班級特色活動方案彙編15篇

爲有力保證事情或工作開展的水平質量，我們需要事先制定方案，一份好的方案一定會注重受衆的參與性及互動性。方案應該怎麼制定呢？以下是小編幫大家整理的班級特色活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班級特色活動方案1

爲了進一步體現學校“以人爲本，文化育人”的特色，結合德育處《班級特色文化活動方案》的實施，經三位班主任反覆討論以後，擬定在本年級學生中開展以“感恩他人——回報母校”爲主題的感恩教育活動。

一、指導思想

深入貫徹落實《班級特色文化活動方案》，將感恩教育作爲六年級學生思想道德建設的重要組成部分，切實把感恩教育滲透到學校德育工作、課堂教學、社會活動、家庭生活、社區實踐等各個環節中去。讓學生常懷感恩之心，父母恩、師長恩、同學恩等，精心培育學生 “感恩文化”，塑造學生的健全人格，養成學生良好的道德品質的行爲習慣，使學生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族的傳統美德和現代文明，全面推進素質教育。

二、發展目標

(一)年級舉行班際趣味活動

1、通過年級各班舉行的班際趣味活動，增進友誼，體驗校園生活。

2、通過活動拉近學生與老師的距離，形成濃厚的學習氛圍。

3、通過活動使學生熱愛母校，爭取以優異的成績報答母校，感謝老師的培育之恩。

(二)感恩父母。

1、要感謝父母的養育之恩，學會孝敬父母，尊敬長輩，弘揚中華民族的傳統美德。

2、每天在家爲父母做一件力所能及的家務事。

3、通過感謝父母延伸到感謝社會，感謝社會上各行各業人們無私奉獻和辛勤工作。教育學生常懷感恩之心，常言感恩之情，常做感思之事，增強社會責任意識。

三、具體實施過程安排

（一）宣傳發動階段（3月15日至3月20日）

1、制定活動方案。制定出切實可行的實施方案，做到有計劃、有目的、有步驟地開展各項感恩教育活動。

2、營造活動氛圍。年級通過黑板報、班報等多種形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍，發揮特定環境的特殊教育作用。

3、抓好思想發動。各班要召開動員會、學習會，主題班會，班隊會、校園網等陣地，全方位的進行感恩教育的思想發動工作，真正使感恩教育走進學校、走進課堂、走進頭腦。

（二）全面實施階段（3月21日至5月6日）

1、在落實上下功夫。各班落實感恩教育活動的內容和要求。

2、在活動上做文章。在校通過班際豐富多彩的'活動增進學生友誼，體驗校園生活。在家幫父母做家務事等多種形式，引導廣大學生拿出感恩的實際行動。

3、加強組織、促進落實。各班主任要對感恩教育活動的開展進行嚴格監督，加強學生感恩活動的教育，促使活動能得以順利實施。

（三）全面總結階段（5月7日至5月15日）

1、評選表彰先進個人，召開班級總結表彰會。（5月中旬）

2、各班收集感恩教育活動優秀作品資料，並彙編成冊。

3、各班利用五一勞動節，多做一些好人好事，組織開展“感恩教育”主題班隊會活動。

四 、加強領導，抓好宣傳

爲加強領導，切實抓好感恩教育活動，年級特成立以各班主任爲組長：各班班長爲副組長，班幹部爲成員的領導小組。

1、組織、協調、監督

組長：班主任

成員：班幹部

職責：負責監督感恩教育活動的開展情況。

2 、綜合宣傳和工作實施組

組長：各班文藝委員

成員：黑板報愛好者

職責：負責宣傳報道，在各班黑板報上廣泛宣傳感恩教育工作動態；彙報收集本活動的優秀、先進素材，彙編感恩教育活動優秀作品冊子。

3、信息報道和資料歸檔組

組長：各班宣傳委員

成員：寫作能力較強的同學

職責：具體負責落實感恩教育活動的系列信息報道，及時向學校廣播站投稿，收集該活動的有關資料，並歸範整理。

（一）加強信息交流和宣傳。年級內各班互相通報《感恩教育活動》工作的開展情況，收集整理本班感恩教育活動相關的資料。（二）感恩教育系列活動要納入學期末學生德育考覈的重要內容，嚴格考覈量化。

五、活動預期達標效果

（一）年級各班進行趣味活動，增進友誼，體驗校園生活。

（二）《畢業贈言/成長回憶錄》（年級彙編）。——表達對老師、家長、母校的感恩之情。

（三）“成長·感恩”年級錄像集。

班級特色活動方案2

一、指導思想

儀容儀表教育是學校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。爲了更好地體現“德育爲首”的教育方針，發揮本年級組特色，使學生繼承和發揚中華民族傳統美德，在行爲習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來成爲有良好素質的社會公民，二年級級組決定開展儀容儀表、整潔活動。結合我校實際，特制定我級組“儀容儀表、整潔”教育活動實施方案。

二、發展目標

學生的儀容儀表規範是學生日常行爲規範的一項重要內容，體現學生的精神風貌。儀容儀表應符合學生的身份和特點，要端莊、整潔、樸素、大方。人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。

三、具體實施過程安排

第四周：“儀容儀表、整潔”教育活動啓動儀式

將學校開展“儀容儀表、整潔”教育的意義、打算、內容及做法向家長通報，舉辦家校文明教育活動，爭取家長更多的理解、支持與配合。

第五週：整個年級開展“儀容儀表、整潔”調查活動。

第六週：學生儀容儀表規範學習

各班主任組織學生學習“儀容儀表規範”，內容包括頭髮、面部、指甲、穿戴、桌面、書本和教室的整潔等。

第七、八週：學習《小學生守則》、《小學生行爲規範》

學生學習、討論如何執行，併成立檢查、整潔小組

第九周：1、“個人禮儀“教育活動主題班會

各班主任組織學生學習儀容儀表、儀態舉止、談吐、着裝幾個方面的要求，學生討論如何執行。

2、家長第一次填寫活動反饋表。

第十週：製作儀容儀表手抄報或畫報並展示；

第十一週：開展“儀容儀表、整潔”競賽活動；

第十二週：小結“儀容儀表、整潔”活動情況，家長對活動的反饋

（家長第二次填寫活動反饋表）

第十三週：開展班級“儀容儀表、整潔”評選活動。

四、表彰階段

根據活動的開展及成果情況，對在活動中表現優秀同學進行表彰。（“儀容儀表、整潔小標兵”各班選10名。）

六、活動時間：3月15日至5月15日

七、組織成員：二年級組全體教師。

八、活動預期達標效果

通過宣傳、學習和競賽等方式，讓學生積極參與活動，使他們在活動當中應該做到要端莊、整潔、樸素、大方，人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。

各位家長，各位同學：

寒假好！春節好！

假期和節日期間請提醒孩子以下幾點：

一、防凍，防摔。外出行走時注意路面情況，不要在結冰路面玩耍、嬉戲，防止摔跤受傷及其他安全事故。

二、防火、防觸電。注意室內電器、煤氣等的安全，對於自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用。

三、防交通事故。寒假期間，正逢春運高潮，交通比較擁擠，人流量較大，因此同學們在外出時，要儘量結伴而行，嚴格遵守交通規則，不要去乘做未經交通部門檢驗通過無證、無牌及違章超載的車船，避免人身和財物的意外損失。家中有車的同學，要提醒家長駕車時不超速，不超載，不疲勞駕駛，文明行車。

四、春節期間，走親訪友聚餐宴會較多，同學們不要暴飲暴食，更不要醉酒，酗酒，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動。

五、不放煙花爆竹，防止炸傷、燒傷和火災。特殊情況下要放的，也要注意安全，要在長輩的`陪同下燃放。燃放時首先應注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災，避免傷到行人；第二：在購買菸花爆竹時一定要選擇在正規的經過批准的店內購買，這樣才能保證質量可靠，燃放時才能減小意外的發生；第三，在燃放時一定要按照說明使用，切不可對人、對物燃放。

班級特色活動方案3

一、活動主題

感恩從小開始，讓愛溫暖彼此

二、活動目的

1、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態度，是一種美德，是做人的起碼修養和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”。“滴水之恩，當涌泉相報”。

2、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們人人都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。

3、讓學生學會感謝、珍惜和感恩。

三、活動時間

11月24日

四、活動過程

第一階段：宣傳發動，渲染氣氛

通過國旗下演講，宣讀《感恩教育倡議書》全員發動，以“感恩”爲主題，班級出一期感恩教育專題黑板報，創設校園感恩氛圍。

第二階段：活動推進階段

(一)以班級爲主體，召開《感恩從心開始，讓愛溫暖彼此》的主題班會。

(二)三個感謝系列活動。

1、感謝父母養育我

(1)每天爲家裏做至少一件家務，如：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。

(2)“感恩信”匯親情。組織孩子們給父母寫一封信。讓所有的孩子都參與熱情高漲的氛圍中，將自己的'心裏話用書信向父母盡情表達。讓父母也知道，孩子們長大了，懂事了。讓父母與孩子的心更加貼近了。讓孩子們學會珍惜，學會將心中的愛表達出來。

2、感謝老師教育我

(1)在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講十字文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。

(2)開展學生向老師獻真情活動，自選“五個一”(談一次心、做一張愛心小卡片、提一個建議、表一個決心、送一句話等)來表達對老師的感激之情，並把學生的心意卡片貼在班級文化建設牆上。

3、感謝社會關愛我

開展社會實踐活動，爲社區進行義務清掃活動，紅領巾愛心服務小分隊到五保戶老奶奶家進行愛心服務。引導學生感受今天的幸福生活來之不易，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第三階段：活動總結階段

組織學生開展看兩部感恩影片，傳唱兩首感恩歌曲的活動。

班級特色活動方案4

一、 指導思想

從寫字教學活動入手，以“端正寫字，方正做人”爲主旨，培養學生的耐力，毅力及審美情趣。以課堂爲陣地，堅持天天有練習，月月有驗收，年年有提高。從而彰顯我班書法特長，爲桃花小學的特色發展添上一道亮麗的風景。

二、特色班級建設目標：

1、培養學生寫字興趣和審美能力，達到陶冶情操，增強學生的民族自豪感和熱愛祖國文化的思想感情。

2、使學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆運筆方法，掌握寫字的.書法方法，逐步做到字寫得正確、端正，有一定的速度。

三、口號：端端正正寫字，堂堂正正做人

四、採取措施

1 強調學生寫字姿勢要正確，做到“三個一”，即眼睛離紙平面一尺，胸口離桌邊一拳，握筆的指頭離筆尖一寸。注意“八個字”，即頭正、身直、臂開、足平。

2鍛鍊寫字技術。走好三步路（寫好基本筆畫，寫好獨體字，寫好合體字），念好四字訣（看、記、寫、比），闖過三道關（筆畫筆順正確規範，字體字型端正美觀，卷面整潔。）

3把握好寫字速度。一年級每分鐘3到5個字，以後隨年級的升高適當加速。

4寫字和認字相結合，教師示範與學生模仿相得益彰。把大問題分解，重視寫字的重點難點。班主任對學生進行寫字強化訓練，確立專一訓練內容，對學生進行示範—練習 ——輔導——再練習的以練爲中心的指導。

5、充分利用各科書面作業對學生進行規範書寫教學，並有書寫分，使學生養成“動筆就不苟，逢寫必規範”的良好寫字習慣。

6、開展多種活動，要求全員參與，從而優化寫字氛圍。如在班級中開展優秀作業評比活動，每學期舉行一到兩次寫字比賽，評選寫字能手，對優秀作業作品進行展覽給予獎勵。成立班級寫字興趣小組，堅持每週活動一次，做好寫字提高工作。對學生的優秀寫字作業進行展評，讓學生都以寫好中國字爲榮，樹立榜樣，促班級整體水平的提高。

班級特色活動方案5

一、活動目標:

1、結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，開闊眼界、拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊。

2、培養學生良好的個性和品質，使他們擁有積極快樂的人生，爲創建“書香班級”而努力。

二、活動步驟:

（一）、營造書香氛圍。

班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。

（二）、開展多彩活動。

在營造好班級氛圍的同時，把學生引導閱讀道路上來。在班級氛圍中，開闢的專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。其次是每兩週一次的圍繞閱讀爲主題的.讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動、心得傳閱活動、主題演說等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底裏愛上閱讀。

（三）、引領閱讀之路。

通過活動競賽、氛圍營造等來引導學生走上成功的閱讀之路。

1、讓學生明確爲什麼要讀書。

2、教給學生知道讀什麼書。

3、時間保障學生讀好書

（1）保證有書讀

每位同學除了借閱班級“圖書角”中的圖書外，在班委的帶領下自發起來，每人把自己家中的喜歡的圖書帶到教室，進行“圖書漂流”，保證了每個孩子都有書讀。

（2）保證讀書時間

每天晚上讀報堂30分鐘的“誦讀”時間，誦讀要求背誦的詩歌。

（3）保證讀書交流會

我們每週有一節讀書交流時間，這個時間要充分利用好。讓學生進行交流。

三、活動措施：

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些傳記、寓言、優秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書，培養他們的讀書興趣。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閒散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

4、圖書角佈置：要求每個同學提供2－3本書，並配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，並及時向學生推薦身邊優秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

5、在每天的誦讀時間裏，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認爲比較好的文章在班級裏誦讀交流，並做好記錄和及時的評價，激發學生的讀書興趣。

7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

總之，通過開展讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成爲一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長。

班級特色活動方案6

　一、 家長的一封信

開學前寫一封友善的信給家長，讓家長獲得聯繫教師的管道；並請家長填寫基本資料，讓教師能夠了解學生的家庭背景、家長對孩子的管教態度及課業要求。（開學初交由家長填寫）

各位親愛的家長：您好！

這一學期我將繼續帶領您的孩子共同成長，在此本人希望先透過這個管道，讓我能夠更瞭解孩子的學習狀況，如果您有任何的意見與建議請儘量填寫完整，這將會是我未來擬定教學計畫、設計教學活動的重要依據。

這一份資料填寫完畢之後，如果其中有任何內容不方便讓孩子或其它人看到，請您用信封裝訂起來，讓孩子帶回學校，所有的資料將絕對保密，敬請安心填寫。如果您有任何孩子在校的問題，也歡迎您隨時與我聯繫。謝謝！

-----------------------------------------------------------

◎ 家長姓名 （父）：______________ （母）：______________

◎ 地址：___________________________________________________

◎ 電話 （家）：________________ （工作地）：________________

（手機）：_________________________________________

◎ 職業（父）：______________

（母）：______________

◎ 白天孩子在校時，可以緊急聯絡的人及電話：_________________

_________________

◎ 對於孩子的'管教態度（包括您自己及期望教師的管教方式）：

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

◎ 對於孩子的課業要求（包括您自己及期望教師的課業要求）：

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

◎ 其它方面對孩子需要注意之處（例如：身體疾病或特殊習慣）：

________________________________________________________

________________________________________________________

◎ 如果您還有其它需要我注意的地方，敬請儘量填寫（可書寫在背面），您不必擔心會對孩子有不良的影響，謝謝！

二、 學生基本資料的檔案建立：

請學生填寫【我的個人小檔案】，並貼上照片，建立學生檔案資料，儘快瞭解學生的生活狀況。

　三、班級特色活動時間

◎ 活動時間：雙週五下午3：00——3：40

◎ 活動地點：英才八年一班教室

◎活動進行方式：主題班會

　四、班級特色活動內容

學習單 英才八年一班 姓名

父母親對你真是恩重如山啊！雖然你年紀尚小，但可別小看自己，你也可以滿爸媽的願喔！同學們，請訪問爸媽：希望你在學校及在家裏努力做了什麼事，纔可以讓他們放心？請找出一件努力實踐一星期，並自我評量。別忘了，要誠實且盡力而爲喔！

這一星期，不管你做得好不好，你已經跨出一步去孝順父母、滿爸媽的願了，非常棒！給自己一句期勉的話吧！

班級特色活動方案7

冬去春來，萬物復甦，新的學年又拉開了序幕，在新的學年裏，我們回首上半年的生活，有得也有失。總結了上一年的工作，我們班對新學期的班級活動進行了積極認真的討論策劃。

上一學期的活動我們做的有聲有色，森林公園燒烤，中秋月圓遊江灘，乒乓球激情大pk,元旦親情包餃子，這些活動得到的了大家的廣泛支持並積極參加，基本上受到了預期的效果。我們活動的目的是爲每一個同學提供一個平臺，但去年有幾個同學不能很好的展示自己的才華，。新一年裏，我們總結上一年的經驗，責任細化，每一個班委負責幾個具體的同學，活動齊納與同學進行充分的交流，及時瞭解他們的心理動態，是活動不再具有盲目性，確保活動具有高效性。

一、班級活動的原則及目的

班級活動是我們大學生活不可或缺的一部分，，在這些活動中我們促進了瞭解，取長補短按，增進友誼，拓寬了人際關係，豐富了課餘生活。班級的每一次活動本着公平，公正，公開的原則，接受每一位同學的考驗，爲大家提供便利和優質的'服務。

爲了每一次活動的順利進行，特提出以下幾點建議，希望大家能夠執行。

1、確保通訊設備開機狀態，我們班委會會在活動的前幾天通過電話，短信和qq的形式與大家取得聯繫，希望大家注意自己的信息動態，，密切關注羣裏的消息。

2、積極參與。班級活動是大家的活動，希望沒一個同學都準時參加，而且這樣大型的班級活動並不是很多，我們希望大家可以抓住機會，多與同學溝通，增進友誼，打下良好的人際關係。

3.活動的紀律性，沒有規矩不成方圓，一個班級沒有好的組織性紀律性是不行的。因此在每一次活動前，我們班委會進行詳細嚴密的組織與策劃，並對一些注意事項提出要求，希望大家嚴格遵守，度過一次次愉悅的活動。

二、具體活動安排

(1)3月份團的組織生活

具體內容：對上一學期的班級活動進行評估，每一位同學積極參與討論，對20--年生活中的得失進行總結，對班級的建設提出意見和建議，並對20--年進行展望，暢談理想與計劃。

地點：梅園

(2)4月份春遊踏青

冬去春來，萬物復甦，處處生機勃勃，春意盎然。大家一起出去賞賞美景，忘掉疲憊，以全新的姿態投入到生活學習中去

地點：落雁島

(3)5月份自行車採風

五一期間有幾天假日，班級集體騎自行車去東湖採風，盡情遊玩，好好欣賞沿途風景。

地點：東湖

(4)6月份外院聯誼

這時已經接近學年的尾聲了，大家還要應對一次大型的考試——英語四級。爲了這次考試，大家會投入很大的精力，全力以赴。考試結束後，我班與外院開展聯誼活動，讓物院走出去，增進與外院的交流活動，相互學習，共同進步。

最後，希望大家可以度過一個又愉快輕鬆的學年。

班級特色活動方案8

一、指導思想

一年級書寫以鉛筆爲重點。因此，在開學前把主要精力用在鉛筆字的練寫上，並傳授相應的書寫知識。本年級所有科任老師每節課都嚴格要求、勤指導，當堂打分，激勵學生寫好鉛筆字。並通過及時展覽寫字好的學生的作品，在學生中倡導一股自覺練寫的風氣。爲此在剛開始練字時就嚴把關，並在思想上做些教育。

在實際寫字過程，老師要做到“三勤”，一是口勤：既多對學生的寫字姿勢要求，多提醒不正確的寫字態度和多評析指導；二是手勤：多親手示範，多跟蹤指導；三是：批改勤，只有跟上批改，學生才能及時改正不規範的地方，才能調動起練字的積極性。

二、發展目標

1、培養學生寫字的興趣和審美能力。培養學生認真寫字和愛惜寫字用具的習慣。使學生養成認真細心的學習態度和良好的意志品質。

2、 學生在識字的基礎進一步瞭解漢字筆畫、偏旁、結構的特點，初步掌握了漢字的書寫方法。

3、 通過學習學生養成正確的寫字姿勢，掌握執筆、運筆方法。

4、 培養學生熱愛祖國語言文字的情感。

5、本冊的寫字教學主要對學生進行字的間架結構的訓練，包括左窄右寬，左右略等的結構。每課都有例字。練習等的訓練，有效的增加了訓練的力度。

三、具體實施過程安排（活動開展時間爲3月15至5月15）

3.15---3.19

第四周 教給學生書寫姿勢歌，老師正確示範握筆姿勢、坐姿，講解握筆姿勢和坐姿要領。（附握筆、書寫姿勢歌）通過“校訊通”，向家長宣傳本次活動的目標及意義，爭取家長的配合，共同糾正孩子的坐姿、握筆姿勢。向家長髮放寫字要求。

第五週 向家長了解孩子在家寫字姿勢情況，家長填寫《寫字姿勢存在問題表》。(附表)

第六週 進一步鞏固正確的握筆姿勢及寫字姿勢。

第七週 展示學生的書寫，正確坐姿和握筆姿勢(照片)。

第八週 通過講名人學書法的故事，欣賞名人名字，提高學生的`審美觀，培養學生持之以恆的精神。

第九周 向家長了解孩子在家姿勢情況，家長填寫《寫字情況反饋表》。(附表)

第十週 評選坐姿、握筆姿勢正確的學生。

第十一週 評估總結

四、評估達標項目內容

1、本年級50%以上學生能保持正確的坐姿及握筆姿勢；

2、本年級50%以上學生能掌握基本筆畫的正確書寫，50%的學生能掌握字體基本的間架結構；

3、本年級80%的學生能保持字面整潔。

握筆歌

食指拇指捏緊它，中指頂在筆底下。小手裏面空空的，握筆姿勢最正確。

書寫姿勢歌

小朋友要牢記，寫字姿勢要注意。

書寫時腳放開，頭不歪身坐正。

手離筆尖兩指頭，胸離桌沿一拳頭。

眼離本子一尺高，寫字姿勢最好看。

班級特色活動方案9

一、創建背景以及意義

學生的成長需要多方面因素的共同影響，有家庭的引導、學校的教育、社會的滲透等等。當前，針對仍然作爲主導因素的學校教育如何發展的問題，一系列改革創新的理念和方法應運而生。反對應試教育和以分數爲唯一評價標準的強烈呼聲，促使學校教育逐漸步入素質化、多樣化、個性化的良性發展軌道。其中，班級教育作爲學校教育的基礎和重要組成部分，更是成爲了學生創造機會、開發潛能的重要場所和改革的前沿陣地。因此，班級管理特色化便成爲了教育創新的理想選擇之一。

在這一背景的引導下分析本班在組建以來取得的成績和存在的問題，可以得出如下結論：首先，學生集體榮譽感較強，團結向上，在建班之初，就得到了軍訓標兵連的稱號，極大地鼓舞了士氣；其次，班級氛圍十分活躍，大多數學生無論是在課堂表現上還是在班級管理中都能積極建言獻策。然而，不良的學習習慣和行爲規範細節的缺失仍然是班級中的普遍現象。結合本班的實際和特點，通過和學生的.反覆研究和討論，現決定以班級的薄弱點爲突破口，將學生自主管理班級，並使之責任化、制度化作爲班級特色。

如果這一理念能夠成功運用到班級的日常管理之中，則可使學生從“要我學、要我做”變成“我要學、我要做”，常態化的自主管理讓學生真正成爲班級的主人，自己命運的主宰者。這樣的教育教學效果必將達到最大化。

二、創建步驟以及具體內容

1、特色定位和規劃：圍繞“學生自主管理”這一主題，以高中三年爲期制定三年規劃，制定規劃要科學、有體系，重點做好第一年的近期規劃。

2、特色打造：在打造特色中要以制度爲依託，充分利用班級同學的不同優勢，使自主管理體系化，常規化。此外，作爲班級的掌舵人，班主任在特色打造的過程中，不僅要以“生”爲本，鼓勵學生廣開言路，更重要的是，要多些觀察，多些耐心，適當地點撥，智慧地指引，引導學生通過實踐，真正學會有效地管理班級。

目前，在基本上以學生爲主導的情況下，本班的《班規》和《班幹部、課代表、組長職責》已經出臺。接下來，由於班幹部的強弱對班級建設影響非常大，對班幹部的定期培訓將適時展開，從而逐步強化班幹隊伍，提升班幹部的自主管理能力。

3、特色活動展示：每兩個月組織一次班級特色活動彙報會，邀請老師家長共同參與，在展示的同時，促使學生在反思中改進方法。

4、特色整理：做好特色班級創建資料的收集和整理工作，將班級管理日誌、各類活動記錄、活動心得體會等等妥善保存並深入分析整理，從而得出一套行之有效的班級自主管理策略，以促進和完善這一班級特色。

三、預期效果

通過積極引導班級特色創建活動，要求每一位都積極參與，發揮自己的特長，力求通過幾年時間的建設，更大程度地發掘學生包括管理能力在內的各方面的能，促進他們綜合素質的提高，使整個班級真正在良性循環的道路上不斷邁進。

班級特色活動方案10

　一、活動目標

激發學生讀書地興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛讀書、博覽羣書好的好習慣並在讀書活動中陶冶情操、獲取真知積極營造班級讀書氛圍努力打造書香班級的班級將以新穎活潑、形式多樣的讀書活動爲載體教會學生學會做人、學會生活、學會學習、學會創造。

　二、活動主題

讀書好、好讀書、讀好書

三、活動宣言

快樂閱讀、點燃智慧、健康成長

　四、活動計劃

1、板報的'設計：

整個板報貫穿我們讀書主題：讀書好、好讀書、讀好書。

2、牆報的設計

充分體現出班級的特色，突出彩虹中隊的特色。

3、講故事，現場由學生表演。

　五 、時間安排

每週的一節閱讀課時間和每週三的早讀課時間，課餘時間。

班級特色活動方案11

一、活動主題：

“團結互助，增進友誼，爭創優秀班級”

二、活動目的與意義：

十一月天，碩果飄香，正是秋遊的好時節。通過本次秋遊活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，陶冶我們的情操。秋遊，既可以爲全體成員營造一種輕鬆自由和諧融洽的氣氛，又可以加強同學們的集體意識，開拓同學們的視野，增長知識，感受生活，同時也豐富同學們的課餘生活，讓同學們在秋高氣爽的季節裏放飛心情。

三、活動對象：

18級電商三班全體同學(自願參加)

四、活動時間：

20xx年11月17日星期四(暫定)

五、活動地點：

世界之窗(暫定)

六、地點優勢、劣勢：

<1>優勢：長沙世界之窗位於長沙市東北郊區瀏陽河畔，佔地40萬平方米，長沙世界之窗由湖南電廣傳媒股份有限公司、深圳華僑城控股股份有限公司和香港中旅集團共同投資興建的大型文化主題公園。坐落於長沙市金鷹影視文化城，佔地40萬平方米，累計投資3億元人民幣。1997年10月1日試營業，經過20xx年發展壯大，現年接待遊客量達80萬人次。長沙世界之窗經過十一年的努力，已發展演變成爲一個融世界各國建築奇觀、五洲風情歌舞表演、大型器械遊樂、先鋒時尚活動、影視拍攝基地於一體的綜合性大型主題公園。

(待定)

乘車方式：班級集體包車。<強烈建議包車，一是統一包車節省時間，若各自乘車同學相互間必定造成時間差，二是包車便於集體活動，也有安全保障。>(待定)

七、經費預算：

1、門票：60每人(待定)

2、包車費用：(待商議)

3、如包車，則費用預定爲每人20元，多退少補。

八、活動具體安排：

<1>組織策劃：

11月17日早上8：00在校門口乘車，下午5：00在景區大門集中回學校<時間要說早

一些，因爲有人會遲到，這樣剛剛合適，但是車要提前叫它來接，尤其是下午，儘量避開車流高峯期，大概在3點半的時候聯繫司機>

9：30~11：00，利用景區的設施集體活動11：00~11：30休息

11：30~14：00集體活動(班長提醒生活委員下午4點聯繫司機)14：00~16：30自由活動時間

16：30~17：00到景區大門口集合準備歸校九、活動注意事項：

1、爲保證早上出發前的'安全與紀律，班長做好出發前的組織工作。每個班幹進行負責每組，每組大概5至6人。

2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

3、以班級爲單位活動，不獨自行動，不玩危險遊戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

5、不參加的學生一定要好請假條，同時班長電話聯繫確定。6、建議同學穿舒適休閒的衣服和運動鞋。

班級特色活動方案12

一、指導思想

以創建特色班級爲引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優良班集體;以人爲本，弘揚個性，充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展，激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，進一步樹立我校“生態德育”的品牌。

二、創建班級

七、八年級要求班班參與創建，九年級自願創建。

三、創建內容

各班根據本班實際，選取一個特色主題，可以從觀念意識，行爲活動、學習習慣、能力培養、才藝特長等方面確定創建目標和內容，形成創建主題。例如：

1、行爲規範特色班：包括儀容儀表特色、環境衛生特色、班級活動特色等。

2、學習才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類運動特色班等。

3、班級文化特色班：共進班、團結班、勤奮班、自信班、勵志班、誠信班、愛心班等

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供《特色班級申報計劃表》，學校根據班級提供的材料結合平時檢查彙總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，例如：歌詠方面：百靈鳥、六絃琴;體育方面：爬山虎、五環旗;學習方面：小蜜蜂、萬卷書;衛生方面：白蓮花;繪畫方面：七色光;愛心方面：三春暉等，並積極申報和開展活動。

各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校及班級實際，注重實效爲原則。

四、創建標準

1、能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，並且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生髮展中發揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加相關競賽，成績突出。

4、每學期能夠邀請學校的領導、科任教師、家長參加班級特色主題活動。

五、活動步驟

1、開展特色活動，積極組織創建。

各班級要根據本班制定的創建目標和內容開展相應的各項創建活動，並收集好相關特色活動的資料。要求各班每月都要根據班級確定的特色主題開展至少一項活動，並有相關的'資料記載(文字、圖片、視頻均可)，並在每月按時上傳活動材料(→政教室→20xx—20xx學年度→20xx年春→特色班級→年級組→班級→月份)。

2、班級自主申報，學校評議驗收授牌。

各班根據創建實際，組織創建材料，於元月學校驗收，學校組織政教室、年級管委會相關人員，主要是採取查資料、看效果、聽座談等形式進行評議驗收，正式任命特色班級。

驗收辦法：

(1)自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。(要求上交書面報告，敘述創建過程，並附有關資料)

(2)校評。學校根據對各班創建實施情況的巡視檢查、聽取彙報、成果展示情況、選出候選班級。主要從三個方面入手：

1)查資料。查閱班級特色創建活動中的相關資料，瞭解活動開展，過程落實的情況。

2)看效果。根據政教室班級量化管理記載，校級活動情況、年級組管理值日記載情況評估班級開展特色創建活動的效果。

3)學生訪談。通過學生座談，深入掌握特色班級開展情況與實效

3、成果彙報展示

(1)宣傳展示。各特色班級在學校統一指導下，製作展板、宣傳畫等進行特色展覽。

(2)成果彙報。學校組織特色班級創建報告會，候選特色班級組織團隊講述創建細節、創建活動中的精彩故事。

(3)頒獎授牌。學校對特色班級進行授牌，頒發證書。

對獲得“特色班級”稱號的班級，學校將進行定期複評。考評合格，繼續保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號。

六、獎勵

學年結束，學校對創建特色成功的班級和班主任進行獎勵。

班級特色活動方案13

一、班級口號

張揚個性 顯我特色

二、特色班級建設目標

爲了更好創建有特色的班級,挖掘班級文化,改變班級的整體面貌,學風的建設,習慣的養成,讓學生大有智慧,本學年計劃從佈置教室入手，營造教室氛圍,利用教室牆壁說話。從班級佈置上創造條件營造學習氛圍，經常開展各種各樣的創造性活動。讓整個教室變成育人的環境.具體措施如下:

1、班級特色文化的陣地建設。

教室是師生生活和學習的空間，也是首先能展示的平臺。教室內外環境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優美，具有個性建設的環境，無疑有利於學生的健康發展，特色氛圍的營造。當師生走進優雅的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神聖的感覺，內心對知識的崇尚和渴求，會快樂地遨遊在書的海洋中。因此，班主任精心佈置優雅活潑氛圍的教室環境。

（1）教室的建設以學科學習爲主線，分設“心情日記長廊” “每日一詩” “爭當數學突擊手” “植物角” 等。

（2）教室的特色建設從班委工作爲輔線，在“我們的陣地”的大標題下，設“圖書角”、“衛生角”、“科技角”、“青春寄語”等讓教室的一牆一壁會說話，一事一物都能育人，一點一滴都可以得到快樂。

2、班級特色文化的人文建設。

班級內設立班務日誌。由值日班長如實記錄值日情況，以有效地保證學生每天如實遵守班級公約，學期可評選最佳表現獎。榜樣的力量是無窮的！通過開展評選 “學期優秀學生幹部”、 “最佳同桌”等，樹立典型，設立各種“進步獎”，“放大獎”後進生的點滴進步，增強他們不斷進取的自信心。

其次，在班級中，各位老師傳授知識是基礎，寓教於樂是特色，傳遞一個積極向上的人生態度纔是最終的目的。除了在學習知識、技能等東西外，我們還執著的追求着一種比知識更重要的.東西，就是“激流勇進、積極向前”的人生態度。在組織開展豐富多彩的主題班會活動、心理交流活動、社會實踐活動中，讓愛與被愛在學生的心裏紮根發芽。形成了一種積極向上、健康高雅的班級文化氛圍，“我爲人人，人人爲我”精神境界。

另外，在班級建設過程中引入競爭機制，班幹部上任採取競爭上崗，通過自薦、推薦、民主評議產生，讓學生民主推選出他們心目中的榜樣，並設置多種崗位，健全 “班幹部”機構的同時，設有“值日班長”、“衛生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級管理崗位，創設機會盡量使多數學生以各種角色活躍於班集體管理的位置上，並定期競選輪崗。在競爭中，給每位學生帶來機遇與挑戰，是他們積極進取的活力與源泉。

班級特色活動方案14

爲了豐富校園精神文化，提升校園文化品位，要做的工作很多，其中很基礎性的工作是創建一個個具有特色的班集體。所謂特色班級，就是各班在學校中心工作“新理念”的指引下，結合各班班主任及科任教師的特長，從學生的興趣愛好、需求出發開展的班級特色活動。

一個具有特色的班集體是一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書，它能潛移默化地對學生進行審美的薰陶、塑造，具有極大的美育功能，它是一種無形的約束力，使學生自覺地約束自己的言行，使學生與環境保持和諧一致，使學生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟，產生蓬勃向上的力量。鑑於這樣的認識，今秋我校開始開展“班班創特色，班班有特色”的創建特色班級的.活動，希望在創建的過程中能夠讓教師和學生的能力得到鍛鍊，更重要的是希望通過特色班級的創建，提升校園文化的品位。

一、指導思想

以《新課程標準》爲指導，以特色班級創建爲載體，以學生特長培養爲抓手，以創建特色班級爲引領，進一步提高班級管理的文化品位，建設優良班集體；充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展，激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提升學校素質教育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，以人爲本，弘揚個性，加速學校素質教育蓬勃發展和創建特色學校的進程，打造品牌學校。

二、工作目標

通過積極引導班級特色創建活動，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一段時間的建設，更大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。

三、創建內容選取一個特色主題，可以從觀念意識，行爲活動、學習習慣、能力培養、才藝特長、心理健康等方面確定創建目標和內容，形成創建主題。如：

1、行爲規範特色班：儀容儀表特色班、環境衛生特色班、班級活動特色班……

2、學習、才藝特色班：成績特色班、閱讀寫作特色班、琴棋書畫特色班、球類特色班、健體特色班……

3、班級文化特色班：溫馨教室特色班、書香班級特色班、“愛”“恆“博”等主題特色班。

以上特色班級可允許幾個班級同時申報，申報班級需提供申報計劃（目標、措施、成果展示、經驗總結），學校根據班級提供的材料結合平時檢查彙總進行評比。

各班也可另行確定特色班級名稱，並積極申報和開展活動。各班特色項目的確定要以立足普及、鼓勵參與，結合學校實際，注重實效爲原則。

四、創建標準

1、能根據班級學生的興趣愛好確定特色訓練的主題，並且按照主題按時開展活動。活動有記錄、有臺帳，有成效。

2、學生有良好的習慣，班級內普及推廣，形成集體氛圍，在學生髮展中發揮積極作用。

3、班級特色外顯效果突出。能代表學校參加各種競賽，成績好。

4、每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色彙報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

五、活動步驟：

1、制訂活動方案。

2、開展宣傳發動。

3、進行組織申報。各班根據校活動方案，積極組織申報，根據自身情況，制定相應創建目標與創建方案（名稱、口號、目標、具體措施），並及時填好申報表，交學校備案。

4、具體實施創建。各班要根據本班制定的創建目標和內容開展相應的各項創建活動，並收集好相關特色活動的資料。

5、評議、驗收、表學校根據申報表驗收，正式任命特色班級。

驗收辦法：

（1）自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創建過程，並附有關資料）

（2）校評。學校根據對各班創建實施情況的巡視檢查、聽取彙報、成果展示情況、選出候選班級。

（3）學生訪談。通過學生座談，瞭解特色班級活動開展情況與實效。

6、成果彙報展示

（1）宣傳展示。各特色班級在學校統一指導下，製作展板、宣傳畫等進行特色展覽。

（2）成果彙報。學校組織特色班級創建報告會，候選特色班級組織團隊講述創建細節、創建活動中的精彩故事。

（3）頒獎表彰。學校對特色班級進行表彰，頒發證書。對獲得“示範班級”稱號的班級，學校將進行定期複評。考評合格，繼續保持榮譽稱號，考評不合格，取消榮譽稱號，隨即摘牌。

六、考覈方法

根據各班具體活動開展的檔案記錄，結合成果彙報展示由考評小組對各特色班級進行評估。特色班級工作學期總評達到良好等級作爲先進班級和優秀班主任、優秀科任教師評比的必備條件。

班級特色活動方案15

班級特色文化具有一種無形的教育力量，它是學生受教育最直接、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定着學生素質的發展。“爲了每一個學生的發展”是新課程改革的主旋律，構建特色班級有利於學生的全面發展和個性張揚，有利於學校德育工作的順利開展。爲進一步提高我校班級管理水平，加強班集體建設，同時爲學生搭建自我管理，自我教育，自我服務和自我發展的平臺，增強集體榮譽感，營造和諧校園。本校開展“特色班級” 建設活動。

一、指導思想：

以《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和《歷下區教育發展規劃》爲指導，以特色班級創建爲載體，進一步提高班級管理的文化品位，建設優良班集體；以人爲本，弘揚個性,充分鼓勵學生自我管理、自我教育、自我服務和自我發展，激發學生的創造力和團結協作意識，增強集體榮譽感，提升學校德育管理內涵，樹立良好的班風、學風、校風，將學校整體的道德教育與學生管理工作推向新的臺階，形成“一班一特色”的局面。

二、創建目標：

圍繞學校的總體目標，通過個性化的特色班級建設，以及富有特色的班級活動的'開展，形成生機勃勃、靈活且具有創造精神的不同的班級風格和良好的班風，使學生的個性與潛能在和諧的班級文化中獲得充分發展。更大程度地發掘學生各方面的潛能，促進他們綜合素質的提高。

三、創建要求及程序：

1、特色班級創建工作必須以創建班級特色爲統領，在抓實抓好常規工作的基礎上務實有效地開展創建活動。

2、班級特色的確立，必須符合班情、學情，切合班級實際，具體可結合班主任的特長或本班學生的興趣來確立，也可以根據班級整體優勢來創建，還可以根據班級弱項來選擇突破口進行創建。

3、班級特色的創建應採取民主、科學的方法，發動全班學生積極參與，充分吸收全班同學意見，調動班級學生的積極性和自主性，通過特色的創建達到班級自我管理的目的。並且按照主題按時開展活動。活動有記錄。

4、各班主任要制訂切實可行的班級特色創建計劃書，計劃書中要明確特色名稱、目標預設、創建措施、成果展示等。

5、各班主任要精心組織，統籌協調安排，確保特色創建落到實處。以各種活動爲載體，以班級爲單位，各校由德育處牽頭，通過展板、表演、比賽、成果展示的形式進行特色班級彙報展示。每學期能夠邀請學校的領導參加班級特色彙報主題會，或在合適的時候向家長、社會開放。

各班要根據本班制定的創建目標和內容開展相應的各項創建活動，並收集好相關特色活動的資料。

6、評議驗收。20xx年6月底學校根據申報表驗收，正式任命特色班級。

7、驗收辦法：

（1）自評。各班對本班創建過程和目標實現進行自評，形成自評報告，力求突顯班級特色。（要求上交書面報告，敘述創建過程，並附有關資料）

（2）校評。學校根據對各班創建實施情況的巡視檢查、聽取彙報、成果展示情況、選出優秀班級。

注：特色班級工作作爲先進班級和優秀班主任評比的必備條件之一（未認定爲“特色班級”的班級及班主任不能獲得評優資格）。

注：可另附班級公約、班級激勵機制、自主管理等材料