競賽安排，嚴格遵守競賽規則，服從裁判員和工作人員的統一安排，按照規定時間準時參賽，不得擅自離開競賽區域和候考區域，自覺維護賽場秩序；

2.持證參賽，接受監督。參賽選手須持競賽活動組委會核發的選手證準時參加操作技能考覈，自覺接受裁判員和工作人員的監督檢查，遲到10分鐘以上者，一律按自動棄考處理；

3.公平競賽，杜絕作弊。嚴禁攜帶手機等通訊工具和技術資料進入所有競賽區域和候考區域，自覺維護比賽公平原則，不得有任何作弊、弄虛作假、冒名頂替等行爲；

4.尊重他人，服從裁判。參賽選手要相互學習，相互尊重，着裝整齊，舉止文明，講究禮貌，尊重裁判員和競賽工作人員，不得與裁判發生爭執和頂撞；

5.文明操作，安全第一。參賽選手須按勞動保護着裝要求參加技能考覈，嚴格遵守安全操作規定，愛護儀器設備，文明操作，嚴防事故發生；

6.違反上述規定者，取消參賽資格。

技能競賽活動方案13

根據《市、區教育局關於開展第十三屆教師五項技能競賽活動的通知》要求，學校組織開展了20xx年教師五項技能競賽活動，通過活動的開展，搭建教師相互展示的平臺，提升教師專業素養，促進教師隊伍整體素質的提高。學校認真組織了“教師五項技能競賽”活動。現將主要工作小結如下：

一、領導重視，全面落實。

根據學校總體安排，成立了以校長、工會主席爲組長的競賽工作領導小組，經校務會、各教研組長擴大會落實競賽要求，由工會主辦、教導處承辦，制定了活動實施方案，擬定了競賽實施細則，明確了內部激勵措施。使整個活動的領導、方案、過程、效果得到保障。

二、全體動員，參與面廣。

在制定活動方案的基礎上，於4月29日下午召開全體教職工動員會，宣傳五項技能競賽對提高教師整體素質、增強教育教學效果、確保教學質量的重要意義，使大家明白不能爲了競賽而競賽，而是爲了強化崗位練兵，形成鑽研業務、教書育人的良好氛圍，更好地適應本職工作，爲培養合格、優秀人才打基礎。參賽時間：20xx年5月4日（星期六）上午。參賽對象：45週歲以下（19xx年5月1日以後出生）的教師，均需參加本次競賽活動，45週歲以上的教師參加觀摩學習（也可到工會報名參加本次競賽活動）。

三．競賽內容、地點、時間過程規範。

1.案例分析（限時1小時）

時間安排：7:30—8:30。地點：微機室。電腦操作，按材料論述，緊密聯繫教育理論和工作實際，闡述自己的教育思想、觀點、方法；立論正確、觀點鮮明、說理充分、邏輯嚴謹、文字通暢。活動負責人：李美珍、羅千勝、餘金明。

2.電子教案（限時1小時）

時間安排：8:30—9:30。地點：微機室。現場命題，確定每一年級的課題，參賽者在電腦上製作電子教案提交。活動負責人：姚滿珍（數學）、肖述交（語文）、羅千勝（綜合）。

（說明：第1、2項競賽時，所有選手的通訊工具均不得帶進比賽場地。）

3.教學演示（限時20分鐘）

時間安排：9:30—11:00。每位參賽選手課堂教學演示內容與電子教案的選題一致，時間爲20分鐘。演示內容主要包括教學內容、教學組織、教學語言、教態板書（或教具運用）四個方面。教學反思30分鐘，教學演示完成後迅速到微機室完成書面反思材料提交。

4.師德演講（限時3分鐘）

時間安排：11:00—11:30。地點：階梯教室。現場抽籤確定主題後，用普通話演講。要求主題鮮明，觀點正確，聲情並茂，儀表端莊。活動負責人：肖登賢 劉欣 邵詩傑。

5.才藝展示（限時4分鐘）

時間安排：11:30—12:10。地點：階梯教室。結合教育教學工作，選擇自己的一項特長進行展示。活動負責人：明淑琴、羅千勝、王清飛。根據競賽過程的實施細則，對教學案例分析、電子教案製作、課堂教學演示、師德演講及個人特長展示等各個環節逐一組織競賽。評委全程參加評比，認真給予評價，確保方案公開，規則公平，結果公正。既賽出了風格、水平，又增進了選手間的瞭解和友誼。

四、校級比賽獲佳績。

經過初賽，學校27名教師參加競賽，張靜、汪凱兩位教師在全校的競賽中脫穎而出。殷威、姚玲老師獲得第二名的好成績。根據成績，張靜、汪凱兩人均被學校推薦成爲代表學校參加開發區教師五項技能競賽的選手。整個活動組織有序，進行順利。在比賽過程中，年青的.教師準備充分，年齡大的教師也積極參與。本次活動爲每位老師的發展搭建了平臺，讓每位教師都得到了一次學習的機會，提升了自己的教育教學水平，展示了自己的風采！

　　黃陵小學工會黃陵小學教導處

　　二○xx年五月

技能競賽活動方案14

爲豐富教師業餘生活，進步教師身體素質，修建“陽光體育，健康快樂”的校園體育氛圍，展現教師良好的精神面貌和自強進取的'拼搏精神，經研究決定，學校將於20xx年12月中旬舉行全校教師跳繩比賽。現將比賽有關事項通知以下：

一、比賽時間：

20xx年12月中旬（具體比賽時間待定）

二、比賽地點：

學校東區操場

三、比賽項目：

單人跳繩

四、比賽規則：

1、單人比賽，限時1分鐘。一分鐘的時間內，累計單人跳繩次數。跳繩進程中可以停頓，以一分鐘結束時的總次數爲個人最後成績，有效計數多者名次列前。

2、參賽職員到總務處報名，報名採取自願的原則。報名時間：20xx年12月9日——11日。

3、比賽按男、女兩大組別分別計算成績和進行嘉獎。

4、比賽跳繩採用學校同一購置的計數跳繩，個人自帶的跳繩無效。

5、參賽職員比賽完，要及時將計數跳繩交給裁判登記成績，逾期無效。

6、比賽順序根據報名順序而定。

7、比賽裁判長由校長擔負，其他裁判由未報名職員擔負（具體職員待定）。參賽職員要服從指揮和尊重裁判，裁判職員要公正、公平裁判。

五、留意事項：

1、比賽前，參賽隊員要做好賽前熱身預備，確保安全。

2、參賽隊員要在規定的時間準時趕到比賽場地，順次比賽。

沒有報名參賽的老師均要到操場觀看比賽，加油助威。

六、嘉獎辦法：

根據男、女兩組報名人數的1／3分別取獎。沒有獲獎的參賽教師發放記念獎。

技能競賽活動方案15

一、主題：

“爭先創優、爭當一流”崗位技能競賽

二、組織部門：

人力行政部

三、活動時間：

20xx年6月日

四、活動地點：

各部門工作場所爲賽場

五、參賽人員：

以生產部爲主體的全體員工

六、目的：

爲確保全面完成公司經營各項指標，充分調動員工的積極性與創造性，通過崗位技能競賽活動調動車間班組比、學，趕、幫、超的工作熱情，提高班組管理水平；能過崗位技能競賽檢驗全員本崗位的操作要領，掌握設備性能，安全操作規範的執行情況；能過崗位技能競賽展示廣大員工的聰明才智，變伯樂相馬爲賽場選馬。

七、活動內容

（一）、崗位技能競賽活動規則

1、生產部以組爲單位技能競賽；

2、其它部門實行同工種/同崗位技能競賽；

3、技能以公司作業指導書和技術規範爲標準；

4、相同工作的內容，相同評價標準；

5、限定工作時間，經過評定，排列出先後順序。

（二）、崗位技能競賽活動項目

1、評審下料、衝切員工對工藝圖紙的熟練、機器設備操作的熟練程度，規定時間內的數量與質量；

2、評審裝配作業的配合程度，裝配方法和技巧的熟練程度；

3、評審生產全員對產品質量的把控性，對關鍵技術指標的落實情況；

4、評審班組對工藝流程安排的流暢性，上下工種的連接，班組整體協作能力；

（三）、崗位技能競賽活動相關部門權責

1、人力資源部

⑴、組織實施技能競賽，制定評比規則；

⑵、監督執行評比競賽規則，確保競賽真實有效性；

⑶、根據部門考評成立‘評審組’，推選組長。

2、生產部

⑴、提議本部門技能參賽項目；

⑵、制定本部門技能競賽比賽細則；

⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單。

3、品管部

⑴、提議技能參賽項目；

⑵、制定技能競賽比賽細則；

⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

⑷、評審生產部制定的評比方案的可操作性；

4、技術部

⑴、提議技能參賽項目；

⑵、制定技能競賽比賽細則；

⑶、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

⑷、提供與本次考評相關的技術參數。

5、其他部門

⑴、提議技能參賽項目；

⑵、確定本部門參與評比競賽人員的名單；

⑶、制定技能競賽比賽細則並給予其它必要的支持。

（四）、崗位技能競賽活動實施步驟

（1）、競賽規程

1、競賽順序按照一般產品製成工序先後進行，既：生產部（班組安排可調整），品管部，技術部；

2、理論知識本次不作爲必查項，實際操作項目爲必查項，由各部門結合實際自定標準，在評審開始前3天交至人力行政部，包含崗位，工種操作及技能展現地點；

3、競賽在相同的部門，相同的崗位展開，在規定的時間範圍內，按照正確的安全操作規程進行競賽，以數量多少，質量好壞爲基本評判標準；

4、裁判組從管理的競賽的部門中舉薦，同一崗位需一組裁判，比賽過程由裁判組員進行記錄；

5、參賽人員需提前15分鐘到場，不需攜帶任何工具，操作工具和設備由評審組提供；

6、比賽過程中參賽人員不得擅自離崗，有疑問可向評審組提出；

7、裁判宣佈比賽時間終止後，無論完成與否，選手應馬上停止手中動作，否則執行扣分處理；

8、可以使用量具的.，以實測值爲依據；

9、評比參照生產部門制定的評比標準打分，5人打分，去一個最高分和最低分，另外三個人的平均值即爲實際得分，

附：評價項目分內容

①、操作過程是否符合技術標準；

②、操作結果是否符合產品性能指標；

③、對設備，產品的特性是否熟悉；

④、加工異常項的掌控能力。

（2）、獎勵辦法

⑴、各部門各崗位分別評選出前三名；第一名獎200元；第二名獎100元；第三名獎50元；並頒發榮譽證書。

⑵、凡參與本次競賽活動的員工均可獲得價值紀念品一份；

（五）、專業技能改善

1、本次技能競賽，技術員工在操作過程中，如果能夠提出合理化建議，公司將組織相關部門成立專案，現場評審改善方案，解決製程中的技術難題；並給予獎勵。

2、對工藝流程，技術規範，操作平臺建設等有建議的，也可以通過本次技能競賽提出，評審組一併解決類似問題；

（六）、相關表單和附件

1、技能競賽考評標準：參賽部門提供，20xx年6月日前完成；

2、工藝參數：由技術部門提供，20xx年6月日前完成；

3、品質檢驗標準：由品質部提供：20xx年6月日前完成。

開展“爭先創優、爭當一流”競賽活動的最終目的是爲了推動公司二O一一年目標的順利實現，爲此，我們要求衆誠工藝的全體員工把飽滿的工作熱情與求真務實的科學態度結合起來，樹立幹事創業，紮紮實實做好每一天、每一件工作，努力把“爭先創優”活動轉化爲實現目標、體現自我價值、促進公司發展的動力。

　　人力行政部

　　二O一一年五月十八日