幼兒園特色活動方案15篇

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爲了確保事情或工作科學有序進行，時常需要預先制定一份周密的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編整理的幼兒園特色活動方案，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園特色活動方案1

一、活動目標

用完整的語言說說在父親節我能爲爸爸做些什麼：

1.重點目標：能畫出爸爸做事的樣子，增強孩子對爸爸的愛。

2.難點目標：工整的完成作品。

二、活動時間

父親節前一週6月11日--6月15日

三、活動準備

音樂、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

四、活動方案

1.回憶心目中爸爸做事的樣子

(1)說說自己的爸爸最喜歡做什麼事?

(2)爸爸在做事情的時候表情是怎樣的，動作是怎樣的?

(3)爸爸做完事情後會做些什麼事呢?

2.父親節我送爸爸什麼禮物?

3.畫畫前的引導

(1)父親節快到了，我們畫一張爸爸做事情的`畫送給爸爸吧。在畫畫時，我們小朋友一定要仔細回憶爸爸在做事時的表情、動作，如爸爸做事時表情有時鄒眉頭的，有時是開心的。如爸爸做事時是坐在椅子上或彎着腰或站着等。

(2)要求：

a.合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

b.保持畫紙的乾淨。

c.色彩鮮豔。

4.幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

5.作品展覽

請幼兒說說自己畫的是爸爸做什麼事的樣子，我喜歡爸爸做事時的什麼動作增加孩子對爸爸的愛。

六月，有燦爛的陽光照耀在我們的身上;六月，有綿綿的細雨滋潤在我們的心底;六月，父親節翩然而至。人生中很多東西，不可能永遠地存在但是您給我的愛卻是永恆……

父親用厚實的臂膀支撐着整個家庭;父親用親情溫暖着孩子的心靈。在這個屬於父親們的日子裏，讓我們大聲說出對父親的愛，祝願世上所有的父親們節日快樂!

幼兒園特色活動方案2

誠實守信是中華民族的傳統美德，也是世界各國共同推崇的高尚道德品質。誠信實際上是一個人對自己言行負責的倫理規範，基本內涵包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”主要講忠誠老實，誠懇待人；“信”主要講取信於人，信任他人。“誠信”既是一種世界觀，又是一種社會價值觀和道德觀，無論對於社會抑或個人，都具有重要的意義和作用。新區幼兒園在師幼、家長中間開展誠信教育活動，制定以下方案：

一、活動目的：

爲了讓幼兒樂意用簡單溫暖的話語介紹自己的爸爸，加深對爸爸的瞭解和愛。通過遊戲體驗親子間的快樂，感受爸爸的力量、能幹和偉大。xx幼兒園特策劃了父親節活動方案。

二、活動時間

6月20日上午9：15至10：15。

三、活動準備

事先鼓勵孩子瞭解自己爸爸的工作，並準備介紹詞；個別爸爸準備自己工作時的錄像。爲爸爸製作小禮物：我和爸爸的`合照。（各班事先準備好）場地的安排和佈置：椅子、編制小短繩、鼓等。提前做好家長的通知工作，讓爸爸做好時間的調整和工作安排。主持人：xx老師等。

四、活動過程

1、開場：教師致節日賀詞

爸爸是一隻船，載着我們的期待和夢想；爸爸是一棵樹，爲我們遮擋風雨和嚴寒；爸爸是一盞燈，給我們光明和溫暖。在今天這個特殊的節日讓我們一起祝願爸爸們節日快樂！工作順利！越來越棒！

2、介紹我的好爸爸：鼓勵孩子牽着爸爸的手走到臺上面對大家，聲音響亮地介紹自己的爸爸。

3、錄像：我的好爸爸（介紹個別爸爸工作的特殊性和重要性，對爸爸說祝賀節日的話）

4、爸爸代表1到2人作自我介紹，談談對孩子們的希望。

5、老師：誰最棒？幼兒齊：我老爸最棒！給爸爸送上擁抱和親吻。

6、歌聲送給好爸爸。

7、遊戲1“我最高”。玩法：孩子騎在爸爸的肩膀上，爸爸快跑前進，以接力的形式進行。（班級間競賽）

8、親子合唱：爸爸去哪裏。

9、遊戲2“抓尾巴”。玩法：孩子褲子裏夾小尾巴，爸爸在後面追，揪掉小尾巴算勝利。（爸爸和幼兒交換角色進行遊戲）

10、爸爸演唱：親親我的寶貝。

11、我給爸爸送禮物。孩子們爲爸爸獻上自己親手製作的合照畫，對爸爸說句悄悄話，如：“爸爸我愛你！”“爸爸你真棒！”

12、親子舞蹈：快樂在一起。

13、爸爸舉起自己的孩子，合影留念。

幼兒園特色活動方案3

活動時間：

20xx年11月20日上午9:00至12:00

活動地點：

南京市大廠實驗幼兒園

活動流程：

1.運動員入場：介紹各園名稱。浦口鳳凰幼兒園、浦口行知幼兒園、六合龍池翠洲幼兒園、六合龍湖茉莉幼兒園、浦口中心幼兒園、大廠實驗幼兒園

2.介紹賽制

3.小組比賽

4.合影

5.用餐

活動注意事項：

1.結合比賽規則，把幼兒事先編好小組。

2.爲了展示團隊風格，請足球隊幼兒統一服裝。

3.請各園上報參加活動的'師生人數。

4.做好外出安全預案，保證出行安全，做好幼兒護理工作。

5.每位孩子準備一個保溫杯裝溫水，帶汗巾。

幼兒園特色活動方案4

一、美術教育活動的總目標

1.引導幼兒體驗美術活動的樂趣，培養幼兒美術活動的興趣。

2.引導幼兒注意觀察生活，培養幼兒的觀察力、記憶力、想象力和創造力。

3.引導幼兒在美術活動中認真，有耐力和毅力，培養幼兒良好的個性心理品質。

4.引導幼兒學習初步的繪畫，收工的工具和材料的基本使用方法，學習多種繪畫、手工的基本技能和方法，能大膽地進行各種形式的美術活動。

5.引導幼兒學習一些粗淺的美術知識，引導和幫助幼兒感受美，欣賞美，培養幼兒初步的審美能力。

二、本學期美術活動分目標

1.積極引導幼兒參加繪畫活動，培養幼兒對美術的興趣，體驗繪畫的樂趣。

2.引導幼兒認識逐步學會使用繪畫工具和材料，繼續培養幼兒正確的握筆方法和作畫姿勢。

3.培養幼兒大膽作畫的習慣。

4.認識紅、黃、綠、藍等顏色，培養幼兒對色彩的興趣。

5.學習用點、線和簡單的形狀表現日常生活中熟悉的物體的基本形象和特徵。

6.引導幼兒學會塗染的方法，大膽的畫出物體的基本形體特徵。

7.引導幼兒參加各種手工活動，培養幼兒對手工活動的興趣及良好的手工活動習慣，促進幼兒手部肌肉的發育，訓練幼兒手指的靈巧性和手眼、腦的協調發展。

8.初步學習撕紙和粘貼的方法，學習用膠水、糨糊等粘貼一些簡單的物體形象。學習用面狀材料按對角折，對邊折的方法折一些簡單的物體形象。

9.引導幼兒認識做泥工的工具和材料名稱，初步學會用搓、團、壓等方法塑造簡單的`物體形象。

10.通過欣賞，培養幼兒的學畫興趣及集中注意力觀察欣賞作品的習慣。

三、美術教育活動內容

1.繪畫。

(1)引導幼兒逐步認識和學會使用彩色水筆、蠟筆、油粉筆、油畫棒等繪畫工具材料。

(2)訓練幼兒地握筆方法和作畫姿勢，手眼保持一定距離，握筆自然。

(3)認識紅、黃、綠、藍、黑色。

(4)學習用塗色、添畫、手指畫、棉籤畫、印畫、命題畫、意願畫等形式和簡單構圖表現自己的生活感受和想象力。

(5)學習用點、豎線、橫線、斜線、曲線、塗染等方法及用圓形、方形、三角形等基本圖形表現幼兒熟悉的物體，如花、太陽、樹木、車輛、動物等。

2.手工

(1)學習撕貼長方形，學習用圓形材料粘貼出物體的基本性狀及其他不規則的形狀。

(2)認識泥工的工具材料的名稱，學習用團圓、壓扁、搓、捏等方法塑造棒棒、刺蝟、蛋等簡單的物體形象。

幼兒園特色活動方案5

一、活動目標：

1、通過本次活動加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的瞭解;

2、通過活動培養家園工作的友誼和諧;

3、通過活動培養幼兒團結協作的意識，增強幼兒舞臺表演的經驗;

4、讓幼兒在活動中體味傳統文化之美，陶冶他們的情操和藝術鑑賞能力，同時通過親子之間的互動增進家長和孩子之間的感情交流，讓家長和孩子能夠一起在傳統文化的海洋遨遊，讓幼兒能夠在喜慶的氣氛中，通過各種豐富多彩的.活動形式快樂成長，培養他們樂於學習傳統文化並樂於傳承我國優秀文化的精神。

二、活動重點

1、通過活動的開展和家長的參與進一步推進我園“家園共育”理念的落地;

2、通過活動培養幼兒團結協作的意識，鍛鍊孩子體、智、德、美全方面能力的發展，增強幼兒舞臺表演的經驗。

三、活動難點

1、通過本次活動的籌備和開展，在潛移默化中加深幼兒對新年的認識和中國傳統文化的瞭解;

2、讓幼兒在豐富多樣的教學形式中，在快樂和愉悅的氛圍中感受美、創造美，體驗美，從而產生對於我國傳統文化的喜愛之情。

四、活動準備

1、各班老師帶領本班幼兒進行關於春節爲主體的班級環境創設活動，讓幼兒和教師一起親手製作充滿他們特色的春節主題牆;

2、各班家長在家中與幼兒一同進行以新年爲主題的手工製作(如剪窗花、畫畫、寫對聯等);

3、各班老師帶領本班幼兒進行新年節目的表演彩排，充分利用課間休息時間，以寓教於樂的方式讓幼兒進行排練;

4、園所準備好活動當天親子紙漿畫製作環節的各種材料和工具(部分工具需家長自帶);

5、各班老師準備好各班演出所需道具、服裝等;

6、各班老師做好家長通知交流工作，並鼓勵家長積極參加活動。

五、活動規則及注意事項：

1、新年表演順序：舞蹈興趣班、小(中)班、大班、學前班、口才班;

2、請在活動開始前完成本班幼兒的喝水及如廁活動，儘量減少幼兒在活動期間離場;

3、在其他班表演的過程中，其他班級幼兒應該在老師的帶領下到指定區域坐好，在表演過程中安靜觀看;

4、如果在活動期間幼兒需要入廁請本班教師做好安排，確保幼兒安靜離場並儘快歸位，保證幼兒的人身安全，禁止在活動期間嬉戲、打鬧、吃零食等。

六、活動過程：

整體活動流程：

活動時間：_年12月31日(星期四)

活動地點：包頭鐵西幼兒園大活動教室

活動流程：

1)9：20家長準時入園

2)9：30～12：302021年春節活動：(共180分鐘)

1>舞蹈興趣班表演《豬豬俠》

2>園長致新年賀詞

3>小(中)班表演《吉祥娃娃》

4>大班表演《新年大吉》

5>學前班表演《新年快樂》

6>親子紙漿畫製作

7>全勤寶貝頒獎儀式

8>抽獎

9>親子包餃子

10>自助餐

3)12：30家長帶幼兒有序離園

具體節目表：

1、9：30——9：35開場舞蹈：由舞蹈興趣班表演《豬豬俠》拉開帷幕，5分鐘(大約時間)

2、9：35——9：40，園長致新年賀詞，15分鐘

3、9：40——9：45，小(中)班表演《吉祥娃娃》，5分鐘

4、9：45——9：50，大班表演《新年吉祥》，5分鐘

5、9：50——9：55，學前班表演《新年快樂》，5分鐘

6、9：55——11：25，親子活動：紙漿畫製作，1.5小時

7、11：25——11：40，頒獎儀式：鐵西幼兒園_年下半學期全勤寶寶，15分鐘

8、11：40——11：55，抽獎活動，15分鐘

9、11：55——12：00，謝幕&合影留念，5分鐘

10、12：00——12：15，親子活動：包餃子，15分鐘

11、12：15——12：55，自助餐，40分鐘

12、12：55，家長有秩序帶幼兒離園

幼兒園特色活動方案6

設計思路：

爲了豐富、充實科學角，我們除了設計了“聞一聞”、“拼一拼”、“認一認”小欄目，又用廢舊罐頭瓶經洗刷消毒後，盛上各種調味品擺了上去，這引起了孩子們的極大的興趣，都爭着搶着來看、來問。我們抓住時機，以“嘗一嘗”爲本次的活動主題，進行了實驗活動。

活動一：“品嚐各種調味品”

活動目標：

1、通過品嚐，使幼兒知道舌頭可以感覺各種不同的味道。

2、豐富詞彙：酸、甜、苦、辣、鹹

活動準備：

1、誇張的大舌頭圖片一幅;幼兒分成四組，洗淨手坐好。

2、每組一套用小碟盛放的調味品，筷子若干。

活動過程：

1、出示“舌頭”圖片，通過自編的故事“病人吃藥”，引出課題。

2、引導幼兒觀察說出桌子上的調味品是什麼樣子的。

3、幼兒自由品嚐，相互交流所嚐出的味道。根據故事要求，鼓勵幼兒大膽說出自己品嚐出的味道。

4、鼓勵幼兒根據已有的生活經驗，講述自己所喜歡的食品以及是什麼味道的。

活動二：“品嚐各種味道的小食品”

活動目標：

1、在初步瞭解各種味道的基礎上進行品嚐，培養幼兒細細品嚐食物的`好習慣。

2、發展幼兒的感知能力及口語表達能力。

3、培養幼兒“有好吃的，大家一起分享”的意識。

活動準備：

1、每名幼兒自帶一二種小食品。

2、每組桌上放有足夠供幼兒品嚐的各種味道的食品。

3、幼兒洗淨手;每人一把小匙。

活動過程：

1、以小小“自助餐”的形式來激發幼兒的興趣，引出課題。

2、請幼兒觀察並說出桌上的食品名字。

3、幼兒開始品嚐食品並相互交流嚐出的味道，鼓勵幼兒大膽說出自己所品出的味道。

4、請幼兒根據已有經驗說出自己還嘗過什麼食品，是什麼味道的，以及自己最喜歡什麼味道。

活動三：“拌涼菜”

活動目標：

1、通過親自動手操作，提高幼兒的動手操作能力。

2、培養幼兒團結協作的精神，體驗自己勞動的喜悅。

活動準備：

1、各種不同味道的調味品。

2、已切好的數量足夠的西紅柿塊、各種蘿蔔絲、白菜絲。

3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼兒洗淨手坐好。

活動過程：

1、以“開涼菜館”爲由聘請全班幼兒做廚師，激發幼兒興趣。

2、在動手之前讓幼兒認識各種調味品，並提醒幼兒想一想自己要拌出什麼口味的涼菜。

3、幼兒自選材料進行配料、拌菜。

4、品嚐自己的勞動成果，說出自己用的什麼調料。

5、相互品嚐並說出所嚐出的味道。

幼兒園特色活動方案7

一、指導思想：

深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

二、班級遊戲情況分析：

小班的幼兒沒有幼兒園生活經驗。由於小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展遊

戲更爲重要。經過一端時間的觀察，本班幼兒對於一些有形象、貼近生活的遊戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家遊戲等，絕大多數幼兒的遊戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創造遊戲的情節與目的，如何使幼兒增加遊戲的趣味性，豐富遊戲的情節是本學期的重點所在。

三、遊戲的目標：

本學期主要目標：

1、幼兒能積極參與遊戲，能夠主動選擇玩具，並願意與同伴一起分享玩具，友好的進行遊戲。

2、遵守遊戲規則，並做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學會自己整理玩具。

3、遊戲中學說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達自己的意願，引導膽小內向的幼兒參與遊戲，並喜愛遊戲。

四、具體措施：

角色遊戲：

1．幼兒園的角色遊戲是促進幼兒社會化發展的'重要手段。也是促進幼兒全面發展的有效活動，這是其他任何遊戲和活動所不可替代的各班要根據小班幼兒的年齡特點，創設適合小班幼兒經驗的角色遊戲內容，吸引幼兒積極主動地參與到角色遊戲中去。教師要努力創設良好的遊戲環境，加強對角色遊戲的指導，確保角色遊戲的時間，使角色遊戲發揮其最大的效益。

2．在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，並且能與教學主題內容相匹配。突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。

3．積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學、規範，並注意過程資料的積累。

4．加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，並能針對部分特殊兒童的典型行爲加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發展。戶外體育遊戲：

1．確保戶外體育遊戲的時間

2．學習聽信號和按信號反應，動作協調，結合遊戲感受隊形距離和學習走隊

3．提供多樣、豐富的遊戲材料，組織各種有趣的戶外體育遊戲，在遊戲中有計劃的讓幼兒得到鍛鍊。

專用教室遊戲：

1．瞭解專用教室的使用要求，遵守活動規則

2．愛護遊戲材料，遊戲後將物品擺放整齊

3．幼兒認真活動，每次給幼兒提出更高的要求

其他各類遊戲：

1．貫穿於幼兒園的一日活動

2．組織各種形式的遊戲，豐富幼兒的活動

五、工作安排：

九月份：

1、收集各類材料，製作遊戲區的操作材料

2、合理安排遊戲活動區域，完善各區域環境的創設，體現“師生互動”的主旨。

十月份：

1、圍繞主題來開展各類遊戲活動。

2、豐富區域活動材料，開設“娃娃家”的遊戲區。

3、引導幼兒相互交流遊戲的經驗體會，介紹遊戲過程，並進行自我評價。

4、制定好遊戲計劃，正常各類遊戲活動的開展。

5、投放各類半成品材料，引導幼兒能發揮想象，並進行再創作。

6、認真做好幼兒遊戲情況的記錄。

十一月份：

1、圍繞主題來開展各類遊戲活動。

2、深入指導遊戲，推動遊戲情節的合理發展，增設“幼兒園”的遊戲區。

3、鼓勵幼兒與夥伴友好合作，活動後及時整理。

4、收集各類瓶子、盒子進行色彩的創意裝飾等活動。

5、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。

十二月份：

1、圍繞主題開展各類遊戲活動。

2、培養幼兒在遊戲中的自信心，敢於嘗試新的角色，增設“醫院”的遊戲區。

3、引導幼兒參與到簡單的遊戲材料製作中。

一月份：

1、做好遊戲總結。

2、整理好各類遊戲物品

幼兒園內常用遊戲方案大全

遊戲名稱：投綵球

目的：複習反義詞，豐富幼兒詞彙，發展幼兒的反應能力。

準備；綵球1個玩法：拋球者說出一詞，如：大接球者必須說出對應的反義詞，如小。遊戲反覆進行。

遊戲名稱：悄悄話

目的：激發幼兒積極參與活動的興趣。

玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然後自排頭開始往下傳話，傳到最後一名幼兒時，最後一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組爲勝。

遊戲名稱：猜謎

設計者：王春苗

目的：培養幼兒的思維能力、口語表達能力。

玩法：教師說謎面請幼兒說出謎底。也可請一名幼兒說謎面，教師與其他幼兒進行猜謎。

遊戲名稱：超級模仿秀

設計者：公桂蘭

目的：培養幼兒模仿能力。

玩法：請3―5名幼兒到前面，側向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作然後第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最後一名幼兒模仿完動作後，說出做的是什麼動作。遊戲名稱："一槍打四個"

設計者：攸可靜

目的：練習手部動作的靈活性，培養幼兒的快速反應能力。

玩法：教師說："一槍打四個"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等。遊戲名稱：問答詩歌

設計者：攸可靜

目的：培養幼兒的記憶力及口語表達能力。

玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，

幼兒接背2、4、6句。遊戲

也可這樣進行――如：教師"一、二、三、四、五、六、七，"幼兒"七、六、五、四、

三、二、一"教師"七個阿姨幹什麼？"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什麼手中提"幼兒"七個竹籃手中提""……"這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學習積極性，有利於幼兒靈活的掌握兒歌。

遊戲名稱：玩偶情境表演

設計者：韓路紅

目的：培養幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演。

玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進行表演，根據自己玩偶的特色，模仿說話、動作及角色之間的對話。

遊戲名稱：正說反做

設計者：韓路紅

目的：訓練幼兒的反應能力。

玩法：①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉"，幼兒就要做"右轉"的動作，依次類推。②、此遊戲也可正話反說。如："上、下""大、小""長、短""好、壞""對、錯""粗、細""寬、窄"……。

遊戲名稱：湊數練習

設計者：王春苗

目的：鞏固數的加法練習，培養幼兒的思維力及反應能力。

玩法：教師出示一個數字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"請幼兒接着打槍。也可以用"放炮""敲鼓""拍手""跺腳"等增加遊戲興趣

幼兒園特色活動方案8

設計意圖：

1）現在每個家庭都是獨生子女，生活中缺少責任心和自信心。小朋友一起遊戲時大孩往往不知道謙讓，而小孩也膽怯自信心不足。

2）許多幼兒做不習慣以自我爲中心，合作意識不明顯，突出地表現在遊戲時不互相配合。

3）孩子入園一段時間後，跟班上老師，小朋友都熟悉了，爲了創造更多的交往機會，讓

孩子在活動中有語言交往，愉快的情緒體驗，我們設計了大帶小遊戲。這類活動對大孩子，小孩子都有益處。

活動目標：

1引導幼兒用多種方法躍過，鑽過拉繩。

2學習跟大孩子，小孩子交往合作遊戲。

3體驗遊戲中愉快的情緒。

活動過程：

一、引導幼兒互相問好。

二、老師講解遊戲名稱，方法：今天咱們一起玩繩遊戲，每兩個大班小朋友一組面對面拉繩，小小班小朋友從繩下跳或鑽過去。

三、開始遊戲：

遊戲1：跳繩。

目標：練習雙腳向前跳，發展平衡能力。

玩法：引導大班小朋友蹲下把繩平放在地上並鼓勵小小班小朋友從繩上雙腳跳過。遊戲2：邁繩。

目標：能掌握好重心；增強腿部肌肉力量。

玩法：大班小朋友把繩擡高30"40釐米，小小班小朋友從繩上邁過去。

遊戲3：鑽繩。

目標：手膝爬行，增強四肢及軀幹部位肌肉力量及而耐力。

玩法：大班小朋友把繩擡高40"50釐米，小小班小朋友從繩下爬過去。

遊戲4：老爺爺怎樣走。

目標：學習低頭半蹲走，鍛鍊膝關節及周圍韌帶肌肉。

玩法：大班小朋友起立身體站直拉繩，繩距地面約70"80釐米。小小班小朋友從繩下低頭彎腰走過。

遊戲5：學做解放軍。

目標：能向前自然大步走。體驗遊戲樂趣。

玩法：大班小朋友把繩擡高至90"100釐，小小班小朋友從繩下學習解放軍走過。遊戲6：看誰摸得高。

目標：練習縱跳觸物，發展彈跳能力。

玩法：大班小朋友把繩舉高過頭，小小班小朋友從繩下跳躍手觸摸繩。

四、遊戲結束。請幼兒說玩得怎麼樣。帶領幼兒說：明天再跟我們玩吧。互相再見。

一）親子游戲1、瓶子游戲每個家庭都有一些用不着的瓶子。遊戲玩法：幼兒與家長兩人爲一組，每輪遊戲有四小組進行比賽。遊戲開始時，家長與幼兒的一隻腳

20xx年9月20日幼兒教育系列：親子游戲大全爸爸媽媽目標：加深親子依戀之情，玩法：幼兒5－6人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，20xx年10月23日親子游戲是拉近親子關係的好方法，常玩親子游戲，有利於形成良好的親子關係，構建和諧的親子家庭！以下給出親子游戲兩則：第一則遊戲名稱：趕小豬

幼兒親子游戲大全爸爸媽媽目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。準備：小椅5－6把，矇眼巾5－6條。玩法：幼兒5－6人，矇眼坐

幼兒園親子游戲活動項目春光明媚，風和日麗，幼兒園

園內一片歡聲笑語，4、我們一家來套圈玩法：遊戲開始，幼兒向前跑，碰到呼拉圈拿起從頭上套下，跑回，拍家長的

猜爸爸媽媽

目標：加深親子依戀之情，培養孩子熱愛自已父母的情感。

準備：小椅５－６把，矇眼巾５－６條。

玩法：幼兒５－６人，矇眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特徵，如髮式，衣着，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：１：猜不着時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。２：猜對時可由父母對孩子做親暱的動作，以表示獎勵。

小心陷井

目標：培養幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

準備：空奶瓶４個，火柴棍若干。

玩法：發給每個參賽家庭空奶瓶１個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規定時間內，瓶口上堆放火柴最多

的那家爲勝。

規則：火柴掉進瓶裏一根就被淘汰。

大西瓜、小西瓜

目標：增進親子情感交流，培養對學習的興趣。訓練

反應的靈敏性。

玩性：家長和孩子面對面站立，家長說："大西瓜"，孩子就做"小西瓜"的`手勢。家長說："小西瓜"，孩子就做"大西瓜"手摯。錯者淘汰，最後未被淘汰者爲勝。每二次遊戲開始後，互換角色進行。

注意：１：此遊戲也可由主持人發出信號，家長和孩子一起做。

２：可別選一些詞語，如高、矮、胖、瘦來進行這種遊戲。

"二人三足跑"

目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背後，聽到口令後，爸爸和孩子一起出發向關跑，到終點線後反回，以先反回到起跑線者爲勝。媽媽爲爸爸和孩子解開帶子。

規則：爸爸雙手必須背後，媽媽必須將帶子繫緊。

傳達室動作

目標：體會親子共同遊戲時的平等，和諧的愉悅。

過程：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當第二個人做完後，第一一個有接着做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。

幼兒園特色活動方案9

活動意圖：

針對現在寶寶動手能力較差，家長呵護較多，而寶寶們的物品都是買來的，沒有自己動手製作的現象，我們設計了利用廢舊布條，廢舊毛線，製作粘貼活動，既能鍛鍊寶寶們的動手能力，及精細動作，廢物利用，也發展了寶寶的創造力、讓寶寶體驗成功的喜悅，培養了自信心。

活動名稱：

特色粘貼畫

活動目的：

1、使家長了解並參與粘貼製作這一親子活動，感受孩子們的進步，增進親情。

2、通過鼓勵、引導幼兒大膽參與制作和，培養幼兒的想象力、創造力和動手製作的`能力，增強幼兒的自信心，使幼兒感受成就感。

3、向家長介紹如何在日常生活中，充分利用周圍的環保材料、廢舊材料等對幼兒進行教育和指導。

4、通過粘貼不同顏色的布條條，培養寶寶對美術活動的興趣。

5、促進寶寶手部精細動作的發展。

活動準備：

1、各色廢舊布條，毛線若干，膠水、白紙、剪刀、音樂、標籤等。

2、教師將收集到的廢舊材料分類放好。

3、事先通知好家長，讓他們做到心中有數。

4、指導家長收集廢舊材料並提前商討如何利用這些廢舊的材料進行設計手工製作（做成樣品或繪製成圖樣）。

活動過程：

1、教師給孩子及家長展示老師的作品，說明這是布藝粘貼畫，我們也來一起粘一粘好玩的布貼畫吧。

2、教師展示粘貼方法（家長注意學習粘貼方法，可隨寶寶意願用膠水畫出像框的形狀，鼓勵寶寶大膽粘貼）。

3、家長指導時，儘量給孩子獨立完成作品的機會，家長的幫助要適時，恰當。儘可能引導孩子粘出各種顏色，大小不一的毛線畫。

4、作品展示，寶寶互相觀看作品。

幼兒園特色活動方案10

口號：

快樂、共享、團隊、競爭

主旨：

依託南京市幼兒足球嘉年華活動，我園結合本園“快樂課程”教學特色，從幼兒興趣出發、堅持“文化引領，內涵發展”思想，關注幼兒健康全面發展，以幼兒園“快樂課程”爲載體，以課程遊戲化爲契機，統籌兼顧，積極開展足球遊戲活動，建設幼兒園足球文化。足球嘉年華是以足球爲媒介，以體育爲橋樑，以溝通爲目的，因此，我園準備參與足球嘉年華，以球交友，以球交流，通過與其他學校的足球互動，增進校隊之間的友誼，培養幼兒合作能力與團隊意識，促進幼兒全面發展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。

活動時間：

南京市足球嘉年華5月12日

活動地點：

文靜東路小學

活動目標：

1、通過開展足球嘉年華，增加孩子之間足球交流、溝通的機會，讓孩子進一步認識足球，喜歡足球運動，感受足球遊戲的樂趣。

2、通過足球比賽，發展孩子的足球技術，動作的協調性和靈活性，促進孩子身體機能的發展，增強幼兒體質。

3、通過比賽環節，引導孩子瞭解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的`足球文化。

4、增強孩子的競爭意識，培養孩子通過努力克服困難的精神，瞭解團結的重要，形成榮譽感。

5、爲孩子創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇於拼搏的足球精神，讓孩子在遊戲中鍛鍊，在鍛鍊中快樂！

6、通過足球遊戲，促進幼兒身體各方面全面、協調發展

準備工作：

（1）由足球小組老師通知、培訓參賽幼兒

（2）爲所有參加比賽的孩子購買保險。

（3）爲所有參加比賽的孩子，每人做4張大頭貼（臉部要清晰），收集好以備頒獎之用。

（4）製作園旗、隊旗、展板

（5）上報2個本園幼兒在足球相關活動中的精彩故事，文字稿，可配圖片。

（6）收集本園幼兒在足球相關活動中的精彩視頻和照片，要求：畫面清晰、穩定，像素高，內容典型、有個性表達。

（7）上報領操教師的服裝尺碼。

（8）爲參加比賽的幼兒及足球操隊員24名準備服裝（5.4前拍攝服裝照片上報

（9）準備領操員1名（老師）、引導員1名（幼兒、身材高挑點，精神點）

（10）啦啦隊員（5-8名、）服裝自備

（11）準備好後勤物資，做好後勤保障工作

活動分工：

（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟、胡慶玲

（2）現場總負責：朱嵐、胡慶玲

（3）通訊報道：方迪

（4）攝影：王越

（5）照片資料收集：王越、

（6）前期幼兒足球校內教學負責：韓林亞

（7）校隊幼兒、3人4節負責：方教練（主）韓林亞（輔）

（8）幼兒趣味足球負責：韓林亞（主）方教練（輔）

（9）幼兒精彩故事負責：方迪

（10）足球操幼兒培訓、現場負責：楊晶羽、童春婷

（11）拉拉操培訓、進場、服裝、化妝：朱玉清

（12）展板內容製作：胡慶玲（文字）、照片（王越）方迪、李樂

（13）幼兒引導員培訓負責：李樂

（14）比賽現場服裝保管、換裝負責：李樂、張璐

（15）後勤保障負責：張璐

（16）所有的道具（園旗、隊旗、展板）小隊人員共同拿放，胡慶玲負責調配

活動注意事項：

（1）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環境。

（2）對孩子進行安全、紀律教育，各負責人應該隨時清點孩子人數，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二。”

幼兒園特色活動方案11

設計意圖：

一次性物品給人們帶來了極大的便利，但這些物品隨便丟棄又造成了環境的污染，根據新綱要的要求，指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具，從中獲得快樂，既培養了幼兒的動手動腦能力，又培養了幼兒的創新意識，讓幼兒體驗到了變廢爲寶的.樂趣，因此我設計了此活動。

活動目標：

1、啓發幼兒嘗試用廢舊材料自制玩具，增進環保與創新意識。

2、鞏固幼兒練習不同的方法和技能，培養幼兒動手動腦能力。

3、在情景式的遊戲活動中發展綜合能力，積極參與活動，在活動中體驗快樂。

活動準備：

1、“蛋糕媽媽”(教師自制的玩具)

2、一次性紙盤若干，放於教室四周。

3、彩色紙：紅黃綠、圓形、方形、三角形紙片若干。

活動過程：

(一)扮演角色。在音樂遊戲中參與活動，產生興趣。

1、教師頭頂“蛋糕媽媽”扮演角色，幼兒跟着“蛋糕媽媽”在“生日快樂”的音樂聲中邊唱邊跳進入活動室。

2、跟着“蛋糕媽媽”找個地方坐下來。

(二)通過與彩紙寶寶做遊戲掌握撕紙的技能。

1、創設情景，激發幼兒的想象。

(1)今天“蛋糕媽媽”過生日，心裏真高興，想好好打扮一下。教師出示彩紙，撕成彩條給“蛋糕媽媽”穿上，問：媽媽穿的裙子是怎麼做的呀?(彩條寶寶)向小朋友問好。

(2)看這些彩條還會唱歌，跳舞呢。

讓幼兒仔細觀察老師撕彩條，聽聲音，並學一學。

師：他們跳舞啦!跳呀跳呀，跳到頭頂上，變成什麼?(小辮子)，跳到身上變成什麼?(花花衣、花花褲……)

2、在遊戲的情景中學習撕紙的技能

(1)彩紙寶寶說小朋友真聰明，它還可以變成……它還可以變成花花片，想知道它是怎樣變的嗎?

(2)教師把彩紙折一折，撕成小花片，請幼兒伸出小手跟老師學一學。

(3)請寶寶也去找一些彩紙，把它變成花片片吧，幼兒隨便找個地方坐下來撕紙玩耍。

(4)“寶寶們，快來呀，花片片要跳舞啦”教師拿出事先準備好的各種圖形的彩紙片片往空中一撒，激起幼兒遊戲的熱情。

爬一爬，找一找，紅色的花片片在哪裏?(幼兒找到地上紅片片舉起給媽媽看……)

(三)用給盤子寶寶穿綵衣的遊戲，掌握粘貼的方法

1、放錄音“哭聲”，問“聽誰在哭呀?”(帶幼兒四處找)，哦，原來是盤子寶寶在哭!問一問盤子寶寶在哭什麼呀?(幼兒齊問……

盤子寶寶：“媽媽今天過生日，我們都要去參加，可沒有漂亮的衣服(哭)”

老師問幼兒：“你們說怎麼辦呢?”(幼兒想各種辦法)

2、那好吧，我們來爲盤子寶穿綵衣吧，你們任意拿一個盤子寶寶，可以用地上的彩紙片片，也可以自己撕紙片片，彩條給盤子寶寶貼上，並告訴盤子寶寶，你給它穿什麼樣的衣服。

(四)在與盤子寶寶做遊戲過程中，感受幫助他人的快樂。

1、“問一問，盤子寶寶滿意嗎?高興嗎?新衣服漂亮嗎?”幼兒和盤子寶寶對話。

2、盤子寶寶好高興，我們帶盤子寶寶參加蛋糕媽媽的生日好嗎?在生日快樂的歌聲中，幼兒一起唱生日歌，吹生日蠟燭，並和盤子寶寶、蛋糕媽媽愉快地過生日(蛋糕媽媽看到盤子寶寶很驚訝，稱讚小朋友的手真巧，謝謝小朋友)

(五)活動延伸

我和盤子寶寶做遊戲(室外玩飛碟)。

幼兒園特色活動方案12

一、活動目標：

1. 通過參加球類運動會，激發對體育運動的興趣。

2. 通過參加親子運動會，加強家長與子女之間的情感交流，增加孩子之間、家長之間、老師和孩子、老師和家長之間的溝通機會。

3.在運動會中與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，親身體驗體育活動的魅力。

二、活動參加人員：

小班全體幼兒和家長，特邀園長、書記、主任和小班全體教師。

二、活動時間安排：

20xx年10月31日上午8點50開始

三、活動地點：

大廠實驗幼兒園操場

四、活動流程安排：

1.主持開，運動員進場

2.領導致辭

3.帶動操表演

4.按比賽項目次序依次進行比賽；

5.發獎品、結束。

五、其它事項：

人員部署：

主持：武玉娟

帶動操：嵇朝潤、葛唯唯、吳秋雨

照相：家委會家長

材料準備：王亞傑、胡啓迪、王瑞、陸燕、於美蓉、高帆

收拾擺放器材：葛唯唯、朱雅琪、嵇朝潤、各班保育老師

音樂收集：吳秋雨

音樂播放：

家長準備：

1.自帶小凳子、給孩子準備水、自備垃圾袋；需穿方便運動的衣服和鞋子。

2.家長事先在班級羣中瞭解個遊戲的玩法與規則。

3.與班級老師溝通，熟悉自己參加的遊戲名稱、玩法與規則。

活動方式：

1.將班裏的孩子分爲6組，每組6人（家長和自己的.孩子分在同一組），每組孩子有1次遊戲的機會。

2、有6個遊戲分別是——推車接力賽（6人）；三足射門（5人）；毛毛蟲過山洞（6人）；趕小豬（6人）；一起蓋房子（5人）；你拋我接（5人）。

材料準備：

小推車3輛、足球18個、大框6個；綁帶15根，布足球6個，球門3個；海綿墊9個；大布足球3個，大呼啦圈3個；各色標誌盤30個，彩打模板圖3張；小呼啦圈30個，簍子30個，紙球30個；起始標記3個，折返標記3個，隔斷3根。獎狀6張。

活動內容及規則：

1.推車接力賽——活動分2次進行，一次爲3個班，3隊每對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，孩子手拿一個足球坐在小車上由家長推着向前走，到達對面時把球放入框中折返，再次回到起點後下一個家庭出發，反覆直至結束。

規則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令後開始，過程中球不能掉，折返後纔可換下一個家庭進行.

2.三足射門——活動分2次進行，一次爲3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：起點處站5組家庭每個家庭，由一名家長和一名幼兒參加，需用繩子將兩人的一隻腳綁在一起，向前走，走到標誌物前並用綁在一起的腳踢進球門。

規則：踢球時不能越線。

3.毛毛蟲過山洞——活動分1次進行，一次爲6個班，2各班爲1隊，每班派6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長手、腳着地爲幼兒搭建長長的山洞，孩子聽口令從山洞下爬過，當最後一位幼兒爬過後，家長方可起身，爬完規定路線遊戲即可結束。

規則：當最後一位幼兒爬過後，家長方可起身。

4.趕小豬——活動分2次進行，一次爲3個班，3隊每對6個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，共同用呼啦圈趕布足球，到達對面後再折返，再次回到起點後下一個家庭出發，反覆直至結束。

規則：起點處站6組家庭，家長帶孩子在開始線外等候聽到口令後開始，過程中球不能掉，折返後纔可換下一個家庭進行。

5.一起蓋房子——活動分2次進行，一次爲3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：每隊旁邊有一座蓋好的房子，遊戲開始時家長和幼兒手拉手跑去拿“磚頭”蓋房子，直到蓋出一模一樣的房子爲止，遊戲結束。

規則：聽到口令後才能開始，過程中必須手拉手跑，要求所蓋房子和圖片上一樣。

6.你拋我接——活動分2次進行，一次爲3個班，3隊每對5個家庭。

玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，家長和幼兒面對面站在規定位置。遊戲開始後，幼兒將籃子中的5個紙球分別向家長手中的簍子投去。家長配合接沙包。最後比一比誰投中簍子的沙包最多爲獲勝者。

規則：每組按圈標記，圍圈站好。家長和孩子均不能離開圈。

收拾整理：

1. 請各位家長整理自己的場地，收拾垃圾，孩子的椅子送回班級，活動結束。

2. 體育器材配班送回器材室。

幼兒園特色活動方案13

一、美術特色種類：

水粉畫。

二、研究時間：

20xx年11月至20xx年1月

繪畫時間——每週繪畫兩課時(根據繪畫內容的難易程度進行調整)

三、問題的提出：

《綱要》指出：“各個領域的內容應相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和知識規律，各領域的內容有機聯繫，相互滲透，注重綜合性、趣味性和活動性，寓教育於生活、遊戲之中。”水粉畫教學作爲一種主要的繪畫類型，已成爲幼兒園繪畫教學的重要形式;水粉畫教學深受幼兒園小朋友喜歡，本學期我們將水粉畫技能融入課程之中，結合本班的實際情況，在課程中培養和發展幼兒的技能。

我們認爲水粉畫教學有利於提高幼兒的美術活動能力，及技能技巧水平。在水粉畫活動中，幼兒更能夠感受到成功，對自己更加充滿信心，也有利於培養幼兒對作品的感受及欣賞能力。

四、研究的主要內容：

1.培養幼兒認識水粉畫工具，知道它們的用法。要求幼兒按蠟筆畫的繪畫形式，先勾線再塗水粉顏料，幼兒畫的非常拘謹。例如：《粉掌》、《可愛的熊貓》、《草地上的小白兔》等。

2.通過對名畫的`欣賞提高對色彩的觀察感受力，區別色彩的深淺、冷暖對比。例如：《向日葵》(欣賞)、《大碗島的星期天》(欣賞)。

在技能方面，學會用點、擺、厚塗等技能方法，體會漸變色的特點。例如：《草地上的小白兔》、《向日葵》、《仙人掌》等。在熟練的掌握水粉畫工具的使用，有一定的自主能力的同時，要增強幼兒活動信心,激發幼兒進行水粉畫的興趣，讓幼兒能夠自主的開展水粉畫活動,以情景畫形式表達自己的情感體驗。

3.除了對色彩的感知認識之外，我們也提供各種動物的圖片，讓他們進行觀察、分解。例如，熊分成三個部分，頭、身體和四肢，而頭上又有五官和人是一樣的，這樣一分解加上對熊的各種姿態的欣賞，畫熊對與孩子們來講並不是一件難事了。通過拼一拼、擺一擺，五官的位置擺放的不一樣拼出了不同方向的頭，身體、四肢的不同方向擺放擺出了不同姿態的小熊，同時讓幼兒掌握了對於較複雜的形體，可採用結構分解的方法，把完整的物體分解成幾部分，然後一部分，一部分地添加形成整體。通過這樣的觀察孩子們呈現出的作品豐富多彩。

這種繪畫形式是不是最適合幼兒，是不是最好的，我們還在摸索和總結中，希望能找到一種最適合本班幼兒的水粉畫創作方法，讓我們的孩子們能畫出最美的畫!

五、實施步驟：

13、粉掌、

1.知道花瓶與粉掌的外形特徵，學習用大手筆的方法表現花瓶與花。

2.敢於大膽嘗試用各色水粉顏料做畫。

向日葵(欣賞)、欣賞梵高的作品《向日葵》，感受作品中鮮明亮麗的色彩和極富特色的線條。

14、向日葵、

1.創作“我心目中的向日葵”，學會色彩的初步運用。

2.能繪畫出不同姿態的向日葵，掌握深淺顏色變化。

15、仙人掌

1.嘗試用水粉畫仙人掌，學習用提鋒的手法畫出仙人掌的刺。

2.觀察仙人掌用繪畫的形式來表現仙人掌的獨特形態。

1.欣賞畢加索的繪畫作品《夢》，感受色彩帶來的神奇感覺。

2.初步積累對色調的認識和理解，並運用色調進行表現的興趣和能力。

16、可愛的熊貓

1.通過觀察熊貓，嘗試用水粉筆畫出熊貓的明顯特徵。

2.知道熊貓是中國的國寶，並對熊貓產生喜愛之情。

17、草地上的小白兔

1.想象美麗的草地，用綠色系列表現草地，學會畫簡易小白兔。

2.用綠、藍、黃表現草地的近深遠淡，積累用色經驗。

18、格子布上的湯匙

1.觀察、熟悉湯匙的基本特徵，表現各個不同角度的湯匙。

2.通過欣賞格子襯布，感受色彩搭配的神奇效果。

19、草地上的小熊

1.觀察、欣賞小熊的各種動態，嘗試用水粉表現小熊在草地上的各種有趣的動態。

2.初步積累畫四肢動物的經驗。大碗島的星期天(欣賞)

1.通過欣賞名畫，感受大碗島美麗的景色，並能用較豐富的語言描述自己的想法與感受。

2.模仿畫面的構圖、造型，從而掌握繪畫中的一些技巧。

20、魚

1.能通過觀察和想象大膽的運用水粉表現各種魚類，並運用點、線及簡單的圖案進行裝飾。

2.能夠體驗並感受水粉畫帶來的樂趣。

幼兒園特色活動方案14

一、指導思想

爲了切實開展“陽光體育”運動，弘揚中國傳統體育文化，傳播民族體育文化信息，培養“健康、自信、活潑、多彩”的孩子的需要。從而確立了以各班爲單位的特色體育項目：花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等爲我園的特色體育內容。並制訂幼兒園體育特色活動方案。

二、任務目標

1、各班以一種體育器械爲主，玩出花樣，提高水平，提高幼兒動作的.靈活性協調性全面提升幼兒的身體素質，做到人人都參與、快樂鍛鍊一小時。

2、抓好幼兒園體育特色隊的建設，不斷進行各年級比賽，激發幼兒鍛鍊的積極性，不斷提高幼兒園整體水平。

3、積極開展體育特色的實踐活動，辦出班級的特色，走出一條具有我園特色的教育新路。

三、工作措施

1、加強管理，保證幼兒園體育特色項目的正常開展。每學期制訂具體實施計劃，並及時記錄好各項活動的開展情況，每月定期研討並進行小型體育特色比賽，每學期、做好總結和反思。

2、加大體育設施硬件的投入，爲更好地開展體育運動奠定基礎。幼兒園每年增添大量體育設施，保證鍛鍊的需要。

3、做好體育特色隊的基礎教育和普及工作。抓普及。各班成立花樣跳繩、中華毽、跳竹竿、跳皮筋、拍花球等爲主的小組。並挑選出優秀選手參加幼兒園特色體育隊，準備參加體育比賽或展示。

4、抓基礎。利用體育課、體育活動課、大課間活動等時間進行基礎教學訓練活動。