爭做美德少年活動方案7篇

爲了確保事情或工作能無誤進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的爭做美德少年活動方案，希望能夠幫助到大家。

爭做美德少年活動方案1

一．指導思想

爲進一步深化“做一個有道德的人”主題教育活動，引導未成年人積極參與文明許昌建設，我校依據市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯的決定，在我校組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”（簡稱“雙爭”）活動。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面貫徹落實科學發展觀和十八大精神，以建設社會主義核心價值體系爲根本，以加強未成年人道德素質建設爲重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。我校積極響應上級的號召，通過推薦評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模範教育廣大未成年人學模範，做模範，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的.良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發展。我校在全校範圍組織開展 第五屆“美德少年”評選主題教育活動。

二．組織領導

爲確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。

組 長：王建甫

副組長：閆保才 李永輝 張獻普

成 員：盧懷玉 孫長安 林愛珠 王喜風 丁羣生 各班班主任

三．評選對象：全校學生

四．評選內容及標準

獎項設立分爲“文明守禮”、“ 助人爲樂”、“服務社會”、“孝老愛親”。

基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

具體標準：

1、文明守禮。自覺養成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規範，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節約。

2、助人爲樂。積極發揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，爲同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。

3、服務社會。熱心公益，堅持參加公共服務、環保等社會志願服務活動。在公民生命、財產或公共財物安全受到侵害或遭遇危險時，力所能及地進行保護和援救。

4、孝老愛親。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長輩，分擔責任，常做家務。在遭遇家庭變故或重大困難時勇挑重擔、自立自強，守護相助、患難與共。

五．評選步驟、方法

1. 20xx年4月5日前各班由學生自已推薦、班級組織演講，材料展示，投票評選出4名學生（每個項目一名，如有特別突出可適當增加一個名額）參加校級評選。

2．20xx年4月8日前班主任整理好候選人評選材料：800字左右的事蹟材料、一張標準照（紅底）及一張生活照，電子稿發至學校信箱。紙質材料交政教處孫隨安老師。

3．20xx年4月9日前，公佈並表彰校級“美德少年”。

六．活動要求

1.抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作爲推進未成年人思想道德建設，深化 “做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會、思品課等機會廣泛發動學生踊躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成爲我校學生自覺參與、自我教育的過程。

2.深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事蹟及時報給政教處，我們運用廣播、網校等宣傳陣地，開設專欄專題，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

爭做美德少年活動方案2

一、指導思想:

以縣委宣傳部、文明辦、縣教育局相關文件精神爲指導，爲貫徹落實未成年人思想道德建設工作，紮實開展“學習雷鋒精神，做美德少年”活動，進一步推動我校德育工作，我校團委決定組織開展美德少年評比活動，特制定此方案。

二、組織實施:

1、成立活動領導組，具體分工如下:

組 長:沈正權

副組長:桂亮 鄧啓真 王開軍

成 員:張利 董經山 儲有鑫 各班主任

2、具體實施:

此項活動分三個階段進行:

(一)宣傳啓動階段(3月上旬)

在全校範圍內，利用板報、宣傳櫥窗、週會、升旗儀式、國旗下講話等平臺，結合學校下發的《中小學生行爲規範》、《學生文明禮儀教育》視頻材料及我校學生一日常規、學生每日十問等材料，進行宣傳教育，並適時組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進活動的開展，引導學生“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”。

(二)深入開展階段:(3月中旬到5月中旬)

各班隊組織開展活動，充分發揮團員與學生幹部的先鋒模範作用，帶動學生以自己的言行來體現美德行爲，鼓勵學生或羣體或單人積極行動，做好人好事，以實例宣傳帶動大家做一個有道德的人，並認真做好記錄。

(三)總結評選階段:(5月下旬)

總結活動開展的階段性成果，通過班級初選推薦、學校終評，評選出美德少年十名。

三、評選標準:

1、通過積極主動學習，能明禮儀、知廉恥、辨是非、識善惡，並自覺要求自己向善向美。

2、模範遵守學校的規章制度，自覺按照文明禮儀要求去做，達到“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的.基本要求。

3、擁有積極向上的心態，能積極維護家庭、學校和祖國的榮譽，環保意識強，並能從小事做起，關愛他人，助人爲樂，尊老愛幼，禮讓三先，用實際行動，感恩社會，回報社會。

4、維護公平正義，弘揚社會正氣，機智勇敢，發現不良行爲能及時阻止；若不在自己的能力範圍內，能機智靈活地通過其他渠道制止。

四、評選辦法：

1、初評推薦：由各班隊自己組織。每班隊根據日常記錄，推薦一至兩人，連同事蹟材料一併於五月二十五日前報送團委。

2、學校終評：學校成立評審組，根據各班隊上報的材料進行終評，最終評選出十名“美德少年”，記入學生成長檔案，在學校公開欄通報表彰，並在校園文化藝術節上進行獎勵。

學校評審組成員：

組長：沈正權

成員：桂亮 鄧啓真 王開軍 張利 朱文餘 董澤河

此項活動是關注未成年人思想道德建設的具體行動，是學校德育工作的具體體現，請各班隊積極配合。

金江實驗學校團委

20xx年3月21日

爭做美德少年活動方案3

一、指導思想：

按照區文明辦、教育局工作部署，我校將積極配合全區拓展和延伸“美德少年”評選表彰活動，決定在全校範圍內組織開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題教育活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承中華美德，提升道德情操，培養高尚人格。在學生中營造了崇尚美德、學習美德、爭做美德少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道德建設。

二、活動主題：

說唱美德少年，人人爭做美德少年

三、活動原則：

兒童性——以兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學生了解美德少年，走進感動的人物和事件，並從身邊進一步尋訪感動故事。結合兒童的生活、學習和身心特點開展教育活動，營造教育氛圍，強化體驗和實踐，實現教育的分層目標。

針對性——針對現代兒童生活中出現的'冷漠、自私、軟弱、責任心缺失、意志薄弱等性格缺陷，通過主題教育樹立兒童學習的楷模，同時美德少年的故事又爲兒童具體的道德學習提供豐富詳實的事蹟，使兒童學有榜樣，學有目標。

實效性——將主題教育的終極目標定位爲每人的實際行動，人人能爲集體，爲他人，爲社會做一件有益的.事，對自己的成長進行反思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品德，人人爭做一個有愛心，有信心，有責任心，有上進心的美德少年。

四、活動時間：

20xx年10月—20xx年11月

五、活動過程：

（一）環境渲染，氛圍營造。

利用櫥窗佈置鮮明地展示“學習美德少年，人人爭當美德少年”的主題教育內容，將美德少年的感人事蹟張貼在櫥窗內。並利用教室黑板報進行宣傳，在教室內展示美德少年的事蹟，營造濃郁的活動氛圍。

（二）宣傳演講，感悟美德。

利用班會課開展“說唱美德少年，爭做美德少年”主題活動，形式主要以“講故事，談感受，表決心”來展開。活動中，班主任要充分引導學生討論向美德少年學什麼，感悟美德少年的美好品質，抒發學習事蹟的感受，表達學習楷模的決心。

一年級在實踐中內化美德，在體驗中陶冶情操。根據兒童身心特點，提出要求。

（1）學習模範，努力克服一個困難。

（2）爲他人做一件有益的事。

六、活動內容：

（1）讓學生們在生活和學習中做到：在校，尊敬師長；在家，孝敬父母；在社會，奉獻愛心，從小事做起，從身邊做起，做一個有道德的人。

（2）評選標準：尊敬師長，主動向老師問好；關心集體，樂於助人；樂觀向上，勇於創新。學習勤奮，成績優異；興趣廣泛、學有所長。遵守上下課紀律，上下樓梯秩序；遵守校園規章制度，愛護校園公用設施。愛護環境，主動彎彎腰，撿起一片紙；自覺把垃圾紙屑投進垃圾箱。孝敬父母，尊重長輩，勤儉節約，學會自理，整理家務等。

（3）評選範圍及時間：全班學生，20xx年10月—11月。

七、活動評價：

期末設“助人爲樂”、“誠實守信”、“勤奮學習”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項評比本次主題教育活動中進步顯著、表現突出的同學，載入素質發展報告書中，作爲兒童成長的記錄並激勵不斷進步。

爭做美德少年活動方案4

一、指導思想

爲進一步落實濮文明辦【20xx】91號文件關於實施“最美少年、美德少年“主題教育活動的要求，從學生的身心特點和成長規律出發，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規範，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。特制訂本方案並加以貫徹落實。

　二、組織機構

組 長：王喜月

副組長：李 霞 郭生花

成 員：各班主任 輔導員

三、活動內容

1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮鬥、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚鬥志的精神；學習他忠於人民忠於黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統美德的傳承和延伸。

2、開展“做一個有道德的人” 的主題班會，通過蒐集美德少年事蹟，並與學生現場交流，傳承助人爲樂、見義勇爲、誠實守信、敬

業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模範、崇尚道德模範、爭當道德模範的熱潮。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事蹟短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事蹟和精神品質。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮創建活動，從日常行爲做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

4、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯網的功能作用，增強辨別網上信息真僞的能力，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡遊戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。

四、活動步驟

20xx年2月啓動，20xx年12月結束。

1、20xx年3月，組織一次學雷鋒活動。

2、20xx年4月， 各班舉辦一期以“學習道德模範，爭做美德少年”爲主題的班會活動。

3、20xx年6月，開展學習宣傳、觀看美德少年先進事蹟短片活動。

4、20xx年9月，開展“養成文明習慣我能行”活動。

5、20xx年10月，開展一次“我是網絡文明使者”活動。

　五、工作要求

1、加強活動的'組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發動，紮實深入地開展好主題教育活動。要把這項工作作爲推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協作，共同做好學生思想道德建設工作。

2、發動學生積極參與。活動要面向全體學生，採用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。

3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育活動和“美德少年”先進事蹟的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

爭做美德少年活動方案5

【活動目的】

1、通過活動，使每位學生懂得：在校園裏，我們是文明的學生；在家庭中，我們是文明的孩子；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

【活動準備】

多媒體課件、歌曲、朗誦等。

【隊會流程】

1、中隊長：各小隊整隊！（報告人數，報給輔導員）

2、中隊長：出旗、奏樂、敬禮。

3、中隊長：禮畢。齊唱隊歌。

4、中隊長：全體請坐。請主持人上場。

【隊會過程】

中隊長宣佈活動開始：

主持人登場：

一、詩朗誦《文明禮儀之歌》

女1：媽媽常講，我國是禮儀之邦

男1：爸爸常說，中華民族是文明古國

女2：老師告訴我們，知書達理兒時起

男2：我們告訴自己，文明禮貌要發揚

男（合）：我們是跨世紀的雛鷹，是建設祖國的接班人。

女（合）：做一個文明的少先隊員，是我們共同的心願。

合：讓我們用自己良好的文明行爲，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴着我們成長。“弘揚中華傳統美德，爭做文明的學生”主題隊會現在開始！

女1：首先，請聽詩朗誦《文明禮儀之歌》

二、故事會《孔融讓梨》

男：我們兼負着傳承中華民族優良傳統的歷史使命

女：在文明禮儀的`薰陶下，我們才能健康成長

男：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統。下面請欣賞歷史小故事《孔融讓梨》

三、觀看錄像，《文明就在身邊》

女：文明用語大家用。你文明，我有禮，人人都應來學習。

男：見面主動打招呼。親親熱熱來問好，人人心裏暖哄哄。

女：我知道我們大家都是“禮”性人，在我們的校園、家庭和社會上怎樣做纔算是一位文明禮儀的好少年呢？讓我們靜下心來看看吧！觀看錄像，《文明就在身邊》

三、小品《爭當文明監督員》

男：看了剛剛的視頻，讓我們明白了，社會的美好形象是靠每一個公民良好的精神面貌、彬彬有禮的言行舉止來共同塑造的。

女：校園裏，馬路上，影院裏，處處考驗着我們的文明素養，我們在文明的環境裏健康成長。

男：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風度翩翩，我們要從小學做文明人。

女：我們要語言美、行爲美、心靈美，纔算真正的美！

男：下面請欣賞小品《爭當文明監督員》

四、活動尾聲

女：禮儀是歌，一首煥發向上的歌；

男：禮儀是詩，一首沒有結尾的詩；

女：遵守禮儀，是你生活中的亮點；

男：學會禮儀，說明你正走向成熟。

女（合）：孔融讓梨敬父母

男（合）：黃香暖被教育人

合：中國禮儀代代傳

女1：如果禮儀已經在你心中成長.

男1：那麼用真誠去澆灌。

女2：用熱情去哺育。

男2：用理解去培養！

合：在它茁壯成長的同時，我們也在成長！

班主任：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：（投影出示）

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起幹。

10、乾乾淨淨迎接每一天。

輔導員總結

同學們，爭當美德少年就從現在開始，從身邊的小事做起，人人擁有美的心靈，讓美的行爲溢滿我們的教室，充滿我們的校園。

爭做美德少年活動方案6

一、指導思想：

爲了進一步貫徹加強未成年人的思想道德建設，弘揚中華傳統美德，學習助人爲樂的雷鋒精神，培養青少年養成良好的學習、生活等習慣，營造清潔、文明、和諧的校園氛圍，加強我校精神文明建設，優化教書育人環境，根據學校德育工作重點和思路，結合上級的有關精神，特制定我校“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動方案。

二、活動目標：

1、組織開展形式多樣、紮實有效的學習雷鋒活動，引導廣大師生學習落實雷鋒精神，以自己的言行推進學校德育工作開展。

2、加深團員、少先隊員對雷鋒精神的認識和理解，促使我校團員、少先隊員自覺主動地在學習生活中時刻關注雷鋒精神，長期形成學雷鋒的氛圍。

三、活動主題：弘揚雷鋒精神，爭做美德少年，構建和諧校園。

四、活動時間：20xx年3—4月

五、活動要求：

1、全校師生都要在“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”活動中行動起來，利用晨會、班會、校園網、圖片展示等形式召開動員大會，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動。深刻學習和領會現代雷鋒精神的時代含義。雷鋒精神除了樂於助人外，還包含着愛學習、愛工作、愛祖國等許多方面。

2、積極做好雷鋒精神的宣傳教育工作，各位教師要利用班隊會、板報宣傳等方式對學生進行教育，把學雷鋒精神作爲對青少年思想教育的一個契機，讓他們在瞭解雷鋒精神的基礎上指導團員、少先隊員如何結合自己的實際開展學雷鋒活動。

3、做好“六個一”活動：全校學生唱會一首歌——《學習雷鋒好榜樣》；觀看一部雷鋒電影；出一期有關學習雷鋒精神的`班刊；每個團員至少做一件好事；各班要開好一次學習雷鋒精神的主題隊會；開展一次以學雷鋒爲主題的社區實踐活動。

4、舉行“弘揚雷鋒精神，爭做美德少年”主題徵文活動，同時宣傳身邊的好人好事。

5、開展一場“校園手拉手”募捐活動。向身邊的貧困生伸出友誼之手。

6、結合“愛我甌海、從我做起”及“3·12”植樹節，開展綠化、環保、攝影活動：（1）愛護環境衛生，不亂拋垃圾。（2）愛護學校的花草樹木，不隨便踩草地。（3）節約資源，不隨便浪費水、電。（4）積極參加各項有意義的綠化、環保活動。（5）開展一次以“美麗甌海”爲主題的攝影比賽。

7、各班認真總結本次主題教育活動，在以後的教育活動中要將學雷鋒活動與行爲規範教育活動相結合、與革命傳統教育相結合、與獻愛心活動相結合、與社會實踐活動相結合，讓雷鋒精神永駐校園。

爭做美德少年活動方案7

爲了把社會主義核心價值體系融入到教育教學的全過程，進一步加強和改進未成年人思想道德建設，全面推進素質教育，培養少先隊員養成良好的學習、生活等習慣，深化“我的'中國夢”主題教育實踐活動，幫助未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我校在20xx年六一期間進行了“少年夢中國夢，學習爭做美德少年”的主題隊日活動。

這項活動從5月25日開始至6月9日結束。活動期間，我校依託中國文明網、央視網、中國未成年人網等網站，組織隊員們分別以上網學習、發表留言、交流體會、集中展示、舉辦主題班（隊）會、開展校級美德少年評比等形式開展活動，引導未成年人學用結合、知行合一，樹立遠大志向，爭做最美少年。主要做法如下：

一、精心部署 宣傳發動

召開中隊輔導員會議，佈置落實了相關工作，並通過德育課、主題班會、網上簽名寄語等形式，廣泛開展“美德少年”標準大討論。利用廣播室和週一的升旗儀式進行“美德少年”活動宣傳倡導教育活動，正式啓動 “美德少年”評選，鼓勵隊員們積極爭做“美德少年”，同時引導隊員們發現、推薦、學習身邊美德典型。

二、廣泛學習美德少年先進事蹟

1.開展踐行社會主義核心價值觀活動，通過德育課、中隊會引導隊員們熟讀背誦社會主義核心價值觀24個字，繼承弘揚中華傳統美德，自覺把個人夢想與中國夢緊密聯繫起來，把個人成長進步與祖國未來發展緊密聯繫起來，人人爭做美德少年，引導隊員們愛學習、愛勞動、愛祖國，從小立志爲實現中國夢而奮鬥。

2.充分利用中國文明網、央視網推出的“學習和爭做美德少年”專欄的平臺，學習百名美德少年的良好道德情操和精神風貌。

3.學校把日常“雛鷹爭優、做美德少年”活動與六一集中活動結合起來，評選校級美德少年，並在校園櫥窗進行宣傳展示。

4.開展了網上投票簽名寄語。按照上級文件安排部署，我們組織各隊員、學生家長開展了網上投票、簽名寄語活動。

此次的“美德少年”評比活動暫告一段落，但學生的積極性仍非常高漲。我校必將繼續舉行此類活動，讓每個學生爭當“美德少年”， 背誦熟記社會主義核心價值觀24個字，讓社會主義核心價值觀的的種子在學生心中生根發芽。讓每個學生養成尊老愛幼、在家孝順父母，在校尊敬師長，在社會恭謙待人，努力學習、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“爲中華之崛起而讀書”的遠大抱負。