評選活動方案集合15篇

爲確保事情或工作順利開展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的評選活動方案，希望能夠幫助到大家。

評選活動方案1

一、指導思想

爲加強我校班主任隊伍建設，促進班主任專業化發展，按照區教育局《關於開展評選xxxx年“中祥杯”xxxx區優秀班主任活動通知》文件精神，繼續做好優秀班主任評選工作，特制定xxxx二小xxxx年區、校優秀班主任評選活動方案。

二、評選工作小組成員

組長：校長 xxx

成員：副校長 xx

德育教導 xx

大隊輔導員 xxx

三、評選範圍及表彰榮譽

評選範圍：全體班主任

表彰榮譽：區優秀班主任1名（近2年已獲此項榮譽的班主任除外）

校優秀班主任4——5名（近2年已獲此項榮譽的班主任除外）

四、評選條件

（一）任職條件

區級：在本校任班主任工作時間三年以上（含到xxxx年6月底滿3年及以上的現任班主任。

校級：在本校任班主任工作時間二年以上（含到xxxx年6月底滿2年及以上的現任班主任。

（二）師德要求

1、熱愛教育事業，熱愛班主任工作，熱愛學生。

2、品行端正，師德高尚，爲人師表，不搞有償“家教”。

3、教育責任感和使命感強、有良好的人文素養和人格魅力。第一、第二屆“中祥杯”獲獎的在崗班主任，在工作中有新突破和新成績的，也可參加此次評選。

（三）班級管理

區級：xxxx年以來所帶班級曾榮獲過區級及以上先進班集體、雛鷹中隊或相關集體榮譽，在轉變薄弱班級工作中成績顯著或已形成具有推廣價值的班主任工作特色。

校級：xxxx年以來所帶班級曾榮獲過校級及以上先進班集體、雛鷹中隊或相關集體榮譽，在轉變薄弱班級工作中成績較爲顯著或初步形成了自己的班主任工作特色。

具體表現爲：

（1）加強班級管理，切實指導學生開展豐富多彩的社會實踐活動及各種社團活動。

（2）積極參與創建“溫馨教室“，努力營造互助友愛、民主和諧、健康向上的集體氛圍，形成特色、充滿活力的班集體。

（3）具有較強的協調能力和應變能力，人際關係良好；能運用各種方式溝通師生情感，協調任課教師和同學之間的`關係，主動與家長溝通，形成教育合力。

（4）區級：在切實做好各項班級管理工作的基礎上，有思考、有實踐、有成效，形成了特色鮮明的、具有推廣價值的班主任工作特色，並在一定範圍內進行交流和經驗輻射。

校級：在切實做好各項班級管理工作的基礎上，有思考、有實踐、有成效，初步形成了自己的班主任工作特色，並在一定範圍內進行交流或經驗介紹。

（四）班主任科研

區級：在班主任工作方面有一定的研究能力，領銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題。xxxx年以來撰寫的教育經驗、論文、案例和教育活動設計等在區級及以上獲獎或在區級及以上刊物上發表。在“兩綱“教育實施過程中，舉行過區級及區級以上展示活動和公開課。

校級：在班主任工作方面有一定的研究能力，領銜或獨立承擔班主任工作方面的研究課題，或積極參與德育論文和個案的評選活動。xxxx年以來撰寫的教育經驗、論文、案例和教育活動設計等在校級及以上獲獎或在校級及以上刊物上發表。在“兩綱“教育實施過程中，舉行過校級及校級以上展示活動、評教活動或公開課。

五、評選程序和形式

1、評選形式：

班主任自薦、學校推薦

（請班主任自行從校園網上下載相應的表格，在規定時間內交學生工作部）

2、評選程序

1、4月23日——24日利用學校廣播和網絡做好宣傳發動工作。

2、4月24日——27日教師自薦、學校推薦。

3、4月28日——4月30日，在自薦和推薦的基礎上，根據區、校優秀班主任評選條件，確定名單、公示，聽取教師和家長意見。

4、5月4日上報區教育局。

六、表彰與獎勵

1、“六一”節進行優秀班主任表彰。

2、在教師節前後廣泛宣傳優秀班主任事蹟。

3、區優秀班主任由區組織參加暑期考察活動。

4、撰寫優秀班主任事蹟，刊登在區優秀班主任事蹟《難得人師》一書內。

評選活動方案2

爲了積極探索農村寄宿制小學“三功能一主體”的辦學模式，做好學校三大工作系統之一的“學生特長培養及健康娛樂”工作，全面推進素質教育，培養一批合格加特長的`優秀畢業生，進一步提高辦學效率和辦學品位，全面提高學生綜合素質，經校務會研究決定，開展第二屆“成長杯”優秀畢業生評選活動，現擬定方案如下：

一、活動主題：快樂成長 感恩母校 感恩老師

二、活動對象：xx完小六年級全體師生

三、活動時間：XX年4月

四、活動組織：xx完小德育處

五、活動程序：

1.優秀畢業生的評選須經過兩個程序，一是文化考試，二是才藝展示，以兩部分實際得分的50%計入個人最後得分，按最終成績由高到低取前9名爲本年度優秀畢業生，優秀畢業生評選活動方案，規劃方案《優秀畢業生評選活動方案》。

2.首先由各班推選12名品學兼優的學生進行文化考試，按文化考試成績由高到低排列，先各班保前3名選手後，不分班級在選3名將作爲入圍選手進入才藝展示，文化考試所需試卷由行政、教導處負責編制。

3.文化考試後，德育處對進入才藝展示的學生進行公示，公示時間內，學生準備才藝展示的內容及項目，並將展示的內容及項目按規定時間上報德育處，由德育處選定時間組織全校學生進行公開展示。

六、獲獎及待遇：凡獲得優秀畢業生稱號的學生獎勵人民幣50-20元，並頒發證書，指導教師獎勵人民幣50-20元。

七、其他未盡事宜以德育處通知爲準

評選活動方案3

一、活動名稱

Xx區Xx中學第七屆“感動校園人物”評選活動

二、活動主題

“多彩校園?閃亮青春”

三、 活動組織

主辦單位：Xx區Xx中學

承辦單位：Xx區Xx中學政教處、團委、學生會

協辦單位：辦公室、教導處、總務處

四、活動時間

預備期：20xx年11月17日-23日

推薦期：20xx年11月24日-11月30日

評選期：20xx年12月1日-12月xx日

公示時間：20xx年12月15日-12月21日

頒獎時間：20xx年12月底

五、組織機構：

1、評審團

組長：

副組長：

組員：

2、活開工作組

校政教處、團委、學生會

六﹑推薦方法

1、採用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也能夠是團體，並認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推薦表。

2、各班級根據本班的特點以班級爲單位徵集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人蔘加學校評選。

3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。並附候選人具體材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事蹟材料的`紙質文檔和電子文檔。 （Xx中學“感動校園”20xx年度人物推薦表見附表一）

七、評選規則

（一）、名額分配

候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。

（二）、評選標準

1、個人：Xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：

（1）在維護國家利益、推動社會進步、增進學校發展等方面有突出貢獻的；

（2）在文化文娛、體育競技等方面通過本身刻苦研究，取得優秀成果的；

（3）在Xx中學發奮圖強、無私奉獻，做出不平凡事件的；

（4）在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。

2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協會和活動團隊等均具有被評選資格。

（三）、獎項設立（20個）

獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個

提名候選人10名

對獲獎的個人和團體授與獎品、證書。

八、評選實施步驟及具體時間安排

（一）、預備工作

1、召開各班班長、團支部書記會議；

2、由Xx中學政教處、團委、學生會主持（20xx年11月18日下午13:30在生物實驗室開會）；

3、內容爲本次評選活動的整個進程和相干適合；

4、公佈整個評選活動的流程、時間、安排及相干適合；

5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。

（二）、宣傳動員

20xx年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。

具體宣傳落實以下：

1、製作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；

2、廣播站利用現有資源對本次活動進行宣傳。

（三）、選舉評審

1、11月30日前將候選人才料上報至活開工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發送至Xx中學QQ羣：112018080。

2、12月xx日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一週（12月15日—24日）。

（四）、投票

現場投票:學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。

（五）、複審

投票當日，組織評審團進行評審。根據總評結果，按總分順次評出Xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。

（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。

（七）、表彰嘉獎大會的預備工作

時間地點待定。

評選活動方案4

爲了建立“突出重點，簡單易行”的多元、開放的學生評價體系，使每個學生能正確理解評價標準和評價方法，使每個學生能依據評價標準作出準確的自我評價，從而指導和改進自己的行爲，成長爲“健康、創造、負責”的陽光少年。爲此，我們初擬了陽光少年評價方案，提請大家提出修改意見。

一、評價標準

1、認真做好“兩操”。精神飽滿地做好廣播操，出操時步伐整齊，做操時動作規範；認真做好眼保健操，心態平靜，動作準確。

2、積極參加體育鍛煉。在體育課、體育活動課中按要求開展體育活動，平時自覺訓練“國家學生體質健康標準”中規定的運動項目，不斷增強體質。

3、與人友好相處。尊重身邊的每一個人，不強求別人，儘量避免和別人發生爭執，微笑面對成功與失敗，保持愉悅的心情。

4、大膽發表自己的意見。相信自己的觀點會與衆不同，在課堂上能主動質疑並提出自己的.見解，在生活中能發表自己的不同看法和建議。

5、上好每一堂課。遵守課堂紀律，認真傾聽老師和同學的講話，積極投入課堂內的各項學習活動。

6、按時完成作業。自己的作業自己做，按規定的時間完成作業並及時交給老師，認真理解老師對你的作業的評價，及時改正錯誤。

7、主動承擔工作。積極主動地承擔班級和學校的值日工作、值周工作以及其他工作，保質保量的完成工作任務。

二、評價方法

1、“陽光少年”評比採用多元主體評價，主要包括自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價，評價採用二級指標，即“完全做到”、“沒有完全做到”。

自我評價是指每月學生自己對照上述標準對自己的行爲做出評價。

同伴評價是指以小組爲單位採用集體討論的方式對組內的每個同學依據標準和證據進行評價。

老師評價是指知情的老師依據標準對有關班級的每個學生進行評價。其中班主任老師主要對標準1、2、3、7依據平時的觀察和檢查進行評價；各學科任課老師主要對標準4、5、6依據平時的觀察和檢查進行評價；體育老師主要對標準2依據平時的觀察和檢查進行評價。

家長評價是家長根據平時對自己的孩子的觀察和了解，對照標準進行評價。

2、“陽光少年”評價每月進行一次，在自我評價、同伴評價、老師評價和家長評價中各項標準都被認定爲“完全做到”的，可以評爲當月的“陽光少年”。

3、每學期累計有四次被評爲“陽光少年”的學生在學期結束被評爲校級“陽光少年”。

4、每年“六 一”前夕，學校將在校級“陽光少年”中通過一定的民主程序推選產生“百佳陽光少年”。

三、表彰獎勵

1、各班在教室內要開闢“陽光少年”評比區域對每月的“陽光少年”進行展示，各班級要利用班隊課時間進行總結和頒獎，通過班級主頁、家校聯繫單、備忘錄等形式向進行表揚。

2、每學期結束時學校對校級“陽光少年”進行表彰，頒發獎狀和獎品，聽通過校園網和《陽光教育報》進行表揚。

3、每年學校將在“六 一”慶祝會上進行隆重表彰“百佳陽光少年”，頒發獎狀和獎品，推薦參加暑期夏令營等社會實踐活動。

評選活動方案5

一、指導思想：

爲深入推進校園創建工作，鼓勵學生全面發展，優化個性，培養特長，樹立先進的學生典型，展現優秀學生的良好形象，有效地激勵全體學生的學習熱情，促進學生道德品質的全面提高。值此新東方烹飪教育29週年校慶之際，特開展以“爭當校園之星，共創文明校園”爲主題的新東方“校園之星”評選活動。

二、活動口號：

今日校園之星

明日社會棟樑

三、活動理念：

賞識關注激勵——以賞識的態度關注與激勵每一名學生

四、評選類別：

“校園之星”評選活動分別從學生的道德品質、文化素質、身心素質、勞動素質、技能素質、管理能力等幾方面進行評價，分別設立以下幾類：

1、學習之星、

2、服務之星、

3、文明之星、4才藝之星、

5、管理之星、共5個類別。

五、評選條件及各年級指標分配：

（一）必要條件：

1、遵守《學校日常行爲規範》和學校各項規章制度，無違反校紀校規的行爲（受到校紀處分而未取消處分決定的同學不得參加評選）。

2、思想品德好，行爲習慣好，同學關係好。

3、學習態度端正，學習成績良好或學習不斷進步。

（二）相應條件：指在具備上述必要條件的基礎上，另具有各項目所需要的優秀表現或特殊貢獻，並在相應方面取得較好成績，方能參加評選。

1、學習之星

學習目標明確，學習方法得當，進取心強，能很好地掌握學科的基礎知識和基本技能在學習方面起模範帶頭作用，在烹飪方面有突出特長或在校級以上各類比賽中成績突出者。

2、服務之星

講究個人衛生，主動做好公共衛生，能主動清掃不乾淨的場所或經常主動撿起地上的垃圾。有環保意識，節約水電，愛護公共財物，積極宣傳環保知識。敢於同破壞學校、班級環境的人和事做鬥爭。

3、文明之星

遵守學校的各項規章制度。儀容儀表符合學校規定；言行舉止文明有禮；尊重他人，見到師長主動問好，見到同學主動打招呼；遵守社會公德，無說髒話、無亂丟亂扔亂畫的行爲；能主動幫助他人。

4、才藝之星

在美術、音樂、舞蹈等方面有突出特長並積極參加校內外各類藝術團體或者在校級文藝匯演上有突出表現者。

5、管理之星

作爲班級、學生會、團支部主要幹部，以身作則，積極工作，日常工作有條不紊，大型活動組織有序，效果良好，能體現出一定的組織管理才能。

六、評選過程及方法

1、“校園之星”評選活動原則上每學年開展一次，在秋季學期進行評選。

2、層級推薦，逐層選拔：

（1）學生根據評選條件進行自評並申報。

（2）班主任組織學生利用班會或其它時間進行學生投票評選班級之星（參照評選活動要求）。（3）各班級組進行綜合評定。

（4）校評審小組進行評定。（5）通過網絡進行投票評選

3、評定結果由教務處向全校公示。

七、獎勵辦法

（1）頒發榮譽證書和紀念品；

（2）在學校網站上公佈“校園之星”的名單；（3）通過學校櫥窗進行宣傳，配上各位“校園之星”的簡介和人生格言；（4）優先推薦“校園之星”參加全國各類大賽及大型活動。

八、組織領導

策劃組織組組長：張永權

組員：網絡運營

主要負責活動方案的策劃、確定、組織全員學習及監督實施。宣傳物料組組長：高小亮

組員：宣傳企劃

主要負責校內、班級所有宣傳物料的設計製作。

活動推廣組組長：張永權

組員：網絡運營、宣傳企劃

1、前期推廣：通過官網、微信、微博、QQ、諮詢師QQ等平臺進行全面推廣；同時在校內人流量大處放置展架進行宣傳；條件允許的情況，進行進班宣傳。

線上線下宣傳廣告語：尋找“星”人，並寫明活動說明。

2、活動期推廣：（1）活動期間全方位推廣，瞭解各班級評選情況，跟蹤報道；（2）開設投票平臺，將各班級評選出的“星”人採集照片與簡介進行投票選拔。在此期間動員全校各班級投票並轉發投票。

3、後期推廣：將評選結果、頒獎等進行各平臺推廣。

活動實施組組長：雷文章趙強

組員：教務處、學管處、各班主任

主要負責活動期間各班級“校園之星”的評選，評選方式各班級自行決定並實施；物料採購組組長：趙強

組員：總務處

主要負責榮譽證書、紀念品的採購並及時到位。監督檢查組組長：席靜

組員：督察辦

主要負責活動的實施進程檢查，尤其是各班級評選情況。財務組組長：姬秋霞

組員：財務處

主要負責活動經費的支持。

九、評選活動要求

1、高度重視。各班要高度重視“校園之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動爲契機，切實加強學生思想道德建設，並將此次評選活動作爲展示班級教育教學成果及推進各班教學管理的平臺，加強對先進典型的.宣傳，在學生中樹立榜樣，營造“崇尚先進、學習先進、爭當先進”的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發展。

2、認真組織。各班主任要把“校園之星”的評選活動作爲實施班級管理、建設班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學生認真學習評選條件，明確個人的努力方向和奮鬥目標，並在學習與生活中積極地付諸於實踐。

3、申報要求。在評選過程中，每位學生均可以結合自己的實際情況申報“五星”之一，每班“各星”推選人數不超過5人。

4、評選原則。各年級、各班在“校園之星”的評選活動中，要遵循“公正性、主體性、及時性”原則。在具體操作中要充分體現出公平、公正，能被學生接受，提高評比的信度。評比的目的主要在於激發學生內心的競爭意識，因此要突出學生的主體地位；發現先進典型要及時表揚並加以宣傳，擴大典型事蹟在集體中的影響力。

5、填報要求。《申報表》先由學生自己填寫，然後按照評比程序由班長、班主任、年級主

任、政教處主任、評委會主任依次填寫。評語由班主任親自填寫，評語內容要符合實際、語句要簡潔、精煉，字數在100字以內。學生先進事蹟介紹由學生自己填寫，提供相關實證材料，事蹟介紹要求100-200字，要求重點介紹自己的思想品德、學習情況以及所獲得的榮譽，突出介紹符合評選項目的典型事蹟，並簡要談談後段的奮鬥目標和人生理想。

評選活動方案6

“我愛我家”

——愛·天使最溫馨家庭一張照片評選活動

活動日期：20xx年3月15至3月28日 負責社工： 周潔薇

一 活動名稱：“我愛我家”——愛·天使最溫馨家庭一張照片評選活動

二 活動背景：

家，是人生最美好的擁有，是溫暖的港灣。擁有幸福美滿的家庭，是每個人的夢想。在這裏，我們獲知一切；在這裏，我們擁有安寧。照片評選活動提供一次給予各家庭相互溝通交流的機會。另外結合本區的外女工的實際情況，單身在外的女工，難免寂寞想家，一張張簡單溫馨的.親人照片可以緩解思親之愁；已婚女工，子女家庭都是她們生活的中心，一直付出不求回報，照片評選活動可以彰顯女工們的地位和價值，更讓家人體會她們的辛勤付出從而對她們更加關心愛護。因此，愛·天使項目組策劃於3月15日至3月28日舉行“我愛我家——最溫馨家庭一張照片評選活動”。

三 活動目的

1、 通過開放性活動宣傳愛·天使項目組，加深周邊企業員工和羣衆對愛·天使項目組及相關服務內容的認識和了解；

2、 增強家庭成員以及家庭與家庭之間的溝通交流 ，以及爲女工搭建朋輩交流平臺，提供更多接觸他人接觸社會的機會，豐富她們的富餘生活時間； 3、 宣揚和諧幸福的家庭理念。

四 活動內容 （一）日期時間：

收集作品時間：3月15日至3月27日頒獎時間：3月28日 （

(二）舉行地點：獅山樹本產業家園我家學堂培訓室 (三）邀請/合辦單位及嘉賓：無

(四）目標對象及人數：員工周邊的企業員工及居民（人數不限）

　五 宣傳

1、 媒體：通過媒體發佈活動信息，吸引人員報名參與，並在活動結束時發送通訊稿至相關報刊、媒體等，宣傳項目及服務活動。

2、 微信、微博、QQ：活動開始前通過項目微信、微博、QQ等宣傳方式發佈活動信息，吸引人員前來報名參與。

3、 通過舉辦的前一個活動，預告下一個活動 六 準備工作 人手安排

物資準備

　七 準備工作日程

八 活動流程

九 預計困難及應對

十 財務預算安排

督導簽字：_______________ 日期：20xx-1-21

評選活動方案7

爲進一步推進我市文明城市創建及我校文明校園建設工作，強化我校師德師風建設，樹立霸州一中教育嶄新形象，促進我校教育教學提檔升位，經校領導班子研究，決定開展霸州市第一中學首屆“最美教師”評選活動，具體方案如下：

一、活動目的

每年一次，通過開展“最美教師”評選活動，大力宣傳和表彰一批我校師德高尚、業務精湛、羣衆公認、學生愛戴的先進典型，在全校進一步掀起尊師重教的熱潮。爲廣大教師樹立起身邊的榜樣，引導更多的教師愛崗敬業，立德樹人，爲我校教育事業發展貢獻力量。

二、參評對象

1、一線在編在崗教師；

2、在本職崗位上有突出事蹟或特殊貢獻的在編在崗中層幹部、工勤人員。

三、參評條件

（一）熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，認真踐行社會主義核心價值觀，模範遵守社會公德、職業道德和家庭美德，在日常工作和生活中體現高尚品德。

（二）忠誠教育事業，有強烈的事業心和高度的'責任感。師德高尚，言傳身教,治學嚴謹，教學態度端正，能遵循教育教學規律和學生成長規律，因材施教，有較先進的教育教學理念。教學效果好，教育教學業績突出。

（三）關愛學生，工作有熱心、有愛心、有耐心，尊重學生人格，教育思想民主，公平對待學生，不歧視學困生，不體罰或變相體罰學生，自覺維護學生權益，得到學生的愛戴和家長的好評。

（四）具有高尚的職業道德情操，誠實守信，廉潔從教，能以自己優秀的人格魅力影響學生，言行堪爲師生的表率。沒有亂髮資料、有償家教、違規辦班、從事第二職業等行爲。事蹟典型、有代表性，能展現當代教師傾心教育，於平凡、平靜、平常之中默默耕耘、無私奉獻、開拓創新、銳意進取的風采。

三、評選程序

（一）民主推薦（11月13-19日）。各年級根據評選標準，通過事蹟演講、師生評議、民主推薦等形式確定5名參評人選，各工勤校長推薦1名參評人選，在本年級或本部門公示三天無異議後，填寫“最美教師”評選活動推薦表，圍繞師德師風、教書育人、愛崗敬業等方面，撰寫20xx字左右的第三人稱事蹟材料。材料內容要真實可信，結構要層次分明，語言要樸實鮮活，富於感染力。所有材料一式兩份（並交電子版），經年級負責人簽字後，於20xx年11月19日前，上報至霸州一中首屆“最美教師”評選活動辦公室（黨辦室）。嚴禁弄虛作假、抄襲下載行爲，一經發現，取消參選人員評選資格，並嚴肅處理。

（二）初選階段（11月20-26日）。“最美教師”評選領導小組對申報教師基本情況及近年考覈情況進行審查，經審查有信息不屬實、考覈不合格記錄或其他違規違紀行爲的取消參評資格。組織人員對審查合格教師事蹟進行初選，評選出“最美教師”候選人若干名。

（三）宣傳階段（11月27日-12月3日）。“最美教師”評選領導小組聯合校報、公衆號、校園網記者對候選人逐一進行事蹟採訪，召開座談會、進行問卷調查等綜合測評，同時通過校報、公衆號、校園網站宣傳報道候選人先進事蹟，在全校乃至全市教育系統營造學習“最美教師”、爭做“最美教師”的濃厚氛圍。

（四）終選階段（12月4日-10日）。在霸州一中網站、公衆號開通“最美教師”評選活動投票平臺進行線上網絡投票，評選領導小組組織相關人員進行線下投票，結合綜合測評等環節，按照綜合得分排名情況確定“最美教師”人選。

（五）表彰獎勵（12月11-15日）。評選活動結束後舉行頒獎典禮，對“最美教師”進行表彰，同時授予“最美教師”和其他被提名教師“優秀教師”稱號，頒發證書，並作爲“三百教師”或其他評優評先的優先人選，同時在霸州教育網及霸州報等媒體宣傳推廣。

四、組織機構

爲確保活動有序開展，成立霸州一中首屆“最美教師”評選活動領導小組。

組長：李強、杭、輝

副組長：張愛國、李治江、李金國、侯俊剛、劉永柱、劉廣清、賀萬順

成員：張忠良、高立強、李輝、陳喜、陳志強、陳紅通、牛賀明、惠伯潮、榮延昌

劉永華、巨美麗、韓玉梅付浙淮、崔、棟、劉景峯、李永進、郝國柱、李永生

領導小組下設辦公室，辦公室設在黨總支辦公室，辦公室主任由高立強和張忠良同志擔任。

五、工作要求

（一）提高認識，精心組織。“最美教師”評選活動是加強師德師風建設、打造優秀教師隊伍、促進教育發展的有力抓手，是宣傳優秀教師高尚品質、在全社會營造尊師重教氛圍的有效途徑，各年級、各部門要高度重視，聯繫年級校長和年級主任、各工勤校長嚴格按照參評條件確定參評人選，對所推薦人選全面負責。

（二）大力宣傳，營造氛圍。活動期間，一中校報、公衆號、網站將對“最美教師”評選活動及“最美教師”先進事蹟進行大力宣傳。各年級要大力宣傳最美教師評選活動的意義，動員廣大師生積極參與到尋找、評選、學習“最美教師”活動中來，努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。

（三）規範程序，嚴格把關。各年級處室要本着公開、公平、公正的原則，規範程序，嚴格把關，認真做好評選推薦工作；推薦人選要實事求是，堅決杜絕帶病推薦、弄虛作假、誇大拔高等現象，要真正把德能兼備的“最美教師”推薦上報。

評選活動方案8

一、活動目的

爲了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學生以書爲友，進行豐富的課外閱讀，養成良好的讀書習慣，提高全體學生閱讀興趣，增強讀書實效，最終享受讀書之樂,擬在我校進行“快樂小書蟲”“書香班級”“書香家庭”的評選活動。

二、“快樂小書蟲”評選條件

1、有良好的閱讀習慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發揮“課外閱讀”的模範帶頭作用；

2、堅持誦讀“古詩詞考級”中推薦的古詩文經典誦讀內容，1-6級內容按照相應的年級能按照要求掌握。

3、積極參加學校、縣市區組織的閱讀活動，有一定的`閱讀量，每學期至少自主閱讀3本書以上（家長證明）；經常做“讀書筆記”，能寫較爲具體生動的讀後感，並有2篇以上作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在校刊或縣級以上刊物發表（對1-3年級的學生髮表一項不作要求）。

三、“書香班級”評選條件

1、班級讀書氛圍濃厚，人人認真閱讀推薦書目，經典誦讀持之以恆；

2、每人每學期閱讀量能基本達到《新課程標準》的要求，珍惜愛護書籍；

3、讀書有成果，有各類活動資料（活動方案、活動小結、讀書小報、班級文化佈置的照片、證書、獎狀、發表文章等）。

4、能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性；

5、建立班級博客，內容健全，豐富，能反映本班學生在閱讀方面取得的成績，展示班級風采。（如：活動照片、攝影作品、學生作文點評、家長互動點評等）

6、有一人或以上獲得校“快樂小書蟲”稱號。

四、評選辦法

1、各班在班級內開展自薦互評基礎上推薦1-5名“小書蟲”候選人，年級組推薦一個班級，上交相關評選材料。

“快樂小書蟲”上交推薦表，該學生的讀書摘記、小作文、發表文章獎狀等所有能反應該生讀書質量的材料。

“書香班級”上交申報表，班級讀書計劃、班級讀書總結和優秀讀書摘記、優秀小作文、發表文章、獎狀等所有能反應該班讀書成果的材料。

2、組織進行網絡投票，學校評審組和家長委員會成員評審。

3、全校推選40名“快樂小書蟲”，6個“書香班級”進行表彰，由學校頒發證書。

備註：請參加評選的學生和班級都上交電子稿

評選活動方案9

目的：

激發我校中老年教師的工作積極性，充分發揮資深教師的榜樣輻射作用，進一步提升我校的辦學品位，造福社會，助力高淳跨越式發展。

評選條件：

一、師德方面：

1．熱愛祖國教育事業，全身心投入教育教學工作，熱愛學生，團結同事；

2．不違規私訂或強制學生訂購教輔用書並有不當獲利；不從事有償家教；

3．長期遵守勞動紀律，注意個人修養與形象，學生及家長評價良好。

二、任職資歷：

教齡滿25年，高級教師，在本校工作十年（含）以上；

三、工作表現：

考試類學科：

1．累計擔任班主任時間不少於六年；或累計擔任教研組長、備課組長不少於八年。現任班主任、教研組長、備課組長優先參評；

2．在本校承擔畢業班教學不少於三屆，或承擔學業水平測試教學六屆；

3．承擔過幫扶青年教師任務並取得一定成績；

4．積極參與校本課程開發；

5．學生評教滿意度80%以上；

6．教研組內民意測評優秀率75%以上。

非考試類學科：

1．累計擔任教研組長、備課組長不少於八年；現任教研組長、備課組長優先參評；

2．多次在本校承擔過大型活動的組織工作；或指導學生各類比賽等獲獎，至少有一人（次）獲縣（區）級一等獎及以上；

3．承擔過幫扶青年教師任務並取得一定成績；

4．積極參與校本課程開發，主持或參與校本課程的開設工作累計五年以上；

5．學生評教滿意度在90%以上。

6．教研組內民意測評優秀率75%以上。

四、獲得榮譽

至少獲得過一次縣（區）級（含）以上的表彰；

評選辦法：

首屆評選名額以20人爲限。從第二屆起，評選名額爲10人。

1．個人申報或組織推薦（年級、教研組、三心二室）；

2．直管部門領導考評；

3．教導處、教科處審覈；

4．學術委員會辦公室根據考評、審覈情況擬定候選人名單上報校長室議決；

5．召開全體教師會議對候選人進行民意測評；

6．校長室確定當選名單並公示；

7．列入教書育人獎項目進行表彰。

管理與要求

1．當選教師應視實際承擔應有的.工作量，至少承擔對一名青年教師的指導工作並通過考覈；

2．在獲評後三年內出現重大教學事故或師德問題，經校長室決定立即取消稱號；

3．獲評後連續三年通過相關考覈，可在第四年複審中再次授予“優秀資深教師”稱號並予表彰。

4．綜合優秀資深教師與功勳班主任的考覈情況，居前三名者授予江蘇省高淳高級中學“首席教師”稱號並予表彰。

評選活動方案10

前 言

感之以心，動之以情。感動的點滴融入我們的生活，浸潤我們的心靈；感動的瞬間讓我們的心靈潸然淚下，見賢思齊。在歲月的長河中，我們銘記歷史，積澱感動，輝煌代代傳！

作爲“陽光、自信、健康、自律”的Xx中學人，爲了豐富其內涵，在Xx中學前六屆感動校園人物評選的基礎上，經學校研究，決定在全校範圍內舉辦第七屆“感動校園”年度人物評選活動。“感動校園”年度人物評選活動的靈感來源於《感動中國》，旨在加強學生思想政治教育，繁榮校園文化。在我們的校園裏，充滿了許多令人感動的人物和事蹟，有的出生貧寒、自強不息，有的刻苦鑽研、勇攀高峯，有的踏實工作、默默付出……通過在全校範圍內開展感動人物的評選活動，廣泛宣傳我校學生自立自強、努力拼搏、勇於奉獻的可貴品質，對於我校社會主義核心價值體系的構建、校園精神文明的建設以及思想道德水平的提升具有積極的現實意義。

20xx“感動校園”年度人物評選活動已全面啓動，20xx年中，誰將感動校園，感動你我，我們拭目以待！

一、活動名稱

Xx區Xx中學第七屆“感動校園人物”評選活動

二、活動主題

“多彩校園?閃亮青春”

三、活動組織

主辦單位：Xx區Xx中學

承辦單位：Xx區Xx中學政教處、團委、學生會

協辦單位：辦公室、教導處、總務處

四、活動時間

籌備期：20xx年11月17日-23日

推薦期：20xx年11月24日-11月30日

評選期：20xx年12月1日-12月14日

公示時間：20xx年12月15日-12月21日

頒獎時間：20xx年12月底

五、組織機構：

1、評審團

組長：

副組長：

組員：

2、活動工作組

校政教處、團委、學生會

六﹑推薦方法

1、採用自薦和推薦相結合的方法，對象可以是個人，也可以是團體，並認真填寫“感動校園”20xx年度人物評選推薦表。

2、各班級根據本班的特點以班級爲單位徵集材料，組織“感動校園年度人物”的推選工作，按所分配名額推薦候選人蔘加學校評選。

3、填寫“感動校園”年度人物推薦表，班主任簽字。並附候選人詳細材料，包括個人簡介、生活照（電子檔）、主要事蹟材料的紙質文檔和電子文檔。（Xx中學“感動校園”20xx年度人物推薦表見附表一）

七、評選規則

（一）、名額分配

候選人推選：共33名。（各班級推薦3名）。

（二）、評選標準

1、個人：Xx中學在校學生均具有被評選資格，包括以下幾類：

（1）在維護國家利益、推動社會進步、促進學校發展等方面有突出貢獻的'；

（2）在文化娛樂、體育競技等方面通過自身刻苦鑽研，取得優秀成果的；

（3）在Xx中學自強不息、無私奉獻，做出不平凡事件的；

(4)在生活、家庭、情感上有特別感人經歷的。

2、團體：班集體、寢室、社團、學生會、各類協會和活動團隊等均具有被評選資格。

（三）、獎項設立（20個）

獲獎年度人物：6-8名獲獎年度團體：2-4個

提名候選人10名

對獲獎的個人和團體授予獎品、證書。

八、評選實施步驟及具體時間安排

（一）、準備工作

1、召開各班班長、團支部書記會議；

2、由Xx中學政教處、團委、學生會主持（20xx年11月18日下午13:30在生物實驗室開會）；

3、內容爲本次評選活動的整個進程和相關適宜；

4、公佈整個評選活動的流程、時間、安排及相關適宜；

5、要求各班認真組織好推選工作，保證推選在公正公平的情況下保證質量。

（二）、宣傳動員

20xx年11月17日到11月23日，通過校園網絡、廣播站、宣傳欄、宣傳展板、海報等媒體宣傳活動的重要意義，讓全校師生了解、關注、積極參與本次活動。

具體宣傳落實如下：

1、製作宣傳海報與宣傳展板（各班級各出一塊）；

2、廣播站利用現有資源對本次活動進行宣傳。

（三）、選舉評審

1、11月30日前將候選人材料上報至活動工作小組，紙質文檔交到校團委辦公室，電子文檔發送至Xx中學QQ羣：112018080。

2、12月14日由評審小組初選，12月15確定“感動校園年度人物”候選人20人。評選結果將會對外公示一週（12月15日—24日）。

（四）、投票

現場投票：

學生代表每班兩人，每人限投一票，一票記1分；學生會每人限投一票，一票記2分；教師每人限投一票，一票及5分。

（五）、複審

投票當日，組織評審團進行評審。根據總評結果，按總分依次評出Xx中學“感動校園年度人物”榮譽稱號、“感動校園”年度人物提名獎榮譽稱號。

（六）、“感動校園年度人物”專訪、頒獎詞。

（七）、表彰獎勵大會的準備工作

時間地點待定。

評選活動方案11

爲進一步提高學校教師教育教學水平和專業素養，總結我校教育教學成果，推動學校教學研究更好地服務於課堂教學、服務於新課程改革，全面落實素質教育、創新教育，全面提高我校教育教學質量。經研究，決定在全校開展20xx年江永三中優秀教學論文評比活動。

一、參評對象

凡全校在職教師在20xx年度撰寫的教育教學論文、教學經驗體會、教育教學管理經驗體會、教育理論研究等論文均可參評。已在期刊上發表的或在全國、市、縣論文評比中獲獎的論文不參加本次評比。（40週歲以下教師必須參加，每位老師至少上交一篇論文；40週歲以上教師鼓勵參加）

二、參賽論文要求：

1.緊密結合自己的教育教學實踐,與教育教學、教育管理有關內容。

2.本人親自撰寫的論文,嚴禁抄襲、剽竊他人論文,一經發現取消評比資格。已獲獎的`取消獲獎等第。

3.論文必須以文本搞和電子文稿兩種2種形式呈現。

4.論文文稿要求：

正文前要有“摘要”（200字以內）和“關鍵詞”（3-5個）；

引文要準確，註釋統一用腳註，每頁編號，參考文獻置於文稿最後，註釋和參考文獻要寫明作者（主編、譯者）、篇名（書名）、報刊名稱及日期或期次（出版社及出版年份）、頁碼等項。

論文文稿頁面採用標準單倍行距、字間距、頁邊距等WORD軟件默認的版式；題目用小三號宋體加粗居中，“摘要”用小四號宋體，“關鍵詞”和文中一級標題用四號黑體，二級標題用小四號楷體，“摘要”和正文用小四號宋體。

三、論文的評選：

1．學校組織相關評委老師評選論文，以教研組爲單位評出一等獎一名、二等獎兩名、三等獎若干名。

2．由教科室負責發動、彙總、收集論文。

四、提交論文時間：

1．截止時間20xx年6月1日之前,文本稿一式一份由各教研組組長收齊後統一交至教科室。

2．電子稿由各位教師在指定時間前在發送至學校教科室郵箱中:

五、獎勵辦法：按學校科研成果獎勵標準，對獲獎論文給予獎勵，對獲獎同志給予一定的物質獎勵和精神鼓勵，評出一等獎五名，獎勵200元；按參賽選擇手的二分之一評出二等獎若干名（含一等獎），獎勵100元；三等獎若干名，獎勵60元；學校將從獲獎的優秀論文中選擇五篇推薦至永州日報

評選活動方案12

一、總體目標：

1。營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

2。誦讀經典、理解經文，提升個人修養和健全的人格。

3。培養學生讀書興趣，增強文化積澱，增加其它學科以及藝術審美等各方面的素養。

二、誦讀內容：

誦讀的.內容爲現行教材中的優秀篇目。

三、評選標準：

1、年級背詩大王標準：一年級：50首；二年級：60首；三年級：70首；四年級：80首；五年級：90首；六年級：100首。

2、校級背詩大王標準：一年級：60首；二年級：70首；三年級：80首；四年級：90首；五年級：100首；六年級：110首。

四、地點：

三樓會議室

五、活動時間：

開學初，具體時間另行通知

六、檢測方式：

1、背詩大王候選人在比賽前一週上報所背具體詩目。

2、準備好所背古詩目錄（比賽時帶好）。

3、從上報詩目任意抽查，背錯一首減5分，最終根據分數高低評選出學校背詩大王和年級背詩大王。

七、評委老師：

另行通知。

評選活動方案13

爲進一步貫徹落實《德育大綱》，重視對學生的思想政治道德素質教育，樹立學生積極向上、刻苦學習的精神風貌，爭做文明學生，推進學校精神文明建設。表彰、宣傳在學習過程中成績突出和爲學校作重大貢獻的學生典型，激勵廣大學生刻苦學習，勤奮工作，建功成才，爲我校進一步發展做出更大的貢獻。決定在全校開展城沙高級中學十佳學生評選，現將有關事項通知如下：

一、參選資格

1、全體在校學生。

2、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法，作風正派，品德高尚，環保意識強，遵守學校的各項規章制度。

3、學習成績優秀，爲學校做出突出貢獻的，在各項活動和競賽中取得優異成績或爲學校不斷提高聲譽的優秀學生。

二、評選機構

1、主辦部門：學校政教處、教務處、團委、學生會。

2、組織委員會：由學校行政人員組成，並全面策劃、組織、協調和監督整個評選活動。組委會下設辦公室（設在政教處辦公室）具體負責評選活動的實施。

3、評審委員會：各年級段段長和學校行政組成評選審定委員會，負責對候選人的評選審定工作。

三、評選的辦法與步驟

十佳學生評選活動共分爲推薦人選階段、確定候選人階段、公示及宣傳學習階段、公衆投票及驗票統計階段、評委總評決定及揭曉頒獎階段五個階段進行，具體實施步驟如下：

1、推薦候選人階段

各年級段根據通知要求推薦最優秀的同學參選（高一段10名、高二段12名、高三段10名），並按照要求準備和調查覈實事蹟材料，按時上報到組委會辦公室（政教處）。

2、確定候選人階段

評審委員會對所有推報人選的`事蹟材料進行審覈，符合要求的人選提交組委會，組委會根據人選的事蹟情況，並考慮年級和性別的分佈等因素，確定校園十佳學生候選人。

3、候選人公示及宣傳學習階段

通過學校宣傳欄及校園廣播將候選人名單及事蹟向全校公佈，廣泛宣傳候選人的先進事蹟，在一週內，聽取和徵求廣大師生的意見。如有異議，評選辦公室將協同有關部門進行覈實，並將覈實結果和處理意見提交組委會。對於經覈實確有問題的候選人，組委會將取消其參選資格。

4、公衆投票及驗票統計階段

投票採取網絡投票和現場投票相結合的方式，期中微信投票佔30%，現場投票佔70%。

（1）網絡投票：登錄指定的微信平臺進行投票，微信公衆號另行通知。

（2）現場投票：全校師生通過收聽或閱讀候選人事蹟後公開投票，屆時組委會將印發統一選票，各班級要積極組織發動同學投票評選。

5、評委總評決定及揭曉頒獎階段

組委會召集評審委員會成員會議，根據公衆投票的情況，對候選人進行全面考覈和綜合評議，選出城沙高級中學十佳學生，並在全校大會上進行頒獎。

四、實施要求

1、各班級要高度重視評選工作，及時做好活動的宣傳發動和物色推薦工作。

2、各班級在確定候選人時，在符合推報條件的基礎上，着重考慮品學兼優和有突出貢獻的人選。

3、候選人須嚴格按要求填寫推薦表一份，並附候選人500字左右事蹟材料。事蹟材料以Word文檔格式發送到郵箱zz。

4、各段要通過評選活動廣泛宣傳十佳學生的先進事蹟，激勵全校學生勤奮學習，爭當先進，共同把我校的教學質量提高到一個新的臺階。

五、評選時間

1、各班於第十六週（本週）進行自評，12月20日前將“十佳學生”候選人名單（附上主要事蹟和推薦表）報政教處。

2、第二十週公佈“十佳學生”候選人事蹟。

3、第二十二週進行“十佳學生”評比和公示。

4、第二十三週評選活動結束，公佈評選結果。

5、下學期開學召開“十佳學生”頒獎大會。

六、表彰獎勵

對當選爲“十佳學生”者，予以公示、宣傳、樹立榜樣，隆重表彰，並作爲“評先推優”的優先依據。

評選活動方案14

爲進一步加強我校未成年人思想道德建設，推動社會主義核心價值體系建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動，在我校同學身邊樹立一批學習榜樣，讓我校未成年人在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛鍊，經行政會議決定在全校廣泛開展第二屆花山中學“美德少年”評選活動，現將有關事項通知如下：

一、指導思想

以建設社會主義核心價值體系爲根本，樹立社會主義榮辱觀，建立和完善符合傳統美德和時代精神的道德行爲規範，大力宣傳近年來我校學生的思想道德建設的成效和經驗，在我校學生中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。通過樹我們身邊的先進典型，推動我校學生積極參與到“做一個有道德的人”實踐活動中，營造文明和諧的社會氛圍。

二、組織機構

主辦：xx中學德育處

協助：初一、二、三級，團委，學生會。

三、評選標準

第二屆花山中學“美德少年”評選的基本標準是：愛家愛國，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德、智、體、美、勞全面發展的少年。主要包括五類：

1．勤儉自強美德少年（3名）：不挑吃穿、不亂花錢、不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的'好習慣；樹立遠大志向，具有腳踏實地、百折不撓、堅忍不拔、不畏困難的品質，勤奮學習，艱苦奮鬥，向着崇高的理想邁進。

2．助人爲樂美德少年（3名）：熱心公益，主動參加社會志願服務活動，利用假期爲孤寡老人、殘疾人和軍烈屬等生活困難人員提供服務；主動投身社區建設，參與社區清潔衛生、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動。

3．誠實守信美德少年（3名）：遵紀守法，拾金不昧，無私奉獻，堅持誠信做事，得到家長、老師、同學們的一致肯定。

4．尊老愛幼美德少年（3名）：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；在同學中主動結對互助、交心談心、補習功課、幫助有困難的同學。

5．勤奮好學美德少年（3名）：勤奮向上，品學兼優，態度端正，刻苦鑽研，全面發展。

四、評選對象和範圍

凡花山中學學生，具有以上方面或某一方面突出事蹟，能夠帶動他人的優秀少年均可參加評選。

五、評選步驟和方法

整個評選活動原則上採用各級評選、逐級推薦的辦法，學校行政會議確認和公示相結合的方式進行。

（一）制定活動方案（第13周）。各級要廣泛發動學生開展“美德少年”評選活動。

（二）宣傳發動（第14周）。宣傳發動廣大學生積極參與“美德少年”評選活動，並認真做好活動的組織工作。

（三）廣泛推薦申報（第15周）。各級認真篩選，做好推薦工作，各級按每類“美德少年”向德育處推薦1名候選人，並填寫好“美德少年”推薦評審表（見附件），於12月13日前上報學校德育處。

（四）公示（12月18日）：德育處在彙總各級推薦情況後，學校行政會議審覈確定正式候選人，並將候選人的基本情況進行公示宣傳。

（五）表彰獎勵（元旦文藝演出）。最後確定第二屆花山中學“美德少年”名單（共5類，每類3人，共15人），並在元旦文藝演出時進行表彰獎勵。

評選活動方案15

一、活動目的

學校環境是學生賴以成長和發展的重要土壤。環境育人又是德育工作的一個重要方面。爲了更好發揮學校環境育人的功能，培養學生良好的審美意識和健康的審美情趣的目的'。同時，也爲了營造良好的學習氛圍，學校決定在各年級開展班級美化的評比活動，從而推動校園的文化建設。

二、檢查內容及評分標準：（滿分120分）

1、班級牆面插座、開關裝飾要美觀、大方(10分)。

2、班級學習園地內容要符合本班級學生特點，內容真實、具有榜樣和帶動作用。（10分）

3、牆壁、地面、門窗、桌椅、暖氣片、廣播、黑板（板槽）乾淨（各10分）

4、班級物品擺放整齊情況。（10分）

5、班級學生禮貌程度。（10分）

6、樓內、樓外清掃區衛生。（10分）

三、參與對象：

全校各個班級

四、活動評比時間：

10月17日

五、評比人員：

xxx、xxx、xxx

六、攝像人員：

xxx、xxx、xxx

七、記分組：

xxx、xxx、xxx

八、報道人員：

xxx、xxx、xxx

九、獎項設置：

以年級組爲單位，根據評比結果分高·低段設立一等獎2名、二等獎4名、三等獎若干名。